2012年7月31日股指操盘复盘感想 文档

第一篇：2012年7月31日股指操盘复盘感想 文档

2012年7月31日。

今天是星期二。今天的关键点位是2100点。在早上开盘之后股指一直显强势。而大盘和股指一样都属于低开。

外盘的话昨天走的还可以。那么就只能说明今天大盘弱。开盘之后大盘走弱。一直跌到2100.25。没有跌破2100。

而股指则是一直强势。这一波跌的时候股指一直横着走。没有往下跌的意思。从10点开始。大盘反弹开始。然后股指因为一直强势所以也跟着上涨了一波。11.14开始很明显的感觉。就是大盘和股指乏力了。

因为在10点以前的时候股指强势。所以在9.40-46的时候做了个多单。因为当时以为会往上冲一波。打算等他冲了差不多平出来再看看能不能反手。

但是资金面一直往下。大盘也一直往下。所以这一单错了以后应该立即平出来。而不是等她再上去。所以这一单是处理不对的。这一波的话。股指上看。是破不了新高。而大盘则是一直在往下走。所以这里算是一个背离。但是唯一不配合的是资金面。资金面在这一段的时候已经在猛涨了很多了。所以这一单有利润了。看见反弹就先平出来了。

因为这种情况下很复杂很可能一根弹起来。

10.14空单。这一单是因为今天整体是看空的。因为大盘没什么理由涨上去。而这一波涨的时候股指明显是抵抗上去的。随时可能冲一波之后回落。

所以我就等着开空单。而在最高点的时候还是忘记了一件事。就是股指是一直强势的。所以要比自己预计的开空点位里面往后再等一根。那才是最高点。所以开早了。被拉到。平仓了。但是趋势确实是我所想的方向走的。

所以在10.17的时候确定下来了。就追进去了一单。然后止损点位设置在最高点上。因为这样一波挣扎的上去的行情一般都会弱下来一波。而且很可能怎么上去还怎么下来。所以就一直飘到了10.35。资金面也很配合这一波的下跌。所以一直等到35的时候感觉股指开始有抵抗了。然后资金面也在往上走。所以先平出来看看。

这一波吃完之后就看着。等待机会。因为趋势看空。但是股指强势所以不轻易进去。一直到了10.51-11点。这一个区间的时候10.51是我所等待的回抽之后的开空点位。所以开仓进去了。

但是到了11点的时候感觉股指开始很强势的抵抗。而大盘则是横着。感觉要么开始震荡。要么有可能再反上去。而且有可能破这个高点。所以平仓观察。之后1.06-1.09 1.12-1.19 1.25-1.27。这里做了三单空单。但是都是错的。所以当时感觉就不对了。因为如果趋势是向下的话不会是连错三单。肯定是我在逆势了。而且趋势转变。所以开始等下一个波段；或者说等这一波多结束。然后放空单。

1.33-2.00在1.33的时候确定这里可能是最后一根红柱了。只是今天股指强势啊。。又预料小了股指上冲的威力。所以开仓开早了一些。但是还是被我拿着下来了。因为今天没有上涨上去的意义。而且这一单当时想应该可以拿到尾盘了。只不过破不破得了新低这个就不清楚了。所以当股指开始出现抵抗的时候。因为股指强势。所以觉得今天如果要跌下去的话。破2100点。要么股指发狠一波跌7到8个点冲破了。然后大盘跟下去。不然的话股指可能开始震荡。然后一直到收盘。大盘可能会跌到收盘。但是股指因为强势。所以应该是一直震荡。所以平仓之后观望。总体来说今天做的还是很小心。

因为今天的感觉是股指开始强势。大盘依然很弱。

在这种互相冲突的时候。就观望为主。等确定点。然后果断进去。不贪大波段。因为互相冲突。所以拿到一些点位差不多感觉到了。就平仓。

第二篇：股指期货操盘训练

期货操盘手训练课程

学习安排

开学时间：每月滚动开课；

授课地点：复旦求是进修学院（国达路58号）或其他指定地点；

授课方式：白天实战及剖析，晚上复盘、作业和交流以及科目训练；

学时：封闭4天，每天上午8:30—晚上10点。

课程特点

实战性：摒弃传统的高学历派、教条式或理论式教学，全部课程均从实战操作出发，“真正实战操盘体系+思维拓展训练+实盘状态训练”。

系统性：任课老师全部来自市场一线操盘手。

集中式：封闭专业强化训练，快速达到相对职业化操盘手水平，避免周六周日上课奔波及知识遗忘。

课程简介

一 股指期货的前世今生；

二 股指期货运行影响要素分析；

三 股指期货盘面与交易语言；

四 股指期货交易追逐体系；

五 股指期货价格追逐体系；

六 交易系统的设计与建立；

七 程序化交易发展与应用；

八 综合实战检验。

股指期货封闭训练应达到效果

一、能够熟练使用职业看盘手段；

二、能够预判下阶段盘面运行趋势；

三、能够建立独特的交易思维模式；

四、能够捕捉趋势、日内交易机会；

五、能够熟知期货交易、价格追逐体系；

六、能够制定、运用相适应的交易策略；

七、能够完善自己严谨的风险控制系统；

证书颁发

颁发复旦求是进修学院职业操盘手毕业证书,优秀学员通过相关考核后将有机会推荐到私募基金工作。

特优待遇

学员均会安装职业盘手看盘软件；

学员在课程结束后，仍然可以到我们专业的实盘室进行实盘操作，届时每天都有导师盘中指导。（预约形式）

学习费用

18000元人民币/人．学期(含食宿费)，报到后交学费(刷卡或者现金）

也可以选择直接汇入学校指定账号：

开户行： 工行上海市五角场支行

账户：上海市复旦求是进修学院

账号：***761

5注明：期货操盘手训练学费

食宿由学院统一安排。

期货操盘手训练课程

学习安排

开学时间：每月滚动开课；

授课地点：复旦求是进修学院（国达路58号）或其他指定地点；授课方式：白天实战及剖析，晚上复盘、作业和交流以及科目训练；学时：封闭4天，每天上午8:30—晚上10点。

课程特点

实战性：摒弃传统的高学历派、教条式或理论式教学，全部课程均从实战操作出发，“真正实战操盘体系+思维拓展训练+实盘状态训练”。系统性：任课老师全部来自市场一线操盘手。

集中式：封闭专业强化训练，快速达到相对职业化操盘手水平，避免周六周日上课奔波及知识遗忘。

课程简介

一 股指期货的前世今生；

二 股指期货运行影响要素分析；

三 股指期货盘面与交易语言；

四 股指期货交易追逐体系；

五 股指期货价格追逐体系；

六 交易系统的设计与建立；

七 程序化交易发展与应用；

八 综合实战检验。

股指期货封闭训练应达到效果

一、能够熟练使用职业看盘手段；

二、能够预判下阶段盘面运行趋势；

三、能够建立独特的交易思维模式；

四、能够捕捉趋势、日内交易机会；

五、能够熟知期货交易、价格追逐体系；

六、能够制定、运用相适应的交易策略；

七、能够完善自己严谨的风险控制系统；

证书颁发

颁发复旦求是进修学院职业操盘手毕业证书,优秀学员通过相关考核后将有机会推荐到私募基金工作。

特优待遇

学员均会安装职业盘手看盘软件；

学员在课程结束后，仍然可以到我们专业的实盘室进行实盘操作，届时每天都有导师盘中指导。（预约形式）

学习费用

18000元人民币/人．学期(含食宿费)，报到后交学费(刷卡或者现金）也可以选择直接汇入学校指定账号：

开户行： 工行上海市五角场支行

账户：上海市复旦求是进修学院

账号：***7615

注明：期货操盘手训练学费

食宿由学院统一安排。

第三篇：辩论复盘[模版]

f辩论复盘

正方：人性本善 反方：人性本恶

一、立论

正方：正方开始就用一系列的哲学入题，接着用了马克思的一句话：人的本质不是先天的、不是天赋的而是在后天的社会生活和社会实践中逐渐形成的。随即3提出这样一句话：“要判断人性的善恶就是要看人类整体”。随着这句话的提出，正方便显出了自己的一个很大的逻辑错误，那就是将“人性本善”推为整个人类的性质的发展方向，接着提出来两个轮子理由：

1、人类从古至今共通意识的整体特征是知善向善的。

2、人类从古至今共同行动的总体特征是为善择善的。

于是，正方就将自己的本善推为一种人类逐渐向善和行善的一种偷换概念。而更是我们向善的一种思想变成人性是本善的。

正方将自己的本善推究为人性是向善的，这样的立论将正方置于一个不便之位，使得正方开局不利。

反方：虽然这是一个哲学系辩题，但反方一开始还是对辩题仅有的几个字进行了名词解释，这样虽有些多余，但可省去一些纠缠。接着便开始一系列的扯，扯到这边，扯到了“尊重”，他们将善的本质归为尊重，恶即是不尊重，虽然说化抽象为具体是一个很好的方法，但这样却给观众和评委留下一种莫名奇妙的感觉，虽然反方做了很多铺垫，说什么在哲学、伦理学、心理学中，又是从儒家到基督教东西方各种教，但却仍然不知道为什么把尊重就当做“善”。虽然尊重可以算作善的一种，但着实不能全然代表啊。接着在一辩稿中，反方又从起源开始论，阐述了人的基因中有一种利己的自私基因，认为在天生的利己的一种思想下，人性本是恶的。双方的立论都让评委和观众听着很费劲，正方虽然有两个分论点，反方虽然提出一个尊重的概念，但是却都让观众和评委抓不住重点，难以听懂，所以不足很多。

二、质询

反方：

1、“本”是什么意思，2、人性有恶和人性本恶的区别

反方总的来说还是抓住了人性的本，他们看出来正方的一辩稿企图混淆一个“本”的概念，希望能从‘本恶’还是‘有恶’的一个漏洞上打开局面，打开一个战场，但是却没有什么实质上的进展。最好的一点是让观众和评委看到他们在“本”上的一个明显逃避的态度。

而反方的这些问题就是想揪住正方在一辩稿中漏出的大漏洞：疏忽了本。说讨论人性的善恶应该从整个发源历史中去评判。而反方的这些问题就想说明一个重要问题，我们讨论的是人性本恶还是本善，而不是人性有善还是有恶。

正方：

1、那人一生下来就是恶的，您方同意这个观点吗

2、所以婴儿一出生就是恶的

正方抓住一点，是不是婴儿一出生表现出来的就是恶。对于这点，反方说在现代社会标准的评判下，他就是恶。正方揪住反方说，婴儿一出生什么都不知道，你怎么能说他是恶呢。反方就说了，哎呀你不忍心苛责他单挑就是恶啊。正方的这些问题就想说明，婴儿刚出生，你怎么可以说他是恶呢。

虽然说正反方交锋点挺多，双方都守的很好但其实双方还是一辩稿中提到的那些。

三、驳辩

正方在驳辩时说，一个婴儿可能是利己的，但利己不代表就是损人啊，只是一个利己的想法你不能说他就是恶，就是自私的。这一段正方的观点是很对的，但是接下来的驳辩就不行了，他说要用发展的眼光去看待。也就是说正方在驳辩中还是打出了人性是变得，还是逃避了本源 的问题。

反方在驳辩稿中看出来正方一直存在的问题。提出“您又把后天经过改善的不是本源的东西拉进来，您是不是将人性本善还是人性本恶偷换成了人性是善还是人性是恶呢”。但反方在最后还是将善恶说成一个尊重不尊重的问题。

四、盘问

正方在驳辩的一开始打出婴儿不是不尊重人，而是没有学习过尊重，所以不会尊重别人，而正像我们不学，什么也会一样。在这个问题上正方很好的守住了战场，说明婴儿不尊重是因为没有学习尊重，而不是他本性的不尊重。接下来正方开始进行攻击，但却没有抓好点，正方说，人性如果是本恶的，那么如何以本恶去教化本恶呢，为什么要让一个恶大人去教化一个恶的人呢。这个点正方攻击的非常不好，因为他的意思是一个本恶的人不能永远都是本恶的，所以这个问题就本反方给打了回来：我觉得人性本恶，不代表老师成长起来也是恶的，不是教你不相信人。于是就出来说人一直是向善的，所以人性本善。

反方就说了我一直追求和平不代表世界已经和平，只能说明我是一个爱好和平的人啊，所以我一直追求善不代表我本善啊，只能说我是向善的正方回击说，孔子一直追求道德，难道他就缺德吗。反方又问了，那您今天不能用一个人被教化后是什么性质而论证出他本来是什么性质。正方回答提出一个道德层面上的判断是不要你和一个事实层面的判断相提并论的。

五、对辩

在对辩中，反方提出一个善的概念，问，究竟什么是善呢这个问题一提出来，双方陷入一个对什么是善的讨论中，其实这些讨论宿舍多余而无用，正方说，父母对我们好是善吧，反方说了，啊，是很好，但如果不尊重我们那也未必是善，反方就拉正方进入他们设的一个怪圈，一点要尊重啊，不尊重就不是善了，就是恶了。反方说，婴儿的本性里就没有尊重，所以他的本性就是恶的，而婴儿表现的又是人的最本质的性质，所以人性本是恶的。

对辩的前半段是反方企图拉着正方进怪圈，正方没进，接着反方就说了，婴儿表现出的不尊重就是人性的本恶。

六、自由辩

在自由辩 中，正方提出 人性本善 中的本是本质。而反方则强调人性 本 善中的本应该是本源，本来的本。在自由辩的一开始，双方就打出了一个很重要的问题，他们对于辩题中的本

就不统一。正方就抓住了大多数人的本质是善的，而不是本恶。反方则抓住本恶的本是本源，而最能表现人性本源就是婴儿，婴儿的表现不尊重即是一种恶。双方虽然在自由辩中的打的热火朝天，但最大的问题难以解决，双方打的其实就是一出戏。

第四篇：人生复盘

人生复盘

人到中年，雾失楼台，月迷津渡，往事不可追，未来不可得，你留恋曾经，惶恐未来，在患得患失的十字路口徘徊。这是何等苦楚！

所以，人到中年，来一次人生复盘吧！

所谓“复盘”是围棋术语，指的是每次博弈结束以后，双方棋手把刚才的对局再重复一遍。复盘也是联想集团内部管理提升的方法论之一，人的学习有三种途径，一种是自书本上学前人的知识，一种是自身边的人身上学其先进，一种是向自己过去的经验和教训学习。而源于自身成长的一次复盘，正是对过去成长历程的回顾、反思、探究、提升，通过这一过程，回顾目标和过程、反思原因、探究规律、提升能力。

关于复盘，孔子的要求是：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎？”现代社会生活节奏太快，人们太忙，日日复盘不可能，年年复盘很难得，而自朝阳般蓬勃的青壮年转向日趋沉潜的中年，来一次深层次的人生复盘，不仅助于总结曾经的生命历程，扬弃负面情绪，更有益于复活内心自我，重拾生活的信心，更好地面对人生的下半场。

人生的复盘大致可以从三个方面展开，一是社会层面，即回顾自身成长的生活背景、政治经济等时代特征，从而反思作为个体的自我在其中的定位与发展是否顺应时代、顺应趋势。二是生活层面，即探讨自已个人生活的成长轨迹和在关键节点上的的选择，是否理性恰当、积极乐观。三是工作层面，即总结在多年的职业发展过程中，在个人技能、经验和资源的积累上，自己拥有哪些优势？还需要弥补什么不足？基于以上的反思，基于当下的社会现状和未来行业发展趋势，你在个人生活上的期望是什么？在未来职业发展上的规划是什么？源于自身的期望与规划，你将如何整合你的优势，弥补你的不足？如何取舍来获得生命的平衡与能量。

有一句话说得非常好，鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命。开启人生幸福与美好的密码掌握在每个人的手中。而大多数中，却在艰难的生存过程中，因着惯性的力理，逐渐失去独立思考、自我激励和自我反抗的能力。

如果你不主动获取你想要的，你一定要花同样的精力，来应付生活塞给你的。人生的下半场，你还有翻盘的机会，你愿意尝试吗？你愿意付诸行动吗？你愿意为之努力和奋斗吗？别丢掉纯真，别忘记梦想，别变成无疼无感的橡皮人，人到中年，复盘人生，为生活按下重启键吧。

第五篇：《复盘》读后感

《复盘》读后感

“复盘”在传统的概念的解释是：“按原先的走法，把下完的棋再摆一遍”。“复盘”是迅速提高棋手水平的重要途径。通过“复盘”，棋手可以了解一盘棋中的优点与不足，复盘过程中对错误步骤的剖析会让棋手有很大提高。

复盘现代的新解：对过去的事情在大脑中演绎一遍，通过对过去的思维和行为进行回顾、反思和探究，实现能力的提升。就是将发生过的事情在思维上进行场景重现，重现整个发生发展结束的事件过程，重新审视思考在事件中一切关联的思维和行为对事件的影响，发现问题，找到根源所在，然后进行总结找到规律，不断的积累从而提升个人能力。

“复盘”是联想认为最重要的一件事情。读复盘回顾过来以后，学习无非是：跟书本学；跟自己学，自己做的这个事情，把经验教训进行总结；还有一个就是跟别人做的事情学。最多的，最深刻的还是跟自己学，自己学他无非就是“复盘”。一件事情做完了以后，做成功了，或者没做成功，尤其是没做成功的，坐下来把当时的这个事情，我们预先怎么定的、中间出了什么问题、为什么做不到，把这个要理一遍，这个理一遍以后，对下次做，自然这次的经验教训他就吸收了。

学习了《复盘》后，我也对自己的工作进行了重新思考。工作的目的不是有事做，而是明确工作目标，找准正确的工作方法，高效完成工作，并将工作做好，做成功。作为技术质量科科员，不光我自己要懂得复盘，要随时复盘，不断总结提高。更应将复盘文化在日常工作生活中进行应用。

密炼机密炼工艺，装胶容量大，混炼时间短，生产效率高，占地面积小，自动化强度高，劳动强度低，但是胶料温度难以控制，容易出现焦烧现象，特别是温度敏感的胶料，温度及其不容易控制。温度太低，生成胶料压散，温度过高，易焦烧，混炼时间短，配合剂分散不均匀，长易过炼。这时候就要进行复盘工作，回顾以往类似胶料加工工艺，混炼结果与现状对比，然后根据胶料特性，工人师傅叙述加工性能以及以往的工作经验过程，总结不同品种不同胶料加工性能规律。然后容易加工胶料进行提高转子转速，加大胶料切变速度，使其配合剂分散均匀。容易焦烧胶料进行降低转速，缩短混炼时间，提高挤出速度，让胶料快速的出片进行冷却。

通过复盘的学习和方法不断运用，逐步养成思维习惯，善于发现成功的根本原因总结提炼，成为自己和团队的规律并传播。找到失败和问题背后的问题，及时解决和处理。今后我会不断学习和总结来增加自己的知识面，逐步加强和丰富自己的业务知识的学习，努力提高自己的工作水平，弘扬橡胶品格，把每一项工作都做到位、做好。