《迈向社会主义现代化》教案

第一篇：《迈向社会主义现代化》教案

《迈向社会主义现代化》教案

【内容标准】

说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，了解社会主义民主与法制建设的重大进展。

认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。

以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。

知道国有企业改革的主要内容。

知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。

以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。

一、教学目标 知识与能力

1.能够列举《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，知道“文化大革命”后，我国的社会主义民主与法制建设取得了重大进展。

2.能够说出我国参与了“亚太经合组织”等国际组织的活动，并已在国际事务中发挥了重要作用。

3.了解我国国有企业改革的基本方向是 建立现代企业制度。

4.知道在走向社会主义市场经济的道路上，中国的就业制度发生了变化，人们的就业观念也发生了很大的转变。为此，我国正在逐步建立医疗保险制度等社会保障制度，以保障人民的根本利益和维护社会的稳定。过程与方法

1.学习搜集处理有效信息的方法。

2.学会如何进行社会调查。

3.学会利用多种途径学习历史、展示历史的方法。

4.学会归纳历史实践的方法。情感态度与价值观

1.认识在邓小平理论的指导下，随着社会主义民主与法制建设的逐渐加强、社会主义市场经济体制的逐步建立，我国的社会主义现代化建设必将取得辉煌的成就。邓小平理论是中国改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。

2.体会、感受社会保障制度的逐步建立、完善，对维护人民的基本利益所起的作用。

3.感受中国随着综合国力的提高，在国际事务中已占有举足轻重的地位；中国以开放的姿态参与国际竞争与合作，发挥着积极的作用。

二、教材分析

改革开放以来，我国的社会主义现代化建设取得了突出的成就，主要表现在：社会主义民主与法制建设的日益健全，社会主义市场经济体制的逐步建立，积极主动地参与国际竞争与合作，社会主义现代化建设理论的形成和发展等方面。

教学重点

我国在社会主义民主与法制建设中、在社会保障制度建立中取得的重大进展；邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想，认识我国积极参与国际事务并发挥了重要作用。教学难点

认识社会主义政治建设和经济发展之间互相推动的关系。

三、学情分析

本节课一个重要特点就是涉及的名词概念多，理论性比较强，初二学生难以理解。而这些概念又体现在学生日常生活中，因此尽量以学生身边的事例，以小见大来分析一些问题。这样，疑难概念就会迎刃而解。

四、教学过程 入境生趣

1.我国社会主义制度基本建立在何时？标志是什么？

2.党的十一届三中全会何时召开？有什么重大的历史意义？

今天我们互动的话题是：中国的社会主义现代化建设。自学生疑、释疑

1.什么是社会主义现代化？ 2.近几年我国通过了哪些法律？

3.什么是社会主义市场经济体制？它是怎样建立的？

4.举例说明国有企业改革的进一步深化。

5.国家的就业制度和人民的就业观念发生了怎样的变化？

6.社会保障事业发展迅速的主要表现？请学生谈谈学习这些内容后的感受。

7、主要介绍：APEC全称、简介、宗旨、中国加入的时间、主要活动和作用等。

思考：中国为什么要积极参与国际竞争与合作？又为什么能在国际事务中发挥重要的作用呢？

8、什么是邓小平理论？是在哪次会议上提出来的？有什么意义？

教师指导学生阅读教材并讲解。点难拨疑

我国是怎样应对经济全球化进程和世界格局多极化趋势的？

积极开展社会主义现代化建设，提出和平与发展是当今世界两大主题的科学论断，积极参与各种国际组织，增进对外交流，主动参与各种国际竞争与合作，努力发挥自己的作用。总结反思

请学学生设计本课的知识网络图小结本课内容。（要求体现四者之间的相互关系。）迁移创新

面对20 世纪世界科技所取得的巨大成就，为了迎接21世纪科学技术的飞速发展，我们的领导干部、公务员、专业技术人员和管理人员必须敏锐地把握科学技术发展的趋势，掌握科学的思维方法，改善知识结构，提高科技素养，弘扬科学精神，树立科学的世界观、人生观和价值观。针对这种情况某历史兴趣小组举办了一次讨论会来探讨科学技术革命给我国带来的机遇和挑战。现在请你回答讨论会中的相关问题。

（1）20世纪中后期世界科技发展给我们带来怎样的机遇？（2分）

由于科技突飞猛进，科技转化为生产力的能力不断加强，极大地提高了社会生产力和劳动生产率，新的科技革命浪潮给我国带来难得的发展机遇。

（2）面对这一机遇，我国政府采取了哪些重大举措？（3分）

实施科教兴国战略，实施“八六三计划”等。加快发展信息技术和网络技术，实现科技和生产力的跨越式发展。

（3）科技发展的关键是人才，请你就解决人才问题提出几条建议。（4分）

大力普及九年义务教育，发展高等教育，培养高层次人才。

（4）针对这一问题，结合自己的实际谈谈感想。（3分）科学技术是第一生产力。我们中学生要努力学习，立志成才。教学探讨与反思

1、学生学会质疑，给学生自主学习的空间。

2、注重学科间的融合。

第二篇：《迈向社会主义现代化》教案

《迈向社会主义现代化》教案

导入：播放歌曲《走进新时代》

问：在这首脍炙人口的歌曲唱到“高举旗帜，开创未来”，在党的领导下，我国人民将开创怎样的未来呢？那就是实现社会主义现代化。这节课让让我们抚今追昔，了解一下我国在迈向社会主义现代化的道路上所取得的成就，并展望祖国的未来。下面我们先来看一下： 题解：什么是社会主义现代化？（课件展示）

社会主义现代化不仅体现在经济方面，这是一个涉及全社会方方面面的系统改造工程。下面请同学们仔细阅读课文，思考：

我们国家在迈向社会主义现代化的过程中在哪些方面取得了辉煌成就？ 课件展示：

社会主义民主与法制建设――――――政治强盾 确立社会主义市场经济体制―――――经济利剑 推进建立国际新秩序――――――――外交兵法 高举伟大的旗帜（邓小平理论）―――思想旗帜 解释：

社会主义民主与法制建设为以经济建设为中心的社会主义现代化保驾护航，形成强大的后盾； 社会主义市场经济体制建设极大的解放了生产力，发展了生产力，就像一柄利剑增强了我国的综合国力。

随着综合国力的增强，党和政府高瞻远瞩，顺应世界和平与发展的潮流，运用外交兵法以战略的眼光积极参与国际竞争与合作，为推进建立国际新秩序发挥了重要作用。

旗帜代表前进方向。一个国家要发展，必须有一面高高飘扬的旗帜。党在领导我国人民在进行社会主义现代化建设中高举伟大的旗帜――邓小平理论，它是指导我国改革开放和社会主义现代化建设的思想旗帜。

下面同学们分成四个小组，根据手中的讲学案探究一下我国在迈向社会主义现代化的过程中具体取得了哪些成就？第一小组探究课文的第一目，依次类推，第二……第三……第四……，最后每个小组选出一名代表展示本组的学习成果。自探共究：

第一小组：社会主义民主与法制建设――政治强盾

1、联系文化大革命，请你想一想：中共十一届三中全会以来，我国为什么要大力进行社会主义民主与法制建设？

2、结合课文第一目的内容，请你列举社会主义民主与法制建设取得的主要成就：

1982年第五届全国人民代表大会第五次会议通过了新的宪法《_________________》新宪法在我国历史的地位：我国改革开放和社会主义现代化建设事业的________。改革开放以来，全国人大常委会还先后制定通过了_______________、_________________、_______________等一批重要法律，初步建立起我国以_______为核心的中国特色社会主义法律体系框架。我还知道_____________法律。

我国建立了完备的法律体系，保障民主的开展。目前我们已经在农村普及__________，在民主的道路上迈出了重要的一步。辩论赛：

第二小组：确立社会主义市场经济体制――经济利剑

观看视频：《邓小平南巡讲话》 我国社会主义市场经济体制建设具体包括三方面的内容：

1、是国有企业改革进一步深化：国有企业改革的基本方向是______，进行______、______改革。

2、是国家就业制度和人民就业观念的变化：

随着改革的深化，我国的就业方针也发生了变化。我国的就业方针就是：_______自主就业，_______调节就业，_______促进就业。就业观念发生了变化，人们的就业观念不再是铁饭碗、大锅饭了，而是______。

3、是社会保障制度的逐步建立。

在就业的竞争中，势必有些人的生活得不到保障，会碰到这样那样的困难。我们国家实行了相应的社会保障制度。社会保障的重点是______保险、____保险、______保险、社会救济。社会保障的作用是_______，我国已经建立城镇职工基本医疗保险制度，农村也正积极实施新型的______。

课本剧表演：模拟招聘会

第三小组：推进建立国际新秩序――外交兵法

国际新秩序包括政治新秩序与经济新秩序，是与国际旧秩序相对而言的，国际旧秩序都发达国家为了自身的利益制定的，是不公平合理的，不利于中国这样的发展中国家，为了建立公正平等的国际新秩序，我国积极主动地开展国际合作，勇敢面对国际竞争。

国际新秩序包括政治新秩序与经济新秩序，是与国际旧秩序相对而言的，国际旧秩序都发达国家为了自身的利益制定的，是不公平合理的，不利于中国这样的发展中国家，为了建立公正平等的国际新秩序，我国积极主动地开展国际合作，勇敢面对国际竞争。

1、我国的社会主义建设既需要一个政治稳定的国内环境，也需要一个和平稳定的国际环境，当今世界的两大主题是________、_______，这是当今世界发展主流。

2、当今世界并不安定，霸权主义和恐怖主义严重威胁着世界和平与各国的发展。为了维护世界和平与发展，我国政府积极参与各种国际组织，1991年我国加入APEC，它的全称是___________；这一组织的宗旨是通过贸易投资自由化和经济技术合作促进亚太地区经济发展和共同进步。原则是_____、______、______、_______。

3、我还知道中国参与了________国际组织。我国之所以能在国际事务中发挥重要的作用，是因为____________。观看几幅图片：

第四小组：邓小平理论――思想旗帜

中共十一届三中全会以来，我国走上了一条改革开放、建设中国特色社会主义的正确道路，并取得了辉煌的成就。党对领导全国人民进行社会主义建设的成功经验，进行了及时的总结，并上升为理论，这就是邓小平理论。（1）提出：

“邓小平理论”这个称谓是___年在中国共产党召开的第___次全国代表大会上提出的。（2）内容：

邓小平理论的核心内容是“什么是社会主义，__________________”究竟什么是社会主义？（社会主义的本质是______________________）

（3）对邓小平理论的评价：邓小平理论是当代的_______________，是指导我国改革开放和社会主义现代化建设的______________。

小结：本节课同学们充分展现了你们的才华，最后，请同学们思考一下，这一课中的4目之间有什么联系？

展望未来：在迈向社会主义现代化过程中，我国人民取得了辉煌的成就。回首过去，中国人民奋斗的同时，也思索过，困惑过，但最终是自豪的，现在让我们站在新的起点上，展望一下我们国家的未来。（提示：可从以法治国；社会主义民主；劳动就业；社会保障等方面展开联想）

第三篇：《迈向社会主义现代化》教学设计

《迈向社会主义现代化》教学设计

厚街中学 陈晓娜

教学目标：

1、知识与能力：列举我国颁布的重要法律3部以上，如《宪法》、《民法通则》、《刑法》等，知道社会主义民主与法制建设的重大进展。背诵国有企业改革的主要内容。说出就业制度和就业观念的变化。理解社会保障制度在社会发展中的重要作用。复述 “APEC”和“WTO”的全称，记住我国加入这两个组织的年份，说明我国在国际事务中发挥的作用。背诵“邓小平理论”提出的时间和会议，理解邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。

2、过程与方法：通过课件的填空题和设问，掌握从书本史料中提取有效信息的方法，找出相关的法律、内容、变化、时间、会议。通过基层选举的图片，联系实际生活；通过漫画，认识当代的国际秩序。通过《救救糖厂》、《面试》、《下岗职工》和《高额税收》四个情境，运用知识解决实际问题。

3、情感态度价值观：树立民主意识，积极投身民主建设。树立法制意识，懂得利用法律维护自身权益。积极顺应社会主义市场经济建设的大潮流，加强竞争意识，同情弱势群体，履行公民职责。为中国在国际领域的崛起而自豪，民族自尊心得到加强。

教学重点：社会主义市场经济体制的确立 教学难点：邓小平理论的指导意义

媒体选择：以歌曲《走进新时代》导入，播放《邓小平理论》视频。课件运行环境：powerpoint。

板书设计：

第14课 迈向社会主义现代化

一、政治强盾

二、经济利剑

三、外交兵法

四、思想旗帜

教学过程：

1、导入：播放flash《走进新时代》，在图片的展示中回顾新中国的历史。

2、题解：问：你认为现代化是什么样子的？ 归纳学生的回答：政治民主，经济发达，外交地位高。问：什么是社会主义现代化？（在保持社会主义制度不变的前提下，实现现代化）

3、政治强盾：社会主义民主与法制建设。展示刘少奇和文革中批斗刘少奇的图片，讲述刘少奇以《宪法》维护自身权利未果的故事，说明民主与法制在文革中遭到了粗暴的践踏。十一届三中全会之后，党和国家的迫切任务就是完善法律体系，加快民主建设。

（1）法制——问：新宪法是在什么时间、什么会议上颁布的？（1982年 第五届人大五次会议）问：你还记得新中国的第一部宪法吗？它是什么时候颁布的？（1954年 第一届人大一次会议）

问：这个法律体系以宪法为核心，包括一系列的法律，如《民法通则》、《刑法》等，除此之外，你还知道哪些法律？

（2）民主——我国建立了完备的法律体系，保障民主的开展。我们已经在农村、社区普及基层民主选举。展示图片《居民选举》和《村民选举》。问：请结合你的经历，谈谈基层民主选举好不好？

4、经济利剑：确立社会主义市场经济体制。政治上的民主与法制，只是社会主义现代化的一个方面，如何发展我国的经济呢？这个问题新中国探索了很久，也曾走了许多弯路，最终，我们找到了一条有中国特色的社会主义道路，那就是确立社会主义市场经济体制，最大限度地解放生产力，发展生产力。今天，我们了解这个体制的三个方面：

（1）国企改革——问：请问同学们，国有企业的改革怎么改，即主要内容是什么？（建立现代企业制度，进行公司制、股份制改革，提醒学生记录）我们东莞国企改革比较典型的例子是东糖集团。情境一《救救糖厂》：在以前，东莞糖厂的效益不好，如果你是负责人，怎样让它起死回生？补充国企的弊端和现代企业制度的资料，学生先讨论，后回答。

介绍实行改革之后东糖集团的现状。

（2）就业的变化——随着改革的深化，我国的就业方针也发生了变化。问：就业方针发生了什么变化？请填空：_______自主就业，_______调节就业，_______促进就业。问：就业方针发生了变化，人们的就业观念不再是铁饭碗、大锅饭了，那是什么呢？（公平竞争）。情境二《面试》：为扭转颓势，糖厂的销售部门需要一个经理。四个人选都是市场营销专业毕业的，你会选择谁？为什么？ A.在本厂工作了5年的老职工

B.本科毕业，干劲十足的小舅子

C.刚刚毕业的靓女研究生 D.有8年成功经验的跳槽者

（3）社会保障——在就业的竞争中，势必有些人的生活得不到保障，会碰到这样那样的困难。我们国家实行了相应的社会保障制度。填空：社会保障的重点是______保险、____保险、______保险、社会救济。问：社会保障有什么用？（适应国企改革需要，维护社会稳定安全，保障公民基本权益，提醒学生记录）社会保障具有重要作用，我国已经建立城镇职工基本医疗保险制度，农村也正积极实施新型的合作医疗保险。情境三《下岗职工》：随着国有企业的改革，大批职工下岗，他们的生活非常艰难困苦，你将怎样对待他们？

5、外交兵法：建立国际新秩序。学生解说漫画《穷国与富国的差距》《石油危机、核威胁》。用表格从政治、经济、文化、外交上简单介绍国际新旧秩序的区别。为了建立公正平等的国际新秩序，我国积极主动地开展国际合作，勇敢面对国际竞争。

（1）APEC：我国于1991年加入APEC。问：它的全称是什么？（亚太经合组织）。APEC简介：成立于1989年。宗旨：通过贸易投资自由化和经济技术合作促进亚太地区经济发展和共同进步。原则：相互尊重、平等互利、彼此开放、共同繁荣。图片展示《非正式会议》。

（2）WTO：我国是在那一年加入WTO的呢？（2001年）

（3）地位提高：随着中国综合国力的提高，我国的国际地位日益重要。情境四《高额税收》：美国向你的产品征收16.5%的高额税收，使你赚不到钱，怎么办？

6、思想旗帜：邓小平理论。观看视频《邓小平理论》。

（1）时间、会议：问：“邓小平理论”这个称谓是什么时候什么会议提出来的？（1997年，党的十五大）。

（2）内容：问：邓小平理论的核心内容是什么？（什么是社会主义，怎样建设社会主义）问：究竟什么是社会主义？（社会主义的本质是解放和发展生产力）。

（3）指导意义： 填空：邓小平理论的地位：是改革开放和社会主义现代化建设的_______思想。问：为什么要以邓小平理论为指导呢？（富强、团结）

7、小结：展示知识结构图。

在社会主义现代化的进程中，我们高举邓小平理论的思想旗帜，以民主和法制为政治强盾，以社会主义市场经济体制为经济利剑，以建立国际新秩序为外交兵法。我们相信：中国特色社会主义一定能够打一场漂亮的胜仗，我们炎黄子孙一定能够屹立于世界民族之林！

第四篇：迈向成功之路教案

八年级（上）综合实践活动课教案

主题活动一

迈向成功之路

【设计思路】

1、目的意义：单一的分数、名次评价使我们很多学生体验不到成长、进步的快乐，教师、家长、社会长时间的不公平评价，使孩子失去了反思自己的勇气和能力，从而放弃了思考和自信，在“努力——挨批评——再努力——再挨批评”的恶性循环中，很多孩子失去创造力或者对抗社会，这是我们教育的失误，我们应该鼓励孩子正确认识自己，享受成长的快乐，反思成长的脚步，在一点一滴的进步中，孩子们学会正向积累和自信，“教育是一项浪费时间的事业”在孩子成长的过程中，“没有一个孩子是被别人教育好的，他们都是被自己教育好的”，孩子需要静下心来，体验、思考、反省，只有通过孩子内心的成长才是真正的成长。

从名人到身边的人，从仰慕到模仿学习，降低所谓“成功”的标使成功回到孩子身边，给孩子创造成功的勇气，体验成功的机会，享受成功的权利，总结成功之路的主动权，我们就会培养出更多的成功者。

2、主题解读：很多孩子在学校几乎没有受到过表扬，这种经历或铸就了孩子的坚强，但也消磨了孩子的自信，还可能产生远离老师、旁观教育的心理，所以，在八年级鼓励孩子做这个主题，通过寻找成功人士和我自信我自强的反思，找回的不仅仅是信心，更多的是自我。

在寻找成功者主题下，由寻找名人——身边的人——自己：我自信我自强，是一个发现自我、唤醒自我的逻辑过程，不求概念上的覆盖问题，前一个次主题是后一个次主题的基础，关键在于后一个次主题。学习成功者——自我分析——体验成功——走成功之路，是活动的 逻辑顺序，也希望成为学生活动过程中的心理顺序。查阅资料时，不同版本对于成功者的故事会有不同的叙述，细节会有差异，教师应该指导学生辨别更加纪实，更加专业的作品，作为主要依据。建议该主题活动完成时间为4课时。

【目标设定】；知识技能：查阅了解成功者的基本特点（素质），感悟成功者的贡献，总结归纳成功的历程。对于知识、方法的掌握，学生能够做到基本规范就可以了，鼓励孩子在访谈的过程中不仅可以了解人的观念、经历、性格，去感受到自信、果敢等气质。方法过程：重点学习访谈法，熟悉访谈提纲的设计，访谈的约定，访谈的基本程序、规矩，如何做好记录等。

情感态度价值观：反思醒悟，逐步改变对人对事的态度，初步形成自信、自省、自律、自强的情感，认真做事，稳定为素质。情感态度价值观是“人与自我”领域活动的主要目标，最全最热最专业的文档类资源，文库一网打尽而这些目标的达成是隐性的，不便于直接测量。我们可以通过观察孩子的态度、行为变化作出判断，如：感悟短文的情感，当听到肯定时的表现，改进自己认为需要改进的行为是否自 觉而有毅力，等等。都可以帮助我们触摸孩子内心的变化，表情、行为是心理的外壳。在本活动中，教师也同样要以“相信么一个孩子都是成功者，每一个孩子每天都在进步”的态度，去观察、去鼓励每一个孩子。

【活动准备】；

1、物质准备：网络、相关书籍，诸如《科学家的故 事》《名人传记》《地方志》《成功学》等，访谈工具：录音机、笔记本、照相机、摄像机等。

2、知识准备：教师首先要了解、分析学生，了解成功者的故事，寻找本地的成功者，联系访谈事宜。

【活动建议】寻找成功者的足迹；

1、聚焦：各小组寻找成功者的照片，可以是名人，但也要求每组都要有身边的普通人，照片下加上说明，说明入选的原因（事迹、成就、品德、工作、奉献等）

2、思考：分析、概括成功者之所以成功的原因，用一句话表达出来，与同学们交流。

3、收集：各小组收集成功者的名言、警句，标明出处，做成表格形式，感悟成功者的思维习惯和性格特点。

4、采访：采访我们身边的成功人士，不同行业的先进人物，道德模范等。小组确定采访对象后，制定采访计划，确定主要采访内容，建议了解童年、创业、性格、习惯、成就等方面内容。

5、整理：将采访的内容整理成“成功者的故事”，这里不仅要讲故事，还要有小组分析成功原因的讨论结果，成功者品质的分析等，采取夹叙夹议的方式写出成功者的故事。

6、交流：“你说我说”：这两个环节可以一起安排，全班交流，讲述成功者的故事，总结成功者的经验，学习成功者的经验。邀请家长、老师参加，请他们说说他们自己看法。

我自信我自强

1、回忆：回忆自己的成长过程，填写表格，时间段可以更密集一些，如一年级、二年级、三年级„„重点引导学生感悟“现在的我”是怎样一步步成长起来的，在成长过程中，形成那些比较固定的优秀品质和不良习惯。客观地评价自己，不自卑，也不要只说优点，教师要及时指导。

2、想象：想象将来的我，10年后的我、20年后的我是什么样子（画下来或写出来），会有什么成就，会遭遇什么困难。

3、体验、交流、自省：这三个环节统一安排，在小组内交流自己的特点和发展展望，制作评价卡片，请小组同学评价自己，对照同学的评价，看看自我评价是不是客观准确，总结同学评价给我的启示。

列出自己的优点。同时找出自己的不足，不是一般行为习惯的表面问题，应该进行自我分析，找出心理上的原因，比如：爱睡懒觉，心里想晚一点也不耽误什么事，对学习缺乏兴趣。给自己列几条需要改变的行为习惯，试着自己改变或请同学帮助提醒，努力改变。

4、思考：个人任务。反思自己的不足是怎么形成的，是由哪些因素影响形成的，为什么自己没有认识到，而在同学眼中是不足？这些不足是否可以改变？怎样改变？怎么面对这些不足？怎样面对同学的评价？思考回答这些问题，并写下来。

5、论坛：提前布置各小组查阅爱因斯坦和希特勒的资料，了解他们的生平事迹，所作所为，主要著作，对世界的影响等资料，小组内先讨论形成基本观点。组织召开全班讨论会，以小组为单位发言，展开讨论。每组抽一个人组成记录组，记录整理主要观点，汇总成全班 讨论成果。

【收获与反思】；对本次主题活动收获与反思的建议。从以下五个方面引导学生总结反思自己在本次活动中的表现，并以简练的语言进行描述。

1）活动态度：参与实践活动的积极性（出勤率）和完成任务情况。2）合作意识：积极主动的合作倾向和遵守纪律情况。

3）实践能力：运用知识、方法、技能解决问题的表现和实际能力。4）创新能力：个人在活动中的创意次数和创意价值的大小。5）活动收获：对知识、方法、技能的习得程度和在活动中的收获、体会、感悟。

【拓展延伸】；对本次主题活动拓展延伸的建议：自然而直接的结果是：孩子们想展示自己收集整理的成果，宣传成功的方法与感悟，这些都未尝不可。仅此，总觉得不够深入宽广，所以，建议将活动朝着班级文化建设的角度延伸，使之更加稳定持久地发展下去，如：建立每个孩子的成功档案（就用学校的成长记录袋，换个名字就行了），每周评选十大成功之星（20个也无妨）在班会课上表扬鼓励，等等办法，鼓励成功、积累成功，建立自主、自律、自信、自强的班级文化，诚如是，班主任是不是摆脱了警察角色，实现了幸福地“靠边站”

第五篇：《迈向社会主义现代化》教学设计——横塘岗初中 汪传友

第14课 迈向社会主义现代化

课程标准：

１、我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，了解社会主义民主与法制建设的重大进展。

２、邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。

３、国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。４、国有企业改革的主要内容。

５、就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。

６、疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。

教学目标：

一、知识与能力：

１、列举《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，知道“文化大革命”后，我国的社会主义民主与法制建设取得了重大进展。

２、说出我国参与了“亚太经合组织”等国际组织的活动，并已在国际事务中发挥了重要作用。

３、我国国有企业改革的基本方向是建立现代企业制度。

４、在走向社会主义市场经济的道路上，中国的就业制度发生了变化，人们的就业观念也发生了很大的转变。为此，我国正在逐步建立医疗保险制度等社会保障制度，以保障人民的根本利益和维护社会的稳定。

二、过程与方法：

１、读书指导法，通过“你能说出我国迈向社会主义现代化有哪些具体事例吗”这一问题的讨论，培养从材料中提取有效信息的能力。

２、以身边的事例，以小见大来分析一些问题，如加强社会主义民主与法制建设的重要意义，就业制度与观念变化的必然性，社会保障制度建立的作用等。

三、情感态度与价值观：

１、小平理论的指导下，随着社会主义民主与法制建设的逐渐加强、社会主义市场经济体制的逐步建立，我国的社会主义现代化建设必将取得辉煌的成就。邓小平理论是马列主义同中国社会主义现代化实际相结合而产生的重大理论成果，是中国改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。

２、中央逐步建立、完善社会保障制度，维护人民的基本利益。

３、中国综合国力的提高，中国在国际事务中已占有举足轻重的地位；中国以开放的姿态参与国际竞争与合作，发挥着积极的作用。

教学方法：读书阅读法、问题教学法、讨论法、讲述法

学习指导方法：首先让学生先阅读本课，通过提出几个问题让学生讨论，在教师的贯穿指引下学习本课，最后概括综合本课的主要内容，进而让学生掌握本课的主要内容。

教学过程：

一、引入：

首先让学生理解“社会主义现代化”，然后提问：“我们的国家是怎样迈向现代化的？” 进而引入课题：第１４课 迈向社会主义现代化 进入新课，先引导学生阅读导言，再学习第一节的内容。

二、新课：

（一）、社会主义民主与法制建设

在学生看完本节后，教师首先向学生解释社会主义民主、社会主义法制、依法治国等概念及民主与法制的关系。

注：法制－－法律制度，法治－－依法治理国家。

提问：列举中共十一届三中全会以来，社会主义民主与法制建设的主要成就，并能举出实例。应用：针对班级中个人的民主与遵守班规的关系，阐述班级班风建设。初步了解民主与法制的含义、关系，以及加强民主与法制建设的作用。

（二）、确立社会主义市场经济体制

先让学生看完本节后，教师进而解释社会主义市场经济体制概念。了解以下几个内容（由教师讲述）： １、国有企业改革进一步深化。

要求：只要能说出国企改革的基本方向即可（基本方向：建立现代企业制度，进行公司制、股份制改造）。

２、国家的就业制度和人民的就业观念发生变化。３、社会保障事业发展迅速。强调：国家积极维护公民应有的社会保障权力，保障公民的基本利益。

（三）、推进建立国际新秩序

列举事例说明：中国以开放的姿态，积极参与国际竞争与合作，关在国际事务中发挥了重要的作用。

提问讨论：１、中国为什么积极参与国际竞争与合作？（认清和平与发展是当今世界的两大主题，顺应全球化的发展趋势）

２、中国为什么能在国际事务中发挥重要的作用？（中国是安理会五大常任理事国之一；中国综合国力的日益增强）

（四）、高举伟大的旗帜

让学生看书后，了解“邓小平理论”这一科学称谓的提出和地位。

（提出：１９９７年，党的十五大；地位：中国改革开放和社会主义现代化建设的指导思想）