9+几的教案(李霞)

第一篇：9+几的教案(李霞)

《九加几》第一课时

绿城育华小学

李 霞

教学目标

1、使学生初步理解用“凑十法”计算9加几的进位加法。

2、让学生经历自己提出问题、解决问题这一过程，感受到数学生活，获得成功解决数学问题的喜悦，对数学产生亲切感。

3在与小组和全班学生的交流、合作中培养初步的数学交流能和合作的意识。

教学难点

理解“凑十法”的思维过程。

教学准备： 过程：

一、复习铺垫

学校要召开小小运动会了，你想参加吗？想参加的小朋友要先过关。老师给大家带来了一些口算，看谁算得又快又对，10+1=

10+2= 10+3= 10+4=

10+5= 10+6=

10+7=

10+8=

10+9= 哇，你们都算对了，为什么算这么快？ 生说

二、学习新知

出示主题图，你们都过关啦，让我们一起去操场上看一看吧。你看到了什么？ 生说 生说

师：诶，小朋友们都围着看什么呢？（放大）你们看到了什么数学信息？箱子里面有？（9盒）外面有？（4盒），谁能来提一个数学问题？ 生：一共有多少盒呢？

师：你能把刚才这三句话连起来吗？

生：箱子里面有9盒，外面有4盒，一共有多少盒呢？ 师：很好！谁再来说一说

生：箱子里面有9盒，外面有4盒，一共有多少盒呢？ 师：好，大家一起来说一说 生（齐说）：箱子里面有9盒，外面有4盒，一共有多少盒呢？ 师：好！那如果要列个算式该怎么列呢？

生：9+4=（13：部分学生可能已经说出了13）师（板书）：9+4= 有的小朋友已经知道得数了，但有的小朋友还不太清楚，没关系，今天这节课我们一起来研究。让我们请出我们的老朋友小棒来帮助我们。请大家先看李老师，李老师用吸铁石代替小棒，在桌面上左边摆9根，右边摆4根，接下来该怎么摆呢，请大家拿出小棒，和同桌一起来说一说。

（教师观察，与学生交流）

师：好，停下来！看看哪个小朋友最安静！

谁来说说看，你是怎么想的？ 生：我是一个一个数出来的（演示）师：好，真不错，谁还有别的方法？

生：我是先拿一根小棒和左边的9根小棒放一起，凑成10，剩下3根，就是13。（演示）师：谁看懂了，谁再来说一说

好，你来说

生：我是先拿一根小棒和左边的9根小棒放一起，凑成10，剩下3根，就是13。师在最后一名学生说的时候，圈出10根小棒，并板书（分解过程）：把4分成1和3，9加1组成10，10加3等于13.师：好，同桌之间互相说一说，看看谁说得和李老师一样 师：好，大家一起说

师：点FLASH，大家看是不是这样？ 生：是！

师：诶，李老师问下，为什么是拿过来一盒饮料呢，为什么不是2盒、3盒，我们刚才解决了苹果汁的问题，有数的方法，有算的方法，小朋友喜欢哪种方法？ 生：算的方法

师：哦，为什么喜欢这个方法呢？

生：因为这个可以凑成10，算起来方便

师：哦你们都喜欢把它变成10来算，那谁能给这个方法取个名字？ 生：变10法，凑10法。

三、练习巩固

师：小朋友真聪明，我们的数学家也是这样想的，这个方法就叫做凑十法。（板书：凑十法）

那接下来，我们就来一个算式变变变。

师：看视频，第一变：9+6，谁能像刚才我们说的三句话那样说一说 生：把6分成1和5，9+1等于10，10+5=15 生：把3分成1和2，9+1等于10，10+2=12 生：把9分成1和8，9+1等于10，10+8=18 师：小朋友们说得真好！接下来，让我们回到操场上，看一看踢毽子的和跳绳的小朋友有几个，谁来列个算式？ 生：9+3=12 师：他说得真好！再看一看，踢毽子和跳远的小朋友共有几个？ 生：9+7=16 师：哇，小朋友们真厉害！接下来，李老师要给你们出几道9+几的算式，你们敢不敢挑战？

出示数字卡片

我们给这些算式排排顺序好不好？ 生：按照从小到大排

师：李老师想问大家，9+2,明明是2，为什么最后得数的个位是1呢，少了一个1，这个1跑到哪里去了呀？

生：这个1就是和9凑成了10。

师：接下来，请大家打开书本，翻到98页，我们一起来做一做。先看第一题、圈一圈，算一算。

选择一本到幻灯片上批改，全班一起校对。接下来做2、3题。

师：好，今天的课，小朋友们带着李老师一起学习了9加几，你们真了不起，哪些小朋友原来是不知道的，现在知道了，举举手！生举手

师：哪些小朋友原来是知道的，现在更加明白了呢，也举举手 生举手

师：好，小朋友们真厉害，今天的课就上到这里，下课！同学们再见。

教学反思

第二篇：李霞简历

个人简历

姓名： 李霞 性别： 女 民族：汉族

工作经验：12 年

毕业学校： 南京政治学院 出生年月： 1972年9月 联系电话：*** 学历： 本科 专业： 经济管理

住址： 原居住北京市海淀区，目前居住齐鲁软件园

电子信箱： 1836616450@qq.com

求职意向：行政助理 物业主管 采购

目标职位：

目标行业：

期望薪资：

期望地区：

到岗时间：

行政助理物业主管仓管不限 RMB:3000——4000 北京、济南 随时

自我评价：

热情随和，活泼开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，爱创新！提高自己，适应工作的需要。所以我希望找一份与自身知识结构相关的工作，如文秘,文员,助理可以有更大的空间来证明自己，发展自己！

个人能力及素质：

熟练运用OFFICE软件及其他办公自动化设备

熟悉花卉摆放和绿植的养护管理

有强烈的好奇心,富有挑战和竞争意识,勤奋、能吃苦

自我激励，学习认真，有很好的自学能力

有很好的团队精神和协作精神，良好的沟通、协调能力,有责任感！工作经历：

2002—至今

航天科工卫星技术有限公司行政助理 简介：航天科工卫星技术有限公司（原航天清华卫星技术有限公司）成立于2000年6月，现主要股东为中国航天科工集团公司、清华控股有限

公司（原清华大学企业集团）、同方股份有限公司和中国银泰投资公司，注册资本为7499万元。在公司负责档案管理、物品采购、会议室管理、对外协调事宜等工作。

1998—2002 中国新时代控股有限责任公司客服主管

物业客服主管职责

1.在物业管理部经理领导下，具体行使管理、监督、协调服务的职能。

2.负责管理大厦清洁、绿化、治安、维修、接待、回访等项服务工作。

3.全面掌握大厦物业公共设施、设备的使用过程。

4.协调经理送发物业管理方面的文件。

5.参加经理主持的部门例会，总结当月工作，制订下月计划。

6.负责发现运作中不合格的服务项目，进行跟踪、验证，处理业户（业

户）投诉。

7.收集有价值的物业信息，为推动公司物业管理工作的发展出谋划策。

8.完成经理交办的各项任务。

个人爱好：看书、烹饪、旅游、运动

求职简言：

贵单位优秀的企业文化和广阔的发展前景让我憧憬，希望能有机会加入贵公司，尽己所能，力己所长，与公司共同发展。在加强个人修养的自身素质的同时，再确立新的目标。我有足够的勇气和信心面对挑战，完成贵公司交给我的各项工作。

期待能有一与您见面的机会。谢谢！

第三篇：教案认识直角李美霞

《认识直角》教案

第二小学

李美霞

教学内容：认识直角P65-66。

学习目标：

1、结合生活实例，经历从实际物体中抽象出直角的过程，直观认识直角，初步发展空间观念。

2、结合操作活动，会借助三角板辨认直角、锐角和钝角。

3、在认识直角的过程中，培养与人合作的意识，发展初步的观察能力和实践能力，体会数学与生活的密切联系，增强数学学习的兴趣。

教学重点、难点：初步感知直角的特征；会画直角，判断直角、锐角、钝角；建立直角的表象。

教具准备： 三角板、多媒体课件、微课

教学过程：

一、自学引导

1、认识直角。

谈话：前面我们认识了角，现在你知道角是由哪几部分组成吗？（指名汇报）

2、谈话：看看这个正方形，你能指出它的角吗？（指名一生上前指角，指出有4个同样的角）

在纸工袋上有几个这样大小的角？三角板上呢？

3、谈话：刚才我们找出的这些角都有一个共同的名称，叫“直角”。一般我们还要在直角上标上一个符号来表示直角。今天这节课我们就一起来认识直角。

4、小朋友，刚才看了这个题目，你想知道什么吗？

5、直角有什么特点？怎样折一个直角？怎么画一个直角？不是直角的角有名字吗？怎么去区分？（自学课本66页，解决问题）

二、合作交流

1、小组合作交流自学中5的问题。比一比大家折的直角看有什么发现？

2、在我们生活中许多地方都有直角，你能从教室里找到其他的直角吗？等会儿要请你来说一说：你找到的直角在哪里，你是怎么知道它是直角的？你能用任意两块三角板拼出一个直角吗？

3、看微课帮助你解决疑惑问题？

三、展示点拨

1、展示用圆形纸和不规则纸折角？说说你有什么发现？（直角都是一样大小的）

2、展示你用什么方法可以找到数学书封面上的直角呢？（学生汇报，两种方法。）

3、指名展示，并说说你是怎么画的？怎样验证？

4、师点拨：这个角比直角（小），它也有一个名称，叫锐角。那么这个角比直角（大），名字叫钝角。看一看你们的三角板上有锐 角和钝角吗？谁来指一指？（指名上前指一指）

四、练习评测

1、想想做做第4题。

下面的角，哪些是直角，哪些是锐角，哪些是钝角? 学生独立完成，指名汇报。

2、想想做做第5题。

照下面左图的样子标出其他各图形中的直角.学生独立完成，指名展示、汇报。

3、在下边的图形中，你能找到几个直角、几个锐角和几个钝角？（图略）

五、总结

谈话：通过今天的学习，你有什么收获？

板书设计

认识直角 直角 锐角 钝角

第四篇：李霞《蚯蚓的日记》教案

《蚯蚓的日记》——绘本推荐课

教学目标：

1、感知有趣的故事情节，激发儿童尝试初步的多元思考。

2、鼓励儿童乐意运用多种表现方式大胆表现。

3、初步了解日记和日记的不同表现形式。

课前游戏：绘本猜猜猜。教师演绎绘本中的语言，学生猜绘本的名字。

一、交流绘本，导入新课

1、你能选择其中一本给大家介绍一下吗？（生交流）

2、是呀，在绘本里，我们认识了很多的朋友，还学会了很多知识，懂得了很多的道理，今天我们要读的是——出示《蚯蚓的日记》。指名读书名。

二、读题质疑，观察封面，认识蚯蚓小弟。

1、当你听到这样的书名时，相信你的小脑袋里一定会冒出很多很多的小问题，能说来听听吗？

2、那就让我们怀着好奇，带着小问号，走进这本有趣的书里吧。

3、看封面。瞧，你看到了什么？

①我看到了一条蚯蚓 ,是一位男生哦，正在用尾巴卷着一支铅笔写字呢。瓶盖是他的凳子，蘑菇是他的桌子。

② 认识书的作者 文/ 朵琳.克罗宁 图/哈利.布里斯

三、走进日记，感受故事，看看猜猜演一演。

师：在这本书里，蚯蚓小弟写了很多特别有趣的日记，还贴了很多好玩的照片呢.今天我给大家带来了3张照片。你想看哪一张呢？ 出示：我和蜘蛛 第一天上学 全家去度假——堆肥岛之旅 预设

（一）：我和蜘蛛

1、出示照片。你看到了什么？猜猜蜘蛛是蚯蚓的——好朋友。蜘蛛有什么本领呀？蚯蚓呢？

2、好朋友是要互相帮助，互相学习的。3月29日这一天，蚯蚓写了什么事？（教蜘蛛钻地）

3、指名读句子：今天我努力教蜘蛛钻地。师：小蚯蚓，你是怎么教他的？生答（评价：你讲得很详细。教得多认真呀！）师：请你猜猜蜘蛛学得怎么样？生大胆想象。师：咱们去看看吧。仔细看图。生说一说。总结：是呀，钻地对于蚯蚓来说轻而易举，而蜘蛛却 困难重重。不过，他们约好明天学习倒立走路。

4、蚯蚓学得怎么样呢？出示图画（左），你看到了什么？一棵高大的树，又粗又壮。书上有一只七星瓢虫。

5、师：仔细看看，瓢虫怎么啦？是什么让他这么吃惊？

6、看右图。感受蚯蚓的惊恐、害怕。总结：虽然他们互相学习本领没有成功，但他们仍是一对非常要好的朋友。预设

（二）全家去度假——堆肥岛之旅

1、出示照片：认识蚯蚓的爸爸、妈妈、姐姐、爷爷和蚯蚓小弟

2、师：蚯蚓小弟就是在这个温暖的大家庭里快乐地成长。懂得了很多的道理。听，爷爷又在给他们讲道理啦。爷爷教我们什么？（礼貌非常重要）

3、于是，在5月1日这一天，蚯蚓小弟写了这样的事情：今天我向第一只蚂蚁说“早安”。没想到的是——队伍里有六百只蚂蚁。如果你是蚯蚓小弟，你会怎么做呢？

4、看看小蚯蚓的表现吧。

5、等六百次早安说完了，蚯蚓一定会——(口干舌燥，很累很累，站都站不稳了，嗓子冒烟啦……）

6、句子练习：这是一只（）的小蚯蚓。预设

（三）第一天上学

1、师：你还记得你第一天上学的样子吗？说一说。

2、看看蚯蚓的第一天上学，你发现了什么？

3、小蚯蚓的表现真不错。咱们猜猜他的成绩怎么样？看成绩单，引出美劳课。①美劳课上，他们在干嘛？做通心面项链。看图，猜猜他们会怎么做呢？ ②指名读步骤。其余小朋友表演。

③蚯蚓小弟做得怎么样？如果带回家，爸爸会怎么样夸奖他？

④观察蚯蚓回家的情形：爸爸高兴地表扬了我，全家把它当晚餐吃了。

4、在学校里还能参加舞会呢？猜猜蚯蚓们会怎么跳舞呢？ ①生自由猜想

②跟着蚯蚓打着节拍做动作 ③我们会怎么跳呢？跟着音乐跳一跳《健康舞》 ④你喜欢哪一种舞蹈？为什么？

⑤对呀，我们有手有脚，跳起舞来可有意思啦。蚯蚓呢？只有3个动作，很单调。连蚯蚓小弟都说：我们之能这样跳。

5、虽然跳舞不能尽兴，但是乐观的蚯蚓找到了作为蚯蚓三个的好处： ①自由读7月29日的日记。你知道了什么？ ②说一说自己的理解

6、蚯蚓也有最害怕的事情，猜一猜是什么？

①自由说 ②为什么蚯蚓认为跳房子是一种非常危险的游戏呢？

③既然这么危险，为什么还要整天待在人行道上呢？（联系课前搜集的关于蚯蚓的资料）

四、总结方法，发放图书，激发看书的欲望。

1、今天，我们通过仔细地观察，大胆地猜测，开心地表演，认识了一个什么样的蚯蚓小弟呢？

2、其实，在日记里，还有很多的故事呢。张老师数了数，一共有18篇日记，14张照片。你想看蚯蚓小弟是怎样调皮捣蛋，爱搞恶作剧的吗？想看蚯蚓超人的漫画吗？想知道蚯蚓小弟做的最可怕的恶梦是什么吗？这些故事都躲在这本特别好看的《蚯蚓的日记》里。

第五篇：李春霞先进材料

个 人 总 结

-东河区回民街道办事处黄土渠社区党支部书记、主任李春霞 回顾中国共产党九十年的光辉足迹，油然而生的是荡气回肠的颂歌：从屈辱到奋起，从停滞到腾飞，从衰落到鼎盛，从苦涩到辉煌。这是怎样的巨大能量的释放，这是怎样的惊天地、泣鬼神的伟绩！这些伟绩是有千千万万个党员用自己的满腔热血谱写的一曲曲感人至深的赞歌。在她的人生道路上，是党一直不断地引导她，使她从一个无知的少年逐渐成长为一个对社会有用的人，身为一名社区党支部书记，时刻牢记作为党的喉舌，就要贴近社区、贴近生活、贴近居民。随着年龄的成熟，随着阅历的增长，发现许多深受我们尊敬的人都有一个共同的名字--共产党员，他们就在我身边，就在自己平凡的岗位上抒写着对共产主义事业的忠诚与执著。李春霞就是这样一名共产党员。她2002年参加工作，多年的工作中，无论是肩上的担子有多重，她都任劳任怨。2009年9月，李春霞同志用柔弱的肩膀挑起了黄土渠社区党支部的重担，她坚持用自己的学识和人格去换取大家的信任，用自己的真诚和热情去赢得大家的理解。她一心为民，团结同志，勇于开拓，乐于奉献，清正廉洁她始终牢记自己的神圣职责，认真贯彻执行党的路线、方针和政策，实践“三个代表”重要思想，大胆创新，开拓进取，努力工作，带领社区两委班子成员、全体党员、群众奋发图强、真抓实干，大力发展社区经济，积极投入社区公益事业，努力增强社区集体收入，千方百计为社区居民服务。大胆管理，创新工作，勇于实践，任劳任怨，针对社区特点，积极探索拆迁安臵社区管理和服务新模式，在转变居民思想观念，提高新市民生活质量，做了大量扎实有效的工作并取得了显著成效。

一、勤奋学习，强化修养。担任书记以来，她不断加强学习，更新知识来提高自己的理论政策水平和科学技术水平，提高管理能力和带领群众致富的能力。同时，她也深知，一个社区党员、党员干部素质高低也决定这个地区的经济发展和社会进步。因此，她经常组织党员干部学习“三个代表”重要思想，学习“十一五”规划，结合典型案例、先进事迹进行教育，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，加强党员干部的思想教育，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高党员的道德修养。几年来，_李春霞书记积极培养和发展新党员，为党组织输送新鲜血液，今年培养的入党积极分子3名。

二、认真当好班长，注重培养和带好队伍。身为社区的一班之长，李书记注重自身形象，从严要求自己及身边的每位下属。与身边工作人员进行谈心，仔细了解每个人的性格、思想动态、特点和特长，从而在实际工作中进行合理分工，用其所长，使每个人都能在各自的岗位上发挥潜能。并且注重加强社区内部工作人员的学习管理制度的形成；注重调动每位工作人员的积极性，协调合作能力，使社区一班人紧密团结在一起，拧成一股绳，形成强大合力，从而推动社区各项工作的顺利开展。

三、突出党建工作，充分发挥好党支部堡垒作用。李书记牢记党的宗旨，以服务居民为出发点和落脚点，经常带领班子人员深入居民家中走访，了解居民所需，切实帮助群众解决实际问题，把科学发展观落实到实际行动中。建立各种形式的党员服务组织，全方位、多岗位开展为群众生活服务活动。根据党员的特点和群众的需求，开展党员奉献岗活动，并形成长效机制，有“爱心岗”、“宣传岗”、“义务巡逻岗”等，搭建党员活动平台，调动和激发了社区党员的积极性为党旗增辉，进一步密切了党群关系，充分发挥了党员在社区中的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用。

四、一心为民，敢于奉献。李书记从来都没有忘记那些弱势群体，对待五保户、孤老户、特困户更是百般关心，惦记他们的日常生活，身体健康、生产和收入情况，充分调动社区有活动能力的党员，参加“设岗定责”活动，10名党员选择了扶贫帮困岗，18名党员选择了带头致富岗李书记带头包扶困难户，定期到包扶对象家走访，解决生产和生活中的实际困难。逢年过节，他都带着党的温暖上门慰问，并送去米、面等生活用品。在她的积极影响下，近三年社会治安良好，社区干部无违法违纪、以权谋私现象，无群体性上访事件，无地方恶势力，无黄、赌、毒现象，无重特大案件及一票否决事件，每年举办法制培训3期，居民受教育面达95%，民事纠纷调解率达100%，调解成功率达95%。以和谐社区建设为工作主线，创新工作，让我们看到一个能想事、能干事、能干成事的优秀社区党支部书记形象。目前提起她，无人不知，无人不晓，她已成为居民心中的魅力女人、居干心中的魅力强人、街道干部心中的魅力之花，她靠自己务实的作风、实干精神和人格的力量赢得了干部群众的一致信赖。

五、倾心为民解难，始终把居民的冷暖放心上。*书记怀着为政府分忧，为社会解难，为居民服务的情感，始终不渝地坚持“以人为本”的思想，把为居民服务、帮助弱势群众作为社区工作的奋斗目标；把坚持党的宗旨和贯彻落实科学发展观到运用到实际行动上。一是大力修建宁坡桥、重修了黄土渠7—31的道路，极大地解决了居民出行难的问题。二是体察民情，排忧解难。社区居民马金柱不幸患有“细胞癌”、宫根生患有“尿毒症”，高额医疗费用让他们的家庭入不敷出，李书记向上级部门反映居民的困难情况，积极为他们申请各项补助，帮助他们度过难关。经常上门看望、慰问残疾人等等。李书记关心居民的疾苦，把群众利益放在首位，倾情为民排忧解难，不仅得到了居民的认可，社区在居民中的地位也有所提高，使社区成为居民的庞大靠山，李书记也成了居民的“老娘舅”。三是多方协调，开办再就业培训班。多次与东河区劳动局协商，并在社区内选址开办再就业培训班，提高社区失土人员劳动技能，增加就业机会。四是创办社区居民养老服务中心。为无人照顾的老人提供日托、吃饭、洗衣等服务。为家长解决放学后无人及时接孩子的后顾之忧，既让社区未成年人收获了知识和快乐，又收到良好的社会效果。

六、创新开展工作，把创建和谐社区作为己任。一是实现成人与孩子的互动。社区刚成立时，新市民有乱扔垃圾和乱踩草坪的不文明习惯，李书记提出“边整治、边教育、边提高”的行动方案，利用青少年接受新生事物和转变观念快的特点，以孩子的名义写《给大人们的一封信》，开展了“小手拉大手，朝着文明走”、“大手牵小手，文明助成长”、“争做合格家庭、争当合格家长”、“包一片绿地，认养一棵树”和“学说文明话、学做文明事、学做文明人”签字等大型活动。通过孩子的文明言行去感染大人，让每位家长、每个家庭成员都能共同参与到社区建设中来，倡导全体居民“改陋习、讲文明、讲卫生”，共同维护社区整洁的环境。把思想教育融入活动裁体，为黄土渠社区教育迈出了坚实的步伐。二是实现家庭与家庭的互动。黄土渠社区是拆迁安臵社区，社区内“裙带”关系非常显著。李书记就利用这些特殊的互动关系开展一系列家庭创建，促进社区和谐。先后开展了“文明家庭”、“美德家庭”、“孝亲家庭”、“绿色家庭”和“平安家

庭”等评比活动，“和谐社区、美满家庭、幸福生活”社区首届家庭节启动仪式，为四世同堂的家庭赠送全家福照片。采取家带家，户带户，人人参与的办法，在社区居民家庭中广泛开展社会公德宣传教育，大力营造和谐氛围，有力地推动了和谐社区的创建。

情系社区，情系居民，上为政府分忧，下为百姓解愁，让党放心，让群众满意，是李春霞同志人生的奋斗目标和永远追求。她以自强不息的奋斗精神和爱岗敬业的工作热情，献爱于社区，服务于居民，充分展示了新时期社区工作者的精神风貌，在带领广大干部、群众创造幸福生活、和谐社区的进程中，时刻体现着一名共产党员的先进性。和谐社区建设为工作主线，创新工作，让我们看到一个能想事、能干事、能干成事的优秀社区党支部书记形象。目前提起她，无人不知，无人不晓，她已成为居民心中的魅力女人、居干心中的魅力强人、街道干部心中的魅力之花，她靠自己务实的作风、实干精神和人格的力量赢得了干部群众的一致信赖。

2011年9月29日