浙江省2015年小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计模拟试题[共五篇]

第一篇：浙江省2015年小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计模拟试题

浙江省2015年小学《教育教学知识与能力》：教学重难点

设计模拟试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、小学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样，这属于。A：幻想 B：空想 C：再造想象 D：创造想象

2、未成年人享有，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的。A：学习权 B：受教育权 C：集会权 D：人身权

3、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的（）A：思维程序 B：学习计划 C：可行方案 D：复杂方案

4、心理学的第三大势力是指____ A：同一感和防止同一感混乱 B：获得勤奋感而克服自卑感 C：获得亲密感以避免孤独感 D：获得主动感和克服内疚感 5、2011年单项选择：王铭在吵闹的教室仍能专心读书。这是 A：选择性注意 B：分配性注意 C：无意注意 D：有意注意

6、在多个选择项中。有且只有一个正确答案的试题称为单选题，至少有一个但也可以有一个以上正确答案的称为多选题。对于一道严格的单选试题来说，作为答案的选项一定满足两个条件：第一，正确性；第二，唯一性。所谓正确性是指，答案是对问题的正确回答；所谓唯一性是指，不存在其他选项是对问题的正确回答。因此。如果对同一道单选试题。我们感觉两个或两个以上的选项都满足正确性，那么一定是遇到了干扰项．即似乎成立但实际上不成立的选项。如果上述断定为真，那么以下哪项一定是真的?I．一道严格的单选试题的选项。如果满足正确性。则一定满足唯一性Ⅱ．一道严格的多选试题的选项。如果满足正确性。则一定不满足唯一性Ⅲ．一道不严格的单选试题，至少存在一个选项，满足正确性，但不满足唯一性 A：仅仅I B：仅仅Ⅱ C：仅仅Ⅲ D：仅仅I和Ⅲ

7、如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是____ A：形成性评价 B：定性评价 C：定量评价 D：考查性评价

8、我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为____ A：25% B：30% C：35% D：40%

9、准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的__ A．认知成分 B．评价成分 C．情感成分 D．行为成分

10、下列选项中，不是制定切实可行的游戏计划的意义的是（）A：保证教学的地位和作用 B：有效促进儿童的发展

C：体现个性化教育，促进每个儿童的发展 D：有效地了解儿童的发展 11、20世纪无产阶级文学的奠基人和奠基作分别是____ A：马克思《资本论》

B：肖洛霍夫《静静的顿河》 C：高尔基《母亲》

D：尼古拉．奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

12、义务教育实行的管理体制是__。A．层级负责 B．地方负责 C．分级管理 D．一统制

13、目前，我国幼儿园办园形式更加灵活。提供节假日临时收托服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，这主要是为了。A：幼儿园创收 B：补偿教育

C：增加幼儿园知名度 D：服务社会

14、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”这反映了教师劳动特点中的。A：复杂性 B：创造性 C：示范性 D：长期性

15、教学设计中最先要考虑的是（）A：教学方法 B：教学内容 C：教学目标 D：教学评价

16、衡量学生思想水平高低的根本标准是。A：道德认识 B：道德意志 C：道德情感 D：道德行为

17、维果斯基提出的“最近发展区”是指。A：最新获得的能力 B：超出目前水平的能力

C：儿童在现有发展水平与可能的发展水平之间的距离 D：需要在不发展阶段掌握的能力

18、独立形态时期的第一本教育学著作是__.A．《雄辩术原理》 B．《康德论教育》 C．《大教学论》 D．《论科学的价值和发展》

19、几何证明中的反证法实际就是策略。A：手段一目的分析法 B：逆向工作法 C：计划法 D：联想法

E：重视个别差异

20、下列乐府诗不属于“乐府三绝”的是（）A：《陌上桑》 B：《孔雀东南飞》 C：《秦妇吟》 D：《木兰诗》

21、在明明入园初期，家长由于疏忽忘记将明明不能做剧烈运动的情况告诉教师，因此，幼儿园教师在组织游戏活动时，造成明明体力不支晕倒，并摔伤头部。幼儿园应负什么责任?（）A：全部责任 B：连带责任 C：部分责任 D：免除责任

22、人际关系的形成与变化，取决于交往双方__。A．修养和处世方法 B．身份和地位 C．交往方式与方法 D．需要满足的程度

23、关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（）。A．定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位 B．有意注意的发展先于无意注意的发展

C．定向性注意的发生先于选择性注意的发生

D．选择性注意的范围扩大，定向性注意的范围缩小

24、发现学习理论的提出者是__ A．布鲁纳 B．加涅 C．奥苏伯尔 D．苛勒

25、（）是坚持社会主义教育方向的保证。A：热爱学生 B：依法执教 C：为人师表 D：廉洁从教

26、有的学生认真完成作业是为了得到老师的奖励，而有的学生则是害怕老师批评，这是学生对群体规范的__。A．内化 B．认同 C．服从 D．自觉

27、某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己，又害怕讲不好、被人讥笑，这时他面临的心理冲突是____ A：双趋冲突 B：双避冲突 C：趋避冲突

D：双重趋避冲突

28、我国小学阶段，德育内容主要体现在____中。A：班级教育活动 B：思想品德课

C：全校思想政治教育活动 D：班会和校会

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、”人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特性作了最好的诠释? A：独特性 B：稳定性 C：统合性 D：复杂性

2、联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是__。A．无歧视原则 B．提早自立原则 C．尊重儿童观点与意见原则 D．尊重儿童尊严原则 E．儿童利益最佳原则

3、把两个或两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是。A：分层教学 B：合作教学 C：小班教学 D：复式教学

4、杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表 A：人本主义 B：存在主义 C：实用主义 D：要素主义

5、____可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。A：选择题 B：是非题 C：论文题 D：填空题

6、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）A：理论联系实际 B：做到因材施教

C：实现教育机会均等

D：教育与生产劳动相结合

7、（）是世界上第一个测定了子午线长度的人。A：郭守敬 B：宋应星 C：僧一行 D：沈括

8、两个互相矛盾或互相反对的命题不能同真，必有一假。这是（）的内容。A：同一律 B：矛盾律 C：排中律 D：否定律

9、幼儿园教育目标的结构呈金字塔型，由上至下分别是（）A：国家的教育目的； B：幼儿园的教育目标；

C：各个幼儿园具体的教育目标。D：具体的教育活动目标

10、孔子的教育主张包括__。A．兼爱

B．学而不思则罔，思而不学则殆 C．有教无类 D．教学相长 E．不愤不启，不悱不发

11、《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”这体现在教学中学生具有（）A：生存的权利 B：安全的权利

C：人身自由的权利 D：受尊重的权利

12、在接受了阻击敌人的任务后。连长斩钉截铁地说：只要我还活着，鬼子就休想跨过昆仑关。以下哪项如果为真。则上述断定不成立?①连长还在。鬼子跨过了昆仑关②连长牺牲了。但鬼子没能跨过昆仑关③连长牺牲了，鬼子跨过了昆仑关

A：只有① B：只有② C：①和② D：①和③

13、课程论与心理学的联系，最早可追溯到。A：柏拉图 B：毕达哥拉斯 C：苏格拉底 D：亚里士多德

14、中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为__。A．发展个体功能 B．改造社会功能 C．政治伦理功能 D．发展经济功能

15、世界教育思想史上最早论述教学的专著是（）A：《大教学论》 B：《普通教育学》 C：《学记》 D：《论语》

16、教师资格证书适用的地域范围是。A：在全国范围适用 B：只在本地区适用 C：只在本校适用 D：在外国也适用

17、世界上最早的一部教育文献是__。A．《论语》 B．《大学》 C．《学记》 D．《世界图解》 18、19世纪，对开辟人类生活新时代起决定作用的自然科学成就是____ A：牛顿力学体系的建立 B：达尔文生物进化论的创立 C：电磁学说的发展

D：爱因斯坦相对论的提出

19、素质教育是针对当前教育中（）的弊端而提出来的，它体现了教育目的的调节性的特点。A：片面发展 B：应试教育 C：高分低能 D：重智轻德

20、卢梭的教育思想属于__。A．实用主义教育思想 B．自然主义教育思想 C．存在主义教育思想 D．人文主义教育思想

21、小学生常见的情绪适应问题是__。A．恐惧 B．抑郁 C．紧张

D．情感冲动 E．失眠

22、元认知计划策略包括（）A：设置学习目标 B：浏览阅读材料

C：对注意力加以跟踪 D：产生待回答的问题 E：分析如何完成学习任务

23、能够为智育的发展提供保证和动力的是（）A：德育 B：体育 C：美育

D：劳动技术教育

24、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是__ A．前后一样 B．先快后慢 C．先慢后快 D．没有规律

25、如何培养良好的学生集体，其策略有__。A．善于向学生提出教育要求 B．树立明确的共同目标

C．建设一支好的学生干部队伍 D．培养健康的集体舆论 E．开展各种形式的教育活动

26、有的学生认真完成作业是为了得到老师的奖励，而有的学生则是害怕老师批评，这是学生对群体规范的__。A．内化 B．认同 C．服从 D．自觉

27、某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己，又害怕讲不好、被人讥笑，这时他面临的心理冲突是____ A：双趋冲突 B：双避冲突 C：趋避冲突

D：双重趋避冲突

28、我国小学阶段，德育内容主要体现在____中。A：班级教育活动 B：思想品德课

C：全校思想政治教育活动 D：班会和校会

第二篇：广东省2016年小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计模拟试题

广东省2016年小学《教育教学知识与能力》：教学重难点

设计模拟试题

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、试图以心理学的“统党理论”来说明教学过程的是____ A：夸美纽斯 B：昆体良 C：赫尔巴特 D：杜威

2、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体的管理方式是__。A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理

3、在化学课上，为让学生掌握滴定的基本技能，教师应以方法为主。A：演示法 B：实验法 C：讲授法 D：练习法

4、在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，其他几个窗户看起来不是方形的．可你仍感知它们是方形的。这是（）。A．知觉的整体性 B．知觉的选择性 C．知觉的理解性 D．知觉的恒常性

5、衡量一名学生品德发展水平的高低，最重要的标志应当是__ A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为

6、师生关系在道德上是的关系。__ A．授受服从 B．民主集中 C．矛盾排斥 D．相互促进

7、教育的最高理想是通过体现出来的。A：课程目标 B：教育目的 C：教育目标 D：培养目标 E：重视个别差异

8、就有效的操作技能的形成而言，模仿需要以（）为基础。A：认知 B：知识 C：智力 D：练习

9、老赵自从当上班主任之后。花在工作上二的时间大大增加。辛勤的付出终于换来了班级面貌的改变，可是儿子的叛逆以及其高考的落榜让他很内疚。自己虽然是个合格的教师，却不是个合格的父亲．在老赵身上出现了。A：角色期望 B：角色冲突 C：角色认识 D：角色失败

10、前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说过。“教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任”。这句话充分说明了小学教师劳动具有的特点。A：复杂性 B：创造性 C：示范性 D：系统性

11、儿童最早出现的是（），最晚出现的是语词记忆。A．情绪记忆 B．语词记忆 C．形象记忆 D．运动记忆

12、所有重点大学的学生都是聪明的学生，有些聪明的学生喜欢逃学，小杨不喜欢逃学；所以，小杨不是重点大学的学生。以下哪项除外，均与上述推理的形式类似?（）所有的经济学家都懂经济学，有些懂经济学的爱投资企业，你不爱投资企业；所以，你不是经济学家所有的鹅都爱吃青菜，有些吃青菜的也吃鱼，兔子不吃鱼；所以，兔子不是鹅所有的人都是爱美的，有些爱美的还研究科学，亚里士多德不是普通人；所以，亚里士多德不研究科学所有被高校录取的学生都是超过录取分数线的，有些超过录取分数线的是大龄考生，小张不是大龄考生；所以小张没有被高校录取 所有想当外交官的都需要学外语，有些学外语的重视人际交往，小王不重视人际交往；所以小王不想当外交官。A：所有的经济学家都懂经济学，有些懂经济学的爱投资企业，你不爱投资企业；所以，你不是经济学家所有的鹅都爱吃青菜，有些吃青菜的也吃鱼，兔子不吃鱼；所以，兔子不是鹅

B：所有的人都是爱美的，有些爱美的还研究科学，亚里士多德不是普通人；所以，亚里士多德不研究科学

C：所有被高校录取的学生都是超过录取分数线的，有些超过录取分数线的是大龄考生，小张不是大龄考生；所以小张没有被高校录取

13、一艘远洋帆船载着5位中国人和一些外国人由中国开往欧洲。途中，除5位中国人外，其他人全患上了败血症。同乘一艘船，同样是风餐露宿，漂洋过海，为什么中国人和外国人如此不同呢?原来这5位中国人都有喝茶的习惯，而外国人却没有。于是得出结论：喝茶是这5位中国人未得败血症的原因。以下哪项和题干中得出结论的方法最为相似?（）

A：警察锁定了犯罪嫌疑人，但从目前掌握的事实看，都不足以证明他犯罪。专案组由此得出结论，必有一种未知的因素潜藏在犯罪嫌疑人身后

B：在两块土壤情况基本相同的麦地上，对其中一块施氮肥和钾肥，另一块只施钾肥。结果施氮肥和钾肥的那块麦地的产量远高于另一块。可见，施氮肥是麦地产量较高的原因 C：孙悟空：“如果打白骨精，师父会念紧箍咒；如果不打，师父就会被妖精吃掉。”孙悟空无奈得出结论：“我还是回花果山算了。”

D：天文学家观测到天王星的运行轨道有特征a、b、c，已知特征a、b分别是由两颗行星甲、乙的吸引造成的，于是猜想还有一颗未知行星造成了天王星的轨道特征c

14、第一个提出要使教育学成为科学的是。A：洛克 B：赫尔巴特 C：卢梭 D：杜威

E：重视个别差异

15、不同社会教师职业道德相区别的根本标志是__ A．教师职业道德的基本原则 B．教师职业道德的基本标准 C．教师职业道德的基本规范 D．教师职业道德的基本范畴

16、下列有关听课的描述正确的是（）

A：听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务

B：听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务

C：听课是一种客观的实践性活动，但是影响听课活动的主观因素很多 D：听课是教育行政部门和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容

17、坚持社会主义方向，是我国教育目的的__ A．阶段性要求 B．一般特征 C．根本特点 D．理想要求

18、加涅根据学习的繁简程度的不同，将学习分为____ A：5类 B：6类 C：7类 D：8类

19、学校教育的基础是。A：教师 B：学生 C：班级 D：课程

20、成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是（）的理论。A：罗杰斯 B：班杜拉 C：奥苏伯尔 D：阿特金森

21、国家实行（）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A：教师资格 B：教师竞聘上岗 C：教师选拔 D：教师淘汰

22、《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施．这是建国以来我国（）次课程改革。A：第五 B：第六 C：第七 D：第八

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、学生通过学习直角、锐角，很快掌握钝角的概念，这是。A：水平迁移 B：垂直迁移 C：顺向迁移 D：逆向迁移

2、垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是【 】 A．加涅 B．华生 C．布鲁纳 D．斯金纳

3、人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。A．社会性 B．生产性 C．实践性 D．意识性

4、衡量测验包含的试题难易程度的指标是（）A：效度 B：难度 C：信度 D：区分度

5、”捧着一颗心来，不带半根草去”，体现了教师的。A：职业道德素质 B：科学文化素质 C：思想政治素质 D：教育理论素质

6、克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为__。A．接受 B．反应 C．评价 D．组织 E．性格化

7、在儿童文学的创作过程中，始终有一个指向少年儿童的在引导和制约着作者的创作行为。A：认知水平B：读者意识 C：审美意向 D：思想观念

8、课程目标的规定性包括（）A：时限性 B：具体性 C：预测性 D：操作性

9、人类学习与动物学习的本质区别主要有（）A：由反复经验引起 B：以语言为中介 C：积极主动性 D：掌握社会经验 E：后天习得性

10、教学工作的基本程序包括__。A．备课 B．上课

C．作业的检查与批改 D．课外辅导

E．学业成绩的检查和评定

11、《中华人民共和国义务教育法》通过的时间是____ A：1986年4月12日 B：1986年9月1日 C：2006年6月29日 D：2006年9月1日

12、幼儿的思维主要是（）A：直觉行动思维 B：具体形象思维 C：抽象逻辑思维 D：儿童思维

13、主要用来解决做什么和怎么做的问题的知识称之为__ A．陈述性知识 B．程序性知识 C．概念性知识 D．命题性知识

14、(2008年10月)班主任班级管理的主要内容有。A：管理学生学籍档案 B：了解和研究学生 C：组织和培养班集体 D：组织任课教师教研

E：协调校内外各种教育力量

15、唯物主义的三个发展阶段是____ A：隐私权 B：人身权 C：名誉权 D：荣誉权

16、下述属于墨家主张的是 A：有教无类 B：兼爱

C：复归人的自然本性 D：化民成俗，其必由学

17、根据学习的不同内容和结果，学习的类型包括（）A：知识的学习

B：技能和熟练的学习

C：心智的、以思维为主的能力的学习D：道德品质的学习E：行为习惯的学习

18、规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作（）A：《普通教育学》 B：《大教学论》 C：《爱弥儿》 D：《教育学讲授纲要》

19、按人际关系形成的基础，人际关系可分为血缘型、地缘型和____ A：进取型 B：内涵型 C：分离型 D：业缘型

20、根据马斯洛的需要层次说，人的需要主要分两大类，成长需要和缺失需要，下列属于成长需要的是。A：自我实现需要 B：安全需要 C：审美需要

D：认识和理解需要 E：尊重需要

21、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）。A．外部强化 B．自我强化 C．直接强化 D．替代强化

22、根据强化的性质和目的可以分成。A：自然强化物和人为的近似强化物 B：积极强化和消极强化 C：正强化和负强化 D：强化和惩罚

第三篇：河北省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计模拟试题

河北省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学

重难点设计模拟试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、文献检索中应注意的问题不包括（）A：选择畅销的工具书

B：选择权威性和科学性的工具书 C：查对原文，核实无误 D：注明文献来源

2、苏格拉底著名的“产婆术”符合哪一条教学原则____ A：因材施教原则 B：循序渐进原则 C：启发性原则 D：直观性原则

3、提出“知识就是力量”这句世界名言的是____ A：英国哲学家弗兰西斯培根 B：法国启蒙运动的旗手伏尔泰 C：古希腊哲学家苏格拉底

D：中国历史上伟大的思想家孔子

4、以下不是科尔伯格的儿童道德发展水平的是。(2009年浙江)A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：原则水平

5、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是__ A．说到做到 B．敬业精神

C．热心和同情心 D．重义气讲交情

6、在自然、真实的教育环境中，教育实际工作者按照一定的操作程序，综合运用多研究方法与技术，以解决教育实际问题为首要目标，属于。A：观察法 B：实验法 C：自然法

D：行动研究法

7、认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是__。A．遗传决定论 B．环境决定论 C．二因素论 D．相互作用论

8、儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的__ A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段

9、小王总是怀疑手没有洗干净，因此常常要反复检查，他的这种行为属于__。A．焦虑 B．强迫观念 C．强迫行为 D．强迫恐惧

10、马克思认为：实现人的全面发展的惟一方法是__.A．学校教育与社会教育相结合 B．德、智、体全面发展 C．教育与生产劳动相结合 D．坚持教育的正确方向

11、《农夫的鞋》的作者是。A：梵高 B：高更 C：塞尚 D：罗丹

12、适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是（）A：横向叙述 B：纵向叙述 C：交叉叙述 D：描述性叙述

13、决定教育目的、教育的领导权和受教育权的因素是 A．教育方针 B．政治经济制度 C．教育政策 D．科学技术

14、循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手的德育原则是（）A：导向原则 B：因材施教原则 C：疏导原则

D：平行影响原则

15、着重从心理方面启发学生自助，特别强调关系平等、来访自愿、价值中立，这是____的特点。A：家庭教育 B：班主任工作 C：心理咨询 D：心理治疗

16、在学生咨询中，______是着重训练行为的方法。__ A．鼓励表达法 B．系统脱敏法 C．深入共感法 D．身体放松法

17、广义的教育制度是指。A：学校教育制度 B：高等教育制度 C：社会教育制度 D：国民教育制度 E：重视个别差异

18、教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出。A：上升趋势 B：下降趋势

C：先升后降趋势 D：先降后升趋势

19、我国幼儿教育的基本出发点是（）A：对幼儿实施全面发展教育 B：对幼儿开展智力教育 C：保护幼儿健康成长 D：对幼儿进行道德教育 20、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是__。A．常规管理 B．民主管理 C．平行管理 D．目标管理

21、渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿（）。A.自信心的发展  B.自尊心的发展  C.自制力的发展  D.移情的发展

22、”吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。此诗作者是____ A：苏东坡 B：金农 C：王冕 D：齐白石

23、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是__。A．科学主义课程论 B．人文主义课程论 C．实用主义课程论 D．结构主义课程论

24、被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是____ A：培根 B：但丁 C：荷马

D：亚里士多德

25、如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低小平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高____ A：效度 B：信度 C：难度 D：区分度

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、符号冲突是指在符号的传播过程中。“发讯人”和“收讯人”由于各自在思想、认识和世界观等方面的不同，对符号的使用和理解存在不同程度的差异。进而造成交流的矛盾或冲突。根据上述定义。下列选项属于符号冲突的是。A：京剧用脸谱符号表达人物不同的个性 B：有一百个观众，就有一百个哈姆雷特

C：买家要求用日元结算，卖家则坚持用人民币 D：“OK”的手势在美国代表同意，在日本代表钱

2、义务教育的学制，通常有__。A．“六三”学制 B．“五四”学制 C．“九年一贯制” D．“四二”学制 E．“六年制”

3、首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是__ A．培根，夸美纽斯 B．夸美纽斯，赫尔巴特 C．培根，康德 D．杜威，卢梭

4、学科教学目标是指（）

A：学科各章节教学目标的总和 B：学科各知识点教学目标的总和 C：学科课堂教学目标的总和 D：学科教学的总目标

5、能够成就一番事业的创新人才需要综合素质的基础，这种综合素质主要包括（）等方面。A：知识 B：能力

C：非智力因素 D：态度

6、”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（）A：环境 B：遗传 C：教育

D：主观努力

7、决定教育事业发展的规模与速度的因素是。A：生产力

B：政治经济制度 C：上层建筑 D：科学技术

8、”长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失，这反映了教育具有____ A：不变性 B：发展性 C：保守性

D：历史继承性

9、Several____ new books were sold out last week。A：of thousand B：thousands C：thousand of D：thousand

10、名次属于（）A：集中量数 B：差异量数 C：地位量数 D：相关系数

11、恐怖症可分为（）A：强迫恐怖症 B：单纯恐怖症 C：广场恐怖症 D：社交恐怖症 E：焦虑恐怖症

12、一个测验的效度包括以下几种__ A．内容效度 B．直接效度 C．构想效度 D．间接效度 E．预测效度

13、齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是____。A：青蛙 B：牛蛙 C：蝌蚪 D：树蛙

14、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法，并提出了教学的教育性原则的是。

A：赫尔巴特 B：夸美纽斯 C：洛克 D：杜威

15、以下问题属于无结构的问题是。A：数学应用题

B：怎样培养学生的创新意识 C：《背影》的作者是谁

D：2008年奥运会主办方是哪个国家

16、体育方面的球类、体操、田径属于____ A：识记技能 B：心智技能 C：操作技能 D：认知技能

17、对游泳、农具的使用、驾驶等动作的记忆都属于____ A：运动记忆 B：情绪记忆 C：形象记忆 D：逻辑记忆

18、有关教育的描述，错误的是____ A：动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育 B：教育是人类社会特有的社会性活动

C：学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点

D：教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资

19、埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为__ A．八个阶段 B．五个阶段 C．四个阶段 D．三个阶段

20、从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视（）A：目标激励 B：任务激励 C：环境激励 D：榜样激励 E：强化激励

21、下列情形中．教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是____ A：故意不完成教育教学任务．给教育教学工作造成损失的 B：体罚学生．经教育不改的 C：与同事相处不够融洽的

D：品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

22、注意的功能有__ A．调节功能 B．维持功能 C．抑制功能 D．选择功能 E．启动功能

23、非言语沟通中的身体语言包括以下几类__ A．目标靶 B．象征 C．说明

D．情感表露 E．信息译码

24、《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了____ A：灵活性 B：开放性 C：兴趣性 D：自主性 25、1942年，罗杰斯在他的著作______中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。__ A．《咨询与心理治疗》 B．《变化世界中的咨询者》 C．《发展性咨询》 D．《学生指导技术》

第四篇：江苏省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计模拟试题

江苏省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学

重难点设计模拟试题

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、李白的诗句“五月金陵西，祖余白下亭”中“金陵”、“白下”都是我国古代对（）城的称呼，它也是我国著名古都之一。A：北京 B：南京 C：西安 D：开封

2、在主观评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，把各个评价对象与基准进行比较，然后确定每个评价对象在集合中所处的位置。这种教学评价是。A：绝对评价 B：定性评价 C：定量评价 D：相对评价

3、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是。A：集体形成初始阶段 B：集体形成正规化阶段

C：集体发展区域成熟发展阶段 D：集体形成的巩固期

4、以下心理学家不属于认知心理学派的是（）A：苛勒 B：斯金纳 C：布鲁纳 D：奥苏伯尔

5、是幼儿词汇量增长的活跃期。____ A：2～3岁 B：3～4岁 C：4～5岁 D：5～6岁

6、教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这属于学生享有的（）A：人格尊严权 B：名誉权 C：荣誉权 D：隐私权

7、集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验__ A．马卡连柯 B．加里宁 C．乌申斯基 D．赞可夫

8、在不同的社会不同的人享有不同的受教育权，谁享有机会和接受何程度的教育主要是由什么决定的__ A．政治经济制度 B．生产力 C．科学技术 D．文化

9、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的。A：导向功能 B：激活功能

C：调节与维持的功能 D：强化功能 E：重视个别差异

10、普及义务教育始于__。A．原始社会 B．奴隶社会

C．资本主义社会 D．社会主义社会

11、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是（）A：复述策略 B：精细加工策略 C：组织策略 D：监视策略

12、____对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。A：班杜拉 B：柯尔伯格 C：加涅 D：皮亚杰

13、刺激—反应的联结学习理论最初的代表人物是（）A：桑代克 B：华生 C：斯金纳 D：布鲁纳

14、形状知觉形成的关键期是__ A．2岁

B．4岁-5岁 C．4岁 D．6岁

15、检查学生的学习效果可以运用的主要方式有（）A：课堂观察 B：自学活动观察 C：作业分析 D：问卷调查 E：学业考试

16、”以身立教”强调的是教师要。A：严肃认真 B：任劳任怨 C：长期积累 D：为人师表

17、班集体形成的主要标志之一是__ A．成立了班委会 B．开展了班级工作

C．形成了正确地集体舆论 D．确定了班级工作计划

18、教学设计的最高表现是（）A：创造性 B：易控性 C：突显性 D：预演性

19、《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于。A：1小时 B：1．5小时 C：2小时 D：2．5小时

20、小学生记忆的主要方式是（）A：动作记忆 B：思维记忆 C：理解记忆 D：形象记忆

21、请问下列哪项动机属于社会性动机__。A．繁衍后代 B．获取食物 C．逃避危险 D．参加交往 22、19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在。A：德国 B：英国 C：美国 D：法国

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好（）A：授业解惑者角色 B：研究者角色 C：管理者角色 D：心理医生角色

2、以下哪个选项不是我国现代作曲家冼星海的作品? A：《黄河》 B：《到敌人后方去》 C：《义勇军进行曲》 D：《在太行山上》

3、教学技能训练的原则有__。A．目的性原则 B．分解原则 C．示范原则 D．反馈原则

E．训练与自我完善相结合原则

4、人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是__。

A．校园文化 B．学生文化 C．教师文化 D．活动文化

5、主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识是__ A．感性知识 B．命题知识 C．程序性知识 D．陈述性知识

6、”学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的。A：直观性原则 B：启发性原则 C：循序渐进原则 D：巩固性原则

7、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是： A：培根 B：夸美纽斯 C：赫尔巴特 D：赞科夫

8、北京某小学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目，作为以身体练习为主要手段，以促进学生健康为主要目的课程．从课程类型的角度看，“民族体育”课属于。A：国家课程 B：地方课程 C：校本课程 D：隐性课程

9、两宋时期我国商品经济空前繁荣，与其关系密切的文化现象有____ ①传奇出现②词成为文化主流③瓦子、勾栏兴起④出现许多话本⑤杂剧产生⑥绘画成为商品 A：①②③④⑥ B：①②③④⑤ C：①②③④⑤⑥ D：②③④⑤⑥

10、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于____的控制之下。A：教育者 B：家长 C：园长 D：社会

11、对一定对象的指向和集中是____ A：上位学习B：下位学习

C：并列结合学习D：归属学习

12、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在__ A．学龄期 B．学前期 C．成人

D．以上都是

13、是一种由链球菌引起的发疹疾病，通过直接与病人或带菌者接触传染给易感者，多发生在冬春季。A：流行性感冒 B：风疹 C：麻疹 D：猩红热

14、奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括（）等方面。A：认知内驱力 B：远景性内驱力 C：近景性内驱力 D：自我提高内驱力 E：附属内驱力

15、对“人力资本理论”做出最主要贡献的学者是__ A．舒尔茨 B．斯特鲁米林 C．凯恩斯 D．于光远

16、发展心理学的主要研究方法有__ A．横断研究法 B．封闭式研究法 C．纵向研究法 D．开放式研究法 E．群体序列研究法

17、”无意义音节”是____发明的。__ A．奥苏泊尔 B．马斯洛 C．艾宾浩斯 D．布鲁纳

18、在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是____ A：开始和结尾部分 B：中间部分 C：不一定 D：都一样

19、教育学萌芽的标志是______的提出。__ A．教育价值 B．教育规律 C．教育问题 D．教育现象

20、(2010年，山东)目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是 A：个别教学 B：小班教学 C：班级授课制 D：复式教学

21、学生是具有发展的的人。A：特点 B：潜能 C：主体 D：需要 E：价值

22、正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的__ A．连续性 B．差异性 C．不平衡性 D．顺序性

第五篇：内蒙古2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计模拟试题

内蒙古2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学

重难点设计模拟试题

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人的某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）A：内在强化 B：负强化 C：替代强化 D：无意强化

2、耶克斯一多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是。A：中等偏低的强度 B：中等强度

C：中等偏高的强度 D：越高越好

3、记忆过程包括。A：识记、保持和遗忘 B：识记、再认和回忆 C：识记、保持和联想

D：识记、保持、再认或回忆

4、下列选项中不属于社会公益活动的是（）A：打扫校园 B：植树造林 C：拥军优属 D：帮老助残

5、教育目的是（）

A：只在教育活动开始时发挥作用 B：教育行动的先导

C：贯穿于整个教育活动的始终 D：是市场经济对教育的本质需求

E：确定教育内容、选择教育方法的依据

6、学校文化的缩影是__。A．班级文化 B．领导文化 C．活动文化 D．校园文化

7、某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了。A：因材施教原则 B：直观性原则 C：整体性原则 D：活动性原则

8、课外活动的主体部分是（）A：科技活动 B：学科活动 C：体育活动 D：社会活动

9、目标评价模式最为关键的步骤是__。A．确定方法 B．确定目标 C．确定内容 D．确定标准

10、学生文化是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象，具有以下特点__ A．过渡性、非正式性、多样性、互补性 B．过渡性、多样性、群体性、互补性 C．非正式性、多样性、互补性、成熟性 D．多样性、互补性、群体性、不成熟性

11、在幼儿的眼中。周围的一切都充满着活力和新奇，充满着疑问与未知，但他们这时的思维却是以具体形象为主要特点的，语言的发展虽迅速但水平较低，因此，看问题、处事情经常表现出幼稚性的思维方式与行为举动。这反映了幼儿园教师的（）职业特点？ A：工作过程的创造性 B：工作对象的幼稚性 C：工作任务的全面性 D：工作手段的示范性

12、国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员，发现其中50名男子是音乐家。这说明（）因素对人身心发展的作用。A：环境 B：遗传 C：学校教育 D：社会教育 E：个人素质

13、创办了“北平香山慈幼院”的幼儿教育家是（）A：张雪门 B：陶行知 C：陈鹤琴 D：蔡元培

14、小学儿童思维发展的特点是____ A：直觉行动思维 B：具体形象思维 C：抽象逻辑思维

D：具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

15、学校的中心工作是__.A．教学工作 B．公共关系 C．行政工作 D．总务工作

16、催眠诱导常会使个体出现__的心理状况。A．反应性升高 B．反应性降低 C．注意范围变广 D．幻觉减少

17、从本质上学，教学活动是一种（）A：课堂活动 B：交往活动 C：实践活动 D：认识活动 18、20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和__。A．个性化

B．教育技术的现代化 C．个别化

D．教育权利的平等化

19、（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A：苛勒 B：桑代克 C：布鲁纳 D：斯金纳

20、个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为。A：场独立型 B：场依存型 C：辐合型 D：发散型

21、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属

A：非指导性教学模式 B：结构主义课程模式 C：发展性教学模式 D：最优化教学模式

22、依照桑代克的尝试一错误说中关于学习的基本规律有效果律、练习律和__ A．准备律 B．刺激律

C．失败一成功律 D．成功一成功律

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、下列归因因素中，属于内部而稳定因素的是__ A．能力 B．努力 C．任务难度 D．运气 2、1903年出版了教育心理学一书，并且开启了教育心理学的初创时期的是__ A．维果斯基 B．布鲁纳 C．廖世承 D．桑代克

3、《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的教育教学工作应当（）A：符合教育规律和学生身心发展特点 B：面向全体学生、教书育人

C：注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力 D：促进学生全面发展

4、为个人全面发展提供了科学的基础和实践的是____ A：教育 B：德育 C：教学 D：智育

5、当代教育改革和发展出现的一系列新的特点中，“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”指的是____ A：教育的终身化 B：教育的民主化 C：教育的全民化 D：教育的多元化

6、行为演练中系统脱敏法的首创者为（）A：雅各布松 B：沃尔朴 C：艾里斯 D：斯金纳 E：华生

7、中世纪教会学校分为三个层次，即。A：文士学校 B：僧院学校 C：教区学校 D：大主教学校 E：社区学校

8、小学儿童学习迁移的差异主要表现在（）。A．心向差异 B．性别差异 C．数量差异 D．水平差异

9、下列叙述不正确的一项是。

A：东晋时期的王羲之被尊为“书圣”，代表作有《兰亭集序》 B：贾思勰是南北朝时期的农学家，代表作有《齐民要术》 C：顾恺之的代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》 D：徐霞客的《水经注》是一部综合性地理著作

10、被誉为古希腊百科全书式的哲学家，其教育思想在他的著作《政治学》中有大量反映的教育家是。A：亚里士多德 B：柏拉图 C：苏格拉底 D：昆体良

11、教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是__ A．强度律 B．差异律 C．活动律 D．组合律

12、个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为____ A：场独立型 B：场依存型 C：辐合型 D：发散型

13、一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的。A：关注情境阶段 B：关注学生阶段 C：关注生存阶段

D：关注自我感受阶段

14、人生最早出现的认知过程是____ A：感觉和知觉 B：感觉和记忆 C：知觉和记忆 D：记忆和想象

15、垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）。A．加涅 B．华生 C．布鲁纳 D．斯金纳

16、授权性规则的表述词是（）。A．应当 B．不得 C．有权 D．可以 E．必须

17、教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学____ A：基本教育规律 B：基本教学规律 C：基本心理规律 D：基本身心规律

18、布鲁纳认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是____ A：百科全书式课程理论 B：综合课程理论

C：实用主义课程理论 D：结构主义课程理论

19、心理学的研究证明遗忘是有规律的，即遗忘的进程是__。A．均衡的 B．不均衡的 C．先慢后快 D．时慢时快

20、_____属于压力应对策略中的处理困扰。__ A．放松 B．商讨 C．妥协

D．使用药物 E．攻击

21、道德认知的教育干预方法包括（）A：短期训练法 B：课堂讨论法 C：人格发展法 D：学业课程法 E：价值观辨析法

22、（）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。A：教学内容 B：教学原则 C：教学方法

D：教学组织形式