第一篇：许月霞E学习感受
我们的E学习课题小组常州行
许月霞
周四，我们E学习课题小组的成员一同前往常州，参与了常州市天禾数字化学习论坛。虽然天气不给力，但丝毫没有影响到我们一行人的学习热情。
一天的学习，让我们对E学习又有了进一步的认识。认识到数字化学习基于先进的通讯技术、网络技术、云计算、人工智能等。同时数字化学习还基于学习理论，为学生为主体的个性化学习。通过学习，了解到其先进的背后存在着三大矛盾。即：丰富的学习需求与有限的学习资源；开放的学习过程与封闭的学习时空；个性化学习方式与经验型评价方式。为解决这一矛盾，有其如下路径推进：更新观念统一思想；部门合作，形成合力；搭建平台，主动发展；项目引领，激励创新。
在进行理论知识洗礼的同时，我们也看到了常州市北郊小学、常州市局前街小学、丽华新村第二小学、常州市博爱教育集团、常州是兰陵小学、常州市北环路小学等学校的先进做法。而常州市北环路小学介绍的搭建“天禾学堂”助推自主学习给我们留下了深刻的印象。
而两节课堂的展示，更让我们大开眼界。看到了引领时尚潮流的课堂，孩子们熟练地操作ipad，教师也能利用ipad开展教学。但两节课下来，个人感觉：1.没有将其ipad的优势充分展示出来，课堂上ipad所能展示的内容PPT也能展示，且第一节数学课容量不够大，学生训练的力度不够。2.第二节课堂上IPAD操作时屡屡出错，影响 了课堂效果。3.最大的担忧还是担心孩子的眼睛，荧光屏对孩子势力的影响。毕竟孩子的视力还没有完全发育好。4.个人感觉课堂上孩子们忙着眼前的IPAD，老师守着自己手中的IPAD，由原先的师生对话，更多地被人机对话取代。个人认为，人与人的交流目光很重要，而课堂展示出来的更多的是缺少目光对话的交流。
诚然，任何一样东西都有其两面性，此行中颠倒课堂和微型课我还是很感兴趣。我相信：随着时代的发展，将会有更多更先进的技术引入到课堂，我们只有多学习，开阔眼界，才不被新时代所淘汰。
第二篇：许霞心得体会
陇东学院2011年大学生暑期“三下乡”
社会实践活动
心
得
体
会
音乐学院08级
许
霞
2011年7月28日
社会实践心得体会
在这酷热的夏季，我迎来了大学第三个暑期活动——三下乡社会实践活动。也满怀激情地报名参加了这次活动。作为一名大学生，我们更重视培养实践能力，在注重素质教育的今天，社会实践一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。
实习是每个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的 基础。对于音乐专业的我来说，给人们的生活带来一丝快乐，也让我心情欢畅不已。
从7月13日到7月28日，虽然只是短短的十五天，可是也让我收获不小。
首先，我们实践的是一个小学，在镇原县太平村的老庄小学，学校的战地面积不大，学生也只有七十多人，我们实践的老师就有十个，每个老师只有十个学生带，可是这些学生给人一种纯朴的感觉。虽然有时候他们油腔滑调，可是他们那种快乐的精神不得不让我感动。
再次，他们对待音乐这门课程也有独特的感情，每次走上讲台的那一刻，感觉很开心，因为他们想要学习唱歌的那种欲望带给我的将是一种前进的动力，虽然他们唱的五音不全，调不着边，可是，他们会坚持学习，不厌其烦的一遍接一遍的唱，有时候，我们在课堂上学的东西还远远不够教给他们，出现挫折感，可我觉得要是没有书本知识做铺垫，又哪能应付瞬息万变的社会呢！
我们这是一个团队的实践活动，参加实践的都是各个不同学院的学生，由彼此之间原来的陌生变得熟悉，由相互了解变得团结。来到这所小学，人生地不熟，刚开始还不认识，我们的吃、住都是每个人最关心的问题，所以我们决定同吃一锅饭，不管什么问题，大家一起来解决。相对于男生来说，我们女生的待遇稍微好点，起码住的比男生好多了，这也证明了再艰苦的条件下，我们一样能度过一个美好的实践假期。这也进一步增强了我们同学间的友谊。
经过这次实践，虽然时间很短，但是在我们的人生中是重要的一课，虽然时间很短，但是出去在外面学到的却是我一个学期在学校所学不到的。相信人际关系也是当今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题。所以实践使我有意识地向同学和老师请教了许多问题，使得短短十五天社会实践活动更加有意义。此次的实践为我们踏入社会，体验生活提供了难得的机会，让我们在实践中感受生活，了解在社会中立足应该具备的各种能力。借助此次社会实践的机会，我努力工作，严格要求自己，认真学习作为一个老师应具备的各种素质。虽然借助的工作很浅，但是依然让我学到了很多知识和经验，这些都是书本上无法得到的。
第三篇：学习《幼儿教育政策法规》心得体会 许月娣
学习《幼儿教育政策法规》心得体会 许月娣
提高幼儿教师专业素质，首先要改变自己的思想认识，提高幼儿教师的职业道德水平。随着社会的发展、人民生活水平的不断提高，人们对知识需求的日益增长，对教育的要求也越来越严格，这就要求幼儿教育工作者要从思想上认识到自身工作的重要性，更新教育观念，树立正确的教育观，努力提高职业道德水平。通过学习《幼儿教育法规》，我的思想认识有了深刻的认识，下面就是本人的学习体会总结如下：
第一，学好教育法规，做到依法执教。《中华人民共和国教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，是幼儿园教育工作的法律、法规，是指导教育工作的纲领性文件。每一位幼儿园教师都应该熟知其内容，深入领会其精神实质，切实贯彻落实到教育教学工作中，做到依法执教。
第二，树立正确的教育观。幼儿园教育是对一个人的启蒙教育，是“基础教育中的重要组成部分”，是一项非常细致的工作。有的教师认为幼儿园就是保育园，幼儿教师的主要工作就是“看孩子”；也有的教师认为小孩子好应付，对教育活动
不积极准备，敷衍了事；还有的教师过分强调了教师的主导作用，“填鸭式”教学，把活动搞得非常严肃、死板，束缚了幼儿活泼的天性。树立正确的教育观，首先要走出这些误区，摆正自己在教育活动的位置，营造良好的氛围，注意挖掘幼儿各方面的潜能，使幼儿得到全面发展。
第三，树立良好的幼儿观。《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则中明确指出：“幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进幼儿富有个性的发展。”作为幼儿教师应该与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为平等的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关心爱护，又要尊重。
第四，培养高尚的职业道德。只有具备良好的职业道德，才能做好幼儿教育工作。一是，爱岗敬业，树立“干一行，爱一行，专一行”的信念，热爱幼儿教育事业，努力做好本职工作，踏踏实实，刻苦钻研，成为专业突出的“专家型”幼儿教师。
二是，关心幼儿。幼儿园教育的对象是幼儿，他们还没有形成良好的行为和生活习惯，作为幼儿教师，要时时处处关心、爱护幼儿，保教并重，帮助幼儿形成良好的习惯，促进他们各方面均衡发展。
三是，依法执教。包含两层含义：第一是遵守有关的教育法律、法规，认真做好活动前的准备，严格执教行为，杜绝体罚或变相体罚幼儿；第二是遵循有关的教育规律和幼儿生理和心理特点来设计活动内容，突出幼儿的主体地位，一名优秀的幼儿教师都应该做到这两点，做到遵“规”守“法”。
四是，持之以恒。始终如一的工作态度是做好工作的保障，决不能“三天打鱼，两天晒网”，今天高兴就认真对待，明天不高兴就敷衍了事，应该把幼儿教育作为毕生的追求，认真做好每一天的工作，持之以恒，为幼儿教育事业奉献力量。
第四篇：蔡月霞个人对照检查材料
党的群众路线教育实践活动
个人对照检查材料
(卡加曼乡中心小学教导主任 蔡月霞)
（2014年8月18日）
学校党的群众路线教育实践活动的开展以来，按照上级党委的安排，经过几个月的学习、调研到反馈等活动的逐步深入，我在思想认识上有了进一步的提高。充分认识到“四风”问题的危害性，我深切的感到我们每个党员，特别是党员干部都要时刻警醒，以身作则，把自己的本职工作做扎实。通过学习、查摆、对照，联系自己的思想实际，虽然时有波折起伏，但总的还算勤恳努力。在认真“照镜子”、“正衣冠”过程中，认识到自己与组织和教职工的要求还有很大差距，党的培养和学校教师的期盼时刻都是一种鞭策，党性修养，党性锻炼，是一辈子的事情，只有起点，没有终点。
一、个人遵守党的政治纪律情况
党的政治纪律要求党的组织和党员，必须在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。不能有与党的路线、方针、政策和决议相反的言论和行为。对照这一要求检查自己，在平时的工作和日常言论中，能在不断学习和理解党的有关方针政策的基础上，至始至终保持与党中央高度一致，认真贯彻落实中央的有关文件精神，并在学校的各项工作中尽力把好党的方针政策的这个大方向。没有违反党的政治纪律，没有出现与党员干部身份不相符合的行为和言论的情况。
二、个人“四风”方面存在的问题
教育实践活动开展以来，在查摆问题上，本人在活动伊始就本着当局者迷旁观者清的认识态度，不断告诫自己一定要老老实实地放低身段，虚心向教职工学习，认真听取意见，希望通过活动找出自己平时意识不到的错误和缺点，力求找到问题，找准问题，一定要先在我们自己身上找原因。通过调研、访谈、座谈、问卷调查和自己找、同事帮等活动形式的开展，查找到了我的一些问题，归纳起来，存在的问题如下：
形式主义方面：
（一）只把工作层层下放，工作措施不力，落实不到位。
（二）与教师沟通太少。
（三）工作不积极，口号响当当，办事慢腾腾。官僚主义方面：
(一)特权思想严重，动不动拉链摆谱。(二)办事较慢散，服务冷冰冰。享乐主义方面：
工作不讲奉献，处事不讲原则。
三、产生问题的原因分析 一是我主要负责教育教学工作，每学期要做的工作很多，但总感觉这些工作是一个慢过程，不易做出成绩，工作中处于被动应付的局面居多。因此在安排布臵工作时，尽管也动了很多脑筋立足在成效上下功夫，但流于形式的现象仍然存在，甚至也说套话、空话；也存在着开会时，以会议落实会议和走形式走程序的现象，对要解决的问题，在深入研究，深入思考，动脑筋想办法去解决这些问题上下的功夫不够。
二是不大胆工作，特别是管理工作方面及时补位做的不够好，顾虑太多，把责任界限划的太清，曾经也存在怕得罪人的现象。
四、今后努力方向和改进措施
1．进一步加强学习，努力提高自身的思想政治素质。这次中央号召开展群众路线教育实践活动，聚焦在作风建设上并集中解决“四风”问题，真是切中要害，开展的非常及时和必要。通过学习活动，我进一步认识到反对和克服“四风”，必须首先从抓自身学习入手，必须端正学习态度，要主动自觉的去研读马克思主义基本原理，用历史唯物主义和辩证唯物主义思想武装头脑；要进一步认真学习“十八”大和习近平同志的系列重要讲话精神，进一步提高自己的理论水平、思想水平和政治水平。夯实自身理论和思想的功底，树立正确的人生观和价值观，政绩观和权力观，摒弃“官本位”意识和个人主义的私心杂念；在学习中要注意克服为学而学，学而不思，学而不用，学而不行的问题。更要广泛的学习人文、社会、经济、政治、历史、科学等其他知识，从而进一步解放思想、求真务实。要把学习培养成为一种生活和工作的习惯，把学得的知识运用到实际工作中去，并在实践中不断检验并丰富知识，从而提高自己解决实际问题的能力，掌握工作的主动权。
2．加强党性修养
党性修养是每个党员干部的必修课。党性修养既是政治修养，又是个人品行修养。我们党历来都十分重视和培养党员干部的党性，我想党性修养就是党员的人生修养，是自我净化，自我革新，自我完善的过程，通过党性修养提升的是党员干部的人生境界。因此，我一是要坚定理想和信念，要有事业心，不能把工作仅当成是谋生的饭碗，应该在工作中去寻找快乐，寻找乐趣，发现工作的意义和价值，从而实现自己的理想和幸福。更要注重培养自己的组织纪律观念，工作中遇见人和事，困难和挫折，都要保持平常心，心胸要宽阔，对事对人要有肚量，做事要心胸坦荡，光明磊落，不搞小动作；最后要努力培养自己谦虚、文明、慎独的道德品质。
3．正人先正己，身体力行，做好表率作用。两千多年前，孔子就讲过一个道理：“己所不欲，勿施于人。”就是说自己不想做的，就不要要求别人去做，反过来说，要求别人做到的，自己要首先做到，所以反对和克服“四风”，必须从自身做起。要以身作则，率先垂范。学校“四风”的各种表现现象中，我没有的要力戒，我有的要力改！要经常深入到基层了解真实情况，倾听教职工呼声，尽力地设身处地地为群教职工排忧解难。要努力加强与班子的深入沟通，搞好班子建设，不断提高领导班子决策科学化、民主化水平；努力克服名利思想，真正解决好入党是为什么、现在当中层领导应该做什么、将来身后留点什么的问题，把工作重点落实到推进学校生存发展，确保在作风建设上取得实际成效，提高广大职工群众的满意度。
随着党的群众路线教育实践活动，的深入推进，特别是在围绕“四风”问题，对照检查，深入剖析自己过程中，深感干部不好当，要干的事情也很艰巨，自己的能力提高也不够快，期盼在上级领导和同志们的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，自觉接受监督，振奋精神，加倍努力，与我校领导班子一道，团结学校教师，出色完成各项工作任务，为学校下一步的发展作出贡献。
第五篇：付月霞个案研究报告
个案研究报告
一、个案背景： 姓名：赵庆港 性别：男 年龄：14 年级：七年级（1）班
基本的情况描述：赵庆港居住在学校，家中经济情况较好，父母亲做生意比较忙，长期缺乏家庭的教育和指导。一直以来在班级里上课开小差，课后不认真完成老师布置的作业。各门功课都非常的差，历次考试英语都不及格。
二、个案行为描述：
在学校上课总是玩弄小东西或者小声说话不能集中注意力听讲、自我约束能力差，在作业上更是一塌糊涂，经常不交作业，即使交了书写也很成问题，课外更是贪玩不学习。
三、具体措施：
针对上述原因，为了使他在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。1．培养良好的学习态度
正确的学习态度是提高学习成绩的重要因素。学习态度端正的学生一般学习较为持久、认真，即使是自己不感兴趣的科目和内容，他也可以对它持比较积极的态度，克服困难，坚持学习。所以在激发学生兴趣的同时，要注重学生学习态度的培养。
2、加强思想教育
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。
3．优化课堂教学的手段
学习困难学生的形成有一个过程。因此他们的转变也只能是逐步进行的，这是一个渐变的过程。教学由易到难，使学生层层有进展，处于积极学习状态。师生活动交替进行，多为学生提供自我表现的机会，对学生进步及时鼓励，发现
问题即刻纠正。对待不同的学生采用不同的教学方法。
4、加强关注程度
在平时的教学中，多关注这些学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他们进行正面引导和必要的辅导。
5．培养学习习惯（1）课前准备 每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求他们把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。
（2）上课环节
首先要告诉他们应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。
（3）练习环节
课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。
四、个案研究成果：
转化学困生的根本目的是引起学生的思想转变，使后进生真正提高认识，提高觉悟，提高思想素质，变得有道德、有教养、有纪律，从而少犯错误。培养学生具有爱学、肯学、勤学的学习习惯，帮助、教育学生敢于克服惰性思想，培养学生的吃苦进取精神。所以我们必须注意运用科学的批评教育的艺术和方法。
五、个案辅导中的问题：
在观察学生日常生活中的各项行为时不能准确的分析其造成这中原因的心理因素，缺乏必要的心理学知识。由于时间有限，不能持之以恒的长时间按照方案坚持做这项工作。
六、个案辅导后的反思：
“教育学生犹如开垦一片荒地一般，需要老师的耐心、信心及爱心的滋润与浇灌，才能辟荒地成良田，化光秃为青翠。”研究后进生的语文作业问题就要关注到他们的转化问题，因为后进生的现象不是一朝一夕能形成的，初中学生，在思想、行为习惯上处于不断变化中，所以转化工作也不会立竿见影，会有反复。转化学困生也常常会发现他们有后退的情况，所以教师辅导时讲究科学，确定有针对性的、可操作的干预方案，通过具体的措施，我坚信教师的爱心、耐心、恒心终能把孩子心灵的“冰山”融化
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