电子商务 添加水印教案

第一篇：电子商务 添加水印教案

电子商务 天行健君软件实训教案

【课题】图片添加水印

【班级】1409

【课任教师】叶婷婷 【实训目的】

1、2、了解掌握Photoshop软件的基本功能 理解掌握添加水印和批量添加水印的技能

【教学重难点】批量添加水印，图片水印 【教学过程】

商品水印是商家对自己的图片增加的一种标识，这样既可以用商品图片进行宣传，还可以防止他人盗用自己的商品图片。

通过本部分的操作，可以为你的商品详细页图片增加个性化的水印标识。

 为商品详细页图片设置图片水印效果。（根据添加文字水印效果的方法学生自行进行设置）

 为商品详细页图片设置文字水印效果。（详讲） 批量添加水印

一、添加文字水印操作步骤（先讲解后完成任务）：

1、打开photoshop，新建图层，大小可以根据水印的大小设置，“背景内容”选择“透明”

2、输入好水印内容，设置水印的字体、字体大小、字体间距、行距、颜色;

3、选择“移动工具”将字体移动到图片的中间位置;

4、将字体转变成图层文件，用鼠标右键点击图层会弹出选项菜单，在选项菜单上选择“栅格化文字”;

5、字体已经转变为图层，水印制作完成；下面是添加水印部分;

6、刚才的“水印图片”不要关，打开要添加水印的“产品图片”;在图片上方有可以看到两个图片文件，第一个是“水印图片”文件，第二个是“产品图片”文件

7、选择“水印图片”文件，按住键盘“Ctrl”+“A”全选图片，选择移动工具;

8、用“移动工具”往上拖移，拖到产品图片上，用“移动工具”将水印移动到合适的位置;

9、移动好位置，移动滑块调整水印图层的透明度，透明度根据自己的需求调整;

10、大功告成，保存图片，格式选择“JPG”;水印文件要保存为“PSD”格式，方便下次使用。

二、批量添加水印步骤：

步骤与上述添加文字水印相类似，利用上述制作好的水印图片进行制作，在步骤6前添加录制动作这一步骤，对水印添加这一过程进行录制用于批量处理。

【上机实习】学生利用老师提供的图片添加水印和批量添加水印 【作业】学生给自己店铺中的商品详情页添加水印。

第二篇：水印感想

作为版画专业的学生，每一个新版种的认知和探求，对于我自己来说都是一次好奇与期待心情的洗礼。

水印版画，也不例外。从几个月前的期盼到如今的感慨，课程也即将结束，可我的心里还是没有一种归属感，或许是我对自己太苛刻、太过于追求完美所致，到最后也没有做出点让自己激动的东西，而心情却低落到极点。虽然从我作出的版画作品上看，我认为技术是掌握了，画面也比较完整，看起来整体效果还行，可就是激动不起来。在课程即将结束之际，我把这六个星期以来所做、所感受的点点滴滴记录下来，也是对自己思绪的一个整理。记得一年前，就为一年后去哪采风计划着、忙碌着，最后去了广西桂林„„这一趟“旅游”为的只是去找找做水印的感觉，结果真是玩疯了，并且“满载而归”。到真正做水印，要追溯到两个星期前，当我将要把想好的素材付诸“木版”时，在与老师的交流中，我才深知做水印的困难是我所不能想象的，一句话就是技术。后来我带着一颗低落的心，但是并没有想要放弃的毅力继续寻找，因为在没有亲身经历过，对它还是有一如既往的好奇与热爱，再加上师长与同学的不断鼓励。在我做好准备要做第二副的时候，老师细心周到的叮咛与讲解，我这才把心定下来，一天、两天„„在和水墨打交道的同时，我懂得了轻重缓急；在刻板、泡板、捂纸和印制的中，我懂的了水印版画的语言是水味、刀味的韵味；在与同学们废寝忘食的印画中，我懂的了友情的可贵„„最后，我用了三天的时间完成了一副水印版画。想想其中的辛酸苦辣，觉得这副画沉甸甸的，尽管我说过，它让我激动不起来，但是话应该是一分为二来说的，从低落到重拾信心、从半途而费到振奋精神，是老师和同学在旁边一直的支持和鼓励，才让我坚持至今，所以我收获到的是满满的幸福。我坚信，以后的生活无论何时何地，其中都会带一颗感恩之心做事。

第三篇：数字水印

随着计算机和网络技术的飞速发展，特别是因特网的普及，信息的安全保护问题日益突出。此外，多媒体技术已被广泛应用，数字图像、音频和视频等多媒体数字产品愈来愈需要一种有效的版权保护方法。最近几年，许多研究人员放弃了传统密码学的技术路线，尝试用各种信号处理方法对声像数据进行隐藏加密，并将该技术用于制作多媒体的“数字水印”。

二、数字水印特征及分类

所谓数字水印技术，就是在被保护的数字对象（如静止图像、视频、音频等）中嵌入某些能够证明版权归属或跟踪侵权行为的信息，这些信息可能是作者的序列号、公司标志、有意义的文本等等。水印中的隐藏信息能够抵抗各类攻击。即使水印算法是公开的，攻击者要毁掉水印仍十分困难。将某种不可感知的信息如数字、序列号、文字、图像标志等版权信息嵌入到多媒体数据中，以起到版权保护、秘密通信、数据文件的真伪鉴别和产品标识等作用。在发生数字媒体侵权使用、版权争议时，通过检测媒体内容中的数字水印，获得数字媒体的版权信息、授权信息等，从而起到媒体知识产权保护的目的。数字水印是信息隐藏技术的一个重要研究方向。

1.数字水印特征

嵌入数字作品中的信息必须具有以下基本特性才能称为数字水印：

（1)不可感知性:在数字作品中嵌入数字水印不会引起明显的降质，并且不易被察觉。

（2)隐藏位置的安全性:水印信息隐藏于数据而非文件头中，文件格式的变换不应导致水印数据的丢失。

（3)鲁棒性:所谓鲁棒性是指在经历多种无意或有意的信号处理过程后，数字水印仍能保持完整性或仍能被准确鉴别。可能的信号处理过程包括信道噪声、滤波、数/模与模/数转换、重采样、剪切、位移、尺度变化以及有损压缩编码等。

（4)隐藏的信息量:嵌入的秘密信息必须能够具有足够多的信息。实际上，隐藏的信息与系统的鲁棒性是矛盾的，即嵌入的秘密信息越多，鲁棒性就越差。

2.数字水印分类

按水印的特性可以将数字水印分为鲁棒数字水印和脆弱数字水印两类。鲁棒数字水印主要用于在数字作品中标识著作权信息，如作者、作品序号等，它要求嵌入的水印能够经受各种常用的编辑处理；脆弱数字水印主要用于完整性保护，与鲁棒水印的要求相反，脆弱水印必须对信号的改动很敏感，人们根据脆弱水印的状态就可以判断数据是否被篡改

过。

按水印所附载的媒体，我们可以将数字水印划分为图像水印、音频水印、视频水印、文本水印以及用于三维网格模型的网格水印等。

按水印的检测过程可以将数字水印划分为明文水印和盲水印。明文水印在检测过程中需要原始数据，而盲水印的检测只需要密钥，不需要原始数据。一般来说，明文水印的鲁棒性比较强，但其应用受到存储成本的限制。

按数字水印的内容可以将水印划分为有意义水印和无意义水印。有意义水印是指水印本身也是某个数字图像（如商标图像）或数字音频片段的编码;无意义水印则只对应于一个序列号。有意义水印的优势在于，如果由于受到攻击或其他原因致使解码后的水印破损，人们仍然可以通过视觉观察确认是否有水印。但对于无意义水印来说，如果解码后的水印序列有若干码元错误，则只能通过统计决策来确定信号中是否含有水印。

按水印的用途，我们可以将数字水印划分为票据防伪水印、版权保护水印、篡改提示水印和隐蔽标识水印。

票据防伪水印是一类比较特殊的水印，主要用于打印票据和电子票据的防伪。一般来说，伪币的制造者不可能对票据图像进行过多的修改，所以，诸如尺度变换等信号编辑操作是不用考虑的。但另一方面，人们必须考虑票据破损、图案模糊等情形，而且考虑到快速检测的要求，用于票据防伪的数字水印算法不能太复杂。

版权标识水印是目前研究最多的一类数字水印。数字作品既是商品又是知识作品，这种双重性决定了版权标识水印主要强调隐蔽性和鲁棒性，而对数据量的要求相对较小。

篡改提示水印是一种脆弱水印，其目的是标识宿主信号的完整性和真实性。

隐蔽标识水印的目的是将保密数据的重要标注隐藏起来，限制非法用户对保密数据的使用。

三、数字水印的应用领域

1.数字作品的知识产权保护

数字作品（如电脑美术、扫描图像、数字音乐、视频、三维动画）的版权保护是当前的热点问题。由于数字作品的拷贝、修改非常容易，而且可以做到与原作完全相同，所以原创者不得不采用一些严重损害作品质量的办法来加上版权标志，而这种明显可见的标志很容易被篡改

“数字水印”利用数据隐藏原理使版权标志不可见或不可听，既不损害原作品，又达到了版

权保护的目的。目前，用于版权保护的数字水印技术已经进入了初步实用化阶段，IBM公司在其“数字图书馆”软件中就提供了数字水印功能，Adobe公司也在其著名的Photoshop软件中集成了Digimarc公司的数字水印插件。然而实事求是地说，目前市场上的数字水印产品在技术上还不成熟，很容易被破坏或破解，距离真正的实用还有很长的路要走。

2.商务交易中的票据防伪

随着高质量图像输入输出设备的发展，特别是精度超过 1200dpi的彩色喷墨、激光打印机和高精度彩色复印机的出现，使得货币、支票以及其他票据的伪造变得更加容易。

另一方面，在从传统商务向电子商务转化的过程中，会出现大量过度性的电子文件，如各种纸质票据的扫描图像等。即使在网络安全技术成熟以后，各种电子票据也还需要一些非密码的认证方式。数字水印技术可以为各种票据提供不可见的认证标志，从而大大增加了伪造的难度。

3.证件真伪鉴别

信息隐藏技术可以应用的范围很广，作为证件来讲，每个人需要不只一个证件，证明个人身份的有：身份证、护照、驾驶证、出入证等；证明某种能力的有：各种学历证书、资格证书等。

国内目前在证件防伪领域面临巨大的商机，由于缺少有效的措施，使得“造假”、“买假”、“用假”成风，已经严重地干扰了正常的经济秩序，对国家的形象也有不良影响。通过水印技术可以确认该证件的真伪，使得该证件无法仿制和复制。

4.声像数据的隐藏标识和篡改提示

数据的标识信息往往比数据本身更具有保密价值，如遥感图像的拍摄日期、经/纬度等。没有标识信息的数据有时甚至无法使用，但直接将这些重要信息标记在原始文件上又很危险。数字水印技术提供了一种隐藏标识的方法，标识信息在原始文件上是看不到的，只有通过特殊的阅读程序才可以读取。这种方法已经被国外一些公开的遥感图像数据库所采用。

此外，数据的篡改提示也是一项很重要的工作。现有的信号拼接和镶嵌技术可以做到“移花接木”而不为人知，因此，如何防范对图像、录音、录像数据的篡改攻击是重要的研究课题。基于数字水印的篡改提示是解决这一问题的理想技术途径，通过隐藏水印的状态可以判断声像信号是否被篡改。

5.隐蔽通信及其对抗

数字水印所依赖的信息隐藏技术不仅提供了非密码的安全途径，更引发了信息战尤其是网络情报战的革命，产生了一系列新颖的作战方式，引起了许多国家的重视。

网络情报战是信息战的重要组成部分，其核心内容是利用公用网络进行保密数据传送。迄今为止，学术界在这方面的研究思路一直未能突破“文件加密”的思维模式，然而，经过加密的文件往往是混乱无序的，容易引起攻击者的注意。网络多媒体技术的广泛应用使得利用公用网络进行保密通信有了新的思路，利用数字化声像信号相对于人的视觉、听觉冗余，可以进行各种时（空）域和变换域的信息隐藏，从而实现隐蔽通信。

四、数字水印的发展趋势

虽然数字水印技术最初的开发目的是为了解决数字媒体的版权保护问题，然而在实际的研究中，数字水印的应用领域远远超出了版权保护领域；同时，由于目前数字水印技术难以解决的串谋攻击、机会攻击以及解释攻击问题，使得数字水印在版权保护、访问与拷贝控制、数字指纹等方面的应用受到了很大的限制。因此，许多研究者正致力于上述问题的解决，如果这些问题得到解决，数字水印则极有可能成为媒体安全领域的重要的技术基础。但从目前的发展来看，利用数字水印技术进行数字广播监听、媒体内容认证、小范围内媒体使用跟踪等方面则更加实际可行，而且也是非常有意义的，并且在这些领域已经开始实际使用与测试。此外，数字水印技术还可以用于提供媒体增值业务，如提供数字媒体相关内容的因特网链接、隐藏水印信息在数字媒体中以降低媒体传输造成的错误。

第四篇：班队列教案2013.1.1(无水印)

批准人：罗祥华 2014年1月 1日

班队列训练教案

作 业 提 要

课目：班队列动作

目的：通过训练，使同志们熟悉、了解班队列动作的内容和程序。掌握指挥班队列的一般方法，提高组训能力。

内容：

一、班的队形

二、集合、离散

三、整齐报数

四、出列、入列

五、行进与停止

六、队形变换

七、方向变换

八、分队敬礼

方法：理论提示，讲解示范，组织练习。时间：7小时

地点：队列训练场。

要求：

1、统一思想，提高认识，高度重视。

2、认真听讲，熟记程序、内容和教学方法，训练中大胆提问题，把练技术与练思想，练作风紧密结合起来。

作 业 进 程

作业准备…………………………………………X分钟

１、清点人数，整理着装。

2、宣布作业提要。

3、提示有关理论。

作业实施…………………………………………XXX分钟

第一个训练问题：班的队形

一、理论提示

班的队形。分为班横队和班纵队。必要时可成班二列横队或班二路纵队。

二、讲解示范

口令：班横队：“向右看——齐，向前——看”；班纵队：“向右——转”“向前——对正”。

1、示范动作

2、结合动作讲解要领：

队列人员的间隔（两肘之间约10厘米，距离[前一名脚跟至后一名脚尖]约75厘米）。班长位于排头，副班长位于排尾。

3、要领归纳：（1）基本队形

班长位于排头站，全班依次站一线。横队间隔10厘米，纵队距离75厘米。

（2）班二列横队和班二路纵队：

两列（路）对正又看齐，班长位臵要适宜。横队一列右侧站，纵队两路中央前。

4、注意事项（略）

三、组织练习

1、训练步骤：（1）班的队形训练

明确全班人员的具体位臵，左右间隔，前后距离。采取几种队形交替变换地进行练习。（2）综合练习

按照班纵队再班横队的顺序指挥，交替进行，需要时，可成班二列横他或班二路纵队。

2、检查纠正的重点： 纠正平面，间隔、距离。

四、小结讲评（略）

第二个训练问题：集合、离散

一、理论提示

集合是指列队的单个军人、分队、部队按规范队形迅速聚集起来的一种队列动作。

离散是指使列队的单个军人、分队、部队各自离开原队列位臵的一种队列动作。

二、讲解示范

口令：“全班注意，成班横队（班二列横队、班纵队、班二路纵队）——集合”“解散”

1、示范动作

2、结合动作讲解要领：

集合时，班长就预先发出预告或信号，以引起全班注意。如：“全班注意”（同其他班在一起训练时，应指出“×班注意”），士兵听到预告或信号后，原地面向班长成立正姿势尔后班长站在预定集合队形的中央前，下达“成××队形——集合”的口令，士兵听到口令后，跑步面向班长集合，集合时凡在班长后侧的士兵，均应从班长右侧绕过，以免混乱。其它位臵的士兵取捷径集合，自行对正看齐，成立正姿势。

成班横队时，基准兵迅速到班长左前方适当位臵成立正姿势，其他士兵以基准兵为准，依次向左排列，自行看齐。

成班二列横队时，单数士兵在前，双数士兵在后。

成班纵队时，基准兵迅速到班前方适当位臵，成立正姿势，其 他士兵以基准兵为准，依次向后排列，自行对正。

成班二路纵队时，单数士兵在左，双数士兵在右。

听到“解散“的口令后，全班人员迅速离开原来队列位臵。

3、要领归纳：

解散迅速离原地，听到预告做准备，集合快速有秩序，按照规定来列队。

4、注意事项（略）

三、组织练习

1、训练步骤：（1）解散练习

为避免混乱，可规定每个战士的具体位臵，如单数在前左，双数在后、右等。

（2）综合练习

可按照先纵队，再二路纵队，再二列横队，班机横队的顺序集合，这时指挥员可依次向左转体90度，而不必跑动。

2、检查纠正的重点：

（1）列队位臵不准确。（可用口令加手势纠正）强调基准兵的位臵要适当，其他士兵保持好规定的间隔和距离。

（2）列队时秩序混乱。（可用口令纠正）强调班长集合时要选择便于指挥的位臵，凡在班长后侧的士兵一律从右侧绕过。

四、小结讲评（略）

第三个训练问题：整齐、报数

一、理论提示

整齐是使列队人员按规定的间隔、距离保持好行、列齐整的一种队列动作。整齐分为向右（左）看齐和向中看齐。

二、讲解示范

口令：“向右（左、中）看——齐，向前——对正。报数。”

1、示范动作

2、结合动作讲解要领：

基准兵不动，其他士兵向右（左）转头45度（持枪时，听到预令迅速将枪提起，看齐后自行放下）眼睛看右（左）邻士兵腮部，前四名能通视基准兵，自第五名起，以能通视到本人以右（左）第三人为度。后列人员，先向前对正，后向右（左）看齐。

当指挥员指定“以××为准（或以第×名为准）”时，基准兵答“到”，同时左手握拳高举，大臂前伸与肩略平，小臂垂直举起，拳心向右，听到“向中看——齐”的口令，其他士兵按照向右（左）看齐的要领实施。

听到“向前——看”的口今后，基准兵迅速将手放下，其他士兵迅速将头转正，恢复立正姿势，一路纵队看齐时，可下达“向前——对正”的口令。

当听到“报数”的口令后，横队从右至左（纵队由前向后）依次以短促洪亮的声音转头（纵队向左转头）报数，最后一名不转头。

3、要领归纳：

向右向左和向中，转头来看基准兵。眼要通视前三名，后列人员先对正。

4、注意事项（略）

三、组织练习

1、训练步骤：

（1）整齐时，班长可先变换位臵，调整好基准兵的姿势。下达看齐口令后，班长到排头右侧或前方调整列队人员的胸线。脚线及前后对正情况。

（2）按照先班横队，再班纵队的顺序交替指挥练习。

2、检查纠正的重点：

（1）不整齐。（可用口令加手势纠正）强调列队人员精神振作，胸、脚在一线上。

（2）报数不干脆。（可用口令纠正）强调列队人员在依次向左（后）转头的同时以短促、洪亮的声音报数、干脆、利落。

四、小结讲评（略）

第四个训练问题：出列、入列

一、理论提示

单个军人和分队出入列均用跑步（5米以内用齐步，1步用正步）或按照指挥员指定的步法执行；然后，进到指挥员右前侧适当位臵或者指定位臵，面向指挥员成立正姿势。因故出，入列要报告，须经允许后方可出入列。

二、讲解示范

口令：“×××同志（或第×名），出列。入列”

1、示范动作

2、结合动作讲解要领：

出列军人听到呼点自己的姓名或者序号后应当答“到”，听到“出列”的口令后，应答“是”。然后进到指挥员右侧前适当位臵或指定位臵，面向指挥员成立正姿势。

（1）位于第一列（左路）的军人，按本条上述规定，取捷径出列。

（2）位于中列（路）的军人，向后（左）转，待后列（左路）同序号的军人向右后退一步（左后退一步）让出缺口后，按本条的上述规定从队尾（纵队时从左侧）出列；位于“缺口”位臵的军人，待出列人员出列后，即复原位。

（3）位于最后一列（右路）的军人出列，先退一步（右跨一步），然后，按本条有关规定从队尾出列。

听到“入列”的口令后，答“是”，依出列的相反（方向）程序入列。

班出列、入列，由出列、入列班长答“是”，并用口令指挥本班，以纵队形式出入列。

三、组织练习

1、训练步骤：

出入列时，按先正步（1步）再齐步（5步）后跑步（7步）的顺序交替练习，熟练掌握。

2、检查纠正：

出入列时，班长要逐个纠正，逐个过关。

3、训练形式：

（1）分班（组）体会；（2）学员轮流充当班长指挥；（3）抽班、抽人评比竞赛。

四、小结讲评

第五个训练问题：行进与停止

一、理论提示

分为横队和纵队的行进与停止，行进时动作要领按单个军人徒手队列动作的规定实施。

二、讲解示范

口令：“齐（跑、正）—走”“立定”

1、示范动作

2、结合动作讲解要领：

班横队行进时，应以右翼为准，基准兵向正前方行进，其他士兵向基准翼标齐，保持好规定的间隔行进。

班纵队行进时，一路纵队以先头为准，二路纵队以左翼为基准，基准兵向正前方行进，其他士兵在后跟进，并保持规定的间隔和距离。

当听到“立定”的口令后，按立定的要领实施。停止后，听到“稍息”的口令，先自行看齐、再稍息。

横队行进时指挥员的位臵应位于行进距离的中央线上。纵队行进时指挥员位臵应位于行进矩形的正中心。指挥员在变换指挥位臵时五步以内用齐步（超过五步用跑步）。

3、注意事项（略）

三、组织练习训练步骤：

（1）分班（组）练习

（2）学员轮流充当班长，担任指挥练习检查纠正的重点：

（1）行进的排面不整齐，步幅、步速不一致

强调以基准兵为准，用两眼的余光标齐队伍，按单个动作要领实施。做到听声音（摆臂声、脚跟着地声），摸规律（按步幅、步速行进的规律）。

（2）行进偏离方向。

基准兵找自己行进正前方向上的某一物体做参照物，对正行进方向，其他士兵以基准兵为准，保持好间隔距离。

四、小结讲评（略）第六个训练问题：队形变换

一、理论提示

队形变换，是列队后，由一种队形变为另一种队形的队列动作。分为停止间的队形变换和行进间的队形变换。

二、讲解示范

口令：“报数”“成班二列（路）横（纵）队—走”“成班横（纵）队—走”“向右（左）—转”“向左（后、右）转—走”

1、示范动作

2、结合动作讲解要领：（1）班横队和班纵队互换

停止间，按照单个军人向右（左）转的要领实施。行进间，按照单个军人向右（左）转走的要领实施。全班动作要整齐一致。

（2）停止间班横队和班二列横队，班纵队和班二路纵队互换 ①班横队变班二列横队 变换前，先报数。听到口令，双数士兵左脚后退一步，右脚（不靠拢左脚）向右跨一步，左脚向右脚靠拢，站到单数士兵之后，自行对正、看齐。

②班二列横队变班横队

听到“间隔X步，向左离开”的口令，取好间隔；听到“成班横队—走”的口令，双数士兵左脚左跨一步，右脚（不靠拢左脚）向前一步，左脚向右脚靠拢，站在单数士兵左侧，自行看齐。

③班纵队变班二路纵队

变换前，先报数。听到口令，双数士兵右脚右跨一步，左脚（不靠拢右脚）向前一步，右脚向左脚靠拢，站到单数士兵右侧，自行对正、看齐。

④班二路纵队变班纵队

听到“距离X步，向后离开”的口令，取好距离；听到“成班纵队—走”的口令，双数士兵右脚后退一步，左脚（不靠拢右脚）站到单数士兵之后，自行对正。

3、注意事项（略）

三、组织练习训练步骤：

（1）基本队形变其它队形时，可做分解动作即先跨（退）而后再踢（跨）

（2）行进时可先向左转走，再向后转走，再向右转走的顺序训练。

检查纠正的重点：

（1）间隔、距离取得不适当

用划标准线、尺子量等方法，反复体会练习，掌握规律。（2）行进间变换队形过紧或过散

以排头为准，对正标齐，横队变纵队后，前几名士兵按正常步法前进，后几名先用踏步或用小步行进，纵队变换横队后，以右翼 为准边行进边靠拢边标齐，取好规定的间隔。

四、小结讲评（略）第七个训练问题：方向变换

一、理论提示

方向变换是改变队列面对的方向的一种队列动作。分为停止间和行进间的方向变换。

二、讲解示范

口令：“左（右）转弯—走”“左（右）后转弯—走”“向左（右）转—走”“前进”“向右—转”“向前—对正”

1、示范动作

2、结合动作讲解要领：（1）横队方向变换

班横队方向变换时，轴翼士兵踏步，并逐渐向左（右）转动，同相邻士兵动作协调；外翼第一名士兵以大步行进并逐步变换方向，其他士兵用眼睛的余光向外翼取齐，愈接近轴翼者，其步幅愈小，并保持规定的间隔和排面整齐，转到90°时踏步并取齐，听口令停止或前进。

（2）纵队方向变换

班纵队方向变换时，基准兵在左（右）转弯时，按单个军人行进间转法要领实施；在左（右）后转弯时，用小步边行进边变换方向，转到90°或180°后，照直前进，其他士兵逐次进到基准兵的转弯处，转向新方向跟进。

3、注意事项（略）

三、组织练习训练步骤：（1）分班组练习

（2）学员轮流充当班长练习检查纠正的重点：（1）班横队方向变换时排面不齐，易成弓形，标齐时有转头的现象。

强调成“关门式”向外翼士兵标齐排面，向内翼士兵取好间隔，标齐时用两眼的余光，不要转头。

（2）班纵队方向变换时，前后距离大，后面的士兵进不到基准兵的转弯处就转。

强调前面对正，保持规定的距离，不得取捷径转弯。（3）班长指挥位臵不准确，口令不及时。

班长在变换指挥位臵时，应根据人数的多少，场地的大小，首先确定好下一个指挥位臵，做到心中有数，反复练习，并及时准确地实施指挥。

四、小结讲评（略）第八个训练问题：分队敬礼

一、理论提示

分队敬礼分为停止间的和行进间的分队敬礼。

二、讲解示范

口令：“立正”“齐（跑）步—走”

1、示范动作

2、结合动作讲解要领：

（1）停止间敬礼

当首长进到距离本分（部）队适当距离时，指挥员下达“立正”的口令，跑步到首长前5—7步处敬礼，礼毕后，向首长报告。报告词为：“首长同志，X队X班正在进行队列训练，应到X名，实到X名，请指示，班长XXX”。报告完毕待首长指示后，答“是”，再敬礼。礼毕后跑步到原来位臵，继续操练。

（2）行进间敬礼

由分队指挥员按单个军人行进间敬礼的规定实施，队列人员以原步法行进。

3、注意事项（略）

三、组织练习训练步骤：

（1）分班练习（班长可指定一名学员充当首长）（2）成对练习行进间敬礼，相互纠正，掌握时机。检查纠正的重点：（1）报告词不准确

强调报告词要简明扼要，其内容通常包括报告单位，正在进行的活动，参加人员的情况，报告人的职务和姓名等。

（2）行进间敬礼时，转头、抬臂、行进不协调。

强调在行进间敬礼时，迈左脚转头，同时抬臂，并保持正常步法行进。

四、小结讲评（略）

作业讲评………………………………………………X分钟

1、重述课目、目的、内容和重点；

2、讲评训练情况，估价训练效果；

3、表扬好人好事，指出存在的问题和今后努力方向。

编写人：何兴

二0一四年一月

第五篇：论文封面——水印封面

环境教育

教科版五年级上册科学——

《XXXXX》

探究式学习教学方案

科目环境教育

院系

班级

级别2010 级

学期2013---2014---1

姓名XX

学号2220103052XXXXX