3D动漫游戏设计教学大纲

第一篇：3D动漫游戏设计教学大纲

《动漫游戏设计》教学大纲

课程编号： 适用专业：计算机及艺术相关专业 开课部门：信息技术部

总学时：62（其中理论30学时，实践32学时）编制教师：王兵 编制时间：2010-06-16

第一部分 大纲说明

一、课程的性质与任务

通过实验要求完成一系列动画实验，掌握动画的基本制作技巧，具有一定的动画创意能力，了解动画的整个制作过程和相关技术。

二、课程教学基本要求

该课程是一门实践性很强的应用学科，必须保证充分的上机操作时间，教学方法采取精讲多练，注重实际操作。加强操作能力培养是本门课程特色之一。除面授时加强操作教学外，学生自学复习时也要注重对动手、动脑、独立操作等方面能力的要求。

三、教学重点与难点

1、掌握三维动画的设计流程和设计方法；

2、能独立进行三维动画的设计创意；

3、利用所学软件制（3DMAX），创作出三维动画作品。

四、与相关课程的关系

本课程的先修课程有计算机动漫设计基础。

五、推荐教材与参考书

1《动画技术揭秘3DMAX角色动画技术教程》 兵器工业出版社/北京科海电子出版社

六、教学方法与教学形式建议

该课程是一门实践性很强的应用学科，必须保证充分的上机操作时间，教学方法采取精讲多练，注重实际操作。加强操作能力培养是本门课程特色之一。除面授时加强操作教学外，学生自学复习时也要注重对动手、动脑、独立操作等方面能力的要求。

七、考试评估方式与标准

考试（闭卷）+作品。第二部分：教学内容与教学要求

一、理论教学内容、教学要求与课时分配 第1章 制作3DMAX动画基础（2学时）

教学重、难点：有关动画的操作界面，帧、关键帧、时间轴、范围轴的理解

1.1 3D素材库的运用

1.2 制作人物弹跳动画

第2章 NURBS建模（3学时）

教学重、难点：1.创建NURBS曲线形成表面方法。

2.表面编辑，表面剪辑和表面的布尔操作

2.1 建立跑车 2.1.1 制作车头 2.1.2 制作车灯 2.2 车身建模 2.2.1 制作车身 2.2.2 制作轮胎 2.2.3 制作倒车镜

2.2.4 制作车门及完成车顶盖的制作 2.2.5 制作车架上面模型和车尾部细节 2.3 综合结构缝合训练

第3章 多边形建模（3学时）

教学重、难点：Polygon基本创建方法，编辑工具和编辑方法，布尔操作

3.1 准备工作 3.2 手的建模 3.2.1 制作手部 3.2.2 制作指甲盖 3.2.3 制作手的细节 3.2.4 制作手掌细节 3.3 进阶练习3.3.1 制作头部 3.3.2 制作脖子

第4章 细分表面建模（3学时）

教学重、难点： Polygon基本创建方法，编辑工具和编辑方法，布尔操作

4.1 准备工作

4.2 利用细分建模技术建立一只亚洲象 4.2.1 建立大象身体模型 4.2.2 建立大象头部模型

第5章 NURBS高级角色建模（2学时）

5.1 准备工作

5.1.1 建立小狗的头和身体 5.1.2 将头部和身体模型切分 5.1.3 建立小狗的腿 5.1.4 缝合小狗身体和腿

第6章 路径和骨骼（3学时）

教学重、难点：路径动画、驱动关键帧动画的制作，动画建模

6.1 路径动画

6.1.1 路径动画的基本概念 6.1.2 路径动画参数 6.2 波涛中的小船 6.2.1 建立海洋波涛 6.2.2 建立小船运动动画 6.3 走路的小人制作

第7章 高级变形和粒子动画技术（2学时）

教学重、难点： 粒子与粒子发射器，粒子的碰撞、渲染，基本动力场，特殊效果

7.1 3D粒子动画 7.1.1 3D粒子系统

7.1.2 设置粒子Particle Tool选项 7.1.3 粒子属性 7.1.4 添加动态属性 7.1.5 自定义属性 7.1.6 实例：爆炸

第8章 刚体动力学（3学时）

教学重、难点：骨骼结构，关节，正向动力学与反向动力学，蒙皮

8.1 将动力学动画转化为关键帧动画 8.2 刚体约束的基本概念 8.3 刚体动力学实践：美式撞球

第9章 3D灯光与质感高级表现（3学时）

9.1 基本概念

9.1.1 3D灯光的种类 9.1.2 3D材质的种类 9.1.3 在3D中进行贴图 9.2 三点光源照明 9.3 全局光源照明 9.4 灯光与情感

第10章 布料模拟（3学时）

10.1 创建桌布

10.2 创建与删除布料碰撞物体 10.3 创建衣服

二、实践教学内容、课时分配

系统要求：

Windows操作系统（2000以上）独立显卡、安装3DMAX8.09.0、图型工作站，刻录机

实验内容：

1.制作卡通人物走路的动画：（3学时）2.建立小鸟的飞翔动画、（4学时）

3.利用细分建模技术建立一只人物造型；（3学时）4.刚体动力学实践：小球运动：（4学时）5.实例：爆炸（4学时）

第二篇：教学大纲(动漫设计)

《动漫设计》教学大纲

培训机构：

第一节 职业道德与权益维护 授课教师: 学时:2课时 〖教学内容〗

爱岗敬业、文明礼貌、开拓创新、团结协作，个人合法权益维护。〖教学目的〗

使学员在以后的工作过程中增强爱岗敬业、文明礼貌、开拓创新、团结协作意识，并了解相关法律法规，如何维护自身的权益。

第二节 动漫的发展与制作流程 授课教师:傅绪鹏 学时:3课时 〖教学内容〗

动画的起源、发展及当前中国动画产业的发展现状，一般动画的制作流程。〖教学目的〗

使学员增强关于动画在不同历史阶段、不同国家的发展及特色，以及当前我国动画的发展现状及趋势。了解动画的制作流程，让学员对动画设计有了初步的认识和理解。

第三节 基础动画、美术绘画、素描 授课教师:傅绪鹏

学时:3课时 〖教学内容〗

主要学习动画设计方面的基本理论和基本知识，基本绘画知识与素描。〖教学目的〗

通过动画思维能力的培养，动画设计方法、技能的基本训练，具备本专业方面对人物和场景设计稿的设计的基本素质。通过素描练习达到临摹对象的表达能力，提高学生的观察能力，审美能力，表现能力和造型能力，为今后的设计打下扎实的基础。

第四节 形态构成 授课教师: 学时:3课时 〖教学内容〗

注重形象思维认识和感性思维认识，课程揭示立体造型的基本规律，基本原理，构成语素，研究人与形的直接或间接关系，研究形态与技能、形态与材料、形态与变化的规律，建立多项度的形态认识，多项度空间认识，多项度造型、思维，达到对立体形态美感创造的基本知识和一定的立体设计创造能力，提高学生的造型审美、动手、空间想象能力。〖教学目的〗

通过形式法则—点线面体组成几何形或自由形。让学生了解如何把三次元的空间表现于二次元的纸上，表现动态感、立体感、透明感、错视、幻象、无理图形、以及如何利用不同材料，纸笔进行偶然形态的创造。尤其是能将所学运用到平面设计中，提高学生掌握美的形式规律，审美能力及创造抽象形态的构成能力。

第五节 色彩构成及应用 授课教师: 学时:3课时 〖教学内容〗

色彩的属性、色相、有关色彩的视觉心理、色彩的表现特征。〖教学目的〗

培养学生的色彩造型能力，掌握色彩的正确观察方法，认识和掌握色彩的基本知识和色彩变化的基本规律，能熟练的运用色彩表现和塑造抽象形象。第六节 计算机图形设计（1）授课教师: 学时:3课时 〖教学内容〗

主要是对Photoshop软件的学习。〖教学目的〗

使同学能熟练掌握Photoshop基本工具和菜单命令的使用方法；掌握图层的基本操作；掌握滤镜的一般使用方法；掌握图片色彩的一般调整方法；对Photoshop的高级工具—蒙板、通道和路径，理解其含义，并能够进行一般的使用；掌握切片的制作方法；掌握Gif动画的制作方法；学会Photoshop图象编辑、图象合成、校色调色及特效制作等基本的图象处理技术，能使用电脑软件Photoshop完成动漫创作。

第七节 计算机图形设计（2）授课教师:傅绪鹏 学时:3课时 〖教学内容〗

主要是对Flash软件的学习。〖教学目的〗

让学生对Flash的特色以及软件提供的强大的艺术图形创作能力，流线型的工作流程，以及创作交互性有一个深刻的了解；能利用功能强大延伸性很强的ActionScript，来制作出高度复杂的动作及脚本；能熟练利用Flash的核心功能制作动漫，能利用非常卓越的编辑矢量动画作品的功能来自主设计动画，并学会网络动漫的发布。

第三篇：动漫设计教学大纲

动漫设计专业教学计划

(适用于招收初中毕业生,学制三年)

一、制定原则

1、贯彻落实党的教育方针,全面推行素质教育，坚持为国家经济建设和学生就业服务,面向现代化、面向世界、面向未来，为本行业造就全面发展的高技能人才。

2、坚持以就业为导向、以能力为本位，按照职业领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。重视校企合作在人才培养中的重要作用，促进学校教学与企业生产紧密结合，使专业建设和课程设置符合经济发展的需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的变化。

3、遵循职业教育基本规律和高技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业标准和企业生产岗位要求。

4、体现以学生为中心的现代教育理念，充分运用各种教学方法和手段，激发学生的自主学习意识。在课程中强调任务导向、情境导向，加强知识与技能的一体化综合训练，提高学生的就业能力和工作能力。

二、培养目标

培养学生具有较强审美能力与广告设计、室内设计、卡通造型能力，掌握平面广告设计、室内装潢设计、动画与漫画的制作技法、服装设计，并具备一定的创作能力，能进行二维、三维动画制作及影视后期合成、DVD制作，成为广告、装潢、影视、动漫行业的高级技能人才。

1、思想品德

培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立正确的世界观，人生观，具有良好的职业道德品质和较强的法律意识及团队协作精神。

2、文化知识

提高学生的文化水平，掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识，具有一定的文化素养，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。

3、专业理论

具备在动漫创作中，整体把握动漫作品的美学风格和鲜明的个性特征，对人物造型、场景、服装、视觉内容的取舍，光影的把握以及部分特殊视觉效果进行全面的构想、设计和创作体现，最终能适应广播电视、动漫游戏、广告媒体领域、文化艺术制作部门、动漫设计制 作单位、网络营运公司以及相关企事业单位从事动漫设计、制作和网络艺术开发的工作。

4、身心健康

了解体育、卫生、保健方面的知识，掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。

三、周数分配

学制3年，总周数156周。其中入学、毕业教育各 1周，考试8周，公益劳动和机动6周，假期24周，教学116周。

四、主要课程及要求

(1)德育：通过公民道德教育、法制教育、以敬业和诚信为重点内容的职业道德教育，以及有关社会经济政治常识教育，帮助学生树立正确的政治方向，形成正确的世界观、人生观，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，增强法制意识。

教材：自编教材：

(2)体育：在初中体育课的基础上，根据国家体育锻炼标准安排教学内容，使学生在校期间达到相应的国家体育锻炼标准的要求，养成体育锻炼习惯和讲卫生的行为习惯；注重学生的特性与体育特长的发展；培养自主锻炼，自我保健和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力。

(3)语文：在初中语文课的基础上，巩固和扩展学生必需的语文基础知识，提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，培养学生初步的文学欣赏能力、阅读浅易文言文的能力以及研读、探究、实践和创新的语文自学能力，为学生的就业和职业生涯发展提供必要的语言文字基础准备。

教材：自编教材：

(4)数学：掌握代数、平面解析几何和立体几何的基本知识，培养学生的运算技能、逻辑思维和分析推理能力，为学习专业知识奠定基础。

教材：自编教材：

(5)英语：基础英语教学部分：在初中英语课的基础上，巩固基本语音和语法知识，提高学生对英语学习的兴趣，获得初步运用英语进行交际的能力。

教材：自编教材：

(6)计算机基础与应用：通过教学，使学生掌握计算机的基础知识、常用操作系统及办公软件的使用方法，培养使用计算机从事数据处理和网络信息交流的能力，为今后的学习和工作打下基础。

教材：计算机基础与应用：清华大学出版社，主编，ISBN：9787302184218(7)职业指导：了解国家的就业方针和政策、就业环境和就业途径、求职方法和求职技巧。树立正确的职业思想，增强职业意识，提高就业能力。(8)素描：

本课程进行素描基础理论和技法的讲授，培养学生正确的观察方法和对形态的敏锐感受力，能理解和表现对象的结构、色调和气氛，加强速写、默写练习和多种技法练习，为学生打下较坚实的造型基础。

教材：素描静物：湖北美术出版社，主编：潘德彬，ISBN：9787539421964 石膏头像：湖北美术出版社，主编：潘德彬，ISBN：9787539421964

(9)色彩：

本课程讲授色彩的基本知识，进行色彩写生练习，培养学生的色彩感觉与运用色彩塑造物象的能力，使学生具备运用色彩塑造形象和表现情绪的能力。教材：色彩静物：湖北美术出版社，主编：潘德彬，ISBN：9787539421971(10)摄影摄像技术：

本课程要求学会运用数码摄影器材进行拍摄、冲印。掌握用光、构图和后期处理技术，并初步学会对摄影作品进行计算机处理的技术。教材：《摄影与摄像基础教程》 出版社: 人民邮电出版社 作者：余武 ISBN: 9787115238566(11)动漫速写

培养学生掌握素描的基本结构，摆放观察对象的敏锐能力，促进学生修改造型能力水平，加强构图速写。培养学生快速掌握素描的技巧，懂得造型，学好造型，创造好的造型，学习基本的审美观，掌握好基本的审美知识和方法。

教材：《动漫速写教程》出版社: 人民美术出版社 作者：张立 ISBN: 9787102052199

（12）计算机图形图像处理

主要讲述平面设计基础知识、熟悉photoshop、图像中的文本处理、完备图像素材库、图像的抠取、图形图像处理技巧、艺术绘画处理、图像合成技巧、电脑特效应用、网页图像与动画设计、图像输出以及平面设计行业的应用案例。

教材：《计算机图形图像处理:Photoshop CS2中文版》出版社：清华大学出版社

ISBN：730212908（13）二维动画Flash 本课程讲授Flash软件的基础，并通过与上述课程内容的结合，应用Flash软件进行动画短片的制作。要求学生通过实践，掌握动画广告短片的基本制作方法及技能。教材：《Flash二维动画制作》出版社：清华大学出版社 作者：刘进军

ISBN：9787302199984（14）三大构成

本课程包括平面构成、立体构成和色彩构成。通过点、线、面、体的构成练习，使学生树立造型和色彩构成原理，掌握形态构成的方法，培养和开发学生设计思维的能力。

教材：《美术设计基础与实训教程》出版社：清华大学出版社 主编：侯伟 ISBN：9787302201052（15）视听语言与分镜头

本课程包含影视视听语言和动画分镜头两部分内容。影视视听语言是导演必修课，也是所有影视专业学生的专业基础课。在影视视听语言中，系统而全面地介绍了影视中的基本概念知识与实践操作中总结出的基本规律，在影视视听语言的基础上，动画分镜头部分深入讲解动画前期分镜头的设计思维与实践经验。

教材：《视听语言和动画分镜头》 出版社：清华大学出版社 作者： 祝卉 ISBN：9787302206651（16）动画概论

本课程是动画专业基础课，课程对动画的起源与定义，动画的本质与特点，并重点介绍世界动画史上重要的里程碑，动画的发展及动画重点国家，数字影像技术与动画，动画创作者的素质与素养，动画影片赏析等内容进行介绍；并教授动画的概念、动画的分类、动画的风格与流派、动画的制作。本课程的教学目的与要求是通过动画的起源与定义，动画的本质与特点，使学生对动画艺术有一个清晰和全面的了解，为进行动画的设计与创作作好准备。

教材：《动画概论》出版社：清华大学出版社 作者：王传东、艾琳 ISBN：9787302160182（17）运动规律与原画设计

本课程讲授Toons软件的基础，并通过与上述课程内容的结合，应用Toons进行动画的绘制，要求学生通过实践，掌握动画的基本绘制及技能。掌握原画创作的基本知识、技能、步骤、方法，为进行动漫画创作作准备

教材：《运动规律与原画设计》出版社：清华大学出版社 作者：张弓 ISBN：9787302212669（18）三维动画设计

本课程讲授3DMax软件的基础，并通过与上述课程内容的结合，应用3DMax软件进行三维动画短片的制作。要求学生通过实践，掌握三维动画短片的基本制作方法及技能。

教材：《三维动画设计》出版社: 人民邮电出版社 作者：孙立军 ISBN: 9787115187697

（19）游戏设计与制作

本课程讲授Maya软件的基础，并通过与上述课程内容的结合，应用Maya软件进行三维动画短片的建模、特效设计与制作。要求学生通过实践，掌握三维动画建模、特效的基本制作方法及技能。

教材：《三维游戏设计与制作教程》出版社：中国水利水电出版社 作者：房晓溪 ISBN：9787508486734

（20）角色模型制作

主要讲述多边形建模基础、游戏道具制作、Maya女性头部模型制作及Maya卡通模型制作等内容。本书注重学习模型的制作流程，让学生通晓基本的模型制作命令，熟练掌握操作的技巧，内容丰富、通俗易懂，边讲解边操作，大大降低学习难度，激发学生学习兴趣和动手的欲望。全书从始至终以掌握游戏角色建模设计技能为重点，任务明确，步骤清晰，操作方便。

教材《游戏角色建模教程》 出 版 社：水利水电出版社 作 者：房晓溪

I S B N：9787508489650

（21）动画造型设计与动画场景

动画造型设计是动画创作中极为重要的一部分，是一部动画片制作的基础。动画造型设计的目的就是要赋予每一个动画角色独特的艺术感染力与生命力，无论动画造型的风格如何变化，作为人的精神与情感的共同载体这一本质是不变的，抓住这一点是动画造型设计的核心。动画造型设计的成功与否在某种程度上决定了一部动画片的成败，因此，掌握造型设计的要义、方法与技能对于从事动画行业的设计师尤为重要。

动画场景设计是指动画片中除角色造型之外的一切物象的造型没计。动画场景设计按照设定的美术风格展开剧情，为每一个镜头的角色表演提供活动空间，包含场景造型、色彩、色调等所有构成元素的设定，主要功能为营造气氛，是一门为完成戏剧冲突、刻画角色性格提供服务的时空造型艺术。在动画设计中动画场景设计与动画造型设计扮演了同样重要的角色，甚至有些动画片尤其以场景设计取胜。

教材：《动画造型设计与动画场景设计》 出版社：清华大学出版社 作者：吴冠英 ISBN：9787302212676 出

（22）非线性编辑技术（After Effect）

本课程要求学生掌握好专业技能，进行动画短片的创作，并应用软件进行动画设计与制作后期的声、像、图等的剪辑及合成，完成一个动画短片的制作。教材：《影视动画非线性编辑技术教程》 出版社：清华大学出版社 作者：周进 ISBN：9787302218173（23）影视动画数字合成技术

本课程为动漫画的合成制作课程，要求学生掌握动漫画从原画到完成的制作知识、技术、技能、配音等的合成。

教材：《影视动画数字合成技术教程》出版社：清华大学出版社 作者：周进、崔贤 ISBN：9787302212867（24）企业顶岗实习：

附：教学进程表

第四篇：3D游戏设计

《3D游戏设计基础》教学大纲

课程名称：3D游戏设计基础 课程学分：3学分

课程学时：48学时（12周）课程安排：第3学期 课程性质：专业必修课

适用对象：动画专业本科学生

一、教学目的与任务：

本课程目的在于培养学生掌握3D游戏的设计基本技能，利用所学的知识能够进行3D游戏的设计与制作。

二、教学原则、模式：

1．理论与实践相结合

2．个别辅导与集体讲评相结合

三、教学要求及方法：

该课程为3D游戏的设计，主要通过对三维软件maya的学习，进行游戏场景的设定与制作，游戏角色动作的设定与制作，以老师带领学生进行相关实例训练为主要的教学方式。

四、教学内容与课时安排：

第一章 Maya基本界面和工具的认识（4课时）

1．Maya操作界面认识，包括对操作窗口、工具架、状态栏、时间栏、属性栏等区域的认。

2．Maya基本工具介绍，包括移动、旋转、缩放等基本工具的操作。教学重点: 对Maya软件有一个基本具体的认识，重点掌握Maya的基本操作，如对物体的移动、旋转、缩放等。

第二章 利用Maya多边形建模方法创建游戏角色（8课时）

1．多边形建模概述及其特点 2．多边形建模的基本操作讲解 3.男性游戏人物头像建模练习教学重点:

熟练掌握多边形建模的特性和方法，合理高效地进行多边形模型的布线。

第三章 利用Maya曲面建模方法创建游戏角色（4课时）

1．Nurbs曲面建模介绍

2．利用曲线进行简单的建模，如酒杯、茶壶的创建 3.利用曲面建模进行游戏人物头发创建 教学重点:

掌握Nurbs曲面建模的特性和方法，能恰当地选择相应的建模方法。重点掌握CV曲线的应用。

第四章 利用Maya细分建模方法进行游戏角色创作（4课时）

1．细分建模介绍

2．利用细分建模进行游戏人物角色创建 教学重点: 掌握细分建模的特性以及其和其他两种建模方法的差异。

第五章 游戏角色模型UV展开（4课时）

1．认识模型的UV 2．利用简单的正方体演示UV操作以及作用 3.对创建好的人物头像进行UV展开 教学重点: 对UV概念的理解，对UV展开的操作。

第六章 游戏角色与场景材质贴图讲解（4课时）

1． Maya基本材质的类型 2． Maya基本材质的属性

3.Maya中的贴图类型及其运用 4.为一处简单的场景添加材质贴图 5． 玻璃材质的讲解 教学重点: 对各种基本材质的理解和运用，对各种物体材质属性的认识，各种材质贴图节点的掌握。

第六章 游戏场景灯光渲染讲解（4课时）

1．Maya灯光类型及其属性的讲解 2．Maya基本灯光的具体设定操作讲解 3.为场景设定简单的照明效果 教学重点:

对灯光属性的认识和调控以及总体光效的把握。

第七章 游戏角色骨骼绑定与装配（8课时）

1．Maya骨骼的基本介绍和演示 2．为人物模型创建骨骼

3.骨骼命民的方法和注意事项 4.为骨骼装配控制器 教学重点:

骨骼方向的掌握、控制器装配的子父关系

第八章 游戏角色角色动作设定（8课时）

1．简单的动作演示

2．卡通人物循环走动作设定 3.面部表情动画设定

4.游戏角色常用动作设定制作 教学重点: 动作的流畅性以及动作的夸张性，面部表情的精确把握

四、实践训练（作业安排）：

1．创建一个古代狩猎的游戏场景。

2、创建一个古代狩猎员的游戏角色人物。

《电脑设计（3D）》考试大纲

一、考试对象

修完课程所规定内容的美术系动画专业学生。

二、考试目的

考核学生对《电脑设计（3D）》的基本知识和基本方法的掌握程度和运用能力。

一、考试内容和要求

Maya基本工具和命令的操作，Maya模型的创建方法，灯光材质贴图的具体应用和操作，Maya动画模块的相关操作。

四、考试方法和考试时间

本课程为考查，五、评价标准

成绩由系评分领导小组统一评定，其成绩的评定为：考试成绩（70%）+平时成绩（30%）。

第五篇：3D教学大纲

3D MAX设计师培训班 主要内容：1.装潢设计DIY简介与设计模式检视。2.2D对照3D绘图:绘制2D平面图, 同步呈现3D场景, 瞬间体验虚拟实境临场感;资料库原件管理。3.空间展示实务应用:虚拟样品屋、室内设计业、展览会场、办公家俱业、卫浴业、厨具业)4.多样化的灯光:点光源、平行点光源、定向光源、聚光灯、环境光源。5.3D即时

3DMAX

学习课时：48课时（计10节课）

第一课：3DMAX基础

课程内容：3DMAX9.0的操作界面及各部分主要功能与联系；针对各工具栏的编辑操作。创建个性化的操作界面与使用环境。三维和二维图形的绘制。学习拉伸，旋转命令。应用案例：绘制花瓶、茶几、顶灯和壁画。

第二课： 熟练掌握基本编辑命令；认识命令面板各部分的功能。进一步学习拉伸，旋转、倒角命令。学习放样，变形、光滑命令。学习法线、扣除、结合、点、段线等编辑命令，学习添加材质。应用案例：绘制室内会客室的的其它结构并加上材质。应用案例：绘制沙发并绘制室内会客室的墙体和阳台的框结构。

第三课：学习相机的使用、灯光的运用，渲染和出图。

应用案例：将上节课绘的花瓶、茶几、顶灯、壁画和沙发结合进会客室。给会客室添加相机、灯光和渲染出图。

第四课：基本三维模型，二维模型的创建与编辑L形T形墙体的绘制；复合物体的创建与编辑。二维体的结合渲染和二维布尔运算。

应用案例：绘制室外建模(24层楼的大厦)

第五课：给室外建模(24层楼的大厦)添加相机、灯光和渲染出图。在Photoshop中添加背景、花和人物，给大厦作后期处理。

第六课：掌握基本模型的创建与编辑，透彻掌握复合物体的创建与编辑。并学习在3D

中作动画设置。学习运用放样、斜切轮廓命令和布尔运算命令。

应用案例：绘制电扇。并使电扇转动起来保存为avi格式。

第七课：掌握基本模型的创建与编辑，透彻掌握复合物体的创建与编辑。并学习在3D中作动画设置。

应用案例：绘制猫头鹰钟。并使猫头鹰的眼睛、尾巴和钟的分针、钞针、时针均转动起来保存为avi格式。

第八课：各编辑修改器类型的主要功能介绍；重点讲解Edit Spline、Edit Mesh 的使用。熟练掌握几种常用的编辑器，创建复杂模型。

应用案例：绘制别墅的三角形楼和主楼、侧楼。

第九课：学习三维的布尔加和减运算、学习扭曲、变形、缩放重点讲解材质的添图坐标、添图重复次数、多重添图、材质的反射和凹凸。

应用案例：绘制别墅的阳台和路面并添加材质、添加相机、灯光和渲染出图。在Photoshop中添加背景、花和人物，给别墅作后期处理。

第十课：透彻掌握复合物体的创建与编辑进一步运用放样、斜切轮廓命令和布尔运算。应用案例：绘制室内会议室的墙体和阳台的框结构和会议桌和椅子，灯等

第十一课：学习高级物理灯的运用和灯的颜色，阴影，反射。

应用案例：给会议室添加相机、三四灯光、阴影，反射和渲染出图。

第十二讲：结业考试

证书：参加中心考试合格者颁发全国3D证书。

看过动画大片的朋友一定对里面的特效赞叹不已，现在的信息载体真是越来越丰富多彩了，其设计软件的功能自然也是越来越复杂。3D MAX 是目前最被看好的动画设计软件之一，我们在电视中看到的好多镜头及在杂志上看到的装璜画都是用 3DMAX 设计出来的。或许好多朋友也想自己上手试试，可是一看到那如砖头一般厚实的教科书时，又 …… 其实，通过三维动画全面速成班的学习，经专业教师精讲精典实例及精品赏析，你会发现，作为一

个图像爱好者，学会这艰深枯燥的 3D MAX 教程并不难。发挥你的想象力，你一定能胜任广告设计、装饰装璜、卡通制作甚至影视特技加工等工作。

招生对象 ：

有一定电脑绘图基础（我校平面设计专业毕业或相应程度），希望进一步精通电脑效果图设计的人士。

学习内容 ：

学习内容

（一）：

3dsmax 的发展与应用领域 , 全面介绍 3dsmax 的 NURBS,Surface 等多种建模方法 , 灯光系统 , 材质编辑 , 动画编辑 , 动力学模拟 , 插件的使用方法以及与 Photoshop,Flash 等软件的配合。以实例教学为你以后深入学习3dsmax 软件奠定扎实的基础

学习内容

（二）：

软件应用： 1、3ds max 效果图及漫游动画； 2、max5,Autodesk VIZ4 的高级灯光和 Lightscape 高级光效； 3、Photoshop 后期合成与特效。实例教学：学员在实例制作中了解 “ 室内设计风格样式和流派 ”，“ 人体工程学 ”，“ 室内设计原理 ” 等必不可.学习内容

（三）：

空间魔法师学习内容：、装潢设计 DIY 简介与设计模式检视。、２Ｄ对照３Ｄ的绘图：绘制 2D平面图，同步呈现 3D 场景，瞬间体验虚拟实境临场感；资料库原件管理。、空间展示实务应用：虚拟样品屋、室内设计业、展览会场、产品展示： 2D 建材（磁砖、石材、壁纸、木质、地毯、粉刷油漆）； 3D 模型（家俱业、系统橱柜业、办公家俱业、卫浴业、厨具业、多样化的灯光：点光源、平行点光源、定向光源、聚光灯、环境光源。5、3D 即时浏览。

使用教材 ：

使用的教材由学校统一指定，需要另行购买。

学习方式 ：“CCESCO”教学法

经过长期的教学实践，常州顶好电脑培训总结归纳出一套行之有效的教学方法，“CESCO教学法”。

C：（compact紧凑的）：全日制学习每天从早8点到17点和晚自习，紧凑的学习时间和计划。

C：（capality能力）：教学中强调学生的解决问题能力和动手能力及分析能力。

E：（experience经验，体验）：教学中重视学生自身通过实践来总结属于自己的工作经验。

S：（studying自学，知识）：教学过程中培养学生自学的习惯，鼓励尝

试和探索精神。

C：（cooperation合作，协作）：教学中加如对学生合作协作的培训。增强学生的协调能力。

O：（on-job training工程项目培训）：教学中采用模拟工作环境的教学方法，采用完成工程项目的方法去培训学生的知识积累和技能。

常州顶好电脑培训屏弃了传统教育中的理论强于实践，实践和应用脱节的缺点。实施“CCESCO”教学方法，注重学员自学能力和实践动手能力的培养，在教学中鼓励学员探索和分析归纳创新习惯的养成。并且，将学生学习的技术技能同他将来的工作岗位紧密的结合起来。实现了学员学习与职业间的“无缝连结”

“CCESCO”教学法中强调了人的作用，最大化的激发受教育者的学习潜能。重视学员的个体独特性，因材施教。把学员分成若干解决问题的小组，在小组中锻炼学员的协作和合作能力。培养他们的团队精神。

结业水平：、如何建构一份设计方案、物件编辑管理、形墙 / 梁 / 柱的绘制、设计方案的录制与展示、3D 物件编辑;、能制作精美的室内效果图;、能在室内设计业中快速提案、赢得先机;、在建设、代销业中虚拟装潢屋、样品屋 …，交、展、集于一体;5、在系统家具业中可使多样柜体变更组合、沟通距离;、建材石材业界可做简易工程、贴图变换;、卫浴家饰业者能做到虚拟实景展示、顾客满意。做精美的广告;、更可做三维设计从业人员、设计 DIY 的创意生活家、装潢设计师、家具设计从业人员、行销企划人员、建筑设计师、房地产销售人员 ……