河北省2017年《教育教学知识与能力》：实践活动考试试卷范文

第一篇：河北省2017年《教育教学知识与能力》：实践活动考试试卷范文

河北省2017年《教育教学知识与能力》：实践活动考试试

卷

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、德育过程的基本矛盾是__ A．教育者与受教育者的矛盾 B．教育者与德育内容方法的矛盾 C．受教育者与德育内容方法的矛盾

D．道德要求与学生已有品德水平的矛盾

2、环境保护课程注重开阔学生视野，培养学生科学素质和社会实践能力，它属于

A．基础型课程 B．拓展型课程 C．研究型课程 D．学科中心课程

3、率先使用“班级”一词的是（）A：夸美纽斯 B：埃拉斯莫斯 C：倍尔 D：华勒 E：华生

4、在50年代。我国森林覆盖率为19％，60年代为11％，70年代为6％，80年代不到4％，随着森林覆盖率的逐年减少．植被大量破坏，削弱了土地对雨水的拦蓄作用，一下暴雨，水卷泥沙滚滚而下，使洪涝灾害逐年严重。可见。森林资源的破坏，是酿成洪灾的原因。以下哪项使用的方法与上文最类似? A：敲锣有声，吹箫有声。说话有声。这些发声现象都伴有物体上空气的振动，因而可以断定物体上空气的振动是发声的原因

B：把一群鸡分为两组。一组喂精白米，鸡得一种病，脚无力，不能行走，症状与人的脚气病相似；另一组用带壳稻米喂，鸡不得这种病。由此推测带壳稻米中含有的某些精白米中所没有的东西是造成这种病的原因。进一步研究发现，这种东西就是维生素

C：意大利的雷地反复进行一个实验，在4个大口瓶里，放进肉和鱼，然后盖上盖或蒙上纱布，苍蝇进不去，结果一个蛆都没有。另4个大口瓶里，放进同样的肉和鱼，敞开瓶口，苍蝇飞进去产卵，腐烂的肉和鱼很快生满了蛆。可见。苍蝇产卵是鱼肉腐烂生蛆的原因

D：在有空气的玻璃罩内通电击铃，随着抽出空气量增多，铃声越来越小。若把空气全抽出．则完全听不到铃声。可见，声音是靠空气传播的

5、因为近几年来气候变化，原来春夏多在秦岭深山生活的花杜鹃逐渐迁移到东北大兴安岭，就在花杜鹃在大兴安岭大量繁殖的时候，柳莺的数量却在大量减少。由于花杜鹃的食物和柳莺完全不同，所以柳莺的大量减少与花杜鹃的大量增加无关。以下哪项如果正确最能削弱上述结论? A：各种森林害虫都是花杜鹃的美食，而柳莺的唯一食物是松毛虫

B：花杜鹃没有搭巢本能，为了繁殖后代，花杜鹃只能把蛋产在柳莺巢中 C：柳莺和花杜鹃都以森林害虫为食，但是花杜鹃不吃柳莺的主要食物松毛虫 D：花杜鹃幼鸟只能在柳莺的巢中孵育，小花杜鹃会杀死同巢的小柳莺

6、一个完整的计算机系统包括。A：主机、键盘、显示器 B：计算机及其外部设备 C：系统软件与应用软件

D：计算机的硬件系统和软件系统

7、地球和月球相比，有许多共同属性，如它们都属太阳系星体，都是球形的，都有自转和公转等。既然地球上有生物存在，因此，月球上也很可能有生物存在。以下哪项如果为真，则最能削弱上述推论的可靠性? A：地球和月球大小不同 B：月球上同一地点温度变化极大，白天可以上升到128℃，晚上又降至零下180℃ C：月球距地球很远，不可能有生物存在 D：地球和月球形成时间不同

8、眼手（视触）协调的出现的主要标志是（）。A．抓握反射

B．伸手能够抓到东西 C．手的无意性抚摸 D．无意的触觉活动

9、规范文化的组成部分有____ A：班风

B：保证学校正常运行的组织形态 C：规章制度 D：角色规范 E：设施管理

10、中国画和西洋画最大的不同在于（）A：中国画重线条，西洋画不注重线条

B：中国人物画不讲究解剖学，西洋人物画讲究解剖学 C：中国画追求神韵，西洋画追求形似

D：中国画以自然为主要题材，西洋画以人物为主要题材

11、（）是推动教育学发展的内在动力。A：教育规律 B：教育现象 C：教育事实 D：教育问题

12、新课程提倡的学生学习方式是__ A．接受、合作、创新 B．自主、竞争、发现 C．自主、创新、合作 D．自主、合作、探究

13、为保障教师完成教学任务，保证教师权利的实现，各级政府、有关部门、学校应当履行的职责有（）A：提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备 B：提供必需的图书、资料及其他教育教学用品

C：对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助 D：支持教师制止侵犯学生合法权益的行为

14、”因材施教”是人的发展的_______对教育的要求。A．顺序性 B．不平衡行 C．互补性

D．个别差异性

15、想从事秘书工作的学生都报考中文专业。李芝报考了中文专业，他一定想从事秘书工作。下述哪项如果为真，最能支持上述观点? A：所有报考中文专业的考生都想从事秘书工作 B：有些秘书是大学中文专业的毕业生

C：想从事秘书工作的人有些报考了中文专业 D：有不少秘书都有中文专业学位

16、设计教学法的提出者是__。A．杜威 B．华虚朋

C．伯克赫斯特 D．克伯屈

17、以下选项中，属于心智技能特点的是____ A：对象客观性 B：执行内潜性 C：操作外显性 D：结构展开性

18、研究中会处于被动地位、因果关系难以确定的研究方法是。A：观察法 B：问卷法

C：自然实验法 D：实验室实验法

19、以下哪条不属于《中小学班主任工作规定》的亮点（）？

A：明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作 B：提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作

C：保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作 D：制定了中小学班主任工作的具体实施办法。

20、__内驱力将学业成就看做是赢得地位和尊重的根源。A．学习B．认知 C．自我提高 D．附属

21、心理学的第三大势力是指____ A：同一感和防止同一感混乱 B：获得勤奋感而克服自卑感 C：获得亲密感以避免孤独感 D：获得主动感和克服内疚感

22、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据____，制定本法。A：家庭保护 B：学校保护 C：社会保护 D：司法保护

23、下列文学常识，说法有误的选项是（）A：文章西汉两司马：司马相如、司马光 B：初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

C：唐宋八大家：李白、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 D：三苏：苏洵、苏轼、苏辙

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、在各学段中．数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”（）A：“综合与实践” B：空间 C：问题解决 D：计算

2、我国义务教育应当坚持【】 A．以国家办学为主 B．以企事业办学为主 C．以学校办学为主 D．社会力量办学为主

3、正强化的方法包括（）。A．奖学金

B．对成绩的认可 C．表扬

D．改善学习

E．给予学习和成长的机会

4、学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于【】 A．逆向迁移 B．重组型迁移 C．顺应迁移 D．同化性迁移

5、舒茨提出人际交往需要的三维理论，内容是__ A．.成就 B．包容 C．情感 D．支配 E．生存

6、形成和巩固学生思想品德和行为习惯的最有效方法是____ A：科学课程 B：活动课程 C：隐性课程 D：核心课

7、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为__。A．德育 B．智育 C．美育 D．体育

8、遗传素质是人身心发展的。A：主导因素 B：决定因素 C：物质前提 D：内部动力

9、在心理辅导中，理性情绪辅导法是由（）首创。A：皮亚杰 B：雅各布松 C：艾里斯 D：沃尔茨

10、班规是学生自我管理的重要制度，主要涉及（）A：学习-、纪律、健康、着装 B：学习、健康、出勤、卫生 C：学习、纪律、着装、卫生 D：学习、纪律、出勤、卫生

11、我国法定的教师节是每年的（）A：9月1日

B：秋季开学后首个星期日 C：9月10日

D：9月份的第一个星期日

12、有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了____ A：组织策略 B：精细加工策略 C：元认识策略 D：复述策略

13、教育对生产力的促进作用主要通过__实现。A．提高人的修养 B．促进社会变革

C．促进劳动力的生产和再生产 D．促进科学知识的生产和再生产 E．延续文化的发展

14、教师是实施素质教育的力量。A：骨干 B：基础 C：坚强 D：基本

15、”时教必有正业，退息必有居学”出自____ A：《大学》 B：《论语》 C：《孟子》 D：《学记》

16、少年期是指年龄在____阶段的儿童。A：6～11、12岁

B：

11、12～14、15岁 C：

14、15～17、18岁 D：3～6、7岁

17、美的基本形态是__ A．艺术美和自然美 B．艺术美和现实美 C．自然美和社会美 D．自然美和教育美 18、1986年颁布的是__。A．《中华人民共和国义务教育法》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国教师法》 D．《中华人民共和国职业教育法》

19、预防问题行为的关键是____ A：明朝 B：“中华民国” C：中华人民共和国 D：清朝

20、研究认知风格最著名的心理学家是（）。A．西蒙 B．威特金 C．苛勒 D．卡根

21、孩子认为“男孩穿裙子也很好”，这里反映的儿童性别角色发展的特点是__。A．知道自己性别，并初步掌握性别角色知识 B．自我中心地认识性别角色 C．刻板地认识性别角色

D．无法判断，因为这是每一阶段都可能出现的问题

22、应试教育的负效应包括（）A：片面追求升学率 B：中小学课业负担过重 C：学校升学率高

D：学生基本知识掌握牢靠 E：修养的重要性

23、现代教育的特征主要有__ A．公共性和生产性 B．公益性和免费性 C．科学性 D．国际性

E．终身性和未来性

第二篇：2017年河北省小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试试卷

2017年河北省小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试试卷

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)1．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A、顺序性

B、个别差异性

C、不平衡性

D、阶段性

2．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。A、自然

B、社会

C、实践

D、现实

3．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。A、学科课程

B、活动课程

C、学生课程

D、教师课程

4．被称为“课程评价之父”的教育家是（）。

A、杜威

B、斯塔弗尔比姆

C、泰勒

D、裴斯泰洛齐

5．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

A、复杂性

B、创造性

C、示范性

D、个体性

6．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）

A班主任工作

B思想政治课与各科教学 C体育竞赛

D社会实践

7．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）

A校长

B教导主任

C班主任

D任课教师

8．我国古代的教学组织形式为（）

A班级授课制

B个别教学

C分组教学

D群体教学

9．决定教育的领导权的是（）。A、生产力

B、政治经济制度 C、文化

D、科学技术

10．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。

A、外铄论

B、内发论

C、遗传决定论

D、多因素相互作用论

11．学生认识的主要任务是（）

A获得直接经验

B获得间接经验 C教学科学实验

D进行社会实践

12．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。

A、教育事实和教育现象

B、教育事实和教育问题 C、教育现象和教育问题

D、教育方针和教育事实

13．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。

A、《论语》

B、《大学》

C、《学记》

D、《中庸》

14．普通中小学教育的性质是（）。

A、基础教育

B、高等教育

C、学前教育

D、中等教育

15．教师的神圣使命是（）。

A、提高升学率

B、以身示范

C、教书育人

D、奉献社会

二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)1．良好的师生关系首先取决于。

2．社会模仿模式的创立者为。

3．是学校工作的主体。

4．是指实施德育工作的具体材料和主体设计。

5．有关学科教学内容的指导性文件，称为。

6．暗示教学的代表人物为。

7．班主任工作的基本任务是。

8．智力属于能力，包括、、、。

9．教育史上影响较大的教学组织形式主要有、、、、。

10．在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和。

11．教育目的是的集中反映，是集中体现。

12．程序教学可以分为三类、、。

13．先秦时期，以____为代表的墨家与儒家并称显学。

14．耶克斯和多德森发现，程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

15．在师生关系的发展历史上，以赫尔巴特为代表的师生关系属于。

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)1．简述教师在教学过程中应该如何使用学习策略。

2．简述学校师生关系的主要表现形式。

3．在态度与品德的培养中，怎样进行有效的说服?

4．学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方面？

5．简述影响态度与品德学习的内部条件。

6．发现教学经历的四个阶段是什么?

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)1．联系实际或案例论述教学过程的特殊性或相关特点。

2．自新中国成立后，我国教育目的的表述虽经多次变化，但培养全面发展的人和培养社会主义的有用人才的观点一直没有变，请你根据我国教育目的的理论基础来分析这种现象。

第三篇：河北省小学《教育教学知识与能力》：科学研究方法考试试卷

河北省小学《教育教学知识与能力》：科学研究方法考试试

卷

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、中国最出名的纸是产自什么地方____ A：端州 B：徽州 C：苏州 D：宣州

2、教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于。A：形成性评价 B：相对性评价 C：总结性评价 D：诊断性评价

3、”藏息相辅”即主张__。A．教与学相结合 B．学与思相结合

C．课内与课外相结合 D．教学与劳动相结合

4、学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维，这是（）A：言语信息学习B：动作技能学习C：智慧技能学习D：认知策略学习

5、反映学生在群体中的地位的测验是____ A：学能测验 B：成就测验

C：常模参照测验 D：标准参照测验

6、”是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自于（）。A.大学  B.论语  C.学记  D.孟子

7、在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中经常运用的教学方法主要有（）A：讲读法 B：演示法 C：实验法 D：谈话法 E：阅读指导法

8、在三结合教育中，占主导地位的是。A：家庭教育 B：学校教育 C：自我教育 D：社会教育

9、我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”都可以说是最早的（）A：学科课程 B：活动课程 C：生活课程 D：经验课程

10、品德形成的基础是 A：道德认知 B：活动和交往 C：实践

D：个体主观能动性

11、按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由()来处罚。A．学校

B．教育主管部门 C．家长

D．公安机关根据治安管理条例

12、注入式教学最本质的特征是 A．教师从头讲到尾 B．以讲授法为主

C．强调教师的主导作用

D．把学生看作是知识的容器

13、在人际认知中，最近的印象对人的评价起着重要作用。这是____ A：正性偏差 B：近因效应 C：第一印象 D：定势效应

14、在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是。A：赫尔巴特 B：杜威 C：斯宾塞 D：卢梭

15、”建国君民，教学为先”这句话反映了__。A．教育与经济的关系 B．教育与政治的关系 C．教育与科技的关系 D．教育与文化的关系

16、班主任既通过集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是__ A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理

17、在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人身心发展的（）规律。A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：互补性 E：个别差异性

18、”人有爱与被爱两种需要，假如得不到满足，就有可能发生行为问题”。这一理论是（）

A：果断纪律理论 B：行为矫正理论 C：现实疗法理论 D：目标导向理论

19、抑郁症的表现有（）。A．焦虑 B．情绪消极 C．消极认识 D．动机缺失 E．躯体疲劳

20、首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是____ A：昆体良的《雄辩术原理))B：夸美纽斯的《大教学论》 C：赫尔巴特的《普通教育学》 D：杜威的《民主主义与教育》

21、学生已经掌握了“哺乳动物”的概念，再去学习新概念“鲸”时，很快予以接受。这一掌握概念的形式是__ A．概念同化 B．概念形成 C．概念顺应 D．概念类比

22、按照《义务教育法》实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由级人民政府规定。A：省 B：国家 C：县 D：市

23、下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是（）。A.经费投入  B.师幼互动  C.教师学历  D.高档园舍

24、某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是。A：学校教工代表大会 B：当地县级人民政府

C：当地县教育行政主管部门 D：所在省教育行政主管部门

25、现代教育的生产性主要体现在__。A．生产社会产品 B．发明生产工具 C．进行生产经营

D．与生产劳动相结合

26、初中生的抽象思维开始占主导地位，但其思维在很大程度上____ A：属于形象抽象思维 B：已属于理论型思维 C：已属于辨证思维 D：还属于经验型思维

27、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是。A：百科全书式课程理论 B：综合课程理论

C：实用主义课程理论 D：结构主义课程理论

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、基本的情绪分类可以将情绪分为四种，下列哪一个不是基本的情绪分类____ A：快乐 B：悲哀 C：c．愤怒 D：嫉妒

2、德育过程是培养学生__的过程。A．知识 B．能力 C．个性 D．品德

3、下列哪些观点是持遗传决定论认识的__ A．洛克的“白板”论 B．高尔顿的血统论 C．柏拉图的三等论

D．基督教的“原罪说” E．中国的性善性恶论

4、教育对生产力的促进作用主要有（）A：教育再生产劳动力 B：教育再生产科学知识 C：传播一定社会的思想意识 D：培养专门的人才

5、教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于____ A：知识 B：领会 C：应用 D：评价

6、教育如何培养学生的主体性?措施有（）

A：建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养 B：重视学生主体参与课堂，获得体验 C：尊重学生的个性差异，进行针对性教育 D：教育目标要反映社会发展 E：在成熟的基础上引导发展

7、对个体身心发展的动因持外铄论观点的人物有。A：孟子 B：荀子 C：华生 D：格塞尔 E：洛克

8、奥苏伯尔认为，认知结构是有一定层次性的，按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式，他提出了__等几种同化模式。A．下位学习B．接受学习C．上位学习D．组合学习E．发现学习

9、下列情境中代表外部动机的情境是。A：张翔每天早上自己阅读40分钟英语 B：课间休息时，王峰回到教室看书 C：全校大会上校长宣布三好学生名单 D：杨阳每天晚上写日记

10、教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，他既是传道者、授业解惑者，又是。A：示范者 B：管理者 C：朋友 D：服务员 E：研究者

11、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可以担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）A：遗传决定论的观点 B：环境决定论的观点 C：家庭决定论的观点 D：儿童决定论的观点

12、教师的身份特征是（）。A．国家公务员 B．教育雇员 C．自由职业者 D．专业人员

13、明朝时，我国卓越的科学家写出了几部总结性的科学著作，它们（）①反映了我国传统科技居世界领先地位②包含有当时中外文化交流的成果③内容反映了当时的资本主义萌芽④包含着反封建的民主思想 A：①②③④ B：①②③ C：②③④ D：③④

14、大约6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为____ A：社会性微笑 B：愉快 C：交往 D：高兴

15、过程模式的提出者是（）A：肯普 B：利普新 C：科里． D：迪克

16、从发生早晚的角度看情绪与情感的差异，____ A：否认 B：文饰 C：投射 D：幻想

17、课程的组织方式或设计课程的种类指的是__。A．课程类型 B．教学计划 C．教学大纲 D．教科书

18、根据学习的定义，下列属于学习现象的是__。A．吃了酸的食物流唾液 B．望梅止渴 C．蜘蛛织网

D．儿童模仿电影中人物的行为

19、发散思维的主要特征有__。A．流畅性 B．变通性 C．独创性 D．新颖性 E．联想性

20、家庭环境的效应表现在以下几方面（）A．家长职业类别 B．家庭自然结构 C．家庭经济状况 D．家庭气氛 E．家长期望水平

21、品德形成的过程包括__。A．认知 B．服从 C．认同 D．确信

22、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为__。A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机

23、测验的信度，又称测验的可靠度，是指____ A：测验的有效性

B：测验结果的前后一致程度 C：测验的难易程度

D：测验能否拉开分数距离的指标

24、元认知知识包括__。A．对个人作为学习者的认识 B．对任务的认识

C．对有关学习策略的认识

D．对学习策略使用方面的认识 E．对教师的认识

25、新课程背景下的教学模式应尽可能尊重（）的主体地位，重视发挥每个学生的主体性。A：教学内容 B：教师 C：每个学生 D：每个人

26、初中生的抽象思维开始占主导地位，但其思维在很大程度上____ A：属于形象抽象思维 B：已属于理论型思维 C：已属于辨证思维 D：还属于经验型思维

27、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是。A：百科全书式课程理论 B：综合课程理论

C：实用主义课程理论 D：结构主义课程理论

第四篇：海南省《教育教学知识与能力》：教学设计考试试卷

海南省《教育教学知识与能力》：教学设计考试试卷

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、根据一节课所完成的任务，课的类型一般可以分为____ A：新授课和巩固课 B：单一课和综合课 C：技能课和技巧课 D：理论课和实践课

2、教师的平均工资水平应当国家公务员的平均工资水平。A：高于 B：接近

C：不低于或者高于 D：同等于

3、下列选项中哪种是一般能力__ A．观察力 B．曲调感 C．节奏感 D．色调感

4、（）年，西藏和平解放。A：1955 B：1953 C：1951 D：1950 5、19世纪后，欧美国家规定宗教不得干预学校教育活动，这体现了现代学校教育的（）。

A．科学性特征 B．世俗性特征 C．生产性特征 D．国际性特征

6、下列选项中哪一项不是小学教育的基本特征?（）A：全民性 B：特色性 C：义务性 D：全面性

7、因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究____ A：行政法律责任 B：民事法律责任 C：刑事法律责任 D：违宪法律责任

8、一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，这类迁移称为__ A．正迁移 B．负迁移 C．横向迁移 D．纵向迁移

9、教—学过程的三种过程是__。

A．学习过程、教学过程和评价/反思过程 B．学习过程、教学过程和互动过程 C．学习过程、教学过程和思考过程 D．学习过程、教学过程和管理过程

10、多动症的基本特征是__。A．分心 B．注意缺陷 C．注意转移 D．注意分散

11、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但不足在于。

A：不利于教师有目的有计划地进行 B：不利于在短时间获得大量系统的知识 C：不利于教师面向全体学生 D：不利于学生主动自觉地学习

12、一般说打字员对文稿中文字的记忆是属于____ A：言语表情 B：肢体表情 C：面部表情 D：音调表情

13、”环境决定论”的代表人物是。A：华生 B：霍尔 C：高尔登 D：洛克

E：重视个别差异

14、个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为__ A．感性知识 B．理性知识 C．描述性知识 D．程序性知识

15、看到浮云，自然而然想象为人面、奇峰、异兽，这属于（）A：无意想象 B：有意想象 C：再造想象 D：创造想象

16、”师者，所以传道、授业、解惑也”出自。A：《春秋》 B：《学记》 C：《论语》 D：《师说》

E：重视个别差异

17、人格阶段发展理论认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。提出这一理论的是精神分析学家____ A：讲授学习B：讨论学习C：接受学习D：发现学习

18、儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为__。A．正强化 B．负强化 C．正惩罚 D．负惩罚

19、对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是（）A：实验法 B：观察法 C：测验法 D：问卷法

20、在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起()A．决定作用 B．动力作用 C．主导作用 D．基础作用

21、以下不属于教育评价作用的是。A：发展作用 B：诊断作用 C：激励作用 D：导向作用

22、《未成年人保护法》所称的未成年人是指未满的公民。A：十六周岁 B：十七周岁 C：十八周岁 D：十九周岁 E：重视个别差异

23、课外活动与课堂教学。A：是同一种活动

B：方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动 C：都是一种正规的教育活动，但方向不一致 D：是一种正规的教育活动，且方向一致

24、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理．”主体现了教学的：（）A：直观性原则 B：启发性原则 C：巩固性原则 D：因材施教原则

25、只要一个国家的决策者，真心希望发展市场经济，愿意按照资本创造与流动的规律办事，能够尊重多数国民基于现实的财产占有与处置权利，就可以让多数所有权变得合法，从而创造出让合法财产灵活流动的环境。这正如将彼此孤立的湖泊，串连成一片大的水域，避免零星的湖水消失在一块块贫瘠的沙地里。一旦资本流动起来，财富创造与经济效率就会在市场中野蛮生长。对这段文字的主旨理解最准确的是（）

A：国家需尊重多数国民的财产占有与处置权利

B：没有法律保护的所有权，是效率偏低、缺乏活动的所有权 C：市场经济的发展程度与一国决策者的水平密切相关 D：所有权合法化，是市场经济正常发展的关键

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、”蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了____因素对人的身心发展的影响。A：遗传 B：环境

C：个体主观能动性 D：学校教育

2、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在__。A．内容的丰富

B．增强国家对课程改革控制权 C．课程结构的更新

D．为课程改革提供物质基础 E．课程改革由受教育者完成

3、进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有__ A．教学目标 B．教学内容

C．教学策略和媒体 D．教学评价 E．教学环境

4、学校这个子系统包括哪些基本因素__。A．教育者 B．受教育者 C．教师

D．教育影响 E．学生

5、按学生的年龄．性别采用随机方法抽取实验样本，这种方法是____ A：系统抽样 B：分层随机抽样 C：有意抽样 D：不随机抽样

6、桌子上的蛋糕不知被谁吃了，以下是屋内四个人的回答。甲说：“是乙吃的。”乙说：“是丁吃的。”丙说：“我没吃。”丁说：“乙在撒谎。”这四人中只有一人说了真话，由此可以判断。A：甲说了真话，是乙吃的 B：乙说了真话，是丁吃的 C：丙说了真话，是甲吃的 D：丁说了真话，是丙吃的

7、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校__。A．教育的形成 B．教育的类别 C．教育的层次 D．教育的历史

8、西方现代派绘画的主要代表画家——毕加索是人。A：西班牙 B：法国 C：德国 D：意大利

9、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____ A：学习过程、教学过程和评价／反思过程 B：学习过程、教学过程和互动过程 C：学习过程、教学过程和思考过程 D：学习过程、教学过程和管理过程

10、下列学匀策略中属于组织策略的是()A．概括归纳 B．列提纲 C．利用图形 D．利用表格 E．先行组织者

11、探究学习的特点有__。A．自主性 B．开放性 C．过程性 D．实践性 E．规范性

12、功能固着对解决问题具有____ A：积极作用 B：消极作用

C：既有积极作用也有消极作用 D：启发作用

13、基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为。A：常模参照评价 B：正式评价

C：标准参照评价 D：非正式评价

14、在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的__。A．不平衡性 B．顺序性 C．阶段性

D．个别差异性

15、德育过程结构的构成要素是____ A：教育者，受教育者

B：教育者，受教育者，教育内容

C：教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D：教育者，受教育者，德育环境

16、下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件的是。A：周 B：秦 C：汉 D：商

17、教育目的的制定要考虑到哪些客观条件__ A．生产力和科技发展水平B．一定社会的政治和经济制度 C．制定者的哲学观念、理想人格 D．社会历史发展进程 E．儿童身心发展的规律

18、哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于____ A：为近代科学奠定了基础

B：使自然科学从神学中解放出来 C：使人们认识到人类是地球的主人 D：确立了人类新的宇宙观

19、群体内聚力表现为__ A．领导方式 B．成员情感 C．认同感 D．归属感 E．力量感

20、遗传素质为人的发展提供了。A：现实性 B：必然性 C：可能性 D：方向性

21、新时期对学生管理工作的要求有__ A．摆正学生管理工作的位置 B．建立完善的学生管理体制 C．建立学生管理团队 D．加强学生自我管理 E．建立学生自主管理体制

22、我国是世界上最早发明纸的国家，在什么时期开始用丝絮和麻纤维造纸? A：公元105年 B：东汉前期 C：东汉后期 D：西汉前期

23、在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于____ A：并列结合学习B：下位学习C：上位学习D：归属学习

24、耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是。A：倒U关系 B：正相关 C：负相关 D：无关系

25、下列作品、作者、国籍(朝代)对应完全正确的一项是____ A：《天净沙?秋思》——马致远——元代 B：《黎明的通知》——郭沫若——现代 C：《威尼斯商人》——莎士比亚——法国 D：《赤壁》——杜甫——唐代

第五篇：黑龙江2015年《教育教学知识与能力》：教学设计考试试卷

黑龙江2015年《教育教学知识与能力》：教学设计考试试

卷

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、关于情绪的叙述，下列（）项不正确。A：情绪的发展趋势之一是日趋稳定

B：大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段 C：儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响

D：情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响

2、夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。A：循序渐进 B：因材施教 C：直观性 D：巩固性

3、根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的____ A：漫无目的幻想 B：走路 C：联想

D：发明创造

4、三维迁移模式理论的代表人物是（）A：贾德 B：里德 C：苛勒

D：奥斯古德

5、将学业的成功或失败归因于外部的不稳定因素，指的是归因于__ A．能力 B．外界环境 C．任务难度 D．努力

6、幼儿期性格的典型特点是__ A．模仿性强 B．喜欢交往 C．好奇好问 D．活泼好动

7、对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是__。A．道德认识 B．道德意志 C．道德情感 D．道德行为

8、实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的。A：自主化 B：社会化 C：教育化 D：虚构化

9、”将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于____(云南省)A：接受学习B：发现学习C：意义学习D：机械学习

10、计算“50×[60－(32×2－53)]＝?”属于（）问题。A：有结构 B：无结构 C：创造性 D：一般性

11、教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩。A：存在正相关 B：关系不明显 C：存在负相关 D：有利有弊

12、使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。A：小学 B：初中 C：高中 D：大学

13、社会学习理论的提出者是__ A．布鲁纳 B．班杜拉 C．皮亚杰 D．埃里克森

14、教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为__。A．实验法 B．讲解法 C．讨论法 D．演示法

15、在我国，课程具体表现为__。A．课程计划、课程标准、教科书 B．课程计划、课程标准、教学大纲 C．课程标准、教学大纲、教科书 D．课程计划、教学计划、教学大纲

16、”最近发展区”理论假设的提出者是__ A．赞科夫 B．维果茨基 C．皮亚杰 D．布鲁纳

17、”教育一定要成为一种学业,否则无所希望”“教育的方法必须成为一种科学”,.“否则决不能成为一种有系统的学问”.这正是__的“教育学”超出他的前人和同代人的地方.A．培根 B．夸美纽斯 C．康德

D．赫尔巴特

18、在教学的组织形式中，个别教学制最显著的优点是 A．有利于大面积地培养人才 B．有利于统一教学进度与要求 C．有利于系统传授知识 D．有利于因材施教

19、在自我意识发展中，表现出自我意识的一定的主动性和独立性。强调自我的价值与理想阶段，属于__阶段。A．生理自我 B．心理自我 C．社会自我 D．完善自我

20、了解操作活动的结构与要求．在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，这是操作技能形成的（）A：操作定向阶段 B：操作模仿阶段 C：操作整合阶段 D：操作熟练阶段

21、社会认知的过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和__ A．比较信息过程 B．整合信息过程 C．组织信息过程 D．概括信息过程

22、整个教育工作的方向，一切教育工作的出发点是____ A：教育理念 B：教学方法 C：教育目的 D：教学目标

23、教师的根本任务是__，全面实现教育目的。A．关心学生的学习B．教书育人 C．班主任工作 D．教学

24、指出人格特质分为表面特质和根源特质。A：奥苏伯尔 B：霍兰德 C：卡特尔 D：斯普兰格 E：重视个别差异

25、我国哪一部法律对未成年学生应尽的义务作了明确规定____ A：《义务教育法》 B：《教育法》 C：《未成年人保护法》 D：《宪法》

26、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于__ A．非指导教学模式 B．结构主义课程模式 C．发展性教学模式 D．最优化教学模式

27、观察法的记录方式包括（）A：项目检核表 B：双向表 C：评定量表 D：轶事记录

28、下列叙述正确的是。

A：所有地图的方向判别的方法都是“上北下南．左西右东”

B：我国湖南长沙马王堆三号汉墓出土的绘制在丝织品上的彩色地图．是我国最早的地图

C：在地图上。山地的标高为相对高度

D：地图的种类很多．一般分为自然地图和社会经济地图

29、可采用__来治疗失眠。A．系统脱敏法 B．肌肉松弛法 C．自我暗示法 D．行为疗法

30、国家机关、社会团体、企事业单位、民办非企业单位或者个体工商户均不得招用不满()。

A．16周岁的未成年人 B．14周岁的未成年人 C．18周岁的未成年人 D．15周岁的未成年人

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、下列属于元认知监视策略的是。A：设置学习目标 B：浏览阅读材料

C：阅读时对注意加以跟踪 D：分析如何完成学习任务

2、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）。A．分析问题 B．提出假设 C．发现问题 D．检验假设

3、运用符号办事的能力是____ A：效度 B：信度 C：区分度 D：难度

4、在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为____(哈尔滨市)A：直观教学 B：启发教学 C：比较 D：变式

5、奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括（）A：逐渐分化原则 B：整合协调原则 C：概括性原则

D：先行组织者策略 E：并列结合学习策略

6、以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为__ A．说服法 B．榜样法 C．陶冶法 D．锻炼法

7、即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。A：算法式 B：启发式 C：综合式 D：概括式

8、各层次的教育目的中，既有特定社会领域和特定社会层次的需要所决定、也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）A：教育目的 B：课程目标 C：培养目标 D：教育目标

9、班集体形成的条件和前进的动力是。A：班主任的要求 B：共同的活动

C：学校的竞赛活动 D：共同的奋斗目标

10、”跳一跳，摘个桃”是因为学生存在。A：关键期 B：高峰期

C：最近发展区 D：平衡期

11、坚持正确职业行为方向的保证是（）A：廉洁从教 B：热爱学生 C：锐意创新 D：依法执教

12、以下哪项不属于学校及其他教育机构应当履行的义务? A：贯彻国家的教育方针．执行国家教育教学标准，保证教育教学质量 B：维护受教育者、教师及其他职工的合法权益 C：向受教育者及其监护人公开学业成绩

D：遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目

13、心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是（）A：形式训练说 B：相同要素说 C：经验类化说 D：关系转换说

14、”教书”和“育人”的关系是____ A：并列的 B：递进的

C：相互联系、相互促进的辩证统一 D：互补的

15、有机体学会对条件刺激和条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为__ A．刺激泛化 B．刺激比较 C．刺激分化 D．行为强化

16、自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是。A：讲授法 B：实验法 C：演示法 D：谈话法

17、一位教师最担心的问题是“学生喜欢我吗”“领导是否觉得我干得不错”这位师处于__ A．关注情景阶段 B．关注生存阶段 C．关注学生阶段 D．关注自身阶段

18、学生所参加的是一种什么样的学习?（）A：专业化 B：非规范化 C：规范化 D：非专业化

19、儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的____ A：广度 B：稳定性 C：分配能力 D：范围

20、下列各项表述，____不表现幼儿语音意识的产生。A：对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱 B：看见中年女性就叫“阿姨”

C：评价他人的发音，追求自己发音准确 D：意识到同音字有不同意义

20、下列各项表述，____不表现幼儿语音意识的产生。A：对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱 B：看见中年女性就叫“阿姨”

C：评价他人的发音，追求自己发音准确 D：意识到同音字有不同意义

21、我国法定的教师节是每年的（）A：9月1日

B：秋季开学后首个星期日 C：9月10日

D：9月份的第一个星期日

22、根据皮亚杰的认知发展理论，____的儿童逐渐掌握了守恒的概念。A：感知动作阶段 B：自我中心阶段 C：具体运算阶段 D：前运算阶段

23、我们要办“一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”，这反映了素质教育是一种（）的教育 A：面向全体学生 B：全面发展

C：促进学生个性发展 D：培养创新精神为重点

24、关于智力发展基本过程，从生物学的角度加以加以论述的是____ A：期腾伯格 B：桑代克 C：维果茨基 D：皮亚杰

25、下列不属于观察评价技术的是。A：行为检查单 B：逸事记录 C：成长记录袋 D：等级评价量表

26、我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家。A：孔子 B：墨翟 C：董仲舒 D：朱熹

27、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是【 】 A．智力理论 B．动机理论 C．学习理论 D．认知理论

28、在儿童教学活动中。让孩子做手工泥娃娃是属于（）的教学活动方法。A：游戏法 B：操作法 C：直观法 D：发现法

29、高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分。说明该测验下列哪种质量指标高? A：效度 B：信度 C：区分度 D：难度

30、以下人格特质包含在现代“五因素”特质理论中的有__。A．开放性 B．情绪稳定性 C．自律性 D．幻想性 E．随和性