2012克孜勒希力克村远程汇报(定)

第一篇：2012克孜勒希力克村远程汇报(定)

切尔克齐乡克孜勒希力克村2012年上半年

远程教育汇报

（2012年9月4日）

克孜勒希力克村农村党员干部现代远程教育在地、市委组织部的指导下及乡党委的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，为提高党员素质和加强基层党组织建设服务的正确方向，积极探索“让党员干部经常受教育,让农民长期得实惠”的长效机制，加强了党员先进性的宣传教育和农村党员实用技术教育，远程教育工作取得了初步成效，现将有关工作汇报如下：

一、加强领导，形成合力

2012年2月，克孜勒希力克村新一届村两委班子把远程教育工作作为推进新农村建设的一项政治工作来抓，结合“双创双争”活动，积极探索和建立远程教育培训、管理、使用和评价的长效机制，制定《学习收看制度》、《远教学习听课评课制度》和《教学信息月报制度》等，加强设备管理和维护。对远程教育工作领导小组进行了调整，通过村两委定期召开专题会议，明确远程教育工作的指导思想、目标和任务，村支部书记与远程操作员签订责任书和“双创双争”承诺书，明确其工作职责，形成一级抓一级，层层抓落实的

工作格局。

二、强化建设、完善功能

为了使克孜勒希力克村级阵地成为便民利民、凝聚人心、促进乡村和谐发展的重要载体，近年来，克孜勒希力克村在市、乡两级的帮助下，采取多渠道筹措资金的方式，发扬自力更生精神，对村级阵地进行重点建设，为党员群众在阵地的学习、活动创造良好的环境。村委会院落由原800余平方米扩建至2000平方米，硬化面积达700平方米，新增钢化玻璃篮球架2个、健身器材3套、铁艺围栏70米，绿地铺设滴灌，绿化面积达30%以上。同时，对村委会办公室粉刷和维修，铺设218平方米地板砖。2012年新建110平方米警务室一间，增强其维稳功能，总投资21万余元，村级阵地内外焕然一新。

三、创新方法、加强宣传

结合阿勒泰市“走基层、看远程”、乡“三三”工作制，村十户长与乡包户干部经常入户走访，及时掌握党员干部群众的学习需求，根据需要制定计划，确定学习内容，把党员干部群众被动学习变为主动探索，加强对远程教育工作宣传的同时，大大提高了党员群众学习积极性。今年以来发放干部联系卡200余张、双语政策宣传卡500余张和技能需求卡400余张，举办技能指导培训11场600余人次。

四、规范管理、发挥作用

（一）组建好管理服务队伍。一是不断吸纳思想素质好、有热情、熟悉计算机管理的人员进入村远教队伍，为远教工作注入新鲜血液。加强与其他乡镇、村交流、学习，2012年参加市、乡举办的操作员培训班3期，观摩汇报会1期，详细学习了设备的调试和安装，卫星接收机的使用和电脑的基本操作等知识，并进行实际操作，提高了管理员、A、B岗操作员的技术水平和服务水平；二是结合市委开展市直部门帮扶工作，邀请对口帮扶部门进村入户授课，担任村远程教育技术服务员、教学辅导员。2012年举办现场科普教育4场、技术培训5场和市场经济知识培训2场，发放各类宣传单200余份；通过市、乡政策倾斜，给予种养殖示范户一定的优惠政策和帮扶，充分调动示范户创业、带动致富的积极性，推动工作全面开展。成立鸿飞珍禽养殖合作社，养殖东北野山鸡200只，土鸡500只，举办示范基地观摩会4场次。

（二）发挥好站点服务功能。在日常远教管理上，注重联系农村实际和党员干部、群众的学习需求，提高对农村党员干部理想信念、勤政廉政教育的同时，重点组织广大党员干部群众学习掌握一到两门致富技能。将群众感兴趣的课件内容，尤其是党的政策理论和农业科普知识等，刻录光盘110张，入户送政策、送科技30余次，满足了不同个体对不同技术的需求，提高党员群众的党性修养和农业技能。(三)做好远教工作承诺践诺。为进一步增强远程教育的

适用效力，克孜勒希力克村及时调整“双创双争”活动领导小组，根据实施方案扎实落实远程教育“双创双争”活动内容。为促进远程管理员、操作员紧密结合工作实际，开展了公开承诺，提高管理员、操作员的工作责任感和积极性。远程工作人员以承诺书为标准，把公开承诺与中心工作和重点任务结合起来，与解决基层远程教育站点存在的突出问题、提升学用工作水平、加强队伍建设结合起来，确保兑现承诺，取信于民。

五、学用结合、转化成果

克孜勒希力克村充分发挥远程教育信息平台的优势，积极组织农村党员、干部、群众开展政策、技术培训活动和主题实践活动，力求丰富教学内容和教学方式，促进教育成果转化，加快新农村建设的步伐。今年以来，全村组织各种培训40余场（次），带动了农村党员、干部、群众搭乘远教“快车”生产、生活的热潮。

（一）利用远程教育平台优势，积极开展创先争优活动。以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”村党员干部队伍为重点，扎实有效开展“创先争优”活动。学习先进模范的带头作用，积极展开带领村民建设小康社会、和谐社会的行动。

（二）找准远程教育工作和农牧业重点技术推广的结合点，主要针对农牧民群众生产、生活中遇到的一些种植难、养殖难、防病难、嫁接难、灌溉难、管理难等技术方面的难题，一是乡、村两级干部下村入户广泛宣传农业技术，开展新型农业、特色农业技术知识培训6场、动物疾病防疫培训1场及计划生育知识培训3场；二是与阿勒泰地区电信公司协调合作，成立信息化示范村，完成了光纤村建设，开通“手机看家”5户，全球眼2个。拓宽群众收获农业信息渠道，提高学习技术、销售农产品知识效率，提高党员干部群众致富能力。

（三）每月围绕远程教育主题开展学用活动。为明确学习重点，开展“一月一主题”活动，围绕学习主题，开展了“爱我家园、美化环境”、“学雷锋，强服务”、“一人学一技”、“帮助我身边的人”等学用主题活动6次，丰富了教学形式，调动党员群众的学习热情，在全村上下创造了和谐向上的良好氛围。

（四）以远程教育资源丰富群众文化生活。近年来，广大农牧民群众对文化娱乐的需求日益高涨，克孜勒希力克村充分利用远程教育平台文体节目丰富的便利条件，采集、编排、播放群众喜闻乐见、丰富多彩的文化娱乐节目，组建一支65人的秧歌队和26人的广场舞蹈团队，利用远程活动室学习、编排舞蹈、节目，参加社火、文艺汇演等活动6场次。

五、存在的主要问题及原因

近年来，在地、市远程办的指导下，在乡党委的

帮助下，我村党员干部现代远程教育工作取得了一定的进步，积累了一定的经验，但也清醒地认识到还存在一些问题和不 足：

（一）党员群众思想认识不高、教学内容不够贴近本地生产生活实际。由于历史原因及文化水平的制约，部分农村党员群众认为这项工作不够贴近群众生活实际，课件内容不够通俗易懂，参加学习培训积极性不高；

（二）技术管理人员缺乏。由于农村经济条件的制约、大量年轻人才的流失和目前村两委成员计算机知识匮乏，缺乏设备操作人才，设备出现问题还不能及时排除。

第二篇：克孜勒希力克乡老龄工作总结

克孜勒希力克乡老龄工作总结

克孜勒希力克乡老龄工作在县委、县政府的正确领导下，县老龄办和县民政局的关怀支持下，以科学发展观为统领，以创先争优为契机，认真贯彻“党政主导、社会参与、全民关怀”老龄工作方针，宣传贯彻老年法规，加强老年优待维权工作，突出老龄调研和老龄宣传，增强全社会老龄意识。

一、基本情况

克孜勒希力克乡共有住户1621户、7990人，60岁以上老人475人，75岁以上老年人97人，贫困老年人28人，“三老人员”42人。

二、工作开展情况

我乡围绕“敬老爱老，以人为本，服务至上”的工作原则，在县老龄委的指导、志愿者和居民的热情参与下，结合本乡特点，主要开展以下服务工作：

1、走访慰问活动。敬老节、节假日期间，乡党委、政府开展高龄老人和困难老人、走访、慰问和送温暖活动，共走访6次，探望老人36人次。

2、严格落实各项惠老政策。乡党委高度重视各项惠老政策的落实，成立了专门的工作小组，认真做好60岁以上老人无需缴费每月直接领取76元的新型农村养老保险金、困难老人免交每年120元的新型农村合作医疗金和75岁以上老人每年免费体检等各项政策，保证每一位老人切切实实受益得实惠。

3、结对关爱活动。为进一步关爱困难老人家庭日常生活，乡党委为28户老人家庭落实28位志愿者，以结对方式关心老人们的生活。今后志愿者们将定期上门关心、慰问老人生活情况，陪伴老人们聊聊天、谈谈心，一旦老人发生紧急情况和健康状况等问题时，志愿者将及时与区域负责人联系，提供相关服务。乡党委还特别制作了“老年关爱卡”和“志愿结对卡”，发放给老人和志愿者方便双方联系和信息沟通。

4、“欢度肉孜节、庆中秋”活动。乡团委、妇联联合开展“我到你家吃馓子 你来我家吃月饼”活动，组织妇女代表30余人在乡文化活动室开展做月饼、炸馓子庆祝活动，邀请农村社区10多位75岁以上的老年人一起吃月饼、馓子，让老人们度过一个愉快的节日。

5、测血压、保健知识讲座活动。乡党委、政府与卫生院携手，定期为老年人开展“免费测量血压”、“医学知识讲座”和“免费测血糖”活动。全年共开展测血压、测血糖服务活动8次，医学知识讲座3次，受益人数约150人次。

6、宣传讲课活动。充分利用黑板报、宣传栏等形式，为老人们宣传老年人维权、科学养生、生活保健、安全防范等知识，利用农村社区活动设施，定期开展“老年读书会”活动。全年共开展各类养生保健、道德风尚知识讲座等培训活动12次，参与居民达200余人次。让老年朋友们在增长了日常生活中的保健和防范知识外，还丰富老人们的晚年生活。

三、存在的问题

一是老龄工作由于资金、宣传、认识等因素的制约，导致老龄工作发展缓慢和不平衡；二是老龄工作调研主动性不强，对老龄工作中出现的新情况新问题调查研究不够；三是老龄工作干部队伍业务培训工作需进一步加强。

随着社会人口老龄化的形式发展，老年人越来越多，如何关爱老人、让老人们的晚年生活过的幸福、快乐，一直是克孜勒希力克乡党委、政府工作的重点工作之一。经过近一年来的努力，我乡的老龄工作取得了一定的成绩，但与其他先进乡镇相比我们的工作还有很大差距。今后，我们将一如既往地开展各项爱老敬老活动，在县老龄委的领导和支持下，努力开创农村老龄工作新局面。

第三篇：克孜勒阿瓦提乡林果业工作汇报222

克孜勒阿瓦提乡观摩点材料一

克孜勒阿瓦提苗圃基地情况简介

克孜勒阿瓦提乡苗圃基地占地总面积220亩，其中杨树170亩，每亩4000株，共计680000株，株距15公分，行距60公分，目前杨树高度已达6米，直径3.5公分。沙枣树50亩，每亩4000株，共计200000株，株距15公分，行距60公分，沙枣树高度2.5米，直径2公分。

管护情况：按照乡党委、乡人民政府的安排，组织广大农民和农民林果技术员对苗圃进行认真管护，其中除草3次、浇水6次、施肥3次，每亩地施肥二胺50公斤，共计150公斤。

发展计划：2013年计划在原有的基础上扩大面积500亩,总面积达到700亩，其中杨树600亩，沙枣树100亩。为我乡防护林工作的发展打下坚实的基础。

第四篇：克孜勒镇中学工会工作报告

克孜勒镇中学工会工作报告

1、基本情况

我校有二十三个班，976名学生，学校在编教师89名，其中财务人员9名，退休人员12名。教师中高级职称的有8名，一级职称的有——名，二级职称的有——名，三级职称的有——名，没有职称的有——名。学历方面：本科——名，大专——名，中专——名。党员——名，团员——名。

2、学校组织机构齐全，学校行政部门有：党支部，政教处，教导处，行政办公室，教研室，校团委，学生会，财务室，工会，信访室，保卫科，保健室，宿管科等组织机构建立齐全并有系统有计划的进行工作。

3、学校工会组织齐全并有系统的进行工作。

经学校上级领导批准，吾斯曼·斯热伊力担任工会主席并按照上级指示有效地工作。我校于2008年9月7日在全体教职都参加的前提下，通过推荐人员、讨论、投票、总结、当场公布结果等方式，选定了5名工会委员并根据他们的特点分配工作。

五名工会委员工作如下：

工会主席：

吾斯曼·斯热伊力。职责：上级工会的领导下，主持工会委员会的日常工作。

负责组织制定工会工作、计划，定期布置、检查总结工作，和向党支部与上级工会汇报工作。

工会副主席：

阿布都肉苏力·买买提。职责：协作主席工作，主席不在岗位时，代行其职

责。

经费检查委员：

吐热依先木·库瓦西

宣传委员：

古丽尼沙·吾休尔

组织委员：

阿布都肉苏力·买买提

生活委员：

吾斯曼·斯热伊力

女工委员：

古丽尼沙·吾休尔

安全监督委员：

吐热木·木尔提扎

各项工作争议调解委员会：

吾斯曼·斯热伊力

克孜勒镇中学在这一年半的工作中，认真学习贯彻党的十七届代表大会的精神、“三个代表”重要思想、教育方针，将未成年培养成对社会有用的人才和接班人，培养符合21实际教育要求的，教育改革、热爱教育、热爱工作、热爱学生

第五篇：克孜勒博依乡中学德育汇报材料1008

育人为本，德育为先 —伽师县克孜勒博依乡中学德育工作汇报材料

伽师县克孜勒博依乡中学

二〇一一年三月

育人为本，德育为先

—伽师县克孜勒博依乡中学德育工作汇报材料

二〇一一年三月

各位领导：

大家好！请允许我代表全校师生对莅临我校进行德育复验的各级领导表示热烈的欢迎！下面就我校2007年荣获“地区级德育校”称号以来全校德育工作开展情况作如下汇报：

一、学校基本情况

我校始建于1957年，是全乡唯一一所维吾尔语九年一贯制学校，现占地面积100亩，建筑面积12268平方米，生均校舍面积3.88平方米，绿化面积7500平方米。学校现有党支部一个（党员62人），内设党建办、德育办、教导科、校办公室、团委（团员430名）、少先队、学生会、工会、妇委会（女教师91名）。学校现有14个教研室，教职工206名（其中中学部172名、小学部34名），3441名学生（中学部2751名、小学部690名），74个班级（其中中学部56个：普通班47个,双语班9个、小学部18个：普通班6个、双语班12个）。校领导班子由党支部书记、校长、副校长、德育主任、教务主任等9人组成。学校有56间教室、20间办公室、多媒体室、语音室、电脑室、远程教育室、音美操作室、三间理化生试验室、一个操场、一个校食堂、60间学生宿舍。

多年来，在上级党委、政府和教育行政部门的关心和支持下，学校坚持“育人为本、德育为先，为学生发展而设计”的教育理念，以“学会学习，学会生存，学会做人，学会创造，学会强身”为培养目标，遵循“以人为本、立足发展、贴近实际、注重实效”的工作原则，坚持以高尚的人格感召学生，以奋发有为的精神激励学生，以热情关爱、优质教育感化学生，以健康向上的文化氛围陶冶学生。积极推进素质教育，注重学生实践能力、创新精神的培养，建立健全德育组织机构，规范学校的德育运作机制，形成了“奋进创新、团结求实”的校风，“乐学善学、勤思功练”的学风，“敬业师表、爱生善教”的教风。先后荣获地区级“德育达标校”，“模范教职工之家”，“五四红旗团委”，县级“绿色学校”，“平安学校”，“花园式学校”，“文明单位“，“共青团工作先进集体”，“先进基层党组织”，2007“两基攻坚工作”先进单位等荣誉称号。

二、对评估组提出的意见和建议的整改落实情况及学校德育工作开展情况

2007年德育评估验收时评估组提出的意见和建议：

一是学校领导班子及全体教职员工要加强对党的教育政策、法律法规、德育理论和教育理论的学习，全面提高领导班子成员和教师的政策水平、理论水平。加强学校德育课题研究，用课题研究的成果和先进理论来指导学校的德育工作，使德育工作再上一个新台阶；二是进一步加强学校领导班子依法治校相关文件精神的学习，依法修改和完善学校的各项规章制度，确保学校各项工作依法开展，把依法治校工作落到实处。

通过认真梳理，逐一分析，我校本着“谁主管、谁负责”的原则，把德育整改、开展工作作为我校首要工作来抓，针对反馈意见中反映的问题，多次召开支委会、教职工代表大会、班主任会议、家长座谈会、党员教师包班制、组织全体教职工开展政治理论学习相结合的方式进行德育工作整改活动。针对依法治校工作、教师队伍建设等方面进行了座谈交流。并认真梳理德育工作整改方面存在的问题与不足，采纳家长代表的合理意见和建议，结合本校实际，制定措施并积极整改：

（一）健全机构、规范制度，推动学校德育工作发展。

1、我校健全了以党支部书记、校长为组长的德育工作领导小组，领导小组定期召开德育工作会议听取各职能部门德育工作汇报，狠抓德育工作落实；每年的学校工作计划都将思想政治工作和德育工作列

为单独部分重点阐述。校党支部把德育工作作为学校工作的重要内容，经常深入基层调查研究，从总体上对德育工作进行部署。各职能部门密切配合，认真履行职责，突出德育功能，把德育落实在教学、管理、服务、育人等各个环节，形成了“全员育人，全程育人，全方位育人”的德育工作网络和德育工作机制。每学期开学前，制定德育工作计划，严格按计划开展各项工作，定期进行检查总结，确保德育工作与教育教学工作同步进行。

2、根据学校德育工作的新要求，在组织全校教职工认真学习相关文件和政策的同时，组织全校教职工对学校的章程和各项规章制度进行讨论、评议，修订和完善各项规章制度，继续完善家长评教、议教制度，认真落实校领导班子、全体教职工政治理论知识学习制度。

3、完善学校师生申诉机构，设立意见箱，建立以工会主席、工会成员、教师代表为成员的“克孜勒博依乡中学师生申诉机构”。规范申诉程序，完善申诉制度，建立申诉问题处理情况反馈制度，充分发挥工会的民主监督作用，保障师生的合法权益。

（二）强化德育队伍建设，树立全员育人观念。

德育队伍素质的优劣，决定着德育工作的成败。长期以来我校德育队伍存在着“二多一少”现象，即年轻教师多、新老师多、德育教龄长的少的问题，针对这一问题，我们立足实际，首先，增强师德规范日常教育宣传力度。组织教职工学习《教师职业道德规范》、教师言行规范七不准、《教师法》等，同时给教师征订《新疆教育报》，让教师真正从中理解，如何做一名合格的人民教师。

其次，加强德育队伍的培训。通过班主任会议，互相交流、讨论、答疑、座谈等形式，达到互相学习，共同进步的目的，从而提高班主任管理班级的艺术和水平。

第三，加强对年轻班主任的在岗指导和培训。我们采取以老带新的“结对子”方式，选择努力、进取、优秀的老班主任，在实践中进行“传、帮、带”，以他们的高尚师德、敬业精神和丰富的经验来感染和指导年轻班主任，做到新老班主任，“互学、互促、互勉、共进”，以提高年轻班主任的素质。

第四，开展“百名教师访千家”活动。我们开展此项活动，是要让老师切身感受学生的成长环境，了解家长及家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“因材施教”。沟通教师、家长、学生的心灵，拉近彼此的距离，有利于交换意见，有助于达成共识，商量解决问题的办法。让学生感受到老师的关注和重视，对学生是激励，对家长是触动，形成教育合力，产生良好的效果。通过此项活动，与学生家长架起联系与沟通的桥梁，组成家长与教师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点，健康成长。

第五、每学期召开两次家长会议，对学生的学习、生活、道德等方面给学生家长作汇报，认真听取家长对教学方面的意见和建议，做到学校，家庭，社会三方紧密结合，使学生家长积极配合学校德育工作的开展，听取对学生全面发展有利的意见和建议，扎实有效的开展德育工作。使我校学生的德育教育取得了良好的效果。

第六、每学期开学前，在德育办公室的指导下，学校与全体教职工、学生、家长签订反对民族分裂和非法宗教活动安全稳定目标责任书，深入开展对学生家长的宣传教育，使家长能够积极配合学校，对学生开展德育教育，从小培养学生自觉遵守国家法律法规以及学校的各项规章制度，不强迫孩子进入地下教经点和宗教活动场所，并定期检查和总结责任书的落实情况。制定学校男教师联系清真寺制度，专人负责，加强监督，把不稳定因素消灭在萌芽状态。

（三）加强对师生的法制教育，规范、创新教师队伍管理，不断增强师生学法、用法意识。

1、组织全体教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规。积极开展法律法规知识竞赛、测试等活动，建立奖罚制度，并与年终考核相挂钩。充分利用校园广播、邀请法制辅导员和县、乡公检法工作人员不定期进行法律法规知识宣传讲座。设臵法制教育宣传栏和图片展览，以“法制六进”为基础，积极开展“法制学校”创建活动，提高我校全体师生的法律意识，使教师队伍法制意识进一步加强，教职工素质明显提高。组成宣讲组，深入各村开展“大宣传、大教育、大揭批、大调研”对广大人民群众进行向三

名英雄学习宣讲活动，增强了广大人民群众的懂法、守法意识，取得了较好的效果。

2、在“法制进学校”、“宪法法律宣传月”、“12.4”全国法制宣传月活动和“依法治校示范校”创建工作中，认真开展法制宣传教育和安全教育。以“弘扬法治精神，共建和谐校园”为主题，紧紧围绕学校法制化建设进程，开展法制宣传教育和法治实践活动。同时，把未成年人思想道德建设纳入社会治安综合治理目标责任中，积极开展平安校园创建活动，把法制安全教育贯穿于学校教育教学管理的全过程。按照一月一主题，开展了多种形式的未成年人自我保护教育活动。

学校采用宣传栏、墙报、广播，主题班会，模拟审判，法律考试对广大师生进行法制宣传。认真学习和贯彻《教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，每学期带领学生到县看守所，通过以身说法，对学生进行教育。围绕治安防范、防灾避险等主题，每学期开展一次地震、消防演练活动，加强了学生的自我防范教育，丰富学生自护常识和技能。在每年的“6．26”国际禁毒日，认真开展 “珍爱生命，拒绝毒品”为主题的禁毒宣传活动。每学期进行多次安全大检查，消除不安全隐患。

（四）抵御渗透，坚持不懈狠抓“三维两反”教育、民族团结教育 多年来，我校始终以抓“三维两反”教育为重点，做到常抓不懈，把德育摆在素质教育工作的首位，坚持以爱国主义、民族团结教育为主线，有针对性地开展丰富多彩的德育实践活动，全面深化德育思想内容。重点抓好“六项教育”，即爱国主义教育、民族团结教育、法制安全教育、习惯养成教育、心理健康教育和家庭教育。

1、注重对学生进行以爱国主义为核心的民族精神、思想品德、文明礼貌、高远的理想信念、遵纪守法等教育。将弘扬和培育民族精神纳入教育教学计划，有机地渗透和融合到各门课程的教育教学活动之中。本着以贴近实际、贴近生活、贴近未成年人为出发点，以课堂教育和行为规范教育为重点，以培养学生良好的思想品德为落脚点，每年利用各种节庆日、纪念日，开展多种形式的主题班会、团队会活动。

每学期至少组织一次全校性的主题教育，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展宣传教育和主题实践活动。如：利用第二课堂、“植树护绿、学雷锋做好事活动”、“公民道德建设月”、“纪念五〃四运动”、“六〃五”世界环境日 宣传活动、“庆祝建国60周年”主题教育、“纪念一二〃九运动”、“爱祖国、爱家乡”征文比赛、知识竞赛，“我是中国人，我爱我的祖国”主题演讲活动、爱国主义歌曲传唱活动，“感恩伟大祖国，构建和谐校园”双语演讲比赛，观看爱国主义教育影片等，引导学生增强爱国情感，弘扬民族精神，提高道德修养。并将每天升国旗、唱国歌作为爱国主义教育的重要形式，认真落实升国旗制度，培养学生对祖国的高度认同。

2、认真开展民族团结教育。每年，紧紧围绕“民族团结教育月”，积极开展民族团结主题教育，举办民族团结知识竞赛，充分利用学校广播，广泛宣传民族团结先进事迹，组织师生学习民族团结先进典型。融思想道德教育于 “双语”教学之中。在师生的政治思想教育中，明确要求学会汉语就是掌握了一把通往成功的钥匙，向师生提出了“从点滴事做起”、“从身边人学起，从自我做起”的基本要求，增进民汉师生的团结友谊，树立起“三个离不开”的思想。在教师的指导下，开展汉语学习讨论会，让学生自己谈体会，互相交流思想，培养学生学习兴趣，提高学习汉语的积极性，主动性。在师生中广泛开展马克思主义“五观”、“四个认同”、“六好”教育活动，通过课堂教学、专题教育活动和实践活动等多种形式，把民族团结教育贯穿到育人全过程中，营造了加强民族团结，维护祖国统一，反对民族分裂的浓厚教育氛围。

“7.5”事件发生后，校党支部把抓好民族团结教育作为工作重点，多次召开专题会议，专题研究部署民族团结教育工作，组织全体教职工认真学习上级下发的维护新疆稳定的重大决策部署、文件精神及领导讲话。积极开展暑期返乡大中专学生和内初（高）班学生的民族团结教育和秋季开学前后的师生集中学习教育活动，做到“三进”、“三个抓好”，使民族团结教育富有成效。“三进”即做到民族团结教育进教材、进课堂、进头脑。“三个抓好”即重点抓好党的民族政策理

论教育、民族团结宣传教育、民族团结主题实践活动。

本着“以养成促实践，在实践中养成”的理念，结合“7〃5”事件开展形式多样的民族团结主题实践活动。如：开展以“谁是我们的敌人，谁是我们的兄弟姐妹”为主题的“大学习、大声讨、大揭批”活动，“爱祖国、爱新疆，民族团结一家亲”历史知识竞赛、“祖国在我心中，同绣一面国旗”、“我是中国人、我爱我的祖国”主题活动、“四个认同、三维两反、三个离不开”知识竞赛、“昨天、今天”主题图片展、观看爱国影片《建国大业》，开展“民族团结一家亲”师生联谊等活动深入开展手拉手、结对子帮扶送温暖活动，从2008年我校开设“送爱心青年团”，这些青年教师对家境贫困的学生表达自己的爱心，09年为70名贫困生捐助价值5440元的74套冬装，在古尔邦节之际开展“送温暖”慰问活动。并结合国庆节、纪念“一二〃九”学生爱国运动74周年主题活动等，开展寓教于乐的文体活动、演讲比赛等，丰富师生课余文化生活，开设学校形势教育大课堂。使学生在自觉中达到教育效果。切实把各项活动转变成提高认识，落实行动、升华理想、信念的成果。调动了师生的积极性，切实将“三个不忘”、“六好”、“三爱”深入师生心中，在师生中牢固树立“三个离不开”、民族团结高于天的思想。形成了各族师生和睦相处、团结奋进的良好氛围。

3、不断加大维稳教育力度，强化意识形态领域反分裂斗争再教育。每学期开学前，学校与全体教职工、学生、家长签订反对民族分裂和非法宗教活动安全稳定目标责任书，深入开展对学生家长的宣传教育，使家长能够积极配合学校，对学生开展德育教育，从小培养学生自觉遵守国家法律法规以及学校的各项规章制度，不强迫孩子进入地下教经点和宗教活动场所，并定期检查和总结责任书的落实情况，把不稳定因素消灭在萌芽状态。

4、防渗透工作长抓不懈。在学校经费紧缺的情况下，学校能够做到在每年的斋月期间，不仅为学生供应开水，还提供简单的午饭，并且每天派专人检查各班学生是否有封斋的情况;每星期五中午及每年肉孜节、古尔邦节时，还派男教师到清真寺周围巡查，严防学生参加

宗教活动，把学生远离宗教的工作切实做实、做活。

（五）狠抓学生行为习惯养成教育。

1、以行为规范养成教育为基础，培养学生良好的行为规范，是我校德育工作的基本任务。平时德育办开展两周一次的行为习惯检查教育，德育办利用出操升旗、校园橱窗、黑板报等途径检查班级卫生、发型、服装、有无佩饰物，实行课间操和仪表仪容等，规范和约束部分学生的不良行为，培养良好的文明礼仪规范，提高文明素质。学生中开展争做文明学生活动，要求从自我做起，从坐、立、行、笑、谈、唱的“小事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”。

2、深化日常行为规范教育，加强基础道德教育。《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》统一上墙。各班把学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》作为大事来抓，在每周工作总结中，班主任都用“守则”和“规范”来衡量学生。使“守则”和“规范”落实到实处。

（六）积极开展心理健康教育。

按照《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中小学健康教育指导纲要》。我们进一步加强了对学生的心理健康教育，建立了心理健康咨询室和心理辅导室，配备教师，开展心理健康教育专题讲座、学生心理健康咨询辅导，建立学生心理健康档案，定期开展心理健康问卷调查。把心理健康教育贯穿到学校教育教学活动和校园文化中，以“倾听诉说、交流思想、沟通心灵、排忧解难”为服务宗旨，培养学生合作、自信、乐观、向上等积极的心理素质，提高学生适应社会生活的能力。在家校联系中，引导家长关注孩子成长中的心态和情绪，培养学生健全健康的人格，培养学生良好的心理品质。

（七）积极推进家庭教育。

近年来，学校高度重视家庭教育，由学校领导、乡领导、家长代表共同组成了家庭教育指导委员会，不断完善家长学校的运作机制，定期开展家校互动式的交流、学习，通过定期不定期的召开全校学生家长会、家长座谈会、家庭联谊会、教师家访等形式同学生家长联系，大力普及家庭教育知识，吸收家长参加德育过程，更新了家长教育观念和班主任的工作理念，营造了孩子健康快乐成长的环境。充分调动了家长、社会共同关心、参与学校德育的积极性，使学校德育向校外延伸，形成家庭、学校、社会三位一体的德育教育格局。

注重对学生学籍档案的管理，积极开展后进生转化工作。学校对每个学生的家庭成员情况、联系方式等都做了详细的记录，并归纳在学籍档案中；将有困难的学生作为教育的重点，多渠道、多方面进行教育。经常与家长交流，帮助这些学生找原因、想对策，共同帮助他们树立自信。此外，还建立了“问题学生”档案，特别对宗教人士和“两劳”人员子女建立了特殊档案，并经常性地开展摸底调查工作，在斋月期间和平时定期与他们进行座谈，了解是否参与宗教活动，检查不稳定隐患，就这部分学生的学习情况进行座谈，把他们的政治思想与健康成长放在首位，确保及时发现问题，及时解决。学校还坚持开展“手拉手”帮教活动，让老师和后进生结对子，让他们感受学校、家庭、老师对他们的关爱，从而树立信心。通过多种形式的帮教活动，后进生转化效果较为明显。

（八）关注弱势群体，开展爱心教育。

学校非常重视博爱教育，发扬“珍爱生命，发扬人道”的精神，扶危济困，关爱他人。重视用爱心温暖学生，倡导教师献真心，用真情温暖每个学生的心灵。每年库尔邦节前学校每位教师爱心奉献设定 “爱心基金”，对全校家中经济困难的学生提供一些冬季衣服和日用品。学校对弱势群体的关注，一方面取得了良好的社会效益，另一方面也是通过实际行动对学生实施爱心教育。

（九）努力培养、提高学生学习的积极性。

为了提高学生的学习质量，在加强课堂教育教学的同时，重点培养学生养成自觉读书学习的习惯传授学习的方法，让学习成绩突出的学生和考上内地高中 班的学生通过现身说江，教育其他学生努力学习，提高学习和积极性。并在各班级适量放臵一些刊报杂志，开阅视眼，加强学习的兴趣。

首先是在心里上减轻学生负担。校领导要求每位老师不讽刺挖苦

差生，不体罚或以增加作业量的办法来征罚学生，处处关心，爱护后进生，增强后近生的 自信心。

其次是在学业上减轻家长和学生负担。尤其是实施农村义务教育保障机制后，学校严禁各班利用节假日，双休日和寒暑假给学生有偿补课，在职教师不得举办有偿家教，不得增加家长，学生的经济负担和心里负担。将免收杂费，课本费，贫困寄宿生补助生活费足额补给学生，没有挤占，挪用等现象。

（十）注重德育效果，科学评价

一是实行周评流动红旗制。年级组、值周领导、教师和值周班级天天都对学生的言行、文明礼貌、纪律安全、好人好事等方面予以记载，每周评出纪律、卫生、宿舍红旗班。

二是实行学生量化考评制度。由班主任根据《克孜勒博依乡中学学生德育量化考评办法》的内容，安排学生对本班学生的表现进行记录，每周一小结，每学期一考核，对考核优秀的学生由学校给予表彰。

三是实行班级考核制。学校德育处制定了《克孜勒博依乡中学班级（班主任）量化考核标准》对班级实行量化治理，鼓励各班积极涌跃进行优秀班级争创活动，每学期评定一次，并对优秀班级和班主任予以表彰。通过评比，调动了学生的积极性，形成了班级团结、文明的风气。

（十一）加大经费投入，优化环境，以境育人，营造德育校园文化氛围

1、学校非常重视校园环境的改善，从2004年至今投入大量人力、财力、物力，美化、绿化、净化校园环境，使校园变得通彻透亮，面貌得以较大改观，大力开展校园文化建设，营造氛围型的育人效果，将多个宣传标语及版面镌刻或悬挂于校园的醒目位臵，让学生走进学校，就像走进了德育无声的大课堂，学生在不自觉中受到德育气氛的浸润。

2、德育工作必须依靠物力，财力的不断投入才能维系和发展。近年来，尽管经费比较紧张，但我校仍将德育经费列入整体预算，逐年增加，2005年38640元，2006年45700元.2007年72053元，2008

年107738.5元，2009年119252.7元、2010年130453.10

三、学校德育工作存在的问题及今后的努力方向

（一）学校德育工作存在的问题：

1、对德育工作的经验总结、课题研究还做的不够。

2、本校德育工作的相关制度仍需要进一步完善，还应继续抓好学生的养成教育，使之系统化。

3、德育教育的途径还不够宽，有待于进一步拓展。

4、对德育工作者的培养有待于进一步加强，治理水平有待于进一步提高，心理健康教育的研究力度还需加大。

（二）今后的努力方向:

1、继续加强教师队伍的建设，提高全员育人的水平。

2、继续完善德育治理制度和治理体系的建设，努力探索德育工作的新机制、新制度、新方法，把学校德育工作做细致、做扎实，不断的总结经验，设立研究课题。进一步加大家长学校的工作力度，走出校门，牵手社区，开辟德育实践基地，密切配合抓德育，充分发挥“三教合一”的作用。

3、进一步落实德育工作“三贴近”的要求，采取行之有效的方法，充分发掘学生的自我教育功能。

各位领导，此次复验是对我校德育工作的一次全面性的检查、指导，也必将促使我校德育工作更快更好地开展，教育教学得以巩固，宣传氛围更加浓厚，师德师风越加优良，师生参加社会实践活动热情更加高涨。我校全体师生期待各位领导对我校德育工作中的不足提出您们宝贵的意见和建议，我们一定会虚心接受、认真改进。

谢谢大家！

伽师县克孜勒博依乡中学

二0一一年三月