初二上学期美术第二课备课笔记

第一篇：初二上学期美术第二课备课笔记

备课笔记 教材分析

本科属于“造型·表现”的学习领域，借助图片的不同让学生明白自然风景的独特与美丽，通过不同工具的使用展现学生自己观察得出的自然风光，进而通过不同的绘画种类，表现手法更好地学习如何风景。

一、教学路径 欣赏：老师准备不同的表现手法和绘画种类的图片，让学生自行比较观察讨论其中的特点。了解：仔细观察不同的图片，思考如何才能绘画出其中奥妙的迷人风光！取景，构图是第一步，也是最重要的一步，通过之前老师罗列的图片总结几种构图方法和取景要素。体验：提前通知学生平时和周末多多观察周围的自然风光，自己尝试取景，学习构图方法。应用：通过细致观察，发现树的形状特征，发现近大远小的特征。创造：通过学生自己观察和老师引导，自己再从图片中选出自己最喜欢的表现形式和手法，选择工具来描绘自己心中的自然风光。

二、课时建议

本课课时建议为两课时

一课时：以自然风景的构图、构成为主线。

二课时：以“树”为主线，了解树的结构和形状。教学内容：

一、教学目标：

认知目标：从不同的照片中认识到自然之美，了解自然风景。技能目标：了解不同的取景构图，和绘画工具的表现手法。情歌目标：感受自然之美带来的神奇感受

二、教学的重点、难点：

重点：了解并运用绘画工具和表现手法的特点，罗列几种构图取景 难点：构图的几种，用心感受自然绘画作品的艺术表现力和感染力

三、教学准备：

各类不同的自然风景图片，各种不同工具表现的自然风景，绘画工具、素描纸。

四、教学的基本要素：

1、通过老师准备的图片，了解到自然光对画面的重要性，清晨、中午、傍晚、春夏秋冬的变化，色彩的变换也让画面变得更加的丰富

2、从自然风景中得到什么？

同学们细心观察画面，用心感受画家作画时的内心独白，想要表现的想法，分析画面的构图形式。

3、构图、构成、结构、风景画的法则

好的一幅风景画的开始就是构图，好的构图使得画面主次分明，有实有虚，使人一目了然，主题分明，而一幅画面需要很多东西来组成，但又不能每一个都画得十分逼真，一样的虚实，所以有了画面构成，为突出主题而通过绘画技巧进行有效直接的增减和刻画，从而完成一幅作品。

4、自然、工具、表现力、风景画的艺术

有了以上三种的调配就可以完成风景画。首先，自然的风景是无穷的每个人的感受也是不同的，或明媚或忧伤、或清冷或淡雅、或高傲或温和，稍稍一点不同，其间要表达的感觉就不同，风景画的魅力与艺术也就在于此。

第二篇：初二上学期美术总结

2010—2011学第一学期八年级美术教育

教学工作总结

陈星星

本学期，本人在学校的工作安排下，担任了八年级的美术教学工作。一学期来，我时时刻刻以一个人民教师的标准严格要求自己，做到听从领导，能够以大局为重，服从分配，出满勤，干满点，圆满完成各项教学工作任务，取得了较为显著的成绩，在平时工作中,还利用各种机会加强业务学习，用先进的教育思想充实自己的大脑，用科学的教学方法充实课堂，尤其是敢于运用新课改的先进观念、创新性运用到课堂中去，根据学生特点、教学资源，大胆重组教学课程，让学生去组织、创新，教师起到指导作用。具体总结如下：

一、教学计划贯彻情况

学期初，和科组教师一起，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合科组工作的现状和特点，按照《美术新课程标准》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照新课标要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。

二、教学情况

1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

2、利用学科特点和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组。活动的成果的喜人。不少学生绘画功底大大提高。

3、本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，从不讲价钱，任劳任怨，扎扎实实地做好本职工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，没有未旷工、迟到、早退现象，严格遵守学校的规章制度，每次都认真参加学校的例会学习。

4、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，要按10－20％的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上机会端正自己；从行动上参加继续教育学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。

三、经验和教训

1．教师要认真贯彻课标的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

5．学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成 绩，更注重未来发展。

7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

第三篇：初二上学期美术计划

初一美术上学期教学计划

一、指导思想：

以邓小平同志的三个面向：“面向现代化、面向未来、面向世界”的科学方法为指导思想，以江泽明同志的三个代表为指针，以党的教育方针为准则，培养有中国特色的社会主义建设需要的高素质人才。进一步贯彻国家课程改革的重要精神，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养为目的。紧紧围绕学校的总体目标，在全面推进素质教育和减负增效的前提下，不断探索，求实务新。

二、教学目标

本学期将按照新课程标准的要求，针对初中年级学生的特点，开展教学活动。通过本学期的美术教学，面向全体学生，让学生掌握一定的美术基础知识和审美方法，同时培养学生发现美，创造美的能力。让学生提高审美素养，陶冶情操，启迪智慧，让学生的个性获得和谐发展。

三、教学方法：、欣赏课部分，主要采用讲授的方式进行教学，注重帮助学生掌握一定的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。、技能技法课部分，本学期将着重培养学生的动手能力和创新能力。为了达到这一目地，将采用启发式教学，让学生在实践中学会观察，学会制作，充分发挥学生的自主性。

四、教学措施：

１、认真做好备教改工作。

２、大量采取范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范边讲解。

３、教师在课堂上精讲多练，认真辅导学生作业。

４、注重对各种能力的培养，尤其是审美能力，所以美育贯穿全过程。

５、在教学方法实施上，根据不同的内容采取不同的方法，实行多种方法相结合。

６、根据学生的个性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的积极性启发学生的积极性，启发学生创造思维及想象力。７、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。

四、教学内容及安排：

2010年9月6日

第四篇：第一学期备课笔记

油画静物写生教案

教学课题：静物油画写生 施教时间：2周 教学目标：

思想：培养学生审美意识

知识：油画的基本调子的把握

能力：加强油画静物整体表现能力

教学难、重点：油画主调

教学准备：提前准备写生静物用品若干

教学过程：

一、主调：

色调是指在一组静物中的物体油画所构成的总的油画倾向。在写生训练中，有时我们注视对象，感到色调的倾向不是很明显，这时我们应当采取整体观察和归类定位的方法，这样我们就能抓往一组物体的基本色调。

例如：我们首先感受一下静物的背景，衬布与物体之间哪种色彩占的比例大，衬布的色彩倾向与主要静物的色彩是协调的还是对比关系。如果衬布与主要静物的色彩属同类色系的范围，那么它们就基本决定了这组静物的色调倾向，占据画面主要位置大面积的衬布颜色就构成了该画面的主要色调。

二、色调的定位

从明度上来分，有亮色调（或称高调），有暗色调；从色性上来分，有冷色调、暖色调和中性色调；从色相上来分，有褐调子、紫调子、黄灰调子等。这些都是该组静物中的整体油画的总体倾向所构成的色调。一幅优秀的油画静物写生作品必然是有其独特色调倾向的，那种杂乱无章、各自为政、无调性的油画作品是不会引起人们的美感的。

三、教师演示，同学们观看。

四、学生写生练习，教师巡回辅导。

教学课题：油画静物临摹 施教时间：2周 教学目标：

思想：培养学生审美意识和关注事物的能力

知识：油画的基本调子的把握

能力：加强油画的观察和整体表现能力

教学难、重点：表现方法与步骤

教学准备：范例

教学过程

一、构图

用普兰加熟褐加清水，薄薄地画出简约的明暗关系。再一次纠正形体结构及透视方面存在的问题，明确画面黑白灰大的布局以及各物体之间的明暗对比关系。

二、确定基本色调

用大笔大块面画出背景和桌面的油画关系，确定整幅画的油画基调。这张画背景和桌面的油画关系特点是：竖面深，桌面淡；竖面暖，平面冷。

三、具体刻画

用冷暖、明度、纯度等油画道理去塑造形体，表现各种物象的质感，始终是考生和学画者的重要任务，这实际上也是检验考生及学画者油画写实能力的评判依据。就此画而言，画到这一步，要把握住各种不同的冷暖色相，表现好锡管颜料、画笔、调色油、布褶等的体感和质感，使画画效果渐趋完整。

四、整理完成统一画面色调，将不和谐的色彩修改，使画面完美。

（教师边演示、边讲解）

五、学生练习，教师巡回辅导。

1、构图

2、确定基本色调

3、具体刻画

4、整理完成 教学课题：人物肖像写生

（一）施教时间：4周 教学目标：

思想：培养学生审美意识和关注事物的能力

知识：人物肖像的写生基础知识

能力：加强观察和整体表现能力

教学难、重点：油画关系

教学准备：范例、安排人物模特一名

教学过程

一、讲授

1、动笔之前，要有一个充分感受被画对象的过程，包括对象的整体油画关系、头像的基本形体比例、明暗层次、个性特点等，把对象的整体感受印记在脑海里。并认真思考需要采用的方法和手段，包括构图、工具、绘画风格等。

2、要始终做到从整体观察与刻画形象，而使局部服从整体，不要被一些无关紧要的局部细节所吸引，从整体出发，使画面形象形成正确的油画关系。

3、要认真、投入、快速，采用跑动或移动观察的方法，把对象鲜活、生动的第一印象和油画基本关系迅捷的表现出来。观察时力求做到上下左右同时看，画左边，看右边；画上边，看下边。

4、缺乏对油画关系、油画规律正确地认识和理解，就很容易被那些表面现象所迷惑，陷入盲目照抄和拼凑表面现象的不良习惯，导致结构松散，体感不强，画面油画花乱，形不成完整的油画色调关系。

二、学生练习，教师巡回辅导。

三、教师演示，启发学生深入观察与表现。

教学课题：人物肖像写生

（二）施教时间：4周 教学目标：

思想：培养学生审美意识

知识：油画的深入表现方法

能力：加强静物观察和深入表现能力

教学难、重点：色调的把握 整体美

教学准备：范例

教学过程

一、讲授

1、深入与表现的方法

加强理解：只有理解的事物我们才能更好的感受它。不认识、不理解事物的本质，就不可能真正理解其现象，只能停留在肤浅阶段，也就容易被表面现象所迷惑，产生盲目性。

（1）薄画法定好静物的位置和基本色相。头像的动态，表情控制好。

（2）按油画性能，趁湿将深衬布连同背景一同表现，使背景和衬布协调地结合起来，这样空间层次也拉得开。

（3）注意油画的微妙变化及表现的生动性。五官部分略作细致的刻画，以突出物体的空间关系。

（4）将余下部分画完。

1、调整好各部分之间的油画关系。

2、要想画出好的作品，必须进行理智分析，冷静思考。缺乏对形象本质——内部结构关系的理解，就很容易被这些表面现象所迷惑，陷入盲目照抄和拼凑表面现象的不良习惯，导致结构松散，体感不强，画面花乱。

3、认真、严谨、科学的理解和分析是非常重要的，要忠实于对形象的观察和感受，诚恳自信地表现形象特征。任何方法和手段都应该是为了表现事物形象个性特征，决不要盲目地模仿别人作品的某些表面效果而不顾自己的感受和要表现的形象特征。

二、学生练习，教师巡回辅导。

1深入与表现的方法

2理智分析，冷静思考

3科学分析 教学课题：半身像写生

施教时间：5周 教学目标：

思想：培养学生审美意识

知识：考查学生对油画的观察力、表现力能力：加强人物肖像的观察和深入表现能力。

教学难、重点：深入观察、整体表现

教学准备：安排模特一名

教学过程

一、讲授

1、动笔之前，要对人物整体有一个充分感受的过程，包括对象的整体油画关系、头像的基本形体比例、明暗层次、个性特点等，把对象的整体感受印记在脑海里。并认真思考需要采用的方法和手段，包括构图、工具、绘画风格等。

2、要始终做到从整体观察与刻画形象，而使局部服从整体，不要被一些无关紧要的局部细节所吸引，从整体出发，使画面形象形成正确的油画关系。

3、要认真、投入、快速，采用跑动或移动观察的方法，把对象鲜活、生动的第一印象和油画基本关系迅捷的表现出来。观察时力求做到上下左右同时看，画左边，看右边；画上边，看下边。

3、缺乏对油画关系、色彩规律正确地认识和理解，就很容易被那些表面现象所迷惑，陷入盲目照抄和拼凑表面现象的不良习惯，导致结构松散，体感不强，画面油画花乱，形不成完整的油画色调关系。

二、学生练习，教师巡回辅导。

三、教师演示，启发学生深入观察与表现。

教学课题：半身像写生

施教时间：6周教学目标：思想：培养学生审美意识

知识：考查学生对油画的观察力、表现力

能力：加强人物肖像的观察和深入表现能力

教学难、重点：深入观察、整体表现

教学准备：提前安排好模特一名

教学过程

一、讲授

4、深入与表现的方法加强理解：只有理解的事物我们才能更好的感受它。不认识、不理解事物的本质，就不可能真正理解其现象，只能停留在肤浅阶段，也就容易被表面现象所迷惑，产生盲目性。

（1）薄画法定好静物的位置和基本色相。头像的动态，表情控制好。

（2）按油画性能，趁湿将深衬布连同背景一同表现，使背景和衬布协调地结合起来，这样空间层次也拉得开。

（3）注意油画的微妙变化及表现的生动性。五官部分略作细致的刻画，以突出物体的空间关系。

（4）将余下部分画完。调整好各部分之间的油画关系。

5、要想画出好的作品，必须进行理智分析，冷静思考。缺乏对形象本质——内部结构关系的理解，就很容易被这些表面现象所迷惑，陷入盲目照抄和

拼凑表面现象的不良习惯，导致结构松散，体感不强，画面花乱。

6、认真、严谨、科学的理解和分析是非常重要的，要忠实于对形象的观察和感受，诚恳自信地表现形象特征。任何方法和手段都应该是为了表现事物形象个性特征，决不要盲目地模仿别人作品的某些表面效果而不顾自己的感受和要表现的形象特征。

二、摆模特。讲述动态注意事项

三、学生练习，教师巡回辅导。

四、学生作画，教师巡回检查

1、注意模特气质特征的表现

2、注意自身个性绘画语言的表现 教学课题：户外风景写生（见教学ppt）

第五篇：初二政治第二课教案(上教版)

第二课

生存环境

呼唤保护

第一框

关注我们的生存环境

教学过程：

导入：【ppt】一组云南的照片。

师：看着这一幅幅优美的风景照片，你有怎样的感觉？

生：略。师：云南的确非常的美，丽江古镇的古朴宁静，大理洱海的壮阔，石林的天然浑成、巧夺天工，这一幕幕美丽的风景让人流连忘返。几天的游览，云南给我留下了深刻的印象。然而在最后一天的晚上，当我走出宾馆看到马路两旁人行道上随意丢弃的垃圾、地面上斑斑驳驳的污渍，与风景区的干净整洁形成鲜明对比的城市环境让我有一种很不舒服的感觉。这也引发了我的思考：我们在饱览祖国的大好河山的时候，是否真正关注过我们周围的生存环境呢？ 【ppt】

一、关注我们的生存环境

师：不论大家是否关注过我们的生存环境，现在，请大家想一想，我们人类要生存，要发展，成为一个活生生的，真正意义上的人，需要哪些条件？ 生：空气、阳光、水、动植物、山川河流„„

师：对，人类的生存和发展离不开水、阳光、温度、土壤„„是大自然养育了我们，给了我们生存和发展的物质基础。那么，是不是只要有了自然环境，我们每个人就能成为一个“人”了呢？一个真正意义上的人？一个现代的文明人？生：略 【ppt】《狼孩的故事》

1920年的一天，在印度加尔格达西南的的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的大约七、八岁，起名为卡玛娜，活到了十七岁；小的不到两岁，不到一年后就死在了孤儿院里。卡玛娜不喜欢穿衣服，给她穿上衣服她就撕下来；用四肢爬行，喜欢白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则像狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼一样，嗅觉 特别灵敏，用鼻子四处嗅闻寻找食物。喜欢吃生肉，而且吃的时候要把肉仍在地上才吃，不用手拿，也不吃素食。牙齿特别尖利，耳朵还能抖动。卡玛娜十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。

师：狼孩到底是不是我们现代意义上的“人”？ 生：略。师：狼孩的故事告诉我们：人类要生存、要发展、要成为适应社会的文明人，现代人，不仅需要自然环境的馈赠，而且还需要人文环境的熏陶。【ppt】

1、人类的生存和发展离不开自然环境

师：自然环境和社会人文环境结合在一起，构成了人类生存和发展的客观基础。

什么是自然环境？ 生：略。师：自然环境是指不依赖于人而存在的，人类生存、生活和生产所必须的自然条件和自然资源。简言之，即客观存在的各种自然因素的总和。

【ppt】（1）自然环境是客观存在的各种自然因素的总和。

“Man is not the creature of circumstances,circumstances are the creatures of man.” 【学生朗读并翻译】人类不是自然的创造者，而是自然创造了人。【ppt】人从猿类进化而来的图片(“人类本身是自然发展的产物”这个知识点，学生在初一历史课中已经学到。因此，此知识点可直接由学生自己讲解。)【ppt】（2）人类是在自然界长期发展的过程中产生的。

师：人与自然的关系是一个不断演化的过程，人作为生物进化的最高阶段，是自然演化的产物。那么，人类要进一步的生存和活动是否离得开自然环境呢？

【ppt】想一想，说一说：请你从衣、食、住、行等方面举例说明人类的生存和活动离不开自然环境。生：略。师：呼吸离不开氧气；人所吃的植物食品，都是以水和二氧化碳为原料，经过光合作用形成的。植物根部从土壤中吸收的无机营养成分也是要依靠水分输送到各部器官。所以，如果没有水，就没有人类的食品和一切生物的生命；人类利用的全部矿物质都来自土壤和岩石圈。宇宙中除地球以外的各个星球，似乎没有生物，至少在太阳系中没有像人类这种高等动物。这是因为那些星球上没有适宜生物生存的环境，没有或很少有水分和空气，不是太热就是太冷。【ppt】（3）人类的生存和活动依赖于自然环境

师：2001年，黑龙江省委，省政府做出了一项意义深远的战略决策，同学们猜测一下，是十年再造“北大荒”还是十年再造“北大仓”？ 生：略。【ppt】十年再造“北大荒”

新中国成立后，为解决4亿多人的吃饭问题，国家先后组织了十几万部队转业官兵和50余万城市青年来“北大荒”开发，累计开垦出3000万亩耕地，每年可生产商品粮70亿公斤，按每人每年百公斤口粮计算，可供京、津、沪城市人口吃1年多，“北大荒”因此被人们称为“北大仓”。

师：你如何看待黑龙江政府的这项策略？ 生：各抒已见（好或不好，为什么）【ppt】一阵改造大自然、誓把荒原变良田的热浪过后，北大荒的林地面积和湿地减少了一半多，原始生态遭到了严重破坏，大自然无情地向人们开出了一个巨额“罚单”：旱涝灾害频繁、江河泛滥、水土流失、风蚀沙化严重，许多野生动物被迫迁徙。

面对接踵而来的生态危机和大自然开出的巨额“罚单”，北大荒人开始明白了一个早该明白的道理：大自然的赐予不是取之不尽的；欲取之，必予之。森林和人类唇齿相依，要尽快改善“北大荒”的生态环境，实现可持续发展战略，除了停止开荒，退耕还林，恢复植被，已别无选择。

2001年，黑龙江省委、省政府做出了一项远比当年开发“北大荒”意义更为深远的战略决策：停止湿地开荒，拯救黑土地，大力推进天然林保护工程，实施退耕还林！

10年后，“北大荒”将新增林地3000万亩，实现退耕还湿地300万亩。这里将有3000万亩耕地和荒山重新变成茫茫林海，而这恰好与半个世纪以来，我国在昔日“北大荒”上开垦出的3000万亩耕地面积相吻合。

师：从这个案例中，我们可以看出：人类的活动不仅离不开自然环境，反过来还要受到什么的制约？

生：人类的活动还要受到自然界的制约。【ppt】（4）人类的活动还要受到自然界的制约 自然环境有两大特点：第一、自然资源的数量是有限的

第二、自然环境的容量也是有限的

师：大自然是人类的母亲，它孕育了人类和地球上的各种生命。人类的生存和发展离不开自然界，然而如果人类只是一味地利用自然，无止境地开采、掠夺资源，破坏环境，而不注意保护环境，节约资源的话，那么人类的发展必然要受到自然界的制约。所以，当人类认识到人是自然固有的一部分，人类要想长久的生存和发展下去，就应当尊重自己，爱护自然，必须与自然和谐相处。

师：那么，你作为上海的小公民，对于生你、样你都这一方土地了解吗？ 【ppt】操作平台：收集、交流自己家乡的自然环境的图片和资料。

关注我们的人文环境

新课导入：我们都听说过这么一句话：音乐是没有国界的。但是我却认为音乐是有国界的。有些音乐就代表着自己的国家。不信我们来听听下面的两段音乐代表着什么国家？ 【多媒体播放】（播放两段音乐：印度、中国）

师：这两段典型的音乐分别代表了两个特殊的国家，之所以说他们特殊是因为中国和印度都是世界四大文明古国之一。那么你们知道世界四大文明古国还有哪两个吗？（古埃及、古巴比伦）师：说到四大文明古国，他们的历史可谓是源远流长、博大精深。那么你能想到其中最具有代表性的东西吗？（留给后人哪些珍贵的遗产？）生：略。

师：比如中国的长城、印度的宗教史诗、埃及的金字塔、古巴比伦的空中花园，都是人类文明的结晶。我们把这些被打上文化烙印、渗透人文精神的生活环境就叫做人文环境。正是这些人文环境让我们走进历史，了解历史。这节课我们就一起来关注我们的人文环境。【ppt】

2、人类的生存和发展离不开人文环境

师：刚才我们说到了世界四大文明古国。其实在四大文明古国中，中国是最值得骄傲的一个。因为它是文明唯一没有断代的国家。说起中国的历史，每个人都会想到一个数字——5000年。在中华民族5000年的文明发展史中，拥有无数令世人瞩目的文化古迹。那么，在这些文化古迹中，哪个给你留下了深刻的印象？

【ppt】思考：5000年以来中国文明史中哪个文化古迹给你留下了深刻的印象？为什么？ 生：略。

长城：长城修筑的历史悠久，工程雄伟浩大，凝结着中国古代劳动人民的心血和智慧。长城是世界少有的奇迹，每一个登上长城的中国人都会油然而生民族自豪感。

故宫：是世界上规模最大、保存最完整的宫殿建筑群，被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。它既显示着五百多年前匠师们在建筑上的卓越成就，也是中国古代传统文化的象征。兵马俑：是二十世纪考古史上最伟大的发现，各种兵马俑，服饰、神姿各不相同，千姿百态，几千件俑没有两张相同的脸。充分体现了我国古代劳动人民的聪明智不愧为“世界第八大奇迹”。

莫高窟：是我国享誉世界的著名的佛教石窟，被列为世界文化遗产。莫高窟是雕塑、壁画和建筑三者融合一体的综合性艺术宝库，同时也是一座名副其实的文物宝库。

丽江古城：是我国保存最完整、最具民族风格的古代城镇。丽江古城历史悠久，古朴自然。城市布局错落有致，既具有山城风貌，又富于水乡韵味。丽江古城文物古迹众多，文化蕴含丰厚独特。

布达拉宫：布达拉宫是藏王松赞干布为远嫁西藏的唐朝文成公主而建，作为藏传佛教的圣地，每年到布达拉宫的朝圣者及旅游观光客总是不计其数。宫顶金光灿烂，气势雄伟，是藏族古建筑艺术的精华。

师归纳：这些人文景观记载了中华民族的历史。历史逝去就不会再现，而人文环境就是这些历史片段有形的见证。它们从不同侧面反映着中华民族以顽强的精神创造人类文明的智慧和力量，它们用默默的方式提醒着每个中国人要铭记祖国的历史！【ppt】（1）人文环境反映了一个民族的历史积淀。

师：刚才我们从西安、北京、拉萨等不同城市的人文环境中了解了中华民族灿烂的文明，感受到了中华民族勤劳、勇敢、勇于创新的民族精神。其实上海作为一座极具现代化而又不失中国传统特色的海派文化都市，同样吸引着全国乃至全世界的眼球。在我们的身边，就有一些来自异国他乡的同学就特别喜欢上海，他们也想了解一下上海。下面就请大家来做一回小导游，来带着我们的朋友逛逛上海。

【ppt】我带Peter游上海（请学生上台设计上海一日游的路线）

师：通过刚才同学们的介绍，我们发现上海既是一座革命历史文化名城，也是一座现代化的国际大都市。

【ppt】上海是一座革命历史名城

上海是一座历史文化名城

上海是一座现代化国际大都市

师归纳：在刚才的介绍中，我们也发现上海虽然没有雄伟的名山大川、奇峰异谷，也没有世界奇迹之类的名胜古迹。但是，一直以它独有的风韵吸引着无数的中外游客。在前不久携程旅行网发布的今年十一黄金周人气城市排行榜上，上海以其丰富的人文资源、优美的自然环境、便捷的交通以及成熟的旅游配套设施，成为到达人气最旺的城市。游览上海，不仅能感受到这个城市人流熙攘、车水马龙、灯火璀璨的活力，而且能体验到大都市中西合壁、商儒交融、八方来风的氛围。真正的现代文明不是并不仅仅是“钢筋+水泥”，而是有着丰富的内涵，其中包含着深厚的历史文化的底韵。上海的历史、文化融合在这些人文环境中，上海的现代化发展体现在这些人文环境中。因此：

【ppt】(2)人文环境反映了社会的历史和文化。

师：人文环境不仅对于民族和社会具有重要意义，它也影响着一个人的健康成长。大家听过“孟母三迁”的故事吗？ 生：略。师：这个故事告诉我们一个什么道理？ 生：略。师：正像我国古代著名的思想家、教育家孔子所说：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即为之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。（意思是：和品行优良的人交往，就好像进入了摆满兰花的房间，久而久之闻不到兰花的香味了，这是因为自己和香味已经融为一体了；和品行不端的人交往，就好像进入了放满臭咸鱼的房间，久而久之闻不到臭味了，这是因为自己和臭味已经融为一体了。这段话形象地说明了良好的人文环境对人们潜移默化的影响。

【ppt】(3)人文环境对人的素质提高起着培育熏陶的作用。

小结：通过这堂课的学习，再次让我们牢记人从降临地球的那一天起，就接受自然环境和人文环境的馈赠，人类的生存离不开环境。

作业布置：请你为建立良好的班级人文环境出谋划策，并把你的金点子告诉你的同学和老师。

第二框 治理环境 当务之急

新课导入： 通过上一框的学习，我们已经知道自然环境和人文环境都是人类生存、繁衍和发展的摇篮。保护和改善身边的环境也成为了科学发展观和建设友好型社会的要求。然而我们身边的环境却常常遭受着种种破坏，下面请大家看一段视频。【ppt】全球环境污染的录像 【ppt】长江被污染的一组图片

师：看完视频请同学结合书本P28的操作平台“长江像处于癌症早期”思考：地球和长江的污染给我们什么警示？

【ppt】思考：长江的污染给我们什么启示？

师：刚才录像和图片给我们的一个最深刻的感受就是人类社会在经济高速发展的同时，地球的生态环境也遭遇到史无前例的破坏。现在不管是从全球还是中国的情况来看，治理环境、保护环境已经到了刻不容缓的地步。【ppt】

二、治理环境 当务之急

师：什么是环境污染呢？（具体见书P29末）简而言之，环境污染是对自然环境的破坏。【ppt】

（一）环境污染是对自然环境的破坏。

师：说到环境污染，同学们知道目前全球面临着哪些环境问题呢？ 【ppt】图片展示，了解当今威胁地球的15个环境问题。【学生活动】请同学一起阅读书P30知识窗。

师：知识窗中给我们列举了15种类型的环境问题。那么课前我也让同学分成几个小组就我国的环境污染问题从水污染、空气污染、森林草原破坏3个方面进行了资料的查阅，下面请每个小组分别来谈谈。

【学生活动】小组汇报我国环境污染的表现。师归纳。

【ppt】

二、我国环境问题相当严重

1、水污染严重

2、空气质量下降

3、森林草原面积减少

师：除了身边的自然环境遭到破坏以外，我们身边的一些人文环境也遭受着摧残。【ppt】“巴米扬大佛乐山“复活” 文物保护区遭破坏”

2003年1月22日，站在乐山大佛麻浩崖墓核心保护区大地湾的半山腰，随着开山凿石的声音一声声传来，看着被剖开的山体，被掏空的山洞，以及一堆堆从山体里运出的红土、红石，记者的心在一阵阵颤抖。

一项规模宏大的造佛工程正如火如荼地进行着。

据乐山东方佛都股份有限公司(以下简称东方佛都公司)对外透露，这是一等高37米、按1比1的比例复制的阿富汗巴米扬大佛。先介绍巴米扬大佛：

位于阿富汗中部的巴米扬河谷，建于公元5世纪，建成年代约与敦煌石窟(公元366年)相同，早于中国的乐山大佛(公元803年)、龙门石窟(公元494年)。

大佛有两尊，傍山而凿，用岩石雕成并敷以灰泥，曾为全球最高的佛像。一尊高37米，身披蓝色袈裟；另一尊高52.5米，着红色袈裟。两尊佛像的两侧均有暗洞，洞高数十米，可拾级而上，直达佛顶，是世界文化宝库中的珍贵遗产。

2002年3月，在世界各国的一片反对声中，大佛被塔利班炸毁。

2003年1月22日，站在乐山大佛麻浩崖墓核心保护区大地湾的半山腰，随着开山凿石的声音一声声传来，看着被剖开的山体，被掏空的山洞，以及一堆堆从山体里运出的红土、红石，一项规模宏大的造佛工程正如火如荼地进行着。让人难以置信的是，正大兴土木的这座林木茂盛的矮山，不是荒山，也不是野地，而是世界自然与文化遗产麻浩崖墓的核心保护区，里面密布着已被列为国家重点保护文物单位的汉代崖墓。仅在挖开的山体旁，记者就已看到了四五座汉崖墓。开采的单位是东方佛都公司。据了解，东方佛都是一个主题公园，是由东方佛都公司开发建设的，其旅游景点均在世界自然文化遗产乐山大佛一麻浩崖墓保护区域内。来到东方佛都，在门口，记者看见这个诞生不到10年的人造公园的售票处不远，赫然挂着“世界遗产”的铜牌，在它的门票上，也醒目地印着一行大字：“世界遗产保护区域--东方佛都”，让游客真假难辨。进到里面，这个占地面积上百亩的主题公园集中复制了东南亚和印度、日本等国家、地区及国内的大大小小佛像3000多尊。看到这一切，记者心痛不已。“依托乐山大佛的知名度，在乐山大佛的景区内造一批复制品，在不规范、不成熟的旅游市场中牟取商业利益，这便是东方佛都非要建在世界文化遗产保护区里的真实目的。”乐山市一位专家一语道破“天机”。师引导：传统文化古迹一旦被破坏将不可再生。人文环境特别是一些文化遗产是各个时代人类文明的重要标志，是文明古国的实物例证。它不仅属于我们，也属于我们的祖先和后代。因此人文环境同样需要我们精心呵护。

师：不仅是麻浩崖墓核心保护区遭到破坏。2006年6月，位于世界文化遗产基金会在纽约公布了当年世界百大濒临危险的文化遗址。中国河北怀来的鸡鸣驿、山西省碛口镇村落、甘肃天水古楼群建筑、云南团山历史村等6处遗址榜上有名。其中，河北怀来的鸡鸣驿已第二次进入濒危遗址名单。【ppt】展示图片

1、河北鸡鸣驿：在2004年曾被列为世界百大濒危文化遗址，此次已经是第二次被点名了。坐落在河北省境内，修建于1420年，是至今唯一保存下来的最大的驿站。面临的最大问题是城墙受损严重，在整个城墙中，有大约50％的城墙是受损及其严重的，而这50％中又有一部分城墙已经完全坍塌。除了城墙之外，鸡鸣驿的庙宇也濒于消失。

2、天水古楼群建筑：位于甘肃省境内。天水市秦城区古民居有2000余座，古巷不下数百条，大都是官宦、富豪、名人、学士的故居。从上世纪80年代始，秦城区的古建名人故居屡遭拆除，至90年代呈愈演愈烈之势。

3、云南团山历史村：完整地保持了19世纪民居的历史风貌。但近年地区经济的快速发展却破坏了历史原貌，一些地区对历史文物的开发利用和改建项目已经破坏了历史村落的完整性。

4、山西碛口镇：位于山西临县境南，明清时期为我国北方著名的商贸重镇。上世纪30年代，碛口码头功能尽失，但留下了一座座相对完整的商业建筑群和周边村落的民宅深院。近年来一些扶贫项目的开展和高速公路开通已经破坏了古镇的文化韵味。【ppt】

3、人文环境需要保护

思考：作为中学生如何来保护、建设人文环境呢?

1、文化古迹是中华民族文化振兴和发展的根本，可是许多文化遗产没有得到妥善的保护。一些地方为了盈利，粗暴地改造风景名胜区的地形、人文景观，糟蹋了好端端的历史名胜古迹；更有一些游客为了图一时痛快随意刻画、破坏珍贵的名胜古迹。所以，保护这些有形的物质成果、人文景观，我们首先不能在人文景观上乱涂乱画，同时能够制止他人的不文明现象，并向他人宣传保护人文环境的思想。

2、人文环境还包含了一种无形的精神成果。这就是一种人文精神，它会潜移默化地影响到处于这种环境中的每个人。所以，我们应该做一个讲文明，懂礼貌，积极进取的中学生，能够在班级、学校中营造一种良好的、积极向上的人文环境。

第三框 保护环境需要道德和法律

教学准备：

1、教师寻找相关视频资料和图片文字资料、制作多媒体课件。

2、要求学生查造相关资料：

（1）沙尘暴最初是怎么形成的？完成P43操作平台。（2）了解最近3年“世界环境日”的主题

（3）观察身边的环境，看看有哪些现象是违反环境保护的法律法规和社会公德的。请对杜绝这些破坏环境的现象提一些建议。新课导入:

【视频播放】4月9日T70次列车遭受沙尘暴袭击 【ppt】各大城市沙尘暴照片一组 【ppt】沙尘暴是如何形成的？

我国西北地区是沙尘暴的多发地区，例如1993年5月5日的那场沙尘暴，席卷了我国西北4省，造成85人死亡、31人失踪，直接经济损失高达5.4亿元。那么，沙尘暴是怎样形成的呢？

沙尘暴是一种由于强风将地面沙尘吹起，使天空能见度急剧降低的灾害性天气，是造成土地荒漠化的―杀手‖。

沙尘暴的形成，必须同时具备3个条件：强风(需有8级以上的大风，风速在25米/秒以上)；沙源(需要有丰富的沙源，沙粒、沙尘才可能在大风的驱使下离开地面)和不稳定大气环流。三个条件缺一不可。我国东南沿海地区虽然常刮台风，但由于地表植被覆盖，也没有沙源，就不会形成沙尘暴。非洲撒哈拉沙漠虽然有产生沙尘暴的沙源，却很少刮大风，因而也极少产生沙尘暴。而我国甘肃河西走廊一带被巴丹吉林、腾格里等大沙漠包围，再加上西北地区植被少，春秋季降雨又少，气温高，气压低，与西伯利亚冷高压区形成极大气压差，因而春秋季节经常飞沙走石，引起沙尘暴。

我国西北近几年来形成的沙尘暴，除了大气环流、地貌形态、气候因素外，最重要的一条是生态环境逐年恶化，自然和人为共同作用，加剧了沙尘暴的危害。【ppt】沙尘暴的危害性

90年代以来，我国西北地区共遭受特大沙尘暴侵袭21次，经济损失达12亿元之巨，死亡、失踪人数超过200人，几乎80%的地区受灾。据统计，兰州市区一年平均浮尘日43天，最多时达68天，最少18天。

1、浮尘天气对交通运输危害最大，造成飞机不能正常起降，火车、汽车运行速度减慢，有时会引发交通事故。

2、大量浮尘粘附在高压线瓷瓶、电线和变压器上，遇有雾或小雨，会造成―污闪‖，引起跳闸停电等事故。

3、特大沙尘暴天气引发的灾难几乎不亚于地震的灾害，可吹倒房屋直接造成人员伤亡，牲畜受损。

如何来防治沙尘暴呢？防治沙尘暴的最主要的办法是增加地表植被覆盖，大力营造防风固 沙林。目前，我国已经在西北地区营建了1200千米长的防护林带，加强了农田林网建设，使荒漠化的土地得到了有效的治理，生态环境有了明显的改观。

师总结：沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象，它的形成固然与森林锐减、植被破坏、气候异常等因素有着不可分割的关系。但是，人口膨胀导致的过度开发自然资源、过量砍伐森林、过度开垦土地是沙尘暴频发的主要原因。

师强调：可以说，沙尘暴是人们任意、无限地去掠夺自然资源导致的恶果。师举例：不妨再举一个实例——人为引起的草地退化：（配以图片）

在中国呼伦贝尔、锡林郭勒盟的东部地区草原退化到高度小于20厘米，而就在对面，蒙古国的草原，包括在中蒙、中俄10公里宽的边境线上，草原高度依然保留上世纪50年代的高度。最高的在1米左右，那里仍然有上万只的黄羊活动，而我们的黄羊只有几只。

为什么会形成如此的反差呢？由于牲畜数量的不断增加，过度放牧使锡林郭勒草原生态系统不断恶化，一些草场成为寸草不生的沙源地。

人口增加和破坏草场无疑是造成草原生态系统退化最主要的原因，与沙尘暴的产生一样，我国草原的退化也是人为的结果。由于人类肆意的破坏、开发所导致这样的结果，可以说这是大自然对人类实施的警告或报复。那么如何来改善我们的环境、保护环境呢？ 【ppt】

三、保护环境需要道德和法律 师：请大家一起来看一段材料： 【ppt】蚁熊的故事

世界上最大的食蚁兽叫蚁熊，它生活在亚马逊河热带雨林中，每天要吃1.6万只蚂蚁。然而令人大为惊叹的是蚁熊有一种习性：它吃蚂蚁时绝不斩尽杀绝，刨开每一个有成千上万只蚂蚁的蚁穴，蚁熊只吃其中一小部分，最多为500只，它对剩下的蚂蚁不闻不问，径自去寻找下一个目标。

师：蚁熊吃蚂蚁为什么不斩尽杀绝？它告诉我们一个什么道理？ 生：略。师：蚁熊何其聪明！它们清楚地知道，没有蚂蚁家族的生生不息，就不会有自己种群的生存发展。蚁熊尚知留有余地，“计划”使用资源，我们人类难道还要继续做那“吃祖宗饭、断子孙路”的蠢事吗？难道我们不更应该自觉地培养环境保护的意识吗？

【ppt】

1、要培养环境保护的意识。不仅要保护自然环境，还要加强对文化遗产的保护。

师：保护环境不仅是保护自然环境，还包括人文环境保护的意识，加强对文化遗产的保护。文化遗产之所以珍贵，是因为它的不可再生性。树木砍伐过度，森林资源受到破坏，经过我们的努力还会有补种恢复的一天，但文化遗产一旦失去，就无法再生。所以，增强环保意识，还必须加强对人文环境的保护。【ppt】日本神通川“骨痛病”

日本中部有一条河叫神通川，1955年后发现两岸的一些地区出现一种怪病——骨痛病。该病发作时病人骨骼折断，弯曲变形，痛苦不堪，后期终日卧床，不停地喊疼，最终衰竭而死。尸体解剖发现，有的死者全身骨折多达73处，身长缩短30厘米。经过调查，原来是流入神通川的工业废水中的镉和汞所致。食用受镉和汞污染的水或食物，镉和汞就进入人体蓄积，阻碍 骨骼对钙的吸收，使骨质软化、疏松。

师：在我们日常生活中，有哪件常用的东西也含有镉和汞？你知道它的危害吗？ 生：略。【ppt】电池的危害

一节一号电池烂在地里，能使１平方米的土壤永久失去利用价值； 一粒钮扣电池能污染60万升水（这是一个人一生的用水量）。

日常不可缺少的电池含有镉、铅、锌、汞。虽然每节电池中含量很少，但十几亿中国人，如果其中1亿人每人每年用10节电池就是10亿节。电池腐烂后，有毒金属渗入土壤、水体积累，通过食物链进入植物、动物，最后进入人体，导致严重的疾病。随手扔掉的废电池中含有的金属可能有一天就被自己吃下。

师：那么平时，你和你的家人是如何处理用过的电池的呢？ 生：略。师：今后，你打算如何处理废旧电池？为什么？ 生：略。师：能否自觉地将电池这类有害垃圾分类收集起来，其实更大程度上还是得依靠人们的自觉。一个有公德心的公民，应该自觉遵循保护环境的行为规范，而当绝大多数人都能自觉地保护环境时，我们的社会道德风貌将会彻底改观。【ppt】

2、要遵循保护环境的道德规范 师：保护环境

师：从垃圾的分类处理，我们可以发现。当今世界，环境问题已成为全球普遍关注的焦点，人们开始意识到保护环境的重要性。你们知道6月5日是什么节日吗？ 生：略。【ppt】知识窗：世界环境日的由来。

【ppt】操作平台：你了解近几年“世界环境日”的主题吗？（以下部分由老师做介绍）2006的主题：Deserts and Desertification–Don't Desert Drylands!莫使旱地变荒漠 中国的主题：生态安全与环境友好型社会

中国主题标识中，蓝色的地球象征着纯净、美好的自然环境，是人类赖以生存的家园。以绿叶的形态捧起地球寓意人类要对地球环境细致呵护，维护地球的生态安全。标识表达了人与环境之间相互依存的关系，彰显着人类社会与自然环境和谐共生、友好发展的理念，体现了2006年世界环境日―生态安全与环境友好型社会‖的主题概念。

2007的主题：Melting Ice–a Hot Topic? 冰川消融，后果堪忧 中国的主题：污染减排与环境友好型社会

为呼应这一主题，结合我国环境保护的中心任务和重点工作，展示中国政府和人民减少污染物排放、建设环境友好型社会的决心和行动，环保总局将今年世界环境日中国主题确定为―污染减排与环境友好型社会‖。

2008年的主题：Kick the Habit!Towards a Low Carbon Economy 戒除嗜好！面向低碳经济 这一主题旨在倡导节约资源能源和利用清洁能源，减少大气污染物二氧化碳的排放，发展低碳经济，促进经济社会可持续发展。

师：除了世界环境日以外，你还知道哪些与环境有关的节日？ 生：略。【ppt】环保日期和主题（完成练习册相关内容）师：环境的重要性以及我国环境面临的严峻形势，要求我们必须运用多种手段保护环境。保护我们的环境，不仅需要道德的支持，同时，还必须要有什么的规范？ 生：法律的规范。

【ppt】

3、要遵守保护环境的法律规范

师：对，运用法律手段保护环境尤为重要。近几年来，我国相继制定了一系列有关保护环境的法律法规。

【ppt】有关保护环境的法律、法规名称及制定日期 我国在1974年5月成立了国务院环境保护小组 《中华人民共和国海洋环境保护法》（1982年8月）《中华人民共和国文物保护法》（1982年11月）《中华人民共和国森林法》（1984年9月）《风景名胜区管理暂行条例》（1985年6月）

《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》（1987年7月）《中华人民共和国环境保护法》（1989年12月）

师：虽然全社会都很重视环境保护，但是在我们身边依然有一些个人和单位为了自己的利益破坏着环境，请大家看下面的这个案例。【视频】印染厂偷排的污水堆起巨大的白色泡沫

2006年5月，国家环保总局接到市民举报称位于东莞市长安镇广深高速公路旁的香港上市公司——东莞福安纺织印染有限公司(下称福安公司)，涉嫌偷排高浓度印染废水。接报后，国家环保总局局长、环境监察局局长亲自作出批示进行暗访和调查。06年6月10日，国家环保总局和广东省环保局组成联合调查组直奔东莞福安公司突击检查。

调查组发现，公司私设两条管道偷排高浓度印染废水，污水源源不断涌入河道。该公司平均每天产生的废水量至少达4.7万吨，但其污水处理能力仅2万吨，剩余的2万多吨废水都是偷排的。

记者来到现场看到：一个直径大约1米宽的水泥管正在向河道里排放浑浊的污水。一天中，溪水会变好几种颜色，红、黑、蓝、白，什么颜色都有，现在连小河里的泥巴都是彩色的，而被这些水浇过的庄稼大部分都死了。

而更令人惊讶的是：福安公司是一个年产值超过40亿元的香港上市，企业还曾经获得全国500强称号。

【ppt】两位著名导演为拍摄不惜破坏环境

张纪中在拍摄《神雕侠侣》期间，被指控破环了九寨沟的环境。2005年在云南碧沽天池拍摄《无极》时，该剧组对当地的高原草甸、高原植被等造成了破坏，并擅自修建砂石路和海棠金舍，被媒体曝光后引起极大反响。环保总局责令调查，剧组最后被判罚9万元人民币。

碧沽天池地处海拔4000多米的高山，池水清澈澄明，池畔遍布罕见的杜鹃花，周边覆盖着茂密的原始森林和草地。电影《无极》剧组的到来使美丽的天池犹如遭遇了一场毁容之灾，不仅饭盒、酒瓶、塑料袋、雨衣等垃圾遍地，天池里还被打了一百多个桩，天池边禁伐区的一片 高山杜鹃被推平，用沙石和树干填出一条简陋的公路，一个混凝土钢架怪物耸立湖边，一座破败木桥将天池劈成了两半。这样的情形不免让人觉得遗憾和可惜。

师：如果在我们的生活中遇到这样破坏环境的事件我们可以做些什么呢？ 生：略。师：可以进行举报。市民要有公民意识。就拿第一个例子来说，环保部门也许两三个月才来企业抽查一次，而周边的群众却天天经过厂区，如果大家都有责任意识，发现有污染现象就立即举报，那这种监督力量是不可估量的。最后，根据群众举报，按照《环境保护法》排污的厂家最终受到巨额行政处罚21．7万元，并被追缴企业排污费1155万元。同时要求企业尽责治理污水。从上面的处罚不难看出，对于重大破坏环境的事件，作为普通百姓都有权利进行检举控告，这也是我国环境保护法规定的内容。

【ppt】《环保法》规定：“一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。”

师：刚才我们所列举的是在我们身边一些缺乏环保意识，不讲社会公德、不遵守环保法的破坏环境的行为？那么，反省自己平时的言行，你有没有做过呢？

【ppt】实话实说：说出一件你平时经常做或曾经做过的不环保的事。（可每组请一排同学，一个接一个的说）

师：看样子，我们在座同学在环境保护方面做得还很不够啊！为了保护我们的生存环境，还需要大家养成良好的生活习惯。【ppt】

4、养成保护环境的良好习惯

【ppt】说到做到：说出一件从今天起你要求自己做到的保护环境的事。（可请每组的另一排同学，一个接一个说）

课堂小结：学习了第二课后，我们懂得了无论是过去、现在、还是未来，无论是个人、家庭、国家、还是世界，环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。【ppt】真正检验我们对环境贡献的，不是言辞，而是行动。——托尔巴

作业布置：请每小组设计一条保护环境的公益广告，可以用图片或者是多媒体的形式表达。