第20课 对外开放格局的形成[岳麓版][复习教案1]5则范文

第一篇：第20课 对外开放格局的形成[岳麓版][复习教案1]

高三历史必修2第一轮复习资料

第21课对外开放格局的形成 【课标要求】：概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。【学习重点】

识记经济特区的概念、设立及意义、沿海经济开放地带的形成和我国加入世贸组织的经过．理解：特区在社会主义建设中的作用和影响；我国加入世贸组织的重要意义． 【学法指导】

结合在地图上找出经济特区、沿海港口城市、沿海经济开放区的位置，学会运用比较归纳法概括开放格局形成的过程．

【知识·梳理】

一、对外开放新格局的形成

（一）、经济特区的建立和影响

1、经济特区的含义：特在哪里？P145 在一个国家或地区内，划出一定的区域范围，实行特殊的经济政策和经济体制的地区。它的特殊主要表现在经济上而不是政治上，即不同于内地的经济政策和经济管理方法。其目的是为了更好地吸收和利用外资、先进技术和管理经验。

2、建立：1980年起先后建立深圳（第一个）、珠海、汕头、厦门、海南（1988年）

3、建立原因：P145地理位置优越；著名侨乡；历史上与海外有密切联系。

4、、影响：促进经济发展；具有探索和示范作用；促进了对外开放的全面展开。

（二）、沿海经济开放区的开辟（沿海开放城市―――沿海经济开放区――沿海经济开放带

1、建立14个沿海开放城市和4个沿海经济开放区：。

2、开放浦东

3、内地大批开发区的涌现：进入20世纪90年代，中国对外开放的区域开始由沿海向内地转移，各地出现了一大批不同级别的经济技术开发区、高新科技园区、保税区、金融贸易区、出口加工区等，对外开放有了前所未有的广度，形式更加灵活。

（三）我国对外开放格局的特点：――――全方位﹑宽领域、多层次 思考：我国对外开放格局是如何形成？有何特点？（结合地图分析）

形成：经济特区――沿海开放城市―――沿海经济开放区――开发开放上海浦东――内地

特点：从经济特区开始，逐步向沿海、沿边、沿江、内陆中心城市扩展，逐渐形成一个全方位、多层次、宽领域的对外开放的格局

思考：对外开放成为我国的一项基本国策，对发展社会主义经济起着十分重要的作用。

那么，当今的对外开放与旧中国的“开放”有哪些区别呢？

背景不同：当今的开放是在我国主权独立、国力增强的情况下主动进行的，旧中国的开放是在半殖民地半封建的社会状态的被动开放。

基础不同：旧中国的开放建立在不平等的基础上，而今天的开放是建立在平等互利的基础上。指导思想不同：当今强调独立自主、自力更生这一前提，在旧中国这一点是无从谈起的。

二、实施对外开放的战略：招商引资与走出国门

1、什么叫引进来？什么叫走出去？即招商引资与开拓国际市场

2、两者关系： “引进来”是“走出去”的基础，“走出去”是“引进来”的目的

3、作用：解决资金不足；引进外国先进技术、设备；促进对外贸易发展与体制完善。

三、加入世界贸易组织

（WTO）

机遇与挑战并存。

1、中国加入世界贸易组织：2001年11月11日-------标志着我国对外开放进入了一个新的阶段． 2.中国入世的艰难历程（1）复关的努力：中国本是关贸总协定的创始会员国，因历史原因被中止。从1981年起中国开始列席总协定的会议，1986年正式提出复关的申请，但是直到1994年，由于美国等国家的阻挠，中国未能恢复缔约国地位，也未能成为世贸组织的创始会员国。

（2）入世的历程：世贸组织成立后，中国的复关谈判转为入世谈判。从1997年到2001年，经过与各成员国漫长的双边谈判，2001年11月11日，在卡塔尔首都多哈，中国正式加入世界贸易组织，结束了长达15年的入世历程。

3、加入世贸组织的影响

（见教材）

⑴加入世贸组织是中国融入世界经济的必然选择，也是中国与世界经济实现全面接轨的一个契机，标志着世界大市场对中国的开放，总体上符合我国的根本长远利益。

⑵中国经济融入世界，必将有力地推动全球经济的繁荣与发展。

思考：中国为何要加入世贸组织？中国入世是利大于弊还是弊大于利呢？（可参考课后阅读材料）

附课外阅读材料

中国加入WTO的利和弊

2001年12月11日，我国经过多年的外交努力，终于加入了世界贸易组织，成为了国际舞台上的一员。同时这一天，对于中国来说，是一个具有里程碑意义的重要日子，标志着我国改革开放进入到一个新阶级。世贸组织是当今最大的国际经济组织，它与国际货币基金组织和世界银行一起，并称为世界经济的“三大支柱”。然而，什么是世界贸易组织呢？它的前身是关贸边协定，指的是国与国之间的经济贸易来往，通过双方签署的有关得到法律保护的，有利于增进双方经济利益发展的双边协议。加入WTO是我国深化改革、扩大开放和建立社会主义市场经济体制的内在要求，是我国经济发展的需要。一.加入WTO有以下有利因素：

1、有利于进一步扩大出口和吸引外资。加入WTO后，我国将享受成员国拥有的最惠国待遇。这不仅能享受其他国家和地区开放市场的好处，使主要贸易大国对我国的歧视性做法逐步取消，而且会使我国产品拥有比过去更为有利的竞争条件，从而可以促进我国出口贸易特别是我国具有比较优势产业出口的发展。加入WTO后，我国要履行WTO规定的义务，逐步开放国内市场，这将进一步改善外商投资环境，增强我国市场对外商的吸引力，有利于更多地引进外国资本、技术和管理经验。

2、有利于加快国内产业结构的调整和优化。产业结构的调整和优化是我国经济发展的一项重要而紧迫的任务。加入WTO，将为实施这一战略任务营造一个有利的国际环境。通过WTO其他成员方对我国开放市场，可以将我国一些长线产品和产业转移出去；通过我国对其他成员方开放市场，可以利用外国资金、技术改造我国传统产业，加快高新技术产业和服务业的发展，提升我国产业发展的整体水平。

3、有利于继续深化我国经济体制改革。世贸组织的规则实质上是市场经济规则在世界范围内的运用和发展。我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，它的基本要求是充分发挥市场竞争机制的作用。加入世贸组织，将会推动我国改革的进程。同时，将推动国有企业改革，建立现代企业制度；还将推动外贸、银行、保险、证券、商业等方面深化体制改革，以适应这些领域逐步开放的需要。

4、有利于我国参与国际贸易新规则的制定，维护我国的正当权益，提升我国的国际地位。我国作为联合国常任理事国、世界银行和国际货币基金组织的成员，加入WTO，参与多边贸易规则的制定，可以充分表达和反映我国和广大发展中国家的意见和要求，进一步发挥我国在国际经济事务中的作用，提高我国的国际地位。同时，我国还可以利用多边争端解决机制，减少与其他国家发生正面摩擦和冲突，有效维护我国的正当权益。

5、有利于中国参与世界经济全球化进程。经济全球化是不可避免的历史潮流，而经济全球化对发展中国家来说，既有机遇，也有严峻的挑战。为了适应经济全球化的新形势，我们需要寻求稳定、透明、可预见的多边贸易机制的保障，在参与经济全球化过程中更好地趋利避害，保护和壮大自己。加入WTO，我国与其他成员方均须严格按照国际规则办事，相互开放市场。这将有利于我国全面参与国际竞争和国际合作，充分发挥我国的比较优势。同时，加入WTO还有利于我国与跨国公司进行广泛合作，引进跨国公司的资金、技术和管理经验，利用跨国公司的销售渠道和网络，扩大出口。加入WTO也有利于建立我国自己的跨国公司，走出国门，到其他国家设厂办企业，提高中国经济的国际竞争力。

二.加入WTO给我们带来很大的的压力和挑战：

首先，进一步开放市场会使国内一些产品、企业和产业面临更为激烈的竞争。过去在市场开放方面，我国根据经济发展的要求和经济体制改革的进程，自主地决定市场准入、削减关税和取消非关税措施。加 入WTO后，我国必须遵守WTO关于市场开放的规定，这对我们开放市场的速度和步骤会形成一定压力。随着市场准入的扩大、关税的削减和非关税措施的取消，外国产品、服务和投资有可能更多地进入我国市场，国内企业将面临更加激烈的竞争，特别是那些成本高、技术水平低和管理落后的企业，将面临更加严峻的挑战。

第二，我国的对外经贸管理将在一定程度上受到WTO规则的制约。我国现行有关涉外经济法律、法规和政策还不完全符合WTO规则的规定，虽然这也是我国深化对外经贸管理改革的重要任务，但目前我们在观念和体制上都存在许多不太适应的地方，政府机关和企业管理人员的工作方式也有相当大的差距。

第三，多边争端解决的裁决也可能出现对我不利的结果。世贸组织的多边争端解决机制是一把双刃剑，利用得好，受其惠；利用得不好，则受其损。由于我国市场经济有待完善，还有一些政策规定和企业行为与WTO规则不一致，再加上对WTO规则了解不够，经验不足，即使投入相当多的人力和物力，我们还是有可能在WTO的争端解决机制中“打输官司”。

总之，“入世”不可能一夜之间给中国带来繁荣，也不可能一夜之间带来灾难。总的来说是机遇大于挑战。从长远看，融入以规则为基础的多边贸易体制，有利于中国社会主义市场经济和法制经济的尽早确立。尽管我们必须承担必要的义务，但这还是有利于推动中国下一步的改革开放和一些重大举措的出台，有利于加快中国融入世界经济主流的进程。从中期看，有些行业会面临来自国际市场的竞争压力，但压力也会促使这些行业提高它们的竞争实力。短期内，则可能会对一些企业造成冲击，一部分将会在激烈的竞争中关、停、并、转。

但应该看到，不能简单地、片面地理解“入世”的种种利弊。不能说某一行业就肯定有利，某一行业就一定有弊。有利的行业，搞得不好，“入世”以后也会产生弊；反之，看起来似乎不利的行业，调整得好也大有可能转弊为利。

例如，一般认为“入世”对纺织业是有利的，取消配额以后可以扩大出口。然而，从我国纺织业发展现状看，既面临着墨西哥和东南亚低工资国家、地区的竞争，自身也存在着主导产品档次不高、结构不合理等缺陷。像我国的高级服装面料本来大都依赖进口。关税降低以后，高级纺织品面料生产企业就会面临产品缺乏市场竞争力的局面，提升产品结构就会有困难。问题解决不好，就会产生新的“弊”。

再从汽车行业来看，似乎由于关税降低和外国轿车的进口，使得国内汽车生产业面临困难。但是，我国的汽车业目前在规模、结构上存在很多问题，全国汽车制造厂有200多家，而年产量只有100万辆，还不如美国通用公司在底特律的一个车间。以往受高关税的保护，国内汽车厂家生产水平再低，也能获得较高的利润，缺少进一步发展的动力，很可能永远落在别人后面。“入世”后有了压力，可能就要进行调整，实行合并、资产重组，就有希望通过引进、消化、创新、出口的过程，在一个不太长的时间内，把我国汽车业的规模、水平提升一个台阶。韩国汽车业就是在10年内从无到有，并且出口到日本的。所以，弊也可能转变为利。

又比如，医药行业长期仿制国外产品，缺乏自主创新能力。“入世”以后，将迫使制药业走技术创新道路，很多潜在的资源如中药制成品的出口，会有丰富发展空间。

无论哪个国家，长期闭关自守、没有竞争压力，就没办法获得进步动力。在国际经济史上，没有普遍奉行的规则制约的所谓“自由贸易”，只能是一厢情愿而已。中国改革开放至今，尽快确立在国际分工体系和国际产业结构调整中的位置，已经成为内在的必然要求。这一位置的确定，唯一的道路就是中国全面参与国际经济、法律框架和体系。我们不能因为强调自己的特殊性，而错过了融入世界经济主流这个良好的发展机遇。要加入世贸组织这个“经济联合国”，就必须按它的规则来行事，承担与一个发展中国家民族利益、经济地位相适应的国际义务。竞争是无法避免的，对真正的、具有现代企业制度资格的企业家和企业，新的竞争压力是一件好事，所以，现在有的企业根本就不怕，希望到国际竞争舞台上一比高低。

加入WTO对我们来说要抓住机遇，迎接挑战。要积极推进经济体制和经济增长方式两个根本性转变，推进建立社会主义市场经济体制的改革，加快调整产业结构，发挥比较优势，努力提高国民经济整体素质。这是增强我国综合国力和国际竞争能力的重要保证，也是我国参与多边贸易体制兴利除弊、趋利避害的根本途径。

农业

根据1999年《中美农业合作协议》，到2006年，大豆的进口额，从1998年的170万吨增加到330万吨，其中私人部门应该达到90%。小麦从200万吨增加到93O万吨，私营部门应达到10%。玉米配额从450万吨增加到720万吨，为1998年25万吨的28.8倍，私营部门应达到40%。大米配额从260万吨增加到530万吨，为1998年25万吨的21.2倍，私人部门应达到50%。到2004年，棉花应从20万吨增加到89.4万吨，为目前4.47倍，私人部门应达到67%。中国承诺取消对玉米、棉花和大米的出口补贴，在2004年中国将总体关税降低到17%，将对美国有竞争力的农产品降低到14.5%，其中大豆3%，肉类和水果10%～12%，乳制品12%～19%，红酒20%。

利:第一对消费者有利。第二对中国出口非资源型农产品，如水产品、蔬菜果品、部分畜牧产品有利。第三，增加进口大量占用资源的基本农产品，有利于土地资源短缺的沿海发达地区进行农业结构调整。第四，有利于粮食流通体制改革。

弊:第一，国内通过出口削减2000亿公斤的仓储的计划难以实现，不利于长期稳定粮食生产，国内粮食生产受到进口压力下降的情况下，中西部传统农业地区收入会受到影响。第二，与美国双边协议进口粮食，占我国商品粮消费20%，过多进口对中国的安全有影响。第三，中国农村户均0.4公顷的细小农业规模，地租量非常小，无法与美国的规模农场竞争。

工业

(1)医药。我国是仅次于美国的第二大化学原料生产国，但主要产品多属普通医药，附加值低。将医药产品关税降低到5.5%-6.5%，并且不能再仿制，对我国医药产品冲击很大。

(2)汽车。中国汽车市场1986年以前轿车进口关税为220%，1994年降低到150%，1996年为100%，1997年为80%。中国加入WTO以后，将在2006年前将汽车进口关税降低到25%，汽车零件平均进口关税降低到10%，取消进口配额，这就意味着进口轿车的价格每年平均下降4%-6%。在2006年以后，对中国汽车生产影响巨大。国际市场轿车价格总体上只有国产轿车的1／3-1／4，即使加上25%的进口税，价格也将大大低于国内，迫使中国轿车大幅度降价，国内100多家汽车整车制造厂必须进一步实行兼并和重组，16家汽车类上市公司将出现重组和合资高潮。

考虑到多年来走私巨大，亦不应过分夸大加入WTO对于中国工业的影响。

(3)造纸纸张进口关税从15%～25%降低到5%～7%，将冲击国内造纸工业。

服务贸易

进入WTO以后，对服务贸易将产生非常大的促进，但对现有的国内服务业将构成严重冲击。

(1)信息产业。我国要在6年内取消寻呼、移动电话的进口限制和固定电话的地域限制，在4年内允许外资在所有电信领域中持股可达49%，部分领域可达51%，取消电信设备的关税限制，包括半导体、计算机和外围设备。

(2)金融。国内金融机构面临巨大挑战，过快开放有可能被淘汰出局。

我国的国有银行承担着维护国有企业的职能，不良资产在通货紧缩下日益严重，难以与外资银行竞争。非金融机构过多过滥，易成为金融风险的发源地，如保险公司前几年以高回报吸引客户，在通货紧缩环境下正在陷入困境，在国内信誉非常不好的环境下，保险业难以同外资竞争，目前的办法是暂不开放寿险。跨国公司的进入是以财务公司为中心，只有开放一定的金融市场，才能够带动外资生产企业进入，使之经营力量更加强大，并形成垄断。外资银行经营人民币业务会加大我国外汇管制的难度;金融机构失误可能干扰金融市场的正常发展;进入WTO，人民币资本项目的自由化难以避免。

(3)外贸与国内商业。我国政府将开放外贸经营权，允许非国有外贸机构存在，这将大大促进我国外贸的发展。对于公开拍卖许可证和配额这类市场经济方式，也将不得不实行，有利于减少寻租，提高经济效率。外资在国内开设批发零售商业，也会冲击国内商业。

就业:

余斌是国务院发展研究中心宏观经济研究部副部长。他说:“中国有望继二战期间的‘美国制造’和70～80年代‘日本制造’后，成为世界新的制造中心和加工中心。”

失业:

《联合早报》:入世头5年，超过半数的国有企业将面临淘汰，上千万人失业，再加上农业面对冲击，估计有500万到1000万农民失业，而新加入劳动行列的人口约2000万，即未来5年，社会必须为4000万失业人口安排就业。

劳动和社会保障部就业和劳动力市场研究室主任莫荣认为我国的产业结构从农业国转变为一个制造工业国，城镇失业人员额外增加300～400万人，失业率大约攀升2个百分点。

新增就业机会:

入世后纺织、服装、食品、皮革制品以及建筑、建材等劳动密集型产业将有利于就业。

人事部中国人事科学研究院副院长王通讯提供的资料表明:入世后前7年，纺织业、服装业、食品加工业、建筑业、服务业将分别增加职工282.5万人、261万人、16.8万人、92.8万人、266.4万人，增幅分别为23.6%、52.3%、2.1%、2.2%、2.1%。

中国对外经贸大学世贸组织研究会会长薛荣久说中国在“入世”后五年至少还需要180万名外贸人才。

随堂练习

1、.对外开放是十一届三中全会以后我国的一项基本国策。以下有关表述，正确的是 ①对外开放的根本目的是发展我国的社会主义经济②扩大对外贸易的原则是平等互利③最早实行对外开放的是广东、福建两省④已经形成一个多层次有重点，点、线、面结合的全方位对外开放新格局

A.①④

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

2、.在《春天的故事》里有这样几句歌词：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般的崛起座座城，奇迹般的聚起座座金山„„”老人邓小平1979年画的这个圈是指

A.划海南省为经济特区

B.在广东、福建沿海设经济特区 C.建立长江三角洲经济特区 D.开辟香港、澳门为特区

3、.中国正式加入世贸组织的时间是：A.1997年10月

B.2000年11月

C.2001年11月

D.2001年10月

4、对于中国加入世贸组织，下列说法不正确的是

A:中国由此进入了对外开放的一个新阶段 B.中国是世贸组织前身“关贸总协会”的创始国之一 C.加入世贸组织进一步推动了我国经济的发展

D.加入世贸组织，对中国而言，机遇和挑战并存，因此，多数人反对加入世界贸易组织

5.1979年，党中央和国务院决定对广东、福建两省的对外经济活动实行特殊的优惠政策。这两省的特殊条件是 A.革命老区 B.交通方便、自然条件优越 C.物产丰富、人均产值高 D.靠近港澳、华侨众多 6．深圳在改革开放前是一个小渔村，1999年深圳的人均国民生产总值已达到4300美元。这主要是因为

A.深圳的交通条件便利 B.深圳的资源丰富 C.深圳率先开放，政策优惠

D.深圳的华侨众多

7、.下列城市不属于14个沿海开放城市的是

A.大连、秦皇岛

B.天津、广州

C.烟台、青岛

D.上海、厦门

8、中国加人世界贸易组织主要是

A.经济体制改革的需要 B.扩大对外开放的需要C.走向国际市场的需要D.推动全球经济发展的需要

9、、下列对中国加入世界贸易组织积极作用的表述，不正确的是

A.符合中国大多数人的利益

B.标志着世界市场对中国的开放

C.中国需要世界，世界也需要中国 D.使我国所有企业面临竞争和被淘汰的命运

10、（参见教材全解）1979年4月，在讨论经济特区名称问题时，邓小平说：“就叫特区嘛，陕甘宁就是特区。”回答“陕甘宁就是特区”的含义是什么？从地理位置、性质和作用三个方面比较两种特区的异同。答：（1）抗日战争时期在国民党统治下的陕甘宁边区是由共产党管理的地区。

（2）地理位置：都是中国内部实行特殊政策的局部地区。但陕甘宁在内陆不发达地区，面积大，人口少，而深圳等在沿海发达地区，面积小，人口多。性质：都是在中国共产党领导之下的地区。但陕甘宁是半殖民地半封建中国内的新民主主义政治、经济、军事特区，而深圳等是社会主义中国内的在经济上实行特殊政策的地区（深圳仍是社会主义制度，对外开放走在前列）。作用：都对中国的革命和建设作出重要贡献。但陕甘宁是全国抗日根据地的指挥中枢和总后方，而深圳是中国改革开放的前沿和窗口。

权，对外贸易出现出超状况；由于工业基础薄弱，出口货物以农副产品为主；十一届三中全会以来，我国实行对外开放的政策，逐渐形成了全方位、多层次的对外开放格局，对外贸易在国民经济中的比重加大；工业得到发展，工业品出口比重上升。

第二篇：对外开放格局的初步形成教案

《对外开放格局的初步形成》教案

教学目标

一、知识与能力

掌握我国对外开放格局形成的过程及特点；培养学生认识社会现象并进行概括、分析的能力，培养学生严谨表达的能力。

二、过程与方法

通过语言描述，多媒体展示，引导学生掌握改革开放的过程；通过创设问题情境，采用合作自主探究方式，引导学生分析、归纳、综合、比较，理解改革开放的内涵，掌握历史学习的基本方法。

三、情感态度和价值观

树立开放的意识，认可和支持我国对外开放政策，并从中获得必要的现代经济意识；培养面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平发展的信念和责任，与时俱进。教学重点：对外开放格局是如何初步形成的。

教学难点：经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。教学方法：启发式、情景教学法、探究讨论法 教学思路

对外开放的原因——对外开放格局的形成过程——对外开放格局的特点——对外开放的成就及影响

教具准备：多媒体课件。教学过程

一、情景导入：课前播放歌曲《春天的故事》

师：“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。”同学们你们知道这首优美动听的歌曲歌颂的是什么事吗？

生：我国的改革开放政策。

师：主要歌颂的是对外开放政策。1979年，以邓小平为核心的党的第二代领导集体高瞻远瞩，做出了对外开放的英明的决策，从此开放的春风吹绿了江南岸，又度玉门关。在从南方到北方，从沿海到内地的发展中，中国对外开放的格局初步形成。今天我们就来学习《对外开放格局的初步形成》

（多媒体课件展示课题）

二、新课教学

（一）对外开放的原因

合作探究1：我国为什么要走向对外开放？（学生讨论）

课件显示补充材料：1978年和1979年，邓小平先后访问了日本和美国。面对西方高速 展的经济，在深感中国已经落后的同时，他深刻地认识到：“现在的世界是开放的世界。环顾全球，今天世界上经济发展较快的国家，没有一个是闭关自守的。中国在西方国家产业革命以后变得落后了，一个重要原因就是闭关自守。建国以后，人家封锁我们，在某种程度上我们也还是闭关自守，这给我们带来了一些困难。三十几年的经验教训告诉我们关起门来搞建设是不行的，发展不起来。中国的发展离不开世界，对外开放的政策是中国的希望。”

（教师总结）（课件显示）

1、从世界发展的趋势看，现在的世界史开放的世界；

2、从我国历史经验教训中，闭关自守是使中国长期处于停滞和落后状态的一个主要原因；

3、从改变贫穷落后面貌的迫切要求出发，对外开放是一个重要的途径。

过渡：中国的对外开放绝非偶然，它是在国际有利条件和发展趋势下、在国内推动改革 进行和适应经济发展需要的背景下的必然选择。那么中国是如何进行对外开放的？具体分哪几步走？ 第一步又是什么？

（二）对外开放的过程

多媒体出示中国地图，在地图上演示对外开放的过程。

1、经济特区的创办 合作探究2：（1）国家为什么首先在广东、福建两省实行对外开放？（2）经济特区“特”在何处？（3）经济特区在社会主义现代化建设中起到了怎样的作用和影响呢？ 学生回答，教师总结，课件展示文字与相关图片：

（1）靠近港、澳，靠近国际市场；交通便利，资源丰富；华侨多；有广阔的经济腹地可依托（2）经济特区是中国对外开放的前沿，是中国利用外资、引进先进技术，走向国际市场的一个特殊渠道。我国设置的经济特区不是政治特区，它的前提是在中国共产党的领导下，中华人民共和国完全行使主权管辖，在政治上坚持四项基本原则，在思想文化上坚持社会主义方向。特区的“特”主要体现在中国政府对其实行特殊的经济政策和不同于内地的经济管理体制。

（3）经济特区的创办的作用和影响：发展外向型经济的排头兵；对沿海发展外向型经济具有探索与示范作用；特区的改革为全国提供宝贵的经验。

过渡：经济特区的创办，使深圳等地发生了翻天覆地的变化。课件展示经济特区的新貌。深圳等经济特区的建设的巨大成功，使党和政府坚定了对外开放的信心，并决定在沿海其他地区进一步对外开放，以加快利用外资、引进技术的步伐。

2、沿海开放城市和沿海开放区的开辟

多媒体展示地图，要求学生在地图上找出14个沿海港口城市和4个经济开放区，让学生准确把握开放的区位。

合作探究3：5个经济特区、14个沿海开放城市和4个沿海开放区形成了连接南北的经济开放地带，想一想这一经济开放地带在对外开放中有何优势条件？（从地理位置、自然条件、经济基础、技术条件等方面来分析）

学生讨论回答，教师总结，课件展示。

过渡：正是凭借着这些优越的条件，在国家政策的支持下，沿海开放地带成为我国国民经济发展水平最高，发展速度最快，最富裕、最发达的地区。但一个国家实力的增强，需要各地区均衡发展，这样的发展才具有可持续性。正因为如此我国政府将开放区域由沿海推进到沿江、沿边、内陆省会城市，由点到线到面全面铺开。

3、开放沿江、沿边、内陆省会城市（课件展示）

过渡：进入20世纪80年代末，我国对外开放进一步深化向纵深方向发展，由传统的劳动密集型产品向高新技术方向发展。而这种展开也同样需要由点到面这样一个过程。因此国家在沿海和其他地区的开放城市中，划出一定区域建立经济技术开发区，起到辐射、带动周边地区发展的作用。

4、兴办经济技术开发区

自主探究4：学生自主学习理解经济技术开发区的目的、特点和作用。（课件展示）过渡：经济技术开发区主要任务是生产高新技术产品，进一步引进外资，做好示范的窗口，而上海的浦东就是其中的典型代表。多媒体播放《浦东的开发与开放》

自主探究5：根据课本以及看到的资料片，找出浦东的地理位置、历史状况、开发的时间、开发的目的、开发的有利条件以及开发后所取得的成就。（学生回答）

地理位置：黄浦江东侧。浦东，长江的龙头，位于黄浦江以东、长江口以西的一块三角形地区，地处我国海岸线中点和长江入海口的交汇处，紧靠基础雄厚的上海老市区，背倚物阜人丰的长江三角洲。

历史状况：经济落后于浦西（“宁要浦西一张床，不要浦东一间房”）开发时间：1990年

开发目的：以浦东开发为龙头，进一步开放长江沿岸城市。把上海建成为国际经济、金融、贸易中心之一带动长江三角洲和整个长江流域地区经济的新飞跃。

有利条件：上海长期积累的经济和社会文化基础；地理优势、交通优势、人才优势、产业优势

突出成就：浦东经历十几年的开发，浦东新区成为上海新兴高科技产业和现代化工业基地，成为上海新的经济增长点，成为中国90年改革开放的重点和标志。

课件显示浦东开发的相关图片、资料。

过渡： 从1979年对外开放到现在，在中国大地上中国人民创造了一个又一个神话，深圳和浦东是众多神话中的经典，希望以后的经典神话会越来越多，让我们再通过我们的祖国地图来回顾一下这些神话创造的先后过程。

（三）对外开放的特点

课件展示中国地图，并演示我国对外开放格局的形成过程： 经济特区→沿海开放城市→沿海开放区→沿江开放港口城市→沿边开放城市→内地省会开放城市

合作探究6：结合我国对外开放地图讨论我国对外开放特点？

特点：全方位、多层次、宽领域的开放格局（理解）

全方位：对世界所有类型的国家开放。我们坚持在平等互利的原则基础上，同世界上所有国家和地区发展多种形式的双边和多边的经贸合作关系。

多层次：对外开放经历了由东到西、由点到线、由线到面，由沿海到内地逐步推进的过程，形成了全国性的由沿海开放地带、沿江开放地带、沿边开放地带和内陆省会城市为代表的多层次对外开放格局。

宽领域：我国不仅在经济领域对外开放，也在科学、教育、文化等领域开放。过渡：对外开放取得了辉煌的成就，给中国乃至世界带来了巨大影响，请看视频。

（四）对外开放的影响

播放《改革开放成就和影响》视频资料，过渡：通过视频我们可以看到对外开放使中国取得了辉煌的成就，不仅改变了国家的面貌，也影响了世界的发展，同时也极大地影响着我们的生活和学习。请同学们举一些对外开放对我们生活影响的具体事例。

三、小结升华

通过本课的学习，我们了解了我国对外开放格局形成过程和特点，充分感受到我国对外开放政策所取得的成就，实践证明改革和开放是十一届三中全会以来推动我国经济持续、稳定、高速增长的两个历史车轮。现在请大家用一个词表达你对改革开放的看法。

生：日新月异、万象更新、强国之路、富民之源、英明决策、枯木逢春、焕发生机、基本国策、翻天覆地等。

师：我也有一个词来表达对改革开放的看法：双刃剑。为什么？请大家下去认真思考与研究。

改革开放尽管是把双刃剑，在当前国际竞争日趋激烈的形势下，我们仍然必须长期坚定不移地执行这一政策。

四、反馈练习:见课件

五、课外研究：见课件

第三篇：对外开放格局的初步形成教案

《对外开放格局的初步形成》教案

第一中学 孟光霞

教学目标

一、知识与能力

掌握我国对外开放格局形成的过程及特点；培养学生认识社会现象并进行概括、分析的能力，培养学生严谨表达的能力。

二、过程与方法

通过语言描述，多媒体展示，引导学生掌握改革开放的过程；通过创设问题情境，采用合作自主探究方式，引导学生分析、归纳、综合、比较，理解改革开放的内涵，掌握历史学习的基本方法。

三、情感态度和价值观

树立开放的意识，认可和支持我国对外开放政策，并从中获得必要的现代经济意识；培养面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平发展的信念和责任，与时俱进。教学重点：对外开放格局是如何初步形成的。

教学难点：经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。教学方法：启发式、情景教学法、探究讨论法 教学思路

对外开放的原因——对外开放格局的形成过程——对外开放格局的特点——对外开放的成就及影响

教具准备：多媒体课件。教学过程

一、情景导入：课前播放歌曲《春天的故事》

师：“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。”同学们你们知道这首优美动听的歌曲歌颂的是什么事吗？

生：我国的改革开放政策。

师：主要歌颂的是对外开放政策。1979年，以邓小平为核心的党的第二代领导集体高瞻远瞩，做出了对外开放的英明的决策，从此开放的春风吹绿了江南岸，又度玉门关。在从南方到北方，从沿海到内地的发展中，中国对外开放的格局初步形成。今天我们就来学习《对外开放格局的初步形成》

（多媒体课件展示课题）

二、新课教学

（一）对外开放的原因

合作探究1：我国为什么要走向对外开放？（学生讨论）

课件显示补充材料：1978年和1979年，邓小平先后访问了日本和美国。面对西方高速 展的经济，在深感中国已经落后的同时，他深刻地认识到：“现在的世界是开放的世界。环顾全球，今天世界上经济发展较快的国家，没有一个是闭关自守的。中国在西方国家产业革命以后变得落后了，一个重要原因就是闭关自守。建国以后，人家封锁我们，在某种程度上我们也还是闭关自守，这给我们带来了一些困难。三十几年的经验教训告诉我们关起门来搞建设是不行的，发展不起来。中国的发展离不开世界，对外开放的政策是中国的希望。”

（教师总结）（课件显示）

1、从世界发展的趋势看，现在的世界史开放的世界；

2、从我国历史经验教训中，闭关自守是使中国长期处于停滞和落后状态的一个主要原因；

3、从改变贫穷落后面貌的迫切要求出发，对外开放是一个重要的途径。过渡：中国的对外开放绝非偶然，它是在国际有利条件和发展趋势下、在国内推动改革进行和适应经济发展需要的背景下的必然选择。那么中国是如何进行对外开放的？具体分哪几步走？ 第一步又是什么？

（二）对外开放的过程

多媒体出示中国地图，在地图上演示对外开放的过程。

1、经济特区的创办 合作探究2：（1）国家为什么首先在广东、福建两省实行对外开放？（2）经济特区“特”在何处？（3）经济特区在社会主义现代化建设中起到了怎样的作用和影响呢？ 学生回答，教师总结，课件展示文字与相关图片：

（1）靠近港、澳，靠近国际市场；交通便利，资源丰富；华侨多；有广阔的经济腹地可依托（2）经济特区是中国对外开放的前沿，是中国利用外资、引进先进技术，走向国际市场的一个特殊渠道。我国设置的经济特区不是政治特区，它的前提是在中国共产党的领导下，中华人民共和国完全行使主权管辖，在政治上坚持四项基本原则，在思想文化上坚持社会主义方向。特区的“特”主要体现在中国政府对其实行特殊的经济政策和不同于内地的经济管理体制。

（3）经济特区的创办的作用和影响：发展外向型经济的排头兵；对沿海发展外向型经济具有探索与示范作用；特区的改革为全国提供宝贵的经验。

过渡：经济特区的创办，使深圳等地发生了翻天覆地的变化。课件展示经济特区的新貌。深圳等经济特区的建设的巨大成功，使党和政府坚定了对外开放的信心，并决定在沿海其他地区进一步对外开放，以加快利用外资、引进技术的步伐。

2、沿海开放城市和沿海开放区的开辟

多媒体展示地图，要求学生在地图上找出14个沿海港口城市和4个经济开放区，让学生准确把握开放的区位。

合作探究3：5个经济特区、14个沿海开放城市和4个沿海开放区形成了连接南北的经济开放地带，想一想这一经济开放地带在对外开放中有何优势条件？（从地理位置、自然条件、经济基础、技术条件等方面来分析）

学生讨论回答，教师总结，课件展示。

过渡：正是凭借着这些优越的条件，在国家政策的支持下，沿海开放地带成为我国国民经济发展水平最高，发展速度最快，最富裕、最发达的地区。但一个国家实力的增强，需要各地区均衡发展，这样的发展才具有可持续性。正因为如此我国政府将开放区域由沿海推进到沿江、沿边、内陆省会城市，由点到线到面全面铺开。

3、开放沿江、沿边、内陆省会城市（课件展示）

过渡：进入20世纪80年代末，我国对外开放进一步深化向纵深方向发展，由传统的劳动密集型产品向高新技术方向发展。而这种展开也同样需要由点到面这样一个过程。因此国家在沿海和其他地区的开放城市中，划出一定区域建立经济技术开发区，起到辐射、带动周边地区发展的作用。

4、兴办经济技术开发区

自主探究4：学生自主学习理解经济技术开发区的目的、特点和作用。（课件展示）过渡：经济技术开发区主要任务是生产高新技术产品，进一步引进外资，做好示范的窗口，而上海的浦东就是其中的典型代表。多媒体播放《浦东的开发与开放》

自主探究5：根据课本以及看到的资料片，找出浦东的地理位置、历史状况、开发的时间、开发的目的、开发的有利条件以及开发后所取得的成就。（学生回答）

地理位置：黄浦江东侧。浦东，长江的龙头，位于黄浦江以东、长江口以西的一块三角形地区，地处我国海岸线中点和长江入海口的交汇处，紧靠基础雄厚的上海老市区，背倚物阜人丰的长江三角洲。历史状况：经济落后于浦西（“宁要浦西一张床，不要浦东一间房”）开发时间：1990年

开发目的：以浦东开发为龙头，进一步开放长江沿岸城市。把上海建成为国际经济、金融、贸易中心之一带动长江三角洲和整个长江流域地区经济的新飞跃。

有利条件：上海长期积累的经济和社会文化基础；地理优势、交通优势、人才优势、产业优势

突出成就：浦东经历十几年的开发，浦东新区成为上海新兴高科技产业和现代化工业基地，成为上海新的经济增长点，成为中国90年改革开放的重点和标志。

课件显示浦东开发的相关图片、资料。

过渡： 从1979年对外开放到现在，在中国大地上中国人民创造了一个又一个神话，深圳和浦东是众多神话中的经典，希望以后的经典神话会越来越多，让我们再通过我们的祖国地图来回顾一下这些神话创造的先后过程。

（三）对外开放的特点

课件展示中国地图，并演示我国对外开放格局的形成过程： 经济特区→沿海开放城市→沿海开放区→沿江开放港口城市→沿边开放城市→内地省会开放城市

合作探究6：结合我国对外开放地图讨论我国对外开放特点？

特点：全方位、多层次、宽领域的开放格局（理解）

全方位：对世界所有类型的国家开放。我们坚持在平等互利的原则基础上，同世界上所有国家和地区发展多种形式的双边和多边的经贸合作关系。

多层次：对外开放经历了由东到西、由点到线、由线到面，由沿海到内地逐步推进的过程，形成了全国性的由沿海开放地带、沿江开放地带、沿边开放地带和内陆省会城市为代表的多层次对外开放格局。

宽领域：我国不仅在经济领域对外开放，也在科学、教育、文化等领域开放。过渡：对外开放取得了辉煌的成就，给中国乃至世界带来了巨大影响，请看视频。

（四）对外开放的影响

播放《改革开放成就和影响》视频资料，过渡：通过视频我们可以看到对外开放使中国取得了辉煌的成就，不仅改变了国家的面貌，也影响了世界的发展，同时也极大地影响着我们的生活和学习。请同学们举一些对外开放对我们生活影响的具体事例。

三、小结升华

通过本课的学习，我们了解了我国对外开放格局形成过程和特点，充分感受到我国对外开放政策所取得的成就，实践证明改革和开放是十一届三中全会以来推动我国经济持续、稳定、高速增长的两个历史车轮。现在请大家用一个词表达你对改革开放的看法。

生：日新月异、万象更新、强国之路、富民之源、英明决策、枯木逢春、焕发生机、基本国策、翻天覆地等。

师：我也有一个词来表达对改革开放的看法：双刃剑。为什么？请大家下去认真思考与研究。

改革开放尽管是把双刃剑，在当前国际竞争日趋激烈的形势下，我们仍然必须长期坚定不移地执行这一政策。

四、反馈练习:见课件

五、课外研究：见课件

《对外开放格局的初步形成》教学反思 本节课内容呈现如下特征：主题集中、重难点清晰、现实感强，学生已有一定的知识储备、政史地尤其是史地结合比较紧密，所以我在处理本课时：

一、注意理清思路：对外开放的原因——对外开放格局的形成过程——对外开放格局的特点——对外开放的成就及影响。

二、着重突出重点、突破难点，科学安排史地的结合和特别是注意地图在本课中的使用。

三、着力创设历史情景，教师引领，调动学生积极性、让学生深入历史、联系现实、主动探究问题，以此来体现新课改精神。

本课不足：

一、教师教课情绪不够饱满，感染力不强。

二、语言表达上出现某些口误。

板书设计：

对外开放格局的初步形成

一、对外开放的背景

二、对外开放的重大措施

1、创办经济特区

2、沿海开放城市的设立（1984年，14个城市）

3、沿海经济开放区的开辟（1985年后，4个）

4、经济技术开发区

5、沿江开放港口城市

课后思考：

1、思考：特区的“特”主要体现在哪些方面？

参考答案：

一、特区建设以利用外资为主

二、在国家宏观经济指导下主要采取市场调节手段，充分发挥市场机制的作用。

三、对前来投资的外商提供更多的优惠待遇

四、特区政府拥有较大的经济管理权限

五、国家对特区建设实行特殊政策倾斜

2、思考：对外开放成为我国的一项基本国策，对发展社会主义经济起着十分重要的作用。那么，当今的对外开放与旧中国的“开放”有哪些区别呢？

第四篇：第13课 对外开放格局的初步形成

第13课 对外开放格局的初步形成

湖南省津市市第一中学 江庆

一、教学目标 1.知识与能力

掌握我国对外开放格局形成的过程及特点；培养学生认识社会现象并进行概括、分析的能力，培养学生严谨表达的能力。

2.过程与方法

通过语言描述，多媒体展示，引导学生掌握改革开放的过程；通过创设问题情境，采用合作探究方式，引导学生分析、归纳、综合、比较，理解改革开放的内涵，掌握历史学习的基本方法。

3.情感态度和价值观

树立开放的意识；培养面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平发展的信念和责任，与时俱进。

二、教学重点：对外开放格局是如何初步形成的。

三、教学难点：经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

四、教学方法：启发式、讲述法、谈话法 课时安排 1课时

教学思路 对外开放 势在必行（探讨我国对外开放的原因）

开拓创新 硕果累累（对外开放格局的形成）

循序渐进 继往开来（对外开放的体系和特点）

功在当代 利在千秋（对外开放的重大意义）

五、教学过程

（一）情景式导入

播放《经济改革30年之全集》录像片段，让学生初步了解对外开放对历史发展的巨大影响以此来激发学生探究本课的学习热情。进入新课讲授。

（二）新课讲授

一、对外开放 势在必行（板书）活动一

合作探究1：从经济发展需要的角度讨论当时我国为什么要对外

开放？

（学生依据材料回答）

材料一：邓小平说：“坚持改革开放是决定中国命运的一招”“不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。”（中心意思：强调改革开放的重要性）

材料二：邓小平多次谈到，中国在发展的进程中，最突出的困难是建设资金不足、技术落后、缺乏组织现代化大生产的经营管理知识和经验。邓小平提出了中国的发展离不开世界的著名论断。（中心意思：指出中国经济发展资金短缺、技术缺乏、管理落后）

二、开拓创新，硕果累累（板书）

1、经济特区的创办（板书）活动二：

自主探究：国家为什么首先在广东、福建两省实行对外开放？ 教师总结：

1、靠近港、澳，靠近国际市场

2、交通便利，资源丰富

3、华侨多

4、有广阔的经济腹地可依托

活动三：合作探究2：经济特区在社会主义现代化建设中起到了怎样的作用和影响呢？

经济特区的创办的作用和影响

（1）特区在发展外向型经济方面，成为全国排头兵。（2）对沿海地区实行外向型经济战略，具有探索和示范作用。（3）特区的改革为全国提供了宝贵经验。

教师过渡：深圳等经济特区的建设取得了巨大的成功，而国家需要的是全国的发展，实现共同富裕。为此，我国政府决定在沿海其他地区进一步对外开放。

2、沿海经济开放区的开辟（板书）

多媒体展示地图，要求学生在地图上找出14个沿海港口城市和4个经济开放区，让学生准确把握开放的区位。

活动四：

学生分组探究：（学生依据教材回答问题）①、开放14个沿海港口城市的目的是什么？ 答：加快利用外资、引进技术的步伐。

②、经济特区、沿海开放城市和沿海经济开放区的相继设立，使得沿海地区的对外开放形成了怎样的局势？

答：沿海地区对外开放的范围不断扩大，逐渐形成连接南北的沿海经济开放地带。

③、沿海经济开放地带的发展成果如何？

答：这一地带成为我国国民经济发展水平最高、发展速度最快、最富裕、最发达的地区。

教师过渡：沿海地带的发展，为我国进一步扩大开放地域创造了条件。在这里我要让学生明白一个道理，一个国家实力的增强，需要各地区均衡发展，这样的发展才具有可持续性，正因为如此我国政府将开放区域由沿海推进到沿江、沿边、内陆省会城市，由点到线到面全面铺开。

3、开放沿江、沿边、内陆省会城市

教师过渡：进入20世纪80年代末，我国对外开放进一步深化向纵深方向发展，由传统的劳动密集型产品向高新技术方向发展。而这种展开也同样需要由点到面这样一个过程。因此国家在沿海和其他地区的开放城市中，划出一定区域建立经济技术开发区，起到辐射、带动周边地区发展的作用。

4、兴办经济技术开发区

学生自主学习理解经济技术开发区的特点。

教师过渡：经济技术开发区主要任务是生产高新技术产品，进一步引进外资，做好示范的窗口，而上海的浦东就是其中的典型代表。

5、浦东的开发和开放 活动五：

多媒体展示浦东的地图，学生自主学习： 1）、开放浦东的目的是什么？

①以浦东开发开放为龙头，进一步开放长江沿岸城市； ②尽快把上海建设成为国际经济、金融、贸易中心之一； ③带动长江三角洲和整个长江流域经济的新飞跃。2）、浦东开发有哪些有利因素？

上海在对外开放方面所拥有的优势：地理位置、交通条件、人才资源、自然资源以及历史积淀的与国际交往的联系和经验等等。这些，都预示上海有着迅速发展的内在潜质，有着塑造国际化、现代化大都市形象的先天条件。

活动六

浦东开发取得了哪些成果？

教师通过超链接直接进入“百读搜索”展示浦东的新变化，让学生直接感受浦东开发和开放的成果，使学生进一步认识到我国对外开放政策的正确性、社会主义制度的优越性。

①成为上海新兴高科技产业和现代工业基地 ②成为上海的经济增长点

③成为中国90年代改革开放的重点和标志

三、循序渐进 继往开来 活动七

创设问题情景：为了加深对对外开放的理解，我要求学生结合地图讨论我国对外开放的体系和特点？

1、体系：经济特区→沿海开放城市→沿海开放区→沿江开放港口城市→沿边开放城市→内地省会开放城市

2、特点：全方位、多层次、宽领域的开放格局

创设问题情景：对外开放取得了辉煌的成就，那么给中国乃至世界带来了什么影响呢？

四、功在当代，利在千秋 活动八：

播放《改革开放经典瞬间》视频资料，要求学生结合所见所闻，自由发言，讨论对外开放的意义。

开放的意义: 引导学生从以下几个方面思考:

1、对中国（农业、工业、经贸、科教文卫、人民生产、生活、精神面貌„„）

2、对世界

课堂小结：通过本课的学习，我们充分感受到我国对外开放政策所取得的成就。实践证明改革和开放成为十一届三中全会以来推动我国经济持续、稳定、高速增长的两个历史车轮，也是我国在当前国际竞争日趋激烈的形势下，必须长期坚持的基本策略。

课堂练习：

经济特区“特”在哪里？经济特区与今天的特别行政区、民族自治区有什么不同？（学生根据材料回答问题）

材料一： 我国设置的经济特区不是政治特区，它的前提是在中共领导下、中华人民共和国完全行使主权管辖，在政治上坚持四项基本原则，在思想文化上坚持社会主义方向。特区的“特”主要体现在中国政府对其实行特殊的经济政策和不同于内地的经济管理体制，发展的是外向型经济，是我国经济体制改革实验的场所。（中心内容：特区的“特”主要体现在实行特殊的经济政策和不同于内地的经济管理体制，发展的是外向型经济）

材料二：特别行政区是指根据宪法规定，在中华人民共和国行政区域范围内设立的，享有特殊法律地位、实行资本主义制度和资本主义生活方式的地方行政区域；是我国为以和平方式解决历史遗留下来的香港问题、澳门问题和台湾问题而设立的特殊的地方行政区域。其建立构成了我国单一制的一大特色，是马克思主义国家学说在我国具体情况下的创造性运用。（中心内容：我国为解决香港、澳门和台湾 问题而设立的特殊的地方行政区域，享有特殊法律地位、实行资本主义制度和资本主义生活方式）

材料三： 我国共五个少数民族自治区：内蒙古、宁夏回族、新疆维吾尔族、西藏、广西壮族自治区。它们行政级别同省、直辖市平级。是少数民族相对集中的地区，国家给它们相应的优惠政策民族自治，尊重少数民族习惯。（中心内容：国家在少数民族相对集中的区域给予他们的优惠政策，行政级别同省、直辖市相同。）

教师总结：特区的“特”主要体现在中国政府对其实行特殊的经济政策和不同于内地的经济管理体制。

经济特区、民族自治区与特别行政区的主要区别： ①区域范围不同： ②政策范围不同： ③社会制度不同：

六、教学反思

对外开放是一个探索发展的过程，是一个不断深化的过程，是一把双刃剑，如何趋利避害还有待进一步探索。

建设和谐社会，必然面临开放后产生的区域差异，如何因地制宜的借鉴对外开放的经验，实施西部开发、中部崛起、振兴东北，仍然值得思考探究。

第五篇：七年级历史上册 第20课三国鼎立教案 岳麓版

第20课 三国鼎立

教学目标

(1)了解曹操统一北方、赤壁之战、三国鼎立等基本史实。

(2)知道曹操屯田、诸葛亮治蜀、卫温首达夷洲等基础知识。

教学重点：

三国鼎立局面主要是通过曹操统一北方和赤壁之战形成的，这两点即是本课的重点。曹操统一北方一是符合了历史发展的趋势，二是展现了曹操个人的雄才大略。赤壁之战是历史上著名的战役，刘备、孙权联合抵抗曹操，是三国鼎立局面形成的基础。

教学难点：

如何正确认识三国鼎立是历史的进步，即怎样看待三国分立这一局面；如何全面评价曹操、诸葛亮、刘备、孙权等历史人物是本课的难点。教师既要将三国历史和《三国演义》有机结合，又应还历史的真实性，使学生对这段历史有个真实的完整的了解。

导入新课

请学生听电视剧《三国演义》主题曲，提问学生这是什么曲子，问学生阅读过这部小说没有，这部小说反映了什么内容？

展示：曹操、诸葛亮的图片

师：你知道他们是谁吗？

生：曹操、诸葛亮

师：他们是时代造就的英雄，他们推动着历史的发展。现在就让我们穿越时光的隧道，回到造就英雄的三国时代。说出本课课题——三国鼎立

教学过程

（一）官渡之战

师:分立的政权总离不开频繁的战争，在军阀的混战中逐渐形成了几支比较强大的势力，在北方形成了以曹操和袁绍两支最大的军事集团。最终双方发生了军事决战——官渡之战。大家认为我们可以从哪些方面学习一次重大的战争？（建议时间、交战双方、特点、结果、影响五个方面学习战争。）请学生根据提示的五个方面朗读课文并做作出简要的回答。

师：一场官渡之战让曹操名扬天下，只有3万兵力的曹操为什么能够打败拥兵10万的爱心

用心

专心

师：学生从战争的五个因素方面回答，如有不足教师做补充。通过一段录像感受“火烧赤壁”的壮烈场景。

师：请学生思考孙刘联军为什么能取得战争的胜利？

生讨论，从各个角度提出个人的见解，只要言之有理教师都给予积极的评价。

总结：

（1）曹军来自北方，不习水战

（2）自恃有20万大军，滋长了骄傲自满的情绪

（3）战术错误，用铁链把战船连起来。

（4）大敌面前孙刘两家精诚团结。

曹操兵败退回北方后再也无力南下；刘备趁机占据荆州大部取得了立足之地；孙权在江东的势力得到了巩固和发展。三股政治势力旗鼓相当，三分天下初露端倪。

明确三国鼎立的形成是在220年曹操去世后，曹丕废汉献帝称帝建立魏国，才正式进入三国时期。此后蜀、吴相继建国，三国鼎立局面出现。

小结：

三分天下的政治局势既是东汉末年以来军阀割据混战的结果，也是中国由分裂走向统一的必经阶段。分裂的三国是英雄辈出的时代，英雄们用自己的生命和智慧演绎着自己的多彩人生，谱写着壮丽的历史篇章。

探究：

１、从曹操名扬官渡到兵败赤壁只有短短的八年时间，结果却是天壤之别，你从中获得了哪些新的认识？如何正确的评价曹操？（点明真实的历史与小说的区别）

２、三国鼎立局面是历史的进步还是退步？

板书设计

一、曹操统一北方

官渡之战（200年）——曹操战胜袁绍，基本统一北方

爱心

用心

专心