凌源小学“三色教育”活动实施方案

第一篇：凌源小学“三色教育”活动实施方案

凌源小学“三色教育”活动实施方案

校园文化是一所学校文化积淀和历史底蕴的体现，也是一所学校办学品位、办学特色的体现。作为一种环境教育力量，先进的校园文化对促进学生良好品质的养成，全面提高学生素质具有十分重要的意义。为进一步优化育人环境，陶冶学生情操，塑造学生健康人格，学校结合县教育局的相关文件精神，特制定本方案。

一、指导思想

为给学生创造一个良好的学习环境，学校以科学发展观为指导，以人文精神培养为核心，以服务全体师生为宗旨，以素质拓展为目的，以树立正确的荣辱观、世界观、人生观、价值观为取向，立足学校实际，突出地方特色，通过“三色”行动计划的实施，加强校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有地方特色的校园文化体系，使校园文化朝着正规化、多样化、特色化方向发展，从而达到真正意义上的素质教育。

二、基本原则

坚持科学发展观原则，遵循全面实施素质教育、促进学生全面发展的基本规律，坚持面向现代化、面向世界、面向未来的发展方向；坚持“以人为本、和谐发展”的理念；坚持特色创新原则，把握好校情、教情和学情，根据学校所处在农村的特点，找准学校位置，创建形式多样的特色窗口，从而促进学校、教师、学生三位一体和谐发展的校园。

三、具体措施

1、成立“三色”校园文化建设领导小组： 组 长：曾庆华 副组长：张太阳 康宁

成 员：张丽梅、邱芳、管小莉、曾燕、吴会惠、刘惠琳

2、明确职责：

校长为领导小组组长，负责本活动的全面工作，检查活动实施的进度及成效，并及时总结、反馈活动情况，使活动能有序、快速地向奋斗目标前进。

康宁为副组长，就各自分管的工作，结合“三色”的活动安排，具体安排每一项活动，保证活动的规范、及时、有效的完成。

3、具体安排（1）进行校园绿化；

（2)扩大校园文化宣传阵地，安装了宣传橱窗；（3）继续举行升旗仪式，进行国旗下的讲话；

（4）班主任及各授课老师继续结合各自学科特点进行教育；（5）继续利用黑板报进行宣传教育；

“三色”行动计划是学校文体建设中的一项长期的系统工程，学校全体教职员工都要以此活动为起点，把学校文体建设活动作为一项经常性的工作，坚持不懈地开展下去，形成学校文体建设的长效机制，促进学校内涵的发展，打造出充满书香与活力的特色校园。为使活动能顺利进行，领导小组的每一位成员都要尽已所能，发挥特长，学校也将在人、财、物等方面加大投入，对活动开展成果好的班级，学校将给予一定的物质和精神上的奖励。

五、认真总结

领导小组将对每个阶段的目标完成的效果认真进行总结，形成书面材料上报至中心小学，并在总结中不断提高与前进，最终完成学校“三色”的创建任务。

茶石小学

2016，11，23

第二篇：凌源小学“三色教育”活动总结

凌源小学“三色”文化教育活动总结

为了弘扬苏区革命精神，加强学生红色基因教育传承，践行社会主义核心价值观；加强生态文明教育，引导学生积极参与保护和建设绿色家园，提高学生环保意识；传承中华优秀传统文化特别是赣鄱文化，引导学生发扬传统美德，学校依据上级部门文件精神，决定在全校学生中开展红色、绿色和古色三项文化教育活动。为了让学生更贴切地感知江西之美，读懂江西的红色、绿色、古色“三色”文化内涵，感受赣文化的魅力之美。我校结合本校实际，遵循教育规律和学生成长特点，精心设计和组织开展了以下活动：

1.“三色教育”主题班会； 2.“红色教育”主题黑板报； 3.“绿色教育”主题手抄报； 4.“古色教育”主题征文；

5.国旗下的的讲话：“三色”文化教育

这些丰富多彩的红色文化、绿色文化和古色文化教育活动，切实加强学生的红色基因、生态素质和传统美德的教育和培养。

第三篇：张家湾小学“三色”教育工作计划

张家湾小学“三色”教育工作计划

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。为了贯彻教育方针，培养“四有”新人，把学生的养成教育和德育工作做好，我张家湾小学根据自己的实际情况出发，针对我校教师和学生，在本学期开展“三色教育”即白色污染教育，绿色环保教育，红色经典教育，白色污染教育是指告别白色垃圾、黄色书刊、淫秽物品、违纪行为；绿色环保教育，树立“保护环境，爱我校园”的理念校园是天然的氧吧，作好绿色环保的宣传工作；红色经典教育，指导学生观看红色经典影片，教唱红色经典歌曲，阅读红色经典书籍，让学生从影片、歌曲和书籍中受到教育和熏陶。为了更好地开展“三色”教育我校制定以下的工作计划：

第一，白色污染教育计划。

1、阅读让老师和学生学习认识白色垃圾、黄色书刊、淫秽物品、违纪行为的特征和表现

2、让学生懂得“白色污染的危害性”

3、针对“白色污染”的危害性提出建议和倡议书

第二，绿色环保教育计划。“保护环境，爱我校园”学生人人爱护学校的环境，不乱吐痰、不乱扔垃圾，讲究卫生，校园是

天然的氧吧，我们要爱护我们的校园就是爱护我们的家园。

1、号召大家行动起来，在校园内实行绿色环保计划，学校要求每年级在下学期每班级至少要种上10盘花朵，在春天的时候我们的校园就是花的海洋，处处飘满花香。

2、学校同时做好绿色环保的海报、宣传栏工作。

第三，红色经典教育。为了增强学生的爱国情怀，渗透对学生的德育工作，红色教育是最有代表性的。

1、学校结合学校的图书馆情况，列出让学生阅读的红色经典书籍书目

2、教会学生唱红色经典歌曲

3、打印好红色经典歌曲的歌谱和歌词

4、列出红色革命诗词教育学生

5、寻找红色经典影片和歌曲

6、学生做好观后感和读后感的工作

张家湾小学

2009年9月17日

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。为了贯彻教育方针，培养“四有”新人，把学生的养成教育和德育工作做好，我张家湾小学根据自己的实际情况出发，针对我校教师和学生，在本学期开展“三色教育”即白色污染教育，绿色环保教育，红色经典教育，白色污染教育是指告别白色垃圾、黄色书刊、淫秽物品、违纪行为。具体的做法如下：

1、阅读让老师和学生学习认识白色垃圾、黄色书刊、淫秽物品、违纪行为的特征和表现。

2、让学生懂得“白色污染的危害性”。

3、针对“白色污染”的危害性提出建议和倡议书。

张家湾小学

2009年9月17日

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。为了贯彻教育方针，培养“四有”新人，把学生的养成教育和德育工作做好，我张家湾小学根据自己的实际情况出发，针对我校教师和学生，在本学期开展“三色教育”即白色污染教育，绿色环保教育，红色经典教育，绿色环保教育，树立“保护环境，爱我校园”的理念校园是天然的氧吧，作好绿色环保的宣传工作。具体的做法如下：

1、“保护环境，爱我校园”学生人人爱护学校的环境，不乱吐痰、不乱扔垃圾，讲究卫生，校园是天然的氧吧，我们要爱护我们的校园就是爱护我们的家园。

2、号召大家行动起来，在校园内实行绿色环保计划，学校要求每年级在下学期每班级至少要种上10盘花朵，在春天的时候我们的校园就是花的海洋，处处飘满花香。

3、学校同时做好绿色环保的海报、宣传栏工作。

张家湾小学

2009年9月17日

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。为了贯彻教育方针，培养“四有”新人，把学生的养成教育和德育工作做好，我张家湾小学根据自己的实际情况出发，针对我校教师和学生，在本学期开展“三色教育”即白色污染教育，绿色环保教育，红色经典教育，为了增强学生的爱国情怀，渗透对学生的德育工作，红色教育是最有代表性的。红色经典教育，指导学生观看红色经典影片，教唱红色经典歌曲，阅读红色经典书籍，让学生从影片、歌曲和书籍中受到教育和熏陶。具体的做法如下：

1、学校结合学校的图书馆情况，列出让学生阅读的红色经典书籍书目

2、教会学生唱红色经典歌曲

3、打印好红色经典歌曲的歌谱和歌词

4、列出红色革命诗词教育学生

5、寻找红色经典影片和歌曲

6、学生做好观后感和读后感的工作

张家湾小学

2009年9月17日

第四篇：小学三色文化经典诵读活动总结

小学三色文化经典诵读活动总结

为开展和落实2017年全省中小学红色、绿色和古色文化教育活动的精神，传承优秀的民族文化，营造良好的校园文化，学校开展了“三色文化教育”之学生古诗文诵读活动。现将活动开展情况总结如下：

此次活动得到了家长们的认同与支持，让孩子和家长一起背诵，使学校教育与家庭教育有机结合。这样，既巩固和传播了经典文化，又提高了学生诵读的兴趣。各班也是集思广益，利用各种形式朗诵我们的经典古诗文，有朗诵三字经的、千字文的、应知应行的等等，活动中同学们的感情充沛，语调抑扬顿挫，既像山洪暴发、又像涓涓溪流，再一次诠释了经典美文在朗诵上的美感。同时也展示同学们追求美、欣赏美、展示美、歌颂美的情操。

这些丰富多彩的红色文化、绿色文化和古色文化教育活动，切实加强学生的红色基因、生态素质和传统美德的教育和培养。经典诵读活动开展后，学生语文素养得到有效提高。首先是阅读能力的提高。学生在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。再次是表达能力的提高。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法。

第五篇：宁海县桃源街道开展三色教育

宁海县桃源街道开展“红、绿、金”三色主题教育

提升党员队伍素质

为大力提升党员队伍素质，努力把党员培养成推动经济社会发展的骨干和中坚分子，把优秀党员骨干培养成基层党组织的带头人、带领群众致富，宁海县桃源街道从6月中旬起开展了“万名党员同提升”活动，通过“红、绿、金”三色主题教育，使广大党员干部思想得到大解放、行动得到大鼓舞、意识得到大提升。

一、开展“红色革命传统教育”，强化党性修养。今年是建党九十周年，为继承和发扬革命前辈的光荣传统和优良作风，增强广大党员干部的荣誉感和责任感，宁海县精心选择了山洋革命根据地纪念园、柔石故居和县委、县政府诞生地纪念亭等三个具有宁海特色的革命传统教育点作为“红色教育”线路。连日来，桃源街道党员干部纷纷踏上“红土地”，重温革命历史，从“红色之旅”中汲取养分。走进山洋革命根据地举办主题党日活动，回忆峥嵘岁月、展望美好未来；走进柔石故居，感受“左联五烈士”英勇就义的气概、勤俭艰苦的生活作风。通过参观考察，党员干部们深切感受到了革命的艰辛历程，激发了他们推动各项工作开展的动力和信心。

二、开展“绿色新农村建设教育”，增强服务能力。为提高党员干部服务新农村建设的能力，在全县新农村建设示范村中“好中选优”，确定了胡陈中堡溪村、梅山村、力洋海头村等三处具有

代表性的新农村建设示范村作为“绿色新农村建设教育”线路。“绿色线路”主要是带领党员干部参观学习新农村建设、休闲农家乐等方面的经验做法，取长补短。学习考察前，组织党员干部提前思考我们村最需要什么；参观学习时，各党员干部结合本村的实际，各取所需，取他人的长、补自己的短，思考本村的差距究竟有多大；考察归来后，街道又及时组织党员干部召开先锋论坛、专题研讨会等不同形式的座谈会，总结培训基地的特色做法和亮点工作，学习借鉴培训基地的成功经验，把培训基地的一些好做法、好经验与本村实际相结合，谋划最适合本村新农村建设的新路子。

三、开展“金色创业创新教育”，提高创业技能。为激发党员干部创业创新意识和热情，帮助他们选择和确定创业方向，降低创业风险，特地开辟了“金色创业创新教育”实践基地。金色教育线路，主要是由农业循环经济核心区、长街成人学校、力洋成人学校、西店成人学校、二职高创业园、群英塘基地等六处创业创新教育培训基地组成。每个基地都附有培训基地简介、行程安排、适合参观人员等介绍，方便党员干部按需进行选择，也拓宽了创业项目的信息渠道。例如长街镇成人学校，适合有意向从事精雕行业的年轻党员和有意向从事养殖的党员去学习考察。通过参观考察，党员干部们了解了创业的基本要素和创业过程，学会了分析自身优势、找准自身定位，寻找一条最适合本人发展的路子，切实把学习考察所激发出来的热情、所收获的感悟转化为党员干

部创业创新的实际行动。