关于组织参加“第四届全国中小学教学中的互联网应用优秀教学案例评选活动”的通知

第一篇：关于组织参加“第四届全国中小学教学中的互联网应用优秀教学案例评选活动”的通知

关于组织参加“第四届全国中小学教学中的互联网应用优秀

教学案例评选活动”的通知

各中小学、职业学校：

现将“第四届全国中小学教学中的互联网应用优秀教学案例评选活动”的通知转发给你们，希望各学校鼓励教师积极参与，争取获得优异的成绩。活动参与对象 ：小学、初中、高中、职业高中及中职各学科教师。征集时间安排 ：

征稿时间：2012年9月10日——2013年3月20日；评审时间：2013年3月21日——2013年6月30日 活动奖项设置 大赛设置4个奖项 ：

1、教育部优秀证书：每位教师可上传多篇文档，但只有一篇送至教育部参赛，参赛文档标题格式为：“教育部参赛_找规律_王明”内容可选择包括课件、教案等。（备注：参赛文档标题格式不对视为弃权，上传多篇，且每篇都以参赛标题命名，视为无效）

2、无私贡献奖：以老师个人上传文档量为准，第一名百度文库发送ipad一台

3、最具人气奖：以教案被下载的次数排名为准，第一名百度文库发送上网本一台

4、最佳组织奖：以学校为单位上传文档总数为准，前十名获得教育部信息管理司奖牌一枚 活动评选项目：

1、教案设计（格式：word）、多媒体教学设计软件（格式：PPT），可任选一种，也可以选多种，评选教育部证书

2、习题、教辅等于教育相关的文档可参与分享赢取百度文库平台物质大奖 征集内容及要求：

1、教学设计要求

（1）教学设计的内容至少应包括教学背景、教学课题、教学目标、教材分析、教学方法、教学过程、教学反思等方面。（2）教学设计中要突出互联网对学科教学的支持作用，展现信息化在课堂教学中的应用方式。

（3）教学设计的文件名，命名规则为：教学课题名称_教师名称。如：“找规律_王明”。

（4）教案设计模板，http://wenku.baidu.com/view/77c6f742b307e87101f696eb.html?st=1

2、多媒体教学软件设计（用PPT形式组织的教学资源）要求

多媒体教学软件要根据教学目标设计，表现特定的教学内容，反应一定教学策略。可以用来储存、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习效果做出评估

更多赛项事宜请参阅：http://wenku.baidu.com/topic/teach4/node.html

联系人：孙加涛 电话：86219199 电教站 2013.01.03

第二篇：关于组织参加第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动的通知

佛山市顺德区电化教学仪器设备中心

关于组织参加第三届全国“教学中的互联网

搜索”优秀教案评选活动的通知

各镇（街道）教育局，区属学校：

互联网的迅速发展为中小学教育教学提供了越来越多丰富优质的资源，并逐渐成为教师获取教学资源的重要渠道。为促进互联网资源在教育教学中的有效应用，提高广大教师在课堂教学中正确运用互联网搜索技术、高效率地利用优质网络教育资源的能力，教育部教育管理信息中心联合北京百度公益基金会成功举办了两届“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动，该活动在全国产生的积极的影响，取得了良好的效果。我市在第二届（2010年）全国“教学中的互联网搜索”评选活动表现出色，荣获全国优秀组织奖。

为做好我区参加第三届（2011年）全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动的组织准备工作，根据教育部教育管理信息中心《关于举办第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动的通知》的精神（通知及活动方案见附件），结合我区实际情况，特提出如下要求：

一、各中小学校要以此活动为契机和平台，积极发动、精心组织广大教师学习、研究“教学中的互联网搜索”教案设计的相关理论与制作要求，以进一步提升教师的信息素养和课堂教学效

益。

二、鼓励广大教师积极参与此项活动，上报作品数量不作限制。我区各现代教育技术实验学校（含国家级和省第一至第五批）必须参加此项活动，每校报送的“教学中互联网搜索”参赛学科教案不少于5篇（教师网上注册要求与在线提交网址为“百度文库教案大赛专题网站”，网址为：

www.xiexiebang.com 地

址：北京西单大木仓胡同37号教育部2号楼417室 邮

编：100816 网

址：

http://www.xiexiebang.com/search/wenku/teach3/或www.e-chinaed

—5—

第三篇：关于组织参加教育部教育管理信息中心第三届全国“教学中的互联网搜索“优秀教案评选活动的通知

连电教函［2012］5号

关于组织参加教育部教育管理信息中心 第三届全国“教学中的互联网搜索”

优秀教案评选活动的通知

各县、区教育局，社会事业局，直属学校：

现将教育部教育管理信息中心《关于举办第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动的通知》函件和《关于组织参加教育部教育管理信息中心第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动的通知》（苏电教［2012］5号）文件转发给你们，请各有关单位认真组织，积极参赛。

附件1: 江苏省电化教育馆《关于组织参加教育部教育管理信息中心第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动的通知》

附件2:教育部教育管理信息中心《关于举办第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动的通知》

附件3：教育部教育管理信息中心《“教学中的互联网搜索”教案评比标准》

二〇一二年二月二十四日

第四篇：关于组织参加“山东省中小学美术教学能手评选活动”的通知

关于组织参加“山东省中小学美术教学能手

评选活动”的通知

各镇（街道）教委、中学，区直各学校：

“第六批山东省中小学美术教学能手评选活动”将于10月30日至11月10日在滨州市举办。本次评选活动，我市将有两名选手参加；根据省教研室“通知”精神，将组织美术教师、教研员前往滨州市进行现场观摩学习。现将有关事项通知如下。

一、本次评选活动按照小学、初中、高中三个学段依次进行，小学评选时间为10月31日至11月4日，初中评选时间为11月7日至9日，高中评选时间为11月9日至10日。观摩人员可自主选择听课学段，并在该学段讲课前一天报到。

二、报到地点

（一）参评选手、高中听课教师报到地点：滨州市希尔康商务酒店（渤海十路与长江一路交叉口，滨州一中正门对面，从滨州汽车站下车乘出租车10元即到。该处公交车不能直达）。

（二）小学、初中听课教师报到地点：滨州市蓝海公馆（黄河二路与渤海十二路交叉口向东200米路南。从滨州汽车站下车乘出租车8元即到。乘9、10、16、27、28路公交车到建工集团站下车即到。）

三、参加观摩人员的观摩费按照省“通知”有关规定交纳，食宿费用自理（回本单位报销）。

四、请各单位确定参加观摩人员，于10月21日前电话通知体卫艺办公室，联系电话：3609557。

河口区教育局 二〇一一年十月十七日

第五篇：第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动《年月日》

教案背景：

北师大版小学数学第五册第七单元第一课时。

教学课题： 《年月日》

教材分析：

本节教材安排了“说一说”“填一填”两大活动。教材安排的“说

一说”是让学生根据已有的知识经验说一说关于年、月、日的知 识，“填一填”是填写2004年和2005年各月和全年的天数，从而发现每月有大月和小月，二月和全年的天数不一样，从而介绍平年和闰年。在此基础上，再来研究二月，教材安排了让学生把1997-2004年年历中2月的天数记录在表中，引导学生发现“四年一闰”的规律。教学中，要充分利用学生的已有经验，组织学生回顾和整理已有的知识，进行观察和比较，发现有关年、月、日的一些知识。

教学方法：

谈话法、讨论法、引导法、观察法。教学过程：

一、情境引入，设疑自探

1、师：今年在咱们中国上海举行了什么盛会？——上海世博会师：那你知道世博会在哪年几月几日举行的吗？（板书： 2010年5月1日）

师：对。2010年5月1日，第41届世博会在我国上海举行，并取得了圆满成功。

师：这里有三个时间单位，你能找出来吗？（用红笔描出，并擦去2010、5、1）这节课我们就一起来研究年、月、日的知识。（板书课题）

2、有关年、月、日的知识，你知道些什么？和同桌说一说。

学生交流后汇报

（1）我知道一年有365天。（2）我还知道一年有12个月。

（3）有时一年是366天。（4）有的月是31天，还有的月是30天。

（学生说时，师板书相关内容。）

二、探究新知，解疑合探

1、认识大月、小月。

（1）出示2010年的年历卡。仔细观察年历卡发现了什么，同桌讨论。

（课件演示）

生1：我发现年历中1、3、5、7、8、10、12月的天数都是31天。

生2：4、6、9、11月的天数是30天。

生3：2月有28天。

生4：全年天数是365天。

（2）出示几个年历卡，让学生观察31天的月份一样吗？通过观察发现，不管哪一年的1、3、5、7、8、10、12月都是31天，我们给31天的月份取一个名字叫大月。（课件演示）

30天的都是4、6、9、11月，给30天的月份取一个名字叫——小月。

（3）想办法记住每个月的天数。（学生自学）

生1：用拳头记（课件演示）

生2：编口诀记：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差，记住了大月，不看二月，其余的就是小月。（课件演示）

生3：我记住四、六、九、十一月是小月，不看二月，其他的都是大月。

（4）同学们记忆月份天数的方法可真多，下面老师出几道题考考大家。

考考你？（课件出示）

A、下个月是老师的生日，你能告诉我，我的生日月份是大月还是小月吗？

B、请告诉你的同桌，你的生日是几月，让同桌说出是大月还是小月。

C、游戏：女生为小月，男生为大月。老师说月份，相应的站起来。几个回合后，我们会发现2月大月小月都不是，现在我们就来研究一下与众不同的2月。

2、认识平年、闰年。

（1）2月是特殊月，观察年历卡，在书上第71页表格中填写出来。（课件演示）

年份 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004

2月份

天数 28 28 29 28 28 28 29

（2）与同桌说一说你发现了什么？

生1：2月份有28天的年份多，有29天的年份少。

师：2月是28天的年份叫什么年？（平年）

2月是29天的年份叫什么年？（闰年）（板书：平年、闰年）

师：谁连起来说一下？

指名回答。

（3）判断平年、闰年方法（课件）

（出示第71页表格）

年份

1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004

2月份

天数 28 28 29 28 28 28 29

开火车说出每一年是平年还是闰年。

师：平年和闰年是有规律的，你发现了吗？

生1：我发现前三年二月是28天，第四年的二月就是29天。

生2：它的规律是：三个28天，一个29天，三个28天，一个29天。（周期是4年）生3：我发现每四年里就有一年的二月是29天。

（4）为什么每四年里就有一年的二月是29天呢？看了这段解说你就明白了。（课件演示：“你知道吗”的内容）

师：现在你明白了吗？我们来算一算平年到底有几天？（课件现出示2004年2005年月份天数表格）（365天）

不用计算谁来说一说闰年有几天？（366天）

师：刚才我们知道每四年里就有一年是闰年，那么闰年与4有什么关系呢？（小组讨论）

（能被4整除的是闰年，或是4的倍数的是闰年）（课件演示年份除以4的竖式）

（5）判断（判断后出示年历卡）

1、2008年（北京举办第29届奥运会）

2、1949年（中华人民共和国成立）

3、1997年（香港回归祖国）

4、1900年（八国联军进攻北京）

比较：1900年与上面年份有什么区别？（整百年份）出示年历卡，先学生判断，再出示年历卡看这一年是闰年还是平年？

5、2000年（第27届奥运会举行）（整百年份）出示年历卡，与1900年进行对比。

小结：公历年份是4的倍数的一般都是闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。

三、巩固练习，拓展运用

1、一年=（）个月

26个月=（）年零（）个月

1个大月=（）天 1个世纪=（）年 平年全年（）天

闰年全年（）天

2、今年一、二月共（）天

3、判断。

（1）每年都是365天。（）（2）24个月就是2年零4个月。（）（3）双数的月份都是小月。（）（4）2008年2月29日王华的妈妈去出差，3月5日回来。（）

4、笑笑在奶奶家连住两个月，正好62天，这两个月是（）、（）

5、淘气满16岁时，只过了4个生日，他是（）月（）日出生的。

四、课堂总结，畅谈收获

1、通过这节课的学习，你都学会了哪些知识？

学生自由发言。

2、师：时间犹如一列永不停歇的小火车，希望同学们珍惜现在宝贵的学习时间，每日都学会新知识，每月都有新收获，每年都取得新进步，让我们共同创造辉煌的未来！

板书设计：

年 月 日

一年有12个月

平年有365天 闰年有366天

大月有：1、3、5、7、8、10、12月 每月有31天 小月有：4、6、9、11 月 每月有30天

2月有：平年 28天 闰年 29天

教学反思：

本节课从学生都知道的上海世博会开幕日期为线索，引导学生主动探究关于年月日的知识。在每个教学环节中，充分体现了学生是学习的主人，鼓励学生大胆地发现知识之间的内在联系，发表自己的见解。但是，在学习判断闰年方法时，学生的交流不够充分，阐明自己的意见。教师应该将充分的时间交给学生，给学生营造出轻松的氛围。