第一篇：六年级上第三章 比的意义及基本性质 初中数学辅导8866988
六年级（上）第三章 比的意义及基本性质
初中数学辅导8866988 一填空。
1.（）又叫做两个数的比。
2比和除法比较，比的（）相当于除法的被除数，比的（）相当于除法的除数，比值相当于（）。
3.比的前项和后项（）乘或除以（）的数（0除外），比值（）。这叫做比的基本性质。应用比的基本性质，可以把比化成（）。
二．判断：
1．8比5可以记作835或15。
（）
2．比的前项和后项同时扩大或缩小相同的倍数，比值不变。（）3．40分钟∶23小时的比值是60分钟。（）
4． 1∶2的前项和后项都趁乘以12，比值不变。（）
5． 比值只能用分数表示。（）
6． 比的前项和后项都是整数的比就是最简单的整数比。（）
三．把下列各比化成最简单的整数比并求比值
15分钟∶120小时
2134∶
14∶0．25
35∶21
2．5平方千米∶4平方米 0．25∶75 3．25∶0．6
42分∶2．8时 7∶5189
3．5平方米∶5平方米
四．求未知项x 125∶x=6
x∶364=5五． 按要求完成下列各题
1.一个三角形的底是9分米，高是7分米，写出这个三角形底和高的比。
2.一个部门16个人，共有电话20部（包括手机），写出这个部门人数与电话数量的比，并化成最简单的整数比。
3.光明小学一年级和二年级人数比是5∶4，一年级有学生65人，二年级有学生多少人？
4.一个长方形，长是6分米，周长是22分米，它的长与宽的比是多少？
5.被减数与减数的差是100，差与减数的比是1∶4，被减数与减数各是多少？
一 1两个数相除 2 前项 后项 商 3 同时 相同 最简单的整数比 二 1× 2× 3× 4√ 5× 6×
三 15∶1 15 6∶1 6 1∶1 1 5∶3 53
625000∶1
625000
1∶300 1
65∶12
65730012
1∶4
7∶10 10
7∶10
710
四
x=25
x=910
五 1.9∶7
2.16 ∶20
16∶20=4∶5
3.65÷5=13
13×4=52 4.宽为：（22-6×2）÷2=5 长∶宽=6∶5 5.解：设差为x，则减数为4x，被减数为5x X=100 4x=400 5x=500 答：．．．．．．
第二篇：六年级上4.1比的意义和基本性质
比
第 1 节 比的意义和基本性质
【知识梳理】
1.比的意义：两个数的比表示两个数相除。2.比的各部分名称。
（1）比号：“:”叫做比号，读作：“比”。
（2）比的前项和后项：在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。
（3）比值：比的前项除以后项所得的商，叫做比值。3.比和比值的关系：
联系：比和比值都可以用分数形式表示，如既可以表示2:3，又可以表示2:3的比值。
区别：比表示两个数量的倍数关系；比值是一个具体的数，可以是分数，也可以是小数或整数。
温馨提示：当比的后项为1时，1不能省略不写。如2:1不能写成2，写成2就是2:1的比值。4.比与分数、除法的关系。
（1）联系：比的前项相当于分数的分子、除法中的被除数；
比号相当于分数的分数线、除法中的除号；
比的后项相当于分数的分母、除法中的除数；
比值相当于分数的分数值、除法中的商。
（2）区别：比表示两个数量的倍数关系，分数是一个数，除法是一 种运算。
5.比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。
6.化简比：把两个数的比化成最简单的整数比。
（1）整数比的化简方法：比的前项和后项同时除以它们的最大公因数。
（2）分数比的化简方法：比的前项和后项同时乘它们分母的最小公倍数，先转化成整数比，再进行化简；也可以利用求比值的方法化简。（3）小数比的化简方法：先用恰当的方法转化成整数比，再进行化简。【诊断自测】 1.填空。
（1）甲是乙的，甲和乙的比是（），乙和甲的比是（）。（2）5÷8=（）:（）=32 （3）比的后项不能为（）。
（4）把:1.125化成最简单的整数比是（），比值是（）。（5）把25克糖放入100克水中，糖和糖水的质量比为（）。2.求比值。
31: 54341.2:3.6 50m:30m 1.5t:240kg 12:1 153.求下列各比中的未知数。
393:x=3 x:0.6= 9:x= 11104
4.化简下面各比。9:12 6.5:1.3 48: 515 0.3: 0.75:2 【考点突破】
类型一：已知一个数的几分之几等于另一个数的几分之几，求这两个数的比。
甲数的正好与乙数的相等，甲、乙两数的比是（）。答案：8:9 解析：将题目的语言叙述，改为式子表示为：甲×=乙×。
324343324342所以甲:乙=:=×=8:9 3233322324方法二：由甲×=乙×根据等式性质2可得：甲:乙=:=×***9方法一：可设甲×=乙×=1，则甲=，乙=，=8:9 方法三：可用设数法。设乙数=3，则甲×=3×，可得甲=
342383甲:乙=:3=8:9 类型二：比的前项（或后项）加（或减）某一个数，要使比值不变，求另一个项该如何变化。
如果把3:7的前项加上9，要使它的比值不变，后项应（）。A.加上9 B.加上21 C.乘3 D.减去9 答案：B 解析：比的前、后项加上（或减去）相同的数并不能保证比值不变，所以解决此类问题的关键是把加转化为乘，再运用比的基本性质。
×4 3:7==371239= 7212883 ×4 【易错精选】
1、选择：
（1）求4km:5km的比值，正确的是（）。A.4km:5km=4:5 B.4km:5km=
（2）把5:12的前项加上5，要使其比值不变，后项应（）A.加上5 B.加上12 C.乘5
2、判断：一声足球比赛，双方都没有进球，比赛结果是0:0，所以比的前项和后项都可以为0.（）
3、填空：乐乐的身高是1米，他爸爸的身高是176厘米，爸爸与乐乐身高的比是（）。
45【精华提炼】
1.比可以写成a:b或，而比值是一个具体的数，可以是分数、小数或整数。
2.用字母表示比与分数、除法的关系：a:b=a÷b=(b≠0)3.类比思想。
商不变的性质：a÷b=(a×c)÷(b×c)a÷b=(a÷c)÷(b÷c)(b≠0,c≠0)分数的基本性质：=
abacaac=(b≠0,c≠0)bcbbcabab比的基本性质：a:b=(a×c):(b×c)a:b=(a÷c):(b÷c)(b≠0,c≠0)【本节训练】 训练【1】填空题。
（1）3÷（）=（）:（）=0.75=343420=（）％
（2）分米:米的比值是（），化成最简单的整数比是（）。（3）甲、乙两个数的比值是0.25，如果甲数乘5，要使比值不变，那么乙数（）。
（4）a÷b=8÷28,a与b的最简整数比是（），比值是（）。（5）甲数除以乙数的商是1.4，乙数与甲数的比是（）。（6）一杯盐水，盐占盐水的1，盐与水的比是（）。10（7）女生人数与全班人数的比是5:9，女生人数与男生人数的比是（）。
（8）甲、乙两人每天加工零件的个数比是4:5，两人合作3天后，甲、乙两人各自加工零件的个数比是（）。
（9）大小两个正方体的棱长比是3:4，大小正方体的表面积比是（），大小正方体的体积比是（）。
（10）5:12的前项增加15，要使比值不变，后项应增加（）。（11）下图中长方形的面积与阴影部分的面积比是（）。
训练【2】选择题。
（1）如果x=y,那么x:y=().A.3:4 B.4:3 C.1:D.:1(2)甲、乙两人同时从A地到B地，12分钟后甲到达B地立即返回，又过了3分钟与乙相遇，则甲与乙的速度比为（）。A.4:3 B.5:3 C.5:4D.6:5（3）甲班人数的等于乙班人数的，甲、乙两班人数的最简整数比是（）。
A.9:10 B.10:9 C.2:3D.3:5（4）与a:b相等的比是（）。
A.b:a B.:2b C.2b:2a D.:0.5b(5)录入一份书稿，甲要4小时打完，乙要5小时打完，甲与乙录入速度的比是（）。
A.4:5 B.5:4 C.: D.2:2.5 3434432335a2a21514训练【3】计算题。1.求下面各比的比值。
（1）18:
（2）2:
1（3）1.7:5.1（4）0.8米:16厘米（5）kg:300g 2.化简下列各比。（1）0.32:4.8（2）1:7（3）26:13（4）0.25:（5）24:12 5583458182335（6）48:0.24 3.求未知数x。
（1）1-=x:3（2）:x=×（3）=1.2×5
训练【4】 解决问题：
1.丽丽读一本书，已读的页数和未读的页数之比是5:4.如果再读36页，已读的页数和未读的页数之比是2:1.求这本书有多少页？ 583476458x2.甲、乙两袋糖果的质量比是3:2，如果从甲袋糖果中拿出5千克放入乙袋，这时甲、乙两袋糖果的质量比是1:1.两袋糖果一共重多少千克？
3.甲数是乙数的4.在校运动上，甲、乙、丙三位同学参加了百米赛跑。在赛跑过程中，甲的速度比乙慢是多少？
5.加工一批零件，甲、乙两人单独做所用的时间比是3:5.现在两人合作，完工时甲完成了这批零件的还多66个。这批零件共多少个？
基础巩固
1.填空。（1）3:7= 34，乙数是丙数的，求这三个数的连比。10911，乙的速度比丙慢，甲、乙、丙三人的速度比101037=3÷（）=12:（）=（）:21 78（2）等腰直角三角形的两个底角的度数比是（）。
（3）在5:9中，5是比的（），9是比的（），比值是（）。（4）写出两个与5:8相等的比是（）、（）。
（5）100千克花生仁可以榨油38千克，榨油量同花生仁质量的比是（），比值是（）。
二、选择。
（1）男生人数是女生人数的（）。
A.3:4 B.4:3 C.3:7 D.4:7(2)100克盐水中含盐10克，盐和水的质量比（）A.1:10 B.10:1 C.1:9 D.1:11（3）比的前项扩大到原来的2倍，后项不变，比值（）。A.扩大到原来的2倍 B缩小到原来的 C.不变 D.扩大到原来的4倍
三、判断。
（1）聪聪和明明去年的年龄比是3:5，今年的年龄比不变。（）（2）5克:2克的比值是克。（）
（3）可以读作七分之五，也可以读作五比七。（）
（4）足球比赛中的比分有2:0，说明在特殊情况下，比的后项可以是0.（）
（5）如果a:b=5:4,那么a就相当于b的。（）
四、求下面各比的比值。
3，则男生人数与全班人数的比是412525754（1）25:75（2）1.5:3（3）:
（4）40分:时
五、化简下面各比。（1）60:100（2）0.12:3.6（3）:563 1013783
4六、求未知数x。（1）x:=（2）=
七、解决问题。
1.张师傅8分钟加工5个零件，李师傅3分钟加工2个零件。写出张师傅与李师傅工作效率的比，并求出比值。
2.王叔叔和李叔叔分别从甲、乙两地相向而行。已知王叔叔和李叔叔的速度比是3:4，王叔叔从甲地到乙地用了2小时，李叔叔从乙地到甲地用了多长时间？ 3559x75（3）4.5:x=0.09 143.欢欢和乐乐做口算题速度的比是8:5，在相同的时间内，欢欢做了40道，乐乐做了多少道？
巅峰突破
1.甲乙两车分别从A、B两地同时出发，相向而行，相遇后又经过5小时，乙车到达A地，而甲车超过B地90千米，甲车所走的路程与A、B间全程的比是5:4。甲车每小时行多少千米？
2.甲、乙两位师傅各加工一批相同的零件，甲加工的总个数比乙少，乙用的时间比甲多。甲、乙两位师傅工作效率的比是多少？
3.两个瓶子里装有质量相等的盐水，第一个瓶子里盐和水的质量比是1:10，第二个瓶子里盐和水的质量比是1:9，现在把两瓶盐水混合装入一个大瓶子里，求这时盐和水的质量比。
13184.甲、乙两数的比是3:4，最大公因数与最小公倍数的和是130，求甲、乙两数各是多少？
5.某班学生上体育课，一位男生走出队伍统计人数，结果发现，队伍里的男生人数是女生人数的，换成一位女生走出队伍统计人数，结果发现，队伍里女生人数与男生人数的比是3:2.这个班男、女学生名有多少人？
12
第三篇：六年级数学教学设计：《比的意义和基本性质》
六年级数学教学设计：《比的意义和基本性质》
六年级数学教学设计：《比的意义和基本性质》
知识点：
理解比例的意义和基本性质。
能够根据比的意义或者比的基本性质来判定两个比是否能组成比例。
重点：比例的意义和基本性质。
难点：应用比例的意义和基本性质判断两个数能否成比例。并能正确地组成比例。
教学准备：课件
教学过程：
一.导入
（课件中有《比的意义和基本性质》这一课题）看到这一题目时，有的同学可能会想比例是什么？比例和比有关系吗？如果有关系，会是什么关系呢？有什么区别吗？等等。这节课，我们就展开研究！
二.探究新知
1.教学比例的意义
（1）课件出示“天安门广场升旗”图，同学们请看，这是在干什么？对，这是天安门广场庄严肃穆的升旗仪式，你知道这面国旗的长和宽各是多少吗？
（2）出示数据：看到这两个数据.你能提出什么数学问题？（周长，面积，长宽的比）根据学生的回答板书：5:10/3（板书：比）
（3）你还记得哪些关于“比”的知识。（求出比值）
（4）同学请看，这是其它不同场合用到的国旗，请分别算出它们长和宽的比值。（汇报.师板书）
（5）你有什么发现吗：（比值相同）这些国旗的大小相同吗?但比值相等，两个比也就相等，我可以用等式来表示：板书：5：10/3=2.4:1.6 像这样两个比相等的式子，你还能写出几个吗？（汇报：板书）
（6）像这样的式子就叫做比例：（板书：比例）哪位同学能说说什么叫做比例。（板书：表示两个比相等的式子叫做比例）这就是比例的意义，（板书：意义）
（7）说起比例，它必须是各两个条件，一个是......另一个是......2.教学比例的判定
（1）课件出示：下面就请同学们根据比例的意义来判断一下下面这四组，哪两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。
（2）汇报：为什么20:5和1:4不能组成比例：要判断两个比能不能组成比例, 关键看什么？
（3）师小结：通过上面的学习，我们知道比例是由两个相等的比组成的......板书：1:2=（）：（）
师小结：像这样的比例能写完吗？只要比值是1/2就可以了。
（4）“比”和“比例”的区别
现在请同学们想一想，比例和比有什么区别。
3.教学比例的基本性质
（1）刚才，我们知道了，比例有4个项，我们把外边的两个叫做外项，把里面的两个叫做内项。
（2）谁来说一说（1：2=6:12）这个比例的外项和内项。
（3）现在把内项和外项分别相乘，看看会有什么发现？（汇报，板书：外项的积=内项的积）
（4）检验
（5）师总结：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。（板书：基本性质。
（7）根据比例的基本性质，判断是否成比例。
（8）师：判断两个比是否成比例，我们既可以用比例的意义，也可以用比例的基本性质。
（9）练习：（用自己喜欢的方法来判断）
12:6和10:5 1/2:1/3和6:4
1.5:3和15:0.3 2/5和12/30
汇报：
（10）师：五分之二和三十分之十二相等吗：（板书:2/5=12/30）它是一个比例吗?说出你的理由？（指出这个比例的内项和外项）
三.巩固练习
在（）里填上合适的数.（想一想，你填数的根据是什么？）
1.5:3=（）：4（）/40=9/60
（）：4=9：（）
四.课堂小结
第四篇：比的意义的基本性质
比的意义的基本性质
一、填空
1、比的前项扩大8倍，后项扩大2倍，这时的比值是原来比值的（）。
2、把5克糖溶化在100克水中。糖和糖水的比是()，比值是()。
3、一个比的前项是，后项是前项的倒数，这个比化成最简单的整数比是()。
4、有一个直角三角形，它的一个锐角是60°，它的三个内角度数的比，从大到小依次是()。
5、两个正方体棱长的比是3∶10，它们棱长总和的比是()，表面积的比是()，体积的比是()。
6、走同一段路，甲用6分钟，乙用8分钟，甲乙两人的速度比是（）。
7、正方形的边长与周长比是（），正方体棱长与棱长总和的比是（）。
8、一个平行四边形和一个三角形的底相等，它们面积的比是1∶2，它们高的比是()。
9、在3∶7中，如果后项加上2，要使比值不变，前项要加上()。10、6∶8＝3∶4＝12∶（）＝（）∶12＝
11、甲乙两数比是5∶8，则甲数比乙数少，乙数比甲数多。
12、从甲堆煤倒出给乙堆，这时两堆煤的重量相等，那么甲乙两堆煤的重量比为（）∶（）。
二、选择
1、比的前项扩大2倍，后项缩小3倍，比值（）
A、不变 B、扩大6倍 C、扩大5倍 D、扩大1.5倍 E、缩小1.5倍
2、比的前项扩大4倍，要想使比值不变，后项应（）A、扩大4倍 B、增加3倍 C、缩小4倍 D、增加4倍
3、比的前项和后项是（），这个比一定是最简整数比。A、互质数 B、两个不同的质数 C、只有公因数1 D、合数
三、化简比或连比
1、A比B多，B∶C=5∶6，则A∶B∶C=()。
2、甲数与乙数的比是1∶2，乙数与丙数的比是5∶6，则甲乙丙三数的比是（）。
3、甲的等于乙的，则甲∶乙=（）。
4、男生人数的
5、甲班的相当于女生的，则男生∶女生=()
等于乙班的，又是丙班的。则甲班∶乙班∶丙班=（）
6、一班人数比二班人数多，二班人数比三班人数少
7、苹果重量是梨的，又是橘子的，求苹果、梨、橘子重量的比。，求三个班人数的比。
8、甲乙两个三角形底的比是4∶3，高的比是5∶8，面积的比是几比几？
9、甲乙两种货物，总价比是3∶2，数量比是4∶5，单价比是几比几？
10、一个长方形与一个正方形的周长相等，长方形的宽是长的，求长方形的面积与正方形的面积比。
11、一个长方形与一个正方形周长的比是4∶3，长方形长与宽的比是5∶3，求这个长方形与正方形面积的比。
比的应用1
1.被减数是648，减数与差的比是2∶1，减数和差各是多少？
2.在一个直角三角形中，两个锐角度数比是3∶2，则这个三角形最小角是多少度？
3.在一个等腰三角形中，顶角与底角底数比是5∶2，那么顶角和底角各多少度？
4.甲乙两数相差0.4，甲的5.甲乙两数的比是9∶8，如果乙增加34，这里甲数除以乙数的商是是多少？，甲数
等于乙的，甲乙两数的和是多少？ 6.等腰三角形周长是36厘米，腰与底边长的比是4∶1，这个三角形的底是多少厘米？
7.一个长方体棱长总和是72厘米，长、宽、高的比是4∶3∶2，这个长方体的体积是多少？
8.甲、乙、丙三数的平均数是19，甲与乙的比是3∶2，乙与丙的比是3∶2，甲、乙、丙三个数各是多少？
9.学校购进480本图书上，把其中的分给低年级，余下的按5∶3分给高年级和中年级，高年级比中年级多分多少本？
10、甲、乙、丙三人同乘一辆出租车，大家商定，出租车费一定要合理分摊，在全程的处甲下车，全程的
处乙下车，最后丙一人坐到终点，付车费90元，他们三人如何承担车费合理？
第五篇：比的意义和基本性质
比的意义和基本性质（1）班级：姓名： 【知识点详解】
比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。
比的前项：在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项。比的后项：在两个数的比中，比号后面的数叫做比的前项。（3）比值：比的前项除以后项所得的商，叫做比值。
连比：三个或三个以上的数也可以用比表示，这样的比叫做连比。
反比：如果一个比的前项和后项是另一个比的后项和前项，这两个比叫做互为反比。如:a:b和b:a互为反比。
互为反比的两个比的比值互为倒数。
前项为0的比没有反比，因为比的后项不能为0。
比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外）比值不变，这叫做比的基本性质。
最简单的整数比：比的前项和后项是互质数的比，叫做最简单的整数比。
化简比：把两个数的比化成最简单的整数比，叫做化简比，也叫做比的化简。把一个数量按照一定的比进行分配，这种方法通常叫做按比例分配。典型例题精讲
知识点一：求比值。
求两个数比的比值，就是用比的前项除以比的后项。比值和比都可以用分数形式来表示，比表示一种除法关系，比值是一个数值。
比值不能写成比的形式，但是它可以是分数，也可以是小数或整数。比与分数、除法的关系为：a:b=a÷b=(b≠0)【例1】：求比值。
（1）12:0.7
（2）：13
（3）0.36： 【例2】：求比值（有单位名称的比：先统一单位名称再求比值）。（提示：任何一个比的比值都不带有单位名称）.（1）3km:4km
(2)20分：0.25时（3）3.75吨:250千克 知识点二：化简比。
1.整数比的化简方法：把比的前项和后项同时除以它们的最大公因数。【例3】（1）15:10
(2)180:120 2.分数比的化简方法：
（1）比的前项和后项中含有分数的，把比的前项和后项同时乘他们分母的最小公倍数，变成整数比，再进行化简；
（2）利用求比值的方法也可以化简分数比，但结果必须写成比的形式。【例4】把：化成最简单的整数比。
3.小数比的化简方法:把比的前项和后项的小数点同时向右移动相同的位数，变成整数比，再进行化简。【例5】（1）0.75:0.2
（2）1.2:3 【例6】甲数是乙数的，乙数是丙数的，求这三个数的连比。
【例6】一个等腰三角形的周长是40厘米，其中两条边的比是1：2，则它的三条边各是多少厘米？
【例7】一个长方体的棱长总和是216厘米，它的长、宽、高之比是4:3：2。长方体的表面积和体积各是多少？ 【思维拓展训练】
一、填空题。
1.甲数除以乙数，商是0.6，那么乙数和甲数的比是（）。2.60分：3小时的比值是（）。3.两个数的比表示（），（）叫做比值。4.0.3米：20厘米的比值是（）。
5.在200克盐水中，含盐40克，盐与水的比是（）。6.白兔60只，灰兔29只，白兔和灰兔只数的比是（），比值是（）。7.化简比=（）。
8.甲数除乙数的商是0.4，那么甲数与乙数的最简比是（）。9.一个等腰三角形，它的顶角与一个底角的比是1:4，这个三角形三个内角的度数分别是（）、（）和（）.10.六（1）班有男生27人，男生、女生人数的比是3：2，女生有（）人。11.5.6:4.2化成最简单的整数比是（）,比值是（）。12.如果把3:7的前项加上9，要使它的比值不变，后项（）。
13.一个比的前项缩小到原来的，后项缩小到原来的后比值是，这个比原来的比值是（）。14.甲加工3个零件用40分钟，乙加工4个零件用30分钟，甲、乙工作效率的比是（）。15.把25g盐放入100g水中，盐和盐水的比为（）。16.学校新进一批图书，按3:4:5分配给四、五、六年级。五年级分得120本，四年级分得（）本，六年级分得（）本。
17.小华和爷爷的年龄比是1:6，已知小华比爷爷小50岁，小华和爷爷年龄和是（）。
18.赵老师用60厘米长的铁丝围成一个长方形的教具，围成的长方形长和宽的比是3:2,。则这个长方形教具的长是（），宽是是（）。19.一个减法算式中减数与差的比是：，已知被减数是14，则减数是（），差是（）。20.甲数的和乙数的相等，甲：乙=（）：（）。
21.有一个三角形，它的三个内角的度数比是7:3:10，最小的角是（）度，这个三角形是（）三角形。
22.A数比B数多，A：B=（）：（）。
23.a、b、c三个数的平均数是60，这三个数的比是1:2;3,这三个数分别是（）、（）、（）。24.a除以b的商是，a和b的比是（）。
25、等腰直角三角形三个内角度数之比是（）.26.4和它的倒数的最简整数比是（）。
27.一个最简整数比的比值是4.5，这个比是（）.28.1.2与的最简整数比是（），比值是（）。
29.把10克盐溶解到100克水中，则盐和盐水的重量比为（）：（）。30.如果a÷b=4……1，那么a：b=。
31.把1吨：250千克化成最简整数比是（）,它的比值是（）。32.：0.75的比值是（），把它化成最简整数比是（）。33.减数相当于被减数的，差和减数的比是（）。34.甲数的等于乙数的（甲、乙两数均不为0），乙数比甲数多（）。35.当x=（）时，：x的比值恰巧是最小的质数。36.甲数比乙数少20％，则甲数与乙数的比是（）。
37.一项工程，甲队独做10天完成，乙队独做8天完成。甲队与乙队的工作效率比是（）。38.5.1分米：0.34米化成最简整数比是（）。
39.被减数与差的比是17:13，那么减数与差的比是（）。
40.两个完全相等的长方形拼成一个正方形，这个长方形的长与宽的比为（）。41.正方形的周长和边长的比是（）。42.把时：15分化成最简整数比（）。43.（）：（）==1.25=125÷（）。44.（）÷=（）×=÷（）=8:1。
45.甲、乙两数的比是3:4，乙、丙两数的比是5:6，那么甲乙丙三数的比是（）。46.两个圆的半径比为3:2，他们的周长比是（），面积比是（）。47.A:B=,那么2A:2B=（）。48.=0.75=21：（）=（）％
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