新时期大学生党员的精神追求

第一篇：新时期大学生党员的精神追求

新时期大学生党员的精神追求

作为大学生群体中的预备党员，应迎接新时代的挑战，全面提高自身素质，勤于学习、勇于创新、甘于奉献，以符合时代的需求，做先进文化和先进生产力的代表，切实起到表率和先锋模范作用。

首先，当代大学生党员是要具有高素质的人才。大学生党员应该深入学习时政理论知识，学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和习近平新时代中国特色社会主义思想。只有深入学习这些科学理论，才能显示出我们青年大学生党员思想观念高于一般同学的优势。一个党员就是一面旗帜，我们大学生党员应挥散出我们应有的光芒。

其次，当代大学生党员要树立科学的世界观、人生观、价值观，要具备全心全意为社会主义服务的奉献精神，这是共产党员的先进性的重要体现。大学是人生中的黄金年代，是我们思想逐步形成并日臻成熟的重要时期。共产党员的人生价值在于全心全意为人民服务，为共产主义奋斗终生。大学生党员应秉承党的优良作风和传统，自觉地树立全心全意为人民服务的人生观，自觉地树立社会主义集体主义的人生观，坚持集体主义，反对个人主义，利己主义，坚持物质追求；与精神追求相统一，反对拜金主义；坚持内在价值与外在价值的结合，反对只重视自身的内在价值；坚持眼前利益与长远利益的结合，反对实用主义。并抱着积极向上的心态，奔赴人生目标，做劳动的人生，创造的人生。

最后，大学生党员应树立为人民服务的思想意识，随时把为人民服务的思想付诸实际行动，通过力所能及地关心他人、服务同学、奉献社会的行为来在同学中树立党员的良好形象，不管置身何种环境，从事何种职业，乐做好事者总能给他人送去温暖，带来欢乐。好事处处有,就看自己愿不愿意伸出热情的手。

我们新时代期的大学生是科学文化素质和思想道德素质较高的群体，是富有创新与奉献精神的群体，是未来祖国建设中最具生机的中肩力量，是国家发展民族前进的核心灵魂和强劲动力。而我们作为大学生党员更要领会时代的创新合作要求，全面提升自身素质，充分发挥出党员的先锋模范和乐于奉献的作用，挑起时代重担，责无旁贷。

2018年5月24日

第二篇：新时期大学生党员的精神追求

大学生是一个朝气蓬勃、富有创新精神的社会群体。这个群体所具有的年龄、知识、求新等优势以及这个群体对自身弱点的认识和克服，使这个群体能够成为顺应历史发展的、最有潜力和活力的、推动社会前进的新生力量。在当代，思想道德素质和科学文化素质以及创新精神和创新能力，越来越成为国家、民族前进发展的灵魂和动力。

党的十八大报告中提出，“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩。”

要让青春焕发出绚丽光彩，就要做一个有理想、有抱负的学生党员。“少年心事当拏云”是唐朝诗人李贺《致酒行》这首诗中的名句。这告诉我们，只有树立远大的志向，人生才能有所作为，有所创造。崇高的理想信念，是当代学生党员应具备的精神追求。

要让青春焕发出绚丽光彩，就要做一个勤学习、爱钻研的学生党员，让读书学习成为一种风尚和追求。温家宝总理曾指出：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人，不读书的民族，是没有希望的。”加强学习，可以开阔眼界，增长学识，陶冶情操，提高道德修养。

要让青春焕发出绚丽光彩，就做一个讲正气、严律已的学生党员，要有情有义地做人。美国哈佛大学著名行为学家皮鲁克斯曾有一句名言：“做人是做事的开始，做事是做人的结果”。因此，当代学生党员一定要诚信为本，要忠诚于你的工作，忠诚于你的事业，忠诚于整个社会；要守礼有节，要谦虚谨慎。

改革开放的深入发展，信息革新的飞速前行，经济政治的竞争较量，思想文化的交流碰撞，使这个群体视野更加开阔，信息更加丰富，思想更加解放，面对的矛盾和斗争更加复杂，承担的社会责任也更加重大。要在坚持继承与创新的统一、中国与世界的统一、原则性与灵活性的统一过程中把握正确的方向，沿着建设有中国特色社会主义的道路实现民族复兴的大业，需要学生党员用更高的标准要求自己，为国家和民族做出更大的贡献。

第三篇：新时期,大学生党员的精神追求是什么

新时期，大学生党员的精神追求是什么

跨入21世纪的大学生们，面对改革开放的不断深入，科学技术的突飞猛进，多文化交融碰撞和市场经济的负面影响等一系列新的情况、新的问题来说，这既是一个充满机遇的时代，又是一个充满挑战的时代，充满风险和压力的时代也就面临着新的发展，新的机遇和新的挑战。伴随着改革开放的步伐成长起来的当代大学生恰逢高校扩招和教育大众化，这一现实把对大学生的精英评价扭转成为普通的劳动者。从稀缺到过剩，从精英到平民，当代大学生经历了理想与现实的双重困惑。因此，我觉得大学生党员的追求应当是以下几点： 第一，独立。大学生党员要求的不但是独立的生活能力，更是独立思考问题。该做的事，比如懒于洗衣学习打饭 早起，这都是在生活中不够独立和成熟的表现。至于思考，我认为大学生党员在思考问题的时候应该更加理性 客观 长远 深刻些。这样才能逐步具备准确分析问题和处理问题的能力。而这两点往往事在今后工作和事业中成败的关键。

第二，自由。21世纪了，没有必要成为应付考试的书呆子，我们将面对的事自己的未来和

五彩缤纷的世界。我们应该在自由的时间里，通过自己的爱好掌握一些别的长处和技能。比如乐器书法 或者体育活动；看一切自己喜欢的与专业无关的，能长知识的书，认识一些不一样的讯息。

第三，积极活跃。毋庸质疑的是，现在我们在遇到难题或者受到打击的时候往往选择逃避

或者情绪不振。缺少挑战自己的勇气和攻克难关的信心。有人甚至在失败后一蹶不振，终日闷闷不乐，将本属于自己的年轻舞台拉上了一层蓝幕。

11级数学二班莫磊

2011120220

第四篇：新时期大学生党员现状浅析

新时期大学生党员现状浅析

来源：中国论文下载中心[ 10-09-30 16:14:00 ]作者：高月亮 彭杰编辑：studa20

[摘要]大学是发展培养共产党员的重要基地之一,重要性不言而喻。而新时期大学生党员不论从组织上还是从个人入党动机、党性修养及带头作用上都存在一系列问题。它对加强和改进大学生党建提出了更加紧迫的要求。本文就目前的现状及问题进行一一剖析,并提出相应的看法和措施。以期增强大学生党建工作的针对性、主动性、实效性,更好地推进大学生党建工作的健康发展。

[关键词]大学生 党员 现状 措施

伴随着高校的不断扩张,大学生队伍的不断壮大,发展大学生党员成为各高校党建工作繁重而又迫切的任务。大学生党员是我们党队伍的有机组成部分。大学生思想活跃,站在时代的前列,正确引导好这支队伍对我们党和社会的稳定及发展,起到至关重要的作用。尤其是近几年以来,大学生党员在校园文化建设、学风建设等方面发挥的作用日益凸显。中共中央发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,对于吸收积极分子入党,发挥他们的带头作用和辐射作用,具有重要意义。但在新形势下,受国际、国内和教育体制的影响,大学生党员在入党动机、党性修养及发展方面存在较多值得我们关注的问题。在此,就这些问题做一一探讨。

一、新时期大学生党员的现状、问题及原因

1.政治理论素养不高,对党的认识模糊不清

调查发现,当前大学生党员的马克思主义政治理论水平普遍不高,对中国特色社会主义理论学习不多,不了解党的章程,对党的路线、方针、政策了解更少,很多的大学生党员主观上对政治理论学习不感兴趣,对于平时的政治学习不够重视,认为它枯燥无味。不能深入认识自己在预备期内或者成为正式党员后在哪些方面体现了一名共产党员的素质,大部分情况下都是做了形式上的演讲,主题不深刻。对为什么入党,怎样入党,对党的性质、理想、宗旨的认识并没有完全搞清楚。

2.大学生入党动机不纯,存在多元性及复杂性,党员考察发展难度加大

市场经济在调动人们积极性、创造性,对提高我国的综合国力和人民的生活水平等方面起到巨大的促进作用,然而也产生一定的负面效应,主要表现在部分大学生党员的入党动机存在一定的投机性、功利性、虚荣性和从众性,呈现出个人主义、实用主义和多元化倾向相结合的复杂特点。而真正将实现共产主义理想信念和全心全意为人民服务作为入党动力源泉的较少,很多情况下成为了一种口号和形式。

3.党性修养不够

党性指一个政党的属性,是阶级利益最集中的表现。中国共产党的党性就是无产阶级利益最高最集中的表现。是衡量党员阶级觉悟高低和立场是否坚定的准绳。有的学生把入党仅仅当作一件光荣的事情,入党后又忽视了自己的责任和使命,缺乏理论修养;在学习实践中表现出来的就是:有些大学生党员好大喜功,喜欢轰轰烈烈搞活动;不愿埋头做事;不乐意做琐碎细致的工作。这说明他们对党的认识还不够深刻,对党的事业的艰巨性、复杂性和长期性缺乏足够的思想准备,还不能很好的处理荣誉和责任、奉献和索取的关系,在入党动机上还存在着比较明显的功利主义色彩,在对待自己的缺点和错误上,既不敢于也不善于从党性原则高度去反省和鞭策自己。

4.模范作用不突出

部分大学生党员的先锋模范作用还不明显。(1)学生党员缺乏学习政治理论的积极性,不深入不全面;(2)学习表率作用不突出,少部分学生党员入党后自觉得已是一名中共党员,放松了对自己各方面的要求。学习上,成绩下降,甚至出现成绩排名在班级和专业倒数及科目补考现象;在遵守校规校纪上,个别学生党员经常有旷课、迟到、早退、抽烟、酗酒行为;服务意识上,部分学生党员和普通的学生干部在为班级同学和老师服务相比,欠缺主动性和积极性;个别学生党员心里存在为同学服务是班级干部或学生会干部的事情,与自己无关的我想法;(3)党员标准模糊,与身份不符。目前很多学生党员他们既是班级干部,又是院系甚至校学生会干部,当个人利益和集体利益发生冲突的时候不能较好的处理。

5.群众评议任课教师参与不够

学生是学校的主体,学生在课堂的表现包括迟到、旷课、早退以及在实验实习等环节,学生党员和入党积极分子表现出来的模范性和积极性等,任课教师了如指掌。因而任课教师对学生的入党非常有发言权。所以应加强任课教师在开党内外群众座谈会上对拟发展对象的充分发言权。

6.学生党员在日常生活和学习中不能普遍深入同学当中,在班级管理工作中做不到公平、公正和公开

由于大学生党员大部分是主要的班级干部或学生会干部,他们不能深刻理解“全心全意为人民服务”的党的宗旨。在班级推优工作中做不到充分的公开、公平、公正,很多情况下都是根据感觉和感情用事。

7.学生党支部在发展党员上注重形式,忽略内容

由于支部在吸收新党员时很难对学生的思想进行深层次的了解,考察发展工作在一定程度上缺乏规范化和系统化,缺乏完善的发展标准,出现了注重形式、忽略内容的现象。第一,注重考察学习成绩,忽略政治思想素质。

第二,注重发展经验忽略政治觉悟和信仰;注重学生干部忽略学生群众。经验中的入党标准有以下几点:一是学习成绩好的;二是学生干部。学生干部是老师和普通学生的桥梁,接触老师的机会较多,而且有机会通过工作来表现自己的能力,自然能得到老师的关注,成为重点培养对象;三是在纪律方面表现优秀且人际关系良好的。把以上三点作为发展党员的重要标准是无可厚非的,但在实际工作中,我们往往把这些表现作为主要的标准,甚至是唯一的标准,而忽视了对学生政治觉悟、信仰、面对大是大非能否经受住考验的能力的考察,造成了个别思想政治觉悟不高,不能体现党的先进性的同学加入党的组织,影响了党员形象。而且这样的选择使一些平时表现好、积极要求进步的普通同学失去了信心。

第三,大学生党建工作存在重发展轻培养的现象。目前,在学生党支部往往在发展一批预备党员后,就把工作的重点转移到下一批要发展的对象上,对新发展的预备党员考察教育有所放松,导致了部分党员“入党之前拼命干,入党之后松一半”,党员先锋模范作用不再成为其追求之目标的状况。

第四,存在重数量轻质量的现象。

第五,容易忽视大学生党员全心全意为人民服务意识的培养。部分大学生党员对于党的全心全意的根本宗旨在思想上认识还不够,工作中、行动上体现不明显。

第六,容易忽视大学生党员批评与自我批评意识的培养。批评与自我批评的作风是党的“三大优良作风”之一。部分大学生党员认为自我批评就是揭自己的短,批评别人会得罪人的思想,在具体工作中对于批评与自我批评的尺度把握不准。

二、关于加强新时期大学生党员建设的几点意见

针对目前大学生党员存在的诸多问题,本文提出如下几点意见。

1.把握入党动机,把关心班集体、同学学习生活作为组织发展的重要标准

高校在接收一个学生入党时要听其言,观其行。一方面要看其平时的各种表现,仔细听取他们的思想汇报,另一方面要通过各种途径的调查看其是否主动和真诚地关心集体、关心同学。是否能把“全心全意为人民服务”的党的宗旨贯穿其中。

2.壮大入党积极分子队伍,建立系统的培养教育体系是做好大学生发展工作的关键

(1)做好新生入学教育,发挥党组织对学生的思想启蒙作用。通过各种组织和培训让新生学习党的基本理论知识等,提高广大青年学生对党组织的认识、激发入党热情,从而形成比较壮大的入党积极分子队伍。

(2)在高校内建设由学校党组织—院系党总支—学生党支部共同构成的入党积极分子三级培训体系。学生党支部学习由院系党总支负责指导,学校党校由校党委组织部负责组织。三个层次的培训相互衔接、相互配合。

3.加强党性修养,深入马克思列宁主义的学习,提高理论水平并应用于实践

当前在形形色色的思想浪潮的冲击下,很多学生的主体理论思想出于混沌状态。如何教育学生分清是非、辨别主次,学习马克思列宁主义就显得非常重要。由于马列主义思想不可能自发地从大学生中产生,对他们进行马列主义基础理论和知识的灌输无疑是不可缺少的。所以应加强学生党员政治理论培养的针对性、系统性和深入性。同时要结合世界及我国的各种时事大事,不失时机地对党员进行思想政治教育,激发党员的爱国热忱和工作热情。

4.注重党员的后续教育,建立再教育、再培养、再锻炼的结构模式,把教育贯穿大学生党员发展的始终

对己经入党的学生,开展后续教育。(1)让学生党员担任积极分子的考察和培养工作,让他们经常找积极分子谈话,了解积极分子的思想动态,帮助他们不断取得进步。(2)在学生宿舍建立学生党员示范寝室,在所有有党员的宿舍贴上党员的姓名。一是让所有学生对他们进行监督,二是激起党员的责任感,充分发挥党员先锋模范作用,积极参与宿舍管理和建设。

5.提高大学生党员分析事物的能力

大学生是社会主义的建设者和接班人,因而高校的一个重要任务就是不但要使大学生掌握文化知识,更重要的是树立正确的世界观、人生观和价值观,要让大学生会运用唯物主义辩证法分析事物,只有这样才能够客观的辨别是非。

6.党员的先锋模范作用需要加强发挥

党员模范作用的发挥关系到党员本身的声望,关系到党支部建设,关系到党建工作的成效,必须高度重视。要加强监督和约束机制的建立,把学生党员置身于群众的监督和自我的约束之下,我们可以通过设立各院、系的党员示范寝室以及学生宿舍党员责任区,让党员在学生中亮出自己的风采,使广大同学和老师知道谁是学生党员,既在学生中树立起大学生党员的形象,也时刻提醒学生党员自身要牢记自己是一名共产党员,必须在德、智、体等方面真正起到先锋模范作用。

7.充分利用网络,开拓信息时代学生党建工作的新天地

中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出:“要全面加强校园网的建设,使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。”目前很多高校宿舍都能上网,这给党的理论宣传创造了便利的条件。一是利用互联网阐述党的路线方针政策,用马克思主义中国化的最新成果武装广大党员的头脑;二是利用互联网加强流动党员的管理。利用网络高效快捷、具有开放性和交互性、不受时空制约等特点加强对流动党员的管理。

8.加强高校党组织建设,建立一支高素质的党员干部队伍

目前,各高校学生党支部的干部,绝大部分由学生辅导员担任,他们的时间和精力大都投

放在学生日常管理上,再加上没有系统地接受过类似教育培训,自身理论水平不高,这势必影响学生党员的发展和教育工作质量和效果。因此,我们一方面要选择政治素质好、业务知识精、工作能力强的中青年干部从事思想政治工作;另一方面还要提高党务工作者的自身素质。

9.严格履行入党程序,加强制度建设

接收学生入党不仅要在党内充分讨论,而且要广泛听取学生和广大教师的意见,实现学生党员选拔“透明化”,严格履行入党程序。高校要加强对学生党员的管理,除了通过日常的学习和教育之外,还必须制定相关的管理制度,包括基本理论知识测试制度、党员发展规划制度、民主测评制度、公示制度、监督制度、考核制度等,定期对学生党员进行考核评价,以增强学生党员管理的科学性和规范性。强化监督是学生党员发挥先锋模范作用的保障。我们要发挥高校各级党组织和广大学生对学生党员进行监督。

10.应建立健全民主参与机制,听取各方面的意见

要定期开展组织生活,党内成员采取谈心、学习、沟通交流、批评与自我批评等行之有效的方法,在全校形成健康向上的民主氛围。学生党员管理要规范化,党内生活要制度化,服务群众应长期化,发挥作用要具体化。为此,应首先建立健全支部党员日常学习教育机制;二是建立健全党员管理、考核评优、奖励激励机制;三是建立健全自我教育和自我管理、党性分析评议的机制;四是建立健全党员联系普通学生、服务普通学生的机制。

11.加强党团衔接,强化团组织推优工作

中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出,要加强优秀团员的培养,认真做好推荐优秀团员入党工作,要坚持党建带团建,把加强团的建设作为高等院校党建的重要任务。要完善推优程序,增强推优工作的透明度。推优后团组织要加强对推荐人选的考察,及时向党组织汇报推荐人选的情况,做到动态管理。

第五篇：浅析新时期大学生党员标准

浅析新时期大学生党员标准

王爱清（河南教育学院河南郑州450014）

提要：在大学生中发展党员是高校党建工作的重要组成部分，坚持和把握大学生入党标准，关系到发展党员的质量，从坚持党章规定的党员基本标准入手，结合大学生群体的自身特点，探讨大学生党员的具体标准及历史标准。

关键词：党员标准;大学生党员标准

当代大学生是新时期党员队伍发展壮大的重要来源之一，把优秀大学生凝聚到党的队伍中来，是高校党建工作者义不容辞的责任。在发展大学生入党工作中，如何坚持和把握入党标准，对高校党建工作和思想政治教育工作都具有举足轻重的作用。应从坚持党章规定的党员基本标准入手，结合大学生群体的自身特点，突出新时期大学生入党标准的时代特征，探析大学生党员的具体标准和历史标准，确保大学生党员质量。

1.始终坚持党章规定的党员标准

党员标准就是党章对党员提出的条件和要求，是衡量一个人是否具备党员条件的准则。发展党员时，坚持党员标准，保持党员队伍的纯洁性与先进性，是党始终走在时代前列的重要条件，也是中国共产党有别于其他政党的一个重要标志。

《中国共产党章程》第一章的第一、二、三、四条规定了党员的标准。第一条是申请入党的资格，是对党员的起码要求；第二条是党员必须具备的基本条件，也是一名合格党员的根本标准；第三条、第四条是党员必须具备的具体要求，分别规定了党员必须履行的八项义务和享有的八项权利。党章对党员标准的规定是全面的、完整的、必须全面、正确地认识和理解。

党章规定的党员标准是一个基本标准，是对党组织成员要求的高度概括，是从思想上、政治上、组织上和作风上提出的基本要求。这些内容从不同角度、不同层面规定了对党员要求，构成了党员标准的有机整体，既适应社会主义现代化建设的需要，又符合党的建设的要求，三者之间互相联系，各有侧重。高校各级基层党组织在发展大学生党员的工作中，必须始终坚持党员标准的全面性和完整性，不能擅解和偏重任何一条。

2.全面把握新时期大学生党员的具体标准

具体标准，就是在党建工作的实践中，对党员和党建对象考察、考核的操作指标。党员标准对不同的群体又有具体细化和量化的不同内容，对大学生这个群体来说，既始终坚持党章规定的党员标准，又结合新世纪、新时期党建的中心任务，既结合大学生的实际情况和自身特点，又结合工作实际，把党章规定的党员标准具体化，探索出既体现时代特征，又有针对性更具可操作性4个方面的具体标准，确保新时期大学生党员的质量。

2.1、思想政治方面。首先，思想上有入党的迫切愿望。积极主动地向所在班级团支部或系学生党支部递交入党申请书，经常向组织汇报思想，对照党章严格要求自己，自觉如实地开展自我批评。注重理论学习，坚持班级集中学习和自学相结合，认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在本班组织专题学习讨论会中，积极发言，思想认识深刻。其次，政治立场坚定。就是始终与党中央保持一致，特别是在重大斗争中和大是大非面前，能明辨是非表明自己的态度。再次，要树立正确的入党动机。入党积极分子要认真学习党的基本知识，不断提高对党的认识，明白“入党为什么、为什么要入党”等问题，把开始时对党的朴素感情，逐步升华为自觉的党性意识、党员意识和先锋意识；

按照组织要求积极参加入党积极分子培训班学习并顺利结业，每季度至少向党组织汇报自己的思想一次，思想上、行动上有明显进步。

2.2、学习纪律方面。首先在学习上，一是态度认真。大学生的主要任务是学习，要有明确的学习目标、学习计划，勤奋刻苦，自觉主动。二是成绩优异。要求入党的大学生各门课考试综合成绩居班级中上游。具体是，一年级学生中的积极分子学习成绩应在班级前四分之一，没有不及格课程，采取个别发展的原则；

二、三年级积极分子，学习成绩中等以上，即看成绩又不唯成绩，更主要的是近一年来，学习态度端正，学习有明显进步，并把这两个年级的学生作为重点发展对象；毕业班学生要慎重发展，既要看学习态度，又要参考学习成绩。三是积极参加专业技能赛。主动参加学校或班级开展的专业技能比赛，把学习到的理论知识运用到实践中去，提高自己的动手能力和社会实践能力，形成良好的学风。

2.3、无私奉献方面。要求入党的大学生应把集体利益放在首位，做到吃苦在前、淡泊名利，勇于开拓创新，用自己的行动去影响和带动别人，发挥模范带头和榜样示范作用。一是担任学校学生会干部，模范地做好交办的工作，发挥好桥梁和纽带作用。二是担任系学生会干部，积极主动制定本部室工作计划和落实方案。认真开展好系学生工作，积极参加院校组织的各项活动，在考察的一年中至少有一次组织活动获奖或本人被评为系级以上优秀学生干部。三是担任班级主要干部，能按照分工带头开展好工作，讲团结、讲奉献，在考察的本内所在班级至少获系级以上团体奖一次或本人被评为先进个人。四是未担任职务的普通同学，应做到积极主动参加学校、班级组织的各项活动；在学习生活上主动关心帮助其他同学，积极努力完成系团总支、学生会、班级交给的各项任务；在考察的一年中至少有一次被评为“三好学生”或“优秀团员”。

2.4、群众基础方面。作为一名大学生入党积极分子，必须有一定的群众基础，在学生中有较高威信。一是拟发展对象在班级进行的民主测评中有三分之二以上的学生赞成；二是得到所在班级辅导员和任课教师的认可；三是所在团支部积极向系学生党支部推荐；四是培养联系人认为考察对象在被考察的过程中，已基本符合党员的标准，可以发展。五是在班干部、同寝室成员、普通同学等具有代表性的座谈会中，同学们的态度和意见应基本一致赞同发展，特别是同寝室成员，要有五分之四的同学赞扬和肯定。

以上四个方面是根据党章的要求，结合新时期大学生的特点，具有可操作性的大学生党员的具体标准，突出了针对性，确保大学生党员质量。

3.重视大学生党员的历史标准

历史标准，就是党组织对发展对象进行政治审查。主要考察发展对象本人的日常言行、对党的路线方针政策的态度及在重大政治斗争中的表现；考察直系亲属和与本人关系密切的主要社会关系的政治面貌、有无历史问题等政治情况。

高校的基层党支部对发展对象进行政审时，要同本人进行谈话，查阅他们的自传材料及有关档案。对于普通高校学生，由于年龄较小，主要是考察本人对党的路线方针政策的学习贯彻情况及在与法轮功邪教作斗争中的态度、认识和言行等；还需调查发展对象在政治上、思想上、生活上、经济上与本人交往密切的直系（或旁系）亲属政治情况。

对发展对象进行政治审查时应实事求是，动态考察，客观全面，形成完整的考查材料。

高校基层党组织在发展大学生党员的过程中，要始终坚持把党章规定的党员基本标准和不同时期大学生党员的具体标准结合起来，重视发展对象的历史标

准，并把它贯穿于教育、培养、锻炼、考察的各个环节，确保大学生党员的质量，以发展的眼光和态度形成对大学生党员标准的系统认识，并将随着时代的发展，在党的理论与实践结合的过程中不断得到充实、丰富和完善。

参考文献

1、《大学生入党教程》（河南人民出版社）