芭蕾舞教案一例

第一篇：芭蕾舞教案一例

芭蕾舞教案一例

 芭蕾基训课把上训练动作顺序：

一、Battement tendu 双手扶把

二、Plie

单手扶把

三、Battement tendu 五位

四、Battement tendu jete 双手扶把

五、Battement tendu jete 单手扶把 五位

六、Rond de jambe par terre

七、Battement fondu

八、Battement Frappe

九、Adagio

十、Grond battement jete

1.Battements

节奏 4/2 准备4拍 双手扶把 脚一位

（1-8）1 右脚 tendu 前+头方向2勾脚3点地4收回5一位plie+头回正6右脚plie tendu前+头方向 7 Ronds de jambe 前划旁 同时推直主力腿 8落二位 plie

（2-8）

1换重心推直双腿左脚tendu 点地2 落脚二位plie 3换重心 右脚tendu点地4旁tendu收一位5-8一拍一次tendu 四次。（反面及后面 按运动规律从后向前反复）

2.Pile

节奏 4/3 准备拍4拍 单手扶把 脚一位（头 斜方向上45°）准备拍 5-8 手 一位呼吸 经二位 打开七位

（1-8）（8ta）手呼吸 1-2 到一位 同时 经过 demi plie 到Grand plie 3-4落脚推直双腿 手经二位打开到七位（4ta）手到三位 5-6 手经二位到一位 同时经过 demi plie 到Grand plie 7-8 落脚推直双腿 手从一位打开到七位

（2-8）（8ta）手呼吸1-2 port de bras 下前腰 3 起上身手到二位 4手到三位 5-6下后port de bras 7起身打手到七位 8右脚旁tendu 落二位

（3-8）（8ta）手呼吸 1-4二位Grand plie +手七位到一位呼吸打开一次 5-8 二位Grand plie +手七位到三位划手打开呼吸一次（手走向与一位plie相同)（4-8）1-4 二位 releve 手七位停住 5-6 releve 一拍一次压脚跟 7落二位推重心 右脚tendu点地8 battements soutenu 脚收五位 双手二位 向内转身落五位 手打开七位

（5-8）（8ta）手呼吸 1-4 五位Grand plie +手七位到一位呼吸打开一次 5-8 五位Grand plie+手七位到三位划手打开呼吸一次（手走向与一位 plie 相同）（6-8）（8ta）手呼吸 脚五位 port de bras 1-2 下前腰 3-4 环动 到手三位旁腰 5-6 环动 到手三位后腰 7 起身打手到七位 8 左脚前tendu 落四位

（7-8）（8ta）手呼吸 1-4 四位 Grand plie +手七位到一位呼吸打开一次 5-8 四位Grandplie +手七位到三位划手打开呼吸一次（手走向与一位plie 相同）

（8-8）1-2 四位 releve 3手呼吸七位经一位到双手二位 加头 4手经二位打开到 第二 Arabespus 5-8 控制停住

+4拍收手 5 手收二位 6 落四位 7 推重心 8打手到七位呼吸手一位 同时脚 tendu 收一位

3.Tendu

节奏 4/2 准备拍4拍 单手扶把 脚五位（头 斜方向上45°）准备拍 5-8 手 一位呼吸 经二位 打开七位

（1-8）1-2右脚plie tendu 前 ronds de jambe 划到旁 3-4压脚跟（2次）4ta 收前五位 5-6tendu 前 2次7-8tendu 旁两次 收后五位（+头方向 出前脚头看方向 出旁头回正

出后头看方向）（2-8）1-2左脚plie tendu 前 ronds de jambe 划到旁 3-4压脚跟（2次）4ta 收前五位 5-6tendu 前 2次7-8tendu 旁两次 收后五位（+头方向 出前脚头看方向 出旁头回正

出后头看方向）（3-8）一拍一次 tendu 前旁后旁 各一次。重复一遍+头方向

（4-8）8ta 1-2 tendu 旁 2拍3次收后 3-4 tendu 旁 2拍3次收前 ta5左脚后tendu 一次 ta6 向把杆方向转身双手扶把 同时 左脚 旁tendu一次 ta7 左转身 单手扶把 左脚前tendu 一次 8 plie 站直

（5-8）1-4 ta左脚前 tendu 重拍在里 3次 3ta 吸pasai 4 落后五位 5-8 ta里右脚前tendu 重拍在里 3次 3ta 吸pasai 4 落后五位（+头方向 出前脚头看方向 出旁头回正

出后头看方向）

（6-8）1-4 ta tendu前旁后旁 一拍各一次 5-6 旁tendu 2拍3次 停外 7-8 旁tendu 2拍3次 收后五位（7-8）1-4 ta左脚后 tendu 重拍在里 3次 3ta 吸pasai 4 落前五位 5-8 ta里右脚后 tendu 重拍在里 3次 3ta 吸pasai 4 落前五位（+头方向 出前脚头看方向 出旁头回正

出后头看方向）

（8-8）1-4 ta tendu后旁前旁 一拍各一次 5-6 旁tendu 2拍3次 停外 7-8 旁tendu 2拍3次 收前五位+手呼吸收一位

4.Battements tendu jete 双手扶把一位训练

节奏 4/2 准备拍4拍 双手扶把 脚一位

1-2 一次旁jete 3-4 一次旁jete ta-5-6-7三次快速jete 8 plie(按运动规律反方向重复）

5.Battements tendu jete

节奏 4/2 准备拍4拍 单手扶把 脚五位（头 斜方向上45°）准备拍 5-8 手 一位呼吸 经二位 打开七位

(1-8)(8ta)

出前jete 1收（ta）前jete 2 收 ta-3-ta-4为快速前两次pointe（ta）旁jete 5收后五位（ta）旁 jete 6 收前五位 ta-7-ta-8 为快速两次旁一位jete 收后

（2-8）（8ta）出后jete 1 收（ta）后jete 2 收 ta-3-ta-4为快速前两次pointe（ta）旁jete 5收前五位（ta）旁 jete 6 收后五位 ta-7-ta-8 为快速两次旁一位jete 收前

（3-8）ta-1-ta-2 为前 jete pointe 2次收五位 ta-3-ta-4 为jete balance 3下收前五位 ta-5-7 四次一位快速jete 7-8 收回后五位 plie

(4-8)ta-1-ta-2 为后 jete pointe 2次收五位 ta-3-ta-4 为jete balance 3下收后五位 ta-5-7 四次一位快速jete 7-8 收回前五位 plie 同时七位手呼吸到一位

6.Rond de jambe par terre

节奏3/4 单手扶把 脚五位5-6 停顿 7-8 小七位 呼吸

（1-8）1-tata plie 同时 tendu 前 手一位到二位 2-tata 推直 plie rond de jambe 从前经旁划到后 同时手打开七位 3-6 连续四次rond de jambe 到后 7-tata 经一位tendu 前控制90° 8-tata 停顿

（2-8)1-tata 收 fondu 收脚在 cou-de-pied 2-tata fondu 出旁 3-4 两次 endehors'en lair 5-tata rond de jambe en lair 落后点地 6-tata 一位tendu 向前 grand battement jete 7-tata 向旁 grand battement jete 收后五位 8-tata 停住

（3-8）1-tata plie 同时 tendu 后 手二位经一位 2-tata 推直 plie rond de jambe 从后经旁划到前 同时手打开七位 3-6 连续四次rond de jambe 到前 7-tata 经一位tendu 后控制90° 8-tata 停顿

（4-8)1-tata 收 fondu 收脚在 cou-de-pied 2-tata fondu 出旁 3-4 两次 endehors'en lair 5-tata rond de jambe en lair 落前点地 6-tata 一位tendu 向后 grand battement jete 7-tata 向旁 grand battement jete 收前五位 8-tata 停住

（5-8）1-2 前 port de bras 3-4 环动 旁 port de bras 5 环动 后 port de bras 6 直立上身 7-8 停住

（6-8）8-tata 呼吸 1-2 前tendu port de bras 3 推重心向前 revele soutenu 向内转身 4 手到三位 5 三位手 后port de bras 6 直立上身 同时手打开七位 7-8 呼吸 收手 脚落五位

7.Battement fondu

节奏 4/3 8/3 准备拍4拍 单手扶把 脚五位（头 斜方向上45°）准备拍 5-8 手 一位呼吸 经二位 打开七位

（1-8）1-2 手七位 plie 同时 dendu 出前腿 控制到90° 头在外 3-4 快速推直主力腿 同时动力腿收 releve passce 头转正 5-6 主力腿 fondu 动力腿出旁90° 7-8收 releve passce（2-8）1-2 plie 同时出后腿90° 头在外 3-4 迅速收回 releve passce 5-6 出旁腿90° 7-8 立releve 控旁腿90° 形成A la seconde

(3-8)1-4 前cou-de-pied 一次 double fondu +releve 5-8 后cou-de-pied 一次 double fondu+revele(4-8)1-2一次 en dehors en lair 3-4 一次 en dehors en lair 5-6 double en dehors en lair 7-8 动力腿收后五位 releve 向外 soutenu en tournant 同时双手到二位 落脚 手打开七位（按运动规律从后反复 en dedans en lair)

8.Battement frappe

节奏 4/2 准备拍4拍 单手扶把 脚五位（头 斜方向上45°）准备拍 5-8 手 一位呼吸 经二位 打开七位 附点 一拍一次

（1-8）1-4 ta 收五位勾脚 前 cou-de-pied 1 frappe 前 做三次 最后一次+releve frappe 5-8做旁 Frappe三次 最后一次+releve frappe

（2-8）1-4 ta 收五位勾脚 后 cou-de-pied 1 frappe 后 做三次 最后一次+releve frappe 5-8做旁 Frappe三次 最后一次+releve frappe（3-8）1-4 double frappe releve 前旁 后旁 一拍一次 5-8 三次旁 double frappe releve 8 停住

（4-8）1-4 petit battement sur le cou-de-pied 共七次 4 ta 旁停住 5-ta-6 三次 旁frappe 7-ta-8 三次 旁 frappe 四拍 收soutenu 结束

9.Adagio

节奏 4/4 准备拍4拍 单手扶把 脚五位（头 斜方向上45°）准备拍 5-8 手 一位呼吸 经二位 打开七位

（1-8）1 吸 passe 手到二位 2 手到三位 出前腿 90°以上 主力腿 plie 3-4 推直主力腿 前腿 adagio 5-6 手到七位 腿到旁 adagio 7-8 收后五位 releve 落脚同时手到一位

（2-8）1-2 手到三位 主力腿 plie 里腿 前adagio 90°以上 3-4 迅速收回 releve passe 手到二位 5-6 出里后腿 arabesque 舞姿 7-8 向里转身 快速收回 passe releve

(3-8)1-4 旁 arlangre 5-6 收五位 手七位 7-8 落脚 第三 arabesque 8 ta 向里转身 迅速收回

releve passe 手二位

（4-8）1-2 relece passe 停住 3-4 releve 后 adagio 手二位 5-6 手打开七位 后腿划旁 a la seconde 7-8 rond de jambe en lair 到前 手三位 头看外 5-8 脚收五位 深呼吸到一位

10.Grand battement jete

节奏 4/2 准备拍4拍 单手扶把 脚五位（头 斜方向上45°）准备拍 5-8 手 一位呼吸 经二位 打开七位

(1-8)1-2 ta 经 tendu 前 踢腿 两次 3 踢 ta 点地 4 踢 5-8 后前后前 旁 踢腿四次

（2-8）1-2 前踢腿两次 3-4 旁踢腿两次 5-7 前旁后踢腿各一次 8 收五位 向外转身 手二位 打开七位

（3-8)（4-8）按运动规律从后向前反复

 芭蕾基训课把下训练动作顺序：

一、Port de bras

二、Tendu(五位)+ jete

三、Pirouette 斜线转

四、Adagio

五、Grand battement jete + 单一 A la seconde

 小跳组合：

六、Saute

七、Assemble

八、Jete

 中跳组合：

九、Echappe

十、Sissonne fondu + failli assemble

十一、Grand jete

十二、Jete passe

1.Port de bras

节奏 4/3_8/6 准备拍4拍（7-8 手呼吸小七位）croisee 方向 五位脚准备（头斜方向 45°以上）上身前倾

（1-8）8ta 手到二位 主力腿 plie 动力腿45°adagio 1 pique 上步 releve 形成五位手大舞姿 2 落五位plie 手二位 ta 整体转2点 3 出左腿 pique 上步 releve 形成四位手大舞姿 4 落五位 plie 手二位 5 推直 擦前tendu 形成croisse 前点地五位手舞姿 ta 向右手方向转身落二位 手经一位到二位 6 转身形成6点方向 croisse 前点地五位手舞姿 7 下 后 port de bras 8 起身

（2-8）1 双手到六位 右脚向后 tendu 点地 2 起后腿 到 第三arabesque 3 转身到en face 同时形成 peart passe 4 停顿 5 手打开七位 passe 腿伸直 旁点地 ta 手呼吸 6 手到四位 旁点地 舞姿 7 回二位手 8 打开 手五位

（3-8）（4-8）按运动规律 反复

2.Tendu(五位）+jete

节奏4/2 准备拍4拍（7-8 手呼吸到六位）croisee 方向 五位脚准备（头斜方向 45°以上）上身前倾（1-8）1-2 tendu 一次 3-4 tendu两次 ta 手到arabesque 5-6 tendu 后一次 7-8 tendu后两次（2-8）手打开七位 身体到 en face 1-4 两拍一次 tendu旁 一拍一次 tendu 旁5-8 左脚旁 tendu 旁 tendu 两拍的一次 一拍的两次

（3-8）jete 1-4 两拍一次 jete 旁 一拍一次 jete 旁5-8 左脚旁 jete 旁 jete 两拍的一次 一拍的两次 8 ta 手呼吸 plie

（4-8)1 立 releve passe 2 落双脚releve 手七位 ta 呼吸 3 立releve passe 4 落双脚 releve 5 立 releve passe 6 落四位 7-8 小转一圈 落 二点

（5-8）……（8-8）按运动规律反复

3.Pirouette

节奏4/3 准备拍4拍（7-8 手小七位呼吸）croisee 方向 五位脚准备（头斜方向 45°以上）上身前倾（1-8）1 身体向 croise 方向 dongpei pas-de-bourree 2 落四位 3 pirouette 两圈 4 大四位舞姿 手小七位 舞姿（四拍动作共做四次 两个八拍）7-8推直身体 手七位呼吸 收一位 脚收后五位

4.Adagio

节奏 4/3 准备拍4拍（5-8 手经二位 打开七位）croisee 方向 五位脚准备（头斜方向 45°以上）上身前倾

(1-8)1 手经一位到二位 吸 passe 2 出前腿 adagio 五位手 大舞姿 3 前点地 4 呼吸 收五位 手一位 5 吸里后腿 passe 6 出后腿 adagio 手第一 arabesque 7 点地 8 呼吸 收五位 手一位

（2-8）1 吸passe 2 打开手到七位 腿到 a la seconde 3-4 plie ta 手呼吸 脚收五位 releve 5-6 向旁 pas-de-bourree 7-8 落大四位 舞姿

（3-8)1-2 attitude pirouette 手三位 一圈 落三点 第一 arabesque 3-4 推直主力腿 5 arabesque tour lend 到八点 6 停顿 7 收 passe 手二位 8 出前腿 adagio 手二位

（4-8）1 pique 上步 第一 arabesque 2 主力腿 plie 3 pas de bourree en tournant 4 停顿 手六位 脚到fondu 在后 cou-de-pied 5-ta-6 反方向 pas de bourree en tournant 6 停顿7 出右腿前 pique 上步 8 脚五位 releve 手经一位二位到三位(呼吸 收手）

5.Grand battement jete +a al seconde

节奏 4/2 准备拍4拍（7-8 手经二位 打开五位）croisee 方向 五位脚准备（头斜方向 45°以上）上身前倾

（1-8）ta 踢前腿 1 点地 2 收五位（两拍一次）ta 踢前腿 3 收五位 ta 踢 4 收（一拍两次）5-8 后腿一样 手到arabesque 舞姿

（2-8）整体转成 en face 手到七位 踢旁腿 两拍的一次 一拍的两次 反面重复

（3-8）1-2 打手 落四位 3 手三位 a la seconde 4 落 a la seconde 手打开七位 主力腿 蹲 5-6 pas de bourree 落前五位 7-8 打手落四位

（4-8）1-2 手三位 a la seconde 落 手七位 主力腿蹲 3-4 pas de bourree 落二点 大四位 舞姿 5-6 en tournant pirouette 7 推重心向前 手七位 后脚点地 8 手呼吸 到一位 脚收五位

 小跳组合

6.Saute

节奏 4/2 准备拍4拍（手一位）croisee 方向 五位脚准备（头斜方向 45°以上）上身前倾

（1-8）1一位saute 一次 2 二位saute 一次 3-4 五位changment 5-8 反面同样

（2-8）1-2 echappe + battu 头看右2-4echappe+battu 头看左 5-ta-6 五位changment 两拍三次（6plie）7-ta-8 五位changment 两拍三次（8plie）（3-8）（4-8）整体动作反复一遍

7.Assemble 节奏 4/2 准备拍4拍（手一位）en face 方向 右脚后五位脚准备（头看正前方）上身前倾

（1-8）1-2 Assemble saute右 3-4 assemble saute左 5-6 pas Glissade Assemble 右 7-8 pas Glissade assemble

（2-8）1-2 Sissonne dongpei assemble 右 3-4 sissome dongpei assemble 5-6-7 左脚起向前 assemble 3次 8 battu

8.Jete

节奏 4/2 准备拍4拍（手一位）en face 方向 右脚后五位脚准备（头看正前方）上身前倾

（1-8）1-2 jete tangleve 右 3-4 jete tangleve 左 5-6 pas Glissade jete 右 7-8 pas Glissade jete

(2-8)1-2 8ta coupe ballonne 2次 3-4 Grand jete 到第三 arabesque（ta4）pas de bourree 收右后五位 5-6 右起 jete 两次 7 一次 assemble 8 plie 收

 中跳组合

9.Echappe battu

节奏 4/3 准备拍4拍（7-8 小七位呼吸）croisee 方向 五位脚准备（头斜方向 45°以上）上身前倾

（1-8）1-2 右起Echappe battu 一次 3 Sissonne ouverte手五位 头看七位手方向

ta4 assemble 收五位 5-6 左起Echappe battu 一次 7 Sissonne ouverte手五位 头看七位手方向

ta8 assemble 收五位

（2-8）ta转身到2点手二位 1-3 3次前Sissnne fermee收五位 4 plie ta 整体转身到en face 5-7 3次旁Sissnne fermee 收五位 8 plie 手直接呼吸收手

10.Sissonne fondu + failli assemble

节奏 4/3 准备拍4拍（7-8 小七位呼吸）croisee 方向 五位脚准备（头斜方向 45°以上）上身前倾

（1-8）1-2 右起Sissonne fondu 3-4 左 Sissonne fondu（双起单落）空中passe 位置要准确 控制 5-8 两次 failli assemble（failli 空中的 舞姿 身体 头的方向 要注意准确 assemble 的coupe 的力量 和 后脚跟前脚的速度 及 在空中的舞姿要求准确）

（2-8）ta 主力腿plie 动力腿前45° 手二位 1 pique 上步到第一arabesque（上身摆正 主力髋向上立直 arabesque 左手低右手高 注意交叉 抬头45°）2 转身向后

Pas chasse

3-4 变身分腿跳（手经一位 二位 到三位 空中拎住 变身同时到 arabesque 舞姿 主力脚跟向前落）ta 5 pique 上步 6 Pas chasse 7 coupe8 assemble（手空中四位 双脚快速并拢）注意空中舞姿及头的方向

 大跳组合

11.Grand jete

节奏 4/3 准备拍4拍（5手小七位 脚fondu 后cou-de-pie 6 后撤步 手经一位到二位7手看手打开七位 8 换脚 pas chasse）croisee 方向 五位脚准备（头斜方向 45°以上）

上身前倾

（1-8）1 经tendu 踢出前腿 在空中形成抛物线 手经一位 二位到arabesque 两腿在空中伸直 绷脚 转开 2 落地 Pas chasse 3 空中Grand jete 4 落arabesque 舞姿 5-6 推直主力腿 后腿assemble 收五位 手七位呼吸到一位（注意每组 准备拍的连接 及空中动作抛物线的质感 和 舞姿的美观及头的方向）

12.Jete passe

节奏 4/3 准备拍4拍（5手小七位 脚fondu 后cou-de-pie 6 后撤步 手经一位到二位7手看手打开七位 8 pas chasse）croisee 方向 五位脚准备（头斜方向 45°以上）

上身前倾（1-8）ta coupe 1 同时 动力腿经 tendu 踢前腿 空中大幅度 Balance 向后剪腿 两腿同时在空中向上踢 形成180°竖叉 手经二位到五位

（注意空中身体与髋关节的的方向 及 双腿空中伸直 绷脚 大腿内侧向外转开）2 落地 Pas chasse 3 jete passe 4 收五位 手七位呼吸到一位（注意每组 准备拍的连接 及空中动作抛物线的质感 和 舞姿的美观及头的方向）

 行礼

13.Saute + Port de bras

节奏 4/2

4/4 准备拍4拍 en face 方向

脚五位准备

（1-8）1-4 五位Changement 一拍一次 4次 5-ta-6 Changement两拍三次 7-ta-8 Changement两拍三次

（2-8）1-4 右脚 Entrechat guatre 2次 royol 1次 5-8左脚Entrechat guatre 2次 royol 1次（3-8）5-8 旁撤步 同时 右手经一位 二位 打开七位 收左脚到小八字 左手经一位 二位 打开七位 双手同时呼吸向下 低头 下颚微收 抬头平视（打手时 注意头的方向及眼睛环视四周 以行礼目的为主）

第二篇：形体芭蕾舞 教案

形体芭蕾舞教案

一、教学目标

1、对于上节课中，提出的课堂要求能够较好的遵守，有不合规范的行为能够在提醒下改正。

2、强化自己对每个组别中的站位的印象。

3、能够理解上节课中介绍的专业名词，再次遇到时，能够做出相应动作。

4、了解并识记形体芭蕾中的基本手势和基本手位。

5、了解并识记形体芭蕾中的基本脚位。

二、教学准备

芭蕾基本手位和基本脚位的图片 三人小组站位名单

三、教学过程

1、全班集合站队清点人数。了解本节课学生出勤、请假状况。

2、全班散开后随机抽取某一小组或一小组中的某一排，检查学生是否还记得自己在小组中的站位 要求学生归位时保持安静且动作迅速。

3、随机抽取学生回答上节课介绍的专业名词的思考或者表演出来。

4、介绍芭蕾的四大特征：

（1）、“开”：舞者肩、胸、跨、腹、踝五大关节部位，左右对称向外打开。

（2）、“绷”：舞者肢体各部位绷紧。尤其膝关节踝关节脊柱和脊椎

（3）、“直”：舞者背部如门板一样向上挺直。

（4）、“立”：舞者使头硕、躯干和四肢作为一个整体傲然挺立。

5、介绍芭蕾舞者身材要求：

三长一小：胳膊长，腿长，硕长，头小。

6、介绍基本手型：

中指、无名指、小拇指并拢，食指张开，大拇指寻找中指第一关节处，手指、手腕、胳膊线条流畅。

7、介绍基本手位：、（1）、一手位：双手保持芭蕾手型置于髋骨前方，与身体保持一定的距离，指尖相对，胳膊稍圆，身体直立，胸、肩、腹打开。

（2）、二手位：保持一手位，手带动胳膊至横膜位置，与身体保持一定距离。

（3）、三手位：保持基本手型，继续向上走。双手置于额头前上方，胳膊稍圆。

（4）、四手位：三手位的基础上右手以小指/胳膊肘带动向下，回到二手位置。

（5）、五手位：右手打开至旁位，胳膊稍圆，低于肩膀向远处延申。（6）六手位：三手位基础上左手向下，同理四手位。（7）、七手位：左手打开至旁位，同理五手位。

8、要求学生保持手型三分钟，教师来回巡视，及时纠正不良姿势。

9、在保持手型的同时练习手位一到七，注意保持姿势何节奏。从七位手心朝前划一个小半圈。手心朝下，向两边身长，胳膊先弯曲下垂，逐渐收回至一位结束。

10、教师随堂检测脚位、手型、手位，加强学生记忆。

11、课堂小结、课堂结束

四、教学反思

1、学生对芭蕾手型、整体掌握不太好，很多人手指僵硬，胳膊肘内夹，身体不够直立，需要加强练习。

2、课堂纪律要求需加强。分组练习时旁观的小组无法完成保持安静。

第三篇：跳芭蕾舞的牛教案

分享阅读：跳芭蕾舞的牛

作者：彭超霞 山西省平遥县职中幼儿园

一、设计意图

《跳芭蕾舞的牛》这一阅读材料，故事虽然短小，但情节生动曲折，层次分明，结局美好，不但能引起孩子的阅读兴趣，获得语言、思维上的发展，同时对孩子的现实生活也有着一定的指导和教育意义。为了达到这个目标，我重点运用以下策略：①用导入活动做铺垫，营造积极活跃氛围的同时，让孩子了解芭蕾舞的特点，为后续的阅读活动打下伏笔；②在阅读大书的过程中，针对有几页画面信息多的特点，我运用由面到点的策略，由一个大问题作为线索来引发孩子的观察和搜索，有利于每个孩子的参与、发现，抛下一个问题，然后再根据孩子的回答情况进行追问，帮助幼儿逐步梳理、明晰思路；③重视引导孩子将语言和肢体动作有机的结合进行表达表现，使幼儿的学习过程更加灵动充满趣味，对材料的理解和把握也更加到位；④将这本书作为一个整体给予孩子，重视页与页之间的连接和过渡的设计，这样，有利于孩子连贯思考和有依据地进行联想，也有利于孩子整体把握故事情节，理解角色心情；⑤运用自主猜想、幼儿讨论和表演等手段解决阅读中的难点；⑥根据层次的转承起伏，交替运用单页阅读和连续阅读的形式，做到过程有详有略，重点突出。同时，教师注重用规范、凝练的语言回应幼儿的回答，有效提升幼儿的语言能力。

二、活动设计 活动目标： 1．依据画面信息猜想故事情节，理解故事内容，用多种形式表达自己的想法。

2．运用单页阅读和连续阅读多页画面的方法，逐步了解故事的结局。3．能体会故事中人物的心理感受，体验阅读活动带来的愉悦感。活动准备：

幼儿对芭蕾舞有初步的了解、录象、大书、文字：嘲笑、爷爷、成功 活动过程：

一、观看录象，引出话题。

他们在干什么？跳的是什么舞？跳芭蕾舞和我们平时跳的舞有什么明显的不同？什么样的身材比较适合跳芭蕾舞？我们也来试着学学阿姨的优美动作，你能用两个脚趾头着地撑起你的身体吗？（幼儿尝试模仿画面上的演员的动作，体会跳芭蕾舞的困难）

教师小结：看来学跳芭蕾舞很困难哦，如果一头胖胖的奶牛要学跳芭蕾舞，你们觉得它能跳得好吗？为什么？

二、阅读大图书，猜想故事情节。

1．封面：这个故事叫什么名字？，仔细看看，故事里面有谁呢？故事里主要讲了谁呢？（是呀，难怪封面上的牛画得这么大呢！）那这本书可能讲了一个怎样的故事呢？ 2．第1页：听说农场里有一头特别喜欢芭蕾舞的牛，谁的眼睛最亮，告诉我，从哪里能看出它特别喜欢芭蕾舞？（看的节目内容、脸部表情、眼睛的注视、手摸胸口）牛看芭蕾舞都入了迷，忘记了时间，看着看着，什么出来啦？看来牛真的特别喜欢芭蕾舞，不是一般的喜欢哦。那它这么喜欢芭蕾舞，难道他只是看看吗？接下来，它可能会怎么做呢？

3．第2页：牛在干什么？它练习得认真吗？你又从哪里看出来的？谁在窗口呀？它们看到牛牛在跳芭蕾舞会夸奖牛牛吗？为什么呢？（提醒幼儿仔细观察鸭子的眼神），请幼儿稍作自由讲述。（是吗？接下来到底发生了什么事呢?我们一起看下一页。）

4．第3页：这么多的动物凑在一起在议论谁？鸭子在干什么？羊是什么表情？其他动物呢？（出示“嘲笑”两字）它们会怎么嘲笑牛牛呢？请你和身边的朋友轻轻地讲一讲。（教师巡回倾听指导）谁来做小演员，学学农场的动物是怎样嘲笑牛的？（强调语气和表情，及时点评幼儿的表演）图书里是怎么说的呢，我们来看文字，教师带领幼儿齐读文字。

小结：农场里的动物们都在嘲笑牛牛，认为：身体这么笨重的牛牛怎么能跳芭蕾舞呢？简直是异想天开。接下来，牛牛还会坚持练吗？

5．第4页：这头牛和其他的牛有什么不一样？（姿态和动作）如果你看到牛牛这么执着、坚持，你会嘲笑它吗？你想对它说什么？

小结：不但小动物们嘲笑它，就连自己的伙伴也不看好自己，难道就没有人支持它、欣赏它吗？后来他有没有成功呢？让我们继续往下看。6．幼儿连续阅读多页画面：请小朋友们看5——8页，看完后和同伴讨论：牛最后成功了吗？你看到发生了哪些事呢？（鼓励幼儿大胆讲述自己的发现）

7．集体逐页阅读第5页：牛来到哪里？（出示文字：爷爷）它来干什么？爷爷一家欢迎牛吗？从哪里看出来的？（伸手做请的动作、脸部表情、爷爷手中的裙子）小结：看来，还是有人支持牛的，有希望哦！

8．第6页：牛牛表演得怎样？从哪里看出来的？（飞起来了）飞跃在空中的牛像什么？四个观众有什么样的反应？（奶奶热烈鼓掌大声地笑、弟弟高举双手欢呼、妹妹非常羡慕：要是我也能这样该多好呀！爷爷在拉手风琴，雪白的胡子都飞起来了。大家非常喜欢它）牛最后到底有没有取得很大的成功呢？

9．第7页：从哪里可以看出它成功了？动物们都要去干什么？手中拿着什么？金牌表示什么？（海报、门票、商店、门口的牛牛塑像等）

10．第8页：动物们迫不及待地走进会场欣赏牛的芭蕾舞，牛表演得怎样？从哪里看出它表演的非常精彩呢？五彩的鲜花是谁撒下的？为什么要撒鲜花呀？动物们会说什么？以前那么嘲笑牛牛的动物们除了赞美牛，心里还会想些什么？牛牛这么刻苦、执着，终于获得了很大的成功，你们想对它说什么？（牛牛，你真了不起！）

小结：是呀，牛牛通过自己的不断努力，终于获得了成功，真不容易呀！

三、总结分享

图书看完了，我们的猜测对不对呢，我们再来看一遍大图书吧！再次翻阅大图书，教师整合刚才幼儿的语言讲述故事，帮助幼儿形成对故事的完整印象。故事主要讲了一件什么事？你喜欢故事中的牛吗？为什么？

三、活动反思

通过多次的试教，我有以下几点体会：

1．要上好一堂课，需要教师对教材特点和幼儿的已有经验进行细仔入微的分析，正确把握教材的重点和难点，孩子已有经验和新知识之间的连接点，这样才能设计出生动有趣，吸引孩子的教案，课堂也才会充满生机。

2．教师高质量的追问非常重要，它能引领幼儿进行新的思考，发现新的问题，引发精彩的表达，较好地理解材料。

3．策略型读本可以多个教学策略交替运用，让孩子全身心动起来。同时要考虑幼儿水平的差异性，巧妙运用策略，让每个孩子都能全身心地投入到活动之中，而不是只是几个孩子在尽情地表演，其他孩子只是默默无闻的听众。努力实现通过活动，每个孩子多能得到语言的锻炼，获得一定的发展和成长。

4．注意课堂的节奏，做到张弛有度。教师要注意自身语言的灵动性和感染力，语音、声调、语气等符合材料的内容特点，使幼儿在良好的语境氛围中受到熏陶，长期的积累，一定会有丰硕的成果。

5．教师要适时地对幼儿的回答或表演进行评价，在给与鼓励的同时形成正确的阅读方式和习惯。

总之，自从我的孩子们走进分享阅读的课程以来，虽然只有短短的一年时间，但是他们的变化却是巨大的：他们的世界逐渐变得更加广阔和多彩：观察逐渐细致，心灵不断充实，情感更为丰富，表达更加多样，概括总结、前后联想、整体把控材料的能力在逐渐提高。更为重要的是，孩子们喜欢上了这种益智活动。因为在阅读的世界里，他们在享受着生动的画面、曲折的故事情节的同时，思维肆意飞扬，心灵畅游在有趣的文学世界里。真的是益智阅读，童心飞扬！

第四篇：芭蕾舞观后感[范文模版]

芭蕾舞观后感

芭蕾出现于15-16世纪文艺复兴全盛时期的意大利，艺术家极力模仿古希腊的艺术风格。最早的芭蕾表演是在宫廷宴会上进行的，1489年在意大利的一个小城里，为庆祝米兰公爵和西班牙阿拉贡公主伊达贝尔的婚礼，演出了《奥菲士》。当时的表演形式与我们今天所见到的芭蕾演出绝然不同，它的每一段表演大致都与上菜联系在一起，比如模拟狩猎的表演开始以后就吃野猪肉;海洋、河流神灵出场开始吃鱼。然后，许多神话人物上场献上许多菜肴和水果，最后客人们也都参加到热闹狂欢的表演中去。这是一种把歌、舞、朗诵、戏剧表演综合起来的表演形式，可以说是芭蕾的雏形，后人称它为“宴会芭蕾”。芭蕾继续发展，经历了宫廷芭蕾、情节芭蕾、浪漫主义芭蕾、俄罗斯芭蕾、当代芭蕾几个主要阶段。通过这几次的学习，我深深的体会到芭蕾舞精神的所在。以前我从未看过芭蕾舞演出，印象当中的芭蕾舞，一直停留在电视里看过的“小天鹅”形象.芭蕾源自意大利文，意思就是跳舞，专指“足尖舞”，是用音乐﹑舞蹈和哑剧手法来表演戏剧情节。欣赏了芭蕾舞的精品，之所以被称为是精品，一是因为演出的人是莫斯科大剧院的名演员，基本上都是俄罗斯功勋演员；其次是因为演出的芭蕾并不是一个完整的曲目，而是很多经典芭蕾剧的片断串联而成的，比如《天鹅湖》中的《天鹅之死》，《斯巴达克》、《包法利夫人》、《堂吉珂德》等剧目的片断，都是精华中的精华，对我这个从来没有看过古典芭蕾的人来说，无疑是一场盛宴。其实芭蕾完全是一种西方的艺术，并不符合中国传统的审美习惯，只有舞蹈和音乐，几乎没有什么情节。

。刚开始看的时候，我感觉很迷糊，应该根本就不知道台上的人在跳什么，但是在看了半个多小时以后，我抛弃了自己对情节的固执追求而专心领略舞蹈的内涵。芭蕾是一种高尚而优雅的艺术，即使是以外放的舞蹈的形式来表现，里面的情感也是很含蓄的，用脚尖跳舞的芭蕾舞女演员是那么轻松愉快，女演员脚上那粉红色的芭蕾舞鞋是那么优美高雅，让人觉得芭蕾舞真是一项崇高的艺术。可是说来惭愧，芭蕾舞表演好看是好看，可我只懂得看每一段舞蹈演员的优雅动作，却看不懂剧情，无法感受到芭蕾舞的内涵。相信很多芭蕾舞者最开始也像我一样，被芭蕾舞的优雅所吸引，然后逐渐接触，慢慢了解，最终登上梦想的舞台。舞者用脚尖在滑动、跳跃、旋转，用柔软的双手在舞动，他或她要表现什么呢？悲伤？痛苦？喜悦？绝望？还是爱情？老实说，我并不能准确地说出舞蹈的涵义，但是在音乐和舞蹈之中我能感受到一种细腻的情感，而让我感受最深的是那著名的《天鹅之死》。这是一场独舞，舞台上一片昏暗，只有一束灯光从上面打到舞者的身上，她匍匐在地，只看见双手像翅膀或波浪那样在缓缓舞动，让我联想到了杨丽萍的孔雀舞。即使没有人告诉我这场舞蹈的曲目，但是看着身穿雪白舞衣的舞者在台上一边舞动双手一边在空中跳跃，一个接一个，不停地跳着、旋转着，我不由地想到了那优雅的天鹅在空中飞翔，它在寻找着什么，它在呼唤着什么，可是总也找不到她希望的东西，因此它绝望的落在了地上，苦苦挣扎，似乎还在呼喊，可是没有人来，只有它孤零零的一个，最后，它终于耗尽了力气，翅膀不再舞动，永远低下了高傲的头，静静地伏在舞台上。我似乎陷入了一种冥想，眼前的舞者化身为天鹅在我的想象中飞翔，然后一阵雷鸣般的掌声将我惊醒，我又重新将目光投向舞台。整场演出中我有好几次感受到了这样的触动，看来，艺术真的是没有国界的，即使我对芭蕾舞一窍不通，但是一种共同的美的东西总

能搭起沟通的桥梁！应该提到的是现在我们可以从电影、电视、VCD等多方面欣赏到芭蕾舞，但是要真正全面地去认识和感受芭蕾舞艺术的魅力所在，还是应当走进剧场。这是因为芭蕾舞通过演员的肢体和造型表达感情的，无论独舞，还是双人舞，都要求舞姿的完整性，动作的延续性，但电影或电视艺术有自己的艺术规律，它需要运用镜头语言，在景别上加以变化，有时全景，有时中景，有时特写。在镜头转换处理不当时往往会出现下列情况：本来应该以全身的舞姿才能表现出人物的某种情感时，屏幕上只能看到一张激动的脸;本来是一幅雕塑般的身体造型，却把双手卡在了画面之外;本来是一段精彩的舞蹈，屏幕上只能见到两条穿着足尖鞋腿在动。芭蕾舞是剧场艺术，离不开演员与观众的交流，到现场观看演出的同学肯定有深刻的体会。

第五篇：芭蕾舞鉴赏

舞者Angle

科 目舞蹈赏析

教 师叶静

姓 名王曼玉

学 号12010300

3院 系文学与新闻传媒学院

2013年12月18日

舞者Angle

第一次接触芭蕾是从柴可夫斯基的《四小天鹅》开始，欢快的乐曲，加上小巧可人的舞者演绎出了四个小天鹅嬉戏玩耍的情景。但这个舞蹈虽然美，但并没有让我倾心。真正让我爱上它是看了芭蕾舞剧《茶花女》的视屏后，女主人公玛格丽特临死时与男主人公阿尔芒之间的各种不舍与痛苦都被舞者们演绎得淋淋精致。其中男舞者托起女舞者在空中飞舞旋转的场景让我记忆犹新，难以忘怀，此时的玛格丽特被阿尔芒托起，在空中一跃，犹如来到凡间的天使，芭蕾舞演员的气质正与玛格丽特的相符，单纯善良，纯洁如天使。看芭蕾舞剧和看小说给人两种完全不同的感受。看小说时，关于主人公心理的描写需要我们自己想象，而看芭蕾舞剧，它把主人公内心的矛盾明明白白的呈现在你面前。所以如果你喜欢《茶花女》这部小说，我建议看完小说后再看芭蕾版《茶花女》会给你不一样的体验。

说道舞蹈，我本是最推崇我们中国的古典舞，因为它很好的体现了我们中国女孩所独有的东方典雅气质。就如《诗经》中所说一样：“巧笑倩兮，美目盼兮”，中国古典舞给我的感觉就是这样，而且我一直都认为跳古典舞的女孩儿是舞者中最有气质的。可当我看到芭蕾舞后，我发现这不是中国古典舞所独有的，芭蕾舞者也有她们所独有的气质。如果说中国古典舞舞者是贪恋凡尘而来到人间的仙子，那么西方芭蕾舞者就是为了消除人间忧愁而降临的天使。每当看完一场芭蕾舞秀时给人的感觉犹如雨过天晴的天空，波澜不惊的湖面。每一场芭蕾舞剧都是一次心灵的洗涤，总能让人忘却一时的忧愁，徜徉在芭

蕾的世界里，天使般纯净的世界。所以，如果心情浮躁不安是看一场芭蕾舞剧会让你顿时感觉豁然开朗。

芭蕾舞是欧洲的古典舞，对于我这个拥有复古情节的女孩来说爱上它是必然的事。它起源于于意大利，但却兴盛于法国。现在我们所说的“芭蕾”一词就是从法语“ballet”音译而来的，而法语“ballet”一词则源于古拉丁语“ballo”，代表跳舞，或当中表演舞蹈。现在我们看到芭蕾总是给人一种高雅的感觉，然而在过去它不过是一种群众自娱或广场表演的舞蹈，就好像是西方的“秧歌”。它作为一门综合性的舞台艺术，孕育于文艺复兴时期意大利盛行的宴饮娱乐活动，17世纪形成于法国宫廷。这种宫廷芭蕾实际上是在一个统一的主题下，具有松散结构的舞蹈、歌唱、音乐、朗诵和戏剧的综合表演。表演者一般是国王和贵族，这也许就是为什么芭蕾总给人一种高雅贵族的原因。在这个时期女角也由男子扮演，表演场地在皇宫大厅中央，观众围绕在大厅观看，演员戴着皮质面具标志不同角色，所以也称其为假面芭蕾。1661年，法国国王路易十四下令在芭蕾举办了世界第一所皇家舞蹈学校，至此芭蕾才上升为一门舞蹈艺术。与此同时还确立了芭蕾的五个基本脚位和七个手位，使芭蕾有了一套完整的动作体系。这五个基本脚位一直沿用至今。

对于芭蕾舞的动作以前只是肤浅的认为踮起脚尖来跳舞就行了，其实不然它是有很多的讲究。一个完整的芭蕾舞动作体系包括手位与脚位。先说脚位的五个基本：第一位，两脚紧靠在一条直线上，脚尖向外180度；第二位，两脚跟相距一足的长度，脚步向外扭开，两足

在一条直线上；第三位，两脚跟前后重叠放置，足尖向外张开；第四位，两脚前后保持一定距离，两足趾踵相对称两条直线，腿向外转；第五位，两脚前后重叠，两足趾踵互触，腿向外转。十七世纪产生的芭蕾舞动作体系中，只有五个基本脚位是保留下来了的，而至于七个手位到现在分化为两种不同的派别，位数也由原来的七位变为三位和四位。所分化成的两个派别分别为瓦卡诺娃派即俄国派和却革派即意大利派。瓦卡诺娃派的手位为三位：第一位，双手在正面的腹前自然成圆；第二位，双手在旁侧申，在视线范围内，手心向内；第三位，双手上举在头上方的视线内。却革底派为四位：第一位，双手垂下自然成圆，手指轻触在大腿旁；第二位，双手在旁侧申；第三位，一手在身体前手心向内，另一手在旁侧；第四位，一手在身体前与横膈膜保持相同的高度，然后同时上举在头的上方。通过手位我们就可以很轻松的分别出它们所属的派别，两个派别的主要区别就在于却革底派比瓦卡诺娃派要求更细。在跳芭蕾是最忌讳的就是臀部的扭动，因为这会让动作看起来不优雅。

虽然芭蕾分了这两个不同的派别，但我见到的最多的还是瓦克诺娃派即俄国派的芭蕾，也许是因为俄国出了插科夫斯基这个伟大的作曲家的原因吧。如果芭蕾舞者是芭蕾舞表演的主体，那么音乐就是他们的灵魂，任何舞蹈离开了他的灵魂都都不足以成为一门艺术。柴可夫斯基是十九世纪伟大的俄罗斯作曲家，教育家，更是俄罗斯芭蕾舞音乐之父。他开创了芭蕾舞之在俄罗斯的鼎盛时期。他的三大代表作《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》，每一步都堪称经典，尤其是芭

蕾舞剧《天鹅湖》可谓人尽皆知。这样一个芭蕾音乐伟人开创了芭蕾在俄罗斯的鼎盛时期，也为俄国派芭蕾走向世界奠定了基础。

芭蕾舞给人优雅的感觉，可是这优雅的背后却有无限的辛酸，跳舞最讲究的就是柔韧性，而芭蕾对柔韧的要求求更高。为了在舞台上展现出最完美最优雅的自己，每个芭蕾舞者不知付出了多少的辛酸。每当看到踮起脚尖在舞台上舞动的舞者仿佛一个个就是涅槃成功的凤凰，为了解救人间痛苦而受尽折磨的天使。

每一位芭蕾舞者都是Angle!