实验教案 培养基的制备

第一篇：实验教案 培养基的制备

实验一 培养基的制备

一目的要求 明确培养基的配制原理 通过对基础培养基的配制，掌握配制培养基的一般方法和步骤 二 基本原理

不同培养基中含有不同的微生物生长所需要的营养物质，其可供微生物生长繁殖用，为微生物提供C源、能源、N源和维生素。在配制固体培养基时还要加入一定量琼脂作凝固剂。琼脂在常用浓度下96度溶化，实际应用时，一般在沸水中或下面垫以石棉网煮沸溶化，以免烧焦，琼脂在40度时凝固，通常不被微生物分解利用，固体培养基中琼脂含量根据琼脂的质量和气温的不同有所不同。牛肉膏蛋白胨培养基：

牛肉膏：3.0g,蛋白胨10.0g,NACl5.0g,水1000ml,pH 7.2-7.4.马铃薯培养基是霉菌的基本培养基，培养基配方如下： 马铃薯 100g 蔗糖 10g 琼脂 10g 水500ml pH 自然 三器材：

1试剂或溶液：马铃薯、蔗糖、琼脂、蒸馏水。

2仪器或其它用具：试管、三角瓶、烧杯、玻璃棒、天平、牛角勺，纱布、麻绳、牛皮纸、高压灭菌锅 四操作步骤 1称量：

依次称取马铃薯块、蔗糖、，切碎的琼脂放入三角瓶中并加入500ml蒸馏水 2 把三角瓶放入锅中，锅盖好后放在电热炉上加热，等琼脂溶解后取出三角瓶 3过滤：趁热用多层纱布过滤，去除里面的杂质 4分装：将配制好的培养基分装入试管。

5加塞：分装完后在试管口塞上塞子，以阻止外界微生物进入培养基造成污染，并保证有良好的勇气性能。

6包扎：用牛皮纸再包扎瓶口，以防灭菌时弄湿棉塞。7灭菌：用高压蒸汽锅在0.1MP下灭菌20min 8搁置斜面：趁热将试管里的培养基斜面，注意斜面的长度大约为试管长度的1/2 9无菌检查 五：注意事项

1培养基配制后，必须立即灭菌

2分装过程中，注意不要使培养基沾在管口上，以免沾在塞子上而引起污染

实验二

革兰氏染色法

一目的要求

1学习并初步掌握革兰氏染色法

2了解革兰氏染色法的原理及其在细菌分类鉴定中的重要性 二基本原理

革兰氏染色法是1884年丹麦病理学家christain Gram 创立的而后作了些改进，革兰氏染色法是细菌学中最重要的鉴别染色法。革兰氏染色法的基本步骤是：先用初染剂结晶紫进行染色，再用碘液媒染，然后用乙醇脱色，最后用复染剂复染。经此方法染色后，细胞保留初染剂蓝紫色的细菌为革兰氏阳性菌。如果细胞中初染剂被脱色剂洗脱而细菌染上复染剂的颜色，该菌属于革兰氏阴性菌。革兰氏染色法将细菌分为革兰氏阳性和革兰氏阴性，是由这两类细菌细菌细胞壁的结构和组成不同决定的。实际上，当用结晶紫初染后，像简单染色法一样，所有细菌都被染成初染剂的蓝紫色，碘作为媒染剂，它能结晶紫结合成结晶紫-碘复合物，从而增强了染料与细菌的结合力，当用脱色剂处理时，两类细菌的脱色效果是不同的，革兰氏阳性细菌的细胞壁主要由肽聚糖形成的网状结构组成，壁厚、类脂含量低，用乙醇脱色时细胞壁脱水，使肽聚糖的网状结构孔径缩水，透性降低，从而合结晶紫-碘复合物不易被洗脱，而保留在细胞内，经脱色和复染后仍保留初染剂 的蓝紫色，革兰氏阴性菌则不同，由于其细胞壁肽聚糖较薄、类脂含量高，所以当脱色处理时，类脂质被乙醇溶解，细胞壁透性增大，使结晶紫-碘复合物比较容易被洗脱出来，用复染剂复染后，细胞被染上复染剂的红色。三器材

1菌种 大肠杆菌

2染色剂：革兰氏染色液

（1）草酸铵结晶紫：A 液：结晶2g：95%乙醇20ml;

B 液：草酸铵0.8g;蒸馏水80ml;

混合AB两液，静置48h后使用（）(2)卢戈氏碘液

碘片1g;碘化钾2g;蒸馏水30ml;(3)95%乙醇

（4）番红复染液：番红25g;95%乙醇 100ml 取上述配好的番红乙醇溶液10ml和 80ml蒸馏水混匀即成。3仪器或其他用具

显微镜 酒精灯 载玻片 接种环 蒸馏水 四 操作步骤 1制片

（1）涂片：取载玻片，各滴一小滴蒸馏水于玻片中央，有接种环无菌操作挑取菌苔于水滴中，混合 并涂成薄膜。（2）干燥：室温自然干燥

（3）固定：涂面朝上，通过2~3次 2 初染

滴加结晶紫染色1-2Min,水洗 3 媒染

用碘液冲去残水，并用碘液覆盖1min，水洗 用滤纸吸去玻片上的残水，将玻片倾斜，在魄背景下，用滴管流加95的乙醇脱色，直到流出的乙醇无紫色时，立即水洗，脱色时间一般20-30min 5复染

用番红复染2min,水洗。并用吸水纸吸干玻片上的残水。6镜检

干燥后，用显微镜观察。

菌体被当成蓝紫色的是革兰氏阳性菌，被染成红色的革兰氏阴性菌。实验三

酵母菌的形态观察及死活细胞的的鉴别

一目的要求

1观察酵母菌的形态及出芽生殖方式，学习区分酵母菌死活的实验方法 2 掌握酵母菌的一般特征及其与细菌的区别 二基本原理

酵母菌是不运动的单细胞真核微生物，共大小通常比常见细菌大几倍甚至十几倍，大多数酵母以出芽方式进行无性繁殖，有的分裂繁殖有性繁殖通过接合产生子囊孢子，本实验 通过美蓝染水浸片来观察酵母的形态和出芽生殖方式。美蓝是一种无毒性的染料，它的氧化型呈现蓝色，还原型无色。用美蓝对酵母的活细胞进行染色时，由于细胞的新陈代谢作用，细胞内具有较强的还原能力，能使美蓝由蓝色的氧化型 变为无色的还原型，因此，具有还原能力的酵母活细胞是无色的，而死细胞或代谢微弱的衰老细胞则呈蓝色或淡蓝色，借此即可对酵母菌的死细胞和活细胞进行鉴别。三器材

1菌种：酿酒酵母培养约2天的纯培养物 2溶液或试剂：吕氏碱性美蓝染色液

3仪器或其他用具：显微镜，载玻片 盖玻片 四操作步骤

1美蓝浸片的观察

（1）在载玻片中央加一滴吕氏碱性美蓝染色液，然后按无菌操作用接中环挑取水量酵母菌放在染液中，混合均匀。

（2）用镊子取一块盖玻片，先将一边与菌液接触，然后慢慢将盖玻片放下，使其不着边际在菌液上

（3）将制片放置约3分钟，镜检。先用低倍镜，然后用高倍镜观察酵母的形态，和出芽情况。并根据颜色区别死活细胞。

（4）染色约0.5小时后再次进行观察，注意死细胞的数量是否增加。2 水—碘液浸片的观察

在载玻片中央加一小滴革兰氏染液用碘液，然后在其上加3小滴水，取少许酵母菌苔放在水—碘液中混匀，盖上盖玻片后镜检。五实验结果

观察的酵母菌的形成特征：

实验四 霉菌的形态观察

一实验目的

1学习并掌握观察霉菌的形态的基本方法 2了解甲类常见霉菌的基本形态特征。二实验原理

霉菌可产生复杂的分枝的菌丝体，分基内菌丝和气生菌丝，气生菌丝生长 到一寂阶段分化产生繁殖菌丝，由繁殖菌丝产生孢子。霉菌菌丝体及孢子的形态特征是识别不同种类霉菌的重要依据。霉菌菌丝和孢子的宽度通常比细菌和放线菌粗得多。常是细菌菌体的几倍到几十倍，因此，用低倍显微镜即可观察。观察霉菌的形态有多种方法，常用的有下列三种：直接制片观察法、载玻片培养观察法，玻璃纸培养观察法。三实验器材

1菌种：黄典霉 青霉 产黄青霉 黑根霉 2溶液与试剂：吕氏美蓝染色液 蒸馏水

3仪器或其他用具：显微镜 载玻片 盖玻片 接种环 滤纸 四实验步骤

1在载玻片中央加一滴吕氏碱性美蓝染色液，然后按无菌操作用接种环挑取少量霉菌放在吕氏碱性美蓝染色液中，混合均匀。

2用镊子取一块盖玻片，先将一边与菌液接触，然后慢慢将盖玻片放下使其盖在菌液上。3将制片放置约3MIN后镜检，先用低倍镜，后用高倍镜，观察霉菌的形态。五结果

六思考：霉菌的孢子有哪些形态。

实验五

微生物的分离纯化

一目的要求

掌握倒平板的方法和几种常用的分离纯化微生物的基本操作技术 二基本原理

从混杂的微生物群体中获得只含一种工某一株微生物的过程为微生物的分离与纯化。常用的方法有：

1简易单细胞挑取法

它需要特制的显微镜操纵器或其它显微技术，因而其使用受到限制。简易单孢子分离法是一种不需要显微单孢操纵器，直接在普通显微镜下利用低倍镜分离单孢子的方法，它采用很细的毛细管吸取较稀的萌发的孢子悬液滴在培养皿盖的内壁上，在低倍镜下逐个检查微滳，将只含有一个萌发孢子的微滴放在一小块营养琼脂片，使其发育成微菌落，再将微菌落转移2到培养基中，即可获得公由单个孢子发育而成的纯培养。2平板分离法

该方法操作简便，普遍用于微生物的分离与纯化，其基本原理包括两方面：

（1）选择适合待分离微生物生长条件，如营养、酸碱度、温度和氧等要求或加入某种抑制剂造成只利于该微生物生长，而抑制其它微生物生长的环境，从而淘汰一些不需要的微生物。（2）微生物在固体培养基上生长形成的单个菌落，可以是由一个细胞繁殖而成的集合体，因此可以通过挑取单菌落而获得一种纯培养，获取单个菌落的方法，可通过稀释涂布平板或平板划线等技术完成。三器材

1菌种：米曲霉

2培养基：牛肉膏蛋白胨培养基 马铃薯培养基 3溶液或试剂：试管、三角瓶、琼脂

4仪器或其他用具：无菌玻璃棒、无菌吸管、接种环、无菌培养基、样品 四操作步骤平板划线分离法

1倒平板：按稀释涂布平板法倒平板，并用记号笔标明培养基名称，样品编号和实验日期。2划线：在近火焰处左手拿皿底，右手拿接种环，挑取样品悬液一环在平板上划线。划线的方法很多，但无论采用哪种方法，其目的都是通过划线将样品在平板上进行稀释，使之形成 单个菌落。常用的划线方法有下列二种：

（1）用接种环以无菌操作挑取样品悬液一环，先平板培养基的一边作第一次平等划线3~4条，再转动培养基约70度角，并将接种环上的剩余烧掉，待冷却后通过第一次划线部分作第二次平行划线，再用同样的方法通过第二次划线部分作第三次划线 和第四次交平行划线。划线完毕后，盖上培养皿，倒置于温箱培养。

（2）挑取有样品的接种环在平板培养基上作连续划线。划线完毕后，盖上培养皿盖，倒置下载培养箱中。

（3）挑菌落 同稀释涂布平板法，一直到分离的微生物认为纯化为止。五思考题。

第二篇：食用菌实验-培养基制作

实验二

母种培养基制作

一、实验目的掌握斜面试管培养基的配制、消毒与灭菌等制作过程，为菌种转管、组织分离制作母种打下基础。

二、常用培养基配方

1．马铃薯葡萄糖琼脂培养基(PDA)

去皮马铃薯200克，葡萄糖20克，琼脂20克，水1000毫升，pH自然。2.PDA综合培养基

去皮马铃薯200克，葡萄糖20克，琼脂20克，磷酸二氢钾3.0克，硫酸镁1.5克，维生素B10.05克，水1000毫升，pH自然。

三、实验材料和用具

天平、电炉，18×180毫米试管，止水夹。纱布，棉塞，牛皮纸，皮筋，手套、菜板、刀、恒温箱，三角漏斗、支架（每组一套）。手提式高压灭菌锅。马铃薯、葡萄糖、磷酸二氢钾、硫酸镁、琼脂等。

四、实验步骤与方法 1．PDA培养基的配制 2．装管、捆把 3．灭菌

锅内加适量水→ 灭菌物品放内锅→

加热 → 压力表0.05Pa 时放气 →压力表1.15Pa(121-126℃)时计时30分钟。

4.摆斜面。灭菌后将试管取出斜放在一根1厘米左右厚的木板条上，使试管内斜面的长度为试管长度的3／5。放置凝固后备用。

五、作业思考题

1．制作PDA培养基过程中，为什么要用牛皮纸将整捆的棉塞部分封盖灭菌? 2．灭菌时，加热水沸后，在锅内压力升至0.5Pa 时，为什么要打开放气阀? 3．写出试管培养基制作的工艺流程。4．消毒与灭菌是同一概念吗?为什么?

实验三

原种培养基制作

原种即二级种，就是将试管中的母种，接入菌种瓶内，等菌丝长满后形成的菌种。

一、实验目的

通过实验初步掌握原种培养基的配料、装瓶(袋)、灭菌、消毒、接种、培养等生产工艺流程。并了解原种培养基的不同配方及不同的制作方法。

二、实验材料和用具 天平，立式或卧式高压灭菌锅，菌种瓶或菌种袋(菌种瓶口径3厘米，容积750毫升)，塑料套环，塑料绳，擦布，锥形捣木。称，大盆

麦粒，麦麸，棉籽壳，不锈钢锅，石膏，碳酸钙，白糖，牛皮纸，皮筋，三、培养基配方

1．木屑米糠培养基(适用于香菇、木耳、猴头菇、杨树菇等木腐生类食用菌)：木屑(锯木屑)78千克，米糠或麦麸20千克，石膏1千克，蔗糖(俗称白糖)1千克。料水比为1：1．4～1．6，使含水量达到60%，即用手握抓材料时指缝现水而不滴水。

2．麦粒培养基(适用于平菇、草菇、猴头、金针菇等)： 麦粒200千克，蔗糖2千克，碳酸钙2千克，水500升。

3．棉籽壳培养基(适于多种食用菌)：

棉籽壳78%，麦麸10%，玉米粉10%，过磷酸钙1%，白糖l%，水料比约1:1.1-1.2。

四、实验步骤与方法 1．培养基的配制

1)木屑米糠培养基的配制：

拌料：根据计划生产原种的数量，计算出各种原料的用量，分别称取后，将不溶性辅料和主料掺拌均匀，将可溶性辅料加入水中溶解，逐渐泼入拌好的主料中，掺拌均匀，继续加水拌料。拌料时，边加水，边测含水量，以便控制水分，不至过多或不足。含水量的测定：拌好料后，用手抓一把培养料在手中紧握，手指缝中有水渗出但不下滴为适宜。料水比约为1:1.2-1.4 装瓶（袋）：将培养料装入750毫升的菌种瓶(或500毫升罐头瓶)中，边装边捣实(但不宜过紧，太紧则透气性差，菌丝生长不良)，以手按结实有弹性为宜，一直装到菌种瓶的瓶肩处。

打孔：培养料装好后，用锥形木棒从瓶中央向下打一个洞，洞深离瓶底部2～3厘米，这样一是可以增加瓶内氧气；二是有助于菌丝沿着洞穴向下蔓延；三是便于固定菌种块，不致游动而影响成活，有利于瓶下部菌丝生长良好。

擦瓶：打洞后，用湿毛巾或湿布多次将瓶口和瓶外粘附的培养料擦净，擦干，以免接种后污染

包扎：塞上棉塞，用牛皮纸将瓶口及棉塞包住，用绳扎紧。也可在瓶口上先放一层牛皮纸，再盖一层聚丙烯塑料薄膜，扎紧瓶口。2)棉籽壳培养基的配制：

棉籽壳原种培养基的配制方法同木屑培养基的相似，只是装瓶时培养料的压实要比木屑的紧，因棉籽壳颗粒较大，且能留有较多的空隙。3)麦粒培养基的配制：

浸料：将小麦粒用水浸4-8小时，煮沸20—30分钟，煮沸的过程中就加入蔗糖。最后使麦粒熟而不开花。滤去水分(滤液可制母种培养基或栽培时拌料用)，摊在通风处晾30—40分钟，使麦粒表皮不湿为宜。

装瓶：加入碳酸钙，拌匀后装瓶。装瓶时要注意边装瓶边将瓶轻轻地扣动，使瓶内培养料松紧度上下一致，装至粒面至瓶肩部。瓶口包扎同前。2．灭菌

包扎好的料瓶（袋）放入高压灭菌锅内进行灭菌。在1．5千克／平方厘米压力下，灭菌2小时即可。如用土蒸锅常压灭菌，须将水烧开后继续蒸10小时，缓慢降温后取出使用。

六、作业思考题

1．原种培养基装满瓶后，为什么要用湿毛巾或湿布多次擦洗瓶外和瓶颈? 2．原种培养基装好后，为什么要在当天及时进行灭菌? 3．原种培养基装瓶后，用锥形捣木在其中内插一个圆洞的目的是什么? 4．原种培养基装满瓶后，其瓶的上部培养料是松一些好，还是紧一些好?为什么? 5．培养料装得过松过紧都将产生什么样的结果?

第三篇：制备蒸馏水实验

制备蒸馏水实验

1.实验目的:

1.1 初步学会装配简单仪器装置的方法；

1.2 掌握蒸馏实验的操作技能;

1.3 学会制取蒸馏水的实验方法。

2.实验原理： 蒸馏法是目前实验室中广泛采用的制备实验室用水的方法。将原料水加工蒸馏就得到蒸馏水。由于绝大部分无机盐类不挥发，所以蒸馏水中除去了大部分无机盐类，适用于一般的实验室工作。

目前使用的蒸馏水器，小型的多用玻璃制造，较大型的用铜制成。由于蒸馏器的材质不同，带入蒸馏水中的杂质也不同。用玻璃蒸馏器制得的蒸馏水含有较多的Na＋、SiO等离子。用铜蒸馏器制得的蒸馏水通常含有较多的Cu等。蒸馏水中通常海涵有一些其他杂质，如：二氧化碳及某些低沸点易挥发物，随着水蒸气进入蒸馏水中；少量液态水呈雾状飞出，直接进入蒸馏水中；微量的冷凝器材料成分也能带入蒸馏水中。因此，一次蒸馏水只能作为一般分析用。

利用水的沸点较低，用蒸馏的方式与其他杂质分离开来而得到的蒸馏水。

3.实验仪器：

三口瓶、冷凝管、万能夹、变向夹、支管、回流管、铁架台、温度计、胶皮管、弯曲管、量筒、升降台、塞子、玻璃塞口、加热炉。4.实验步骤：

制备好蒸馏冷凝装置后，在三口瓶里加三分之二的水，胶管一边接自来水一边排废水，加热，沸腾后蒸馏水就会冷凝在量筒里。5.实验数据记录：

温度℃ 22 27 32 37 98 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101

时间10:40 10:42 10:44 10:46 10:46 10:48 10:50 10:52 10:54 10:56 10:58 11:00 11:02 11:04 11:06

蒸馏出水v

0 0 0 0 第一滴 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

6.结果讨论：

经以上实验我得出以下结论：

水加热后以每两分钟上升5℃的速度上升至37℃，水迅速沸腾升温至98℃并且冷凝出第一滴蒸馏水，接下来温度大约在101℃左右以二分钟每10ml的速度蒸馏至100ml，本实验耗水量较大，比较浪费水资源，速度也比较慢。

第四篇：培养基汇总

培养基成分汇总

显色培养基

•大肠杆菌显色培养基 •大肠菌群显色培养基 •大肠杆菌／大肠菌群显色培养基

•TBX培养基 •细菌总数显色培养基 •O157显色培养基 •沙门氏菌显色培养基 •李斯特氏菌显色培养基 •金黄色葡萄球菌显色培养基

•弧菌显色培养基 •念珠菌显色培养基 •阪崎肠杆菌显色培养基 •肠球菌显色培养基 •尿道定位显色培养基

菌落总数检测培养基

•平板计数琼脂（PCA）

•TTC营养琼脂 •营养肉汤（NB）•营养琼脂（NA）•2216E琼脂 •标准I号营养琼脂 •标准II号营养琼脂 •胰胨大豆胨固绿琼脂

•m-TGE肉汤 •水平板计数琼脂培养基

•TGE培养基 •CVT琼脂 •肉汤培养基 •酵母粉琼脂 •平板计数琼脂

•平板计数琼脂（含麦芽提取物）

•2216E液体培养基 •嗜冷菌计数琼脂 •NA培养基 •MPC琼脂培养基 •接触皿培养基 •R2A琼脂

大肠杆菌O157检验培养基

•三糖铁（TSI）琼脂

•月桂基硫酸盐胰蛋白胨MUG培养基

•mEC肉汤 •mTSB肉汤 •SD-39琼脂

•改良山梨醇麦康凯(CT-SMAC)琼脂

•改良EC肉汤(mEC+n)

•半固体琼脂

•山梨醇麦康凯琼脂基础（SMAC）•改良麦康凯肉汤（CT-MAC）•月桂基硫酸盐蛋白胨肉汤-MUG

•PBS-Tween20洗液 •O157显色培养基

大肠菌群、大肠杆菌检验培养基

•月桂基硫酸盐胰蛋白胨肉汤（LST）

•EC肉汤 •乳糖胆盐发酵培养基 •乳糖复发酵培养基 •去氧胆酸盐琼脂（DC）

•MR-VP培养基

•结晶紫中性红胆盐琼脂（VRBA）

•西蒙氏枸橼酸盐琼脂 •肠道菌计数琼脂（VRBDA）

•品红亚硫酸钠琼脂 •乳糖蛋白胨培养液 •亮绿乳糖培养基 •肠道菌增菌肉汤（EE）

•LB肉汤 •LB营养琼脂 •苯丙氨酸脱氨酶培养基 •伊红美蓝琼脂（EMB）•哥伦比亚MUG培养基

•BDS培养基 •葡萄糖琼脂 •Andrade氏糖类肉汤 •Korser氏枸椽酸盐肉汤

•Endo培养基 •缓冲MUG琼脂 肠球菌、溶血性链球菌和粪链球菌检验培养基

•葡萄糖肉浸液肉汤 •匹克氏肉汤基础A •肉浸液肉汤培养基 •叠氮钠葡萄糖肉汤 •乙基紫叠氮钠肉汤 •KF链球菌琼脂

•肠球菌琼脂(胆盐－七叶苷－叠氮钠琼脂)•滤膜肠球菌琼脂 •CATC琼脂 •胆盐七叶苷琼脂 •哥伦比亚血琼脂基础

•LIM培养基 •BETA-SSA琼脂 •粪肠球菌琼脂 •缓冲蛋白胨水（BPW）•胆汁液态培养基 •M-肠道菌琼脂 •THB培养基 •PS琼脂 •肠球菌肉汤 •脑心浸液肉汤（BHI）•脑心浸萃液肉汤 •脑心浸液琼脂（BHIA）

•Pfizer肠球菌选择性琼脂（PSE琼脂）

•MEI培养基

沙门氏菌、志贺氏菌检验培养基

•亚硒酸盐胱氨酸增菌液（SC）

•胆硫乳琼脂（DHL）

•SS琼脂 •亚硫酸铋琼脂（BS）•亚利桑那菌琼脂（SA）•氯化镁孔雀绿肉汤（MM，RV •HE琼脂（HE）•尿素酶琼脂基础 •V-P半固体琼脂 •硝酸盐氰化钾培养基基础

•丙二酸钠培养基 •卫矛醇半固体琼脂

•GN增菌液 •XLD培养基 •WS琼脂 •葡萄糖铵培养基

•乳糖莫能霉素葡萄糖醛酸琼脂

•Tergitol-7琼脂 •A1培养基 •LES Endo •m-TEC琼脂 •现隐肉汤 •醋酸盐琼脂 •心浸液琼脂 •桔汁琼脂 •EEM培养基 •胰蛋白胨胆盐琼脂 •Elek氏培养基 •Tergitol-7琼脂 •TTC乳糖琼脂 •MFC肉汤 •MFC琼脂

•煌绿乳糖胆盐肉汤（BGLB）

•VRB-MUG琼脂 •pH7.3PBS缓冲液

•MEE肉汤 •MI培养基 •结晶紫中性红胆盐肉汤 •艾格LT100肉汤 •SOC培养基

•Aliz-gal肉汤（茜素-β-半乳糖苷琼脂）MR-VP试验用培养基）•去氧胆酸盐枸橼酸盐乳糖蔗糖琼脂

•Honda 氏产毒肉汤 •磷酸盐缓冲液（pH7.2）•大肠杆菌显色培养基 •大肠菌群显色培养基

•营养肉汤（GB/T20944.1-2007标准）

金黄色葡萄球菌检验检验培养基

•脑心浸液肉汤（BHI）•胰蛋白胨大豆肉汤 •Baird-Parker琼脂基础

•DNA酶琼脂 •7.5%氯化钠肉汤 •肠毒素产毒培养基 •亚碲酸钠肉汤培养基基础 •葡萄球菌增菌肉汤 •甲苯胺蓝-DNA酶琼脂 •甘露醇高盐琼脂

•缓冲葡萄糖蛋白胨水（•葡萄糖半固体培养基

•动力－吲哚－尿素培养基基础(MIU)•亚硒酸盐增菌液(SF)•醋酸铅培养基 •SIM培养基 •乳糖肉汤 •煌绿琼脂

•去氧胆酸盐枸橼酸盐琼脂 •吲哚培养基（蛋白胨水）

•EF-18琼脂 •RVS肉汤 •MKTTn肉汤 •赖氨酸铁琼脂（LIA）•改良MSRV培养基 •SCCRAM肉汤 •BPL琼脂 •BPLS琼脂 •改良BPLS琼脂 •MIO培养基 •XLT4琼脂 •醋酸铅琼脂

•四硫磺酸盐煌绿增菌液基础(TTB)•沙门氏菌显色培养基 •缓冲蛋白胨水（BPW）

•哥伦比亚CNA琼脂基础

•葡萄球菌选择性琼脂110（CHAPMAN琼脂）

•甘露醇卵黄培养基基础

•V-J琼脂

•改良Giolitti-Cantobi肉汤

•TMP琼脂培养基

•(脑)心浸液琼脂

•普通肉汤培养基

•葡萄球菌选择性琼脂

•10％氯化钠胰酪胨大豆肉汤

•营养琼脂斜面

•甘露醇氯化钠琼脂

•北沙参亚碲酸钠胨水培养基基础

•豆粉琼脂（血琼脂基础）

•磷酸盐缓冲液（pH7.2）

沙门氏菌、志贺氏菌检验培养基

•D/E中和肉汤

•D/E中和琼脂

•M-肉汤

•煌绿黄胺嘧啶琼脂

•BGS琼脂

•三糖铁琼脂（TSI）

•沙门氏志贺氏增菌液

•志贺氏菌增菌肉汤

培养基成分汇总2 弧菌检验检验培养基

•碱性蛋白胨水 •TCBS琼脂

•氯化钠多粘菌素B肉汤基础(SCPB)•庆大霉素琼脂 •我妻氏培养基基础 •60g/L氯化钠蛋白胨肉汤

•氯化钠三糖铁 •胰胨大豆琼脂斜面（TSA）

•42℃生长培养基 •O/F培养基(HLGB)•氯化钠结晶紫增菌液 •氯化钠蔗糖琼脂 •嗜盐菌选择性琼脂 •氯化钠血琼脂基础 •霍乱双糖铁琼脂(KIA)•T1N1琼脂 •T1N0肉汤 •T1N3肉汤

•精氨酸葡萄糖斜面琼脂（AGS）

•mCPC培养基 •副溶血性弧菌琼脂 •副溶血性弧菌增菌液 •3.5%Nacl三糖铁 •3%氯化钠碱性蛋白胨水 •3%氯化钠胰蛋白胨大豆琼脂 •3%氯化钠三糖铁(TSI)琼脂

•BTB培养基 •PAC斜面培养基 •四号琼脂

•纤维二糖-多粘菌素E（CC）琼脂

•副溶血性弧菌显色培养基 •嗜盐性试验用胰胨水

四环素检定、厌氧亚硫酸盐还原杆菌、嗜热菌芽孢检验培养基

•菌种培养基 •四环素检定琼脂 •亚硫酸盐琼脂 •改良亚硫酸盐琼脂 •蛋白胨盐溶液 •亚硫酸铁琼脂 •葡萄糖胰蛋白胨琼脂

酵母菌、霉菌、念珠菌、青霉、曲霉检验培养基

•察氏琼脂 •产毒培养基

•马铃薯葡萄糖琼脂（PDA）

•高盐察氏琼脂 •沙氏琼脂培养基 •玉米粉琼脂

•孟加拉红培养基（虎红培养基）•酵母粉葡萄糖氯霉素琼脂（YDC）

•Candida Elective琼脂

•DTM培养基 •DRBC琼脂 •WORT琼脂 •WORT肉汤 •YGC琼脂

•改良绿色酵母菌和真菌肉汤

•Littman琼脂 •DG-18琼脂 •YM琼脂 •YM11琼脂 •OGY琼脂 •WL营养琼脂 •改良沙氏琼脂培养基 •沙氏BHI琼脂 •营养盐琼脂

•马铃薯葡萄糖琼脂（含氯霉素）

•高渗真菌学琼脂 •BIGGY琼脂

•1%吐温80-玉米琼脂培养基

•SDAY培养基

•皮肤癣菌鉴别琼脂（DTM）•马铃薯-蔗糖培养基 •无机盐琼脂培养基 •矿物盐琼脂 •酵母蛋白胨培养基

蜡样芽孢杆菌检验培养基

•甘露醇卵黄多粘菌素琼脂基础（MYP）

•胰酪胨大豆多粘菌素肉汤基础

•改良V-P培养基 •胰酪胨大豆羊血琼脂基础

•酪蛋白琼脂 •酚红葡萄糖肉汤 •硝酸盐肉汤 弯曲杆菌检验培养基

•布氏肉汤

•改良Skirrow氏琼脂基础 •改良Camp-BAP氏琼脂基础

•TTC琼脂基础 •甘氨酸培养基 •快速硫化氢试验琼脂 •DNA酶甲基绿琼脂基础 •Campy-Cefex琼脂基础 •改良CCD琼脂基础(mCCD)•Bolton肉汤

•Mueller-Hinton琼脂（MHA）

•哥伦比亚血琼脂基础

•蛋白胨 •布氏琼脂 •马尿酸钠培养基 •波尔顿选择性增菌肉汤

•CCDA基础

乳酸菌、双歧杆菌检验培养基

•改良番茄汁培养基 •改良MC培养基 •BLB培养基 •MRS琼脂 •LBS琼脂 •M17琼脂 •M17肉汤 •乳酸杆菌选择性琼脂

•APT琼脂 •BL琼脂培养基 •BBL琼脂培养基 •TPY琼脂培养基 •PYG液体培养基基础

•MC培养基 •APT肉汤 •乳酸杆菌肉汤培养基

•MRS肉汤 •双歧杆菌BS培养基

李斯特氏菌检验检验培养基

(MMA)•糖发酵基础肉汤

(LB1,LB2)基础

•七叶苷培养基

•动力-硝酸盐培养基（A法）

•木糖-明胶培养基 •腊样芽孢杆菌选择琼脂基础

•葡萄糖酪胨琼脂 •溶菌酶肉汤基础

植物组培

•MS培养基 •B5培养基 •N6培养基 •NLN培养基

阪崎肠杆菌检验培养基

•缓冲蛋白胨水 •胰蛋白胨大豆琼脂（TSA）•阪崎杆菌显色培养基 •脑心浸液肉汤（BHI）

•改良月桂基硫酸盐胰蛋白胨肉汤-万古霉素

（mLST-Vm）

•阪崎肠杆菌显色培养基（DFI琼脂）•结晶紫中性红胆盐葡萄糖琼脂（VRBGA）

•TSA琼脂

•肠道菌增菌肉汤（EE）•西蒙氏枸橼酸盐培养基

小肠结肠炎耶尔森氏菌检验培养基

•CIN-1培养基基础 •改良Y培养基 •改良磷酸盐缓冲液 PSB

•ITC肉汤 •半固体琼脂 •SSDC培养基（ISO）•改良克氏双糖铁培养基

李斯特氏菌检验检验培养基 •Half–Fraser培养基 •Fraser培养基 •LPM琼脂

•改良缓冲蛋白胨水（MBP）

•EB增菌液 •UVM培养基 •LM-137琼脂 •MFB培养基

•含0.6%酵母膏的胰酪胨大豆肉汤（TSB-YE）•李氏菌选择性培养基基础•李氏菌增菌肉汤 •半固体动力培养基 •牛津琼脂(OXA)基础 •缓冲李氏菌增菌肉汤基础

•PALCAM琼脂 •SIM动力培养基

•含0.6%酵母膏的胰酪胨大豆琼脂（TSA-YE）

•血液琼脂基础

培养基成分汇总3 阪崎肠杆菌检验培养基

•缓冲蛋白胨水 •胰蛋白胨大豆琼脂（TSA）•阪崎杆菌显色培养基 •脑心浸液肉汤（BHI）

•改良月桂基硫酸盐胰蛋白胨肉汤-万古霉素（mLST-Vm）

•阪崎肠杆菌显色培养基（DFI琼脂）•结晶紫中性红胆盐葡萄糖琼脂（VRBGA）

•TSA琼脂

•肠道菌增菌肉汤（EE）•西蒙氏枸橼酸盐培养基

小肠结肠炎耶尔森氏菌检验培养基

•CIN-1培养基基础 •改良Y培养基 •改良磷酸盐缓冲液 PSB •ITC肉汤 •半固体琼脂 •SSDC培养基（ISO）•改良克氏双糖铁培养基

商业无菌检验培养基

产气荚膜梭菌、肉毒梭菌、厌氧菌检验培养基

•胰月示-亚硫酸盐-环丝氨酸琼脂基础（TSC）

•产芽孢肉汤

•亚硫酸盐-多粘菌素-磺胺嘧啶琼脂基础 •多价蛋白胨-酵母膏（PY）培养基

•疱肉培养基基础 •疱肉牛肉粒 •液体硫乙醇酸盐培养基 •卵黄琼脂培养基基础 •动力-硝酸盐培养基 •含铁牛奶培养基 •梭菌鉴别琼脂（DCA）•强化梭菌鉴别琼脂（DRCA）

•强化梭菌琼脂 •强化梭菌培养基（RCM）

•TSN琼脂 •亚硫酸铁琼脂 •TBB培养基 •CHO培养基基础 •SCHAEDLER琼脂 •厌氧菌琼脂 •CDC厌氧菌琼脂

•亚硫酸盐还原厌氧菌孢子液体培养基 •溴甲酚紫葡萄糖肉汤 •锰盐营养琼脂 •卵黄琼脂基础 •酸性肉汤 •疱肉培养基基础 •疱肉牛肉粒

消毒灭菌效果评价培养基

•溴甲酚紫葡萄糖蛋白胨水培养基

•溴甲酚紫蛋白胨培养液

•营养肉汤(NB)•营养琼脂 •普通肉汤培养基 •0.5%葡萄糖肉汤培养基

化妆品检验检验培养基

•SCDLP液体培养基 •卵磷脂吐温80营养琼脂

•乙酰胺琼脂 •十六烷三甲基溴化铵琼脂 •甘露醇发酵培养基 •明胶培养基基础

PDP琼脂培养基）•TTC卵磷脂-吐温80-营养琼脂

•HC琼脂基础 •改良LETHEEN琼脂基础

•TAT肉汤

•绿脓菌素测定培养基（PDP）

•沙氏葡萄糖琼脂 •沙氏葡萄糖氯霉素琼脂 •孟加拉红培养基 •7.5%氯化钠肉汤 •Baird-Parker琼脂基础

•Letheen肉汤 •Letheen琼脂 •改良HC琼脂

•双料乳糖胆盐（含中和剂）培养基

•乳糖胆盐培养基

2010版中国药典培养基

•抗生素检定培养基1号(高pH)•抗生素检定培养基1号（低pH)•抗生素检定培养基2号（高pH）•抗生素检定培养基2号（低pH）

•WILKINS-CHALGREN琼脂

•MCP琼脂 •SC琼脂基础

一次性卫生用品检验检验培养基

•0.5%葡萄糖肉汤培养基 •溴甲酚紫葡萄糖蛋白胨水培养基

•液体沙氏培养基 •沙氏琼脂培养基 •匹克氏肉汤基础B

饮用天然矿泉水检验培养基

•疱肉培养基基础 •疱肉牛肉粒 •营养琼脂（NA）

•假单菌琼脂基础培养基/CN琼脂

•金氏B培养基 •乙酰胺肉汤 •金氏B培养基（KBA）

•0.1%蛋白胨水 •胰蛋白胨水培养基 •含铁牛奶培养基 •动力-硝酸盐培养基（B法）•缓冲动力-硝酸盐培养基 •动力-硝酸盐培养基（A法）

•卵黄琼脂培养基基础

-多粘菌素-磺胺嘧啶琼脂基础

•液体硫乙醇酸盐培养基（FT）

•脑-心浸萃琼脂培养基 •脑-心浸萃液态培养基

•KF链球菌琼脂 •大肠菌群显色培养基 •乳糖蛋白胨培养液 •远藤琼脂(品红亚硫酸钠)培养基 •亮绿乳糖胆盐培养液（BGB）

•乳糖胆盐发酵培养基 •KF链球菌肉汤

美国药典培养基（USP标准）

•V-J琼脂培养基（USP）•液体大豆酪蛋白消化物培养基

•甘露醇盐琼脂培养基

•酪蛋白胨大豆卵磷脂吐温20培养基 •大豆-干酪素消化物琼脂培养基 •绿脓菌素测定培养基（•亚硫酸盐•抗生素检定培养基3号 •0.5%葡萄糖肉汤培养基 •抗生素检定培养基4号 •抗生素检定培养基7号 •抗生素检定培养基8号 •卵黄氯化钠琼脂培养基

•抗生素5号

•支原体培养基基础（含精氨酸）

•PPLO肉汤 •硫乙醇酸盐流体培养基 •改良马丁培养基 •改良马丁琼脂培养基 •玫瑰红钠琼脂培养基

•酵母浸出粉胨葡萄糖琼脂培养基（YPD）

•乳糖发酵培养基 •麦康凯琼脂培养基

•4-甲基伞形酮葡糖苷酸（MUG）培养基 •四硫磺酸钠亮绿培养基（TTB）•沙门、志贺菌属琼脂培养基(SS)•亚碲酸盐肉汤培养基基础

•绿脓菌素测定用培养基（PDP琼脂培养基）

•哥伦比亚琼脂培养基 •抗生素检定培养基6号

•0.1%蛋白胨水 •梭菌增菌培养基 •1%聚山梨醇脂玉米粉琼脂 •支原体琼脂培养基 •支原体肉汤培养基

•支原体肉汤培养基（不含琼脂和酚红）•支原体琼脂培养基（含精氨酸）

•麦迪、麦白霉素检定培养基（普通轻质斜面培养基）•阿奇霉素检定培养基 •制霉素检定培养基 •多粘菌素B用培养基 •抗生素检定培养基9号 •青霉素酶制备培养基 •沙氏葡萄糖琼脂培养基 •沙氏葡萄糖液体培养基 •胰酪胨大豆琼脂培养基 •胰酪胨大豆肉汤培养基 •1%聚山梨醇酯80-玉米粉琼脂培养基

•沙氏葡萄糖琼脂培养基 •沙氏葡萄糖液体培养基 •溴化十六烷基三甲铵琼脂培养基

•大豆-干酪素消化物培养基 •BairdParker琼脂培养基 •溴化十六烷基三甲胺琼脂培养基

•假单胞菌琼脂培养基F •假单胞菌琼脂培养基P •液体乳糖培养基 •液体亚硒酸盐胱氨酸培养基

•连四硫酸盐培养基 •煌绿琼脂培养基 •XLD琼脂培养基 •亚硫酸铋琼脂培养基 •三糖铁琼脂培养基 •麦康凯琼脂培养基 •伊红美蓝琼脂培养基（Levine）

•沙氏葡萄糖琼脂培养基 •马铃薯葡萄糖琼脂培养基 •缓冲氯化钠蛋白胨培养液PH7.0 •大豆酪蛋白消化物琼脂培养基

欧洲药典培养基（EP标准）

•肉汤培养基A •琼脂培养基B •琼脂培养基C •肉汤培养基D •增菌肉汤培养基E •琼脂培养基F •肉汤培养基G •琼脂培养基H •肉汤培养基I •琼脂培养基J •琼脂培养基K •琼脂培养基L •琼脂培养基M •琼脂培养基N •琼脂培养基O •培养基P •培养基Q •培养基R

•缓冲氯化钠蛋白胨溶液（PH7.0）

•琼脂培养基S •RV肉汤 •甘露醇盐琼脂

•胆盐硫乳琼脂培养基 •三糖铁琼脂培养基 •乳糖胆盐发酵培养基 •PH7.0氯化钠-蛋白胨缓冲液

•营养琼脂培养基 •营养肉汤培养基 •甘露醇氯化钠琼脂培养基 •念珠菌显色培养基

第五篇：二氧化硫制备实验演示小教案

二氧化硫制备及性质检验实验小教案

教学目标： 1,、知识与技能

通过探究学习，获取二氧化硫的制备原理及性质检验的机理，训练实验设计及操作技能。

2、过程与方法

a.经历实验探究的过程，学习科学探究的基本方法，提高化学实验设计能力； b.发展学生自主学习、合作学习的能力。

3、情感态度与价值观

激发学生在自主探究学习中的创新意识，体验科学探究的喜悦，培养学生善于质疑的精神以及严谨的科学态度观。

教学重点：探究二氧化硫的制备原理，以及二氧化硫性质检验，二氧化硫漂白的原理。培养学生探究物质性质的科学方法。

教学难点：SO2制备装置的搭建及气密性检验，气体的制备。教学方法：实验教学法

教学过程：

【引入】之前我们已经学过了一氧化氮、氨气等气体的性质实验，现在我们来学习两种种新的气体制备实验——二氧化硫。【提问】同学们，你们闻过硫磺燃烧时的气味吗？ 生：没有。

师：那大家有没有闻过煤烟味？ 生：闻过

师：那股味道好闻吗？ 生：不好。因为它有刺激性。

师：好了，我们今天就制备二氧化硫，重新认识这种气体，研究它的化学性质。

实验过程： 装置搭建如右图：

搭建装置时，遵循“从下到上，从左到右”原则。

气密性检验时，把导气管伸入水中，关掉滴液漏斗的活塞，用手捂住圆底烧瓶，当看见导气管在水中有气泡冒出，松手后不久，导管里有一段水柱，则说明装置气密性良好。

实验步骤：

a.向具支试管加入亚硫酸钠固体，用医用针筒吸取少量浓硫酸，并穿过橡胶塞。b.用蘸有酸性高锰酸钾溶液的棉花放置在玻璃管的一端，另一端放蘸有紫色石蕊试液的棉花。

c．将导管接入盛有品红的小试管中，检验二氧化硫的漂白性。d．品红褪色后，将导管通入盛有硫化钠的小试管中。e．将褪色的品红溶液加热，检验二氧化硫褪色的原理。

教学小结：

本实验是高中实验中现象较为明显的实验，有利于学生加深对二氧化硫的印象，以及进一步学习氧族元素。实验的重点是讲解二氧化硫制备原理及性质检验，实验的难点是解释二氧化硫漂白的原理。