经济学学科导论结课小结

第一篇：经济学学科导论结课小结

《经济学学科导论》

课程作业

院系：经济学院 班级：2011级经济二班 学号： 姓名：

经济学学科导论结课小结

凯恩斯说过：“政客大抵是经济学家思想上的奴隶。”所以说学经济学是大有作为的。

通过几次经济学学科导论课的学习，在老师的详细讲解下，我对我们正在学和将来要长时间打交道的经济学有了一点浅显的认识。

一、安徽大学经济学院和学经济学的基本要求

安徽大学经济学院前身为安徽大学经济学系，始建于1961年，1988年建经济学院。目前学院下设经济学系、国际经济与贸易系、金融学系、财政学系等其他部门。而我们大一新生是大类招生，作为经济学类的学生，在大二时我们要向经济学、金融学、财政学、国际经济与贸易专业分流。

1998年，安徽大学经国家计委批准列入“211工程”项目院校进行建设。其中经济学院承担的“经济学与安徽经济发展”被列为学校“211工程”一期建设重点学科之一。通过一期建设，该项目于2001年顺利通过国家验收，2002年再次被列为安徽大学二期重点学科子项目进行建设。目前已完成一期建设，顺利进入二期建设。通过“211工程”项目建设，学院学科、学术水平有了很大提高。

我们经济学院是安大建院最早的学院，长时间内是大一大院，现在是第二大 院。在经济学在社会上现在比较得到学生和家长认可的情况下，经济学专业是比较被看好的，所以招生的分数就要高一些。所以我们经济学院的学生基础应该还好，优秀的学生很多，同学间的竞争更激烈，压力也就更大。总的来说，经院是不错的，在经济学院我们可以有很多收获。

总的来说，不管以后学什么具体点专业，作为经济学大类的学习，除了专业知识的学习，我们还需要其他知识储备。数学是非常重要的，现代经济学已经向数学化方向发展了，越是到了高端，对数学要求越高。蒋长流老师对我们说数学就像是经济学的仆人，这么好的仆人怎么能不利用呢?生动的比喻将数学对经济学的作用鲜明地表达出来。然而要利用好这个仆人首先要了解它，所以要学好数学。现在很多优秀的经济学家原先都是学数学的，据说现在拿诺贝尔经济学奖的有三分之一是数学家。所以，我们一定要学好数学。然而英语也是相当重要的，2 作为一种工具，每个大学生都应该学好。学经济的更是，因为我们知道我们经济学的专著主要以西方为主，我们一直在向西方学习，并且在长时间里要继续学习西方。所以要想学好经济学，要想在经济学上学到一定高度是要涉及西文专著的。英语的重要性就不言而喻了。还有计算机，现代社会已离不开计算机和网络了，这种最基本的工具是我们必须要掌握的。基础会计也是学经济学的重要知识储备，同样要学好。

二、各专业分析

1、经济学

经济学专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，有宽厚的综合性知识和扎实的经济理论功底，注重理论联系实践。知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。

本专业的主要课程有政治经济学、微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、财政学、国际贸易、国际金融、《资本论》导读、计量经济学、发展经济学、产业经济学、区域经济学、经济学说史、中国经济史和经济法等。

人们说数学是自然科学皇冠上的一颗明珠，那么经济学就是社会科学皇冠上的一颗明珠。

总的来说现在的中国的经济学是以西方经济学为树干进行分支，改变了以往以马克思主义政治经济学为树干的状况。这也是当代中国经济学发展的方向。

经济学从早起的重商主义到古典政治经济学的产生和发展，到马克思主义政治经济学的产生好发展，再到后来西方新经济学产生和发展，经济学走过的几百年是在不断创新的。出现了一大批杰出的经济学家，如：莱克蒙田、威廉·配第、亚当·斯密、李嘉图、萨伊、马尔萨斯、马克思、凯恩斯等等。经济学的“三论”：《国民财富的性质与原因的研究》即《国富论》、《资本论》、《就业、利息和货币通论》更是被认为改变了世界。当代著名经济学家保罗·萨缪尔森的巨作《经济学》被视作标准教材。

安大经济学院的经济系是本学院中师资最强的系，而且学生考研的氛围非常浓，是一个不错的选择。经济学分为理论经济学和应用经济学两大部分，学习的 内容也会不同。作为更加注重综合的学科，经济学有自己的优势，符合现在社会对综合性人才的需要。把综合基础打扎实了，学习更专业的东西会更快。

2、金融学

金融学是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科，是从经济学中分化出来的学科。金融是货币流通和信用活动以及与之相联系的经济活动的总称，广义的金融泛指一切与信用货币的发行、保管、兑换、结算，融通有关的经济活动，甚至包括金银的买卖，狭义的金融专指信用货币的融通。可以说金融就是两个方面：资金的融通和运动。现在我们的生活处处和金融打交道，已近离不开金融。

金融金融学专业主要培养具有金融保险理论基础知识和掌握金融保险业务技术，能够运用经济学一般方法分析金融保险活动、处理金融保险业务，有一定综合判断和创新能力，具有一定的科研能力和战略眼光，能够在中央银行、商业银行、政策性银行、证券公司、人寿保险公司、财产保险公司、再保险公司、信托投资公司、金融租赁公司、金融资产公司、集团财务公司、投资基金公司及金融教育部门工作的高级专门人才。

金融学可以说是偏向于实践性的学科。有点学校将它放在商学院，有的在经济学院，安大的在经济学院，美国哈佛大学将金融放在商学院。目前这两种分类都存在。可金融学的趋势是应用型，毕竟国家金融政策的制定不需要太多人，政策性银行不会召太多人。

本专业的主要课程有政治经济学、西方经济学、财政学、国际经济学、货币银行学、国际金融管理、证券投资学、保险学、公司金融、金融工程、金融会计、保险精算、投资项目管理、商业银行业务管理、中央银行业务、投资银行理论与实务等。

在安大经济学院，金融是最吃香的专业，因为就业相对好一些，且一般工资较高。现在像中国银行、农业银行、工商银行、建设银行等银行都面向大学本科生招聘，且需求量较大。所以安大金融专业的很多学生多进入了银行工作。而证券公司一般要求更高，本科的学历是太低了，至少要硕士研究生。所以金融考研的学生也很多。

3、财政学

本专业培养具有良好的经济学素养，熟练掌握财经、管理、税务、公司理财等方面的理论知识和业务技能，兼备金融、会计、外贸、工商管理、新闻、法律等专业知识，具有独立处理财税、公共事业和公司财务等业务的基本能力和一定的教学科研能力的高级复合型财经人才。

专业课程主要有：高等数学、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、财政学、货币银行学、国际贸易、税法、政府采购理论与实务、会计学、统计学政府预算管理等。

都说财政就业主要是考公务员，到政府财政部门工作，但也可以到企事业单位从事财会工作。关于财政我了解不多，因为本课程没有安排老师上财政的内容。但它也是经济学类的学科，与其它学科有很多相似之处。

4、国际经济与贸易

培养的学生应系统掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识，了解主要国家和地区的社会经济状况，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，具有从事对外经济贸易工作的基本技能。学生毕业后可在外向型企业、外贸公司、政府对外经济贸易管理部门、相关事业单位和科研院所从事国际经济与贸易的业务、管理、调研和宣传策划工作。

本专业的主要课程有国际贸易、国际金融、中国对外贸易、国际贸易实务、国际商法、应用文写作、基础会计学、财务会计、市场营销学、外贸单证、报关实务、国际营销、国际贸易地理、电子商务、外贸英语、合同翻译等。

故名思议，国贸主要的就业方向是到外贸企业和涉外部门。听说本专业毕业的学生创业的挺多，主要做磁铁出口。同样本课程没有安排老师讲授关于国贸的导论。了解不是特别多。可能对外语的要求要比其它学科要求高。

5、综述

此四个专业多属经济学类，对思想品德的要求都是要坚持以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学的世界观、人生观和价值观。身心要求是养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有正确的自我认识和良好的社会适应性，情感协调，个性完善，具有健康的体魄和健全的心理。

学制均为标准学制四年，弹性学制三--六年，毕业最低学分160分，授予学位为经济学学士。

就业方向各有区别，但也有很多交叉和相似之处。

三、个人规划

本人的专业选择倾向于金融学和经济学,以金融学为甚。然而，想学习金融的同学非常多，选金融的竞争很激烈，且金融学较难学。所以要想学金融，我一定要在大一时打好基础。在成绩上取得较好分数，以得到高的绩点。

同时得到高的绩点也可以选修更多的课，从而提前拿到学分，在大三时辅修一门专业，我希望辅修管理学，这样拿到两个学位对就业有好处。我是想考研的，目前对这方面了解不是太全。但希望能考到省外名校去。

我也清醒地认识到这条路非常难走，但要坚持，就能努力做到！

当然在学习经济学（广义）时，我要做到认真学好课本知识，乐于探究，学会思考，创新思维，不怕困难，脚踏实地，爱上自己的专业，培养出持久的学习兴趣。

是为经济学学科导论结课小结。

第二篇：学科导论课

一、填空题：每空2分，共计10分

南昌大学公共体育课是每个学生的必修课程，考核内容包括 十六式太极拳、男子2分钟女子1分半钟跳绳、男子1000米女子800米、立定跳远、校园长跑、理论考试、平时考勤。校园长跑占课程总成绩的分，评分依据为该学期完成长跑的有效次数，学生在20分钟内完成规定距离（男

2000 米、女

1600 米）视为一次有效锻炼。本学期校园长跑满分次数为次，低于

10次本学期体育课成绩最高记59分。

二、判断题 每题3分，共计15分

1、学生必须在学校规定的3个场地——前湖校区北田径场（3号门旁）、前湖校区天健园田径场、前湖校区医学院田径场才能有效记录校园长跑成绩，在其他区域无法记录。（√）

2、校园长跑需在30分钟内完成男子一千米（女子八百米），超过时间则计入无效成绩。（×）

3、校园长跑在一天内最多只能计入一次有效成绩。（√）

4、通过手机下载的阳光体育服务平台APP可以查询到自己的校园长跑成绩。（√）

5、校园长跑只需在大一新生第一个学期完成即可，大一下学期之后不需再进行校园长跑。（×）

三、简答题 每题15分 共计45分

1、运动损伤的RICE原则

RICE原则是运动损伤后要尽快遵守的康复原则的英文首字缩写的组合,它可以把疼痛、肿胀、和发炎的程度降低到最低,缩短恢复的时间.休息（R）：不要总是去触动受伤部位,看看是否有好转,休息几天,让受伤部位有一个自然恢复的过程.冰敷（I）：用毛巾包住碎冰（不要用冰块）,在受伤部位不断的压揉,让受伤的部位形成保护膜.压迫（C）：用绷带捆绑受伤部位,将冰袋固定在受伤的部位.抬高（E）：将受伤的部位抬高于心脏部位,降低血循环速度.2、运动性低血糖症的定义

运动性低血糖症是指在运动中或运动后由于血糖降低导致头晕、恶心、呕吐、冷汗等不适的现象，严重者可能出现休克或者死亡，常见于长跑马、拉松、长距离滑雪、滑冰和自行车等项目，以女性多见。

3、心肺复苏术的操作方法

心肺复苏术是心跳、呼吸骤停和意识丧失等意外情况发生时，给予迅速而有效的人工呼吸与心脏按压使呼吸循环重建并积极保护大脑，最终使大脑智力完全恢复。简单地说，通过胸外按压、口对口吹气使猝死的病人恢复心跳、呼吸。一般来说，徒手心肺复苏术的操作流程分为以下五步：

第一步、评估意识：轻拍患者双肩、在双耳边呼唤(禁止摇动患者头部，防止损伤颈椎)。如果清醒(对呼唤有反应、对痛刺激有反应)，要继续观察，如果没有反应则为昏迷，进行下一个流程

第二步、求救：高声呼救：“快来人啊，有人晕倒了。”接着联系打120求救，立即进行心肺复苏术。注意：保持冷静，待120调度人员询问清楚再挂电话。

第三步、检查及畅通呼吸道：取出口内异物，清除分泌物。用一手推前额使头部尽量后仰，同时另一手将下颏向上方抬起。注意：不要压到喉部及颌下软组织。

第四步、人工呼吸：判断是否有呼吸：一看二听三感觉(维持呼吸道打开的姿势，将耳部放在病人口鼻处)，一看：患者胸部有无起伏；二听:有无呼吸声音；三感觉：用脸颊接近患者口鼻，感觉有无呼出气流。如果无呼吸，应立即给予人工呼吸2次，保持压额抬颏手法，用压住额头的手以拇指食指捏住患者鼻孔，张口罩紧患者口唇吹气，同时用眼角注视患者的胸廓，胸廓膨起为有效。待胸廓下降，吹第二口气。

第五步、胸外心脏按压：心脏按压部位——胸骨下半部，胸部正中央，两乳头连线中点。双肩前倾在患者胸部正上方，腰挺直，以臀部为轴，用整个上半身的重量垂直下压，双手掌根重叠，手指互扣翘起，以掌根按压，手臂要挺直，胳膊肘不能打弯。一般来说，心脏按压与人工呼吸比例为30：2。要有节奏地一压一松，按压与放松时间大致相等，尽量保证每次按压后的胸部回弹，并且手掌根不离开胸壁以防错位，尽可能连续按压不中断；一直按到病人恢复心跳才停下。一定不要轻易放弃，直到急救人员赶来接手。只要能触到一点搏动，就是心跳开始的证据，此时应立即停止心脏按压（以免引起心跳的频率紊乱）。同时必须一面注意观察，一面作好再次按压的准备。

四、论述题：每题30分，共计30分

运动性腹痛的原因、处理方法及预防措施

答：原因：1.运动经验少精神紧张导致。2.运动前准备活动不充分。3.饮食不当

4机体内环境稳态遭破坏。5.运动性伤害。

处理方法：

1、不要紧张，其次应降低运动强度，如减慢速度，加深呼吸，进行球类运动，就暂时换下休息。并用手按压疼痛的部位并弯腰跑一段距离，做几次深呼吸，疼痛会减轻或者消失。

2、腹部局部按摩和指压内关穴。若处理效果不明显，应停止运动去医院诊治。

3、如果没有好转，应送医院处理。

尤其值得一提的是：对于不明原因的运动腹痛，不能自己盲目治疗，及时就医。

预防措施： 1.注意运动前的饮食结构及时间间隔，运动不宜过食和过度饮水，也不宜在饥饿状态下运动，在进食1-2小时内进行运动。

2.运动前做好充分的准备活动，使内脏血供，氧气均能迅速提升到运动所需的状态。3.运动要循序渐进，逐渐增大运动量，运动中注意呼吸节律与动作配合。4.注意防寒及避暑夏季运动出汗时保持体液的补充，要适当补充盐分。

第三篇：《经济学学科导论》课程教学大纲

《经济学学科导论》课程教学大纲

（2004年制订，2006年修订）

课程编号：070076 英 文 名：Introduction to Economics 课程类别：经济学专业必修课 前 置 课：无

后 置 课：经济学专业课程 学 分：1学分 课 时：13课时 主讲教师：尹敬东等 选定教材：自编讲课提纲

课程概述：

本课程分两部分：第一部分包括三讲，主要介绍经济学专业和学科的基本情况：首先介绍经济学的构成和经济学专业人才培养架构，然后介绍经济学专业的两大核心组成部分政治经济学和西方经济学的具体内容和学习方法与学习要求。第二部分包括四讲，主要介绍与四年学习相关的核心课程的学习及培养对经济学的理解，内容包括如何学好数学、大学英语学习方法，最后两讲聘请社会成功人士专题讲解学习经济学专业的体会。教学目的：

通过本课程的学习，使学生在正式进入专业学习之前对经济学专业有一个直观的整体了解，有利于树立正确的学习观念，避免学习的盲目性，增强专业学习的信心；通过相关课程学习方法的介绍，对大学本科阶段基础课程的学习方法有一定的了解，避免学习过程中的盲动性；通过聘请理论、政府和商界人士队经济学学科和专业的现身说法，培养学生热爱经济学专业，激励学生不断努力获取知识的积极性和主动性。教学方法：

以课堂讲座和师生互动的方式组织教学。各章教学要求及教学要点

第一阶段：共三讲，经济学专业介绍及学习

第一讲 经济学—社会科学中的显学

（尹敬东）

课时分配：2学时 教学要求：

本讲介绍经济学在社会科学和国家经济生活中的地位、介绍经济学的内容体系、知识架构和理论经济学、经济学专业的人才培养模式。通过介绍让新生对经济学专业有一个大致的了解，确立自己的努力方向。教学内容：

一 经济学----社会科学的新权贵

（一）历史发展中的显学学科。

成为显学的条件：学术的先进性及对其它学科的影响；

社会的影响力：媒体、参与国家决策的程度、社会公众的关注程度； 学术明星的收入； 作为职业的收入。

1、显学的历史回顾：

宗教：中世纪是宗教的鼎盛时期，宗教支配着社会生活的各个方面；中国儒、释、道三教影响不断，南朝四百八拾寺，多少楼台烟雨中

哲学：康德、黑格尔、马克思、休谟 历史学：历史率先从哲学中分离出来。

经济学：二十世纪的显学，学术明星府拾即来：凯恩斯、弗里德曼

全面介入国家政治生活，影响国家的走向

经济学专业的就业和收入

经济主题公众的关心程度

2、经济学：中国最具影响力的显学

文学 历史学 哲学 美学 各领风骚3-5年。

经济学在中国之为显学：社会主义市场经济体制的改革导致对财经人才的大量需求

社会主义市场经济体制改革过程中产生了大量的问题需要研究

政府高层决策对大量的专业人才的需求

社会公众对中国经济体制改革问题持久的关注。

同其他社会科学相比，经济学与国际接轨做得比较好，为社会变迁

和一些重大的社会问题提供了更有力的解释和方案选择。

当然，现实中的中国的经济学享受了过多的光环，经济学应当走下不实的神坛，回归到现实。

二 经济学的内容体系、知识架构和理论经济学

（一）经济学的内容体系 经过两百多年的发展，经济学已是一个庞大的家族，美国经济学会提供了一个经济学内容体系的标准分类。

从研究的角度，经济学的层次可区分为：理论经济学、应用理论经济学、应用研究、一般应用。

从经济学研究主题的不同，微观经济学、宏观经济学、数理经济学、计量经济学、发展经济学、财政金融学、国际贸易等等。

（二）经济学的核心知识架构

现代主流经济学的知识架构：核心架构—微观经济学、宏观经济学、计量经济学 马克思主义的政治经济学：政治经济学、当代社会主义经济、资本论

（三）理论经济学

经济学院经济学专业主要定位于：理论经济学，是主干是特色，主要涉及五个方面的内容：

政治经济学

西方经济学

经济思想史

经济史

人口资源环境经济学

当然，理论经济学不只是从理论到理论，需要应用经济学的有力支撑，从经济学人才培养的角度，二者缺一不可。

三 经济学人才培养模式

（一）培养目标

培养具有良好的人文素养、基础厚实的经济学人才。

人文素养的体现：哲学文学艺术

厚实的体现：较好的数学和外语基础以及计算机技能

全面系统的经济学训练

培养目标：理论与应用并重：学术型：20~30%

应用型：70~80%

（二）课程体系

（三）重视社会调查和社会实践

社会调查和学年论文

文献综述

毕业实践和毕业论文

四 如何才能学好经济学

（一）作为研究之路的经济学

（二）作为职业之路的经济学

培养自己的社会责任感、培养对经济学的感情、培养对社会经济问题的直觉和感悟能力。思考题：

1． 你所期待的经济学是什么样子的？ 2． 你有信心学好经济学？

第二讲 马克思主义理论经济学学科导论

（何干强）

课时分配：2学时 教学要求：

经济学院是南京财经大学理论经济学的学习和研究基地。进入经济学院的本科学生必须树立明确的理论经济学专业学科意识。尽管经济学院从毕业生的就业考虑，也适当开设一些应用经济学的课程，但是，其主要的专业学科是理论经济学，这是专业学科分工的规律的要求。明确专业学科方向，有利于从整体上办好财经大学和我们经济学院，有利于为国家和社会培养专业特色明确的人才，也有利于同学们的就业。

教学内容：

当前，我国正在贯彻科学发展观，全面建设小康社会，朝着又快又好地实现社会主义现代化发展。由于应用性人才显得格外需要，一些人产生了错觉，以为理论经济学的学习和研究不那么重要了。其实，只有理论经济学的研究扎实深入了，科学化了，应用经济学才有正确的指导思想，才能在实践中获得生命力。

下面，就马克思主义理论经济学的学科定位、学科结构、它与西方经济学的关系和学习要求等方面，谈一些意见。

一、理论经济学的学科定位

1．从我国高等教育的学科专业分类看理论经济学的学科定位。了解一个专业学科，不能“只见树木，不见森林”，而应当弄清它在整个学科专业系统中所处的位置。我国高等教育的学科专业分类，可以根据国务院学位委员会和教育部制定的研究生专业学科分类来了解。我国专业学科分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学和管理学共12个门类。每个门类有若干一级学科；一级学科中，又有若干二级学科；二级学科中，根据学科的发展状况，还再分为若干三级学科。经济学门类有两个一级学科，即理论经济学和应用经济学。

2．理论经济学与应用经济学的区别。这两个经济学的一级学科都有经济理论，都要联系实际，这是共同点。但是，理论经济学侧重揭示经济现象的本质联系，揭示具有普遍性的客观经济规律；应用经济学则侧重于研究具体经济领域的规律，研究具体经济实践中的问题。可以说，理论经济学是应用经济学的基本指导原则和思想基础；而应用经济学是理论经济学与经济实践的中介，是理论经济学的一定原理在国民经济某个方面或者某个实践领域的具体应用。

3．理论经济学的专业结构。理论经济学作为一级学科，包括6个二级学科，即政治经济学、西方经济学、经济史、经济思想史、世界经济学、人口资源与环境经济学。而应用经济学一级学科包括10个二级学科，即国民经济学、区域经济学、财政学、（含税收学）、金融学、产业经济学、国际经济学、劳动经济学、统计学、数量经济学和国防经济学。从学科结构上，可以进一步了解理论经济学与应用经济学的区别。

4．理论经济学与应用经济学同样重要。“术业有专攻”，就每门学科而言，它们都是应运而生，都很重要，都需要有人研究。我们既然已经选择了理论经济学的学科专业，就应当热爱这个专业，努力学好它，今后才能利用这门专业知识，为人民服务，为社会发展做出贡献。

5．我国的理论经济学教学与研究，是以马克思主义为指导的。理论经济学要研究经济关系，经济关系的本质是人们的物质利益关系，因此，它必然具有意识形态性，也就是说，它总是为一定社会制度的统治阶级的利益服务的。这是许多资产阶级的经济学家都是承认的。在当代资本主义社会与社会主义社会并存的世界，存在工人阶级的理论经济学和资产阶级理论经济学两大经济理论体系。马克思主义理论经济学就是工人阶级的理论经济学。我国理论经济学的6个二级学科专业的教学与研究，都是以马克思主义为指导的，一起构成了工人阶级的理论经济学教学和研究体系。这里需要说明的是，西方经济学本身属于资产阶级经济学范畴，但是，在我国的理论经济学学科专业中，我们是以马克思主义为指导，对其进行研究和批判地借鉴的，这与照搬和宣扬资产阶级意识形态有原则的区别。

二、马克思主义理论经济学是一门科学

1．马克思主义经济学是以做出开创性贡献的马克思的名字命名的科学的经济学。我们不赞成把马克思的学说等同于属于个人的狭隘的思想流派。因为它是时代的产物，人类科学思想长期发展的硕果，如果没有马克思，它也会通过别的人产生出来。马克思的代表作《资本论》的基本思想是唯物史观，就是“把经济的社会形态的发展理解为一种自然史的过程”1，它的“最终目的就是揭示现代社会的经济运动规律”2，它唯物辩证地再现了资本主义历史阶段的经济的社会形态的辩证运动，用中国话来说，它遵循实事求是的原则，正因为如此，它是科学的经济学。可见，马克思主义理论经济学既具有鲜明的阶级性，又具有严密的科学性，是两者的统一。有人说，马克思创作《资本论》的目的（任务、使命）是“革命”，而当今的任务是“建设”，因此要把“革命的经济学”创新为“建设的经济学”，这种说法曲解了马克思主义经济学立论的目的——揭示客观经济规律，这就把它等同于以实用主义为指导思想的经济学了。这种是似是而非的说法，只会给人们造成马克思主义经济学已经过时的印象。

2．马克思创立的科学经济学诞生之后，其真理性在社会实践中不断得到证实；在人类历史进程中，它与各国工人阶级和劳动人民的革命或建设的社会实践相结合，不断丰富、创新和拓展，传遍全世界，因而构成了既具有国际性，又具有各国特色的、内涵极为丰富的马克思主义经济学体系。当代中国的马克思主义经济学，是马克思创立的经济学在当代中国化的思想结晶。马克思主义经济学在当代的中国化，是几代中国共产党人在指导工人阶级和中华民族建设中国特色社会主义经济的实践中，理论联系实际，使它不断创新和丰富的过程。其中包括马克思主义经济学家的贡献。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和 12 《资本论》第1卷第二版，2004年，第10页。

《资本论》第1卷第二版，2004年，第10页。科学发展观中的经济思想，是在这个过程中产生的具有里程碑特征的经济学成果。它们越来越深入地再现出当代中国社会经济运动的规律，并指导着中国特色社会主义经济实践的进程。正是从时代的角度，从它们与马克思创立的经济学一脉相承的角度，可以把它们统称为当代中国的马克思主义经济学；正是从中国国情特征和反映经济实践的内容的角度，也可以把它们统称为中国特色的社会主义经济学。

3．学习和研究西方经济学要以马克思主义为指导。创新马克思主义经济学，当然不能排斥对当代资产阶级经济学的借鉴。正如列宁指出的，“只有确切地了解人类全部发展过程所创造的文化，只有对这种文化加以改造，才能建设无产阶级的文化，没有这样的认识，我们就不能完成这样的任务。”3建设中国特色社会主义，必须学习人类社会文明发展的全部新成果；同时，在当代世界经济中，发达资本主义经济仍然占主导地位，资产阶级经济学仍然是多数国家制定经济政策的理论依据，要同资本主义国家打交道，就必须知己知彼，为此，研究当代西方经济学是必不可少的，十分重要的。但是，必须看到，当代西方经济学的整个思想体系是仍然是资产阶级的经济思想体系；就整体看，马克思揭示的资产阶级经济学的固有特征在当代仍然或多或少地保持着。只有充分认识到当代资产阶级经济学的这种非科学性，我们才能科学地借鉴其中包含的反映经济现代化发展新规律和现代经济管理新经验的有用成分。正如一些严谨治学的经济学家指出的，当代西方经济学中可借鉴的科学成分和体现拜物教观念的、具有辩护性的理论，往往是融合在一起的，对经济的本质联系或客观规律的反映往往是扭曲的，我们需要运用唯物史观和辩证法的思想武器，才能把这些有用成分过滤出来。

三、科学地理解马克思主义理论经济学的与时俱进

1．创新马克思主义理论经济学，必须科学地理解它具有与时俱进的特征。与时俱进，这是马克思主义经济学体系的内在要求；因为它的唯物史观指导思想决定了，它的生命力就在于始终正确反映地发展着的客观经济规律。如果历史条件尚未发生根本的变化，那么它反映与这些历史条件相联系的经济规律的理论原理就仍然具有真理性；如果历史条件发生了新变化，因而经济规律本身发生了变化，那么就应当对原有的理论原理做出调整，或者充实新的原理。因此，马克思主义理论经济学的与时俱进是与一以贯之地坚持唯物史观基本思想和方法论结合在一起的，在理论上表现为经济学原理的稳定性与发展性的辩证统一。

2．创新马克思主义理论经济学，必须反对教条主义的态度。教条主义主要表现为：离开时代发展与现实中国国情，离开具体时间、空间和条件，机械地孤立地搬用“本本”中个别原理裁减现实，而不是全面把握个别原理和理论系统的关系，灵活地、创造性地应用唯物辩证法来认识经济规律及其综合表现。教条主义的态度，本身就是对马克思主义理论经济学唯物史观基本思想的背离。

3．创新马克思主义经济学，必须坚持马克思主义的唯物史观基本思想。这里有必要指出，有的学者在阐述马克思主义经济学要与时俱进时，一味抽象地强调，马克思当时提出的某些个别结论现在已经过时，但并不具体地指明，究竟马克思提出的什么个别原理已经过时了，说它过时的理由是什么？这是一种似是而非的轻率态度，只会造成不利于巩固和发展马 3 《列宁选集》第4卷，人民出版社，1972年，第348页。克思主义经济学的后果。因为，在马克思的经济理论体系中，个别原理都不是孤立的、互不联系的，同时，究竟什么是个别原理，什么是基本原理，不了解马克思经济学的人并不是清楚的，因此，含糊其词地强调“个别原理已经过时”，就会造成人们把至今依然是基本原理的劳动价值论、剩余价值论也误认为是“个别结论”而轻视，甚至抛弃，实际上起到了宣传马克思经济学“过时论”的作用。仇恨马克思经济学的人则会因此而趾高气扬，幸灾乐祸。我们看到，一些学者在强调马克思的个别结论已经过时的同时，却以借鉴现代经济学为名，青睐当代资产阶级经济学，照搬资产阶级经济学，这是很发人深思的。当然，即使是劳动价值论和剩余价值论这些基本原理，也是需要发展创新的。但是，这种发展需要我们沿着马克思的唯物史观认识论的道路，在已有的理论基础上继续前进，再现新的历史条件下社会劳动及其交换关系的新变化，再现资本与雇佣劳动关系的新变化。如果只是简单地宣布原有的科学结论已经过时而加以抛弃，这是一种理论割断，决不属于理论创新范畴。

四、用科学的态度学习与研究马克思主义理论经济学

1．学习马克思主义理论经济学需要有刻苦的态度。科学的理论不可能那么通俗易懂，因为它需要透过现象看本质，从本质上来理解现象。从现象上看，太阳是绕着地球旋转的，但是自然科学告诉我们，实际却完全相反，是地球绕着太阳转。经济生活中，这样的事多得很。如果只是凭感觉想经济问题，就不存在经济科学了。而要从本质上、从规律上来把握经济现象，进而指导经济实践，就必须认真地学习科学的经济学理论。马克思主义理论经济学在唯物史观指导下，坚持实事求是，由表及里地分析经济问题，在弄清经济规律的基础上，又以严密的理论逻辑，并以历史事实为证据，论证经济学原理，这与普通意识相比，是一种科学的思维方式，如果不肯下苦功，是难以达到这种深刻的思想境界的。我们应当记住马克思的忠告：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”4

2．学习马克思主义理论经济学必须坚持理论联系实际。马克思主义理论经济学的科学性和阶级性决定了，人民群众建设中国特色社会主义经济的伟大实践，是它在当代中国实现创新的主要源泉。人民群众的社会实践是判断马克思主义理论经济学是否实现科学创新的惟一标准。我们必须充分认识，研究和创新当代中国的马克思主义理论经济学，目的是揭示中国社会主义初级阶段社会的经济形态运动规律，并用以指导实践。要全面正确地认识中国这样的社会生产力发展水平参差不齐、多种所有制并存的具有过渡性质的复杂经济形态，只有从国情出发，坚持理论与实际结合，坚持调查研究，决不能搞任何本本主义。这就只有依靠广大人民群众的经济实践，因为只有广大人民群众的实践才具有全面性和深刻性，才有可能将复杂经济形态的多样性和层次性显示出来。

3．学习与研究马克思主义经济学必须从广大劳动人民在社会主义经济实践中创造的新经验中吸取营养。改革开放27年来，在毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下，中国城市和农村都出现了一大批劳动者集体在发展市场经济过程中，坚持社会主义经济方向，发扬主人翁精神和创业精神，实现共同致富的典型，其中蕴藏着创新马克思经济学的大量生动素材。以江苏农村著名的华西村、长江村等为例，它们都有一个 4 《资本论》第1卷第二版，2004年，第24页。具有坚定社会主义信念、不谋私利、联系群众、有组织能力、有吃苦耐劳和开拓精神的优秀带头人；都坚持巩固和壮大公有制经济（集体所有制经济）不动摇；都发动农民群众，改造农田，走科学种田的道路；在工农业产品存在剪刀差的情况下，都合理规划土地，主动发展工业经济；在这个过程中，都敢于抵制教条主义、形式主义、官僚主义和小农经济意识，终于走出了一条发展中国特色社会主义新农村的路子。创新马克思经济学，就需要从这些富有创造性的社会主义经济实践经验中吸取营养。

4．学习与研究马克思主义经济学必须抵制资产阶级自由化思潮的影响。在当今社会，意识形态的斗争是客观存在的，资产阶级自由化思潮总是曲解和反对马克思主义经济学，并以各种形式误导群众，起着分离两者关系的作用。邓小平同志在1987年曾指出，“在实现四个现代化的整个过程中，至少在本世纪剩下的十几年，再加上下个世纪的头五十年，都存在反对资产阶级自由化的问题”。要增强学习马克思主义经济学的自觉性，真正弄清马克思主义经济学的科学原理，是需要增强自由化思潮的免疫力的。因此，一定要关心国家大事，坚定地站在维护民族经济利益的立场上，尤其是站在维护工人阶级和广大劳动人民经济利益的立场上学习和研究理论经济学。这样，才能深入地理解马克思主义理论经济学科学性与阶级性相统一的重要特征。

这次由南京财经大学经济学院经济系的王万珺老师主讲，主题是如何学习西方经济学。刚刚进入大学门的学生，还没有对经济学有任何接触，首先要让他们在脑子里对现代经济学的体系、研究方法、研究目的有个概括性的认识。其次还要给他们指出一条学习经济学的道路，同其他任何一门学科一样，学习现代经济学也是一个循序渐进的过程，是一个由初级、中级不断向高级延伸的过程。

思考题：

1． 同过本讲的学习，你是否对马克思主义政治经济学有更深刻的理解。

第三讲 如何学习西方经济学

（王万珺）

课时分配：2课时 教学要求：

这次由南京财经大学经济学院经济系的王万珺老师主讲，主题是如何学习西方经济学。刚刚进入大学门的学生，还没有对经济学有任何接触，首先要让他们在脑子里对现代经济学的体系、研究方法、研究目的有个概括性的认识。其次还要给他们指出一条学习经济学的道路，同其他任何一门学科一样，学习现代经济学也是一个循序渐进的过程，是一个由初级、中级不断向高级延伸的过程。

强调学习现代经济学，一个主要的内容是训练学生的思维方式，这种思维方式对学习经济学的人来讲是很宝贵的，无论将来从事怎么样的工作，这种思维方式的熏陶会在潜移默化

《邓小平文选》第3卷，人民出版社，1993年，第211页。中影响他们的工作方式、解决问题的方式、包括处理人际关系的方式。什么是现代经济学，经济学研究的是什么问题，这是初学者要掌握的基本。本节课程引用曼昆在《经济学原理》中的定义以及广泛流传的经济学十大原理来向同学们解释以上两个问题。

现在经济学的研究方法的一个突出特点就是数学工具的广泛运用，因此强调数学和英语的重要性，对于初学者而言是非常重要的。最后向大家介绍国际上最流行的经济学教科书，让大家有目的地开展经济学的学习道路。教学内容：

第一节 经济学的初步认识

一、经济学的定义和稀缺性

二、经济学家要研究什么问题

第二节 经济学十大原理

(by Mankiw)

一、People face tradeoffs

二、The cost of something is what you give up to get it

三、Rational people think at the margin

四、People respond to incentives

五、Trade can make everyone better off

六、Markets are usually a good way to organize economic activity

七、Governments can sometimes improve economic outcomes

八、The standard of living depends on a country’s production

九、Prices rise when the government prints too much money

十、Society faces a short-run tradeoff between inflation and unemployment

第三节 学习经济学必须学数学和外语

一、数学对于经济学分析的重要性

二、数学和经济学的关系

三、现代经济学主要源于西方，这决定了外语在经济学学习中的地位

第二阶段：共四讲，学好经济学，功夫在诗外（只有主题，不确定具体大纲）

第四讲：数学类课程的学习方法 课时分配：2学时

第五讲：大学英语的学习方法

课时分配：2学时

第六讲：学习与致用：成功学界人士谈经济学

课时分配：2学时

第七讲：学习与致用：成功商界或政界人士谈经济学

课时分配：1学时 附 录：参考书目

1.马克思：《资本论》，人民出版社。2．曼昆：《经济学原理》，三联书店2001。3.萨缪尔逊：《经济学》，华夏出版社，1998。

4.斯蒂格利茨：《经济学》，中国人民大学出版社，1997年。

执 笔 人：尹敬东 何干强 王万珺等 2006年01月 审 定 人： 2006年01月 院负责人： 2006年01月

第四篇：金融学学科导论小结

金融学学科导论小结

40904348孙乐天 要谈对金融的认识，首先要说的就是金融的产生与发展。金融的基本含义是指货币资金的融通。资金融通的方式分为3个部分：1.资金剩余者将资金借贷给资金短缺者；2.从直接借贷到银行信贷的发展。因时间差、数量差而达不成一致（信用、地域而产生了银行）；3.从间接金融到直接金融的发展（利用股票、债券）用这些方式来进行资金融通的好处在于能扩展了融资的方式、解决了银行信贷规模偏小的问题同时降低了融资成本现代金融的形成与发展。然后就要了解金融的主要内容。金融的内容包括微观金融，宏观金融，主要金融机构这3个方面的理论。其中微观金融主要是讲商业银行理论，金融市场与金融投资理论以及公司金融理论3种理论。而宏观金融部分则包括金融结构与金融效率理论，货币流通与货币政策理论和国际金融理论的3个理论。这6个理论组成了金融的6条基本理论。主要金融机构包括了商业银行，为金融市场服务的机构（证券交易所、证券公司、基金公司、信用评级机构、资产评估事务所）以及政府金融机构（中央银行 ；政府金融监管机构证监会、银监会等；政策性银行农业发展银行、国家发展银行等）既然有了理论，就需要把理论统一总结归纳，形成金融理论体系。金融理论分为围观部分和宏观部分。1.微观金融理论：商业银行理论、金融市场与金融投资理论、公司金融理论2.宏观金融理论：金融结构与效率、货币流通与政策、国际金融。

我们平时接触的最多的就是作为一种金融企业存在的商业银行。商业银行可以从几个方面进行区分。一是按业务的地区范围进行划分，可以分为⒈地市性银行（社区、城镇）⒉区域性银行（成都银行）⒊全国性银行⒋国际性银行。二是按业务范围进行划分，可以分为⒈单一银行：只进行存贷、结算⒉全能银行：存贷、结算、保险、证券。我国商业银行按种类进行划分的话，又可以分为国有控股银行（工农中建）⒉股份制商行（中信、浦发、深发、广发等）⒊城市商业银行（由城市信用社发展而来）⒋合作银行（股东同时也是贷款者）⒌信用社（县级以下的，业务种类与银行类似）⒍外资银行。

商业银行最为一个金融企业，且不同于一般金融企业的方面主要体现在它的职能上。商行的主要职能包括信用中介的职能；支付中介的职能；代客理财的职能。商业银行围绕这些职能的主要开展了以下业务：1.负债业务，用于筹集资金2.资产业务，进行资金的运用3.中间业务。同时商业银行作为一个以盈利为目的的金融企业有它的经营原则，首先的原则肯定是盈利性，然后是流动性，同时也要保证安全性。商业银行的管理方式也是其能保证以上3个原则的重要组成环节。商行管理上分为了资本充足率管理、资产负贷管理、风险管理3个方面。随着金融市场的日渐成熟，商行也开始区分为分业经营与混业经营。

混业银行的出现与金融市场的成熟有关系，而金融市场可以分为货币市场与资本市场。货币市场是指票据市场、货币市场、银行同业拆借市场、回购市场，他们的期限都是在一年以内的。而资本市场的期限是在一年以上。金融市场也可以分为发行市场即一级市场与流通市场的二级市场。或者金融市场也能分为现货、期货市场与期权市场。

金融市场的分类方式有很多，可是金融市场的构成是固定的。金融市场一定有交易主体、金融商品以及中间机构。其中中间机构起到了桥梁的作用。

金融市场中自然也包括了投资的市场。如股票市场，基金市场，债券市场等。股票市场：

第一部分：股份公司、股东与股票⒈股份公司：全部注册资本划分为等额股份并通过发行股票筹集资本的企业法人⒉股东是指股份公司的所有者或者股票持有人。参加股东会议的意义：一是对公司重大事项行使投票权。二是从公司经营利润中分得股利。三是剩余财产分配权。

第二部分：股票市场的结构：⒈全国性市场与区域性市场⒉主板市场与创业板市场，进行平价发行⒊发行市场与流通市场。

第三部分：股票市场的功能包括有折价发行、融资与投资、提供流动性、促进企业制度创新、分散风险的功能、优化资源配置。第四部分：中国股票市场的规范与发展①场外市场，也是我国的薄弱之处。②上市③定价方式分为政府定价，控制市盈率和询价制。很重要的是中间机构，比如会计事务所，资产评估机构。最后一定要遵守的是政府行为的规范：制定制度，监管和处罚。

债券市场：

第一部分：债券的种类

⒈ 按发行主体区分，可以分为政府债、金融债、公司债

⒉按期限区分：1年一下为短期，1-3年的为中期，长于3年的为长期债券。⒉ 按利息计算方式分①固定利率②浮动利率③不便利率+可变利率

⒋按利息支付方式①剪息债券②贴现债券③到期返本付息

⒌按清偿顺序①一般债券 ②次级债券（多为银行发行）

⒍按债券的保证程度①信用债券②担保债券 ③第三方担保，自有资产担保 第二部分：债券的构成要素：⒈发债人⒉面值⒊返本付息的期限和方式。第三部分：债券的发行市场和流通市场。一级市场：国外是核准制而国内是审批制。二级市场：⒈交易所⒉银行间市场⒊场外市场。

基金市场：

第一部分：基金的概念：发行基金份额或基金单位的方式投资股票

特点：①将分散的社会资金集中为大规模的投资②组合投资，分散风险③规模经营，降低成本④专家理财，专业管理

第二部分：投资基金的类型

⒈公司型基金与契约型基金 ⒊ 开放式基金与封闭式基金 ⒊按投资对象分类分为货币市场基金、债券型基金、股票型基金和指数型基金 第三部分：投资基金的构成⒈基金发起人⒉投资者⒊管理公司（⒋托管人。除了关于市场的理论外还有关于企业的公司金融理论。公司金融的主要内容包括公司投资项目的财务决策、公司的资本结构、公司运营资金的管理和公司兼并与收购理论。公司外部融资中股权融资与债务融资的结构：1.影响二者结构的主要因素①债务融资节税效应与破产风险的权衡②债务融资与股权融资的成本比较③两种融资方式对大股东控制权的影响。2.另一方面：中外企业情况：①西方成熟市场下公司融资遵循融资优序理论②我国企业更偏好股权融资。3.公司并购的基本理论：①公司兼并：将一个或多个企业并入另一个企业，被兼并的企业不再具有法人地位。方式：入股：将被并公司作为股份并入原公司，原公司不需支付成本。②公司收购：通过购买另一个公司的产权以获得该公司的控制权。方式：全部收购和部分收购。③主要类型：纵向并购：通过兼并或收购其他企业以扩大本企业的产业链，好处是扩大利润来源，降低成本。横向并购：并购与自己经营相同或相近产品的企业，扩大规模。好处是自己在行业内有品牌价值或管理上有特长。混合并购：上述两种之外的。好处是扩大经营范围，增加利润点。但是前提是需要有控制、领导的实力。公司并购的操作策略：根据本公司的优势或发展目标确定并购战略；根据并购战略选准并购的目标公司；正确评估公司的价值；选准并购时机，尽可能降低并构成本。

货币理论与货币政策：

货币理论㈠统计指标。⒈M0：流通中现金⒉M1：现金+活期存款⒊M2：M1+定期存款

㈡货币需求、供给与物价。⒈货币需求量：一定时期内用于执行流通手段、支付

手段和储蓄手段所需要的货币数量。⒉货币供应量：一定时期内通过中央银行或商业银行向社会提供的货币数量⒊货币供求均衡与物价定。㈢通货膨胀与通货紧缩。⒈①概念：商品和服务的价格总水平明显持续上涨的现象。

②衡量指标③原因：货币供应量较大幅度的超过需求量。④影响：对企业负面影响不大，甚至有利。⒉①概念：物价总水平持续下跌②指标同上③原因：货币供应量过少，不能满足社会的需求④影响：企业产品销售困难，经营效益下降，经济增长、财政收入、就业下降

货币政策的调节：

一、基本概念。⒈货币政策：又称金融政策，是指中央银行为实现政府的经济目标而实行的各种政策。⒉扩张性的货币政策。⒊紧缩性的货币政策。货币政策最终目标。

二、央行以降低利率、增加货币供应量等手段推动经济增长。⒈实现经济较快增长。⒉保持物价基本稳定。⒊实现充分就业。⒋实现国际收支平衡。

三、货币政策中间目标（中介目标），指央行能够控制并能够影响最终目标的指标：⒈货币供应量 ⒉利率

四、货币政策工具。中央银行调节中间目标进而实现最终目标的工具和手段⒈再贷款(央行对商行的贷款)⒉公开市场操作:央行在证券市场上买卖证券以调节市场理论和商行的货币供应量。⒊法定存款准备率。

五、货币政策调节机制：央行→货币政策工具→中间目标→最终目标。

金融还有很多的内容和应用，理论也需要实践和实践来验证改进，这只是对金融的一个粗浅的认识，但是也能为金融这栋大厦做出一个外形的大概图纸了。而更加深入的金融内涵还需要在以后的学习中更进一步。

第五篇：学科导论课心得

学科导论课心得

上了16节学科导论课，听了8位老师对管理科学独具匠心的看法，以及对我们就业方向的建议。使我受益匪浅。

“管理科学是应用数学，统计学和运筹学中的原理和方法，进行数学建模和进行计算机仿真，给管理决策提供科学依据的学科。”即管理科学是一门综合性很强的学科，符合名言“大学教育即贵专精，尤贵宏通”毕竟，“现今学问之范围极广，而掩盖宏通之人士，为国家社会所需，故为求养成伟大社会的领袖人才，必须鼓励积年 学之士也”胡先啸先生对大学教育的阐述，一针见血，指明了现今社会对大学生的要求。“及贵专精，尤贵宏通”管理科学以此为导向培养宏通之人才。“本专业培养具备必要的数学、经济学，计算机基础，具有扎实的管理学科的基本理论和基本知识，具备用先进的管理思想、方法、组织和技术以及数学和计算机模型对运营管理、组织管理和技术管理。中的问题进行分析、决策和组织实施的高级专门人才。”是的 这才是管理科学的培养目标。

管理科学起源于19世纪末至20世纪初。由美国工程师费雷德里克，泰罗提出“标准劳动方法”和劳动定额，即“泰罗制”并于1911年发表他的代表作《管理科学原理》因此泰罗被誉为“管理科学之父”与同时期的其他两种理论相辅相成，相得益彰。这两种理论是法约尔的“管理过程理论”和韦伯的“行政组织理论”。三种理论并称为“古典管理理论”。管理科学的第二次革命是在20世纪20年代。由哈佛大学教授乔治·奥尔顿·梅奥和费里茨·罗特利斯伯格等提出的“行为科学理论”此后管理科学与其他学科相互渗透，产生了许多管理学分支，例如；军事管理学，行政管理学，教育管理科学等。

在学科导论课上陈华等老师给我们讲解了管理科学的优缺点，并对我们今后的研究方向和从业领域作出了论述。在这里我就集合给位老师的观点给出自己对这方面的理解。

管理科学的缺点在于其方法的局限性，适用范围有限，只能解决能过用公式表达出来的问题。事实上不是所有的问题都可用数学公式或数学模型表达出来的，社会中有很多的问题是不可定量化的，例如；当前存在责任分担、债务的处理，世间百态不是都可定量的眼光来解决的。管理科学专家不是能解决所有的管理问题因此不能为管理决策提供可靠的信息。另一方面管理科学的涉及面广导致学生什么都学了，但是却没有自己的优势科目，难以被企业所看重。并且这个学科的知名度不高，导致很多人都不知道管理科学是学什么的。这样的话学管理科学的学生就更是无奈了，更是迷惘了。

管理科学既然被设为一门学科自有它的理由。既然存在那么就一定有它存在的理由。管理科学的优点还是有很多的。因为管理科学覆盖面广，今后可以从资源化管理，决策科学，项目管理，公共工程管理等方向去研究。这都是一些2级科学，我们也可以从宏观经济管理，产业组织理论，不确定性分析等方向研究但是如果是叫我选择的话，我会选择项目管理或者是决策科学。决策科学是引用逻辑推理，定量分析，实证研究等科学方法研究决策科学理论和决策科学理论的一门科学，它为个体和群体决策者对众可择方案的评价选择和决策提供科学的方法论。

说了这么多的关于管理科学的认识，现在也应该谈谈自己内心深处对于自己未来的看法。也许是乱弹一起气，满口胡言，但这也是至今为止我脑海深处对管理科学的想法。当初以为会被自己的第一专业录取就稀里糊涂的选了管理科学与工程专业，本以为此专业是以科学为主，学习物理化学相关的知识。但没想到此专业是以研究管理问题为主的。

现在想起来都有一点点后悔，可这又能责怪谁呢？既来之则安之，不能总是去后悔昨日，我们更应该去期待明天，为梦想奋斗。学好管理科学让自己有扎实的基础。有了基础在逐渐往上爬。向自己所喜欢的管理学进军，也许以后会是一无所 成，但至少让自己知识面增广。这也只是也许而已。

只是一个新设的专业（对于南昌大学而言）这个学科像一个婴儿一样在南昌大学的摇篮中成长谁都无法去预测他的未来，不过我相信在南昌大学良好的氛围下管理科学会越来越好。为国家的建设输送更多的人才。作为管理科学的学生（进了管理科学才知道）我很高兴。相信不久的明天此专业会以你为荣。世界上最美的是初生的太阳，新增的专业是最有活力的。

我相信我的明天会更好，在管理科学中学习是我的荣幸，只有读过管理科学的人和对管理科学感兴趣的人才知道管理科学的魅力。我曾听别人说如此冷门的专业出来是干什么的。其实对于这个问题，我以前也有过类似提问，有的同学选择医学毕业后从医；有的同学学习会计毕业后从事会计工作。而管理科学的同学毕业后从事什么呢？的确本专业没有明确的职业与之对应。在别人看来这是一个不足，可是仔细想想没有专门的专业与之对应那么他的就业面就会非常广。毕业后可以从各方面考虑，被必要吊死在一棵树上。从另一方面来看这何尝不是一个优点。双刃剑要看你是怎么利用他的。

同样同学说南昌大学的临床医学比管理科学更好更出色。其实没必要这样去比较两个专业，因为从实际来看热门的专业，比如同学所说的临床医学。在这个专业中你将面对的是这个专业的牛人，相比之下你会更显得弱小无能。专业只要选择自己感兴趣的就行。没必要去做过多无谓的思考。

好了，总之管理科学是个不错的专业。