第一篇：大班上安全教案
安全做运动 活动目标：
1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。2.懂得遵守运动注意事项是为了更好地、更安全的进行体育活动。3.知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋友。活动准备： 教学挂图 活动过程：
一、引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。教师出示挂图：（1）仔细看看，图上的小朋友在做什么？
（2）为什么要做准备活动呢？
二、引导幼儿讨论还有要注意的事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。
（1）教师小结：运动后，我们也要做放松的动作，这样可以使我们的身体肌肉和骨骼更舒服。，三、引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识。
（1）教师：请大家想一想。玩别的器械时，有哪些要遵守的规则呢？可以说说我们以前讲过的器械，也可以说说没有讲过但是小朋友在幼儿园会玩到的器械的。
不搞恶作剧 活动目标：
1、引导幼儿认识恶作剧的行为，了解恶作剧可能带来的后果。
2、讨论和同伴友好相处的正确行为，促进幼儿人际交往能力的发展。
3、在讨论的基础上，初步建立班级的行为规则。活动准备： 教学挂图 活动过程：
一、教师出示挂图，引导幼儿逐幅讲述和讨论画面内容。
（1）讨论第一幅的相关内容：这个小男孩叫小齐，他做了一件什么事情？这个小女孩怎么了？（2）依次讨论其他内容画面。
（3）教师小结:小齐的这些行为就是恶作剧，有的恶作剧会吓到其他小朋友，严重的甚至会危害小朋友的身体安全。（4）教师：现在我们来看看，后来小齐是怎么做的。
二、引导幼儿讨论该怎么和别的小朋友相处
（1）教师：如果你是小齐，今后你会怎么和小朋友相处呢？
当心被卡到 活动目标：
1、了解吃鱼和骨头时的安全注意事项。
2、掌握正确的进食方法，并愿意在日常生活中多注意练习。活动准备： 教学挂图，鲫鱼图片 活动过程：
一、引导幼儿观看教学挂图上的内容并讨论。（1）图上的小女孩正在做什么？她是怎么吃得？（2）图上的小男孩又在吃什么？他又是怎么吃的呢？（3）引导幼儿讨论正确进食的方法：
怎样吃鱼才不会被鱼刺卡到呢？
应该怎样喝骨头汤呢？
二、帮助幼儿了解鱼和骨头的特点。
（1)教师出示一条鲫鱼的图片，引导幼儿了解鱼身上不同的刺：
鱼身上的刺都一样吗？（2)讨论喝骨头汤的注意事项：
为什么喝骨头汤的时候不能搅动汤里的东西，要从上面慢慢喝？
三、鼓励幼儿回家后在家长的指导下练习自己吃鱼和喝骨头汤。
正确使用杀虫物品 活动目标：
1、学习正确使用杀虫剂的方法，了解使用的安全事项。
2、了解更多的杀虫物品，能在生活中进行辨别，注意安全。活动准备：
杀虫气雾剂，蟑螂图片，教学挂图 活动过程：
一、引导幼儿观看并认识教学挂图上各种不同的杀虫物品。
1、教师出示挂图上不同的人杀虫物品的图片。
2、教师：仔细看看，图上这些物品是什么？它们有什么用呢？
二、认识杀虫剂。了解使用杀虫剂的正确方法。
1、教师出示杀虫剂，提问：（1）这是什么？有什么作用？（2）杀虫剂应该怎么用呢？
三、教师出示挂图，引导幼儿将几幅图串联起来完整讲述画面的内容。
1、教师：请你们看图说一说，到底怎样使用杀虫剂才是对的。
2、教师总结：要注意喷嘴的方向，只能对着害虫或者害虫经常出没的墙角位置喷，要远离食物，喷过杀虫剂后要及时洗手，喷杀虫剂时要关闭房间门窗，一段时间后在开窗通风。
不要模仿危险表演 活动目标：
1、通过简单了解电视电影中特技镜头的拍摄方法，懂得这些表演不能模仿。
2、了解更多杂技和魔术动作是经过特殊训练的，更不能模仿。活动准备： 教学挂图 活动过程：
一、引导幼儿观看教学挂图，了解超人飞行是怎么拍摄出来的。
1、教师出示教学挂图，引导幼儿观看和了解超人飞行时如何拍摄的。（1）教师引导幼儿仔细观看拍摄合成的步骤图，引导幼儿观看每幅图的重点。
教师：仔细看看这三幅图图上讲了什么。
（2）教师小结：第一幅图是拍摄外景，第二幅图是演员吊着钢丝在做飞行的样子，第三幅图是工作人员把这两个场景合在一起，也就是后来大家看到的超人在天空中飞行的样子。
2、看了这三幅图，你有什么想法？
3、引导幼儿说出自己的感受和想法。
4、教师：超人的动作，我们小朋友不能随便模仿，还有哪些表演是小朋友千万不能模仿的呢？
乘坐电梯安全 活动目标：
1、了解乘坐厢式电梯的各项安全注意事项。
2、在日常生活中能够遵守乘坐厢式电梯的安全规则。活动准备： 教学挂图 活动过程：
一、引导幼儿集体讨论安全乘坐电梯要注意哪些问题。
1、教师：小朋友坐过直上直下的厢式电梯吗？坐电梯也有很多要注意的安全问题呢。谁来说一说应该要注意什么？
2、幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上用图配文的方式记录大家都同意的几点。
3、教师小结：刚才小朋友们说了这么多，到底说的对不对呢？
二、教师提问，幼儿讨论并总结
1、电梯门正在打开时就可以挤进去吗？为什么？
小结：要确认电梯的轿厢到位了，再进去。
2、为什么在电梯里不能跳？
小结：我们看到的电梯是是个硬硬的铁箱子，这个铁箱子实际上是用很结实的钢绳吊在空中，所以在电梯里千万不能跳，否则钢绳可能会断裂或松动。
紧急求助电话 活动目标：
1、了解常用的三个紧急求助电话号码110、119、120及其功能。
2、能分辨不同的情况下需要拨打的电话号码。
3、知道不能随意拨打这些特殊的号码。活动准备：
教学挂图，110、119、120号码牌 活动过程：
一、教师出示号码牌，请幼儿确认。
1、教师：老师这里有三个电话号码牌，请小朋友说一说它们是什么电话号码。
2、幼儿自由回答，教师充分鼓励幼儿大胆回答，但不回应幼儿的回答。
3、教师：刚才小朋友们都说出了自己的想法，你们说的对不对呢？让我们一起来看几幅图就知道了。
二、教师出示教学挂图引导幼儿观看，了解发生不同事情可以拨打不同的电话号码寻求帮助。
1、教师出示挂图，引导幼儿观看第一幅图上的内容。
（1）教师：这幅图上发生了什么事？大人拨打的电话是哪一个？（2）有人讨论画面内容，并回答教师的问题。（3）教师引导幼儿小结：在什么情况下，要拨打120？
2、引导幼儿依次观看第二幅图和第三幅图。轮滑安全我知道 活动目标：
1、了解玩轮滑的安全注意事项，学习轮滑安全儿歌。
2、在日常生活中能够遵守玩轮滑的安全规则。活动准备： 教学挂图，轮滑护具 活动过程：
一、教师出示轮滑护具，激发幼儿的活动兴趣。教师：这是什么？
二、引导幼儿讨论玩轮滑的安全注意事项。
1、教师：玩轮滑除了要穿戴好护具，还有哪些要注意的问题呢？
三、教师出示教学挂图，引导幼儿学习关于玩轮滑的安全儿歌。
1、教师：刚才小朋友们把玩轮滑要注意的问题都找了出来，谁能把这些注意事项完整地讲出来呢？
2、教师引导幼儿学习玩轮滑的安全儿歌。
（1）教师：有一首儿歌就把玩轮滑要注意的事项都编了进去，我们一起来听一听。
（2）教师完整朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。
（3）幼儿学习儿歌
（4）强调幼儿玩轮滑时要遵守这些规则。危险的烟花爆竹 活动目标：
1、了解燃放烟花爆竹的安全注意事项。
2、知道烟花爆竹是非常危险的物品，自己单独一个人不要燃放烟花爆竹。
3、在日常生活中，和大人一起燃放烟花爆竹时能提醒大人注意安全。活动准备： 教学挂图，爆竹图片 活动过程：
一、出示爆竹图片。激发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师：这是什么？你知道怎么引爆这爆竹吗？
2、教师小结：引爆烟花爆竹时，最好用一根硬一些、长一些的香。身体要离远一些，点着后要迅速远离。最重要的是，小朋友一个人的时候不能燃放烟花爆竹。
3、教师：知道引爆烟花爆竹要注意的事情，那放烟花爆竹要注意什么呢？我们一起来看看。
二、教师出示教学挂图，组织幼儿讨论：
1、引导幼儿观察：这些小朋友是在哪里放烟花爆竹的？为什么要在这里放？
2、引导幼儿猜测图上的小朋友为什么要捂着耳朵？
不去非常拥挤的地方 活动目标：
1、了解拥挤可能引发的危险，知道节日期间尽量少去人多拥挤的地方。
2、初步了解在拥挤的人群中和家人走散了该如何自救。活动准备： 教学挂图 活动过程：
一、通过提问，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、小朋友们，谁知道“拥挤”是什么意思呢？请你们在班上找出比较拥挤的地方。
二、引导幼儿观看教学挂图，理解图上的内容。1.引导幼儿观看教学挂图的背景图
（1）教师：你们看出图上画的是什么地方吗？从哪里看出来的？（2）教师小结：图上画的是卖过年用品的一条大街，因为主要卖的是灯笼、鞭炮、福字和对联这些过年要用的物品。
（3）教师：这条街上人真多，太拥挤了，我们来看看图中发生了什么事。、2、引导幼儿观看图中有颜色的人物，并判断他们的行为正误
3、教师小结：尽量不要去人多拥挤的地方。到人多的地方要拉紧大人，不要在人群中挤来挤去；万一找不到家人，尽快找一处安全的地方站在那里等待。会说话的标志 活动目标：
1、认识四种常见的安全警示标志，知道这四种标志的意义。
2、了解黄色在安全标志中代表的意义。
3、能注意生活中各种不同的标志，关心周围的事物，了解环境。活动准备： 标志图卡，教学挂图 活动过程：
一、教师依次出示四种标志图卡，引导幼儿认识。
1、教师：我们以前学过很多的安全标志，今天老师又带来了四种。我们来看看这四个标志是什么意思。
2、依次引导幼儿认识当心火车、当心吊物、当心坑洞和当心落水的标志。
二、出示教学挂图，请幼儿将四种安全标志和四幅图对应起来。
1、教师一边出示图卡，一边引导幼儿再次认识四种标志。
2、教师出示教学挂图，引导幼儿将四种安全标志和四幅情境图对应摆放。
三、引导幼儿观察四种标志的共同特点。
1、教师：刚才小朋友都弄清楚了这四种安全标志的作用，你们发现这四种标志有什么共同特点呢？
流血不止，怎么办？ 活动目标：
1、了解不同伤口情况的止血方法。
2、学会小伤口止血的简单方法。
3、让幼儿懂得在不小心受伤的情况下不要惊慌，要采取相应的措施。活动准备： 教学挂图 活动过程：
一、出示教学挂图，引导幼儿观察。
1、引导幼儿观看图上止血的三种不同方法。
1）教师：第一幅图中的小朋友用什么方法止血？除了可以干净的手绢或者衣服，还可以用什么呢？
2）教师：第二幅图用的是什么止血方法？
3）教师：第三幅图中呢？它和前两幅图的方法有什么不一样？ 4）教师小结：前两幅图的止血方法都是直接按住或者包扎伤口。第三幅图要用布条或者专门的绷带扎住伤口处靠近心脏的一端。
2、教师示范简单的包扎伤口的方法。
教师：现在我用第二幅图中的方法，帮布娃娃包扎伤口。仔细看清楚老师是怎么包扎的。
二、鼓励幼儿回家将止血的方法演示给爸爸妈妈看。
被埋在废墟里怎么办？ 活动目标：
1、了解自然灾害后在废墟里的自救方法。
2、让幼儿懂得在被埋的情况下要保持镇定和勇敢，尽可能才赢相应的措施。
3、知道地震是严重的自然灾害，能感受灾区民众的灾害并关心他们。活动准备： 教学挂图 活动过程：
一、出示教学挂图，引导幼儿观看背景图。
1、教师：仔细看看图上的房子怎么了？为什么会这样呢？
2、幼儿讨论画面内容并说出原因。
3、教师小结：图上画的就是房子倒塌了的情景。房子倒塌会发生什么事呢？
二、引导幼儿逐幅讨论图上的内容。
1、引导幼儿观察图中的小朋友在废墟里是怎么表现的
2、引导幼儿学习图中小朋友自救的方法。
三、引导幼儿感受地震带来的伤害，能够对遭遇地震的地区表示关心。
发生火灾，怎么办？ 活动目标：
1、了解火灾发生后正确的自救和应对的方法。
2、积极参与自救演习活动，掌握一定的自救方法。
3、通过演习知道在逃生过程中要遵守秩序，不能慌乱拥堵。活动准备： 教学挂图 活动过程：
一、教师出示教学挂图，引导幼儿观看中间的背景图。
1、教师：仔细看看图上发生了什么？发生了火灾怎么办呢？
2、幼儿自由讨论并回答。
二、引导哟而逐幅讨论小图上的内容，了解火灾发生后的自救方法。
三、引导幼儿学习演练逃生的方法。
1、教师示范用湿毛巾捂住口鼻的方法：先要在毛巾上倒点水，然后把毛巾对折再对折，一定要多折几下，然后捂住自己的口鼻，不能太紧。
2、幼儿练习。
3、教师出示表示浓烟的图片，引导幼儿演习看到浓烟图片就用湿毛巾捂住自己的口鼻。
发现小偷，怎么办 活动目标：
1、通过故事让幼儿了解发现小偷的正确处理方法。
2、让幼儿懂得一定要借助成人的力量阻止小偷，要懂得保护自己。活动准备： 教学挂图 活动过程：
一、教师出示挂图，讲述故事。
二、通过提问，引导幼儿了解要在保护自己的前提下，想办法阻止小偷。
1、教师：故事中的小朋友是怎么发现小偷的？发现小偷后，他是怎么做的？
2、教师：如果发现小偷时，只有他一个人在家，这时候该怎么做呢？
3、根据幼儿的回答，引导幼儿明白千万不可以一个人去阻止小偷，要想办法不惊动小偷，通过报警、打电话给爸爸妈妈、向邻居求助等方法来阻止小偷。
三、如果我们在超市里、公共汽车上看到小偷，又该怎么办呢？
牙齿磕掉了，怎么办？ 活动目标：
1、了解恒牙被磕掉后的正确处理方法。
2、知道乳牙和恒牙的区别，能够有意识的保护自己的牙齿。活动准备： 教学挂图 活动过程：
一、引导幼儿了解恒牙和乳牙的区别。
1、教师：老师有个问题要考一考你们，我们班有几个小朋友在换牙？换过的牙齿叫什么？没有换过的牙齿叫什么？他们有什么区别？
2、幼儿回答后，教师引导幼儿了解乳牙和恒牙的区别，知道恒牙不会再生，要注意保护恒牙。
二、引导幼儿讨论恒牙被磕掉的处理方法。
三、引导幼儿观看教学挂图，了解牙齿被磕掉后的正确处理方法。教师小结：掉落的牙齿脏了，千万不可以用水冲洗，一定要把这颗牙齿泡在冷牛奶或者是淡淡的盐水中，这样医生才可以把牙齿再接回原来的位置上。
被关在电梯里，怎么办？ 活动目标：
1、复习巩固乘坐电梯的安全守则。
2、了解被关在电梯里的正确处理方法。活动准备： 教学挂图 活动过程：
一、教师通过提问，引导幼儿复习巩固安全乘坐电梯的规则。
1、教师：谁还记得要怎么安全乘坐电梯？
2、幼儿自由回答。
二、引导幼儿讨论被关在电梯里的自救方法。
1、教师出示教学挂图，引导幼儿自由提出被关在电梯里的自救方法。1）教师：你们看图上的小朋友在哪里？发生什么事了？
2）教师：原来他被关在电梯里了，这可怎么办呀？小朋友有什么好的方法吗？
3）幼儿自由讨论并回答。4）教师总结。
第二篇：安全健康教案中班上
中班健康活动：活动中的安全
2015.10 执教者陈佳妮 活动目标：
1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。重点难点：能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法
活动准备：1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。2.《幼儿画册》。活动过程：
一、创设情境，引出话题。
教师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗？
二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险的事情。图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。图三：贝贝在玩爸爸的打火机；
图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。
教师：贝贝这样做对吗？为什么？生活中你像他这样做过吗？
三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。
提问：在家和幼儿园里，还有哪些容易引危险的东西？（如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等）讨论：在生活中，我们怎样做才能不受到伤害？使用尖尖的东西时要小心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门时要手握把手轻轻地开或关上。
四、为班级制作危险警示卡，提醒大家遵守。
教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方，引导孩子画下来作为标记，提醒大家注意。
选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。教后反思：平日里孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。
中班健康活动：好吃的芹菜
2015.11张桂兰
活动目标：
1.知道芹菜对人体的作用以及多种吃法，乐意吃芹菜。2.体验自己动手包饺子的乐趣。
重点难点：芹菜对人体的作用以及多种吃法。活动准备：
1.带根的芹菜一根，贴上鼻子、眼镜、嘴巴，制作成芹菜宝宝。2.麻油、盐、糖、肉末、饺子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。3.录像片(或图片)：幼儿大便时很痛苦的样子。活动过程：
一、产生观察芹菜的兴趣。
出示芹菜宝宝。这是谁啊?它的头发、身体、裙子分别是哪一部分?帮助幼儿以游戏口吻认识芹菜的根、茎、叶。
二、了解吃芹菜的好处。
你们喜欢吃芹菜吗?吃的是芹菜的哪一部分?(根据幼儿所说，教师将芹菜的根、叶去掉)芹菜吃在嘴里有什么感觉? 看录像(或图片)。了解芹菜能帮助小朋友消化食物，顺利排便。
请幼儿在芹菜茎中寻找帮助大家消化食物的纤维，知道其对人体的好处。
三、了解芹菜的多种吃法。
这么好的芹菜，你们平时是怎么吃的? 教师边说边操作包芹菜饺子的方法：芹菜去根、去叶--洗净--用开水烫一下(亦可不烫，用盐稍加腌渍)--切碎--放少许盐、糖、葱、姜--与肉末一起拌匀--包饺子。幼儿自己动手包芹菜饺子。
教后反思：针对不少幼儿不爱吃芹菜的现象，以幼儿自己动手操作的做法来诱发他们吃芹菜的欲望，能取得较好的效果。操作过程(特别是在集体)能使幼儿愉快。如果本活动加上当天午餐可以让幼儿吃自己包的芹菜饺子，更能体验包饺子，吃饺子的乐趣。活动过后，应该多鼓励幼儿在家中也能和父母一起动手包芹菜饺子。中班健康活动：天气冷了怎么办？
2015.12陈佳妮
活动目标：
通过游戏帮助幼儿了解天冷了，洗完手要抹油，玩出要穿上外衣。游戏准备：一盒油、每人一件外衣。活动过程：
1、谈话：
（1）请小朋友观察某幼儿的手，谈谈这个小朋友的手为什么会裂开呢？（2）从天气冷了，经常刮风，谈小朋友洗完手不抹油，就会开裂的。
2、出示油盒，小朋友学习抹油。
每人用食指抹一点油在手背上，两手背相对搓一搓，然后两手交叉互相擦。
3、学习穿外衣：外面天冷，出去要穿上外衣，哪怎么穿外衣呢？（1）请能力强的幼儿示范穿上外衣的方法。（2）教师总结如何穿外衣的方法。
（3）请幼儿练习自己穿外衣。（衣服的里对着自己，双手交叉拿好衣领的两边。然后一只手伸进衣袖里，另一只手同样）。幼儿练习，教师对个别幼儿进行指导、帮助。（4）小朋友都穿好衣服。
中班健康活动：拥有美丽的眼睛
2015.9 陈佳妮
活动设计：现如今，大多数幼儿对眼睛的重要性都只有一个初步的概念，但对眼睛有意识的保护意识比较淡簿，在教育教学中这一块被忽略了，并且，随着孩子们年龄的增加，看书，画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要，因此，我设计了这节活动《拥有美丽的眼睛》，此活动在幼儿充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。活动目标：了解眼睛对人的重要性。懂得如何保护眼睛。活动准备：课件《左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿》。活动过程：
一、导入主题。
游戏：指五官（可根据幼儿兴趣，重复2—3遍，速度逐渐加快）
二、了解眼睛对人的重要性。观看课件《左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿》
1、故事里讲到了那几个小动物？（叮当狗，呼噜猪，草莓兔）
2、它们在干嘛？（野餐）
3、吃着吃着他们发现了一件什么奇怪的东西？（三颗奇怪的树）
4、为什么说它们是三颗奇怪的树？（因为树上长了电视机）
5、叮当狗，呼噜猪，草莓兔它们吃完东西又在干吗？（看电视）
6、看着看着发生了什么事？（它们的眼睛一个变成了左斜眼，一个变成了右斜眼，还有一个变成了中间对对眼儿）
7、它们的眼睛为什么会变成这样呢？（幼儿自由讨论）
8、那我们想个办法帮助叮当狗，呼噜猪，草莓兔改掉看电视时的坏毛病吧！（不要离电视机太近了，不要斜着眼睛看电视等）
9、那你们知道我们的眼睛有些什么本领吗？
10、原来眼睛有这么多的本领啊！如果没有了眼睛会怎样呢？我们一起把小眼睛闭起来，试着走路，看看是什么感觉？（幼儿说说感觉）
三、懂得如何保护眼睛。
原来眼睛对我们非常重要。你们知道应该怎样保护我们的眼睛吗？（幼儿自由讨论）小结：不用小手揉眼睛，尖锐的东西不能对着眼睛，不能在太阳底下看书„„
四、结束。
除了这些保护眼睛的方法，我们还可以在课后做眼保健操来保护我们的眼睛，瞧！红袋鼠来教我们小朋友做眼保健操了，我们一起跟着它动起来吧！
中班安全活动：好孩子不玩火
2015.9张桂兰 活动设计：小朋友是不允许玩儿火的，因为小孩子是不允许玩儿火的，小孩子还没有对火很好的认识，因为小孩子不能对火控制好，所以小朋友们不要随便玩儿火哦!让幼儿认识玩儿火的危险，火灾会对人民的财产安全受到威胁，从小培养幼儿的防火意识。
活动目标：教育幼儿不玩火，避免发生火灾。让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
活动准备：录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，操作图片 活动过程：
1、游戏：灭蜡烛
教师出示蜡烛，点燃。“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”
小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火„„但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3、请幼儿看录像。“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”
看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?” 小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4、幼儿操作 讨论：用扇子扇，是不是最好的办法? “小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。
中班安全活动：不跟陌生人走
2015.10 陈佳妮
活动目标
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。活动准备
1、排练情景表演：小红没上当。
2、有关打击拐卖儿童的记录片。活动过程
一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。
二、1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。
3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？
（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？
（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？
（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？
三、活动结束 请幼儿说说活动中的感受。
活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有陌生人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。
中班安全活动：我不挖耳朵
2015.11 陈佳妮
活动目标：
1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。
2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。
3、形成一定的自我保护意识。
活动准备：耳朵谜语 活动过程：
一、猜谜语导入。
师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。
师：左一片，右一片，到老不见面。
二、引导幼儿创编故事。
1、师：你的耳朵长在哪里呀？
2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？
3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？
三、讨论保护耳朵的方法。
1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？
（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。）
2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。
四、游戏：请你猜猜我是谁。
1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！
2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。
（游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。）
中班安全活动：防止烫伤
2015.12张桂兰
活动目标：
1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防和自救的方法。
活动准备：
1、收集皮肤烫伤的各种图片。
2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。
活动过程：
1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。
（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？
（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。
2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？
（1）哪些东西会烫伤我们？
（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？
（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？
（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？
（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？
3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。
（1）讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。
（2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。
第三篇：小三班上下楼梯安全教案
小三班上下楼梯安全教案
活动目标：
1.初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。
2.提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。
3.学习上下楼的正确方法。
活动准备：
楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。
活动过程：
1.出示楼梯图片。
（1）哪里有楼梯？
（2）你平时是怎么样上下楼梯的？
2.出示图片，引导幼儿观察。
（1）图中的小朋友是怎样下楼梯的？有什么危险？
（2）在上下楼梯时应该怎么做？
教师小结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成踩踏事故。
3.组织幼儿讨论上下楼梯的正确方法。
提问：上下楼梯时应该怎么做？
教师小结：上下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层。
4.学说儿歌。
一二三四五六七；
上下楼梯要注意；
不要打闹不嬉戏；
上下楼，靠右走；
转弯口，减速走；
一旦摔到缩成团；
双手紧扣置脑后；
护好头颈胸腹腰；
上下楼梯能互让；
楼道自然变通畅。
5.游戏实践体验，提升经验。
（1）游戏《闯关小卫士》 ①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。
（2）体验游戏： ①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。” ②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走）。
活动延伸：
在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。
第四篇：大班上安全教育计划
丹阳天波实验幼儿园大班安全教育计划
2015—2016第一学期
丹阳市天波实验幼儿园 姜雯雯 谭月皎
在新的一年里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如下：
一、指导思想
《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。” “保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。尽管保护生命对于每个人都具有重要意义，但对于幼儿来说尤为必要。幼儿的生长发育十分迅速但远未完善，幼儿的可塑性很强但知识经验匮乏，幼儿的活动欲望强烈但自我保护意识薄弱，幼儿的心灵稚嫩纯洁但特别容易遭到伤害，生命的健康存在有时从事其他一切活动的必要前提。为此，保护幼儿的生命理所当然地成为幼儿园的首要任务。
现在的孩子都是独生子女，孩子成了家庭中人人关注的中心，他们的健康和安全时时刻刻牵动着教师、父母和祖辈的心。为保证幼儿的身体健康和生命安全，使孩子顺利成长，我们有必要制定一个安全计划，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的保护自身的能力。
二、活动目标
（一）培养幼儿良好的个人卫生习惯。
让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。
（二）．培养幼儿的交通安全意识。
1..教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。
2.教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。
（三）．培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。
1.防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。掌握火灾发生时正确的自救方法。
2.用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。
3.防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
（四）其它安全方面
教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入锅炉等不安全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。
三、具体措施
1.增强幼儿的自我保护意识
幼儿生活经验少，阅历浅，但又好奇，好探索，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预测自己的行为可能引起的危险性，因此，事故常常会发生，作为教师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行教育，不断提高幼儿的自身保护的意识和能力。
2.加强晨检力度，消除事故隐患
教师要加强晨间检查力度，教育幼儿不带危险品到幼儿园（如别针、纽扣、尖针、小刀等物），防止异物落入鼻腔、口腔等，每天晨检时要注意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查、消毒，如发现损坏及时修补或更新。
3.加强身体锻炼，增强孩子体能
在日常生活中，我们经常会发现这样的情况：一些体弱的孩子在参加活动的时候经常会被磕碰，而平时比较好动、顽皮、身体健壮的孩子意外受伤率却很低。分析其原因，不难发现，由于体弱的幼儿不爱活动，造成自身动作的平衡、协调能力差，遇到情况反应慢，容易受到意外伤害。因此，教师要增强幼儿的体能训练来提高幼儿的自我保护能力。
4.家园联系共同对幼儿进行安全教育
利用家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。总之，孩子的健康成长，就是老师最大的心愿。
第五篇：大班上健康教案
安溪县慈山幼儿园大四班第一周半日活动计划表 日期: 2014_年9月4日星期四上午 目的要求
准备
内容与指导
3.能较协调地进行跑、跳、钻、平衡等，并能坚持一定的时间。4.体验共同游戏的乐趣。
活动二健康：小冰冻（动作发展）活动过程：
1.检查服饰，听音乐做准备动作入场。2.介绍游戏玩法。
3.请个别幼儿与老师合作，示范游戏的玩法。4.提出游戏的要求： ①要遵守游戏规则。
②“冻住”的幼儿要被其他幼儿拍到手后，才算被“解冻”。5.幼儿游戏，教师巡回指导。6.听音乐做放松动作。7.活动自然结束。
安溪县慈山幼儿园大四班第二周半日活动计划表 日期: 2014_年9月9日星期二上午 目的要求
准备
内容与指导
3.锻炼幼儿的敏捷性、速度和节奏感。
4.感受活动的乐趣，喜欢体育活动。
活动二健康：切西瓜（动作发展）活动过程：
1.检查服饰，听音乐做准备动作入场。2.介绍游戏玩法。
3.请个别幼儿与老师合作，示范游戏的玩法。4.提出游戏的要求： ①要遵守游戏规则。
②儿歌结束的时候要快速绕圈跑。5.幼儿游戏，教师巡回指导。6.听音乐做放松动作。7.活动自然结束。
安溪县慈山幼儿园大四班第三周半日活动计划表 日期: 2014_年9月16日星期二上午 目的要求
准备
内容与指导
3.会沿着圆圈追逐跑。
环境创设：
选择适宜、安全的活动场地，在场地上画一个大圆圈。
活动二健康：贴烧饼 检查幼儿服饰入场。做准备活动：徒手操。
引题：我们是快乐的小厨师，一起来包饺子吧。
引导幼儿自选同伴，面对面，边念儿歌，边做相应的动作。
师讲解示范游戏玩法，重点讲解示范在跑的过程中，被追逐者可跑 到任何一组幼儿的前面站住，这组的幼儿的后面一个就变成被追逐者，并立刻沿着外圈快速跑。
组织幼儿玩游戏，提醒幼儿追逐时必须沿大圆圈外跑，被拍到就算 追到了。
听音乐做放松动作。回活动室。
安溪县慈山幼儿园大四班第四周半日活动计划表 日期: 2014年 9 月日星期二上午 目的要求
准备 内容与指导
会躲闪跑，提高动作的灵活性。
物质准备： 自制尾巴若干。环境创设：
适宜安全的活动场地。
活动二健康：猴子揪尾巴（动作发展）活动过程：
1.检查幼儿服饰。
2.组织幼儿做准备活动《世界真美好》的部分操节。3.引题：小猴们，我们一起到森林里摘桃子。
教师扮猴妈妈，幼儿扮小猴。猴妈妈带着小猴做晃头、挠痒、爬树、摘桃等动作。介绍玩法：将自制的尾巴塞在幼儿身后的裤腰上，幼儿两人面对面 站立，数“一”“二”“三”，数到“三”时开始左右躲闪，相互抓对方的尾巴，先揪下对方尾巴者为胜。
交代规则：不能推拉对方。
活动推进：引导多位幼儿组成小组，相互抓对方的“尾巴”。放松活动：幼儿听音乐或指令做模仿孙悟空的韵律活动。活动结束。
安溪县慈山幼儿园大四班第五周半日活动计划表 日期: 2014年 9月日星期三上午 目的要求
准备
内容与指导
会按节奏行走，体验合作游戏的快乐。
音乐《找朋友》、播放器。
活动二健康：我们邀请一个人（动作发展）活动过程
1.整理服饰入场，检查幼儿鞋带、服饰。2.引导幼儿随着《找朋友》的音乐，边唱边表演。
3.谈话引题：幼儿园里的朋友多，怎样才能邀请到好朋友。
4.介绍游戏玩法：幼儿分成人数相等的甲、乙两队，相距5米左右，面对面站立，各队幼儿手拉手成一列队，排头的幼儿为队长。游戏开始，甲、乙两队的幼儿轮流边走边对儿歌《我们邀请一个人》。甲队念第一句时，按节奏走四步，念第二句时，向后退四步，乙队原地不动。以同样的节奏和步法依次对儿歌。对儿歌结束后，被点名的两个幼儿走出队伍，进行猜拳比赛，失败的幼儿也站到取胜方的队伍中去。游戏继续。5.交代游戏规则：猜拳依次定胜负。6.幼儿游戏，师指导。
重点引导幼儿与同伴配合，进行游戏。
7.活动推进：幼儿念儿歌的速度逐渐加快，两队之间的距离逐渐拉大。8.放松活动：好朋友手拉着手，散步回活动室。
溪县慈山幼儿园大四班第六周半日活动计划表 日期: 2014 年10 月 9 日星期二上午 目的要求
准备
内容与指导
3.会协调地正走、倒走、侧走，提高反应能力。
物质准备： 自制魔棒。
活动二健康：磁性人（动作发展）活动过程：
1.集合、清点人数。
2.整理服饰，组织幼儿到户外操场。3.准备活动：健康操
4.出示魔法棒，以变魔术的形式引题。
①教师扮演魔术师，幼儿随着魔棒所指方向跑动。当听到魔术师说“变”时，幼儿立刻做出各种造型并保持原地不动。②教师讲解并示范游戏玩法。
③交代规则：磁性人不能转身，不管怎么走始终只能面朝一个方向，否则视为磁性消失，暂停游戏一次。
请一组幼儿上台示范一遍游戏，教师根据实际出现的问题进行纠正。师幼共同游戏。
根据幼儿游戏情况进行讲评后，幼儿再次游戏。
放松活动：教师用魔棒指向自己身体的某一部位，幼儿随之做相应部位的各种放松动作。
安溪县慈山幼儿园大四班第九周半日活动计划表 日期: 2014年 10月 31日星期五上午 目的要求
准备
内容与指导
3.会连续跳，提高身体平衡力。
物质准备：呼啦圈、球等。
活动二体游：小龙人采珍珠（动作发展）活动过程
1.检查幼儿服饰，带领幼儿到指定地点做准备运动。2.以谈话“春节舞狮”引入活动，激发幼儿活动兴趣。
3.师讲解介绍玩法，重点示范从不同四个方向想中间调，途中必须跳过“荷叶”，在中间的“池塘”里采数量不等的“龙珠”，原路返回。4.师交代规则：听到信号时才能起跳。
5.幼儿分组进行游戏，师巡回指导幼儿遵守游戏规则。
6.师小结，表扬遵守规则的幼儿，并带幼儿做放松动作会活动室休息。
安溪县慈山幼儿园大四班第七周半日活动计划表 日期: 2014年10月16日星期四上午 目的要求
准备
内容与指导
3.会两人交替蹲立，体验协作游戏的乐趣。
物质准备: 游戏场地楼梯。
活动二健康：乘电梯（动作发展）活动过程：
1.检查服饰，准备动作。2.教师带领幼儿走楼梯。
3.介绍玩法：每三个幼儿一组，两人手拉手扮电梯，一人扮乘客。游戏开始，扮作电梯的两位幼儿问乘客要上几楼，若乘客说五楼，扮作电梯的幼儿便拉着手蹲下，让乘客进入电梯，电梯站起、蹲下反复五次。其余楼层类推。小组中的三个幼儿可轮流扮乘客。游戏反复进行多次。
4.交代规则：乘客说的楼层以十层以下为宜。5.活动推进：适当增加每组幼儿的人数。
6.放松活动：引导幼儿自由放松四肢，重点放松腿部肌肉。
安溪县慈山幼儿园大四班第八周半日活动计划表 日期: 2014年10月23日星期四上午 目的要求
准备
内容与指导
会与同伴合作，完成翻转。
活动二健康：炒豆子（动作发展）活动过程：
1.检查服饰，准备动作。
2..引导语：农民伯伯要种豆子，我们一起来学一学。
教师和幼儿一起模仿农民伯伯锄地、铲土、播种、浇水等动作。3.介绍玩法：两名幼儿手拉手相向而立，边左右摆动双臂念儿歌：“炒黄豆，炒黄豆，炒好黄豆炒蚕豆。”念完，两人举起一边相拉的手，并同时从高举的手下钻过去（“炒豆”），变成背靠背站立。然后再边左右摆动双臂念：“炒蚕豆，炒蚕豆，炒好蚕豆炒豌豆。”念完，将另一边相拉德手举起钻过去转身，回到面对面的姿势。如此反复交替进行。4.交代规则：按儿歌的节奏摆动双臂，念完儿歌后迅速“炒豆”。5.活动推进：引导幼儿交替变换翻转的方向。
6.放松活动：引导幼儿学习农民伯伯手工时擦汗、收拾工具、挑担等动作。
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