photoshop操作心得（推荐）

第一篇：photoshop操作心得（推荐）

一、抠图

1、多边形套索工具（抠图建议采用）

●先单击鼠标左键设置起点，然后拉动，如果在拉动过程出现失误，可点击delete删除键删除前一步，要结束节点时，当套索工具上方出现一个小圆圈，单击即可。

●单击左上方的任意一个按钮，然后右击抠好的图，复制或剪切图，如果想看到复制或剪切的图，必须把“眼睛”消除才可以看到。

●移动需要抠的图的位置时，直接拉动即可。

2、钢笔工具

●先单击鼠标左键设置起点，然后拉动，如果在拉动过程出现失误，可点击delete删除键删除前一步，如果节点连接不上，鼠标单击最后的节点即可。要结束节点时，当套索工具上方出现一个小圆圈，单击即可。

● 要想抠出的图形看到蚂蚁线路径，可点击右边的“路径面板”后再选择“工作路径”，最后左键单击右下方第三个图标。

●移动需要抠的图的位置时，需按住空格键不动。

注：如果想删掉把手，鼠标指向中间节点，然后按住Alt键，单击节点，即可。

2、除去日期、水印

（1）除去日期、简单水印

●选择图章工具，然后在左上方设置参数，一般硬度设置为0，大小需实际情况设置。（利用图章工具时，需要按照逻辑思维处理图片）。

●按住ALT键不放，直到图标变形。

●点击左键取色。放开ALT键，把鼠标移到需要覆盖颜色的地方，多点击几次，直到颜色被取代。

注：按住空格键可以移动图片。复制图层可按快捷键ALT+j。

（2）除去复杂水印

●新建一个空白图层。

●点击需要处理的图片图层，尽量靠近边缘色，吸取时鼠标中心尽量放在处理图片的重心上。

●点击空白图层，把鼠标放在需要处理的位置上，点击鼠标左键，盖住原来吸色的地方几次，然后按住ctrl+T键，会出现一个自由转换工具，把鼠标放在方框外，待出现一个弯曲的箭头，即可转动方框，●当放好位置后，按回车键。

●同时选择空白图层和处理图层，点击右键，合并图层。

注：如果出现选区，则需要点击移动工具后，按住ctrl+d键，即可。

3、年轻化处理处人物的细嫩皮肤

● 按住Ctrl+J键，复制图层

● 选择复制的图层，打开“通道”，选择“蓝色通道”，然后右击复制该通道，得到蓝副本通道，接着执行滤镜-其它-高反差保留命令。一般半径选择为7-10。

● 双击“前景色”框，用吸管吸取中间色取色值。所谓的中间色，就是整幅图中，颜色深度在中间的色调。

● 选择画笔工具，设置前景色，前景色一般取中间色，参数设置随意，关键看效果。然后把不需要美化的部位涂抹，一般会涂抹衣服、头发、眼镜、眉毛、嘴唇等。

● 对蓝色副本通道执行图像-计算命令，根据下图设置参数，以便强化后面的选择区域，计算确定以后，会得到Alpha l通道。一般计算3-4次。

● 鼠标指着最后计算的Alpha 通道的图标，然后按住ctrl键，鼠标出现四方框，按住ctrl键不放，点击最后计算的Alpha 通道，出现选区

● 点回RGB通道，返回图层面板，点击选择—反向

● 图像——调整——曲线——把曲线调上

● 按住ctrl+D取消选区，即可。如果想把皮肤调得粉嫩，可以通过图像——调整——色调平衡调整。

● 如果对处理的效果感觉不是很理想，则通过历史记录返回“曲线”记录，重新调整参数。

第二篇：Photoshop选区操作技巧

Photoshop选区操作技巧

Photoshop选区操作技巧

摘要：选区是Photoshop最重要的应用之一。不仅指利用现有的工具产生新的选区，还包括利用菜单命令、图形工具、路径或者通道等生成我们需要的选区形状，尤其在抠图方面的应用。不同特点的图像，采用相应的方法，可以使我们的工作事半功倍，而且效果理想。本文的重点就是介绍几种完成选区任务的技巧。

关键词：Photoshop 选区 操作技巧

Photoshop是目前应用最广泛的图像处理软件，其中工具的使用、图层、通道、路径等的应用固然是Photoshop的亮点，但是选区的操作也是其最重要的基础。灵活的使用选区是我们高效便捷操作图像的关键。本文重点介绍笔者总结的一些选区操作的方法和技巧。

一、制作选区工具的使用

Photoshop提供的可以制作选区的工具有以下几种：

（一）选框工具组

1、【矩形选框工具】见名知意，即可以产生矩形选区。

根据其参数选项我们可以制作三种情形的矩形。

正常：任意长宽的矩形，根据鼠标拖拽的情形而定。

固定比例：可以随意设定长和宽的比例，在拖动鼠标时，矩形的长宽将会受此比例的限制。若设为1：1，则绘制出的将是正方形。

固定大小：可以绘制出精确大小的矩形，单位默认为px。若都设置成100，则绘制出的就是边长为100px的正方形。

快捷键的使用：

按住SHIFT键的同时拖动鼠标绘制出正方形。

按住ALT键的同时拖动鼠标绘制以鼠标落点为对称中心的矩形。按住SHIFT+ALT键再拖动鼠标绘制以鼠标落点为对称中心的正方形。注意：在已经存在选区的情况下

按住SHIFT键的同时拖动鼠标为取新旧选区的合集。等同于

Photoshop选区操作技巧

按住ALT键的同时拖动鼠标为取新旧选区的差集。等同于按住SHIFT+ALT键再拖动鼠标为取新旧选区的交集。等同于

2、【椭圆选框工具】可以绘制椭圆选区，其用法类似【矩形选框工具】。

3、【单行选框工具】可以绘制高为1px，宽为图像宽度的矩形选区。

4、【单列选框工具】可以绘制宽为1px，高为图像高度的矩形选区。

（二）套索工具组

1、【磁性套索工具】可以自动根据图像与周围颜色差别来吸附图像的边缘勾画出选框。一般参数设置成“宽度1～2像素，边对比度80%～90%，频率20或40”，可以提高效率。也可以放大图像以便选择得更细致更精确。按住空格键，工具会临时转变成【抓手工具】，将因放大而看不到的部分拖动显示出来，然后松开空格键，工具会再次转回【磁性套索工具】。若选择失误，可以按Delete键撤销节点，继续重新套索。

2、【多边形套索工具】点击鼠标可以绘制出多边形选区。

3、【自由套索工具】根据鼠标移动的轨迹产生选区。

（三）魔棒工具组

1、【魔棒工具】选择与鼠标落点处颜色相同或者相近的区域。相近的程度由参数容差决定。容差值越大，允许的误差就越大，反之则越小。

2、【快速选择工具】类似于可以移动的【魔棒工具】

（四）文字蒙版工具组

1【横排文字蒙版工具】可以得到横向排列的文字的选区 2【竖排文字蒙版工具】可以得到竖向排列的文字的选区

当然这些工具并不是孤立的使用的，如果相互结合使用，将会使我们事半功倍，大大提高我们的工作效率。

例如，选择下图中左上角的小牛

图1 小牛

Photoshop选区操作技巧

我们可以用磁性套索工具进行套索，当然也可以有更快的方法。Photoshop选区操作技巧

Photoshop选区操作技巧

图8 “色彩范围”参数设置对话框

步骤2：单击确定后得到选区如图9所示

图9 黄色小花选区

步骤3：执行菜单命令“图像——调整——色相/饱和度”，参数设置如图10所示

图10 “色相/饱和度”参数设置

步骤4：确定后，得到效果如图11所示，CTRL+D取消选区，保存文件。

图11 调整颜色后的红色小花

三、将路径转换成选区

先绘制路径，然后执行“路径控制面板”中的菜单命令“建立选区”，或者直接单击“路径控制面板”下方的“将路径作为选区载入”按钮，将路径转换成选区。

可以绘制路径的工具有【钢笔工具组】和【自定形状工具】

Photoshop选区操作技巧

例如：绘制彩蝶

步骤1：选择【自定形状工具】，参数设置如图12所示

图12 形状工具参数设置

注意：选择的是 Photoshop选区操作技巧

步骤1：在通道控制面板下侧单击“新建”按钮，新建一Alpha通道，执行菜单命令“滤镜——渲染——云彩”，通道控制面板如图16所示。

图16 云彩效果后的Alpha1通道

步骤2：再新建一Alpha通道，制作一线性从上至下的白色至黑色渐变，效果如图17所示。

图17 渐变通道

步骤3：选择RGB主通道，然后回到图层控制面板，新建一普通层，重命名为“雾气”，执行菜单命令“选择——载入选区”。

图18 载入Alpha1通道为选区

步骤4：在选区内填充白色，取消选区，效果如图19所示。

图19 整体雾气效果

步骤5:用类似步骤3的方法载入Alpha2作为选区，删除选中的部分，如图20所示。

Photoshop选区操作技巧

图20删除上半部分雾气效果

步骤6：取消选区，适当修改图层的填充透明度，保存图像。

图21 湖面雾气效果

利用Alpha通道的这种特点，还以对特殊的图像进行抠图，这也是特殊选区的一种制作。具体操作是，先分析颜色通道中哪个颜色对比更明显，将其复制成Alpha通道，通过图像调整色阶或曲线等增加黑白对比，载入成选区后即可选中需要的部分进行抠图。

例如，利用通道将下图中的植物部分选中。

图22 tree Photoshop选区操作技巧

图24 调整后的黑白对比效果

Photoshop选区操作技巧

例如，制作套环字“2009”

图27 套环字效果

Photoshop选区操作技巧

第三篇：Photoshop教学心得

Photoshop教学心得

作为平面设计领域的龙头软件，Photoshop已经越来越普及了，很多职业院校都开设了这门课程，我们学校最后这两届电脑班也开设了平面设计及动画等相关专业的课程。正是由于社会办学力量的推动和“个人平面”职业的热衷，现在会Photoshop的人越来越多了，但是我们也应该看到，很多人都局限在“会Photoshop”，而不能灵活的运用，不能用Photoshop完成最终的作品，更谈不上从事专业图象处理工作。我们的学生都没有什么电脑基础知识，因此我的主要教学目标是使学生熟悉Photoshop的基本概念并能熟练的掌握一些基本操作。为了达到这个目的，我是从以下几个方面来做的：

一、注重实例教学

对于一项操作性很强的工作，我们是不可以只讲理论的，那么我们在学习Photoshop的过程中也必须结合大量的实例演示。

例如，在最初接触这门课程的时候，我们必须先要详细的介绍各个工具，只有知道每个工具的各自的作用以及使用方法以后我们才可以在Photoshop中创造我们的作品。在工具介绍中我们必须通过实例的演示让学生在模仿中学会各个工具的使用。

目前市面上有很多关于Photoshop的实例教材，但是都比较散而且内容也不是很详细，所以在讲解的时候我必须对实例进行慎重的选取和必要的修改，力求做到：

1、作品艺术化

我所收集的作品除了强调技术性以外，还要特别强调作品的艺术性，即使是一个简单的效果，也需要从美术的角度进行修饰与润色，使之符合大众审美。例如在讲火焰字效果的时候，一般的都是利用通道来制作完成的，这样的艺术字由于方法是完全一样的，所以最后的效果也是千篇一律的。因此，我采用了另外一种，需要借助于滤镜特效的方式，使整体效果更具艺术魅力。

2、步骤详细化

为了让学生能够顺利的完成实例，从而在实践中提高自己的能力，我对每一个实例的操作步骤我都整理打印出来，上机课或是在家里学生只要按照操作步骤去做，就可以得到最终的效果，从而掌握设计思想的精髓。

3、方法常规化

在讲解的过程中，我力求采用最简单、最容易的方法完成每一个实例，尽量采用常规化的技术，避开一些不容易理解的概念。

二、注重培养学生的实际操作能力

这门课程中最基本的知识要点和教学要求，虽然学生不可能每个人都对这门课程有浓厚的兴趣，不可能以后都有可能去从事专业的图形图象处理工作，但是作为电脑班的学生，我希望他们不管以后考大学，还是出来工作，对于一些常用的计算机软件，至少都能够会使用。当然这是对所有学生的一个最基本的要求，对于部分学有余力的同学我要求他们结合我的实例中所用到的技巧再自己创作一幅图画，并将创作过程中的心得体会记录下来，与其他同学或是老师共同分享。这便是我的第2次作业:：创意制作。

以上的两个方面是我的主要教学方法。采用实例教学的一个重要目的实际上就是为了使课堂生动，提高学生的积极性。虽然是实例教学，有很多漂亮的图画和有趣的动画，但是这样的有趣并不能完全抓住学生的心，因为这些过程进行的场所都是在课堂，课堂生活不可避免的具有一定的单调性。另外，每月将学生的作品互换演示给大家看，并向大家介绍创作的技巧和存在的问题，然后大家一起讨论。通过这些活动既可以提高学生的学习兴趣，提高他们的专业技能，同是也可以帮助我更加准确的掌握学生的学习心理，以及他们对知识的掌握情况，以便在后一阶段的教学中能取得更好的效果。

第四篇：photoshop教学心得

谈photoshop教与学

摘要：根据《图形图像处理一Photoshop》课程的特点，以创造学生快乐的学习兴趣为前提，综合运用“情感目标”、“因材施教”、“课后交流”等方法，激发学生学习兴趣，提高学生学习效果。

关键词：中职；Photoshop；教学

Photoshop 是一款图像处理软件, 主要应用于图像处理、广告设计中, 用来修饰照片、修复图片、进行图片合成等.目前, 几乎所有艺术专业、计算机相关专业都设有Photoshop 课程，因其精美的图片效果，学生也很容易产生兴趣，但中职院校学生学习，他们大多没有较好的学习习惯，自制力差，学习没压力，不努力。课堂上往往是兴趣虽有，可是主动性差，依赖性强。这门课程又是一门实践性非常强的课程，需要学生充分调动自己的想象力，多加练习琢磨才能不断创新，达到学好Photoshop的目的。

一、提高学生学习“Photoshop”软件兴趣的方法

在学习这门软件之前，先提高学生的学习兴趣，有了学习兴趣，学生学习就有热情有动力，才能真正学好这门课。但是在Photoshop中，有很多的工具，这些工具也是完成各种作品的关键。因此了解每一个工具的用途是学好Photoshop的关键环节。平铺直叙的去介绍每一个工具的用途，显得枯燥乏味，难以让学生保持对每一个工具深入了解的热情，时间长了学生产生倦怠心理，觉得很没有意思。认识到这一点，第一节课我没有直接讲解Photoshop基础工具而是采用趣味教学法。通过教师上课时亲切幽默的语言、生动有趣的实例，提高学生的学习热情。教师在教学时，穿插一些趣味性的实例引导学生学习知识点。教师应尽量找学生感兴趣的案例，授课前明确教学的预期目标，向学生阐明案例目的和要求，所涉及的新知识，重点与难点，并对学生进行适度引导，在这个过程中, 让学生对老师的案例产生好奇心, 认真听老师的讲解。在介绍每一种工具时，能够使用相应的功能，以辅助学生理解。教师在演示结束后，在本堂课期间应该让学生及时的对所讲的内容加以练习，巩固所学的内容，从而达到融会贯通的目的。

二、照猫画虎，巩固基础

在Photoshop的讲解过程中，每一个阶段学完之后，应该让学生完成一次“大作业”，也就是将本阶段所学的各种工具的使用结合一个实例来完成操作。学生在学会了软件的使用方法后, 仍然不能独立做出作品。主要由于他们缺乏创作思路，课堂上, 需要进行大量的典型案例综合练习。教师首先给出任务, 任务的布置要根据学生对知识的掌握, 要有侧重点, 要具有吸引力。教师可以将作业的具体操作步骤告诉学生，让学生跟着教师所给的操作步骤，一步一步的完成练习，正所谓我们常说的“照猫画虎”。虽然看上去这样的操作并没有什么难度，但是学生在每一步操作中都能切身的体会到每一种工具所能达到的效果，或者是间接的铺垫效果，从而在不断的操作练习中掌握一些常用效果的操作方法，将这些方法在实践中掌握，以便将来在自主作品的创作中进行应用。这一过程，注意的是，学生在操作过程中会出现的一些问题，并及时给予指正；其次，学生的每一步操作都要明白其目的究竟是什么，不能盲目的为了达到目的而操作；在这个过程中，学生调动了积极性，充分展示了自己的个性和特点,更发挥了自己的积极性和创造性, 为以后的创作打下了坚实的基础。

三、放手练习，发挥创新

通过前面基础的学习和大量练习操作，学生已经可以掌握Photoshop中对图片处理的常

用方法，并能熟练了解每一种工具的应用范围和方法。但最终Photoshop的使用还是要达到一个创新的目的，只有自己能够独立创作出一幅作品，才是Photoshop学习过程中量变到质变的过程。从通过模仿来学习、借鉴别人方法与思路, 到简单的设计, 这是质的变化。学生对Photoshop的学习,最终目的还是自己能设计作品, 找到能够胜任的工作。

根据实际情况, 布置给学生不同的项目, 不管是多小的项目, 对学生来说, 都有一定的难度, 这就要求学生将前面所学的知识、技能灵活应用。小型项目教法在实施过程中, 学生围绕项目要求进行素材的采集、调查研究、目标设计、最终设计、设计完成等一系列活动, 最终在规定的时间内, 完成项目并上交。

四、更新教学考核方法，让学生学有所成，学有所用

中职院校注重学生技能方面的培养，而技能水平的高低更不是一张考卷可以衡量的，关键在于学生在平时的实践操作中的表现。让学生的每一次实践操作都能得到有效的评价，每一次任务都由班级集体进行评分，尊重评价同学的感受, 使学生在评价过程中得以提高。事实上, 在平时操作过程中, 还要求学生书面写出创作作品的主题、构思以及步骤。从多方面来衡量学生作品的质量。

总之，教学实践证明，Photoshop 图像处理是一门操作性强、实用性强的课程，它的编辑手段和技巧层出不穷, 熟悉PhotoShop 的各种功能不可能一蹴而就,只有多学、多用、多练、多体会。教会学生软件的各种效果目的是为了让学生能够拥有自主设计创新的能力，辅助他们在设计专业上能够通过先进工具实现思维创作的自由翱翔，调动学生学习的积极性、主动性，激发学生的学习兴趣，使学生的综合素质和专业素质有了明显的提高，为今后的就业做了良好的铺垫。

参考文献

1.丁海祥.计算机平面设计实训.高等教育出版社.2006:99-106 2.金永俊.Photoshop7.02009:199-203

3.许坤.Photoshop7影像特效宝典.海洋出版社 中国青年出版社.2007:12-31

相片修饰润色技术.中国青年出版社.

第五篇：《Photoshop 初探——基本操作》教学设计[范文]

Photoshop 初探——基本操作》教学设计

本课是Photoshop的开篇之作，是学生初次结识Photoshop，所以在这一课中首先要调动并激发学生学习Photoshop的兴趣，为后面的学习做好情绪储备。其次本课中涉及大量常规操作，如文件的新建、保存操作，贯穿整个Photoshop的学习，它既是Photoshop知识体系结构的一个重要组成部分，又为学生以后的学习奠定了基础。所以本课教学对于学生学习Photoshop起着比较重要的作用。 学习任务：了解Photoshop界面组成，利用油漆桶、裁剪工具完成各素材图片处理。 所需课时：1课时。 课型：新授。教学目标知识与技能：

1、了解photoshop软件的功能，明白使用它的含义。

2、掌握Photoshop的启动、新文件创建、保存与退出操作。

3、了解Photoshop工作界面。

4、学会用“裁剪工具”裁切图像；用“油漆桶工具”进行颜色或图案填充。过程与方法：

1、学生通过教师演示，小组合作、任务驱动的方法完成教学任务。

2、学生通过作品点评，能够对自己和他人的活动过程和结果进行评价，并从他人的 作品中吸取经验教训，取长补短，改进自己的作品。情感态度和价值观：

1、通过本节课学习后，能够提高学生审美能力和良好的信息技术素养。

2、提高发展学生的信息能力，以及增强学生之间互助精神。教学重点、难点 重点：

1、裁剪工具、油漆桶工具的使用以及属性设置

2、photoshop基本操作：启动、新建、存储、退出。难点： Photoshop新建窗口文件，了解像素、分辨率新概念。学情分析 初

都很积极，互助 精神和竞争意识强烈，学习兴趣易被调动，在教学过程中大多采用对比法。所以讲授本课时，把他们分成小组，在小学阶段学习画图工具，所以Photoshop的启动、关闭、界面的掌握的学习采用联想对比学习方法，更有利于学生的掌握，文件的保存以及格式选择会有些问题，教师可以提示不同保存格式导致保存的图片属性有些不同，学生可以自己动手保存不同格式加以区别。对于工具箱中工具的使用情况，用教师提供的裁剪和上色小任务完成对裁剪工具和油漆桶工具的掌握。课前准备： 教师：课前准备课件、教学用的成果图、机房（装好Photoshop）。学生：初中信息技术七年级下教科书。教学方法 教学模式： 鉴于上述学情，易采取分组、讨论、任务驱动和竞赛、协作学习等形式。任务驱动中的任务是师生活动的核心，是教学各环节的连接。通过竞赛和协作学习调动学生的学习的兴趣，激发学生参与的积极性，加强学生之间的交流与团结。学生的自主学习策略：

1、课上积极参与思维、协作、讨论。（主动参与策略）

2、利用所学信息知识回忆整理信息，变成自己信息技术知识。（信息加工策略）

3、利用整理后的知识解决任务驱动中的任务。（问题解决策略）

4、在小组活动中互帮互助，更快解决问题。（参与策略、协作策略）

5、在小组之间的竞争中，不断吸收别人的好方法，提高自己解决问题的能力。(竞争策略)教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 分配

一、导入 同学们，今天在上课之前我们先看一张照片。教师出示图片（含

。老师告诉你，作为现代中学生我们坐在家里动动鼠标就能轻轻松松就能得到这样的合照，那么实现这种效果的软件就是我们今天要学习的这个全新的软件——photoshop。在观看图片时，学生惊叹并好奇：“老师图片是怎么弄的？”“好神奇。”兴趣被调动起来。但不知图片是如何生成的。调动学生学习的兴趣。引发求知欲。2’

二、新授 认识photoshop 介绍背景，ps是一款图片图像处理软件，是由美国Above公司1989年推出的，从当初的3.0版本到现在最高版本的cs5cc它的设计完善，功能强大，在图像处理软件中立于不败之地。我们可以毫不夸张的说只要有图片的存在就有ps的足迹。人们对他的评价就是俩个字——神奇，下面我们就一起领率一下他的神奇吧!教师出示课件，播放运用ps 软件在各个领域上的创，设计类：广告，宣传、室内装潢；处理类:写真，人物美容，风景调色；娱乐类：微博搞笑图片。同学们感受到了它的神奇了吗？让我们走进photoshop把！了解背景 学生更加兴奋好奇，认识一下这个神奇的软件。技术与人文结合 4’ 走进photoshop 启动

1、教师示范讲授启动过程；

2、与学生一同回顾并对比Photoshop与画图软件启动过程与界面组成方面的异同；

3、提问学生总结。学生总结相同和不同之处：Photoshop中多了属性栏、工具箱和控制面板。熟悉界面。对比、联想的方法，使学生更容易掌握Photoshop界面的启动与组成。并形成迁移。3’

photoshop 新建文件

1、提问画图的文件窗口是否用新建？

1、2、示范新建文件窗口，讲解新建对 话框中各参数含义：文件名、宽度、高度、分辨率、色彩模式；

2、3、介绍像素概念。举例分析什么是 像素；

4、通过填写不同数值理解分辨率与文件大小的关系； 学生观察、分析、听讲并思考相应问题，内化并建构新知。联想对比介绍，有利于学生掌握新建。了解模式 动手实践 提高学生动手能力，体现信息技术的特点。1’ 3’ 2’ 走进photoshop 裁剪工具的使用

1、教师示范裁剪工具

2、让学生自主练习（裁剪qq头像）

3、师生共同总结。裁剪工具注意事项： 裁剪工具 ：注意完成后单击√ 可旋转裁剪 听讲、观察并体会 同学到教师机可以给大家演示。展示学生作品 掌握工具箱中裁剪工具的使用法和属性栏。4’