营销111心理知识一周一讲堂总结

第一篇：营销111心理知识一周一讲堂总结

营销111心理知识一周一讲堂活动总结

一、活动内容：

1、知识抢答，让同学们进行心理健康知识题目的抢答，使同学们了

解心理健康方面的知识。

心理委员在主持活动

同学们在积极回答心理知识问题

2、游戏互动，全班人进行游戏互动，在游戏中，使同学们了解团队的重要性，学会帮助别人或让别人帮助。

游戏互动时同学们玩得很开心

3自由提问，同学们把不懂的一些心理问题问心理委员或问其他同学，心理委员回答同学们所问的问题或知道怎么回答的同学回答，使同学们可以将自身一直所受到的困扰或者对一些事情的不同看法与别的同学进行交流，通过同学们的讲解，同学们将会对自身所受到的困扰或是一些忧虑都会有不同的见解和看法，从中受到启发。

二、活动背景：

心理问题一直是大学生所面临的严重问题，近阶段有许许多多的同学为此而困扰，所以针对这些问题心理健康知识一周一讲堂是十分必要的。心理健康知识一周一讲堂可以使老师或班干部更好的了解同学们的心理变化，发现问题后，能够及时的找到同学，进行开导，进行沟通与交流，避免不必要的不应该发生的问题，有效的预防大学之中不应该出现的一些严重的问题。

三、活动总结：

总的来说，此次的心理知识一周一讲堂取得了圆满成功。无论是从活动本身，包括策划，包括活动本身的进行，还是从活动之后的反思与感悟，我们也从中学到了很多。活动结束后，很多同学都纷纷表示在此次活动中的收获。有些同学从被需要的情感诉求中感受到了被肯定的满足，有些同学则在活动进行的过程中从大家的互帮互助、共同为了一个目标努力奋斗里感受到了班级的凝聚力与向心力，找到了一种属于自己的归属感，也有些同学在被别人肯定的过程中提升了对自己价值的认知。

四、活动地点： 16#301

五、活动时间： 2012年5月10日

六、活动人员： 营销111全体同学

营销111

二0一二年五月十日

第二篇：14-2_《一周一悟》

一周一悟

——故事·启迪

编者按：

很多人为了领悟人生哲理费尽心思，殊不知一滴水里就蕴藏着浩瀚的大海，一个小故事中就孕育着博大的智慧。智者说：一花一天国，一沙一世界。真正有智慧的人，往往能从小细节看到大景观；从小故事悟出深道理；从小事件总结出真智慧。所谓“大音希声、大象希形”，那些博大精深的内涵往往孕育在最简单最常见的事物中。而要成为智者，我本人认为，应该由态度和理念所决定，而某种态度和理念的形成则需常思常悟，所以在授课内容之外，对各位多一份要求，希望一周一悟，但愿她能成为我们每个人的“心灵鸡汤”。

故事一

有三个人要被关进监狱三年，监狱长要满足他们每人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。

三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火。接着出来的是法国人，只见他抱着一个小孩，美丽的女子手里领一个小孩，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%。为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”

故事二

早在莱特兄弟之前就有许多发明家差点把飞机研制出来，莱特兄弟所用的原理和其他人完全相同，但是他们却加上了“另外一点”东西。他们创造出一种新的结合，因此，别人失败的地方，他们反而成功了。这“另外”的一点其实很简单，他们把特殊设计的活动翼缘加装在两机翼的边缘上，好使飞行员能够控制及维持飞机平衡。这些活动翼缘就是今天辅助翼的前身。

故事三

一群人到山上去打猎，其中一人不小心掉进很深、很陡峭的坑洞里，他的右手和双脚都摔断了，只剩一只健全的左手。地面上的人都束手无策。幸好坑洞的壁上长了一些草，那人就用左手撑住洞壁，用嘴巴咬住草，慢慢往上爬。

起初地面上的人看不清洞里，只能大声为他加油。等看清他身处险境时便忍不住议论起来：

“哎呀，像他这样能爬上来吗？太可怕了。” “情况真糟，他的手脚都断了呢！”

“对呀，那些小草根本不可能撑住他的身体。”

“真可惜！他如果摔下去死了，留下庞大的家产就无缘享用了。” “他的老母亲和妻儿可怎么办才好呀。” 落入坑洞的人实在忍无可忍张开嘴大叫：“你们都给我闭嘴！”就在他张口的刹那，他再度落入坑洞。当他摔到洞底即将死去的时候，听到洞口的人异口同声地说：“我就说嘛，用嘴爬坑洞是绝对不可能成功的！”

故事四

有位青年老是埋怨自己时运不济、发不了财，终日愁眉不展。一天走过来一位老人问：“年轻人干嘛不快乐？”

“我不明白，为什么我总是这么穷”。

“穷？你很富有嘛！”老人由衷地说。“假如今天斩掉你一个手指头，给你1000元，你干不干”？

“不干。”年轻人回答。

“假如斩掉你一只手，给你1万元，你干不干”？

“不干。”

“假如使你双眼都瞎掉，给你10万元，你干不干”？ “不干。”

“假如让你马上变成80岁的老人，给你100万元，你干不干”？ “不干。”

“假如让你马上死掉，给你1000万元，你干不干”？ “不干。”

“这就对了，你已经拥有超过千万元的财富，为什么还哀叹自己贫穷呢？”老人笑吟吟地问道。

青年愕然无言，但看得出他心有所思的样子。

故事五

有个年轻人被判终身监禁，他失去了活下去的勇气。在准备结束自己的生命之前，他回想了活在这个世上二十多年，有谁曾对自己说过一句赞许的、鼓励的、温暖的话，居然一句也想不起来。他飞快地在过去岁月的角角落落来回搜索，这时他想，只要能搜索到一句，我就不死，我就要为这一句话而活下去。最后，他终于想起了半句，那是在中学里一位美术老师说的。当他将一幅恶作剧的涂鸦作品交上去时，老师说：“你在画些什么呀？不过色彩倒还漂亮。”这半句赞美的话，成了年轻人搜索过去世界的一个落点。有了这个落点，他的心灵才没有“失明”。他活了下来，并成为一个作家。

故事六

一位老人在行驶的火车上，不小心从窗口把刚买的新鞋弄掉了一只，周围的人都为他惋惜。不料，那老人立即把第二只鞋也从窗口仍了出去，让人大吃一惊。老人解释说：“这一只鞋无论多么昂贵，对我来说也没有用了。如果有谁捡到一双鞋，说不定还能穿呢！”显然，老人的行为已有了价值判断：与其抱残守缺，不如断然放弃。

故事七

作为一位母亲，张女士经常会问自己5岁的儿子：“你长大了想做什么？”一次，儿子反过来问母亲：“妈妈，你长大了以后想干什么？”

为了配合儿子的游戏，张女士回答道：“我想，当我长大以后，我愿意做一个妈妈。” “你不能这样做，因为你已经是了。你想成为什么？”

“好吧，或许我长大后将成为一名教师。”她再次回答。

“妈妈，这不对，你已经是一名教师了！你只要回答你长大后想成为什么就可以了。你可以是你想成为的任何人！”

张女士非常感动，因为在幼小孩子的眼里，妈妈的未来并没有结束，还有许多机会成为自己想成为的人。

故事八

有一位颇有名望的富商在路边散步时，遇到一个衣衫褴褛、形同瘦骨的摆地摊卖旧书的年轻人，在寒风中啃着发霉的面包。有着同样苦难经历的富商顿生一股怜悯之情，便不假思索地将8美元塞到年轻人的手中，然后头也不回地走开了。没走多远，富商忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，从地摊上拣了两本旧书，并抱歉地解释说自己忘了取书，希望年轻人不要介意。最后，富商郑重其事地告诉年轻人说：“其实，您和我一样也是商人。”

两年之后，富商应邀参加一个商贾云集的慈善募捐会议时，一位西装革履的年轻书商迎了上来，紧握着他的手不无感激地说：“先生，我认得您，我永远不会忘记您”

故事九

1995年5月，以主演美国大片《超人》而闻名国际影坛的克里斯朵夫李维，在一场激烈的马术比赛中意外坠马，从此成为一个永远只能在固定轮椅上的高位截瘫患者。当他从昏迷中清醒过来，对家人说出的第一句话便是：让我早日解脱吧。出院后，为了让他平缓肉体和精神上的伤痛，家人便推着轮椅上的他外出旅行。

一次，轮椅车正穿行在落基山脉蜿蜒曲折的盘山公路上，克里斯朵夫李维静静地望着窗外，发现每当车子行驶到无路的关头，路边都会出现一块交通指示牌：“前方转弯！”或“注意！急转弯”的警示文字。而拐过每一道弯之后，前方照例又是一片柳暗花明、豁然开朗。山路弯弯，峰回路转，“前方转弯”几个大字一次次地冲击着他的眼球，也渐渐叩醒了他的心扉。从此，他以轮椅代步，当起了导演和作家。他首席执导的影片就荣获了金球奖，他的第一部书《依然是我》，一问世就进入了畅销书排行榜。与此同时，他创立了一所瘫痪病人教育资源中心，并当选为全身瘫痪协会理事长。他还四处奔走，举办演唱会，为残障人的福利事业等筹募善款，成为一位闻名的社会活动家。

故事十

著名画家达芬奇前半生际遇坎坷，怀才不遇，30多岁时，他投奔到米兰的一位公爵门下，希望他给自己创造一些机会。几年过去了，在达芬奇的再三要求下，公爵终于开了恩，让他给圣玛丽亚修道院的一个饭厅画装饰画。

这是一件无足轻重的事情，一个普通的匠人就可以完成，但达芬奇却花了自己的所有力量去进行创作。他日夜站在脚手架上，干到夜色降临也不肯下来。

500年后，这幅名为《最后的晚餐》的壁画仿佛成了一个寓言：巨人，如果不嫌弃一块泥土，那么他就能使它变成黄金。

故事十一

一次，美国前总统罗斯福家中失盗，被偷去许多东西。一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福回信说：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”

故事十二

一眼清澈的山泉旁边放着一只丑陋粗糙的碗，这个碗磕掉了一大块。村里人上街或走亲戚，路过山泉，便停下来蹲在泉眼边喝水解渴。丑碗就是用来让过路人在泉眼里舀水喝的。

有一天，一只非常漂亮的瓷碗被放在了泉边，于是人们就仍掉了丑碗。但是没几天，那只漂亮的瓷碗不翼而飞。后来又换过几只漂亮的瓷碗，结果也都是不翼而飞。

这时候，人们才想起来，丑碗除了在山泉边上，在其他地方是没有用的，而漂亮的瓷碗，放在哪里都能产生价值和作用。人们对瓷碗的丢失不再大惊小怪，只不过仍在一边的丑碗，应该让它重新回到原来的位置。

故事十三

一天，有位大学教授特地向日本明治时代著名禅师南隐问禅。南隐先是以礼相待，却不说禅，他将茶水注入这位来客的杯子，杯子已满还在继续注入。这位教授眼睁睁地望着茶水不停地溢出杯外，终于不能沉默了，大声说道：“已经漫出来了，不能再倒了”。

“你就象杯子，里面装满了你自己的看法，你不先把自己的杯子倒空，让我如何对你说禅。”南隐答道。

故事十四

1987年，75位诺贝尔奖得主齐聚巴黎，记者问其中一位白发苍苍的获奖者：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”

这位白发苍苍的获奖者平静地说：“在幼儿园，我学到把自己的东西分一半给小朋友，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示歉意。”

故事十五

在第一次世界大战中，一个敌方高级间谍被将军抓获并判处死刑。尽管这是个严厉的判决，但其实那个将军并非嗜杀之人。

多年来，将军一直采用一种奇特的惯例，在每一个死刑案例中，他都会给被判死刑的人最后一次选择：或者由行刑队迅速枪决，或者是碰运气去通过一道神秘的黑门。

死刑执行前片刻，将军让惊惧万分的间谍自己选择：“你选什么？是行刑队还是黑门？”对于这个间谍来说，这是一个可怕的选择，每当他的手移动到厚重的黑门门环上，他那发抖的手总是不敢去打开门。最后他还是选择了行刑队，因为他害怕，不知道开启神秘黑门后将面临什么„„

几分钟后，步枪发出的齐鸣声表明死刑已经被执行了。将军望着远方，转向他的副官说道：“你看到了吧，相对于未知的事物来说，他们总是愿意选择已知的。即使我给那个间谍机会，他还是无变化地选择了死亡。”

故事十六

从前有个年轻英俊的国王，他既有权势又很富有，但有一个问题被困扰：我一生中最重要的时光是什么时候呢？他对全世界的哲学家宣布，凡是能圆满回答出这个问题的人，将分享他的财富。哲学家们从世界各个角落赶来了，但他们的答案却没有一个能让国王满意。这时有人告诉国王说，在很远的山里住着一位非常智慧的老人。国王马上出发到老人居住的山脚下，装扮成一个农民。

他发现老人盘坐在简陋小屋前的地上，正在挖着什么。“听说你是个智慧的人，能回答所有问题，你能告诉我谁是我生命中最重要的人？何时是最重要的时刻吗？”

“帮我挖点土豆，”老人说，“把它们拿到河边洗干净。我烧些水，你可以和我一起喝点汤。”

国王以为这是对他的考验，就照他说的做了。他和老人一起待了几天，希望他的问题能得到解答，但老人却没有回答。

最后，国王对自己和这个人一起浪费了好几天时间感到非常气愤。他拿出自己的国王印玺，表明了自己的身份。宣布老人是个骗子。老人说：“我们第一天相遇时，我就回答了你的问题，但你没有明白我的答案”。

“你的意思是什么呢？”国王问。老人答道：“你来的时候我向你表示欢迎，让你住在我家里。”

商学院金融系 高薏

2008年7月

第三篇：心理知识学习总结

心理知识学习总结

（2011-2012学第二学期）

中学生心理健康教育关键是教师，教师要尊重学生。不可有私心讲究诚信，要创设和谐、宜人的教育教学物质环境，给孩子一片空气，让他们自由呼吸；给孩子一块绿地，让他们栽花种草；给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘；给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们快乐的成长。创设优美、安全、舒适的物质环境。整洁优美的物质环境唤起了小学生对生活的热爱，陶冶了小学生情操，充实了小学生生活，激发了小学生的求知欲，培养了小学生的探索精神与生活情趣。

要创设民主、和谐的教育教学精神环境，平等相待学生在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。作为教师，在学生面前必须表现一个真实的自我，用真诚的爱去对待每位学生，才能使学生感到真实、可信 师生心理交融的基础是感性的交情，也是爱的投入。教师应重视那些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活造成一定的影响。如何让这种消极的影响降到最小？我认为教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时，老师应及时伸出援助之手帮助学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成良好的心理品质。

总之，加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新形势下的新视角，它注重全体学生的心理素质的发展，虽然，开展心理健康教育的方法与途径有很多，但我个人认为，事实也证明了，当学生需要关心、帮助时，教师只有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去掌握科学文化知识，学生只有在教师“真爱”的陶冶下，才能更积极地投入到学习中，这是开展心理健康教育不可缺的方法与手段。

第四篇：心理知识竞赛总结（本站推荐）

经济与管理学院第五届心理知识竞赛决赛活动总结 活动目标：普及心理知识，解决心理问题

活动对象：经济与管理学院11级大一新生

活动地点：09103教室

活动时间：90分钟

指导老师：刘扬

心理健康已成为当代大学生不可忽视的问题，为普及心理知识，同时为广大同学解决心理问题，我站决定采用心理知识竞赛的方式来帮助新生了解一些心理常识和心理自救方法，以此来帮助新生顺利度过适应期，帮助新生把所学到的心理知识融入到生活中并新生建立“有困扰就排解”的健康的精神生活方式。

活动内容：

我站综合考虑活动的可能出现的问题特制定了以下流程：自我介绍、必答题、抢答题、风险题和话剧表演

博采众长----短自我介绍：各参赛队伍做简短介绍让评委嘉宾还有同学们认识这个团队和他们的成员口号等，本环节共20分，由评委根据具体表现负责打分

才思敏捷---必答题:各参赛队伍必须回答所给出的问题，本环节共十道题包括填空题选择题和判断题答对一道加5分答错不扣分，分秒必争---抢答题：各参赛队伍派一名选手参与抢答，抢答方式为手机抢答，该环节共十道题，答对一道加十分，答错扣五分

妙语连珠---风险题：各参赛队伍依次从大屏幕选取分值不同（包括35分、25分和15分）的题目，并出一名选手背对屏幕进行回答，最后由评委根据选手的回答情况进行打分

有声有色---话剧表演：各参赛队伍必须表演一段自导自演的话剧，话剧要求必须积极向上并贴合本活动的主题。本题满分五十分，由评委负责打分

活动总结： 在这次活动中，我们通过心理知识竞赛的方式让大一新

生了解了心理知识，并为他们找到了一些解决心理问题的途径。活动后每位参与者均对活动写了参与感想，从

大家的字里行间可以看出同学们已获得了很多心理知

识，并对此活动给予了高度的肯定。

心理辅导站

办公室

第五篇：心理知识竞赛活动总结

心理知识竞赛活动总结

心理知识竞赛活动于4月7号上午9点在青年舞厅拉开帷幕，本次活动是由电子信息与机电工程学院学生健康促进会承办的。全学院共有32个班级参加本活动，每个班派出3名代表。本次心理知识竞赛旨在提高我院学生对心理健康的重视程度，普及心理知识，使我院学生更加了解自己，学会理解他人，从而拥有正面的、积极的心理状态，促进学习成绩的提高与人际关系的良好发展，为我院创造更阳光的明天。

本次活动分为两场，首先通过初赛笔试筛选出前六名，最后由该六组代表成员参加心理知识竞赛。比赛分热身小游戏、必答题环节、抢答题环节、心有灵犀、风险题环节五个环节组成。本活动主要以选择题和判断题的形式，选择一些简单易懂的心理知识题目，其目的是为了普及心理知识，考验我们大学生的心理素养，引导学生树立正确的心理健康观。

本活动是我们举办的第一届心理知识竞赛活动，大家都非常重视这一次活动，努力地为这次活动作好准备，积极配合各个部门的安排，有计划、有组织地完成活动中的各项工作，在大家共同的协调和配合下，第一届心理知识竞赛取得圆满成功。活动现场充满了积极热闹的气氛，各参赛队的积极参与，主持人也能活跃气氛，各个工作人员也尽心尽职地维护现场秩序，现场井然有序，笑声不断。本次活动不仅是唤起大学生关注心理健康、关注自我的意识，促进大学生对心理知识的了解与学习，提高大学生的心理素质，提高团结合作的精神，促使大学生全面、协调发展，还促进学生自我探索，让学生了解自己，在互助中学会沟通、培养人际交往能力和自信心，消除交流恐惧等。在轻松愉快的活动中，释放学习中积聚的压力，松弛学生紧张和不安情绪，使平时的学习更加有效。所谓一山容不下二虎，经过一番激烈的竞争，最终由11机械3取得第一名，09电气2获得二等奖，11通信1获得三等奖，09电子2、09机械2、11电气3获得优秀奖。每支队伍都满载而归、奖项无一落空。通过这次活动，让我看到了学生健康促进会的凝聚力，大家的同心协力和大家对学生健康促进会的一份热情，俗话说兄弟同心，齐力断金，我们就像个大家庭一样，团结一致，无论什么困难都难不倒我们。本活动的顺利举行让我对到团结就是力量有更深刻的理解，一根筷子容易断，十双筷子断亦难。知己知彼百战百胜，在本活动中大家都彼此加深了对对方的了解，使活动进行得更加顺利。虽然在前期的准备工作有些缺乏，但在大家的积极配合下还是得以解决。

就算再美的玉也有瑕疵，在这里我总结下这次活动的不足之处：主要问题出现在新招来的干事都是11级新生，无工作经验，现场控制PPT出现小问题，主持人因紧张出现小差错，资料宣传工作也不到位，各成员配合不够默契，但总体表现很好，我相信通过这次活动，他们会找到契合点，同心协力完成以后的每一项工作。从这次的活动让我知道了团体合作的重要性，同时也从中体验到活动能否顺利进行，除了与各个部门之间的紧密合作外，活动前的准备工作充不充足也是活动能否成功的关键。虽然在这次活动中还有些做得不够，但是经过每次活动经验的累积，部门之间的合作逐渐密切，我相信学生健康促进会一定会越做越好，办好每次的活动。我们以责任，赢信任，我们与心灵相约，与健康同行。心灵健康护航队，从此起航，驶向宽广的海洋！

电子信息与机电工程学院

学生健康促进会

二〇一二年四月十日