2017年上半年北京小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计试题（推荐5篇）

第一篇：2017年上半年北京小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计试题

2017年上半年北京小学《教育教学知识与能力》：教学重难

点设计试题

一、单项选择题（共 24 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、管仲说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”反映了教师劳动的特点。

A：复杂性

B：创造性

C：示范性

D：长期性

E：重视个别差异

2、学校管理的目标和尺度是__。

A．学校绩效

B．办学特色

C．管理体制

D．评估标准

3、第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是

A：卢梭

B：夸美纽斯

C：康德

D：赫尔巴特

4、是教育过程中最基本、最重要的人际关系。

A：教师之间的关系

B：学生之间的关系

C：师生关系

D：教师和领导之间的关系

5、下列选项中，不属于21世纪世界教育发展趋势的是（）。

A．教育信息化

B．教育全球化

C．教育贵族化

D．教育个性化

6、设计教学评价时应遵循全面、客观、公正、____ 的基本准则。

A：1986年

B：1994年

C：1995年

D：1999年

7、按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为。

A：水平迁移与垂直迁移

B：正迁移与横向迁移

C：普通迁移与特殊迁移 D：顺向迁移与逆向迁移

8、属于主题班会形式的是____ A：道德情感异常

B：道德行为不良

C：道德意志薄弱

D：道德认识缺乏

9、能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是__。

A．加减评分法

B．操行评语法

C．评等评分评语综合测评法

D．模糊综合测评法

10、某学生认为，只要违反了规则并给他人带来了伤害，不论动机如何都是不道德的。根据科尔伯格的道德认知发展观，其道德认知发展水平处于（）。

A．自律水平

B．他律水平

C．习俗水平

D．前习俗水平

11、下列关于智育与教学的关系描述不正确的是__。

A．教学是智育的主要途径

B．智育是教学要完成的任务

C．二者既相联系，又相区别

D．教学就是智育

12、（）认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传因素的制约。

A：遗传决定论

B：相互作用论

C：二因素论

D：环境决定论

13、”长善救失”“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。

A：《论语》

B：《孟子》

C：《学记》

D：《劝学篇》

14、学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习是（）

A：探究学习

B：合作学习

C：自主学习

D：主动学习

15、与学习活动本身相联系的学习动机属于__ A．间接的远景性动机

B．直接的近景性动机

C．间接的近景性动机

D．直接的远景性动机

16、基于某种特定标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是__ A．形成性评价

B．常模参照评价

C．标准参照评价

D．配置性评价

17、(2005年4月)我国教育目的的理论基础是。

A：素质教育

B：马克思主义关于人的全面发展学说

C：应试教育

D：著名学者的学说

18、人的造血器官是（）

A：心脏

B：骨髓

C：脊髓

D：大脑

19、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有__ A．顺序性

B．阶段性

C．不平衡性

D．差异性

20、通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）

A：配置性评价

B：形成性评价

C：诊断性评价

D：总结性评价

21、下列选项中属于精细加工策略的是____ A：同化说

B：痕迹消退说

C：动机说

D：倒摄抑制与前摄抑制

22、整个教育工作的方向，一切教育工作的出发点是____ A：教育理念

B：教学方法

C：教育目的D：教学目标 23、19世纪三四十年代，标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上历史舞台的事件是____ A：空想社会主义的出现

B：欧洲三大工人运动

C：《共产党宣言》的发表

D：1848年欧洲革命

24、在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是。

A：阿特金森 B：马斯洛

C：维纳

D：班杜拉

二、多项选择题（共 24 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、布卢姆的掌握学习理论认为，只有成功地完成____教学评价项目，才能进入新单元的学习。

A：形象记忆

B：情绪记忆

C：运动记忆

D：语词逻辑记忆

2、选择教育内容的依据是（）

A：教材顺序

B：教学计划的安排

C：幼儿园的要求

D：幼儿的兴趣与水平

3、在全面发展教育中，体现社会主义教育性质和方向的是____ A：德育

B：智育

C：美育

D：劳动技术教育

4、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是__ A．痕迹消退说

B．动机说

C．同化说

D．前摄抑制与倒摄抑制

5、”明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有____ A：社会性

B：历史性

C：民族性

D：继承性

6、加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的（）

A：信号学习

B：刺激反应学习

C：连锁学习

D：辨别学习

7、李老师就校务公开问题向学校建议，李老师的做法是在。

A：影响学校的秩序

B：给学校出难题

C：履行教师的义务

D：行使教师的权利

8、思想品德形成的基础是__。A．教学与交往

B．活动与交往

C．教学与活动

D．修养与交往

9、认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是__。

A．形式训练说

B．关系转换说

C．共同要素说

D．经验类化说

10、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是。

A：百科全书式课程理论

B：综合课程理论

C：实用主义课程理论

D：结构主义课程理论

11、教学策略是为了达到教学目的完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程，它具有的基本特征是__ A．客观性、综合性、可操作性

B．外显性、整体性、灵活性

C．简约性、客观性、整体性

D．综合性、灵活性、可操作性

12、学校教育对个体发展的功能包括__。

A．引导和培养、塑造个体发展

B．加速个体发展

C．具有延时价值

D．开发个体特殊才能

E．个体发展的主观能动性

13、教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为__ A．非正式教育

B．前制度化教育

C．制度化教育

D． 后制度化教育

14、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是__。

A．强制性、基础性、科学性

B．强制性、普遍性、科学性

C．科学性、普遍性、基础性

D．强制性、普遍性、基础性

15、现代教育的特征主要有__ A．公共性和生产性

B．公益性和免费性

C．科学性

D．国际性

E．终身性和未来型

16、在课程理论研究方面，博比特提出了____ A：五步教学法

B：“活动分析法”

C：目标模式

D：四步教学法

E：学科中心论

17、我国学校德育主要内容有__ A．通识教育

B．政治教育

C．思想教育

D．道德教育

E．心理健康教育

18、对倔强的学生不可采取的矫正方法是（）

A：心事倾诉

B：认知调整

C：情绪疏导

D：侮辱打骂

19、布鲁姆认为，是智力发展的最高点。

A：13岁

B：15岁

C：17岁

D：19岁

20、最古老也是应用最广最普遍的教学方法是__。．

A．讨论法

B．谈话法

C．讲授法

D．实践法

21、教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及__。

A．智力发展与创造力发展的关系

B．现实发展与未来发展的关系

C．智力发展与体力发展的关系

D．思想发展与心理发展的关系

22、根据皮亚杰的认知发展理论，____的儿童逐渐掌握了守恒的概念。

A：感知动作阶段

B：自我中心阶段

C：具体运算阶段

D：前运算阶段

23、”以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于__教学策略。

A．先行组织者

B．掌握学习

C．支架式

D．抛锚式

24、合乎法则的熟练技能具有的特性有__。

A．流畅性 B．迅速性

C．经济性

D．同时性

E．适应性

第二篇：新疆2017年小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计试题

新疆2017年小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设

计试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、下列属于蒙古族特有的乐器是。A：手鼓 B：马头琴 C：弹布尔 D：札木聂

2、我国法定的教师节是每年的。A：9月1日

B：秋季开学后首个星期日 C：9月10日

D：9月份的第一个星期日

3、幼儿园应当健全，建立校外人员入园的登记或者验证制度，禁止无关人员和园外机动车人内，禁止将非教学用易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险物品带入园。A：定期检查制度 B：安全工作档案 C：门卫制度 D：报告制度 4、2012年单项选择：王老师在讲“果实”这个概念时，列举了可食果实的例子，也列举了不可食果实的例子。这种教育方法称为 A：变式 B：范式 C：原理 D：演绎

5、培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对____ A：胆汁质的孩子 B：多血质的孩子 C：黏液质的孩子 D：抑郁质的孩子

6、儿童从事一项活动能够善始善终．说明他的注意具有很好的。A：广度 B：稳定性 C：分配能力 D：范围

7、人格的核心是。A：能力 B：智力 C：性格 D：气质

8、工具性的享乐主义定向是__ A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．权威水平

9、从教学评价的功能看，可将教育评价分为____ A：正式评价和非正式评价 B：配置性评价与诊断性评价 C：形成性评价和总结性评价

D：常模参照评价和标准参照评价

10、斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的__。A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会

D．资本主义社会

11、法国作家凡尔纳被称为“科学幻想之父”．他一生创作了60多部科幻作品。下列作品属于他创作的是。A：《海底两万里》 B：《2001年：太空探险》 C：《隐身人》 D：《海豚岛》

12、湖南境内的考古发现中，反映了我国古代高超的防腐技术的是（）A：四羊方尊的出土 B：龙山里耶秦简的发现 C：长沙马王堆汉墓的发掘 D：彭头山遗址的发现

13、As is known to us all，____ life in____ modern world is easier in some ways than____ life our grandparents lived． A：the；a；the B：a；the；the C：/ ；the；the D：the；/ ；the

14、教育要适应人的发展的顺序性要做到（）A：循序渐进 B：因材施教 C：教学相长 D：防微杜渐

15、下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（）

A：赵云保护着麋夫人、阿斗突围，好不容易脱离危险，曹操的追兵又到了。赵云苦苦劝说受了重伤的麋夫人抱着阿斗上马，自己步行护卫。但为了让赵云全力保护刘备的骨肉，麋夫人把阿斗交给赵云，就拔剑自杀了。(《三国演义》)B：吴荪甫雄心勃勃，总想扩大自己的事业。他和几个朋友组建了益中信托公司，以较低的价格收购了几个小厂，并准备加以扩充。他希望自己生产的灯泡、肥皂等日用品将来能销往乡村。(《子夜》)C：高老太爷的病一直不见好，高家便求助于神的帮助，拜菩萨、祭天之后，便是捉鬼。捉了高老太爷病房里的鬼，还要提高公馆所有房间的鬼。捉鬼捉到觉慧的房间时，觉慧却紧闭房门，将巫师等人挡在了门外。(《家》)D：老葛朗台的葡萄园这一年收成非常好，他十分高兴，于是从太太的衣柜里挑了一件十分漂亮的衣服，送给了一直为主人效忠的拿侬。这是老葛朗台送给拿侬的许多礼物中最贵重的一件。(《欧也妮?葛朗台》)

16、教学设计中最先要考虑的是__ A．教学方法 B．教学内容 C．教学目标 D．教学评价

17、某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的，学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。然后告诉学生说“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔”字。”这种教学方法主要体现了____的教学原则。A：教育 B：环境 C：遗传

D：家庭教育

18、目前我国家园合作的形式中，家长参与托幼机构管理的主要形式是。A：家园联系本 B：家长会 C：开放日

D：家长委员会

19、长时记忆中的信息遗忘主要是由干扰造成的，被干扰所破坏的主要是__。A．存储能力 B．编码能力 C．提取能力 D．保持能力

20、资本主义国家普遍实施了强制性的国民义务教育的主要原因是（）A：培养适应现代化的社会生产所需的劳动者 B：培养资产阶级统治人才

C：受教育者身心发展规律的要求 D：受教育者自由发展的要求

21、有“现代实验科学鼻祖”之称的是____ A：培根 B：布鲁纳 C：洛克 D：杜威

22、班主任既通过集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是__ A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理

23、学校教育心理学的研究对象是（）A：所有的学与教

B：实践过程中的学与教 C：社会情境中的学与教 D：学校情境中的学与教

24、教师对学生的爱要以对学生的（）为前提，对学生的严应当是严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。A：尊重和信赖 B：理解 C：信任 D：包容

25、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是__ A．7岁 B．3岁 C．12岁 D．18岁

26、下列属于布鲁纳教育观点的是__ A．五段教学法 B．设计教学法 C．范例教学法

D．结构化教材和发现学习模式

27、健康的概念是指__。A．身体健康 B．生理无残疾 C．心理健康 D．身心健康

28、通过对某地农村情况的调查发现。如果农民从事科技含量高的新型农业项目，那么收益普遍较好；只要农民从事产业化程度不高的农业项目，收益就普遍不好，高效农业项目发展需要多样化。朝阳村农民收益很好。可见，朝阳村的农业项目。A：产业化程度高 B：科技含量高 C：发展多样化

D：属于高效农业项目

29、学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢__ A．8次 B．10次 C．12次 D．15次 E．20次

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是。A：政治课与其他学科教学 B：政治课

C：班主任工作 D：共青团活动

2、认为知识只是一种解释，一种假设而并不是问题的最终答案的学习理论是（）A：行为主义学习理论 B：人本主义学习理论 C：认知学习理论

D：建构主义学习理论

3、任何一个班集体的形成都经历了（）过程。A：初识 B：组建 C：形成 D：发展 E：解体

4、有关人生观、世界观以及相应思想观念方面的教育称为____ A：道德教育 B：价值观教育 C：思想教育 D：世界观教育

5、学生认识与人类认识过程明显不同，下列不是其显著特点的是____ A：目的性 B：间接性 C：交往性 D：教育性

6、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的____ A：课堂管理 B：良好的班风

C：良好的师生关系 D：教师

7、下列对“心理是客观现实的反映”的描述正确的是（）。A．客观现实是心理产生的源泉 B．客观现实支配心理发展

C．心理是对客观现实主观能动的反映 D．心理是在实践中发生发展的

8、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于__ A．构造一种完形

B．主动地形成认知结构 C．形成刺激与反应间的联结 D．对环境条件的认知

9、班主任工作的中心环节是____ A：了解和研究学生 B：组织和培养班集体

C：做好个别学生的教育工作 D：统一多方面的教育力量

10、教学中学生要掌握之接经验和间接经验，重点掌握____ A：直接经验 B：间接经验

C：直接经验与间接经验并重

D：先掌握直接经验，后掌握间接经验

11、主张“一切知识都从感官的知觉开始的”的教育家是____ A：赫尔巴特 B：杜威 C：凯洛夫 D：夸美纽斯

12、教师礼仪的特点有__ A．率先性 B．示范性 C．系统性 D．整体性

E．影响的深远性

13、在教育法制建设史具有里程碑意义，标志我国全面进人依法治教轨道的是颁布与实施（）A：《中华人民共和国义务教育法》 B：《中华人民共和国教师法》 C：《中华人民共和国教育法》

D：新《中华人民共和国义务教育法》

14、在人的发展中。身心两方面逐步走向成熟的时期是__ A．幼儿期 B．儿童期 C．少年期 D．青年期

15、学生的主体性具体包括（）。A．自我意识性 B．创造性 C．调控性 D．选择性 E．独立性

16、下列选项属于心智技能的是（）。A．弹琴技能 B．阅读技能 C．记忆技能 D．运算技能 E．体操技能

17、教育目的的评价内容主要有__。A．评价学校的办学方向、水平和效益 B．学校的教育教学工作质量 C．学生的学习质量 D．教师的教学质量 E．教育方法的选择 18、3岁孩子做了错事，若问他为什么这样做．他却茫然，这主要是因为。A：他不会评价自己的行动 B：他在行动前缺乏明确目的 C：自我意识还未形成

D：不知道该怎么回答成人

19、”活到老学到老”是现代教育____特点的要求。A：大众性 B：公平性 C：终身性 D：未来性

20、在初中阶段，要对学生进行的青春期教育内容有（）A：生殖器官的性知识教育 B：心理卫生教育

C：正确的恋爱观的教育 D：人的发育知识的教育 E：性病的知识教育

21、班级授课制在我国正式实行一般认为是在。A：唐朝中期 B：明朝中期 C：清朝末年

D：辛亥革命以后

22、__，称为移情。

A．从他人角度来考虑问题

B．帮助他人或群体的行为及倾向 C．与同伴协同完成某一活动

D．与同伴发生冲突时能先满足对方

23、某同学计算出两变量的积差相关系数r=－l．20，这表明（）A：相关程度高 B：相关程度低 C：变化趋势相反 D：计算有误

24、学校行政体系中最基层的行政组织是__。A．共青团组织 B．教导处 C．总务处 D．班级

25、”尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”中的“此河”是指（）A：黄河 B：大运河 C：淮河 D：长江

26、下列属于布鲁纳教育观点的是__ A．五段教学法 B．设计教学法 C．范例教学法

D．结构化教材和发现学习模式

27、健康的概念是指__。A．身体健康 B．生理无残疾 C．心理健康 D．身心健康

28、通过对某地农村情况的调查发现。如果农民从事科技含量高的新型农业项目，那么收益普遍较好；只要农民从事产业化程度不高的农业项目，收益就普遍不好，高效农业项目发展需要多样化。朝阳村农民收益很好。可见，朝阳村的农业项目。A：产业化程度高 B：科技含量高 C：发展多样化

D：属于高效农业项目

29、学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢__ A．8次 B．10次 C．12次 D．15次 E．20次

第三篇：湖北省2017年小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计试题

湖北省2017年小学《教育教学知识与能力》：教学重难点

设计试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是（）A：观察法

B：书面材料分析法 C：谈话法 D：调查法

2、__阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。A．原型内化 B．原型模拟 C．原型定向 D．原型操作

3、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、的方针。A：挽救 B：解救 C：扶持 D：看管

4、我国现行义务教育的法定起始年龄是（）A：五或六周岁 B：六或七周岁 C：七或八周岁 D：未作确定

5、现代师生关系的特点不包括。A：教育内容上的授受关系 B：人格上的平等关系

C：课堂上的商家与客户关系 D：社会道德上的相互促进关系

6、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有____的特点。A：能否关注自己的生存适应性 B：能否充分考察教学情境 C：能否自觉地关注学生

D：能否更多地考虑班集体的建设

7、教师的哪个角色要求教师积极适应时代、社会的要求，提高自身的心理健康水平，掌握基本的心理卫生常识，在日常的教育教学活动中渗透心理健康教育（）A：示范者 B：“学生心灵的培育者” C：“心理调节者” D：“朋友、知己”

8、师德修养的时代性特点要求教师。A：随时代变化，彻底变革师德内涵

B：向西方发达国家学习，重新确立师德规范 C：与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德 D：以不变应万变，守护祖国的师德传统

9、在安德森提出的心智技能三阶段中，__阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。A．认知 B．联结 C．自动化 D．内化 10、1957年10月。____把世界第一颗人造卫星送上太空，标志着航天技术的诞生，揭开了太空技术的序幕。A：美国 B：前苏联 C：中国 D：欧共体

11、为了了解高校学生对《知识产权法》基本知识的掌握程度，某教育学F询公司在一所高校内部选取了相同年级的两组学生进行了有奖测试。经阅卷分析发现：第一组学生的优秀率达到了60％．而第二组的优秀率仅有20％。咨询公司据此得出结论：该校大学生在对《知识产权法》的了解和掌握程度上存在很大的差异。以下哪项最能削弱以上结论? A：这次参与调查的学员只占该高校学生的很小一部分 B：第一组学生来自法律系

C：这次调查所采用的测试题不能涵盖《知识产权法》的全部内容 D：对《知识产权法》的掌握程度的测量不能仅凭一次测试来决定

12、如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明（）质量指标高。A：效度 B：信度 C：难度 D：区分度

13、将学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去是____ A：具体迁移 B：正迁移 C：一般迁移 D：负迁移

14、为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是____ A：操作技能 B：心智技能 C：应用技能 D：学习技能

15、以下文化形象，全部是日本文化的是。A：富士山、樱花、万宝龙、法隆寺、桂离宫 B：姬路城、神道教及神社、能剧、三宅一生、种姓制度 C：芭比娃娃、武士道、天皇、相扑、空手道 D：柔道、和服、索尼、菊与刀、新干线文化

16、创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做__。A．锻炼法 B．陶冶法 C．鼓励法 D．示范法

17、一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是____ A：全身松弛训练 B：肯定性训练 C：自信训练 D：系统脱敏法

18、根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是__。A．学前期 B．婴儿期 C．学龄期 D．青年期

19、一桩投毒谋杀案，作案者要么是甲，要么是乙，二者必有其一；所用毒药或者是毒鼠强，或者是乐果，二者至少其一。如果上述断定为真，则以下哪一项推断一定成立?I．该投毒案不是甲投毒鼠强所为。因此，一定是乙投乐果所为。Ⅱ．在该案侦破中，发现甲投了毒鼠强。因此，案中的毒药不可能是乐果。Ⅲ．该投毒案的作案者不是甲并且所投的毒药不是毒鼠强。因此，一定是乙投乐果所为。A：只有I B：只有Ⅱ C：只有Ⅲ D：只有I和Ⅱ

20、(2005年4月)下列哪一说法是夸美纽斯的观点。A：美德是否可教 B：教学的教育性 C：“教育即生长，学校即社会” D：“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育

21、是教师向学生描绘学习的对象．介绍学习的材料，叙述事物产生变化的过程。A：讲解 B：讲述 C：讲演 D：讲读

22、对认知学习的评价使用最多和最便利的方法是（）。A．实验 B．测验 C．行动观察 D．评定

23、国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员，发现其中50名男子是音乐家。这说明（）因素对人身心发展的作用。A：环境 B：遗传 C：学校教育 D：社会教育 E：个人素质

24、我们通常所说的西风是指（）A：吹向西方的风 B：从西方吹来的风 C：从东方吹来的风 D：吹向南方的风

25、青春期外形最明显的特征是（）A：身体迅速长高 B：体重迅速增加 C：四肢发育不平衡 D：脸部变得粗糙

26、直接决定了计算机网络的主要技术特点的是__ A．网络数据 B．传输技术 C．转接系统 D．覆盖范围

27、教育必须循序渐进地促进个体的发展，体现了个体身心发展的()A．阶段性 B．差异性 C．不均衡性 D．顺序性

28、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视（）A：传授学生知识 B：发展学生能力 C：培养学生个性 D：形成学生品德

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、我国义务教育的教学计划的基本特征是____ A：强制性、基础性、科学性 B：强制性、普及性、科学性 C：科学性、普及性、基础性 D：强制性、普及性、基础性

2、开展教育工作首先需要__ A．加强德育工作 B．确定教学内容 C．确立教育目的 D．选择教学方法

3、对学生的研究通常包括一是了解学生身心发展的现状；二是了解学生的兴趣和差异；三是了解____ A：学生个体的动机 B：学生个体的追求 C：学生个体的需要 D：学生个体的目标

4、依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（）A：外倾型 B：理智型 C：情绪型 D：意志型

5、规范文化主要有下列三种表达方式__。A．环境文化 B．组织形态 C．设施文化 D．规章制度 E．角色规范

6、教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展的是____ A：遗传决定论 B：环境决定论 C：辐合论 D：教育论

7、美国实用主义教育学杜威的代表作是____ A：常规管理 B：目标管理 C：平行管理 D：民主管理

8、古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。这句话提示教师在教育过程中，应该重视。A：学生的人格养成 B：学生的情感体验 C：学生的习惯培养 D：学生的知识储备

9、幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是（）A：站在旁边观望 B：做幼儿游戏的伙伴 C：抓紧时间备课 D：与其他老师交谈

10、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。A：古代教育 B：近代教育 C：现代教育 D：原始教育

11、课程设计的方法大致有__。A．主观法 B．客观法 C．实验 D．经验法 E．活动分析法

12、新的教育本质观认为，教育不仅具有文化传承的功能，更应该有培养的功能。A：创新能力 B：环境保护 C：特殊才能 D：生活经验

13、教育学研究的任务是__。A．教育现象 B．教育事实 C．教育问题 D．教育规律

14、氨基酸是蛋白质的组成成分，其中有一部分氨基酸需从食物中获得，人体不能合成，这样的氨基酸被称为。A：亮氨酸 B：必需氨基酸 C：合成氨基酸 D：组氨酸

15、”四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于四书范围的是（）A：《大学》 B：《中庸》 C：《论语》 D：《春秋》

16、有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为，这个幼儿的气质类型比较倾向于。A：胆汁质 B：多血质 C：粘液质 D：抑郁质

17、根据教育、教学的目的，反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求是（）

A：教学任务 B：教学内容 C：教学原则 D：教学模式

18、根据《预防未成年人犯罪法》的规定，未成年人有严重不良行为，因____或者情节特别轻微免予处罚的．可以予以训诫。A：不满16周岁 B：不满18周岁 C：不满14周岁 D：不满12周岁

19、Ellis Haizlip began his stage career in Washington，____ supervised the Howard University Players during their summer season． A：he was B：where he was C：which he D：where he 20、儿童在知道“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念．这是____ A：尝试一错误说 B：完形一顿悟说 C：认知一结构说 D：操作一反应说

21、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是。A：康德 B：第斯多惠 C：赫尔巴特 D：苏格拉底

22、认为课程内容即教材的是教育家是（）A：夸美纽斯 B：杜威 C：泰勒

D：迪尔凯姆

23、提出“泛智教育”思想，认为教育就是“把一切事物教给一切人类的艺术”的人是（）A：柏拉图 B：夸美纽斯 C：赫尔巴特 D：杜威

24、下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是__。A．方法科学

B．家长对孩子期望偏高

C．片面重视孩子的智力开发、文化学习D．不能全面关心孩子的成长 E．家庭教育是教育的一个分支

25、以下哪些是宏观教学系统中的主要变量__ A．教学内容 B．学生特点 C．教师特点 D．教学环境

26、直接决定了计算机网络的主要技术特点的是__ A．网络数据 B．传输技术 C．转接系统 D．覆盖范围

27、教育必须循序渐进地促进个体的发展，体现了个体身心发展的()A．阶段性 B．差异性 C．不均衡性 D．顺序性

28、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视（）A：传授学生知识 B：发展学生能力 C：培养学生个性 D：形成学生品德

第四篇：西藏2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计试题

西藏2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学重

难点设计试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、小学（）年级是小学生思维发展的转折期。A：三 B：四 C：五 D：六

2、到丁厂进行参观访问属于（）A：模象直观 B：形象直观 C：感知直观 D：实物直观

3、在研究方法中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某一单位全面情况的了解，这种研究方法叫做。A：全面调查 B：重点调查 C：抽样调查 D：个案调查

4、完形一顿悟学习理论的提出者是（）A：桑代克 B：斯金纳 C：苛勒 D：加涅

5、单项选择题在教育内容的教学上，教师与学生的关系是一种（）A：民主平等关系 B：控制与被控制关系 C：授受关系

D：主导与服从关系

6、下列不是贯彻直观性原则的要求是____ A：正确选择直观教具和现代化教学手段 B：直观要与讲解相结合 C：重视运用语言直观 D：重视组织各种复习

7、影响人的发展的因素很多，其中是生理前提和物质基础。A：环境 B：遗传素质 C：教育

D：个体的主观能动性

8、从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是____ A：运动记忆 B：形象记忆 C：情绪记忆 D：语词记忆

9、问一名4岁儿童“你有兄弟吗?”他回答“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答“吉姆。但反过来问“吉姆有兄弟吗?”他回答“没有。”这说明儿童思维具有____ A：识记 B：回忆 C：储存 D：再认

10、测量的三要素不包括（）A：参照点 B：量具 C：测量时间 D：统一的单位

11、构建学习化社会的理想是（）的主要体现。A：制度化教育 B：非制度化教育 C：前制度化教育 D：正规教育

12、主张教育起源于儿童对成人无意识模仿的主要代表人物有__。A．孟禄 B．沛西能 C．利托尔诺 D．华生

13、属于讲授法基本要求的是____ A：注意启发 B：做好演示 C：独立操作 D：明确目的

14、针对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗，防止病情的发展和恶化，这是心理卫生工作——水平的任务。____ A：简便易行 B：严格控制 C：定量研究

D：探讨相关关系

15、一般来说，学校组织的报告、讲座、集会、比赛、参观、访问、调查等活动都体现出课外活动形式的。A：群体性 B：小组性 C：个人性 D：团体性

E：重视个别差异

16、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。A：课时计划、单元计划、学期计划 B：学期计划、单元计划、课时计划 C：单元计划、课时计划、学期计划 D：学期计划、课时计划、单元计划 17、2011年单项选择：伴随自我认识而产生的内心体验是指 A：自我体验 B：自我控制 C：自我意识 D：自我调节

18、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．互补性

19、婴儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西，这是服从了。

A：高低规律

B：从整体到局部的规律 C：大小规律 D：首尾规律

20、能促进钙的吸收的维生素是。A：Va B：Vb C：Vc D：Vd

21、我国心理学家通常将11、12至14、15岁的年龄时期，称为。A：童年期 B：少年期 C：青年期 D：中学生期

22、学生伤害事故侵权民事责任的归责原则是__。A．过错责任原则 B．过错推定原则 C．无过错责任原则 D．公平责任原则

23、衡量一个班级集体成功与否的重要标志是__。A．班级文化 B．组织制度 C．凝聚力 D．班级管理

24、被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是____ A：桑代克 B：盖顿 C：杜威 D：克伯屈

25、不是幼儿园班级管理的内容。A：生活管理 B：教育管理 C：保育管理 D：物品管理

26、以培养探究性思维为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步骤进行的学习是（）A：发现学习B：接受学习C：机械学习D：转化学习

27、由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为。A：迁移 B：变式 C：定势

D：原型启发

28、强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）A：潜在课程 B：分科课程 C：活动课程 D：综合课程

29、强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（）A：古代印度 B：古代埃及 C：斯巴达 D：雅典

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指__。A．间接地获得知识 B．获得间接经验

C．有教师帮助去获得知识 D．有同学帮助去获得知识

2、下列国家在与中国交往中，受唐政治制度影响较大的是____ A：日本、天竺 B：新罗、大食 C：天竺、大食 D：新罗、日本

3、以下属于正式群体的是（）A：班级 B：小组 C：少先队 D：小集团 E：团员

4、”明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有__。A．社会性 B．历史性 C．民族性 D．继承性

5、”教育万能论”的代表人物是（）A：柏拉图 B：孟子 C：荀子 D：洛克

6、布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次____ A：知识、运用、领会、分析、综合、评价 B：知识、领会、运用、综合、分析、评价 C：知识、领会、分析、运用、综合、评价 D：知识、领会、运用、分析、综合、评价

7、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是__.A．遗传素质 B．环境

C．个体主观能动性 D．教育

8、下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是（）A：意义学习B：行为规范学习C：技能的学习D：知识的学习E：信号学习

9、《学记》中说：“不陵节而施”，下列哪条教学原则与其在思想上是一致的? A：启发性原则 B：因材施教原则 C：循序渐进原则 D：巩固性原则

10、皮亚杰认为，个体适应环境的方式是。A：尝试与顿悟 B：同化与顺应 C：平衡与守恒 D：刺激与反应

11、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是__。A．场依存型 B．发散型 C．冲动型 D．沉思型

12、心理个体的发展具有的一般特点是__ A．连续性与顺序性 B．阶段性

C．个别差异性 D．不均衡性 E．关键性

13、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是__。A．直观性原则 B．启发性原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则

14、技能的种类有。A：工作技能和生活技能 B：动作技能和操作技能 C：智力技能和认知技能 D：认知技能和动作技能

15、课外教育活动的组织形式有__。A．群众性活动 B．自发活动 C．小组活动 D．个人活动 E．社会活动

16、教育的本体功能是（）。A．人的培养

B．经验和人才的选择

C．人类精神文明的传递与继承 D．促进社会政治变革 E．促进社会经济发展

17、”父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。”这一条文规定出自__。A．《中华人民共和国未成年人保护法》 B．《中垡人民共和国义务教育法》 C．《中华人民共和国教育法》 D．《中华人民共和国婚姻法》

18、在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有（）A：解除个体对答错问题的恐惧心理 B：鼓励独立性和创新精神 C：重视非逻辑思维能力

D：给学生提供具有创造性的榜样 E：保护好奇心

19、操作技能的特点是。A：客观性、外显性、展开性 B：观念性、内潜性、简缩性 C：客观性、外显性、简缩性 D：观念性、内潜性、展开性 20、班级上课的特殊形式是__ A．单一教学 B．复式教学 C．分组教学 D．复杂教学

21、改治经济制度直接制约着教育的____项是 A：内容和手段 B：结构变化 C：规模和速度

D：性质和发展方向

22、教师职业道德的灵魂是（）A：教书育人 B：关爱学生 C：为人师表 D：爱岗敬业

23、提出德育的体谅模式的学者是____ A：科尔伯格

B：彼得?麦克费尔 C：班杜拉 D：皮亚杰

24、开发现代教学媒体应遵循的基本原则有__ A．教育性原则 B．科学性原则 C．技术性原则 D．艺术性原则 E．经济性原则

25、When I came back, I found my bicycle was_______.A．missed B．losing C．robbed D．gone

26、以培养探究性思维为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步骤进行的学习是（）A：发现学习B：接受学习C：机械学习D：转化学习

27、由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为。A：迁移 B：变式 C：定势

D：原型启发

28、强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）A：潜在课程 B：分科课程 C：活动课程 D：综合课程

29、强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（）A：古代印度 B：古代埃及 C：斯巴达 D：雅典

第五篇：山东省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计试题

山东省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学

重难点设计试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道德的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证，反映了古代学校教育的哪一特征?（）A：阶级性 B：道德性 C：刻板性 D：专制性

2、小学儿童思维发展的特点是__。A．直觉行动思维 B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维

D．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

3、为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于（）。A．情感型失范行为 B．目的型失范行为 C．价值取向型失范行为 D．传统型失范行为

4、标志着唐朝由盛转衰的事件是（）A：安史之乱 B：黄巢起义 C：牛李党争 D：武氏篡位

5、司机在汽车遇到故障时紧急刹车，在这样的情况下他产生了一种特殊的紧张的情绪体验，这就是。A：热情 B：心境 C：激情 D：应激

E：重视个别差异

6、社会主义价值观分为两类，一是____，二是社会主义核心价值观。A：职业道德 B：八荣八耻 C：以人为本 D：五讲四美

7、在教育实验研究中，教育实验结果的可靠性和稳定性指的是（）A：信度 B：效度 C：难度 D：区分度

8、关于为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是。A：婴儿玩具应高档化

B：废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿的游戏材料 C：应根据婴儿年龄特点选择玩具 D：给婴儿选择的玩具越小越好

9、根据学习的层次，比概念学习低一层的是（）A：信号学习B：规则学习C：辨别学习D：言语学习

10、道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，是指（）上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。A：伦理学 B：哲学 C：教育学 D：社会学

11、下列各句在表达上没有语病的一句是____ A：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。B：不管气候条件和地球环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登顶峰。

C：该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。

D：马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器，为节能作出了重大贡献

12、学生学习和模仿的榜样是教师的____ A：学生个体 B：学生集体 C：教师个体 D：教师集体

13、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）

A：发现学习B：情境教学 C：合作学习D：指导教学

14、中国近代洋务运动的关键人物是____ A：存在正相关 B：关系不明显 C：存在负相关 D：有利有弊

15、儿童在3岁以后，自我意识的发展进入了（）阶段。A：生理自我 B：社会自我 C：心理自我 D：虚拟自我

16、教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是（）A．实验法 B．参观法 C．演示法 D．实习法

17、《边城》是哪位作家的代表作?（）A：钱钟书 B：沈从文 C：萧军 D：废名

18、教师最突出的角色是（）。A．教员 B．领导者

C．人类灵魂-V程师 D．心理医疗者

19、下面拼音下写出的词语有误的一项是____ A：bēi gōng shé yǐng 背弓射影 B：shéng qíng bìng mào 声情并茂 C：duō móu shàn biàn 多谋善辩 D：jīng yù liáng yán 金玉良言

20、在我国教育史上，孔子第一次大规模创办的办学形式是。A：私学 B：公学 C：书院 D：官学

21、著作被称为“活的教育学”的教育家是。A：瓦根舍因 B：皮亚杰

C：苏霍姆林斯基 D：布鲁姆

22、目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是。A：个别教学 B：小组教学 C：班级授课制 D：复式教学 E：重视个别差异

23、根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“人际关系与补同的定向”属于（）A：第一期 B：第二期 C：第三期 D：第四期

24、应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种__。A．复习策略 B．群集策略

C．形象联想策略 D．元认知策略

25、在学生咨询中，是着重训练行为的方法。____ A：行为契约法 B：鼓励表达法 C：深人共感法 D：身体放松法

26、我国现行义务教育的法定起始年龄是。A：五或六周岁 B：六或七周岁 C：七或八周岁 D：未作确定

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、隐性课程在实际教学中实施时应注意的事项包括（）A：克服隐性课程中的消极因素 B：发挥教师的作用 C：培养学生的参与意识 D：刨造良好的社会环境 E：明确隐性课程的目标

2、在马斯洛的需要层次理论中，个体要求稳定、免除恐惧和焦虑，这种需要属于以下哪类需要? A：生理需要 B：安全需要

C：归属和爱的需要 D：尊重的需要 3、2011年单项选择：教师以微笑点头的方式赞许王芳主动帮助同学解决矛盾，这体现了情绪的功能。A：信号 B：感染 C：调节 D：激励

4、下面哪些是属于一般能力__。A．记忆力 B．注意力 C．观察力

D．色彩鉴别力 E．节奏感知力

5、班主任工作从管理学的角度看就是____ A：班级管理 B：学生管理 C：生活管理 D：日常管理

6、对同一问题，想出不同类型答案越多者，越高。A：流畅性 B：变通性 C：独创性 D：特异性

7、最早的有关学习迁移的一种代表性理论是。A：形式训练说 B：共同要素说 C：概括原理说 D：关系转换说

8、现代教学方法改革与发展的特点主要表现在（）A：以心理学的研究成果作为主要基础和前提 B：现代教学方法的发展与教学实验紧密结合 C：从系统整体的观点研究教学方法理论

D：注重发展学生智能、培养学生非认知因素

E：把研究学生的学习方法、培养学生的自学能力放在突出地位

9、按照管理的不同性质，内容可将学生的常规管理分为（）A．品德常规管理 B．学习常规管理

C．教育活动常规管理 D．学籍常规管理 E．生活常规管理

10、(2007年)学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于。A：认知内驱力 B：附属内驱力

C：自我提高内驱力 D：交往内驱力

11、简述教学过程的结构。12、1980年，我国颁布了____ A：《中华人民共和国学位条例》 B：《中华、人民共和国教育法》 C：《中华人民共和国义务教育法》 D：《中华人民共和‘国高等教育法》

13、根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级__ A．一般常态心理 B．人格障碍心理 C．轻度失调心理 D．严重病态心理 E．精神病

14、”出自造物主之手的东西，都是好的，可一到人手里，就全变坏了。”这句话出自哪本教育名著____ A：探究性活动 B：发现性活动 C：训练性活动 D：社会性活动

15、教师的表率作用主要体现在。A：言行一致 B：衣着整洁 C：举止端庄 D：谈吐文雅

16、下列说法不正确的是____ A：高于 B：接近

C：不低于或者高于 D：同等于

17、教学技能的运用要取得良好的效果必须__ A．适应教育对象的特点 B．体现教师的个性和风格 C．尊重教育规律

D．适应教学内容的特点 E．多种技能综合运用

18、下列选项属于品德评价中奖励的有（）A：赞许 B：劝诫 C：奖赏 D：训导 E：表扬

19、在小学课堂上，对于低年级儿童讲授重难点知识的时间应把握在。A：15～20分钟 B：25～30分钟 C：30～35分钟 D：35～40分钟

20、技能形成的四个阶段有操作定向和（）。A．操作模仿 B．操作整合 C．操作反馈 D．操作矫正 E．操作熟练

21、在我国教育史上，孔子第一次大规模创办的办学形式是__。A．私学 B．公学 C．书院 D．官学

22、形成和巩固学生思想品德和行为习惯的最有效方法是____ A：科学课程 B：活动课程 C：隐性课程 D：核心课

23、”阳关大道”原指通往哪里的道路____ A：东海 B：西域 C：南国 D：中原

24、下列能够促进创造力发展的是__。A．发散思维 B．聚合思维

C．具体形象思维 D．抽象逻辑思维

25、人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是__。A．智力因素 B．非智力因素 C．社会因素 D．家庭因素

26、我国现行义务教育的法定起始年龄是。A：五或六周岁 B：六或七周岁 C：七或八周岁 D：未作确定