老年大学唱歌教学的四个内容

第一篇：老年大学唱歌教学的四个内容

老年大学唱歌教学的四个内容

在老年大学唱歌教学中，我主要安排了“唱歌发声训练，歌唱表演欣赏，教材歌曲学习，学员歌唱表演”四个部分的教学内容，通过改变本嗓本能发声的方法，用科学高效的发声方法放声歌唱;利用学校，社会或家庭提供的多媒体设备来欣赏,充分利用第二和第三课堂开展小型灵活多样的歌唱表演，引领老年朋友从中找寻属于他们自己的高雅与自信，并最终成为唱歌课的终身收益者。发声训练

提到发声训练，很多人会想到“咪咪咪嘛嘛嘛”的练声和一呼一吸的练气，发声训练不仅仅是专门的练声和练气，对于从来没有受过专门训练又喜爱唱歌的老人来说，他们的歌唱状态都存在不同程度的问题，很多老人站坐走和面部表情都不能给人落落大方的感觉。所以教师在进行发声练习之前就应指出，唱歌不仅要有洒脱舒展的站坐走等姿势，还要保持轻松自然的面部表情，做有声练习时尽量要求抬头挺胸张大口。一学期短短的18次课，要达到较高的水平不大可能，但通过每一节课的训练，可以使他们的声音听上去通畅，自然，唱上劲。

歌唱欣赏

这部分内容主要是依据教材，选取相关的音像资料，让学员们通过多媒体设备亲耳听和亲眼见美声民族通俗等不同风格的演唱，专业艺员技艺精湛的表演，使老人对唱歌表演兴趣十足且跃跃欲试，从而更加热爱唱歌，更加渴望表演。当然，老人们由于种种原因看不懂甚至不喜欢听的作品在选材时要注意尽量回避。歌曲学习

歌曲学习主要是指在课堂上完成学校，老师，班长和部分骨干学员共同选定的课堂歌曲的学习。节奏和音准是教唱歌曲的基本要求，与此同时要对学员对每一首曲作一定的文化铺垫，使学员了解任何一首歌曲都来源于人们的生活，特别是民歌，大部分主题旋律来源于乡音的夸张，主体节奏是人们生活劳动等风土人情的提炼，于是学员在学唱歌曲的同时具备一定的心理基础，学唱时就能进入角色，知道自己是什么人，要唱什么和为什么唱，带着明确的体验把歌曲尽量到位。歌唱表演

在唱歌教学活动中，要求每一位学员都要进行不同形式的歌唱表演，及时体会成功的喜悦。根据学员歌唱水平的不同情况，基础好的学员尽量要求独唱，其他的齐唱，重唱，合唱和表演唱等形式不限，难度大的歌曲可以适当处理，如降调和删减部分难句，也可以采用几个人分工合作灵活变通的方法来完成，提倡用服装道具和动作来加强歌唱表演的感染力，使所有学员学有所乐，学有所成，学有所得。

作者

武汉市新洲区老年大学

徐俊（音乐教师）

邮编

431400 武汉市新洲区老年大学电话

02789361659

徐俊电话

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第二篇：老年大学电脑班学习内容

电脑初级班学习内容

1.认识电脑的组成

2.鼠标的使用，键盘的介绍

3.认识桌面、图标、开始菜单、任务栏 4.WORD的简单使用，打字练习5.U盘介绍，磁盘容量介绍 6.文件选择、移动、复制 7.文件夹的操作 8.窗口介绍及操作

9.上网简介，浏览器的使用，整理收藏夹 10.申请QQ号、加好友、聊天、传文件 11.安装QQ音乐、下载歌曲、复制到U盘 12.QQ邮箱的使用

13.设置桌面背景、设置屏保 14.缷载软件 15.病毒知识

16.杀毒软件下载安装、使用、升级、缷载 17.迅雷下载、安装、使用 18.PPTV下载、安装、使用。电脑中级班学习内容（办公网络班）

1.普通文档的编辑 2.设置文档的格式 3.设置文档的页面格式 4.表格的制作与处理 5.图文并茂的文档 6.电子邮箱的申请，使用 7.网上电视 8.网上购物 9.网上购票

第三篇：老年大学声乐教学初探

享受生活、快乐歌唱 —老年大学声乐教学初探

吉林省老年大学声乐教师 张红

在人口老龄化的今天，社会承受着巨大压力也考验着社会规划养老的能力。老年大学的蓬勃发展正顺应了这一潮流到来。全国许多老年大学都迎合社会需求，开设了各种深受老年朋友欢迎课程。声乐课程的实用性和娱乐性，更受到众多老年朋友的追捧。对于近几年从事老年声乐教学的我来说，也是经历了一段适应过程，摸索出一点经验。老年大学声乐教学起步较晚，从教学方向、培养目标，到教学内容与教材的选择、教学规范与训练方法等诸多问题都还在摸索实践之中。面对着对声乐学科毫无了解却又急于求成的老人们，要让他们认识到声乐学科的科学性与持久性，并为此坚守下去是何等困难的一件事啊。那么在老年大学究竟要有什么样的培养目标呢？要搞好声乐教学，使学员真正能够有所提高，就要认真分析了解我们的教学对象。

一、教学对象分析：

1、据调查，老年朋友学习声乐有着不同的学习目的：一部分学员是社区的文艺骨干，学习后为社区群众文化生活发挥自己的余热，他们需要充电。还有2/3的学员是为圆儿时热爱歌唱的梦想来学习提高的。1/3的学员是因学唱歌压力小，喜欢以歌会友，结识更多的朋友发充实自己的退休生活。

2、由于学员文化程度、生活经历的不同，音乐修养也参差不齐，声音条件良莠不一。大多数人不识谱，可以说是众口难调，很难找到一个共同的起点。

3、年龄差别大，从40多到70多岁，对课程的分析理解、接受能力有着很大差异。基于这种现状，我们应该明确老年大学的培养目标不是培养歌唱家，而是要培养热爱生活、乐于奉献、有益社会自强不息的时尚老人。那么如何选择教学内容是达到

教学目标的重要保障。

二、教学内容选择

根据教学目标和学员特点，选择教学内容的原则应该是：简单易学、传统与现代，经典与流行相结合。而不是一味向专业院校看齐，曲目选择上贪大求洋，拔苗助长。近年来我们吉林省老年大学声乐系，在年青的声乐系主任张馨月的带领下，自编了一套声乐教材，从基本乐理到声乐理论，从通俗到民族、美声歌曲，加入了许多现代元素，是一本难得的经典与现代、理论与实践相结合的专业教材，深受老年朋友的欢迎，解决了声乐教学选曲难的问题。

三、灵活多样的教学方法，是保证教学质量的前提

“理论以科学为准，教法以有效为准”

根据老年人－学得慢、忘得快，注意力不集中、易浮躁的生理、心理特点，为使学员能更简单易懂的了解歌唱方法，我在教学上采用了快乐教学法，让学员在课堂上始终保持兴奋、愉快的心情，进而达到我们需要的饱满的歌唱情绪和歌唱状态。

1、歌唱热身是嗓音保健、调整歌唱前的生理和心理的必要准备

课前3分钟的歌唱热身操是我为学员量身定做的歌唱前的身心调整运动。用扩胸、伸展、绕肩、转体等动作使之增加肺活量促进声带苏醒，并运用轻松愉快的音乐和富有动感的节奏，让身体的律动感染快乐情绪，使学员们在快乐的律动中获得自然愉悦的心情从而获得良好的歌唱状态。

2、气息、发声基础辅助训练是轻松掌握歌唱状态的基础

我用简单易学的打哈欠、喊声、哼鸣、共鸣、气息练习，帮助学员从简单的动作和发声中得到启示，得到明亮、有气息支持的声音，从而为下一步的歌唱发声做好准备。

3、发声练习

针对老年人口腔打不开、不会运用气息的问题，我主要用U.O.A.E.五个母音训练发声，以利于学员在不断的反复练习中建立正确的打开口腔状态，并在母音转换中找到统一声音位置的概念。

用喊声引领歌唱发声，使学员轻松的找到正确的发声位置，在不断的强调、提醒中保持这种状态。

在断音练习时学员常常找不到气息支持的方法，没有弹性、颗粒感。用大笑或咳嗽的自然停顿感，使学员很快找到弹跳的气息支持点。

4、张驰有度、内容丰富的课堂教学

为了让学员保持良好的歌唱情绪，我用幽默的语言营造轻松愉悦的课堂氛围，以鼓励与赞美来激发大家的歌唱热情、排除紧张心理。用通俗易懂的比喻和简单易学的方法了解、感受正确的歌唱状态与发声方法。教学过程中，将乐理、视唱、节奏、声乐理论、有机的加入教学内容中，让大家对课程始终保持新鲜感和高度的兴趣，在理论的指导下加深对发声方法认知和掌握。

课堂上少用晦涩的专业术语，更多的运用大家身边的形象词语讲解声乐理论，使学员感觉亲切易懂，轻松领悟教学要点。

歌曲艺术处理上以抒“情”－歌曲内涵为重点。“情”是歌唱之本，有了“情”自然有气、有声、有状态。脱离了 “情”去谈气息、表情、状态，就是本末倒置，逐渐培养以情带声、声情并茂的演唱风格。新歌学习过程中，突出重点、解决难点，找出歌曲中特殊节奏、乐段、乐句以及咬字发声困难的句子，用通俗易懂的方法加以重点解决，使学员在初学歌曲的同时就解决旋律节奏的准确，并统一换气咬字方法、感受行腔的韵律及气息的律动。尽量做到身体有形、脸上有戏、眼中有神、心中有情。

四、新型的师生关系。

教师应该是学员喜欢、爱戴的人。建立新型的师生关系是在老年大学任课教师必须重视的一门课程，因此，摆正位置、平和心态，视老年朋友如自己的亲人朋友，在教学中细心、耐心、真心的对待每一位学员，才能得到学员的认可和信认，并顺利完成教学任务。老年朋友来自社会各个阶层，可以说是藏龙卧虎，有很多值得我们学习的东西，大家可以互为师长互相学习。只有尊重别人才能得到别人的尊重。做为老年大学的任课教师，对声乐教学的繁琐、复杂、反弹性要有充分的思想准备，要怀着一颗爱心、有对孩子般的耐心、对亲人般的真心。我从事老年声乐教学以来,体会比较深的是:提高亲和力是上好声乐课的关键。轻松快乐的课堂氛围是保持愉悦心理必要条件，也就是要让老年朋友在声乐课中学有所乐,学有所得,享受快乐的教学过程，而不是把声乐理论树之高阁，空洞晦涩。

实践使我感到，老年声乐教学需要有一整套切实可行、卓有成效的教学理念和教学流程。需要具有丰富教学经验和亲和力的教师队伍，认真研究解决声乐教学中反馈出的问题，不断完善教学机制。要用正规的嗓音科学训练进行由浅入深、循序渐进的教学，注重“人人进步”，而不求“个个优秀”。重在学习兴趣的培养，扩大学员骨干队伍，以尽可能多的多数带动少数，保证整体水平的不断提高，从而达到老年群体声乐素质提升的目标。

第四篇：2009老年大学教学工作计划

额头湾社区

2010老年大学教学工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实党的十七大精神，进一步探索老年教育事业的理念，探索新的办学模式，不断改进教学方法，逐步完善教学设施，为额头湾社区老年教育事业的开拓创新、持续发展打下坚实的基础，努力把我社区老年大学办成老年人“终身学习的校园，晚年生活的乐园，温馨和谐的家园，老有所为的田园。

二、教学理念

社区老年大学的教学工作，经过大家的大胆探索和努力实践，逐步走出了一条坚持以人为本，贴近老年，遵循老年教育规律，体现老年特色的路子。具体来说，就是教学中坚持“增长知识，陶冶情操，健康长寿，余热生辉”的办学宗旨；“颐养康乐与进取有为”相结合的教学目的；“因需施教，寓教于乐”的教学原则；“灵活多样，互动多彩”的教学方法；既宽松灵活，又逐步规范的教学管理方式；亦师亦友，教学相长的师生和教学关系；建设校园文化，营造宜教宜学的人文环境；产生造福老年，有益社会的深远影响。一年一个新台阶，不断提高教学水平和教学质量，以老年教学特色吸引更多的老年人走进课堂，常学常新，久学不厌。

三、开设班级

常年开设：书法、象棋、腰鼓、象棋、太极拳等课程。

四、教师

各专业班的教师，仍然主要从老同志中选聘学有专长，并热心老年教育事业的人担任；近年来我们逐步建设起一支富有专业知识，学识水平，具备教学能力；具有奉献精神，师德风范，彰显人格魅力；怀有爱老情结，亦师亦友，表现亲和力的精良教师队伍。教师和学员形成互尊、互勉、互助、互动、互补、互换的和谐融洽关系，增强学校和教师的吸引力与凝聚力，提高老年教育的品位和声望，为老年大学持续发展打下坚实的师资基础。

五、学员

组织更多的老年人参加老年大学的学习，不断扩大生源，始终是学校的一项重要工作。要下功夫做好新学年学员入学工作。培养一批活到老，学到老，终身不毕业的老学员；既会学，又会乐，学乐为相结合的好学员；身体力行，服务他人，参与学校管理的学员干部；领导重视支持，老年朋友积极，不断输送学员的基本生源单位。在老年朋友中形成浓厚的学教氛围，把上老年大学成为老年人的新时尚。六。不断完善学校风采队相关要求和规则，初步组建学校舞蹈队工作。拟定好相关条件和要求，按照广泛参与、学员自愿、集体审核、学校把关的原则，在本期内，初步组建老年大学舞蹈队，为进一步建立区老年大学艺术团奠定基础。

七．积极开展各项活动，丰富学员学习生活。今年是《老年法》颁布实施十周年，为了配合搞好宣传，同时也使广大老年朋友学法、懂法，并正确运用法律维护自身合法权益，学校拟于其中举办一次《老年法》知识讲座。

八．建立和完善评优评先制度。为了进一步推动学校各项工作，学校将逐步完善相关评比表彰制度。经研究，拟在本期末表彰一批优秀学员，具体评选标准届时另行通知。

额头湾社区居委会

2010-1-8

第五篇：老年大学教学制度

打造七彩社区

构建和谐家园

滨湖家园社区老年大学教学制度

学习制度

认真贯彻党的方针、政策，学习《中华人民共和国老年人权益保障法》和有关法律知识，组织社区老年人参加学习。

一、学习贯彻上级有关文件精神；

二、选学报刊杂志登载的有关文章；

三、学习老年教育理论、老年办学经验以及教学研究等有关文章；

四、每月安排一次集中学习。

会议制度

每年召开一次会员大会或会员代表大会，每月召开一次协会组长会议，报告和商量工作情况和安排。

检查制度

经常不定期检查《中华人民共和国老年人权益保障法》执行情况，认真检查老有所养，老有所学，老有所学，老有所乐，老有所医，老有所教，做到平时走访，每半年重点检查，总结经验。

调解制度

打造七彩社区

构建和谐家园

及时调解和处理家庭纠纷，凡发现老人家庭及赡养纠纷及时调解，并主动向所在党支部、居委会及上级老龄组织汇报。

活动制度

办好老年活动室及老年星光之家，开展健康有益的老年活动，实行专人负责，定期定时开放，有序管理。

滨湖家园社区老年协会分工制度

下设组织组：负责吸收会员，组织慰问和开展各类活动。宣传组：负责宣传党和政府有关老龄工作方针、政策，广泛深入宣传《中华人民共和国老年人权益保障法》，同时做好老年人思想政治工作。服务组：为老年人服务，特别是困难单身老人，为他们排忧解难，力所能及地做好服务工作。

老年活动中心管理制度

为确保老年活动中心有一个良好的环境，让老年朋友更好的参加学习和开展文娱活动，真正做到“老有所学、老有所为、老有所教、老有所乐、老有所医、老有所养”以安度晚年，特制定以下制度，望大家共同遵守。

一、老年活动中心面向男60岁、女55岁以上老年人，在活动期间，首先保证老年人的活动，其他人员可以在保证

打造七彩社区

构建和谐家园

老年人活动的前提下，经管理人员同意方可娱乐。

二、开展有益老人身心健康的文明活动，遵守法律、法规、严禁打闹、斗殴；严禁赌博等一切违法活动，违者将追究当事人法律责任。

三、在本中心娱乐休闲的老年朋友要爱护公共财物，节约用水、用电，损坏物品的应照价赔偿，本中心一切物品不得外借。

四、在活动中心娱乐休闲的人员，应遵守管理制度，不得随地吐痰，乱扔果皮纸屑，保持室内清洁。

五、为保证活动人员身心健康，凡患传染病者，望自觉回避活动。

工作人员职责

一、努力学习政治理论和业务知识，提高个人素质和工作能力。

二、爱岗敬业，求真务实，认真做好本职工作，努力完成各项任务。

三、敬老尊贤，全心全意为老年学员服务，为教师服务，为教学服务。

四、坚守岗位，遵章守纪，服从领导，听从安排，团结协作。

五、文明礼貌，优质服务，保持个人衣着整洁，创造良好工作环境。