课前教学设计检测制度

第一篇：课前教学设计检测制度

猪场坪乡龙滩小学2017-2018学年度第二学期

课前教学设计检查制度

教案是教师上课的依据，精心备课是上好课的基础，为了提高教师对教案设计重要性的认识，树立无教案不上课的意识，增强课堂教学的计划性，从而提高课堂教学的有效性，特制定教案检查制度。

一、教师必须依据对课程标准（教学大纲）的理解，对教材的深入钻研，对学生的细致了解，精心设计并编写每节课的教案。教案可打印、可手写。

二、课时教案的要求：

1.每一个课时都应有一个教案，且提前一周写教案。

2.教案内容应包括：课题，教学目标，教材分析（教学重难点），教学过程，教学反思等；每节课教学环节要严密完整。

3.同年级同学科要坚持个人备课与集体备课相结合，做到统一内容，统一进度，统一测试。每单元结束要有单元测试与讲评。

三、教案检查内容及检查总结。

检查内容：

1．有无教案。

2．内容项目是否齐全，教学环节设计是否完整。

3．书写是否整齐规范。或打印是否格式正确规范。

4．教案是否具有特色。

5．存在的问题。

检查方法：教务处会同各教研组长每月对老师的教案检查一次，每次检查结果均记入常规工作考核量化评分表中，并在教研组内进行评议，对存在问题较多的及时谈话并给予具体指导。每学期结束对教案进行综合评价，确定等级，记入教学档案，对评出的优秀教案进行奖励。

猪场坪乡龙滩小学

2018年3月1日

第二篇：​《课前准备好》教学设计

《课前准备好》教学设计

活动目的：

知识与技能：

让学生们了解做好课前准备的必要性，学会按要求做好课前准备，并逐步养成做好课前准备的良好习惯。

过程与方法：

通过小故事、做游戏等方法，使学生懂得做好课前准备是上好课的前提，引导学生们自主性和独立性。

情感、态度和价值观：

培养学生不管做什么事，都要事先有充分准备的习惯，促进同学们习惯养成方面的心理发展。

教学重难点：

使学生懂得做好课前准备是上好课的前提，引导学生们自主性和独立性。

教学过程：

热身游戏：

同学们好，我是来自唐山市的宋老师，宋老师有个请求，能不能大声叫我一声宋老师，生 ：宋老师

师；谢谢同学们能记住我，咱们一起做个游戏好吗，老师说左手的时候，你们举起左手，老师说右手的时候，你们举起右手。

生

师，现在老师要增加难度里，老师说起立的时候，你们要坐好，老师说坐下的时候，你们都起来，明白了吗？现在咱们开始。起立、坐下

一、引入

老师给大家带来一位小朋友，我们一起来看看它都做了些什么？ 播放：

师：谁能帮帮小黑熊？

生：

师：上学前要做好上学的准备，那么我们上课的时候，需不需要把课前准备做好呢？

今天我们就来做好课前准备？

二、新授

下课的时候，你会做什么？

下面我们看看两位小朋友是怎么做的课前准备。情景剧 小强下课的时候，应该怎么做？

小丽很快就会进入学习状态，小刚需要去厕所，然后再找学习用品，你会在下课的时候怎么做课前准备？ 引导学生说出

师补充：

1、课前学习用品的准备。是指课本、文具盒、作业本等；

2、课前生理、心理的准备。去厕所、口渴需要喝水等适当休息，调节自己的精神状态，让自己在心情愉快的状态下学习。

3、课前行为的准备。是指在十分钟休息时间里学生不要进行剧烈运动，适当地远眺休息，调整好上课的状态。

4、课前知识的准备：对上一节课所学内容的回忆，对新知识进行提前预习，能够在课上有针对性的学习。

师：课前准备看似小事，它却能反映同学们对一堂课的态度，也能反映一个同学的学习面貌，这种课前准备的好习惯，虽然只是许许多多习惯中的一个，但却伴随整个学习阶段。

课前准备练一练

第一，把所有物品都收进书包内，记住要轻轻的拿，轻轻的放。

第二，当老师说出下一节课上什么课时，看看谁能做好课前准备。

4、读一读，课前准备儿歌：

预备铃声响铃铃，请把书本摆放齐，各项准备都做了，上课专心效果好！

上课铃声响铃铃，身体坐正精神好，静待老师互问好。

课堂上，认真听，勤思考，积极举手勇发言，回答问题声响亮，主动参与头脑好。

三、教师总结：通过这节课你们知道了什么？ 生答

课前准备虽小，但却可看出一个人当天的学习状态，课桌上整齐的摆放不仅让人有一种赏心悦目的感觉，更可以成为同学们养成良好的学习习惯的开始。

课前准备看似小事，它却能反映同学们对一堂课的态度，也能反映一个同学的学习面貌，这种课前准备的好习惯，虽然只是许许多多习惯中的一个，但却伴随整个学习阶；

设计一定要明白，是什么，教什么，背后的理念是什么，不知道理念会走偏，注意力训练或者记忆力训练，心理学理念，我这节课的题目和来源于学生的实际情况。抓住了问题，设计心理的点，内心的冲突，行为停下来，重要的事情要先做。身边孩子的实际情况。校本教材更重要，我的学生情况，注意力，学习能力，人际关系，社会适应，我们的内容来源于实践生活。调查表，可以联系，重点和难点，说出来。怎么突破重点和难点。

第三篇：课前3分钟的教学设计

“以学生活动为主线的教学设计与教学实践研究”

之课前3分钟的教学设计

课题组成员

严再芬

教学设计思想：

《高中语文课程标准》明确指出，“在人际交往日益频繁普遍的现代社会，口头表达和口语交际显得特别重要，其能力已成为现代公民素养的重要成分”。高中阶段培养学生适应社会的口头表达与人际交往的能力应成为摆在高中语文教师面前的重要任务。但课前演讲时间短（一般为5分钟），如何使学生能力有切实提高，必须依据一定原则：

（一）严格遵循教学规律，积极配合模块教学。

教师必须以对学生负责的态度，在制定任何教学计划时不能游离于新课标之外。每堂语文课为40分钟，如课前演讲不配合课堂教学，则正常的教学任务势必很难完成。故课前五分钟演讲必须根据不同时期的教学目标，确定相应的主题。

（二）提高学生学习兴趣，培养学生语文能力。新课标要求教师“善于激发学生的学习兴趣，能够充分调动学生的学习积极性和主动性，引导学生自主探究，合作交流”，语文教师在设计课前演讲方案时，应根据学生当下的心理，创设相关的演讲情景，使学生有话可讲，有情可抒，有理可说，真切感受到自己语文能力的提高。(三)创造和谐氛围，发挥学生潜能 高中学生的年龄决定了他们自尊心强、渴望受到鼓励的心理特点，在演讲的内容、形式以及其后的点评方面，要极力创造和谐宽松的氛围，挖掘学生闪光点，多给学生充分展示才华的空间。允许出错，鼓励发表不同见解。老师以身作则，带头点评，然后请学生点评，使学生不再有拘束的感觉。活动目标：

（一）培养学生信息收集、整理、筛选能力

（二）培养学生口头表达与人际交往能力

（三）培养学生点评与应变能力 活动难点

学生有怯场畏难情绪，对自己缺乏自信，演讲时过度紧张，词不达意 活动时间

语文课前五分钟 活动操作流程

一、活动准备

课前演讲也像其他语文教学活动一样，从高一新生入学到高三毕业离校必须要有一个整体计划，循序渐进，根据《高中语文课程标准》有关口语训练的要求，课前演讲准备主要分如下步骤：

（一）结合课堂模块教学的要求，不同时期确定不同的演讲主题

《高中语文课程标准》指出，普通高中语文课程要进一步提高学生的语文应用能力、审美能力和探究能力，全面提高学生的语文素养。粤教版实验教材容量大，课时紧，课前演讲应积极配合课堂教学，以达到事半功倍的教学效果。如高一新生入学，彼此都很陌生，相互之间需要了解，为配合必修一中的《认识自我》这一模块的教学，安排了自我介绍这一演讲主题，并事先告诉学生自我介绍的内容，方法，要求尽量做到形式新颖，内容丰富，有特点，有个性，富有吸引力，在你的介绍后让大家都能记住你，切忌人云亦云；

（二）演讲之前先交演讲稿件，老师通过后才能上台演讲。

高一学生来自不同学校，学生的口头表达能力存在很大差异，为提高演讲的质量，使学生意识到必须认真准备，不能蒙混过关，必须把好演讲内容关。具体做法是下周演讲的五位同学须在本周交稿，并按稿件质量高低（主要看是否口头语，是否中心明确，是否演讲时间控制在三分钟内等）打分，并将分数计入最后的总分中。

二、具体操作

(一)演讲要有计划，要根据学生实际情况循序渐进。

高一入学时他们来自不同学校，演讲能力相差很远，故高一为演讲的初步阶段，在演讲时，给予一定时间准备，但将逐步缩短准备时间；高二第一学期则按学号顺序以即兴演讲为主；高二第二学期则以随机抽取学号，然后随机抽取演讲题目，马上上台演讲。在每一轮演讲结束后，将配合模块教学的要求，进行诗歌朗诵（现已安排雅园秋日诗歌朗诵会），主题辩论，课本剧表演等，以检验演讲效果。

（二）演讲与点评均按学号排序进行

便于学生掌握自己的出场时间，同时避免了乏味单调。学号的排列是随机的，好中差也基本分散。

(三)演讲要脱稿，并要注意一定的演讲仪态。

《语文课程标准》明确规定：在口语交际中具有良好的心理素质，树立自信，尊重他人，说话文明，仪态大方。增强人际交往能力，适应现代社会交际的需要。有很多同学，初中缺少演讲经验，上台很紧张，还有些同学对演讲不够重视，对演讲进行戏说、歪说，对这些同学，一定要当场提醒，防患于未然。(四)演讲场面要灵活掌控。

演讲场景的调控，一般体现在两方面，一是气氛的调节，二是时间的掌控。气氛方面，主要是防止台上演讲者在演讲时被个别同学歪曲。至于时间的调控，一般要及时的善意的提醒时间有限或时间未到，但在一些具有重大价值的问题上，应让学生充分展开讨论，把问题弄懂弄透。这不仅锻炼了学生的口才、逻辑思维能力，同时又使学生辨别是非的能力有了提高。

（五）制定评分表和点评表，既让学生明白努力方向，又使学生评价时有本可依。并从中找出差距。（附评分表和点评表）

（六）课前演讲要对演讲者和点评者进行实时评讲、评分。

学生在演讲完毕后，要及时对演讲进行评讲。对于评分本人采取的是按学号逆序先由学生上讲台点评，其他同学或对点评同学评价有异议可当场指出，或对演讲者演讲内容直接提问，然后由老师评，对学生演讲的内容、语言、思想、技巧、创新等方面进行适当评价。而对于评分为A+的同学，则要每隔一段时间，利用早读的时间集中去其他班进行再次演讲，让所有同学都感受到演讲的魅力。

（七）演讲完毕演讲者要写演讲后记。演讲后记主要有准备过程、上台感受、同学点评、演讲者本人对点评的看法共四个方面，安排演讲者写演讲后记有利于教师及时得到反馈信息，了解演讲对演讲者所起的作用，并从中发现其中的不足，以待加以完善。演讲例文展示 例文1

第四篇：中考课前基础知识检测

课前检测（2.1）（63分）姓名

一、给加点字注音（19分）

吹毛求疵狡黠嗔怒省得怄气面面相觑谮害绰刀桑梓 ．．．．．．．．．报帖商酌干瘪胚芽虔信慰藉阔绰间或羼水名讳 ．．．．．．．．．．

二、补全字词（20分）

断（）残（）周道如（）中流（）柱万恶不（）顶礼（）拜 引（）受（）睡眼（）（）化为（）有（）羞成怒不言而（）

断（）取（）遮天（）日一（）千里言行相（）遍（）群（）

三、下列选项没有语病的一项是（）（2分）

A、现在的孩子们讲攀比，一些穿不起名牌，买不起手机的孩子们把家庭贫穷当成了难言之隐。

B、全球变暖的气候导致许多地区森林火灾频频发生，其涉及的地区范围和造成的巨大损失的程度越来越深。

C、在革命烈士馆里，游客们看到了许多任长霞生前使用过的物品。

D、一个人如果没有接受系统的教育，就很难在现代社会中找到施展聪明才智。

四、下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）

A、被列为世界十大思想家之首的圣人----孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人．．．．．

民所推崇。

B、不少学者认为，《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。．．．．

C、学校合唱团的同学们严正以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。

D、我国多位外交官临危受命，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。．．．．

五、下列选项有误的一项是（）（2分）

A、《故乡》——鲁迅——现代——《呐喊》——小说

B、《我的叔叔于勒》——莫泊桑——美——《羊脂球》——小说

C、《智取生辰纲》——施耐庵——元末明初——《水浒传》——小说

D、《杨修之死》——罗贯中——元末明初——《三国演义》——小说

三、默写（18分）

1、，三而竭。

2、塞下秋来风景异，3，令初下，群臣进谏。

4，田园寥落干戈后。

5，蒹葭苍苍。所谓伊人。

6，千古兴亡多少事？悠悠。

7，国恒亡。

8、毅魄归来日。

9、亲贤臣，远小人。

10、共看明月应垂泪。

11、亲小人，远贤臣。

12、，不求闻达于诸侯。

13、马毛带雪汗气蒸。

14、人恒过然后能改。

15、由是则生而有不用也。

16、所恶有甚于死者。

嬉戏阔绰汲取奄奄一息桑梓顶礼膜拜商酌断壁残垣 ．．．．．．．．瘠薄臆测攫取恻隐滑稽万恶不舎阴霾山麓伫立涟漪．．．．．．．．．．．

二、补全字词（10分）

狂（）自大持之以（）歇斯（）里自知之（）怒不可（）遍稽群（）（）尽职守（）羞成怒（）然无累歇斯（）里

三、下列选项没有语病的一项是（）（2分）

A．夏天的包头南海子，芦苇丛生，绿柳拂岸，白帆点点，鸟语花香，是一个十分迷人的季节。

B．一个人的阅读史就是一个人的精神发育史。因此，每个中学生一定要重视课外阅读。

C．最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。

D.中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。

四、下列句中加点的成语使用恰当的一项是（）（2分）

A、该如何处理这些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。．．．．

B、长江中下游地区遭遇着60年不遇的大旱灾，中央领导多次亲临灾区视察，指示地方政府做好抗旱工作，确保灾区人民的生活安居乐业。．．．．

C、气吞山河的三峡大坝工程在长江上作威作福，为长江流域的防灾及工业生产做出了巨大贡献。．．．．

D、在中国共产党建党90周年之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记在心，耿耿于怀。．．．．

五、下列选项有误的一项是（）（2分）

A、《曹刿论战》——左丘明——《左传》——我国第一部编年体史书

B、《邹忌讽齐王纳谏》——刘向——《战国策》——战国

C、《孔乙己》——《呐喊》------鲁迅------现代文学家----小说

D、《关雎》《蒹葭》——《诗经》——我国第一部诗歌总集

三、默写（22分）

1、过尽千帆皆不是，2、千古兴亡多少事，悠悠。

3、，受上赏。

4、，谁言天地宽。

5、共看明月应垂泪。

6、寡助之至。

7、，民弗从也。

8、八百里分麾下炙。

9、马毛带血汗气蒸，幕中草檄砚水凝。

10、，再而衰，三而竭。

11、恢弘志士之气。

12、塞下秋来风景异。

13、，欲语泪先流。

14、马作的卢飞快。

15、君王天下事。

16、落山路，花照墙。

17、，客行悲故乡。

18、，弟兄羁旅各西东。

妖娆襁褓旁骛亵渎强聒不舍陨落扶掖怒不可遏隐晦 ．．．．．．．．．．．．亵渎名讳荣膺窒息抽噎睿智一抔黄土．．．．．．．

二、补全字词（11分）

断（）取（）隐（）埋名（）留之际有例可（）言行相（）遍稽群（）有例可（）睡眼惺（）通（）达旦吹毛求（）

三、下列选项没有语病的一项是（）（2分）

A、风风雨雨，他每天都在山里敲呀、凿呀，他用手锤敲醒了太阳，敲落了月亮，敲得石头都有了感情。

B、通过家长学校的学习，使家长们都认识到不适当地管教孩子对孩子的成长不利。

C、老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。

D、为了防止这次财务大检查不走过场，部长要求各级领导机关在财务检查中首先要严格检查自己，作出表率。

四、下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）

A、《闪闪的红灯》是一部优秀的儿童影片，上世纪70年代至今一直脍炙人口，深受广大人民群．．．．

众喜爱。

B、两岸实现“三通”以来，去台湾和来大陆观光旅游的游客滔滔不绝，呈现出“两岸一家亲”．．．．的交往热潮。

C、今年上半年长江中下游出现60年罕见的旱情，湖泊干枯，河流断流，灾区人民心急如焚。．．．．

D、骇人听闻的药家鑫故意杀人案引起社会各界的广泛关注，它警示我们要切实加强对青少年道．．．．

德和法律的教育。

五、下列选项有误的一项是（）（2分）

A、《出师表》——诸葛亮——三国《隆中对》----陈寿------西晋------《三国演义》

B、《孔乙己》——鲁迅——《呐喊》——小说

C、《变色龙》——契诃夫——俄————小说

D、《威尼斯商人》——莎士比亚——英——《威尼斯商人》——戏剧（喜剧）

三、默写（16分）

1.，风多杂鼓声。2锦江春色来天地。

3、，出则无敌国外患者。

4、，神弗福也。

5、吾视其辄乱。

6、，受下赏。

7、，固国不以山溪之险。

8、田园寥落干戈后。

9、吊影分为千里雁。

10、可怜后主还祠庙。

11、所恶有甚于死者。

12、由是则生而有不用也。

13、，万钟于我何加焉？

14、人恒过然后能改。

15、，民弗从也。

髀骨嗤笑作揖恣睢嬉闹拮据抽噎根深蒂固诘难 ．．．．．．．．．．

芳馨荫庇一抔黄土恁地瞻望面面相觑倒坍引颈受戮沉湎孱弱．．．．．．．．．．．

二、补全字词（12分）

无与（）比重蹈（）辙遍（）群（）面面相（）中流（）柱周道如（）根深（）固（）才放（）鳞次（）比一（）千里

三、下列选项没有语病的一项是（）（2分）

A、学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。

B、为了防止失窃事件再发生，保安部门采取了切实有效的措施。

C、最近又发动了全面的质量大检查运动，要在运动中建立与及加强技术管理制度等一系列的工作。

D、能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。

四、下列句中加点的成语使用恰当的一项是（）（2分）

A、宫城县市民佐藤先生舍己救人的义举，让获救的中国研修生耿耿于怀，一生难忘。．．．．

B、湖光岩的湖光山色，在蒙蒙细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。．．．．

C、易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。．．．．

D、网球选手李晓娜从小就有自命不凡的理想，这激励着他不断突破这自己，成为亚洲网坛的骄．．．．

傲。

五、下列选项有误的一项是（）（2分）

A、《范进中举》——吴敬梓——清——《儒林外史》——小说

B、《香菱学诗》——曹雪芹——清——《红楼梦》——小说

C、《陈涉世家》——司马迁——西汉——《史记》——第一部纪传体通史

D、《蝈蝈与蛐蛐》——济慈——美国浪漫主义诗人

三、默写（26分）1.，人迹板桥霜。。

2.由此观之。

3.弓如霹雳弦惊。，4.关关雎鸠，。

5.生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼。

6、故天将降大任于是人也，，，。

7、无限山河泪。

8、，有所广益。

9、，弟兄羁旅各西东。

10、，奉命于危难之间。

11、将军金甲夜不脱。

12、所恶有甚于死者。

13、，受上赏。

14、锦江春色来天地。

第五篇：检测制度

试验室职责范围

1、贯彻执行国家、部、局、处有关试验和计量认证工作的标准、规范、规程、方法及规章制度。

2、负责钢材、水泥、砂石料、路基填料等的一般项目试验和砼、砂浆、路基填筑压实质量检测。

3、参加工地砂石料场及取土场的选择与质量检验，按规定频率和方法进行材料取样自检，把好原材料质量关。对有出厂合格证或技术证件的原材料要抽检，经试验合格后再使用。

4、了解有关工程数量、施工进度及已完工工程数量，根据工程进度及时安排有关试验工作，组织试验人员交流经验，学习业务和试验工作中的新技术、新工艺。

5、协助物资部门做好有关材料的验收工作，掌握砂、石、水泥、外加剂、外掺料、钢材等储存数量和质量情况。

6、参加有关工程质量检查及事故分析。

7、负责试验检测的原始记录、报告的填写、整理、保管和发送,归档保存并按要求对试验检测资料进行评定汇总及资料交验.建立各种试验台帐。

8、参加有关试验成果的推广和应用工作。

9、根据配合比选定报告换算砼及砂浆施工配合比，填发施工配料单。

10、按现行施工规定、规则的要求进行施工质量检查，如发现违背操作规定而影响质量时，有权制止施工并及时向领导反映。

11、会同工地施工负责人负责砼、砂浆检查试件的制作和养护，并按规定进行检验。

12、负责路基填筑、构造物回填的施工控制及压实度检测，并作好记录，发现问题及时制止纠正，并向上级部门报告。

13、对砼、砂浆检查试件、路基密实度、节约水泥情况及工程质量进行统计分析并定期提出报表上报。

14、试验仪器设备按规定建立技术档案，定期检定、校验、维护、保养，并填写设备履历书及仪器运转记录。

15、建立标准、规程、技术资料台账。

16、提出购置试验仪器设备计划。

试验室主任（技术负责人）岗位职责

1、贯彻执行上级有关的政策、方针、法规、条例和制度。

2、对本室工作全面负责，确定本室的质量方针、目标；制定本室的工作计划，组织完成施工所需要的各项检测和管理工作。

3、建立健全试验室质量管理体系和质量保证体系；检查质量管理手册的执行情况。督促检查试验检测组岗位责任制的执行情况；考核试验人员的工作质量。

4、组织人员深入施工现场，加强现场管理，使试验结果真实地反映施工管理水平。

5、负责试验报告、报表、资料的终审与签发，并对检测数据的准确性和可靠性负责。

6、提出试验仪器设备的购置、更新、改造、修理和报废计划；组织仪器设备送检和自检。

7、熟悉有关标准、规范和试验规程；参加质量事故分析会以及质量事故的处理。

8、组织进行上级部门安排的技术开发项目的有关试验研究工作。

9、提出本室下属各施工单位节约原材料及提高工作质量的意见。

10、定期对砼、砂浆检查试件的强度，路基填土压实度质量，水泥使用情况进行统计分析，并向处中心试验室报送统计分析结果及报表、工作总结与工作计划。

11、对本试验室不能进行的试验项目，经有关领导批准后，负责联系具备试验检测资质的单位进行试验，并及时提供试验报告。

12、完成领导交办的其他工作。

试验室质量负责人岗位职责

1、协助主任、技术负责人对本项目经理部试验检测工作进行安排，监督指

导并对试验检测工作的质量保证负责。

2、负责质量保证体系，检查各类检测人员的工作质量。

3、负责对试验设备仪器进行保养维护，保持设备良好运行状态，制定试验仪器操作规程，并负责试验仪器设备及计量器具的检定工作。

4、负责试验环境条件的保证，对水泥、砼等试验环境及养护条件进行经常性监控与维护，发现问题及时解决。

5、对试验样品实施有效保存管理；检查试验人员按有关标准及规范操作，保证试验检测数据的准确。

6、负责试验室质量事故的处理，并参加工程质量事故分析和处理。

7、对停电、停水等意外事故进行及时有效地处理。

8、负责本《质量管理手册》的贯彻执行与检查。

9、对用户抱怨进行处理。

10、完成领导交办的其他工作。

试验工程师岗位职责

1、在上级领导下，根据施工组织设计和质量保证体系计划，编制项目试验

工作计划。

2、负责检查、鉴定和试验工程项目使用的材料是否符合规范和设计规定的要求，及时提出报告。

3、负责做好各类原材料试验，过程试验，各种混合料配合比设计，及时提供试验报告。

4、认真做好试验报告和检测记录，做到数据准确，字迹清晰，整齐规范，签字齐全。

5、妥善保存试验各种原始资料，加强与监理工程师和中心试验室的沟通联系。

6、协助技术负责人完成技术管理工作。

7、完成领导交办的其他工作。

试验员岗位职责

1、做好检测前的准备工作：（1）检查样品，正确分样。

（2）校对仪器设备量值、检查仪器设备运转是否正常及环境条 件是否符合标准要求。

2、严格按照受检产品的技术标准，检验操作规程及有关规定进行检验。

3、做好检验原始记录：

（1）严格按技术要求逐项做好记录。

（2）严格按标准要求正确处理检测数据，不得擅自取舍。

4、出具试验报告单，对检测数据的正确性负责，按规定程序送审。

5、严格按操作规程使用仪器设备，做到事先检查，事后维护、保养、清理，加油，加罩，及时认真填写运转记录。

6、严格执行安全制度，做到文明检测。离开岗位时应检查水电源，防止事故发生。

7、认真钻研业务，努力学习新标准，新技术，提高检测水平。

8、服从安排，经常深入施工现场。

9、完成领导交办的其他工作。

试验资料员岗位职责

1、负责室内原始记录、检测报告整理归档，以及将试验报告上报监理签认并发放。

2、负责有关标准、规范、规程及书刊资料的管理工作。建立试验规程、施工规范、评定标准等受控清单。

3、各类资料应分类保管，以便查找，入库的资料均应登记，并有保管目录备查。

4、密切注意国内外有关产品检验工作的发展动态，随时收集最新的产品标准、检验规程、规范、细则、方法。

5、对试验仪器设备履历书、说明书、检定证书进行统一保管。

6、严格遵守保密制度，不得随意复制散发检测报告，不得泄露原始数据。

7、丢失资料应按质量事故处理。

8、做好防火、防盗、防蛀工作，以防资料的损坏。

现场检测人员岗位职责

1、负责现场原材料的取样与送样，严把材料质量关。

2、负责现场砼及砂浆取样与试件制作，并按时送往经理部试验室进行试验。

3、测定拌和站砂石料的含水量，换算砼及砂浆的施工配合比。监控砼拌和质量，测定坍落度，控制水灰比，保证配合比准确。

4、负责路基现场压实度的检测。

5、发现问题及时向上级部门报告。

6、完成领导交办的其他工作。

试验室管理制度

1、试验室是进行检测工作的场所，必须保持清洁、整齐、安静。

2、试验室内禁止随地吐痰、吸烟、吃东西，恒温恒湿室内不得喝水。

3、禁止将与检测工作无关的物品带入试验室。

4、恒温室内禁止用湿布拖地，禁止开启门窗。

5、试验室应建立卫生值日制度，每天有人打扫卫生，每周彻底清扫一次

6、下班后与节假日，除恒温恒湿室外，必须关好水、电，关好门窗，以保证试验室的安全。

7、仪器、设备的零、部件要妥善保管，连接线、常用工具应排列整齐，说明书、操作手册和原始记录等应专柜保管。

8、带电作业应由两人以上操作，地面应采取绝缘措施，电源线应排列整齐，不得横跨过道。

9、试验室内应设置消防设施，消防设施应经常检查，任何人不得私自挪动位置，不得挪作他用。

检测事故分析报告制度

1、凡属下列情况之一者均视为检测事故： ① 试验时弄错来样单位；

② 样品丢失损坏或因保管不当，样品性能丧失下降；

③ 加工试样时，弄错规格以至无法弥补；

④ 未事先协商，不按标准方法或不采用标准样品进行检测； ⑤ 检测时未及时读数、未填写原始记录或漏检项目而写不出检 验结果；

⑥由于人员、仪器设备、环境条件不符合检测工作要求，使检测结果达不到要求的精度；

⑦ 已发出的检测报告，其检测数据计算错误或结论不正确；

⑧ 检测报告发错单位，在规定保存期内原始记录丢失，检测资料失密； ⑨ 检测过程中发生人身伤亡事故或仪器设备损坏。

2、一旦发生事故，应立即报告试验室负责人，并在统一格式的事故登记表登记。事故发生后，应立即采取措施，防止事态扩大，并保护现场，通知有关人员处理事故。

3、对事故应及时进行调查，弄清事实，由负责人主持召开有关人员参加的会议，分析事故原因及性质，对事故责任者给予批评教育或处理，并总结教训，杜绝此类事故重复发生；同时应迅速采取纠正措施，保证检测质量，减少不必要的损失。

4、重大事故发生后，试验室应及时向上级递交事故专题报告。并积极配合上级部门的进一步调查处理。

仪器设备验收、保管、降级和报废制度

1、仪器设备到货后，指定专人开箱验收并尽快调试。若存在质量问题，应及时与生产厂家联系包修或退货。

2、接收新仪器设备后，若是固定资产，则应在一个月内近财务规定组资，建立固资卡片台账等，做到账物相符；若为低值易耗品，则应登账。所有仪器设

备应建立档案袋和使用记录。

3、使用贵重、大型、精密进口仪器设备的人员均通过有关业务部门培训，考核合格者方准使用。

4、仪器设备保管人员应会同有关使用人根据说明书的要求制定操作规程。经室主任审核后，书写整齐上墙，并严格按操作规程使用。

5、使用仪器设备前，使用人员必须检查仪器设备是否完好，运转是否正常。使用完毕后应清扫干净，并做好使用记录。

6、仪器设备在使用时如发生故障或有异常情况时应立即停止使用并及时通知维修人员检修。检修完毕，调试正常经检定合格后，方准恢复使用。

7、精密、贵重、大型仪器设备的安放位置不得随意变动，如需变动，事先应征得室主任同意，安装后应重新进行检定或校验。

8、检测仪器设备不得挪作它用，对于长期不用的电子仪器设备，每月应通电运转一次，每次不少于30分钟，并做好记录。

9、仪器的外借应经室主任批准。借出与退还都应仔细检查设备的功能是否正常，附件是否齐全，并办理交接手续。

10、仪器设备的检定、校验周期期满时，不论在此期限内否使用或次数多少均应进行周检。经检定，校验合格后方准继续使用。

11、仪器设备除周期检定、校验外，保管人还应会同使用及修理人员不定期地进行检修以确保其功能正常、性能完好、精度满足检测工作的要求。

12、所有检测仪器设备均由保管人根据检定、校验和检修结果，分别帖上合格证（绿色）、准用证（黄色）、停用证（红色）三种标志。检定、校验、维修、记录和证书，应及时存入仪器设备档案袋内。

13、检测仪器设备技术性能降低时，应由检定校验或维修人员根据检定、校验和检修结果，提出使用范围建议，经主任批准后，实施降级使用处理。降级使用情况应存入仪器设备档案。

14、仪器报废时，应由室负责人提出报废建议，填写固资拆除、报废申请表一式五份，并指定专人组成鉴定小组进行技术鉴定，签注报废意见后逐级上报，办理报废手续。

现场取样制度

1、现场取样人员应熟悉各种相关产品的验收规则，并熟悉各种相关产品的取样工具、部位、数量及步骤以及材料的分批规定。

2、取样人应根据规范、标准要求进行取样，对样品的大小、数量、取样部

位、是否有代表性进行确认。

3、现场取样须在监理人员旁站下进行。取样应严肃认真，不受行政干预，也不受经济利益或其他利益及各种关系的影响，确保样品的代表性和准确性。

4、必须按规定频率、规定方法取样。

5、样品的包装和运输应能避免散失和防止污染，并避免试样性能产生变化，并附卡片标明试样编号、产地、规格、等级或标号、重量、要求检验项目和取样方法(施工日期)等。

6、应按要求和上述内容详细填写试验委托单。

样品管理制度

1、取样人员或外来委托人员将样品送至试验室时均应填写试验委托单，试验样品管理员在接收样品时，应查看样品状态，如样品的外观、包装、规格、型

号等级等，并清点样品，认真检查样品及其附件资料的完整性，检查样品的性质和状态是否适宜于所检项目。

2、样品管理员在接收和确认样品后，按规定编号并作好标识，登记后放入样品室或交与相关试验检测组。

3、样品室要有专人负责，限制出入，确保样品安全。样品应分类存放，标识清楚，做到帐物一致；样品丢失或混淆不清必须追查原因，按责任事故处理。

4、样品储存环境应安全、无腐蚀，清洁；水泥样品应储存于带有橡胶密封圈的专用铁桶内。

5、破坏性检测项目一般不保留试验后样品，若检验方法有规定或委托方有要求时例外；非破坏性检测项目留存样品在该项目检测报告放出7天后，若委托方没有异议当废物处理。

6、已检验过的样品，检测人员应在样品标识卡或其包装袋上写上“已检”字样和检测时间。

7、丢失样品应按质量事故处理。

8、做好防火、防盗工作，以防样品的损坏。

资料管理制度

1、技术资料的管理由专人负责。

2、应该长期保存的技术资料有：

① 国家、地区、部门有关产品质量检验工作的政策、法令、文件、法规和规定；

② 产品技术标准，相关标准，参考标准；

③ 检测规程、规范、大纲、细则、操作规程和方法； ④ 工程施工技术规范、工程质量检验评定标准等；

⑤ 仪器说明书、计量合格证，仪器、设备的验收、维修、使用、降级和报废记录；

⑥ 仪器、设备明细表和台帐。

3、各类检验原始记录、试验报告规范整理，归档保存，并按规定进行评定汇总，至工程竣工时交与档案局验收。

4、对委托单位反馈意见及处理结果进行妥善保管。

5、试验委托单、试验台帐、试验报告发放登记本应保管至工程竣工或更长时间，以备查对。

6、以上资料应建立清单或台帐，分门别类地收集、整理、保存，并填写技术资料目录，对卷内资料进行编号，交资料员保管。

7、技术资料入库应办理交接手续；试验人员如需借阅资料，应办理有关手续，与试验无关人员不得查阅试验报告和原始记录；原始记录不允许复制，试验报告的复印须经主任批准。

8、超过保管期的资料应分门别类造册登记，经主任批准才能销毁。

试验室安全用水用电制度

1、仪器设备在使用过程中，如发生异常情况应立即断电检查原因，修复后才能使用，重大复杂问题应及时报告室主任处理。

2、用电时，不能用湿手、湿物接触电气开关，仪器设备不使用或下班时，应拉断电源（需连续使用者除外）。

3、用电设备按规定安装漏电保护器。

4、电线路接头、断头必须用绝缘胶布扎好。

5、定期检查电器线路。

6、水龙头用后必须关紧，停水时不得将龙头打开待水，以免造成水患。

7、不准往水槽内倾倒细屑物品，茶叶等，以免堵塞水管。

8、试验完毕，离开工作室前应检查水电开关是否关好。

试验室防火防盗制度

1、加强安全教育，提高安全意识，平时应注意偶然着火及化学试验可能起火的因素，定期检查电器连接导线是否完好，设备是否符合防火要求。对新到试验室的工作人员，应进行安全防火知识教育及消防器材使用训练。

2、根据需要准备干粉、泡沫灭火器、防火用砂等。试验人员应了解灭火器材的性能、使用方法和注意事项，并定期检查。

3、领取易燃易爆物品的数量以满足试验需要为准，不准直接存放在化验室内。储存处应阴凉、通风、干燥。储存架不能用易燃材料制作，储存室应由专人加锁管理。

4、操作人员要充分了解被加热对象，试验过程中不得擅离职守。

5、发生火灾时应分别按下列情况处理：

（1）电器设备失火，应立即切断电源，用干粉灭火器灭火。

（2）化学药品失火，可用干粉灭火器或湿布灭火。酿成火灾，应立即报警，同时组织抢救。

6、成立义务消防队，负责人：xxx，成员：试验室全体员工。

7、加强防盗意识，下班后与节假日，应关好门窗，以防被盗。

8、外来闲杂人员未经允许不得进入试验室。

档案管理制度

1、凡本室人员参加有关学术会议，技术鉴定会等所得资料，或以本室名义向有关单位索取的，以及公款购买的各种资料（规程、规范、标准、方法）以及试验原始记录报告单存底，仪器设备档案，检定证书等，均应交资料室统一管理，如工作需要，应办理借阅手续。

2、所有资料，书刊均应盖章编号，登记立卷。

3、检验所用的标准、规范、试验方法等工具书籍，由资料室集中分专业管

理保存一套，条件许可时，各种工具书应对口配备，或人手一册，但检验应妥善保管。

4、资料管理人员应随时注意新颁发、新出版的试验检测规范、标准动向，及时收集补进和清除作废标准、规范。

5、对借阅的试验资料除履行登记手续外，必须保持整洁，不得涂改，复印散发，更不得遗失、拆卸，调换，转借及污损。丢失检验资料应视质量事故处理，如确需借阅时，应经室主任批准。

6、已入库的检验资料不得外借，如确需借阅时，应经室主任批准。试验资料保存期为三年，保存到期的资料经室主任审批后进行销毁，但销毁前必须进行登记编册。

7、严守保密制度，不得随意复制，散发检验报告，不得泄露原始记录。

样品收发、检测管理规定

一、样品必须有送样人员伴送，收样员按照委托方填写相关记录，样品储存处应明确清晰，有明显标志或记号。

二、样品的取样方法必须依据相关规定准确取样。

三、有温湿度要求的样品必须按照标准的要求存放，妥善保管，以免影响测试结果。

四、试验完毕后，水泥等粉料存放三个月，合格样品存放三天，不合格样品存放七天，存放要求整齐、有序。

五、丢失或损坏样品，按照检测事故处理。

六、负责保管样品的唯一标识工作，防止样品混样，样品应严格区分为“已检”、“未检”、“留样”等标志，并给予挂牌和编号。

七、负责对检测结果出具完整的报告，试验完成后在第一个工作日内向经理室作出书面报告。

安全管理制度

一、试验室主任是试验室安全管理的第一责任人，对部门的安全生产负有主要责任。

二、试验检测人员对所从事工作中涉及到的水、电、气的使用，负有安全防范的责任，每日下班前作好相关的日常安全管理工作，防火、防盗工作要细致认真。

三、易燃易爆物品应有专人负责管理，严格执行领用登记手续。

四、定期对检测人员进行安全生产和教育培训，特殊工作应按照国家规定，持证上岗。

五、试验室每月月底进行一次安全活动，集中进行生产试验中的安全检查，发现问题及时整改，限时解决。

六、现场检测的安全保障视具体情况而定，要遵守施工现场的安全管理规章制度，并设立兼职安全员

试验室人员守则

爱岗敬业、尽职尽责

忠诚环保、热爱检测、兢兢业业、勤奋工作 业务精通、技术熟练、求真务实、优质高效

科学检测、诚实守信

科学严谨、数据准确、排除干扰、杜绝虚假 规范程序、质量保证、履行承诺、接受监督

遵纪守法、廉洁自律

遵守法制、执行规章、纪律严明、工作有序 秉公办事、不徇私情、清正廉洁、不谋私利

团结协作、互助友爱

团结友爱、相互尊重、以诚相待、和睦谦让 互助协作、顾全大局、淡泊名利、甘于奉献

勤俭节约、艰苦奋斗

爱护公物、珍惜资源、精打细算、厉行节约 吃苦耐劳、顽强拼搏、励精图治、艰苦创业

与时俱进、开拓创新

刻苦学习、潜心钻研、用于探索、锐意进取 崇尚科学、爱护人才、与时俱进、开拓创新

试验室管理制度

一、试验室工作人员应着装整洁，持证上岗，非工作人员未经许可，不得进入试验室。

二、试验室内实行公共场所文明规定，抽烟和吃食物请到室外指定 地点。

三、试验室内应保持干净、卫生，不得存放与试验工作无关的物品，不得做与试验工作无关的事项。

四、试验室的环境应当做到：

1.对有温湿度要求的试验，做检测试验时应当监控并做好温湿度记 录。2.对没有温湿度要求的试验，做检测试验时也应当做好温湿度记录。

五、试验室的设备仪器发生损坏时，应申请专业维修人员修理；带电作业，必须两人以上方可修理，严禁任意拉接电线。

六、有明火或电炉等设备在操作使用时，严禁中途离开，必须交接明确。

七、试验室负责人对本试验室的安全与消防工作负责。