对外汉语教师资格考试中心教学分享之板书设计（5篇）

第一篇：对外汉语教师资格考试中心教学分享之板书设计

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在外语学习的初中级阶段，课文一般都是日常生活的方方面面，因此很多人觉得外语学习很枯燥，外语教师也觉得课堂教学很难调动起学习的积极性。成功的汉语课堂教学就是要充分利用课堂中的一切教学要素，把学生的兴趣点集中在语言学习和语言技能的训练上，方法之一是通过板书来组织课堂和课堂教学。

老师在备课的时候，要从以下几个方面来考虑板书的设计：

第一，内容。

明确哪些必须板书，哪些可以板书，哪些不必板书。比如，听写生词。如果叫同学到黑板上听写，必须在备课的时候决定哪些要听写，哪些不听写，不可能把所有的生词都听写一遍。

第二，位置。

要考虑什么内容写在什么位置。一般把黑板分为左、中、右3个功能区，左边的部分用来展示语言点，一般上课之前就板书出来。中间的部分是听写的生词和处理课文时遇到的重点和难点。这两部分老师在备课的时候就要设计好，右边的部分是备用的，预留出来用来板书教学互动过程中出现的不在课文中的难字、难词和复杂的句子以及最后布置作业。

第三，板书呈现的时间。

老师要根据不同的教学目的和自己的教学方法，决定什么内容在什么时间板书出来。比如，语法点，有时要上课之前就写好，这样可以节省课堂时间，有时一边处理课文一边呈现，让学生从语篇的角度理解语法，有利于培养学生的语感。

板书随着课堂教学内容的展开而展现出它的层次性。比如，一开始就要把本课的题目写在黑板正上方，明确本课的学习内容，把学生分散的注意力吸引过来，起到组织课堂的作用。同时，老师讲解和题目有关的内容，这样起到一个导入新课的作用。这样一方面可以检查学生课下的预习情况，另一方面还可以拓展学生的思维，调动学习的积极性。

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最后，板书设计还要考虑美观好看。老师首先要做到字体工整，特别是在初级阶段，要写楷书，不要写行书。重视板书在语言教学中的作用，研究、琢磨最大限度地发挥它的作用，往往在教学中会达到事半功倍的效果。

文章来源 对外汉语教师资格考试中心儒森汉语

第二篇：对外汉语教师资格考试中心之汉语教学法总结

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下面是一些常用的课堂教学游戏，适用的范围各不一样，优劣皆有，可以依据具体情况应用于生词、拼音、句子或课文教学。

一、拍“苍蝇”。

用报纸和硬纸片做成苍蝇拍，学生两人或三人一组，将黑板上生词当作“苍蝇”，听到其他同学念出生词，以最快的速度拍中者胜出。

二、向前进。

两人或三人一组，站在同一起跑线上，看到老师出示的生词、短语或句子，以最快的速度读对者向前走一步，最先到达终点者胜出。

三、不到长城非好汉。

类似于游戏2，换汤不换药。黑板上画出由很多台阶组成的长城，每抢答对一个问题，可以向上一台阶，最先登上长城顶峰者胜出。

四、消失的生词。

从数个或一叠生词卡中抽出一两个，让学生说出被抽出的生词。(要求学生对生词充分熟悉理解后，才能进行)

五、猜猜猜。

看老师的嘴形、表情、动作，猜出生词。(如果学生水平较好，可将难度增至短语、句子)

六、找朋友。

一半学生手持拼音卡，一半学生手持生词卡，在规定时间内生词和拼音要互相找到对方，并站在一起。

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七、点名喽！

每个学生一张生字卡，卡上生词为学生临时名字，老师念“＊＊”，手持“＊＊”的学生就要高举生词卡，并大声而准确地读出来，其他学生跟读一遍；若被点到名而没反应过来或是读错，则失去生词卡，并罚读三遍老师指定的生词、短语或句子。

八、蹲蹲蹲。

以个人或组为单位，每个单位以生词命名，“＊＊蹲，＊＊蹲，＊＊蹲完☆☆蹲。”“☆☆蹲，☆☆蹲，☆☆蹲完※※蹲。”依此类推，一个接一个。反应不过来或是说错的，回答老师的提问，以示惩罚。

九、团结就是力量。

以组为单位，人手一张字条，上面是一个句子的某部分，在规定的时间内讨论，拼出完整的句子，派一个组员写于黑板上。

十、PK赛。

两队人马站在台前，读得较好那一队可以坐回座位上，读得较不好的继续跟下一队PK。这里的学生比较懒，谁都不愿意一直站在台前，当然会尽自己最大的努力认真读。

文章来源 对外汉语教师资格考试中心儒森汉语

第三篇：2005年对外汉语教师资格考试

2005年对外汉语教师资格考试《中国文化》试卷（部分）

一、填空（1*25）

1．1929年在北京周口店发现的完整的北京猿人头盖骨属于石器时代化石，为研究古人类的发展提供了重要依据。

2．通行于西周时期，铸在青铜上的文字，后世称为文，也叫钟鼎文。3．儒家经典中的“三礼”是指《仪礼》《周礼》和《》。

4．古代一些帝王曾专程赴山祭拜天地，并把这一隆重典礼称为封禅。5．“民为贵，社稷为重，”是思想家孟子对春秋以来民为本思想的高度概括。

6．西汉史学家司马迁编撰的《史记》分为“本”“世家”等几大部分，其中记述典章制度的部分称为“ ”。

7．中国古代丧服制分成斩衰、齐衰、大功、小功、缌麻五个等级，称作“ ”，它反映了生者与死者亲属关系的亲疏远近。

8．汉武帝时设立了一种专门的乐舞机构，负责搜集、整理民间音乐创作，对后世音乐的发展起到了很大作用。

9．在中国漫长的历史文化传统中，有一文一武两位圣人被人们崇拜和祭祀，其中“文圣”是孔子，而“武圣”是。

10．北魏是鲜卑贵族建立的封建王朝，帝积极学习汉族先进文化，促进了中国北方各民族大融合。

11．被尊为“书圣”的王羲之，曾任“右军将军”，所以后世也称他为。

12．中国的“寒食节”来源于春秋时期介子推的故事。大约到了唐代，寒食节与合二为一了。13．为人传诵的《陋室铭》一文是朝文人留禹锡所作。14．北魏时期，撰写的《水经注》是一部内容丰富的地理学专著。

15．唐太宗的昭陵规模宏大，据记载，原内陵冢四周建有方城并四面开门：东有青龙门，西有白虎门，南有门，北有玄武门。

16．明朝时，意大利传教士来到中国，与徐光启合作翻译了欧几里德的《几何原理》。17．明朝时，郑和率领庞大船队，先后七次下西洋，远达洲东海岸，说明了当时中国已拥有世界上最先进的航海技术。

18．对于西藏喇嘛教的“灵童转世”制度，清朝皇帝开始采用“金瓶掣签”的办法产生新**，并须经中央朝廷正式批准生效。

19．科举制经过一千多年的发展弊端丛生，年，清廷宣布废除了科举制。

20．中国的“五岳”指的是东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳山、以及中岳嵩山。21．傣族人民的最大节日是节，也是傣历的新年，时间大致在傣历的六月六日或七日，即公历四月中旬。

22．中国书法、绘画得力于纸的使用，才使作者的情感和个性充分展现出来。23．在“五四”新文化运动中，创作了富有浪漫主义色彩的新诗《凤凰涅磐》。24．中国自七十年代开始实行计划生育政策，其基本内容是“晚生、晚育、少生、”。25．澳门于1999年回归祖国。由此中国建立了“ 区”（全称）。

二、选择（1*25）

三、名词解释（5*4）

1． 三纲五常 2． 格律诗

3． 《资治通鉴》

4． 晋商

四、问答题（15*2）

1． 简要评述佛教对中国古代诗歌创作的影响。2． 简要评述科举考试的功过。

2005年对外汉语教师资格考试中国文化试题（高级）样卷及答案

一、填空题

说明：第1—25题是填空题，每题有一个空；每个空1分，共25分。请仔细阅题，并在答题纸相应的题号下填入恰当的答案。

1．分布于黄河中下游地区的______，因其遗址中有大量黑陶，故又称“黑陶文化”。

2．中国历史上“郡县制”的设置，最早始于_____。

3．中国人的姓氏的来源很多，司马、司徒等姓来源于_____。

4．先秦时期出现最早的一部以记言为主的历史著作是______。

5．古代中国人最突出的三大崇拜是天地崇拜、______和君师圣贤崇拜。

6．中国第一部有关茶的专著《茶经》的作者陆羽是______朝人。

7．唐代石匠李春设计建造的赵州桥位于今河北省的______。

8．中国佛教的“四大名山”之一的五台山是______菩萨的道场。

9．两汉时期以董仲舒为代表的儒家学者属于______。

10．北朝作家骊道元所著的______是一部颇具文学价值的历史文献。

11．唐代僧人玄奘所著的______是中外史上的不朽著作。

12．“知行合一”是宋代理学家______提出来的。

13．历史上著名的《春江花月夜》等音乐都属于______。

14．元人钟嗣成记录元杂剧作家作品的著作取名为______。

15．曾被人誉为“我明一绝”的文学形式是指______。

16．阿注婚是中国云南______族摩梭人的传统婚姻形式。

17．“曲水流筋”是古人在______的主要活动内容之一。

18．“教外别传，不留文字”是中国佛教的______主张。

19．清代流行的训沽考据之学，时称______简称朴学。

20．四部分类法是中国古代图书分类的主要形式，据此文学作品应归______。

21．1894年中日甲午海战后，清政府被迫签订______失去了台湾、澎湖列岛和辽东半岛。

22．最早与中华人民共和国建交的西方国家是______。

23．著名作家朱自清和______曾写有同题名篇《桨声灯影里的秦淮河》。

24．中国为加入世界贸易组织，曾付出了______年不懈的努力。

25．为了给夏商周三代确立一个有科学依据的准确年表，20世纪末中国政府组织了大型的学术研究项目______。

二、选择题

说明：第26—50题是选择题，共25题，每题1个空；每个空1分，共25分。请仔细阅题，从ABCD四个选项中选择惟一正确的答案填在答题纸上。

26．在中国古代文献中，“文化”一词最早正式出现于______。

A、《周易·易传》

B、刘向《说苑》

C、老子《道德经》

D、孔子《论语》

27．广泛分布于黄河流域的“仰韶文化”通常又被称作______。

A．彩陶文化

B．黑陶文化

C．岳石文化

D．红山文化

28．历史上全面奠定了中医理论基础的医学著作是______。

A、《黄帝内经》

B．《本草纲目》

C、《伤寒病杂论》

D．《诸病源候论》

29．中国人民币上有五种文字，除汉字以外，其他四种文字分别是______。

A．蒙、满、回、藏

B．蒙、藏、维、彝

C．蒙、藏、维、回

D．蒙、维、藏、壮

30．中国三大古建筑群不包括______。

A．北京故宫

B．山西晋祠

C．曲阜孔庙

D．篱山中岳庙

31．在秦统一文字过程中，李斯创制并向全国推行的字体是______。

A．大篆

B．小篆

C．隶书

D．楷书

32．唐代书法家______的草书“变化无穷，若有神助”，人称他为“草圣”。

A．张旭

B．怀素

C．柳公权

D．虞世南

33．《七略》作者是汉代学者______，该书创立了中国最早的图书分类法。

A．刘向

B．刘歆

C．郑玄

D．马融

34．采用雕版印刷术大量刊行儒家经典是在______。

A．汉代

B．唐代

C．宋代

D．明代

35．清代皇家藏书楼“文津阁”的所在地是______。

A．北京故宫

B．沈阳故宫

C．承德避暑山庄

D．北京圆明园

36．道教早期的重要著作《抱朴子》是______的作品。

A．陶弘景

B．葛玄

C．葛洪

D．陆修静

37．20世纪40年代，郭沫若在重庆创作了______等多部历史题材的话剧。

A．《虎符》

B．《风雪夜归人》

C．《丽人行》

D．《北京人》

38．流传很广的现代诗《乡愁》，其作者是台湾诗人______。

A．丘逢甲

B．杜国清

C．白先勇

D．余光中

39．元代曾先后形成了两个戏剧圈，北方以大都为中心，南方以_____为中心。

A．开封

B．南京

C．杭州

D．昆山

40．宋代大型类书《太平御览》中的“太平”二字是指______皇帝的年号“太平兴国”。

A．太祖

B．太宗

C．真宗

D．仁宗

41．苏州狮子林原本为寺庙园林，始建年代是在______。

A．宋代

B．元代

C．明代

D．清代

42．下列对古代书院“讲会制度”的解释，正确的一项应是______。

A．请儒学名流到书院讲学

B．不同学派开展辩论

C．师生之间的学术讨论

D．师生之间的聚会方式

43．中国古代绘画史上被称为“画圣”的杰出画家是______。

A．吴道子

B．阎立本

C．顾恺之

D．张择端

44．据史料记载，郑和七次率领船队下西洋，先后到达过______多个国家。

A．三十

B．四十

C．五十

D．六十

45．古代科举中以朱熹的《四书集注》作为考试依据是从______开始的。

A．宋代

B．元代

C．明代

D．清代

46．两汉时代世人所谓“今文经学”、“古文经学”，主要是依据______而得名的。

A．经书所用文字

B．经书产生年代

C．注疏经书的作者

D．保存经书的过程

47．晚唐诗风衰落，在文坛上得以大放光彩的文体是______。

A．唐传奇

B．竹枝词

C．小品文

D．小令

48．基督教于公元______传入中国。

A．2世纪

B．5世纪

C．7世纪

D．9世纪

49．中国于______年成功地发射了第一颗人造地球卫星。

A、1968年

B．1969年

C．1970年

D．1971年

50．为了促进国家和平统一进程，中国领导人于20世纪______提出了“一国两制”的重要国策。

A．80年代前期

B．80年代后期

C．90年代前期

D．90年代中期

三、词语解释题

说明：第51—54题是词语解释，每题5分，共20分。请对词语做出简单明了的解释，并把答案写在答题纸相应的题号下。

51．海上丝绸之路

52．颜肥柳瘦

53．内圣外王

54．纪传体

四、论述题

说明：第55、56题是论述题，每题15分，共30分。请根据题目要求回答问题，答案写在答题纸相应的题号下。

55．简要评述中国思想文化史上的儒道互补现象。

56．简要评述文学史上古文运动的内容及其意义。

第四篇：对外汉语教学中的板书设计要点

对外汉语教学中的板书设计要点

2011-02-15 16:36

对外汉语教学中的板书设计要点

在外语学习的初中级阶段，课文一般都是日常生活的方方面面，因此很多人觉得外语学习很枯燥，外语教师也觉得课堂教学很难调动起学习的积极性。成功的汉语课堂教学就是要充分利用课堂中的一切教学要素，把学生的兴趣点集中在语言学习和语言技能的训练上，方法之一是通过板书来组织课堂和课堂教学。

老师在备课的时候，要从以下几个方面来考虑板书的设计：

第一，内容。明确哪些必须板书，哪些可以板书，哪些不必板书。比如，听写生词。如果叫同学到黑板上听写，必须在备课的时候决定哪些要听写，哪些不听写，不可能把所有的生词都听写一遍。

第二，位置。要考虑什么内容写在什么位置。一般把黑板分为左、中、右3个功能区，左边的部分用来展示语言点，一般上课之前就板书出来。中间的部分是听写的生词和处理课文时遇到的重点和难点。这两部分老师在备课的时候就要设计好，右边的部分是备用的，预留出来用来板书教学互动过程中出现的不在课文中的难字、难词和复杂的句子以及最后布置作业。

第三，板书呈现的时间。老师要根据不同的教学目的和自己的教学方法，决定什么内容在什么时间板书出来。比如，语法点，有时要上课之前就写好，这样可以节省课堂时间，有时一边处理课文一边呈现，让学生从语篇的角度理解语法，有利于培养学生的语感。

板书随着课堂教学内容的展开而展现出它的层次性。比如，一开始就要把本课的题目写在黑板正上方，明确本课的学习内容，把学生分散的注意力吸引过来，起到组织课堂的作用。同时，老师讲解和题目有关的内容，这样起到一个导入新课的作用。这样一方面可以检查学生课下的预习情况，另一方面还可以拓展学生的思维，调动学习的积极性。

最后，板书设计还要考虑美观好看。老师首先要做到字体工整，特别是在初级阶段，要写楷书，不要写行书。

重视板书在语言教学中的作用，研究、琢磨最大限度地发挥它的作用，往往在教学中会达到事半功倍的效果。

来源：上海儒森对外汉语文化交流中心

第五篇：中国对外汉语教师资格考试参考书目

1、现代汉语及古代汉语

A1、黄伯荣、廖序东主编：《现代汉语》上下册，高等教育出版社 A3、邵敬敏主编：《现代汉语通论》，上海教育出版社 A4、刘月华等：《实用现代汉语语法》（增订本）A5、王力主编：《古代汉语》（第一、二册）

A6、陆庆和著：《实用对外汉语教学语法》

北京大学出版社

2、语言学及汉语作为外语教学理论

B2、赵金铭主编：《对外汉语教学概论》

商务印书馆。（三本）

B3、刘珣：《对外汉语教育学引论》

北京语言文化大学出版社。（三本）B6、盛炎：《语言教学原理》，重庆出版社。

B8、叶蜚声、徐通锵：《语言学纲要》，北京大学出版社。

3、中国文化

C1、程裕祯：《中国文化要略》，外语教学与研究出版社。C3、章培恒等：《中国文学史》，复旦大学出版社。C4、胡兆量等：《中国文化地理概述》，北京大学出版社。C5、李平：《中国现当代文学基础》

北京大学出版社

C6、钱理群 温儒敏 吴福辉：《中国现代文学三十年(修订本)》

北京大学出版社

《国家汉语作为外语教学能力认定考试历年试题及参考答案汇编》 中国广播电视出版社 2007年

《国家汉语作为外语教学能力认定考试辅导用书系列》（5本）

中国广播电视出版社

《对外汉语教师资格考试参考用书》（4本）

华语教学出版社