美语教学活动——颜色及动物单词的学习设计

第一篇：美语教学活动——颜色及动物单词的学习设计

美语教学活动——颜色及动物单词的学习设计

I Can See … 年龄：大班

【设计意图】

游戏是幼儿最喜爱的活动形式。幼儿园工作规程指出：游戏是进行幼儿全面发展教育的重要形式，是幼儿自愿、自发、自主的活动。教师通过创设“去动物园”的场景，带领幼儿唱唱、跳跳来到动物园门口，通过“闯三关、猜猜、说说、拍拍、看看、听听，调动幼儿多种感官参与活动，让幼儿在游戏的氛围中自主学习，轻松快乐地巩固练说颜色单词和动物单词，学习句型及及一两个动物单词，体验游戏带来的快乐。

【活动目标】

1.复习“I can…”的句型，学习句型“I can see …”及儿歌“I can see …。” 2.积极参与“去动物园”的游戏活动，大胆地讲述自己看到的色彩及动物。3.学习单词hippo，巩固复习颜色，部分动物单词

【活动过程】 1.师生问好。

1）Ｔ：Ｐlease say “Good morning”to the teachers.Good morning children.（boys and girls）2）师生对唱：Ｂlack－eyed children 2.去动物园。

Ｔ：Ｄo you like animals？ Ｗhat kind of animals do you like ？

Do you want to go to the zoo？

Now，let’s row our boat to the zoo.(幼儿唱歌)3.打开前三道门，进入动物园

1）T：Oh，look！（第一道门窗口跳出一只蓝猫）

Bluecat ：Hello，everyone.I’m your good friend ,Bluecat, Welcame you all to our zoo.If you want to visit our zoo,you will have to answer some questions before you enter ,must open the first three doors.T:Bluecat wants you to open the first three doors by using your brains.Can you ? Now ,please look,the first one.2）复习“I can ”的句型及1-10的数字。a)出示球

What’s this?

Who can bounce the ball? Come here,let’s count “one…ten”, Catch！

b)集体回答,拍球。

c)T:You did very well.Can we open the first door now？Let’s have a look！3）复习“I can… ”的句型，听力训练。

a)淘气从窗口跳出：“Hello，everyone.Let’s play the game “I can”.（fly、walk、jump、run、skip、swim、hop）b)听力训练。

T：Look,there are many pictures.Now, Please listen and choose.（图片）A ①tiger? ②dog ③bunny ①

B ①monkey ②mouth ③mouse ③ C ①hippo ②giraffe ③bear ① D ①house ②horse ③bird ②

T：You are great.Can we open the second door now？Let’s have a look！4）练习“I can see …”的句型，复习颜色单词 T：Oh,there are many balloons.How beautiful！

?? What colour can you see？（说对的幼儿拿一只图片气球）5）运用“I can see …”的句型学习儿歌 a)T：The third one was opened.Where are the animals？Now,please take

your paper and do it.Roll,roll up the paper.I can see a bird.Try it,what can you see？ b)T：Now ,the animals want to play a game with us.OK? Look,this is a dial with different animals on it.We’ll invite one of you to turn the dial.When you stop turning ,the index will point to one of the animals.Then you say together,“I can see that animal”.c)T：Now,I will give you a children’s song.It’s made from the animals you saw on the dial.It’s name is ,“I can see…”Please pay attention to the rhyme.幼儿学习儿歌。Now ,please take out the rhyme tap.Let’s tap and sing.6）T：The animals are very pleased at your(song)rhyme.They would like performance.What will you act for them? 4.划着船回家。T:It’s time to have lunch.The animals are hungry,We are hungry too.Let’s row our boat to go home.【分析】

幼儿在活动中能够集中注意力的时间长短不同。因此，课堂的节奏应该很活泼，进行一项活动的时间不应该长到他们失去兴趣。如果我们把一个游戏的时间控制得很短，那么，孩子很快就会想再来一次。各种形式的游戏活动，必须是孩子们感兴趣的，但是，教师还应该经常变换，3到5分钟就换一个形式，以便保持活泼的节奏，使孩子们始终保持注意力。本案策划了各种形式的活动，例如：唱歌、情景游戏、拍球、芝麻开门、望远镜等及其与日常生活有关的游戏。孩子们喜欢这些活动，就会自然地参与语言学习，这些活动有助于培养幼儿开动脑筋，让幼儿学会思维。最后，教师利用chant培养幼儿开动语感，鼓励幼儿积极参与体验，大胆开口，交流使用已学英语，促进幼儿全面发展。

第二篇：颜色单词英文句子

词中有句：赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？从小到大，学生们对于颜色的掌握或许只局限在大路边的red, blue, green, yellow, orange, pink, black, white, grey...某日看到一图，右为CET-4，左为GRE，一眼便能看出两种层次考试的差别。我常用此图来告诫学生--we still have a long way to go.在日常生活中，色彩是最富有表现力的语言，它们能表现品格、传达情绪、丰富语言。但是颜色的含义发生了变化。下面我们就来看几个带“颜色”的句子吧！

1.She is red with anger。她气得满脸通红。2.All the family is in the pink。全家人的身体都好极了。

3.Do you see any green in my eye?你以为我那么好骗吗？

4.You get a chance like this only once in a blue moon。这种机会真是千载难逢。

5.Though I believe in telling the truth, I think a white lie is sometimes justified。

虽然我认为应该说实话，但我认为善意的谎言有时也是无可非议的。

6.He insisted on putting the agreement down in black and white。

他坚持要把这项协议用白纸黑字写下来。

7.I can’t even talk about it, except to you, because anybody else would think I was yellow。

除你之外，这种事不能对别人说，因为他们会觉得我是个胆小鬼。

其实不同的颜色在不同的语境中是有讲究的。

red（红色）：无论在英语国家还是在中国，红色往往与庆祝活动或喜庆日子有关。英语里有red-letter days（纪念日，喜庆的日子），在西方一般指圣诞节或其他节日，因为这些日子在日历上是用红色标明的，所以red-letter的转义就是“可纪念的”、“喜庆的”。（普通的日子印的是黑色，但black－letter day却不是“平常的日子”，而表示“倒霉的一天”。）又如to paint the town red表示“狂欢”、“痛饮”、“胡闹”，多指夜生活中的狂欢作乐，饮酒胡闹，不是“把全城染红”。

White（白色）：对多数中国人和西方人来说，白色所引起的联想有一些是相近的：purity（洁白）, innocence（清白无辜）。但英语中的white lie 这个短语是什么意思呢？谎言还能“清白”、“无罪”、“天真”或“单纯”吗？回答是：a white lie 指“不怀恶意的谎言”。

Black(黑色)：在英语和汉语中都有不少词语表明black（黑）与“不好的”、“坏的”、“邪恶的”特征相联系。如：blacklist（黑名单），black market（黑市），black-hearted（黑心的），black sheep（害群之马）等。

Blue（蓝色）：在英语中蓝色通常表示不快。如in a blue mood 或having the blues 表示“情绪低沉”、“忧郁”、“沮丧”、“烦闷”，在a blue Monday（倒霉的星期一）中，blue 也表示类似的意思——过了愉快、幸福的周末，星期一又要上班或上学了，所以情绪不佳。如：It was blue Monday and he just didn't feel like going back to work.Green（绿色）：除了green with envy，英语中还有green-eyed monster和green-eyed，都表示“嫉妒”。可是，常用来表示“嫉妒”的汉语却是“眼红”（或“害了红眼病”），英语直译为red－eyed,恰好与英语green－eyed相反。

有趣的是，在不同的语言中对同一物体或现象却用不同颜色来加以描述。英国人喝的black tea在汉语中不叫“黑茶”而叫“红茶”。美国人谈到皮肉受伤时说be bruised black and blue, 而中国人则说“被打得青一块，紫一块”（直译为：be beaten blue and Purple，当然应译为地道的英语be beaten black and blue）。

当然有些词语是有典故，比如black sheep--害群之马。

Black sheep：a member of a group that stands in conspicuous and unfavorable contrast to the other members.From the proverb:there is a black sheep in every flock.Long times ago, white sheep were valuable than the balck ones.Because the fur of the black sheep was difficult to be dyed into other colors, so its practical value is relatively lower than the white ones.And people thought that the black sheep made other sheep afraid, so most owners didn't like black sheep.From 18th century, people began to call the family members those who are not popular a “black sheep”.

第三篇：关于动物的单词

关于动物的单词

狮子——lion 豹——leopard 熊猫——panda 老虎——tiger 狼——wolf 斑马——zebra 公牛——bull 母牛——cow 小牛——calf 水牛——buffalo 山羊——goat 绵羊——sheep 羊羔——lamb 熊——bear 骆驼——camel 鹿——deer 大象——elephant 狐狸——fox 长颈鹿——giraffe 马——horse 猪——pig 狗——dog 猴子——monkey 蝙蝠——bat 猫——cat 袋鼠——kangaroo 刺猬——hedgehog 松鼠——squirrel 兔子——rabbit 老鼠——rat 海豚——dolphin 鲸——whale 海豹—— seal 乌龟——tortoise 鳄鱼——crocodile 河马——hippopotamus 鱼——fish 虾——shrimp 螃蟹——crab 龙虾——lobster 蜗牛——snail 蛙——frog 蛇——snake 蚯蚓——worm 公鸡——cock 母鸡——hen 小鸡——chick 鸭子duck 小鸭——duckling 鹅——goose 蜘蛛spider 蚂蚁ant 蜜蜂bee 蝴蝶butterfly 蜻蜓dragonfly 老鹰eagle 猫头鹰owl 乌鸦crow 鸽子dove 鸟bird 驼鸟ostrich 鹦鹉parrot 燕子swallow 麻雀sparrow 甲虫beetle 天鹅swan 鹤crane 孔雀peacock 企鹅penguin 蚕silkworm 苍蝇fly 蚊子mosquito 蟑螂roach 蚱玛grasshopper 火鸡turkeys 晰蜴lizard 獾badger 蟾蜍toad 鼹鼠mole Mouse 鼠 rat 大老鼠cow 母牛Tiger 虎Rabbit 兔Dragon 龙Snake 蛇 Horse 马sheep 绵羊 Monkey 猴子 Chicken 鸡 Dog 狗 cat 猫Pig 猪Bird 鸟 eagle 老鹰 pigeon 鸽子 dove 鸽子owl 猫头鹰 gull 海鸥 sparrow 麻雀Parrot 鹦鹉 Penguin 企鹅 goose 鹅 duck 鸭 Bat 蝙蝠Frog 青蛙 cricket 蟋蟀 Bee 蜜蜂 butterfly 蝴蝶 fly 苍蝇 flea 跳蚤 Bear 熊 panda 猫熊 Elephant 大象 Deer 鹿 hippo 河马 wolf 狼Donkey 驴子 kangaroo 袋鼠 koala 无尾熊Giraffe 长颈鹿 zebra 斑马 lion 狮子 Crab 螃蟹 shrimp 虾fish 鱼whale 鲸鱼 dolphin 海豚turtle 乌eel 鳗鱼starfish 海星 sea horse 海马 Dinosaur 恐龙 jellyfish 水母squid 乌peacock 孔雀rose 玫瑰花 tulip 郁金香 balsam 凤仙花 canna 美人蕉 lily 百合花 jasmine 茉莉 sweet pea 香豌豆花 sunflower 向日葵 geranium 大竺葵morning-glory 牵牛花 cosmos 大波斯菊 pansy 三色堇 poppy 罂粟花

marigold 金盏花 carnation 麝香石竹 amaryllis 孤挺花 dahlia 大丽花 pink 石竹花 crocus 番红花 iris 蝴蝶花 hyacinth 风信花 daffodil 黄水chrysanthemum 菊 marguerite, daisy 雏菊 gladiolus 剑兰 cantury plant 龙舌兰 magnolia 木兰 yucca 丝兰 orchid 兰花 freesia 小苍兰 cyclamen 仙客来 begonia 秋海棠 anemone 银莲花 wisteria 柴藤 redbud 紫荆 dogwood 山茱萸 hawthorn 山楂 camellia 山茶 hydrangea 八仙花 hibiscus 木槿 peony 芍药 azalea 杜鹃 rhododendron 杜鹃花 daphne 瑞香 gardenia 栀子 lilac 紫丁香 night-blooming cereus 仙人掌 apple 苹果 pear 梨 orange 桔子 quince 柑橘 apricot 杏 plum 洋李 pistil 雌蕊 ovary 子房 petal 花瓣 anther 花药 stamen 雄蕊 nectar gland 蜜腺 sepal 萼片 stalk 花柄 pollen 花粉

pine 松 cerdar 雪松类 larch 落叶松 juniper 杜松 cone 松果 cypress 柏树 bamboo 竹 box 黄杨 poplar 白杨 cottonwood 三角叶杨 osier 紫皮柳willow 垂柳 birch 白桦 maple 枫树 sequoia 红杉 fir 冷杉 hemlock spruce 铁杉spruce 云杉 yew 紫杉 eucalytus 桉树 locust 洋槐 wattle 金合欢树 camphor tree 樟树 rosewood 紫檀 ebony 乌檀 sandalwood 檀香木

satinwood 椴木 linden 椴树 rowan 欧洲山梨 teak 柚木树 elm 榆木树 oak 橡树 acorn 橡树果 sycamore 美国梧桐 ginkgo 银杏树 holly 冬青 coco 椰树 date 枣椰树 hickory 山核桃树 plane tree 悬铃树 beech 山毛榉 horse chestnut 七叶树 blackthorn 黑刺李 baobab 猴面包树 elder 接骨木 myrtle 桃金娘科植物 cycad 苏铁 oil palm 油棕榈树 treetop 树梢 branch 树枝

t

India canna 美人蕉wig 小树枝 bough 大树枝 knot 树节 trunk 树干 leaf 树叶 sprout 新芽 sapling 树苗 stump 树桩 root 树根 root hair 根毛 taproot 主根 bark 树皮 resin 树脂 pith 木髓 cambium 形成层 ring材

azalea 杜鹃花

begonia 秋海棠

Brazil 巴西木

cactus 仙人掌

camellia 山茶花

carnation 麝香石竹(康乃馨)Chinese enkianthus 灯笼花

Chinese flowering crab-apple 海棠花

chrysanthemum 菊花

dahlia 大丽花

daisy 雏菊

datura 曼陀罗

epiphyllum 昙花

fringed iris 蝴蝶花

fuchsia 倒挂金钟

gardenia 栀子

第四篇：关于教颜色单词的教案

Teaching Plan Background information:

Topic:colors

Students:48 Junior high school students,Grade 1

Lesson duration:45mins Teaching objectives:

By the end of the lesson, students should be able to:

1.say in English the names of colors;

2.read words skillfully and accurately;

3.improve their sense of cooperation;

4.learn to be a good listener and brave to say and spell

vocabulary of colors in English.Teaching contents:vocabulary of colors Teaching aids:blackboard, chalk, ppt, cards, balloon, football, orange,水粉颜料，矿泉水瓶和矿泉水瓶盖子（盖内侧涂有红，蓝，黄，绿，白等颜色的水粉颜料）。Teaching procedures:

Step1 Review(10mins)a)Warm up: Greetings Teacher:Hello!Boys and girls.Students: Hi,Miss Cai.T:How are you? Ss:Fine, thank you!T:What’s the weather like today? Ss:It’s a sunny day.(师生之间打招呼问好，营造一个良好的英语学习氛围。)b)a song:“who is wearing yellow today？”

（唱歌的时候要求学生站起来，配合一定的身体动作，跟着音乐唱，这样给学生创造一种轻松愉快的气氛，引起学生的学习兴趣。）

c)students write down the colors they already know on paper;d)students volunteer to present their words;e)teacher summarizes and write the words on board.Step2 Learn the new words(20mins)a)(教师把放有多种颜色气球的纸盒放在讲台上。)T：I have many balloons，who want to pick one of them out, and tell us the color in Chinese.教师指明5位学生上前挑气球（每人摸一个），拿在手中。

教师先用中文问第一个同学手中拿的气球是什么颜色，同学们说是黑色，老师指着黑板问：What color is it？引入新单词，说：It’s black,并出示有black的单词卡片，让学生跟读，注意black 的正确发音。把black 的单词卡片贴在黑板上，指明单个学生试读，纠正不正确的发音，然后全体齐读。

T：Look at your body, and find out “black”.Ss: Eye, head.（因为没有教过hair 这个单词，所以学生会把头发说成head，这里只要能理解black就好了，不要求学生回答的很正确。）

学习white 老师紧接着拿出一个足球，指着黑色问：What color is it?学生回答：black。教师对学生进行表扬：You are clever!然后再指着白色部分问：（用英语引出）well，what’s color is it？并自己回答white，it’s white.出示单词卡片，让学生跟读：white，white.It’s white.然后把单词卡片贴在黑板上，指明不同程度的学生读，对读的好的学生进行表扬，对读的不正确的给予纠正。全体齐读。

T：Can you find out ”white“ in your pencil-box? S1:My ruler.S2:My pen.S3:My pencil....学习pink 教师从刚开始同学们摸到的气球找到粉红色的气球，举起气球，提问;What color is it?并且回答：pink, pink.It’s pink.出示pink的单词卡片，让学生跟读，注意纠正不正确发音。把单词卡片贴到黑板上，让每一小组跟读。

T:show me your pink pencil if who have it.学生很快找到粉色铅笔，然后让他们举着粉色的铅笔说pink, pink.It’s pink.学习orange 老师接着拿出一个橘子，问：Is it pink?学生回答：no.老师继续提问”What color is it?“在学生较疑惑时，教师回答orange,it’s orange。出示单词卡片，让学生跟读，注意纠正不正确的发音，然后把单词卡片贴到黑板上，全体齐读。

c)听音辨单词

Ppt上出示一段简短动画，请学生把听到的表示颜色的单词顺序排列，对排列既快又正确的给予表扬。

（动画可以加深学习兴趣，调动学生的视觉和听觉，让学生充分接受纯正的英语发音。）

Step3 More practice(10mins)a)通过卖气球的情境巩固所学的单词。

Teacher: Balloon, balloon, who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球的人，手里拿着黑白粉橘等不同颜色的气球，一边走一边卖。)S1：I want to buy a balloon.T: Which color do you like ? S1：pink.(请学生再跟着读，pink，p-i-n-k，pink.)以此类推。

b)读单词卡：black, white,pink等，使学生找出与卡片对应的单词。

C)通过游戏来检查学生对单词的掌握。师生一起玩变字游戏。T：I’m very thirsty.S1:Miss Cai, water, water.T: Thank you.(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)T: Is it water? S1: No,orange juice.T: What color is it? St: Orange.T: Are you thirsty？ S1:Yes.T: please,drink water.经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解与水中，使瓶中的水变色。在学生兴趣正浓时，老师请同学找到相应的颜色卡片贴在矿泉水瓶上。

Step4 A game.(5mins)请三四个学生轮流到讲台上，把眼睛蒙住，然后再纸盒中摸气球，每摸一个，猜颜色。如果猜中，其他学生说：Great!如果猜错，其他同学一起用英语说出气球的颜色。

（这样能增强课堂的趣味性，能调动学生的积极性和课堂气氛。）

Optional activities and homework：

Optional activity：利用气球分组的游戏来巩固单词。

Homework：试着用学过的表示颜色的单词来表述日常生活中碰到的颜色单词。

Summarize:结合学生自己的生活环境，通过摸气球，贴卡片这一比较真实的任务，帮助学生们学习语言和运用语言。让学生在相对轻松的氛围中掌握所学知识。

Reflection：整堂课，我采用游戏法，直观演示法，交际法相结合的方式。在要讲单词时，我尽力利用学生所熟悉的实物，贴近生活的东西引入，比如在教black时，我利用学生天天见到的黑板，使学生有一种亲切感。在学习了这些表示颜色的单词后，又通过游戏和活动对所学内容进行巩固。但是，学生间合作的方式太单一，这方面还不足。

第五篇：英语颜色单词教案

一．课题内容：Colours 二．教学目标：1.认识颜色单词（red、yellow、green、blue、pink、black、white、orange、brown、purple)并会拼写。

2.会运用句型--What colour is it？

--It’s...--What colour do you like?

--I like...三．教学重点：1.颜色单词的拼读与拼写；

2.句型--What colour is it？

--It’s...--What colour do you like?

--I like...四．教学难点：句型的运用：--What colour is it？

--It’s...--What colour do you like?

--I like...五．教具准备：PPT、气球（各种颜色）、卡纸（各种颜色）、积分卷、白纸、抽奖箱（含各种颜色的球）六.教学过程： 第一节课：

1、自我介绍、课程导入

和学生打招呼。T：Good morning/Good afternoon.Boys and girls！Welcome to Qihang to take apart in the English course.I’m your English teacher Today..欢迎来到佳英来参加试听课程，今天我是你们的英语老师。Nice to meet you.很高兴见到你们。Ss:Nice to meet you too.T:Do you know me? 你们认识我吗？ Ss:No.T:Of course you don’t know me.我还是有自知之明滴。我还没有出名到那种程度哈。（学生笑了）

OK!说了那么多让我来介绍下我自己吧。I’m Miss Chen.My English name is Maggie.我的英文名字叫Maggie.Do you have an English name?你们有英文名字吗？If you don’t have.Nerver mind.如果你没有，也没关系。I will help you to find your English name.I hope we will have a good time here.OK?希望大家都能玩得愉快哈！合作愉快！（和学生握手）

2、T:Next，I want to know all of you.我想认识你们。

Let’s play a game：Make new friends.叫做认识新朋友。我给你们每个人一张纸。在我刚发的白纸的左边写上你们自己的姓名，然后在右边写上记住的别人的姓名。看谁写得多，写得多的就有积分卷奖。Ss:好。

T：Are you ready? Ss:Yes.3、播放动画

第二节课：

4、（准备各种颜色的气球）T：Look here.I’ve got many ballons.Ss:Wow!T:同学们喜欢各种各样的颜色吗？这些颜色美丽吗？What colours are they?They are....(学生回答）送积分。

5、学习颜色单词。

6、T：What colour do you like?你喜欢什么颜色？

（老师先回答：）I like orange、blue and green.（边说边指气球。语速慢而清晰。重复一两次，以便学生理解。）

T：（然后提问学生）What colour do you like? S s:I like blue.(学生说喜欢什么颜色就给什么颜色的气球他当礼物送他。)老师可换种方式提问：Do you like blue?让学生记住其他学生喜欢什么颜色。提问，送积分。

7、教师让穿各种颜色衣服的学生上来站成一排然后站成一个圆圈，背朝里。然后学生慢慢转动。教师指着对着大家的那个颜色问：“What colour is it?学生回答。回答正确送积分卷。

8、播放The colour song.9、T：同学们玩得开心吗？

Ss: 开心。

T：好。我们游戏继续。我们来玩八宝箱游戏：在箱子里随机抽一个球出来，抽到什么颜色就要说出他的英文单词并拼写出来。颜色单词读对了，有两积分。读对也拼对的话就三积分。谁还敢来挑战的？

10、猜球大王：一人当裁判，一人闭上眼睛，另一个人抓住他的手伸进八宝箱摸球，问该学生：What colour is it?如果闭上眼睛同学说：It’s red.由裁判来说Yes or No.猜中了,裁判也得分。共猜5次，看谁猜的分数多。七．作业布置 第三节课：

总结、布置作业。情感谈话。

•作业：教爸妈教会一个1积分，教会2个2积分，教会3个6积分，翻倍。我会打电话给你爸妈教会他了没。