巫师作品photoshop的一些心得：前言

第一篇：巫师作品photoshop的一些心得：前言

巫师作品——Photoshop的一些心得：前言

前段时间比较得空，把自己这些年的ps心得总结了一下，快弄成一本书了。也懒得发表，索性在这里发出来吧打算每帖一章，一共7~8章吧。欢迎插队！大家对ps都有不同见解，本人水平有限，这里又高手如云，欢迎拍砖，交流，但求别相互攻击，或者把帖子水了尽管目前不打算发表，但是还是希望保护一下版权。欢迎转载，只求注明出处 —— 巫师作品巫师2011年11月于上海[2011-11-19 01:06 补充如下]大家如果对本章的内容有问题，尽量在本章的帖子提问，我也会在本章回答，非常希望能够和大家多多交流说明： 很多朋友希望看实体书，本文尚未出版，实在没时间联系出版的事儿。如果有朋友有资源，希望帮忙介绍介绍。俺要求很简单，不指望这个书赚钱，也不想自己贴钱。如果不行，也无所谓，毕竟这个东西是写给自己和周围朋友的，也算是完成了自己的一个心愿全书目录如下：巫师作品——Photoshop的一些心得：前言巫师作品——Photoshop的一些心得：第一章：为什么PS巫师作品——Photoshop的一些心得：第二章：我的参照系巫师作品——Photoshop的一些心得：第三章：我的工作流巫师作品——Photoshop的一些心得：第四章：努力的猜测巫师作品——Photoshop的一些心得：第五章：锐化巫师作品——Photoshop的一些心得：课间作业：剑指苍穹=============== 2013-8-25日补充

【提示：点击缩略图可看大图，登录用户可设置附件图显示方式。】

第二篇：photoshop操作心得（推荐）

一、抠图

1、多边形套索工具（抠图建议采用）

●先单击鼠标左键设置起点，然后拉动，如果在拉动过程出现失误，可点击delete删除键删除前一步，要结束节点时，当套索工具上方出现一个小圆圈，单击即可。

●单击左上方的任意一个按钮，然后右击抠好的图，复制或剪切图，如果想看到复制或剪切的图，必须把“眼睛”消除才可以看到。

●移动需要抠的图的位置时，直接拉动即可。

2、钢笔工具

●先单击鼠标左键设置起点，然后拉动，如果在拉动过程出现失误，可点击delete删除键删除前一步，如果节点连接不上，鼠标单击最后的节点即可。要结束节点时，当套索工具上方出现一个小圆圈，单击即可。

● 要想抠出的图形看到蚂蚁线路径，可点击右边的“路径面板”后再选择“工作路径”，最后左键单击右下方第三个图标。

●移动需要抠的图的位置时，需按住空格键不动。

注：如果想删掉把手，鼠标指向中间节点，然后按住Alt键，单击节点，即可。

2、除去日期、水印

（1）除去日期、简单水印

●选择图章工具，然后在左上方设置参数，一般硬度设置为0，大小需实际情况设置。（利用图章工具时，需要按照逻辑思维处理图片）。

●按住ALT键不放，直到图标变形。

●点击左键取色。放开ALT键，把鼠标移到需要覆盖颜色的地方，多点击几次，直到颜色被取代。

注：按住空格键可以移动图片。复制图层可按快捷键ALT+j。

（2）除去复杂水印

●新建一个空白图层。

●点击需要处理的图片图层，尽量靠近边缘色，吸取时鼠标中心尽量放在处理图片的重心上。

●点击空白图层，把鼠标放在需要处理的位置上，点击鼠标左键，盖住原来吸色的地方几次，然后按住ctrl+T键，会出现一个自由转换工具，把鼠标放在方框外，待出现一个弯曲的箭头，即可转动方框，●当放好位置后，按回车键。

●同时选择空白图层和处理图层，点击右键，合并图层。

注：如果出现选区，则需要点击移动工具后，按住ctrl+d键，即可。

3、年轻化处理处人物的细嫩皮肤

● 按住Ctrl+J键，复制图层

● 选择复制的图层，打开“通道”，选择“蓝色通道”，然后右击复制该通道，得到蓝副本通道，接着执行滤镜-其它-高反差保留命令。一般半径选择为7-10。

● 双击“前景色”框，用吸管吸取中间色取色值。所谓的中间色，就是整幅图中，颜色深度在中间的色调。

● 选择画笔工具，设置前景色，前景色一般取中间色，参数设置随意，关键看效果。然后把不需要美化的部位涂抹，一般会涂抹衣服、头发、眼镜、眉毛、嘴唇等。

● 对蓝色副本通道执行图像-计算命令，根据下图设置参数，以便强化后面的选择区域，计算确定以后，会得到Alpha l通道。一般计算3-4次。

● 鼠标指着最后计算的Alpha 通道的图标，然后按住ctrl键，鼠标出现四方框，按住ctrl键不放，点击最后计算的Alpha 通道，出现选区

● 点回RGB通道，返回图层面板，点击选择—反向

● 图像——调整——曲线——把曲线调上

● 按住ctrl+D取消选区，即可。如果想把皮肤调得粉嫩，可以通过图像——调整——色调平衡调整。

● 如果对处理的效果感觉不是很理想，则通过历史记录返回“曲线”记录，重新调整参数。

第三篇：Photoshop教学心得

Photoshop教学心得

作为平面设计领域的龙头软件，Photoshop已经越来越普及了，很多职业院校都开设了这门课程，我们学校最后这两届电脑班也开设了平面设计及动画等相关专业的课程。正是由于社会办学力量的推动和“个人平面”职业的热衷，现在会Photoshop的人越来越多了，但是我们也应该看到，很多人都局限在“会Photoshop”，而不能灵活的运用，不能用Photoshop完成最终的作品，更谈不上从事专业图象处理工作。我们的学生都没有什么电脑基础知识，因此我的主要教学目标是使学生熟悉Photoshop的基本概念并能熟练的掌握一些基本操作。为了达到这个目的，我是从以下几个方面来做的：

一、注重实例教学

对于一项操作性很强的工作，我们是不可以只讲理论的，那么我们在学习Photoshop的过程中也必须结合大量的实例演示。

例如，在最初接触这门课程的时候，我们必须先要详细的介绍各个工具，只有知道每个工具的各自的作用以及使用方法以后我们才可以在Photoshop中创造我们的作品。在工具介绍中我们必须通过实例的演示让学生在模仿中学会各个工具的使用。

目前市面上有很多关于Photoshop的实例教材，但是都比较散而且内容也不是很详细，所以在讲解的时候我必须对实例进行慎重的选取和必要的修改，力求做到：

1、作品艺术化

我所收集的作品除了强调技术性以外，还要特别强调作品的艺术性，即使是一个简单的效果，也需要从美术的角度进行修饰与润色，使之符合大众审美。例如在讲火焰字效果的时候，一般的都是利用通道来制作完成的，这样的艺术字由于方法是完全一样的，所以最后的效果也是千篇一律的。因此，我采用了另外一种，需要借助于滤镜特效的方式，使整体效果更具艺术魅力。

2、步骤详细化

为了让学生能够顺利的完成实例，从而在实践中提高自己的能力，我对每一个实例的操作步骤我都整理打印出来，上机课或是在家里学生只要按照操作步骤去做，就可以得到最终的效果，从而掌握设计思想的精髓。

3、方法常规化

在讲解的过程中，我力求采用最简单、最容易的方法完成每一个实例，尽量采用常规化的技术，避开一些不容易理解的概念。

二、注重培养学生的实际操作能力

这门课程中最基本的知识要点和教学要求，虽然学生不可能每个人都对这门课程有浓厚的兴趣，不可能以后都有可能去从事专业的图形图象处理工作，但是作为电脑班的学生，我希望他们不管以后考大学，还是出来工作，对于一些常用的计算机软件，至少都能够会使用。当然这是对所有学生的一个最基本的要求，对于部分学有余力的同学我要求他们结合我的实例中所用到的技巧再自己创作一幅图画，并将创作过程中的心得体会记录下来，与其他同学或是老师共同分享。这便是我的第2次作业:：创意制作。

以上的两个方面是我的主要教学方法。采用实例教学的一个重要目的实际上就是为了使课堂生动，提高学生的积极性。虽然是实例教学，有很多漂亮的图画和有趣的动画，但是这样的有趣并不能完全抓住学生的心，因为这些过程进行的场所都是在课堂，课堂生活不可避免的具有一定的单调性。另外，每月将学生的作品互换演示给大家看，并向大家介绍创作的技巧和存在的问题，然后大家一起讨论。通过这些活动既可以提高学生的学习兴趣，提高他们的专业技能，同是也可以帮助我更加准确的掌握学生的学习心理，以及他们对知识的掌握情况，以便在后一阶段的教学中能取得更好的效果。

第四篇：photoshop教学心得

谈photoshop教与学

摘要：根据《图形图像处理一Photoshop》课程的特点，以创造学生快乐的学习兴趣为前提，综合运用“情感目标”、“因材施教”、“课后交流”等方法，激发学生学习兴趣，提高学生学习效果。

关键词：中职；Photoshop；教学

Photoshop 是一款图像处理软件, 主要应用于图像处理、广告设计中, 用来修饰照片、修复图片、进行图片合成等.目前, 几乎所有艺术专业、计算机相关专业都设有Photoshop 课程，因其精美的图片效果，学生也很容易产生兴趣，但中职院校学生学习，他们大多没有较好的学习习惯，自制力差，学习没压力，不努力。课堂上往往是兴趣虽有，可是主动性差，依赖性强。这门课程又是一门实践性非常强的课程，需要学生充分调动自己的想象力，多加练习琢磨才能不断创新，达到学好Photoshop的目的。

一、提高学生学习“Photoshop”软件兴趣的方法

在学习这门软件之前，先提高学生的学习兴趣，有了学习兴趣，学生学习就有热情有动力，才能真正学好这门课。但是在Photoshop中，有很多的工具，这些工具也是完成各种作品的关键。因此了解每一个工具的用途是学好Photoshop的关键环节。平铺直叙的去介绍每一个工具的用途，显得枯燥乏味，难以让学生保持对每一个工具深入了解的热情，时间长了学生产生倦怠心理，觉得很没有意思。认识到这一点，第一节课我没有直接讲解Photoshop基础工具而是采用趣味教学法。通过教师上课时亲切幽默的语言、生动有趣的实例，提高学生的学习热情。教师在教学时，穿插一些趣味性的实例引导学生学习知识点。教师应尽量找学生感兴趣的案例，授课前明确教学的预期目标，向学生阐明案例目的和要求，所涉及的新知识，重点与难点，并对学生进行适度引导，在这个过程中, 让学生对老师的案例产生好奇心, 认真听老师的讲解。在介绍每一种工具时，能够使用相应的功能，以辅助学生理解。教师在演示结束后，在本堂课期间应该让学生及时的对所讲的内容加以练习，巩固所学的内容，从而达到融会贯通的目的。

二、照猫画虎，巩固基础

在Photoshop的讲解过程中，每一个阶段学完之后，应该让学生完成一次“大作业”，也就是将本阶段所学的各种工具的使用结合一个实例来完成操作。学生在学会了软件的使用方法后, 仍然不能独立做出作品。主要由于他们缺乏创作思路，课堂上, 需要进行大量的典型案例综合练习。教师首先给出任务, 任务的布置要根据学生对知识的掌握, 要有侧重点, 要具有吸引力。教师可以将作业的具体操作步骤告诉学生，让学生跟着教师所给的操作步骤，一步一步的完成练习，正所谓我们常说的“照猫画虎”。虽然看上去这样的操作并没有什么难度，但是学生在每一步操作中都能切身的体会到每一种工具所能达到的效果，或者是间接的铺垫效果，从而在不断的操作练习中掌握一些常用效果的操作方法，将这些方法在实践中掌握，以便将来在自主作品的创作中进行应用。这一过程，注意的是，学生在操作过程中会出现的一些问题，并及时给予指正；其次，学生的每一步操作都要明白其目的究竟是什么，不能盲目的为了达到目的而操作；在这个过程中，学生调动了积极性，充分展示了自己的个性和特点,更发挥了自己的积极性和创造性, 为以后的创作打下了坚实的基础。

三、放手练习，发挥创新

通过前面基础的学习和大量练习操作，学生已经可以掌握Photoshop中对图片处理的常

用方法，并能熟练了解每一种工具的应用范围和方法。但最终Photoshop的使用还是要达到一个创新的目的，只有自己能够独立创作出一幅作品，才是Photoshop学习过程中量变到质变的过程。从通过模仿来学习、借鉴别人方法与思路, 到简单的设计, 这是质的变化。学生对Photoshop的学习,最终目的还是自己能设计作品, 找到能够胜任的工作。

根据实际情况, 布置给学生不同的项目, 不管是多小的项目, 对学生来说, 都有一定的难度, 这就要求学生将前面所学的知识、技能灵活应用。小型项目教法在实施过程中, 学生围绕项目要求进行素材的采集、调查研究、目标设计、最终设计、设计完成等一系列活动, 最终在规定的时间内, 完成项目并上交。

四、更新教学考核方法，让学生学有所成，学有所用

中职院校注重学生技能方面的培养，而技能水平的高低更不是一张考卷可以衡量的，关键在于学生在平时的实践操作中的表现。让学生的每一次实践操作都能得到有效的评价，每一次任务都由班级集体进行评分，尊重评价同学的感受, 使学生在评价过程中得以提高。事实上, 在平时操作过程中, 还要求学生书面写出创作作品的主题、构思以及步骤。从多方面来衡量学生作品的质量。

总之，教学实践证明，Photoshop 图像处理是一门操作性强、实用性强的课程，它的编辑手段和技巧层出不穷, 熟悉PhotoShop 的各种功能不可能一蹴而就,只有多学、多用、多练、多体会。教会学生软件的各种效果目的是为了让学生能够拥有自主设计创新的能力，辅助他们在设计专业上能够通过先进工具实现思维创作的自由翱翔，调动学生学习的积极性、主动性，激发学生的学习兴趣，使学生的综合素质和专业素质有了明显的提高，为今后的就业做了良好的铺垫。

参考文献

1.丁海祥.计算机平面设计实训.高等教育出版社.2006:99-106 2.金永俊.Photoshop7.02009:199-203

3.许坤.Photoshop7影像特效宝典.海洋出版社 中国青年出版社.2007:12-31

相片修饰润色技术.中国青年出版社.

第五篇：材料工程前言心得

HUNAN UNIVERSITY

课 程 论 文

材料科学与工程前沿

科目： 姓名： 学号： 专业级班： 学 院：

材料前沿讲座心得

研究生阶段的课程涉及到我们学科的各个方面，每一门课程都比本科阶段的要深入，每一门课都吸引着我们浓厚的兴趣。我们常常津津有味的听老师分析某些作用机理恍然大悟，犹如拨云见日，醍醐灌顶，令我们感受到求知无止境以及老师学识的博大精深。材料前沿讲座就是这样的一门课程。它的专业性和尖端性在学术领域给我们打开了新的窗户，使我们眼前一亮。

材料科学与工程前沿讲座为期十八周，它涉及到我们材料学科的各个领域纳米材料，金属材料等，涉及到我们生活的方方面面大到航天航空小到我们衣食住行。每一次讲座都是由国内外的知名学者、教授为我们开展的，每一次讲座老师都为我们清晰地详细的讲诉了自己的研究方向，并为我们拿出其中一个研究为我们详细讲诉试验方法以及实验原理等。让我们感受到老师们兢兢业业的科研精神、严谨的治学态度和渊博的知识积累。还让我们从每一位老师的讲座中发现自己的兴趣，发掘自己的潜力。材料科学与工程前沿讲座无所不是精华，在知识不断更替的今天，了解材料的发展方向对于我们的科研具有莫大的指导意义。

在这十八周中每一次讲座都给我留下了很深刻的印象，其中陈金华教授的讲座为我留下了很深的记忆，陈金华教授是我校化学化工学院研究生博士生导师，主要从事纳米材料（碳纳米管、石墨烯、碳纳米空心球等碳基纳米材料、金属和金属氧化物纳米材料等）的制备、功能化及其在电化学传感、新型化学电源（燃料电池、生物燃料电池、高比能电池、超电容器）和电催化等方面的应用的研究。多次成功申请国家自然基金以及湖南省青年基金项目。

陈金华教授在湖南大学“天马材料研究论坛”第48讲中所开展的讲座题目：“贵金属纳米颗粒在碳纳米管表面的小粒径、高分散沉积”陈建华老师首先为我们讲诉了利用普通方法得到的金属颗粒在碳纳米管上堆积不仅颗粒大小不均匀而且分散性也不是很好。后来经过启发和改进利用有机和电化学的方法相结合最终得到了在碳纳米管表面颗粒沉积粒径大小均匀以及分散性也很好的金属颗粒。陈老师的讲座幽默含蓄，采用循循渐进的方法，逐步为我们讲述了得到颗粒沉积粒径分布均匀以及粒径大小均匀的碳纳米管的方法。让我体会到很多知识。做科研想要得到理想的结果并不是都能一步做成，每一步细小的错误都会的导致实验的失败，但是我们不能灰心应当总结每一次失败的教

训，不断与老师交流经验和身边的同学相互学习。从中分析原因，不要放过每一个细小的发现，因为那可能是我们实验成功的关键。此外科研不是儿戏即使步步为营也很难一次是研究得到理想的结果。我们应当坚守科学严谨的态度，坚持不懈不能轻易放弃。同时我们还应当积极拓展自己的知识面，因为做好科研不仅仅是简简单单的做好实验，我们还需要了解如何分析实验结果，如何对实验结果进行表征，还有实验结果的分析方法，这些知识都需要我们进行详细的了解。

另外杜勇老师的讲座也让我学到很多东西,杜勇老师是中南大学教授、博士生导师，国家杰出青年基金获得者，长江学者特聘教授，有很高的成就。杜勇老师的主要研究方向是相图热力学、扩散及界面反应、材料性能测定及计算模拟、材料微结构演变模拟及梯度结构涂层技术及其它应用。相图热力学、扩散及界面反应、材料性能测定及计算模拟、材料微结构演变模拟、梯度结构涂层技术及其它应用等。

在湖南大学“天马材料研究论坛”第53讲杜勇老师为我们开展了题目为“硬质合金及耐磨涂层的集成计算材料工程”的讲座。以前我总是认为实验充满了太多的不确定性，药品用量及浓度、纯度，试验温度，反应温度等条件，只要这些有微小的偏差，就可能引起实验结果与预期中的相差甚远，在没有多次重复总结经验的条件下枉然设计新方案是很难得到合理的实验结果的。但是杜勇老师却用他的实验告诉我们，如何无需多次重复试验，来设计合理的实验方案。杜勇老师利用计算机模拟结合实验数据库的方法，来对试验结果进行合理的预测。杜勇老师利用计算机，通过一系列数据库资料，对合金相成分进行分析，对耐磨涂层的结构、成分进行模拟、探究。通过对涂层严格的理论分析得到与预期相近的结果。杜勇老师的讲座让我深受启发在将来数据库信息十分完善的时候，也许我们可以把很多过程复杂的实验，利用计算机模拟得到的结果进行分析，来进行实验的创新。虽然这样也未必能一定成功，但是相比来说却可以减少许多失败，节省人力、物力、财力。同样我还明白了，在做研究时，当我们面对一个新的实验，我们可以依照前人大量的实验数据的来推断和分析我们的实验的产物的形态和性能。利用前人的实验结果来指导我们的实验，利用前人的实验步骤来指导我们的实验操作，减少一些不必要的失误。

在这十八周的讲座里唯有李丹老师的讲座没有涉及科研实验，但是李丹老师的讲座的重要性并不亚于科研实验。李丹老师是湖南大学专利服务中心转化与运营部总顾问，多年从事专利相关事务，对专利法等相当熟悉，为我校师生专利申请、咨询等做出了巨

大的贡献。在湖南大学“天马材料研究论坛”第50讲时李丹老师以题“专利转化与运营”为我们开展了一次难得的讲座。李丹老师在讲座中为我们提到如何申请专利，利用专利，以及如何写好专利。李丹老师给我们讲到“专利”即是指专有的利益和权利。专利一词来源于拉丁语Litterae patentes，意为公开的信件或公共文献。专利是受法律保护的，我们不能擅自使用别人的专利牟利，也不允许别人不经允许使用我们的专利获取利益。同时李丹老师还告诉我们如何撰写专利才能更加吸引人。这次讲座让我学到了与科研息息相关的重要知识，与我们贴身利益息息相关的知识，令我受益匪浅。当然还有从新加坡老师来的曾开阳老师为我们讲诉电镜方面的知识，让我记忆最深的是曾教授将自己的科研与生活融为一体，从生活中寻找科研的材料。当然还有肖汉宁老师等等的讲座都让我们学到很多东西，让我们在科研的路上走得更远。

最后经过这十八周的讲座，我发现自身的很多不足，我必须不断完善自己才能做好科研。首先我发现自己英语水平十分有限，在讲座中很多老师从国外而来，都是用英语与我们交流，我能听懂的很有限。我要多多联系英语听力以及口头英语，这样才能更好地与老师们交流。同时还要加强英语阅读的联系，因为很多优秀的文献都是用英文写作的，而大量的阅读文献对我们的实验具有极大的帮助。另外自学能力需要加强，在这学期的讲座中，我看到每一位老师都是博学多识，对各个方面的知识都有很深刻的研究，而这些恰恰正是搞好科研所需要的，而且在如今社会不断发展，知识不断更新，没有人能确保自己能够只做某一个行业而在社会立足。所以我想我要加强自学能力，在课余时间多了解一些与自己科研有关的知识，与自己专业相接近得知识。还要保持谦虚谨慎严谨的科研态度，在这学期的讲座里每一位老师都取得了相当的成就，但是他们无不保持谦虚严谨。想到我常常取得一点小的成就就沾沾自喜，夜郎自大。这种态度在科研和以后的生活中都是不可取的。时刻保持谦虚谨慎，不断努力向身边的同学老师学习，以弥补自身的缺点和不足。

很感谢学院为我们开设材料科学与工程前沿讲座，让我们学到很多前沿知识，还让我们学到各位老师的治学态度和科研精神，还为我们提供了与老师探讨科研的机会，并发现很多自身的不足。