八年级英语第五单元Working hard on the farm教案

第一篇：八年级英语第五单元Working hard on the farm教案

八年级英语第五单元ring hard n the

far教案

内容

教学目标

1词汇

A单词

四会:hld,hard,bus,reah,areful,strng

三会:tru,ladder,lib,lift,iletre,dangerus，B词组/句型

piappleslibtheladder

hldtheladderquitenear

getnabusafe

uhbiggerliftabasetntthetru

Dn'tgthighIan'treahthe

He'sstrngerthanherHfarisit?

Isipiingreapplesthanate?

hhasthestapples,LiLei,irLil?

It'sdangerusSeftheapplesarehardtreah

2日常用语

·Nietseeu!

·Let'sgetnthebus

·Pleasebeareful

·Dn'trr

·ath!

3语法:

aingparisns做比较

1)规则变化

afe-feer-thefeeststrng-strnger-strngestbig-bigger-biggest

2)不规则变化

gd-better-bestse-re-thest

教学重点与难点

1hfar和hlng

hfar提问的是距离,通常与fr搭配;而hlng问的是长度如:

-Hfarisurhefrshl?

-It抯abuttileters

-你家里学校有多远?

-大约两公里

Hlngistheriver/street/theruler?

这条河/街道/尺子有多长?

2all的位置

all在句中通常在动词的前面,但在be动词后面

Thealllieplaingftball

他们都喜欢踢足球

eallgtshlbbie

我们都骑车上学

uarealllatetda

今天你们都迟到了

Thestudentsarealllisteningttheteaher

学生们都在听老师讲话

3reah和gett

这两者都有“到达”的意思,reah是及物动词,后面直接加宾语;gett后面加名词性宾语若后面加副词则不用t

Hereahes/getstshlatseveneverda

他每天7点钟到校

ereah/getheatthesaetieeverda

我们每天在同一个时间到家

此外,还有“够”的意思如文中:

Ian'treahthe我够不着它们

Seftheapplesarehardtreah

有一些苹果很难够到

4high和tall

这二者都指垂直方向“高”high还可指在较高的地方发现某物或把某物放在较高的地方如:

atallb一个高男孩atalltree一棵高树

ahighuntain一座高山

Theiteisflinghigh风筝飞得很高

形容词比较级需要注意的两个问题

Athan

than后面可接名词,名词性物主代词,宾格人称代词,主格人称代词,动名词以及句子

Pearsareheaperthanapples梨比苹果便宜

inearebetterthanurs我的比你的好

uhaverethane你的比我的多

SheisungerthanI她比我年轻

Iliesiingbetterthanrunning跑步和游泳相比我更喜欢游泳

LilrunsfasterthanIdLil比我跑得快

B表示程度的可用uh和alittle来修饰,如

Theareuhbigger他们大的多

LessnThreeisuheasierthanLessnFur

第三比第四容易多了

同步练习

1找出与所给单词划线部分读音不同的选项

1thanAanBthatanDdad

2shrtAalBlngfurthDautun

3nAsnBhldtberDrad

4ashAantBhatathDater

farAparentBhardarDlass

6nthingAseBstantherDe

2用括号内词的适当形式填空

1Thereare______applesinthefirstbagThereare______applesinthesendbagthaninthefirstne

2Thehitearis______Theredaris_______thanthehiteneTheblaaristhe_______fall

3his_________,LiLeireiHua?

4hhasthe________bs,Sa,ateri?

Ihaveanfriends,butaneis______friend

3单项选择

1Lil抯shesare______dearerthanLu's

AverBreuhDst

2e_________ringhardnthefar

AdallBallareallDareall

3IthinXiaa'sbasetis_____________Daa's

AheaverthanBheavierthan

heavierthenDheaverthan

4________studentslieasingquestinsinlass

AAfeBuhLittleDAn

Thebusuall________thebusat3:30and________at4:1everafternn

Agetsin„getsdnBgetsff„getsn

getsn„getsfrDgetsn„getsff

6Exusee!_______isthelibrar_______thebusstp?

AHfar„tBHlng„fr

Hlng„frDHfar„fr

7Thereareanapples_____thetree

AnBintDfr

8ThearegingttheGreatall_____________

AnthenexteeBinthenextee

nexteeDthenextee

9______istheniestgirlatthepart?

AhenBhhDHan

10-______areugingtthefar?

-Bbus

AHBhihhen Dhere

4就划线部分提问

1Heisgingtseehisteaherthisafternn

__________________________________________

2Thetallgirlhasthestpearsfall

___________________________________________

3i'stherisungerthanuDng's

___________________________________________

4Thestudentsaregingthelprersiththeirrinthefatr

____________________________________________

Thelittlegirlarepiingflersinthegarden

____________________________________________

阅读理解

ThebiggestandstrngestanialnlandistheelephantThelargestandheaviestanialintheseaisthehaleIt'salsthebiggesteaterintherldIteatsthestfd-atnffdadaItlslieafish,butitisreallaaal

1hatisthebiggestanialnland?

___________________________________

2hatindfanialisthehale?

____________________________________

3histhehalethebiggesteaterintherld?

_______________________________________

4hatdesthehalellie?

______________________________________

第二篇：八年级英语第五单元强化训练

八年级英语第五单元强化训练

一，基本词汇

1.查明，弄清_______________2,can’t stand_______________3.肥皂剧__________________ 4,have a discussion__________________5.访谈节目____________________6.expect to do sth._________________7.打算做某事_________________ 8.Learn form_________________

9.什么节目__________________ 10.有趣的资讯______________________________________

11.action movie______________ 12,乔装打扮_______________ 13 take sb’s place____________ 14.愿意迅速做某事______________________________

二，用所给词的适当形式填空

1，My friend ask me____________(go）out with him,but I had no time.2,I don’t want my sister ___________(walk)to school,so I lend my bike to her.盲人）with us?

4,I hope ____________(buy)a big house for my parent.5,She likes__________(listen)to Liu Dehua’s songs.But today she likes____________(listen)to Wang Dongcheng’s songs.6,Many students are_______________（interest）in pop music.7,Peter turned off the computer after he finished____________(write)an E-mail.8,Don’t forget______________(wear）your sports shoes.We’ll take a P.E.Test tomorrow.9,I can’t go out to play soccer with you now.I’m____________（babysit)my cousin at home.10.My brother is very tall but he isn’t_____________(health).He always gets a cold.三句型转换，每空一次。对划线部分提问)

What___________ you____________________ this dress?

2,Lin Shuhao is famous for playing basketball(改为同义句）

Lin Shuhao is famous ________ a basketball _______________.对划线部分提问)

_______ does she __________ to be ?

4,Does your friend love’I am a singer’?(改为陈述句)

_________ friend _______ I am a singer.5,Chen Kun is my favorite movie star.（改为同义句）

I _______ Chen Kun _______.四，书面表达

随着人们生活水平的不断提高，孩子们的身体越来越胖，怎样才能保持一个健康的体魄？怎样才能安排好自己的日常生活？请以My healthy lifestyle 为题，写一篇短文。要求：1，语言通顺，流畅

2，词数在80词左右。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三篇：八年级第五单元作文教案

八年级第五单元作文教案

以“他（她）深深地留在我的记忆中”为题，写一篇记叙文。

要求：在记叙中作必要的抒情和议论。

提示：这是一篇记人的文章。他（她）既然能深深地留在你的记忆中，在你们的交往中就一定有值得回忆之处，文章应着力反映这一点。所写的对象，可以是往日的老师、同学，也可以是偶然相遇而印象深刻的人。

记叙文中的抒情有两种方式：一种是作者在叙述、描写和议论中字里行间渗透着强烈而真切的感情，以此来打动读者，如《都市精灵》一文，通篇文字洋溢着作者对各种小动物的喜爱之情，读后，我们深受感染。从全文看，作者主要写了北京现代文学馆内鸟类栖息、嬉戏和松鼠生活的场景；北京其他地方少见鸟类和小动物；写了上海绿草地上漫步的白白胖胖的大白鸽；写了旧金山的海狮的旁若无人、海鸟集体捕鱼的壮观场景等。作者开头写现代文学馆中的情景，心情是喜悦的；写北京其他地方鸟类的少见，心情有些失落和伤感；写到昆明、上海、旧金山等城市又充满了欣羡的情感。作者用大量的笔墨写现代文学馆鸟类和动物的嬉戏等，使文章开篇有生气，活泼，突出人与自然和谐的惬意，反衬北京其他地方不能如此，有针砭之意。作者在文章中为展现人和其他生灵共处的景象，解释其中深意，主要运用描写和议论等表达方式，比如写人与鱼、鸟、兽友好相处的画面主要是描写，在此又通过精辟深刻的议论，表达自己的观点和看法，使文章体现出了强烈的知识性和趣味性，所以可读性强。另一种是作者在叙述、描写和议论中激情涌动，抑制不住，直接将感情倾泻出来，像《幽径悲剧》一文中，在写到古藤被砍后，作者按捺不住内心的悲愤，直抒胸臆：“这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。”作者用浓烈的抒情，精辟的议论，指出二三百年来“阅尽人间沧桑，却从无害人之意”，只是“为人间增添美丽”的藤萝“感到万分委屈，又投诉无门”，孤立无助，“只有哭泣，哭泣，哭泣”等等，充分表现了真善美“毁于愚氓之手”的悲剧，抒发了强烈的痛悼之情，有着催人泪下的笔力。

记叙文中的议论，是对所记叙的人物、事情等加以评述：或作评价，或议得失，或论影响，或标态度，以揭示事物的本质，深化文章的主题。如《明天不封阳台》一文，第一部分：叙述我和儿子站在阳台上，从12层的高处眺望着沐浴在晚霞中的城市。议论：都是原来也如人一样在不断地发育。第二部分：叙述负伤又有了“身孕”的鸽子蜷缩在书架下，及儿子的问话。议论：随着物质文明的高度发达，人们日渐与自然界相分离而在精神上产生的失落感。第三部分：叙述儿子要帮鸽子做窝备食。议论要重视大自然本身的叙说呐喊和控诉，并全面总结不封阳台所寓含的重大意义。作者叙议结合，不断推进，深刻地揭示了文章的主旨，属于点睛之笔。

记叙中的抒情与记叙有机地结合在一起，很难截然分开；记叙中的议论往往是要言不烦，在记叙中恰当地穿插一两句议论，有时就能使一篇貌似平常得文字变得精辟，璨然生色，就像画在壁上的龙，一经点上眼睛，就立刻电闪雷鸣，腾云而去。叙是议的基础，议是叙的深化，学会在记叙中作必要的议论和抒情，对于提高写作记叙文的水平有着重要作用。记叙文的一个重要特点是，以记叙为主，兼用其他表达方式，包括描写、说明、抒情和议论等。龙欲腾飞须妙笔点睛，文欲感人要匠心独具。在记叙中作适当的抒情与议论，就如同锦上添花，会使我们的表达更具特色，文章更具魅力。

1．自然真切巧抒情

“感人心者，莫先乎情。”抒情是要把文章写得感动人，以引起读者共鸣。要在字里行间流露出自己的真情实感，含蓄却真切，即间接抒情，如借景抒情、咏物抒情、叙事抒情等。也可直抒胸臆，酣畅淋漓地倾泻出浓烈而真挚的情感，即直接抒情，如呼告式、顿悟式、反复式等。

2．画龙点睛妙议论

在记叙文中恰当地穿插一两句议论，往往能使文章熠熠生辉。议论是在文章中发表自己的观点、看法、感受，可出现在开头，总领全段、全文，可出现在中间，丰富内涵，也可出现在结尾，总结全文、突出主题。记叙中的议论要建立在事实即记叙的基础上，要做到少而精，言简意赅，忌泛泛而谈，以起到画龙点睛、深化主旨的作用。

3．叙抒议三位一体

记叙中的抒情和议论与记叙要三位一体，水乳交融。叙事是抒情和议论的基础，只有选择典型、感人的事件来记叙，才能做到情缘事而发，议由感而生。情、理、事之间的关系，应该是自然巧妙地融合在一起的，要以抒情、议论之笔来叙事，收到笔笔含情，即事见理的效果。

【写作指导】

写人的文章初中学生已写过不少，这道写作题并不生疏，但想写好它可不容易。首先应确定写谁。我认为写自己身边最熟悉的人为妥，比如，父母、老师、同学、邻居等等。其次是写什么，即解决选材问题。这点很要紧。同学们要从自己的回忆中努力寻找出与众不同的东西来。这个“东西”应该具有个性化色彩，这样才会给人新颖独特的感受，文章才会真正有价值，也才能为抒情和议论奠定坚实的基础。不要一动笔就写什么“好人好事”，陈词旧事，千篇一律，毫无新意。选材时，同学们要力避思维单一化，思考问题要多方向、多角度、多层次，由已知导向未知，发现新事物，发现别人未察觉、不易察觉的东西。第三谈谈怎样抒情。抒情要建立在个性化材料的基础上。材料涂上了个性化色彩，写作者就有了与众不同和感人肺腑的力量，也就拥有了自然之情和自得之趣，主观情感也就自然而然地流露出来。至于是直接抒情还是间接抒情，仅仅是表现形式不同而已。如果材料陈旧，没有新意，写作者就只能“为赋新词强说愁”了，无论是直接抒情，还是间接抒情，都只能是“无病呻吟”，文章当然就没有什么感染力了。最后说说如何议论。议论要创新、要新颖，是自得之见。即言别人之未言，发别人之未发，想别人之未想，写别人之未写。切忌“拾人牙慧”。作文所阐述的观点应该是自己独出心裁的见解，是所发现的新颖的独创的有价值的东西。它是写作者个性的充分表现，是写作者对客观世界的正确认识。记叙文中的抒情和议论要有机结合。抒情要健康，不矫情；议论要正确，不偏激。当然，我们在抒情和议论时，也不能一味标新立异而忽略了文章新意的品位、格调和健康，不能以“求新”而“害意”。

【升格示例】

她深深地留在我的记忆中

在我记忆深处，有一个人久久让我无法忘怀。虽然我并不晓得她的名字，但就是那一面之缘，足以让我记忆犹新。【开文点题，设置悬念。但语言显得太过直白，少了含蓄美。】

那是个明媚的春天。阳光和煦，柔风轻绕腰肩，广场上的花也争先恐后地开着，绚烂得无边无际。我按捺不住欣喜的心情，于是拿起风筝直往广场奔。【景物描写，为下文伏笔，衬托人物的美好心灵。但描写美好的春光语言应力求形象生动，富于表现力。】

广场上放风筝的人可真不少，我一面走着，一面挑选个合适的地方。这时，我的目光落到了她身上：在一片花丛中，静静地蹲着一个小女孩，她抬起头仰望着天，仿佛满怀希望与憧憬，头顶上的蝴蝶结随着花海的起伏轻轻摇曳，在花丛中的她真可爱。

我走上前去，她好象发现了我，出乎意料的掉过头来。我顿时傻眼了，她的眼睛……我忽然觉得身旁的花已不再绚丽，黯然失色……【这里宜抒发惋惜之情，为下文抒发对小女孩的赞叹之情蓄势。】

“你好，请问你是来放风筝的吗？”

“你怎么知道？”

“猜的呗！”

“你……”

“我能与你一起放吗？”她眨了眨眼睛，天真的对着我，虽然我无法从她的眼睛中读出她的期待，但她的脸上分明写着她对快乐的希望。

“当然可以。”

“好罗，放风筝罗。”她一蹦三尺多高，乐得合不拢嘴。【如能运用修辞写出小女孩的活泼欢乐，更好。】

我们一同将风筝飞上了天，随后，我将线交给了她。看着她活泼可爱的样儿，我不觉得心中几分欣喜。

“你眼睛看不见，一定很难过吧！” 【这句话之前加句“我小心翼翼地问她道”，可以写出 “我”内心的好奇与忐忑，进一步为下文写小姑娘的乐观反衬与蓄势。】

“难过什么，你看，我开心还来不及呢！看不看得见，不重要，重要的我现在很快乐！”她笑笑地回答。

我顿觉眼前一亮，眼前这个比我小几岁的女孩，竟是如此的看待生命，我倒有些羞愧。

在她心中，没有伤痛，没有悔恨，只有纯真的对整个世界的爱。

我静静地看着她，她头顶上的蝴蝶结飞得更自在了。在女孩身边，每一朵小花都骄傲地仰着笑脸，没有任何一朵嫌自己不够美丽而自卑的拒绝开放。它们通通肆意而奢侈的开着，理直气壮的开着，仿佛有一种力量支配着它们。每一朵花都坚信自己是最美的。【写景、抒情，可以适当融合议论，极写乐观、自信对每一个生命的巨大影响。】

我将永远记得她，并时刻与自己对照。【结尾要运用多种手法与开头呼应，来点明主旨。】

[升格导议]

人生总有诸多不如意之处，而面对失败或挫折，我们是沮丧地停留在现在，还是乐观的憧憬未来？小作者以自己的经历写了一位小女孩，她的积极向上、乐观进取鼓舞作者忘掉伤痛，勇往直前。作者能将自己的情感融入其中，记叙了与她交往的一件事，并通过肖像、动作、语言、神态等描写把人物刻画得血肉丰满。但文章在几个方面仍有值得推敲的必要。

首先作文在运用记叙手法的同时，要适当运用抒情、议论，记叙中的抒情议论与记叙是不能分割的。本文首段议论之后要及时提及与下文有关的内容，为下文作铺垫或引子。结尾的抒情议论也应紧接上文的叙事展开，将情与景、理与事结合，最好以花喻人，以人述理，表现出文中小女孩乐观积极的品质，并顺而由此联想到自己，提醒自己。从而更加自然贴切地升华情感、深化中心。

其次作文结构不仅要讲究完整，还需重视段与段之间衔接的自然紧密。本文的结尾段未能在前文叙事的基础上自然生发，希望用一些语言作为过渡和转承，把作文“粘合”为一个整体。

另外，作文是语言的艺术，要重视语言的推敲和丰富，作文时可以运用多种表现手法，力求使语言富于表现力，这样可以更好地抒发情感、生发议论。

[升格作文]

她深深地留在我的记忆中

在我记忆深处，有一个人让我久久无法忘怀。虽然我和她只有一面之缘，我也不知晓她的名字，但我的心中却无法挥去她的身影。

那是个明媚的春天。阳光如碎汞般满地奔跑，和煦的风轻绕腰肩，广场上的花开得绚烂多姿。我按捺不住欣喜的心情，拿起风筝便往广场奔去。

广场上放风筝的人可真不少。我一面走着，一面挑选着合适的地方。这时，我的目光落到了她身上：在一片花丛中，静静地蹲着一个小女孩，她抬着头仰望着天，仿佛满怀希望与憧憬，头顶上的蝴蝶结在起伏的花海中轻轻摇曳……

我走上前去。她好像发现了我，突然掉过头来。当她的脸面对着我时，我顿时傻眼了，她的眼睛……我不由得为她的不辛感到悲哀，这样一个可爱的女孩看不见世界该是多么可惜的事儿。我忽然觉得身旁的花已不再绚丽，春日的阳光也不再和煦了……

“你好，请问你是来放风筝的吗？”小女孩把我从沉思中唤醒。

“你怎么知道？”

“猜的呗！”

“……”我不知该说什么，一阵沉默。

“我能与你一起放吗？”她眨了眨眼睛，天真的对着我。虽然我无法从她的眼睛中读出她的期待，但她的脸上分明写着她对快乐的希望。

“当然可以。”

“好罗，放风筝罗。”她一蹦三尺多高，乐得合不拢嘴。她接过我递过去的风筝，左右挥舞着宛如一只振翅欲飞的蝴蝶。

我将风筝飞上了天，随后，将线交给了她。看着她快乐地拽着风筝线，仰起的小脸上落满了阳光，我的心中不禁也充溢了欢乐与满足。我小心翼翼地问她道：

“你眼睛看不见，一定很难过吧！”

“以前是有过的，现在不这样了。你看，我开心还来不及呢！妈妈说，看不看得见，不重要，重要的是自己心中要充满快乐！”她笑笑地回答。

我顿觉眼前一亮，眼前这个比我小几岁的女孩，竟是如此乐观地看待生命，我倒有些羞愧。在她心中，没有伤痛，没有悔恨，只有纯真的对整个世界的爱。

我静静地看着她，她头顶上的蝴蝶结飞得更自在了。在女孩身边，每一朵小花都骄傲地仰着笑脸，没有任何一朵嫌自己不够美丽而自卑地拒绝开放。它们通通肆意而奢侈地开着，理直气壮地开着，仿佛有一种力量支配着它们。每一朵花都坚信自己是最美的。其实美不美已经不重要了，一朵乐观向上的花，你又有什么理由说它不美呢？⑥

就这么一个女孩，一个美丽得如花一样的女孩，一个拥有花一样性格的女孩。我将永远记得她，并时刻与自己对照。

[升格点评]

本文记叙了“我”与一个盲人小女孩的故事。交往是短暂的，但小女孩留给“我”的记忆却是深刻的。小女孩以其乐观、勇敢、自信的生活态度感动了“我”、启发了“我”，使“我”懂得应当怎样面对失败和挫折。本文看似材料平常，结构普通，但作者能够在记叙中自然地运用抒情和议论，在这些平凡中蕴蓄了真情，抒发了实感，使最平常的事情、最朴实的文字能够放射出耀眼的情感和理性的光芒，堪为初中生记叙文的典范之作。

第四篇：新版八年级英语下册第五单元知识点归纳

一.基础知识讲解.【解析1】过去进行时 过去进行时态

②过去某段时间正在发生的动作

⑵.与过去进行时连用的时间状语，常见的有 at nine last night/ at that time= then/at this time yesterday / ⑷ 过去进行时的四个基本句型 ⑸ 过去进行时的固定句型

在凯特正在看电视的同时，吉姆正在读书。巩固练习：用所给动词的适当形式填空

6.__________________you __________________(have)supper at that time? 【解析2】 at the time of 在......的时候（常用于过去进行时）

2.my alarm didn’t go off so i ___ up late.我的闹钟没有响，因此我____晚了。【解析】heavily adv 在很大程度上

heavily adv 沉重地the army lost heavily 形容风大的时候常用strong/hard, 形容雨雪下得大的时候用heavily/hard 【2013黔西南】121.sometimes it rains _________in guizhou in summer.【注】heavy改y为i +ly 变为adv ,类似的adj还有： hungry饥饿的hungrily happy快乐的happily angry生气的angrily

4.i ___ to the bus stop but i still missed the bus.我____ 向公共汽车站但还是错过了公共汽车。②想念；思念

③ n 用于姓名或姓之前，是对未婚女子的称呼，但首字母要大写，“小姐；女生” 6.that’s strange.真奇怪

【解析】strange adj.奇怪的 →strangely adv奇怪地 →stranger n 陌生人 be strange to 对„„感到陌生

陌生的he stands in a stranger street.【解析】report v 报道 → reporter n 记者

那么，当暴风雨突然来临的时候，你正在做什么呢？ 【解析】so 的用法：

无实际意义，表示惊讶或领会，引出后面内容 so so + adj./ adv “如此„„”

so + adj./adv +that 从句

so + 从句 “所以“

so that +从句 “以便，为了„„”

【解析1】i see.我知道了。（表示通过别人提醒而明白、了解）()—it’s bad for your eyes to read in the sun.— _____.【拓展】 see sb.do sth 看到某人做某事 see sb.doing sth 看到某人正在做某事 【解析2】either 也

(1)also 也，用于肯定句句中，用在实义动词之前，系动词、助动词、情态动词之后。(2)too 也，用于肯定句句末(3)either 也，通常放于否定句末

本的爸爸正在把木头块搭在窗户上面，而他的妈妈正在确保手电筒和收音机能正常使用。【解析2】make sure确信； 确保 表示“工作”，是不可数名词： ⑵.表示“著作”或“作品”，是可数名词，但多用复数： ⑶ 表示“工厂”，只用复数形式，但可表示单数意义：

当雨点开始重重地打在窗户上的时候，本正在帮助他的妈妈做晚饭。

【解析2】heavily 在很大程度上；大量地

【拓展】heavy adj.重的（反）light → heavily adv 猛烈地 【注】形容雨雪下得大用heavily/hard()②sometimes it rains ____ in xi’an in summer.【2013黔西南】121.sometimes it rains _________in guizhou in summer.【解析3】 against 倚；碰；撞 ⑴表示“反对”，其反义词为 for。若表示“强烈反对”，一般用副词 strongly：

are you for or against the plan? 你对这个计划是赞成还是反对呢?你对这个计划是赞成还是反对

he stood leaning against the tree.他站着斜靠在墙上 【解析】 at first 首先；最初

【拓展】(1)at first = at the beginning 最初，开始 【强调在时间顺序或做某事过程等开始之初】

(2)first of all 首先，第一 【表明陈述事情的重要性】 【解析1】 fall asleep 进入梦乡；睡着 【拓展】sleep / asleep 辨析：

(1)sleep =be in bed v 睡觉，指睡的动作状态，(2)get to sleep =fall asleep 入睡，强调进入睡眠的状态(3)go to bed 上床睡觉，强调睡觉的动作。stayed up too late last night.be asleep强调睡着的状态the baby is asleep 【拓展】fall asleep, sleep, go to sleep, get to sleep, go to bed用法区别。⑴fall asleep属“连系动词+表语”结构，“入睡；睡着”，指进入梦乡，往往含有“不知不觉就睡着了“的意思。asleep在此作表语形容词。⑵ sleep指睡觉时的一种状态，是一个延续性的动词。

he likes to sleep for an hour in the afternoon.他喜欢在下午睡上一个小时。⑶ go to sleep意为“入睡，睡着”，强调从开始睡到睡着的过程。

⑷get to sleep与go to sleep意思相近，但它强调的是进入睡眠状态。⑸go to bed“就寝”，“上床睡觉”，指上床去睡这个动作，与get up相对应。

我们学校的学生通常早晨六点起床，晚上九点半睡觉。die out:指家庭、种族、物种、组织、信仰等的消失或消亡。【解析2】rise 增加；提高；增强；上升，升起

raise举起；提高主语发出的动作作用于其他事物let’s raise our glasses to tom.【解析1】过去分词做定语 fallen leaves 落叶 词条含义用法例句

【解析】 join 加入；参加

【辨析】join/join in/take part in(1)join=be a member of 参加 ,指加入某种组织，并成为其中的一员。◆ join in 后接活动名称

◆ join sb.加入到某个人群之中

(2)take part in 参加，指加入群体活动中并在活动中发挥重要作用。18.turn on the radio 打开收音机

【解析】turn on 打开（反）turn off 关掉

【2013江苏淮安】13.it's getting dark.please ________ the light.【2013湖南益阳】33.the boy is sleeping.please _____the radio.tree.当我们到达事故现场的时候，看到汽车由于撞在了树上，已经变了些。【解析】get to 到达get → got→ gotten v 得到 【解析】 happen 发生；碰巧（指偶然性发生）

(1)happen v “发生”没有被动语态，主语是物，强调某事发生的偶然性(3)it happened that„碰巧

【2013山东济南】53.—it’s hot today, isn’t it? 【解析】realize v 意识到

⑴ realize + n she didn’t realize her mistake.罗柏特。艾伦现在已经50多岁了，但那时候他还只是一名小学生。【解析】 over= more than 超过

【解析】一段时间+ ago 之前，用于一般过去时

【解析】 the rest of „ “其余的，剩下的” ,做主语时，其谓语动词的数要与the rest of 修饰的名词一致。

学校停课一天，罗柏特和他的朋友们沉默地走回了家。

【解析1】remember to do sth与remember doing sth的用法区别。

⑴remember to do sth记得去做某事（此事还未做）

⑵remember doing sth记得做过某事（此事已做完）

【解析3】terror n 恐怖 → terrorist 恐怖分子be full of terror充满恐怖 我很害怕以至于后来我几乎无法正常思考。【解析】hardly 几乎不； 绝不

罗柏特和他的朋友们听到这则消息感到很吃惊。【解析1】be surprised to do sth 做某事很吃惊

【拓展】surprise v 使吃惊→surprising adj.令人吃惊的

→surprised adj.吃惊的 to one’s surprise 使某人吃惊的是 in surprise 吃惊地 be surprised at 对„„感到吃惊 ①__________________(使我吃惊的是），he got the first prize in the exam.【解析2】hear的用法 hear意为“听见”，强调听的结果。【结构】：hear sb.do sth听见某人做某事； hear sb.doing sth听见某人正在做某事 hear也有“听说”之意，这时后接that引导的宾语从句。①hear about意为“听说”，相当于hear of，后面接词或短语。

i have heard about/of the story before.我以前就听说过这个故事。

i haven’t heard from my mother for months.我已经好几个月没有收到我妈妈的来信了。【解析】true adj.真的 → truly adv.真地 →truth 实情；事实to be truth n.真相 honest = to tell(you)the truth老实说；说实话

第五篇：八年级下册英语第五单元例文

八年级下册英语第五单元例文

1.假如你是Lucy，你要邀请你的同学Mike参加你的生日聚会，请根据下面表格提示信息，完成这封邀请函。80词左右。

WhatLucy’s birthday party

WhereLucy’s house on Bridge Street

When5:30 pm-8:00 pm, Friday

HowNo.7 or No.9 bus

Phone number8594-032

22.假如你是Sandy, “元旦”即将来临你和父母要我去北京看望爷爷、奶奶，给你的朋友

Laura发封电子邮件，问她是否能帮你照顾你的宠物猫Kitty。说明你要求Laura 做得具体事

情。80词左右。

3.Jack邀请Han Lin参加他本周日的生日聚会,但是Han Lin的父母外出要到下个月才能回

来，奶奶卧病在床需要人照顾。另外英语考试即将来临，因此她无法去参加生日聚会。Han

Lin感到很抱歉，请代Han Lin写信辞谢。80词左右。

4.亲爱的朋友，十分感谢你的邀请。我非常想去，但是我那天真的有一些忙。我不得不去做一件重要的事。

我非常遗憾我不能去。我真的非常抱歉,希望我下一次能够参加。在此对你献上最美好的祝

愿。

生日快乐！我希望你玩得开心。

你的玛丽

5.假设你是林华，今天你在学校的公告栏上看到下面一则海报。现在请你写一封e-mail给

你的好朋友San(一个集邮爱好者)告诉他有关海报的内容，并邀请他和你一起去参观邮票展。海报

你想度过一个特别的周末吗？来看看我们的邮票吧！这里将展出国内外各种邮票，还将出售

有关邮票的书籍，另外我们还设有邮票交换角。

主办者：少年宫

地点：艺术中心

时间: 10月15日（星期六）

友情提示：参加者需准备六枚用以交换的邮票。

注意：1.词数不少于70

2.根据内容要点适当发挥注意行文连贯。

3.参考词汇交换 exchang

1.Dear Mike,I’m going to have my fourteenth birthday party at my house on Bridge Street.I think it would be

great if you can join us.The party is going to last from 5:30 pm to 8:00 pm on Friday.You can take the No.7 or No.9 bus

here.David is going to come.I think you must be happy to meet him.If you can’t find my house,please call me at 8594-0322.Come and have a good time!

Yours,Lucy

2.Laura，You know, we’ll go to Beijing during the New Year’s holiday.I’m going to visit my grandparents with my parents.Could you please take care of my pet cat, Kitty? If you can help me, could you please do the following things every day?Give her water and feed her three times a day.Wash her bowl before and after meals.Take her for a walk and play with her.Don’t forget to clean her bed.Write to me soon.Thanks，Sandy

3.Dear Jack，Thank you very much for your invitation.I’m sorry I can’t go to your birthday party.I’d love to go, but I really can’t.My parents are not at home.They are coming back next month.And now I have to look after my grandma because she has a bad headache and the doctor asks her to stay in bed.And I also need to study for my coming English exam.I’m very sorry that I can’t go to your party.Thank you for asking me.I hope you can have a good time.I’m visiting you after my grand feels better.Here I say “Happy birthday!” to you.4.Dear friend,Thank you for your asking.I would love to, but I am really a little bit busy that day.I have to do something important.I am very sorry that I can not go to the there.I'm really sorry about that, I would like very much to join you another time.I present to you the most sincere best wishesHappy birthday to you!I hope you have a good time.Yours,Mary

5.Sam,I have good news to tell you.I’m sure you’ll be excited when you read the news, because you enjoy collecting stamps very much.The Children’s Palace will hold a Stamp Show at the center of art this Saturday.There will be lots of stamps from all over the world to be on show.And books about stamps will be sold there.What’s more, you can exchange some stamps with your own 6 stamps at the exchange corner.I believe you will be interested.If you’d like to go, please let me know.Lin Hua