猜对了吗教案

第一篇：猜对了吗教案

《猜对了吗》教案

一、引入新课

1、认识材料超市里的新朋友。请大家注意观察，说说它们的名字。（师注意引导学生爱护实验器材。）

2、猜谜语。

师：同学们有兴趣猜谜语吗？老师这里有两条谜语，看哪位同学猜得又对又快。

出示谜语，猜出后要说出依据。

师：这节课，我们上课的内容就是《猜对了吗》，看同学们今天谁的表现好，猜得最准确。

二、探究内容

1、猜蜘蛛网为什么不粘蜘蛛

（1）课件出示蜘蛛图，问：你们认识它吗？蜘蛛吃什么？是怎么捕捉食物的？蜘蛛网为什么不粘蜘蛛呢？

（2）同学们猜想、讨论。

（3）小结，蜘蛛的脚上有一种特殊的油，所以不粘网。

2、猜杯中的纸团会不会湿

（1）师先演示，提出问题：把装有纸团的玻璃杯竖直插入水中，纸团会不会潮湿。

（2）大家猜猜、想想。

（3）实验，验证猜想。（强调实验注意事项：a、玻璃杯要倒立、竖直插入水中，再竖直取出。b、纸团要塞紧，不可掉下。）分组合作，完成实验

（4）反馈实验结果，交流自己在实验中的发现，填写“小科学家记录卡”。

（5）讨论：杯中的纸团为什么不会湿？

（6）小结

我们遇到问题要善于思考，大胆猜想，但是猜想不等于现实，我们必须通过事实来验证猜想。

3、猜纸杯可以烧水吗

（1）先出示空纸杯，猜想：正放的空纸杯能烧着吗？

（2）实验，验证猜想，师与一名学生合作。（讲清实验要求：注意安全，酒精灯不可倾斜点燃，要用火柴从侧面点燃。熄灭时不可用嘴吹灭，用灯帽盖灭，盖灭后再提起灯帽重新盖好，防止下次使用时无法打开。）

（3）填写“小科学家记录卡”。

（4）猜想：火烧倒扣的空纸杯能烧着吗？（方法同上）

（5）猜想：装水的纸杯能烧水吗？（统计结果）

（6）小组合作，做实验验证刚才的猜想。（注意事项：杯内要装水，用酒精灯的外焰烧，火焰要对准纸杯的底部。）

（7）填写“小科学家记录卡”。

（8）汇报实验结果。

三、课堂总结。（启发学生好好学习，激励他们不断进步。）

四、课外拓展。

课件出示恐龙图片，说说对恐龙的了解，引出问题：

1、恐龙是怎么灭绝的？能复活吗？

2、如果恐龙没有灭绝，现在的世界会是什么样子？

第二篇：大象版三年级科学下册《猜对了吗》教学设计范文

大象版三年级科学下册《猜对了吗》教学设计

教学目标

1、学生能够大胆猜想，并学会用实践检验自己的猜想是否正确。

2、让学生明白“猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样的，要想知道猜想是否正确，必须设法验证”的道理。

3、学会使用酒精灯。教学重难点

1、让学生明白“猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样的，要想知道猜想是否正确，必须设法验证”的道理。

2、学会使用酒精灯。教学准备

课件、酒精灯、酒精、纸杯、水、湿毛巾。教学过程

一、激趣导入

师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师今天给大家带来了 几个谜语，请大家猜一猜，看谁最聪明。

课件出示谜语：

（1）上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄。（2）麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。

（3）身体生来瘦又长，五彩衣裳黑心肠，嘴儿尖尖说黑话，只见短来不见长。

（4）小铁驴，真是好，又不踢，又不咬，屁股后面把烟冒，突突突突叫着跑。

学生讨论猜谜语。

二、猜想和验证

1、大胆猜想

师：你们想挑战更难的吗？请同学们来猜想下面的问题。课件出示猜想问题：

（1）用酒精灯烧空纸杯的底部，纸杯会烧着吗？（2）把空纸杯倒扣在酒精灯上，纸杯会烧着吗？（3）用酒精灯烧装水的纸杯底部，水能烧开吗？

学生把猜想填入表格，教师指名，让学生说说自己猜想的根据。

2、学习使用酒精灯

师：同学们，刚才我们进行了大胆的猜想，那我们猜的对吗？下面我们就一起设法验证一下自己的猜想。要验证自己的猜想，就必须学会安全使用酒精灯。请同学们打开书第 6 页，阅读左下角的“安全使用酒精灯。”（学生自主阅读。）

师：请同学们在小组内互相说一说怎样安全使用酒精灯。（学生在小组内互说，教师指名，让学生说一说怎样安全使用酒精灯。）

教师示范安全使用酒精灯的方法。

3、验证猜想

（1）师生讨论需要的实验材料。

（2）按步骤依次完成三个实验，学生对照自己的猜想，继续完成表格。（3）小组讨论实验结果。

4、我进步我成功 课件出示：

在几次猜想中，我的猜想与实验结果：（1）总是不一样（）嘿，没关系！（2）有时不一样（）呵，再努力！（3）总是一样的（）瞧，我真棒！（学生自主回答，教师及时鼓励。）

5、你在猜想与验证活动中取得了哪些收获？

师：猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样的，要想知道猜想是否正确，必须设法验证。

三、课堂小结

师：时间过得真快，马上就要下课了！亲爱的同学们，通过今天的学习，你有哪些新的收获呢？

四、课外延伸

师：还想继续猜想吗？下面我们来猜猜下面两个问题。

1、杯子竖直扣入水底，塞在杯底的纸团会湿吗？

2、用一张普通的纸，裁成长条，以螺旋状紧绕在一根铁棒上，然后火柴去烧铁棒上的纸条，纸条会被烧着吗？

课下同学们设法验证，把验证结果记录在小科学家记录本上。

板书设计

1.2、猜对了吗

猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样的，要想知道猜想是否正确，必须设法验证。

教学反思

第三篇：有趣的英语字谜,你猜对几个

www.xiexiebang.com 有趣的英语字谜，你猜对几个

1.英语字谜题目：what letter is an animal? 哪个字母是一个动物？

【答案】B(Bee)

2.英语字谜题目：What letter stands for the ocean? 哪个字母代表海洋?

【答案】C(sea)

3.英语字谜题目：what letter is a question? 哪个字母是一个问题?

【答案】Y(why)

4.英语字谜题目：what letter is your eye? 哪个字母是你的眼睛?

【答案】I(eye)

5.英语字谜题目：what letter is a vegetable? 哪个字母是一种蔬菜？

【答案】P(pea)豌豆

6.英语字谜题目：what stays hot even if put it in a fridge? 什么东西即使放到冰箱中也是热的?

【答案】pepper(胡椒粉)

谜语解析：hot也有辣的意思。

7.英语字谜题目：what fruit is never found singly? 什么水果永远都不会是单数?

【答案】:pear(梨)

谜语解析:pear和pair(一双)读音相同。

8.英语字谜题目：With which hand do you write? 你用哪只手写字呢?

【答案】neither

谜语解析: Neither.I use a pen!都不用，我用笔！

9.英语字谜题目：what man cannot live in a house? 什么人不能住在房子里?

【答案】snowman（雪人）

10.英语字谜题目：What never asks questions but has a lot of answers? 什么东西永远不问问题但是却有很多答案？

【答案】dictionary（字典）

11.英语字谜题目：What question can you never answer “Yes” to? 什么问题你永远也不能回答“是”？

【答案】Are you dead?（你死了吗?）Are you asleep?(你睡着了吗？)

12.英语字谜题目：You have it．You read it．There're some pictures in it.What is it? 你拥有它，你可以阅读它，它有些图片在里面，它是什么?

【答案】book（书）

13.英语字谜题目：A mouse has a large pocket.What is it?一种鼠有一个大袋子，它是什么?

【答案】kangaroo（袋鼠）

14.英语字谜题目：It has a head，but no neck．It has a body，but no warmth．NO feet，but can travel.What is it? 它有头，但没有脖子，有身体，但不温暖，没有脚，却能旅行。

【答案】car（汽车）

15.英语字谜题目：what will you break once you say it? 什么东西你说出来就打破了它?

【答案】silence（沉默）

16.英语字谜题目：why is the libray the highest building? 为什么图书馆是最高的建筑？

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【答案】It has the most stories.(story有两层意思，一个是故事，一个是楼层。)

17.英语字谜题目：What do every couple have in common? 每一对夫妻都有的共同点是什么?

【答案】They're married on the same day.（他们都在同一天结婚。）

18.英语字谜题目：What word is pronounced wrong,even by the best of scholars? 哪个单词即使是最好的学者来念都念错?

【答案】wrong（错）

19.英语谜语题目：What animal is taller sitting down than standing up? 什么动物坐着比站着高?

【答案】dog（狗）

20.英语字谜题目：What is black when it's clean and white when it's dirty? 什么东西干净的时候是黑色的，脏的时候是白色的?

【答案】blackboard（黑板）

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What is yours but is used by others more than by yourself?

什么东西是你的但是别人却用的比你多?

【答案】your name（你的名字）

29.英语字谜题目：

What goes through a door but never comes in or goes out?

什么东西穿过门，但是从来不进去或者出来?

【答案】keyhole（锁眼）

30.英语字谜题目：

What gets larger，the more you take away?

什么东西你拿走越多，反而越大？

【答案】hole（洞）

31.英语字谜题目：

What do we get if we cross a woodpecker with a homing pigeon？

把一只啄木鸟和一只识途的鸽子融合在一起，会得到什么？

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【答案】a bird that knocks on the door when delivering messages（将得到一只送信时会敲门的鸟）

32.英语字谜题目：

Where does afternoon come before morning in the world？

世界上哪个地方下午比早上先到？

【答案】in the dictionary（在字典里）

33.英语字谜题目：

What do you know about the kings of France? 你对法国君主有什么了解？

【答案】They are all dead.（他们都死了。）

34.英语字谜题目：

what tree is always very sad?

什么树总是很伤心?

【答案】weeping willow（垂柳）

谜语解析：weeping willow的意思是垂柳，weeping是哭，willow是柳树。

35.英语字谜题目：

what is full when it's used and empty when it's at rest?

什么东西在使用它的时候是满的，在它休息的时候是空的？

【答案】shoe（鞋）

36.英语字谜题目：

When can you get water with a net?

什么时候你可以用用网得到水呢？

【答案】When water is turned into ice.（当水变成冰的时候。）

37.英语字谜题目：

Why are people tired on April Fool's Day?

为什么在四月一日愚人节人们都很累？

【答案】Because they have just had a long March.因为他们刚度过了一个很长的三月(行军).www.xiexiebang.com

谜语解析：march除了三月以外还有行军的意思。38.英语字谜题目：

What's the poorest bank in the world? 世界上最贫穷的银行是什么？

【答案】bank（河岸）bank除了银行还有河岸的意思。39.英语字谜题目：

what is heavier in summer than in winter? 什么东西夏天比冬天重? 【答案】traffic to the beach（去海滩的车流）

谜语解析：heavy除了重的意思，还有交通量大的，繁忙的意思。40.英语字谜题目：

What can pierce one's ears without a hole? 什么东西能穿透一个人的耳朵而不留下一个洞？ 【答案】noise（噪音）,voice（声音）。41.英语字谜题目：

What's too much for two and just right for one? 什么东西对两个人来说太多，一个人刚刚好? 【答案】secret（秘密）

谜语解析：因为两个知道就是不是秘密了。42.英语字谜题目：

What tree letters turn a girl into a woman? 哪三个字母把一个女孩变成了妇女？ 【答案】age（年龄）43.英语字谜题目：

What has two legs but cann't walk? 什么东西有两条腿却不能走路？ 【答案】compass（圆规）44.英语字谜题目：

What is pronounced like one letter,written with three letters,and belongs to most of animals? 什么东西读起来像是一个字母，写起来是三个字母，并且所有动画都有它呢？ 【答案】eye(眼睛)45.英语字谜题目：

What bird lifts heavy things? 什么鸟可以举起来很重的东西？ 【答案】crane（鹤）

谜语解析：crane的另外一个意思是举重机。46.英语字谜题目：

What always goes up and never goes down? 什么东西永远只升不降？ 【答案】 age（年龄）

第四篇：《 今天我进步了吗》教案

活动主题三 今天我进步了吗 教学目标：

1、学会学习的乐趣，期待自己的学习能不断取得进步。

2、知道习惯是可以养成的，也是可以改变的，注意培养良好的学习习惯。

3、能为自己制定学习目标，制作学习档案，鼓励自己有计划地学习。

教学重难点：引导学生发现并感受学习的乐趣，进而激起学生想学、乐学的欲望。教学时间：2课时 第一课时 今天又有新发现 教学目标：

1、引导学生体会学习的乐趣，期待自己的学习能不断进步。

2、知道习惯是养成的，也是可以改变的，注意培养良好的学习习惯。教学准备：

课前布置学生探索一切自己感兴趣的问题，把它记下来。教学过程：

一、展示汇报。

1、教师导入：上节课我们知道了生活中处处有学问，只要你是一个有心人，你就会有许多意外的收获，除了课堂、课本，我们还有许多途径获得信息，资料和知识，课前老师布置大家探索自己感兴趣的问题，你们做得怎么样了？

2、学生展示汇报自己的发现和收获。a，学生自由上台展示汇报，介绍自己的收获。如：我发现鸡蛋为什么是一头大一头小了…… 我发现为什么鸭的脚和鸡的脚不一样了……

b，下面的同学可向汇报同学提出疑问及不理解的地方，请汇报人回答。

3、请同学们把自己的发现和收获记在第13页的收获栏里，可以写也可以画。也可以是其它形式。

4、教师启发提问：同学们，当你发现一个秘密，探索出一个新问题后，你当时感受是什么？

5、学生谈感受。教师注意启发学生感受探索和发现带来的快乐和成就感。

二、交流学习的快乐。

1、教师过渡：探索和发现给我们带来了快乐，在学习生活中，还有哪些快乐呢？你感受到了吗？大家都来说说吧。

2、小组交流学习的快乐在哪里。

如；当我又认识一个字的…… 当我改掉坏习惯的时候……

3、全班交流。学生踊跃发言，感受学习的快乐，教师帮助学习充分挖掘学习的快乐，并让其深深的体会到这一点。

三、手指游戏。

1、教师导语：刚才有同学说，当我改掉坏习惯的时候，我很快乐，习惯是可以改变的吗？下面我们来做一个游戏试试看。

2、参照第14页内容指导学生做游戏。1）手掌张开，十指交叉合起来，重复几次。提问：你的右手拇指在上，还是左手拇指在上？

再试几次。结果呢？

2）引导学生思考：这种现象说明了什么？（这就是习惯成自然。）

A．继续游戏，并将右（左）手拇指在上改为左（右）手拇指在上，稍稍用力重复一次，再重复一次……

B．提问：是不是习惯了一点？

C．思考：这种现象又说明了什么？（习惯是可以改变的。）

四、总结延伸。

这节课我们发现了学习中的许多快乐，连习惯都是可以改变的，我们有什么理由不做得更好呢？老师衷心祝愿同学们每天都有新收获，每天都有新进步。

第二课时 每天进步一点点 教学目标：

1、引导学生从小小的进步中肯定自己，体会乐趣，建立信心。

2、能为自己制定学习目标，制作学习档案，鼓励自己有计划地学习。教学准备：故事：《仰卧起坐》 教学过程：

一、故事导入。内容如下：

同学们，我是你们的新朋友彩霞，今天我要跟大家说一个我的故事。上一学期的体育测试，仰卧起坐我没有达标。接下来的一段时间里，我每天都练仰卧起坐，早晚各一次，第一天，我做到五个就开始喘粗气。以后每两天增加一个。后来每天增加一个，再后来……也许你不敢想像，现在，我一次能做四十多个。能将仰卧起坐练到一次能做四十多个的秘诀，其实再简单不过，那就是“每天进步一点点”。

二、交流感受

1、听了刚才的故事，你有什么想法？有什么感受？

教师启发学生从中受到教育，如：要持之以恒，坚持不懈，要相信自己，等等。

2、学仰卧起坐是这样，学习其它东西呢？你能举例说说吗？

A，学生先在小组内交流，说说自己在哪些方面与其相似的地方。

如；我每天坚持练字，现在的字比以前好多了。

我每天坚持画画，现在已经获了多少项奖，过了几级了。

B，全班交流

鼓励学生大胆的上台说出自己进步的经历。

3、点拨总结。

听了同学们的汇报，老师真为你们感到高兴，是呀，路是一步步走出来的，知识，是一点点积累起来的。每天进步一点点，说不定哪天，我们取得的成绩连自己都感到吃惊。

三、制定学习目标

1、教师过渡：这么多同学经过自己不懈的努力，取得了可喜的进步和成绩。请大家想想，他们成功的原因都有哪些呢？

2、学生总结归纳原因。

教师积极肯定学生找出的成功条件，启发学生发现制定目标的重要性。

3、提问；你有学习目标吗？是什么？

教师从学生的回答中，相机指导学生明白，目标有长期目标和短期目标之分，一个长期目标的实现是由一个个短期目标的实现而决定的。如；这学期争做“三好学生”是长期目标，而每天的进步与努力是基础。如今天要写好一篇日记，背诵一篇课文，就是短期目标。只有短期目标实现了，长期目标才会实现。

4、学生畅谈自己的理想与目标，教师积极鼓励肯定。

5、学生动笔写下自己的学习目标，教师引导学生写清楚长期目标与短期目标。

四、落实行动

1、教师导语；从同学们制定的学习目标来看，大家的决心和理想都挺大的，这很好，可是，要怎样才能实现它呢？

2、提问；你们打算如何实现自己的学习目标？

3、学生发言，说出自己如何保障计划的实施，最终实现学习目标。

4、方法指导。

有了目标后，最重要的就是执行了，每天早上，请你问问自己：今天的目标是什么？准备在哪些方面进步一点点？晚上又问问自己：今天我进步了没有？把它记下来。

5、指导学生记录下自己每天的进步，有条件的可专用一个本子，一般可记在自己的日记本上，每天进行总结。教师指导学生可分为两大内容；一是收获，二是有待努力之处。具体的形式可由学生自己定。在学期末进行总结与反馈。

五、完成“我的学习档案”

第五篇：已经结束了吗

这是本站（www.xiexiebang.com）精心收集的情书，相信你的爱情在这些深情的情书中飞舞！永恒！

我是谁 ？ 我一直在思考着这问题，直到我与雯分手的那天我才仿佛突然明白，我只是一个很平凡的人，一个想爱，但又怕爱的普通人。

我与她得认识就跟许多恋人们当场认识得过程一样： 彼此熟悉，彼此喜欢对方。

（可能一直以来只有我喜欢她。而我却永远不知道她爱不爱我）这可能就是住定了我们另人伤感分手的原因。

说来好笑，我跟她已经认识了很多年了。好像从初中起我们就一直是好朋友。可那时的我们不知道爱情为何物。

雯长得很美，是那种身边永远不会缺少追求者得女孩。而我呢！只是一个平凡的人，有时候我在想 ：是不是跟她根本就是不属于一个世界得呢 ？ 可是爱情让我忽略了一切，我不顾一切的爱上她。可在有地时候我会独自一人慢慢想着：“ 爱情是什么，什么样得才算是真正的爱情。算了，我也不去强求了。因为爱情是说不清道不明的。”

在我跟她认识地几年里。我们尽情的玩啊闹啊！挥霍着上帝给予我们的青春。

我是怎么会喜欢上她得呢？ 可能是谁也说不清楚，在我的印象中，可能是她的追求者太多了。

终于有一天我发现,在也不能忍受她身边得那些追求者了。因为我不能在跟她在一起的时候，忍受有别人得在场。

可我什么也没说。因为我知道，我如果像她表达爱意的话，我的结局也会像那众多追求者的下场一样被抛弃。

于是我忍耐着，我克制住自己的感情。但我知道，这感情总有一天会爆发出来的。因为你不能在你地一生中始终处于自欺欺人的世界里。

雯谈过几次，可惜每次都是那么得短暂。因为她说过，她不适合恋爱，于是我沉默了。就像是不是一个明知自 己要死的人，却还幻想着能在健康的活下去。

这一沉默就是三年。在我们毕业的时候，大家彼此都说好。要联系，在以后的日子里我始终盼望着她地来。

在那些日子里，我最高兴得事莫过于收到她得信了。可是这世界上美好的事物一样，美好的东西总要等待。

而对我来说，等待得日子是痛苦的。我曾经想过：放弃这断没有开始，也没有结束得感情。可不知怎么得我却不能自拔得完全陷入其中.

终于有一天, 她又来信了.在信中说：她有喜欢得人了。这个消息无疑对我来说就像是一场恶梦。但我心中却幻想着。这所谓的感情可能就像当初她那几断无疾而终一样。最终她还是会回到我的身边。

可幻想终究是幻想，从那以后我的心冷了下来，因为我知道这样是不会有结果的。在那些日子里，我渴望忘记她。

可惜得事，她那靓丽得身影却始终在我的脑海中隐现。于是我麻木着我自己，她还是一如既往得寄信给我。

可是我却在也不去看那些信了。因为我怕，怕看了后又陷了进去。我没有勇气去拆开那薄薄得信纸，于是她得信渐渐的挤满了我的书桌。

她也曾打电话给我：问我为什么不会信，我这时真不知道该怎样回答她得问题。因为我发现我听到了她的声音

便既又不能自拔。于是我只能善意得跟她说：可能是我家附近的邮局搞错了，我没收到过她得信。并且还要在电话中违心得微笑着诉说。她似乎也就那么相信了。因为她的朋友太多了。而我只是她那么多朋友中得一个。她曾说过：我是她最好最好的知心朋友。可在我的心里，我却希望着不止这些。可能人总是有其欲望希望能得到最好得。