2016.6.15尼勒克县乌赞中学民族团结汇报材料

第一篇：2016.6.15尼勒克县乌赞中学民族团结汇报材料

播种思想种子 让民族团结之花在校园盛开

----------尼勒克县乌赞中学民族团结材料

尼勒克县乌赞中学位于尼勒克县迎宾路南侧，占地面积340亩，总投资1.6亿元，校舍总建筑面积54823平方米，2014年8月25日正式投入使用。根据2014年全县学校布局调整，整合加哈乌拉斯台乡初中部、克令乡初中部、胡吉尔台乡初中部、尼勒克县第二中学哈语部，成为一所汉哈两种语言授课的寄宿制初级中学。

学校设有教学班50个，在校学生2159人，汉族297人，少数民族学生1862人(哈萨克族1363人，回族243人，维吾尔族124人，蒙古族94人，柯尔克孜族21人锡伯族4人，其他民族13人)，少数民族学生占总人数86%。其中团员351人。教职工204人，汉族92人，少数民族教师112人(哈萨克族86人，蒙古族11人，回族10人，维吾尔族2人，锡伯族1人)，少数民族教师占总人数的55%，其中党员教师75人，少数民族党员42人，占总人数的58%，班主任党员25人，占总教学班的50%，专任教师177人，专任教师学历合格率达100%。目前，学校有图书60200册，各类功能室、体育场馆仪器设备配备齐全，学校严格执行国家和自治区课程标准，各项指标达到均衡发展要求。

自投入使用以来，学校一直坚持以科学发展观统领工作全局，坚持“抓管理，保安全，提质量，促发展”的工作思路，以创建和谐、平安校园为宗旨，以育人为目标，以教学为中心，以课改为动力，狠抓规范化管理，促进和谐发展，全面提高教育教学质量，努力办人民满意教育为目标。通过不断加强学校思想政治建设，开展丰富多彩的系列活动，民族团结教育得到不断深化，校园民族团结一家亲的氛围逐步形成，获得了社会各界的好评。

一、加强民族团结，构建和谐校园

建校以来，尼勒克县乌赞中学紧紧围绕落实州党委会议及县委十二届五次、六次会议精神，在加强民族团结工程中实施“细胞工程”，不断巩固各族师生交往、交流、交融的思想基础，采取“十个一”育人工程，以“现代文化为引领，加强民族团结、去极端化”的主体教育，使民族团结教育工作在我校形成“内化于心、外化于行”的浓厚氛围。在全体师生的共同努力下，学校殊荣频频。2014年12月荣获县“武尼杯”汉字听写大赛一等奖、2014年度县级“先进单位”、2014年12月尼勒克县“全民健身与冬运同行”冬季长跑比赛成人组团体总分第三名；2015年年自治区青少年足球联赛（北疆片区决赛）暨校园足球活动优秀赛区；2015年7月荣获先进基层党组织；2015年9月荣获自治州民族团结进步模范单位；2015年11月州级精神文明单位等荣誉。同时，成功举办去极端化教育、民族团结进步工作现场会，营造了团结和谐的教育氛围。

二、以民族团结进步模范单位创建为抓手，不断推进工作深入开展

建校以来，学校结合学校实际紧紧围绕民族团结为中心，不断提升教职员工的凝聚力，全面开展民族团结进步创建工作。学校领导高度重视，学校成立以校长为组长，党政领导及各班班主任老师为成员的民族团结领导小组，对每学期的工作进行了安排，切实落实工作任务，责任到人，扎实有效地开展了民族团结工作。学校坚持以“十个一”、“六个互”、“十二同”、“三个一起”等活动为载体，开展了以互吃一次饭、互送一件小礼品、互办一件小事、互学一项小技术、互提一个醒、互学一句话”为主题的“六互”活动。以学习同步、语言同学、课间同乐、用餐同桌、住宿同舍、竞技同场、困难同度、歌舞同台、节日同庆、民俗同尊、制度同守、和谐同创为主题的“十二同”等活动。积极创建民族团结“细胞工程”，有重点、分层次、有针对性地开展民族团结教育活动。在工作中，坚持民族团结教育与学科教学相结合；课堂教育与寓教于乐的校园文化活动相结合；为了使学校教育和家庭教育成为一个教育的整体，更好地发挥家长、教师各自的作用，使家长了解学校的发展规划和管理措施，把学生教育成为“在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民”的育人目标，实现学校教育与家庭、社会教育相结合，学校多次召开了家长会，并积极组建家长委员会，和家长共同探索好的策略，共促学生健康成长和学校和谐发展。通过尽量贴近学生实际，由浅入深，循序渐进，扎实有效地开展民族团结教育活动。使“三个离不开”教育深入师生心中，全体师生民族自尊心和自豪感不断增强，中华民族的向心力和凝聚力不断提升。

在实际工作中学校班子成员率先垂范，团结协作，学习在一起、工作在一起，在“六个互相”中做出表率，为全校师生起到了模范引领作用。为进一步提升民族团结教育的力度，学校定期召开民族团结进步表彰大会，表彰先进，弘扬典型。在平时工作中能积极开展民族团结“六互”活动，促进各民族干部师生交往交流交融。

三、宣传深化教育，让民族团结进步教育扎根于师生心中 为使民族团结思想扎根于师生心中，学校立足宣传教育，采取措施不断推进教职工及学生思想认识的提高。一是把民族团结教育师资队伍培训列入学校师资培训计划，学习《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》、《民族团结教育读本》等有关民族团结的政策法规。通过学习，引导教职工进一步认清民族分裂主义本本质和危害，分清是非界限和敌我界限，使广大教职工进一步统一了思想，增强全体教职员工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，进一步增强“稳定压倒一切”的意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识，人人争做民族团结的维护者和促进者。上年开展学期前、学期末集中培训共21天，全年开展政治学习32次。二是把民族团结教育融入学科教学中，学校结合实际把《中华大家庭》《民族常识》等丰富多彩的教材进行精心安排，并视其为实施素质教育的重要方面，确保教学时间和教学质量。让学生从这些读本和影视资料中认识各民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道各民族的历史文化是我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，它吸引着世界各方世界人士对我国民族文化教育的喜爱。三是利用广播、展板、黑板报、手抄报等载体，加强民族团结教育的宣传力度。在全体学生中进行民族团结教育，引导学生了解民族历史和民族文化。让学生了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；了解五十六个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、著名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就；了解自己所属民族的分布区域、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等；知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化；了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处，共同进步，形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。四是学校各部门本着互帮互助，团结友爱的民族观念，促进各民族同学之间的友谊，加强同学们对民族团结的深刻认识，同时达到共同提高的目的，努力营造共同学习生活氛围，使各族学生生活在一起、玩在一起，共同进步。学校在学生编班时按照不分民族混合编排的工作思路，在同年级内进行混合编班，混合寝居，混合就餐以此打破学生容易按照民族、地域同乡“扎堆”、“抱团”的习惯，创造了开放、多元、包容的环境。让各族师生在生活学习中相互交流、相互了解、相互学习、相互帮助、共同提高打下坚实的基础。五是努力营造各民族文化共同发展学习的校园文化，使民族团结内化于心、外化于行。学校在打造文化氛围中坚持中华传统文化、民族文化、现代文化、红色教育相互贯穿，形成了一楼一个特色主题，使中华传统文化、名族团结、红色教育、体育特色、艺术教育主题同实现中华民族梦相互结合在一起，是每位师生向着一个共同的目标奋斗。

四、活动承载内容，用活动提高学生民族团结意识和能力 学校针对学生的年龄特点选择合适的教材，利用主题活动、班会、队会、升旗活动，积极开展民族团结教育内容。

一是将通过民族团结的“六个一”（我喜欢的一句民族团结的话、我会唱的一首民族团结的歌曲、我看过的一本民族团结的书、我知道的一位民族团结的模范人物、我了解的一个民族团结的故事、我自己的一件民族团结的事迹）充分展现了孩子们的民族团结素养，以“六个一”作为抓手开展民族团结教育，充分发挥他们的榜样作用。同时还通过开展观看民族团结电教片、爱国主义影片，民族团结报告会、民族知识专题讲座、民族团结教育座谈会、写一篇民族团结文章、“祖国在我心中”作文比赛，“去极端化”手抄报比赛、民族团结教育板报，民族团结杯冬季长跑、民族团结杯喜庆元旦活动、民族团结活动进班级、进宿舍、进处室的“三进”活动、民族团结“六互”活动、“民汉教师课堂互换”活动、教师按比列与各族学生结对子活动、千名教师入户家访、宣讲、每周五的教师政治学习、每周三的党员党日活动、小阿肯阿依特斯、铁尔买等民族团结杯系列活动，以及根据教育局党委成立了教育系统民族团结宣讲团，分为汉、哈、维三中语言，制作了“三史”、“四个认同”、“三个离不开”、“行为习惯养成”等课件，对学生定期开展宣讲活动，并充分发挥学校班班通作用，利用制作的宣讲课件对各族学生进行主题班会宣传教育，全面形成了多载体、多层次、网络化的民族团结宣传教育。二是积极进行音、体、美校本课程的开发，突出民族教育特色。学校根据学生的学习需要，开设了在音乐、美术、体育、民族常识等方面充实一些内容作为提高学生艺术修养的特色课程。音乐开设电子琴班、古筝班、冬不拉班、声乐班；美术中开设民族特色书法班、剪纸班，手工班；体育学科中纳入《传统民族体育活动》，还将为一部分在音、体、美方面有特长的学生进行个别辅导，促进学生全面发展。学校共有16个社团，根据学生兴趣爱好自行选择报名，通过各族学生相互参与、学习不断提升健康向上、团结友爱的正确思想。

三是与德育阵地教育相结合，突出爱国主义，加强民族团结教育。中共中央关于《进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出：“要把增强民族团结，维护祖国统一列为学校爱国主义教育的重要内容”。因此，我校在团队阵地活动，尤其是升旗活动和班会中，将民族团结教育中特别突出爱国主义教育这一重点，与德育教育紧紧结合在一起，做到了四讲：一讲祖国悠久的历史，使学生知道我国五千年的文明史，是四大文明古国之一；二讲祖国幅员辽阔，讲各民族共同开拓了祖国疆域，拥有960万平方公里的国土，居世界第三位；三讲祖国物产资源丰富，土地肥沃；各民族人民共同保卫着祖国的领土完整，维护着国家的统一；四讲勤劳勇敢的各族人民，56个民族和睦的大家庭，共同建设有中国特色的现代化国家。

四是全面提升民族团结校园文化宣传氛围。在原有基础上，继续打造楼层主题文化墙、建立民族团结教育馆、布置学生手抄报作品展示区等特色宣传教育文化营造处处育人氛围。重点打造了民族团结教育展厅，以新疆地方史、发展史、建设史、民族团结典型历史人物事迹、极端思想形式及危害、民族文化发展等为主要内容，打造师生民族团结教育基地。

五是以完善校园楼道文化主题墙和学生作品展区，营造相互学习、相互交流、相互促进的文化氛围，努力挖掘身边典型事例，加强宣传，培养积极向上民族团结一家亲的思想，积极组织开展各种文娱活动，促进各族师生相互交融。

六是举行了“反暴力、爱祖国”宣传活动，活动以文字图片的展板形式深入浅出地将近几年新疆发生的恐怖组织的破坏活动展现在学生面前，案例触目惊心使学生受到了深刻的教育。通过学习同学们了解和田“7.18”喀什“7.30”、“7.31”这几起案件的起因和真相，看清了暴力恐怖分子敌视国家危害社会的、残害人民的凶残面目。同学们纷纷表明立场，各班进行分组讨论，并写了深刻的心得体会；开展了“我是中国公民”签字宣誓活动。通过宣誓仪式，进一步增强了师生作为中华人民共和国公民的自尊心和自豪感。师生们纷纷表示：今后一定会勤奋工作、健康生活，积极维护民族团结和社会稳定，以自己的实际行动努力做一名合格的中国公民，为建设“甜蜜、多彩、宜居”的尼勒克县作出积极贡献；举办了“首届庆纳吾热孜、歌唱民族团结小阿肯阿依特斯、铁尔买”比赛，全校30多名小阿肯参加了选拔。在选拔比赛中，评委们从弹奏、唱功、内容等方面进行打分评比，阿肯们从歌颂党的好政策、感恩、民族团结、提倡双语、提倡环保、做文明学生六个主题进行阐述。通过青少年阿肯精彩的弹唱，用优美的歌声、诙谐幽默的语言歌颂在党的领导下，祖国繁荣昌盛的美好生活，表达对所处环境、校园生活、社会现状的反思与感想，对未来的美好展望。另一方面就是通过阿肯弹唱这种形式，宣传党的思想主张，引导广大青少年将少年梦、青年梦与中国梦紧密相联，帮助广大青少年理解和把握中国梦的深刻内涵；为进一步做好第33个民族团结教育月的教育活动，增进民汉同学的相互了解，促进民汉同学友谊，构建和谐校园。我校积极开展了民族团结宣讲活动、组织各结对子班级之间开展了民族团结“手拉手”篮球比赛、拔河比赛、文艺演出等联谊活动。同学们在联谊活动中气氛活跃，笑声掌声此起彼伏。同时我校还举行了第一届“民族团结杯”体育运动会。通过一系列活动，广大师生建立了深厚的友情，真正深刻体会到了汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各民族相互离不开的含义；在“九一八”事变84周年的纪念日。为了进一步加强学生的思想道德教育，大力弘扬爱国主义精神，增强学生的责任感和使命感，通过这次主题班会，使同学了解“九一八事变”和日本侵略者在中国犯下的滔天暴行，经历一次爱国主义的洗礼，以此激发同学们的责任感和爱国热情。让同学们牢记国耻，为中华民族的崛起而发奋读书。

五、狠抓长效机制建设，筑牢反分裂防线，建立和谐校园

建校以来，学校高度重视维稳各项措施的落实，建立健全了维稳责任制，成立了安全工作领导小组，制定了维稳工作应急预案，层层签订责任书，落实安全生产责任制，实行责任追究。学校把维护社会稳定工作作为学校工作的一项重要内容，纳入学校工作计划中，列入学校重要议事日程和工作日程，使维护稳定的各项工作措施落到实处。

一是广泛宣传、加强教育、提高安全意识。学校利用会议、广播、黑板报、宣传橱窗、横幅等形式进行了广泛的宣传，并发动各班广泛开展班队活动、知识讲座活动，全员参与。学校制定了《安全生产工作管理责任制》、《安全应急预案》，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，不断加强安全教育、提高安全意识、养成安全习惯。

二是做好政策宣传工作，夯实教职工思想政治基础。

1、加强引导教师宣传党和政府的惠民政策，宣传党的教育方针和对新疆教育重视和关怀，教育广大教师树立大局意识，讲政治、顾大局，团结一致，密切配合，共同维护安定团结的局面。

2、强化教师的思想政治理论和业务的学习。包括学习党的路线、方针、政策，学习党的基本理论，通过集中、自学相结合的方式，提高教师的政治素养和政治觉悟。

三是及时排查处理矛盾纠纷，全力维护学校稳定。为了创建一个安全稳定的育人环境。学校坚持将排查调处矛盾纠纷作为社会治安综合治理的重点，建立健全排查调处、工作协调、情况报告和督促检查四个制度，使矛盾纠纷排查调处工作步入经常化、规范化、制度化的轨道。加强调查研究，及时发现本单位的不安定因素。

四是落实维护社会稳定工作各项措施，预防和妥善处置群体性事件

1、建立健全群体性事件防范监控体系，对学校可能引发的群体性事件，做到早发现、早报告、早控制、早解决，健全落实挂牌督办制度和情况回复制度。

2、学校领导深入基层，发放意见征求表，广泛听取社会、家长、老师、学生的意见和建议，面对面地做好学生家长、老师和学生的工作。

3、安全才能稳定，稳定才能发展。我校深入持久地开展“安全文明校园”活动,进一步夯实安全基础。开学第一天，学校组织人员对教室、办公室、图书室、仪器室等进行全面安全检查，对体育设施、各室电路进行检查，做到维修到位，不留死角，对存在的隐患清理整治，消除所有隐患，努力为全校师生创造安全的学习气氛。重点抓好严重影响师生安全的盗窃、火灾等预防工作，真正做到“看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事”。

4、加强学校卫生管理工作，重点加强餐厅和宿舍的卫生管理和常见病、流行病的预防工作，加强与工商、食品药品监督管理局等部门的相互协调，加大校园周边环境整治力度，防止发生学生食物中毒和流行病事故。同时，经常性地对学生加强安全教育，提高了学生对交通以及人生伤害事故的预防。

5、加强校领导值班制度。一年来，学校坚持实行领导和教师值班制度，坚持实行有学生参与的值周制度，督查学校日常的教育秩序、管理状况、卫生和安全。及时督促检查存在隐患，发现不安全因素及时处理，保障学生活动安全。

6、实行“人防、技防、物防”并举的原则，加大资金投入，确保安全。学校严格领导带班值勤制度和24小时门卫值班制度，严格出入登记制度，完善校园安全设施，并作好定期检查记载；其次，学校的重要办公室和各大楼主要部位也安装了一键式报警装置和红外线监控系统，做到了校园安全监控网全覆盖，无死角。这些安全设施，确保了学校教育教学秩序的稳定，给全体师生营造了一个安全、稳定的学习和工作环境。

六、创新实现辉煌，让民族团结教育的种子在学校开花结果 虽然我校的民族团结进步工作取得了一定的成绩，但距离上级的要求和群众的期待还有一定的差距。“民族团结，祖国统一”是56个民族的共同呼声，是促进各民族团结、发展、进步，共同繁荣的事业，是关系国家长治久安、前途命运的重大问题。在今后的工作中，学校将继续坚持以“十个一”、“六个互”、“十二同”、“三个一起”等活动为载体，使全体师生牢记自己的责任和使命，不断总结工作经验，认真贯彻落实教育方针，积极践行社会主义核心价值观，抓住关键、深入推进，把民族团结进步活动与学校发展工作、改善师生关系、排查化解矛盾等有机结合起来，增强工作的针对性和实效性，使民族团结进步活动贯穿于学校工作发展、维护社会和谐稳定的全过程。不断组织开展民族团结教育活动，全力打牢民族团结的“细胞工程”建设，大力弘扬中国梦、新疆精神，努力创建州级民族团结进步示范点，创建自治区民族团结示范县示范单位。让各民族的灿烂文化在孩子们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子，并让这颗种子在孩子们的心中开花，结出民族团结的行为果子，为共同打造“甜蜜、多彩、宜居”的尼勒克，创建民族团结进步模范县贡献一份力量。

尼勒克县乌赞中学 2016年6月15日

第二篇：乌赞中学7·1建党节简报

简 讯

（2016年第 期 总第 期）

尼勒克县乌赞中学

2016年7月1日

为庆祝中国共产党成立95周年，下午四点我校召开优秀党员表彰大会暨“两学一做”学习教育知识竞赛，乌赞中学全体党员用自己的方式为伟大的党送上祝福。

校长马成山同志主持会议，党支部书记多力坤同志对2016年上半年党建工作做汇报总结。表彰大会在雄壮威严的国歌声中拉开帷幕，76名党员怀着激扬奋进的心怀歌颂党、感恩党，握紧拳头向党旗宣誓，立下了在党言党、在党为党、在党兴党、在党有为的誓言，为党和人民殷切期盼的教育事业交一份满意的答卷。为树立典型，激励他人，表彰大会上对13名党员在2015教育教学、管理等工作中做出的成绩给予了肯定，被授予优秀共产党员、“党员先锋模范岗”称号并颁发荣誉证书。他们立誓践行“两学一做”精神，用“四好”“四有”老师的标准要求自己，积极发挥党员先锋模范作用，争当“有为、干净、担当”的合格党员。

自“两学一做”学习教育开展以来，我校党支部认真将此项工作落到实处，七年级组、小学部、八年级组和行政后勤共15名党员教师积极参加此次知识竞赛活动，在活动中，参赛选手踊跃答题，现场顿时形成了比先赶超的激烈氛围，最后，八年级组选手获得知识竞赛第一名，九年级组选手获得第二名，七年级组选手获得第三名。

此次表彰大会暨知识竞赛不仅焕发了精气神，凝聚了正能量，展现了尼勒克县勿赞中学党员教师爱岗敬业、勇于担当、主动作为的精神面貌和在党为党、在岗有为的坚定信念，激发了全体教师积极向上的工作热情，为推动我校教育教学工作迈出新台阶鼓舞了干劲。

抄报：上级有关部门

发：年级组、教研组、班主任存档

责任编辑：

编辑：

第三篇：沙湾县第二中学民族团结汇报

加强民族团结，建设美好二中，造福各族师生

——沙湾县第二中学民族团结进步创建模范单位汇报材料

沙湾县第二中学,1961年始建于博尔通古乡，1990年搬迁至县城，二中我县唯一一所哈萨克语完全中学。学校自2001年实施集中办学以来，在县委、政府的正确领导下和在几代学校领导和全体教师不懈努力下，发展迅速，形成了沙湾独特的办学特色（即优良的体育教学传统和双语教学）。学校先后荣获学校先后被评为自治区级“绿色学校”，“文明单位”“高中课程改革样本学校”，地区级“花园式学校”“四好学校” “中小学新课程校本培训先进集体”多次被评为县级“教工之家”，工会工作“优胜单位” “优秀外宣单位” “双语”教学工作先进集体、“综合考评先进单位”等多项荣誉称号。

学校总占地面积50658㎡，共有35个教学班，双语班共12个（初中7个，高中有5个），在校生1446名，其中住校生1172名。现有教职员工206人。

全校认真贯彻《关于创建民族团结进步县的意见》的精神，坚持把马克思主义基本原理同当代民族工作实际相结合，高举民族团结进步的旗帜，努力开创沙湾县第二中学民族团结工作的新局面。

一、加强领导，建章立制，提高认识，确保稳定。

我校根据县创建办、教育局党委对民族团结创建工作的要求和学校实际，牢固树立“三个离不开”思想，把创建工作列入学校工作的重要议事日程，严格制定第二中学民族团结模范学校工作计划，各项

工作措施落实到位，努力将我校创建成为我县民族团结示范单位。及时成立民族团结创建领导小组，书记任组长，校长和两位副校长为副组长，各处室主要负责人为成员，各年级组长、教研组长协助相关工作，设立办公室并安排两名负责人抓好创建工作。并将进一步建立和完善了工作责任制，形成责任明确化、工作具体化、主管领导亲自抓、分管领导具体抓的良好格局。

二、创新民族团结教育形式，加强宣传教育，全员共创共建。

学校充分利用各种舆论宣传工具，包括宣传栏、班级板报、小报、校园网站、广播站、周一升旗等，抓紧班队会、思想品德课的时间，大力宣传民族团结的指导思想及相关要求和各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹，以营造浓厚的氛围，使民族团结创建工作深入人心。我们的具体做法有：

（一）创建宣传内容充实丰富。

2月到9月认真学习贯彻落实“新疆维吾尔自治区民族团结教育条例”。积极配合上级单位共同开展好“心连心献爱心”少数民族困难生助学活动和“民族团结一家亲”双语教学比赛。学校图书室要有民族团结的书籍和报刊，设立两块儿以上宣传民族团结进步创建活动宣传栏，两条以上宣传横幅，每个班都设立一块儿宣传板和两块儿小贴士。采取多种形式广泛开展民族团结宣传教育。

（二）5月份是自治区第30个民族团结教育月，重点抓好“新疆六史”及“新疆维吾尔自治区民族团结教育条例”学习纳入教学内容，同时，将宣传活动纳入到学校党总支组织学习和党员干部职工理论学2

习计划，进一步澄清历史事实，统一思想认识，使学校全体干部职工及学生进一步感受到党中央的关怀、社会主义制度的优越性、祖国大家庭的无限温暖，不断增强各族干部群众的免疫力、鉴别力，并把感恩之情转化为促改革、谋发展的强大动力，为沙湾县又好又快发展而不懈奋斗。党员领导干部带头学习宣传马克思主义民族观，重视和加强党的民族理论与政策教育、维护民族平等团结和祖国统一的教育、弘扬民族精神的“五观”“四个认同” “三个离不开”等教育。

（三）从6月到8月，围绕庆祝中国共产党成立91周年，深入开展各项宣传教育活动，继续深化“六史”宣传教育，推进中央新疆工作座谈会精神的再学习再提高再落实。大力宣传自治区“民生建设年”的新举措，展示新时期新阶段学校的新变化和广大学校工作者良好的精神风貌，打牢各民族职工共同团结奋斗、共同繁荣发展的思想基础。

（四）从9月到年底，主要围绕新中国成立63周年、党的十八大的召开开展宣传教育，进一步兴起“热爱伟大祖国 建设美好家园”宣传教育热潮。

（五）开展“四红”感恩祖国活动。

从现在起至8月份，开展读红色书籍、唱红色歌曲、看红色电影、发红色短信“四红”活动，根据自治区主题教育办公室向全区推荐的100部红色书籍、100首红色歌曲、100部红色影视剧、100条红色短信，开展红色书籍知党史、红色歌曲颂祖国、红色电影忆成就、红色短信话发展活动，在学校掀起热爱党、热爱祖国、热爱社会主义宣传教育热潮，激发广大干部群众感恩党、感恩祖国的情感。

（六）开展大张旗鼓颂祖国活动。

利用报纸、宣传栏、教室宣传版块儿大张旗鼓讴歌祖国的大好河山、丰功伟绩，在学校宣传栏上继续开辟主题教育专栏，及时报道学校开展的主题教育的好做法、好活动，让广大学校教职工和学生深刻感受到祖国的美好。

（七）开展关心下一代感恩祖国活动。

继续为学校困难家庭申请“金秋助学奖”，对家庭生活困难的学校居民及其子女给予资助，为考入大学的贫困家庭子女给予奖励，为特困户子女发放爱心助学金，教育引导学生热爱祖国、热爱生活。

（八）开展扶贫帮困送温暖活动。

沙湾二中学校党总支要积极开展扶贫帮困活动，继续加强对学校内孤寡老人的帮扶工作及对学校困难职工的扶贫工作。大力开展第30个民族团结教育月活动，打牢各民族职工共同团结奋斗、共同繁荣发展的思想基础，让孤寡老人、困难学生、困难职工感受到祖国大家庭的温暖，坚定立足岗位建设美好家园的信心和决心，促进各民族之间的团结和谐。

（九）开展学习典型树旗帜活动。

积极组织学校干部参加上级单位开展的“道德模范人物”和道德模范评选活动，组织学校干部观看反映民族团结和新疆发展的影视剧《乌鲁木齐的天空》、《爱无疆》、《真心》、《苍茫天山》等电影电视剧，学习自治区道德模范的先进事迹，在学校开展“远学阿里木、近学道德模范”典型活动，号召全体干部向典型学习，向先进看齐，提升广大学校工作者的思想道德素质，自觉维护民族团结、增强发展信心、增进爱国感情。

（十）开展“肩并肩 同进步”活动

为提高我校老师学生的汉语水平，学校开展大量的活动为他们创设语言交流的环境。如：学校挑选具有丰富教学经验的教师担任双语班汉语教学工作，汉语教师在每节课前５分钟的时间，营造情景让学生以各种角色进行表演，或互动对话，或讲幽默故事、或课堂辩论等，既活跃课堂气氛，又大大提高了民语学生的汉语表达能力；在学校组织的各项活动中，一律使用汉语，目的都是为了提高学生听说能力；汉语教研组每学期都开展学生演讲比赛、手抄报比赛、作文竞赛、优秀作文展览等活动来提高民族学生的汉语水平。

三、今后努力的方向

1.积极利用少数民族传统节日，开展民汉师生交流联谊等活动，促进各民族师生之间的交流，切实增进各民族师生间的团结友爱、和睦相处形成我校民族团结人人共享的和谐局面；

2.结合我校地域特点继续与六九零五零部队、双拥办做好军民共建活动，增进我校师生与驻地官兵之间心连心、共命运、同呼吸的深厚感情。

3.结合学校实际，开展丰富多彩的民族团结教育活动

虽然，我校民族团结工作还未取得一定成绩，但是，今后我们将会更进一步提高认识，切实加强领导，将民族团结创建工作往深入开展，为沙湾县的稳定和发展、为沙湾县的民族团结创建工作作出我们应有的贡献。

沙湾县第二中学

2012-3-14

第四篇：乌赞乡经济发展办效能检查汇报01

加快农村经济发展方式转变 全力推进社会主义农村建设

——乌赞乡2011经济发展工作专题汇报

2011年是十二五开局之年，乡党委、政府深入贯彻落实县委十一届九次全委（扩大）会议精神，在县委、县政府的正确领导下，在上级各单位的大力支持和帮助下，团结带领全乡各级党组织和广大干部群众，抢抓机遇，开拓进取、克难求进、加快发展，实现了我乡经济持续稳健发展。

人均增收工作：乡党委、政府立足乡情，狠抓重点，以增加农牧民收入和壮大集体经济为核心，突出劳动力转移、安居富民两个重点，做大做强畜牧、特色林果、种植三大产业，抓好科技富民、新农村建设、生态环境、示范基地四项建设，实现农牧民增收、设施农业、二、三产业、庭院经济、畜种改良工作五个突破，全年实现总产值13218.78万元，较上年增长9%。其中一产7241.22万元，增长10%；二产1660.01万元，增长5%；三产3536.50万元，增长7%。农牧民人均纯收入达到7517元，较上年增长1140元。

农业工作：优化种植业结构，提高农业现代化水平

2011年，我乡在稳定粮食安全的基础上，加快发展高效种植业。年内，完成小麦种植27106.5亩，玉米7501.5亩，一千元田4103亩，两千元田1606亩，万元田2052亩，特色种植3672亩；全面落实惠农支农政策，加大农业新技术、新品种推广力度。年内，发放粮食补贴和良种补贴34608亩，完成种子生产田417亩，新品种推广面积15000亩、包（丸）种子推广面积15000亩、良种覆盖率达到95％、种苗400亩，绿色基地认证1100亩，完成小麦高产创建20570.6亩；大力开展农民实用技能培训，完成农民培训2200人次，创建农业科技示范户45户，发放补贴9000元，新建拱棚定植157座，完成温室改造120座。

畜牧业工作：加大畜禽品种改良力度，强势推进现代畜牧业发展 2011年，我乡大力发展城郊畜牧业和农区畜牧业，突出牛羊育肥增值，稳步推进“奶业富民”工程，大力发展标准化养殖小区，进一步提升畜牧业规模化、产业化、现代化发展水平。年末，全乡牲畜存栏达37190头（只），畜产品产量6362顿。

一是加快牲畜品种改良，大力推进奶业富民工程。年内，发展百头优质奶牛村1个，新增十头优质奶牛户2户，优质奶牛200头，商品猪4000头，完成黄牛冷配978头，劣质公牛去势1492头。

二是加大动物防疫力度，扎实做好产地、产品检疫。进一步加强乡、村两级防疫体系建设，实施“一村一名防疫员”工程，认真落实动物疫情报告制度，强化动物防疫管理检测，加大动物防疫工作必要性和重要性的宣传力度，春秋两季牲畜强制免疫完成100%，产地检疫8447头只，新建羊药浴池和防疫栏1座。

三是强化草原管护措施，牢记“立草为业”思想。强化草原生态管理，加大草原保护宣传力度，实现“人畜草”和谐可持续发展。召开牧民大会3次，与牧民100%签定了草原保护责任书，打击处理非法采挖野生药材7起，解决草场纠纷17件，种植饲草料2507亩，毒害草防除7200亩，草场治蝗3000亩，草畜平衡载畜量达到了93%。畜牧业实现人均增收450元。林业工作：加快特色林果建设步伐，实现林果业多元化发展 按照适地适树、林果业进好地、进农田的原则，完成造林1655亩，林带更新46.77亩，义务植树6.7万株，四荒植树6.4万株，造林补植600亩，完成S315沿线两侧绿化美化5公里，育苗71亩，苗木成活率达到95%以上。加强林木管护、病虫害防治和护林防火工作力度，投入资金4万元，新建集中连片围栏14.5公里，病虫害防治检疫达到“四率”标准。聘请县级林业专家，开展林业科技培训8期，培训林农、果农320人次。组织林农80余人赴南疆考察学习，引进核桃、红枣等高效果品，培育林业种植名人20人。积极鼓励引导林农发展设施林果业，完成吐鲁克买里村100亩设施林果示范基地建设，投入资金81.6万元，改造提升设施农业大棚70座，购进油桃1.25万株，核桃1250株，配套新建防渗渠1.5公里，农田道路1.5公里。林业实现人均增收20元。

新农村建设工作：夯实农民增收基础，新农村建设迈出新步伐

乡党委、政府按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”二十字方针，扎实推进社会主义新农村建设。充分发挥什布克其村州级新农村示范村以点带面作用，以阵地建设、农民增收、壮大集体经济和环境整治为突破口。2011年，县财政拨入村级转移支付资金58.9万元，支出53.05万元，村级集体收入达到368.48万元，化解村级债务2.7万元。扎实开展村级公益事业“一事一议”财政奖补试点工作，实施以农田水利和乡村道路为重点的公益事业建设项目7个，村民筹资17.58万元，财政奖补43.89万元，投工投劳4248人，以资代劳11.69万元，以劳折资58.51万元，破解了村级公益事业建设难题，奠定了新农村建设基础。积极推进“武警8660部队定点援建社会主义新农村示范点”江阿买里村新农村创建工作，投入资金25万元完成办公环境整治，对村域范围内的围墙，大门，道路进行修整，安装健身器材，新购进各类图书3000余册。完成农村公路养护23.09公里，农田砂石路8公里，铺油5公里。投入资金21.5万元，完成4个村的新农村建设规划，新栽绿化树木3200棵。新建2个村办公阵地1155平方米，维修3个村办公阵地800平米；大力推进农村洁净能源建设，新建沼气120户，改厕30户；深入开展以“三清四改一建”为主要内容的环境整治，动员村民投工投劳2000余人次，出动大小车辆350台次，整治围墙1000余米，清理生活垃圾500方，新建宣传展板墙215米，设立垃圾填埋点4个，拆除临时建筑25间，新栽绿化树木3200棵，农牧民群众的生产、生活环境得到改善。

劳务经济：大力发展劳务经济，拓宽农民增收渠道

立足城郊、信息畅通、建筑工程多、劳务输转灵便的优势，坚持就近就地转移与跨区域转移相结合，不断扩大劳务输转的规模和渠道。一是稳定就地就近劳动力转移，围绕城郊做文章，开拓眼界搞三产，抓住尼勒克一级水电、县第三中学等建设项目上马建设机遇，引导鼓励农牧民在县、乡城范围内从事餐饮、商业、建筑、修理、运输等行业，不断扩大二、三产产值，实现二、三产业人均增收130元；二是把劳务输出工作作为农牧民增收的亮点工程抓好、抓实，着力培养了一批“思想好、脑子活、能力强、诚信守法”的经纪人队伍，乡社保、农业、青年团、妇联、宣传等部门通力合作，围绕实施“一户一人学一技”和“一户一人”转移就业培训工程和创业培训工程，按照因需施教的原则，加强对劳动者的技能培训，完成农村富余劳动力培训1005人，劳务转移3200人，实现劳务创收1357万元，实现劳务经济人均增收280元。

安居富民工作：高质量、高标准建新房，确保安居20年不落后 乡党委、政府坚持“统一规划、合理布局、统筹安排、集中建设”的原则，把安居富民工作与新农村建设相结合，通过地毯式的进村入户宣传动员，积极推进以原址重建和集中连片为重点的安居富民工程建设，采取“先易后难”、典型带动和拆旧与建新同步推进的有效措施，对“干打垒”、危旧房进行全面改造建设。根据建房户经济能力，将100户家庭经济条件困难的建房户列入援疆项目，享受2.4万元建房补贴。年内，完成安居富民320户，集中连片小区2个，发放建房补助资金332万元，切实做到开工建设有审核审批，建设过程有指导督促，竣工入住有检查验收，严抓工程质量关，确保住上安居房。对国家补助资金做到专款专用，及时验收发放，及时张榜公开公示。

水利工作：加强水利设施建设，破解农民发展难题。以农村基础设施建设为依托，加大水利建设资金投入，年内，完成灌溉耕地37453.2亩，新建防渗渠24.67公里，高效节水140亩，完成自来水安全入户200户。切实解决了农牧民群众生产生活用水问题，突破了制约农民增收、农业增效的瓶颈。立足乡情，早动手、早准备、早预防，积极做好抗旱防汛减灾工作，强化重点河段和地质灾害隐患区域的预警监测，备齐防汛救灾物资，组建防汛抢险队，提高防汛抗旱的组织、协调能力和科学调度、指挥水平。年内，新建加固堤防776米，河道清淤4.6公里，储备铁丝网480平方米，防洪编制袋1万个，出动民兵抗洪抢险3次100余人次，确保了农牧民群众的生命财产安全。农机工作：提高农业机械化水平，强化农机安全生产

积极推进推广农机新技术，加大大型农牧机械引进，以实现“农业增产、农民增收”。年内，完成农业机械安全技术检审375台，完成95%，上牌机械395台架，上牌率达到95%，基本实现车有牌，人有证。切实提高农业机械化作业水平，申报新型农机具335台/架，引进201台（架），享受国家农机购置补贴83户636650元。实现全乡机耕面积37453亩，机播面积36148亩，机收面积32601亩，机耕率、机播率、机收率分别达到100%、96.5%和87%，综合机械化水平达到94.5%，农机经营收入达到979.8万元。创建精耕细作示范村5个，完成精耕细作示范田3100亩，完成103%。严查农机安全隐患，建立农机安全制度。完成“黑车”上户15台，报废车辆6台，创建平安农机示范村4个。举办农机安全知识培训6期，培训农牧民346人，组织农机手参加县级培训106人，使452名农牧民受到安全教育，实现农机生产无事故，无受伤情况发生。农业实现人均增收260元。

合作社工作：乡党委、政府充分发挥专业合作社为农提供产前、产中、产后系列化服务的桥梁纽带作用，促进农业结构调整，推动农民增收致富。年内，乡党委、政府积极为办社农民争取信贷支持，申报成立了福旺草原牛专业合作社，带动农户300多户，实现农牧民人均增收8.4元，有效解决了家庭小规模分散养殖和经济效益不高的矛盾。

第五篇：乌龙泉中学材料

明目标 早规划 齐步走 重落实

--乌龙泉中学教育教学工作交流材料

2013-2014学，我校在各级主管部门的正确领导及关怀下，认真落实教育局暑期集训大会精神，再一次保教育教学优质均衡：首先，中考成绩喜人，117名学生参考，一中上线31人，上线率26.5%；一级目标8人完成12人，二级20人完成24人，三级69人完成77人，均居全区前三；中考一次性合格率94%，全区第三。其次，七八年级稳步跟进，全能竞赛七年级36名学生参赛获奖25人，获奖率69.5%，全区第四；八年级33名学生参赛获奖26人，获奖率78.8%，全区第二，荣获区全能竞赛团体二等奖；期末调考七八年级也全面超额完成各级目标任务，七年级全区第四，八年级全区第一。面对农村学校教师老龄化及结构性缺编师资之困，面对小规模学校公用经费不足之难，面对更加规范财务制度及更高要求行风作风管理之路，乌中60余名教职员工团结一心，顽强拼搏，谱写一曲曲动人的赞歌。

一．心中有目标 行动有方向

我记得有人说过：人生不因为他拥有多少而成功，而是因为他设立目标而达到目标，那才是真正的成功！故正确定位，明确目标意义不言而喻了。

1.校级目标：我校每年七月份学生离校后的各层次的期末质量分析会上就确定下一年的整体目标任务。如：2013年7月，我校教务处依据各级各类目标达成情况及下一学年的师生情况，确定2013-2014学教育教学校级目标为保五争三；每年八月份预备周教职工集训大会，我校会印制下发暑期校长集训会材料集，第一时间让每一位教职员工熟悉局工作部署安排，依此及学校各项工作计划制定各级各类计划；

2.组级目标：每年八月份预备周，教务处依据期末考试成绩确定组级教育教学目标；每年九月份开学第一周，教务处将区级目标下发到各年级组。如：2013年8月，我校教务处确定组级目标为：九年级保四争三；八年级保四争三；七年级保五争四；八年级全能赛保三争二；七年级全能赛保五争四；

3.班级目标：每年八月份预备周，教务处将上学期4次考试成绩下发到各年级组，蹲组领导组织班主任依据男、女生4次总成绩排名平均分配到各班，班主任无异议后抽签决定本班学生，确定后将学生花名册上报教务处备案，无特殊情况不得调动；每年九月份开学第一周，蹲组领导将各级各类目标平均分配到各班；

4.学科目标：每年七月份学生离校后，教务处组织备课组长及教研组长通过期末质量分析确定下学期各年级各学科目标。如：2013年7月，我校英语学科2014学目标为：九年级保三争二；八年级保四争三；七年级保五争四；

二．身边有榜样 人人甘投入

一曲《学习雷锋好榜样》曾经唱红了一个时代，唱红了大江南北的万水千山。榜样是人们“正己”的一面镜子，有什么样的榜样就会有什么样的民族。

1.榜样班子。我校每一位班子就是一面旗帜，支部书记余文喜同志带数学兼支部工作等；教务处主任陈爱民同志带物理兼教务工作、学籍管理、功能室管理等；教务处副主任汪胜同志带政史兼科教工作、报账员工作等；工会主席王锦同志带语文兼工会及教代会工作、教师培训工作、女工工作等；总务处主任任文勇主任带物理兼总务及安全卫生工作等；政教处主任吴权旺同志带英语兼政教工作等；政教处副主任雷鸣同志带物理兼协助政教工作、团支部工作等；除七八年级蹲组领导外其余干部全在九年级任课，所有班子蹲科蹲班，同教师一起坐班，简言之，他们首先是科任教师，然后才是处室领导；同时学校领导把教师的身心健康、幸福生活作为头等大事去抓，关心呵护每一位教师。如：“春节”学校党支部和工会组织慰问小组对我校贫困教职工进行慰问；“三八妇女节”为全体女教师敬献鲜花；“教师节”对优秀教师和优秀工作者进行表彰；教职工的红白喜事，学校工会总是会同党政领导一起在第一时间上门慰问或祝贺……充分让我校教职工体会到了组织的温暖，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。

2.榜样班主任。班主任是学校对学生教育管理的具体执行者，是班集体内教育和教学活动的核心，是联系学校、家庭及社会的纽带，故我校十分注重选拔和培养班主任队伍。我校将教学业务强、思想素质高、肯干事、能协调的教师担任班主任。我校班主任每天早上六点半以前到校，中午十二点四十不到就到班，晚上学生离校还得校门口护送，然后查寝室……“披星戴月”、“风里来雨里去”……描绘班主任辛苦的词语实在太多。班主任工作是一项长期而繁杂的工作，故我校每月召开一次班工作交流会，把理论学习、经验交流、工作布置作为主要内容，让班主任对自己的工作保持清醒的思路，把事情做好；

3.榜样教师。由于师资原因，我校教师搭配依据学科九年级2带

1、七八年级1带2；班级多人带一人的原则，学校教务处依教师教学业绩搭配好后下发至年级组。这时候，班主任、备课组长、教研组长的作用就至关重要。故我校确保每个年级每个学科有一名教师带队，定教学计划、定培补计划、定教研科研计划、定导学案教学案……今年我校七年级第一次考试，数学学科一位教师人评分与第二名相隔17分，正是班主任和备课组作用和自身努力，该位教师期末考试虽仍是第三名，但人评分相隔不到5分。

4.榜样家长。我校奇葩现象之一就是家长陪读多，要么在校周边租房陪读，要么早中晚餐送饭、晚上八九点接孩子…… 我校充分利用这些进行感恩教育，同时将理解支持学校工作、有一定表达能力的优秀家长组织起来，成立家长委员会、膳食委员会等，参与学校管理，宣传学校工作，组织每月一次的家长会等。中职招生兄弟单位领导在下乡时感受颇深，每到一处，听到的都是家长赞誉有加的话语：“每天晚上，校长、值班领导、班主任、保安等都在校门口看着我的孩子回家，我们家长都没做到，真是负责，交给他们我们放心”……

5.榜样学生。咱们农村有一句话特实在，“跟好人学好人”。故我校教导处每学期树“三好学生”、“学习标兵”、“学习积极分子”、“进步学生”等；政教处树“优秀班干部”、“优秀团员”、“文明标兵”、“体育标兵”、“卫生标兵”“体育标兵”等；总务处树“星级文明寝室”、“星级文明寝室长”、“星级文明住宿生”等。在全校师生大会上大力表彰，同时制作展板正面引导所有学生积极向上，文明守礼。

三．常规重落实 质量有保障

1.培补求实效。首先，我校在学校工作计划中明确学校教育教学目标，制定教学计划及教科研计划，确立各年级组、学科组、各班教育教学目标任务及蹲组、蹲班、蹲科领导职责。其次，我校所有学科教师在预备周制定出学科教学计划，同时制定培补计划，交教科处一份，备课本张贴一份。各班由班主任牵头落实好班内的培补对象，组织本班科任教师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长补短，特别是弱势科目的科任教师要充分利用课余时间加强个别辅导，进行必要的学法指导和心理辅导。培补计划中要详细培补对象、方法、时间安排、培补目标。教学计划中要有配套的学生分层名单：以班为单位，根据学生现有知识、能力水平和潜力倾向将学生分为AB C三层。其中A层学生成绩优秀，基础扎实，学习自觉，能独立完成作业，有严密的逻辑思维和综合解题能力。B层学生成绩中等，上课能听懂，能独立完成基础知识题目，但综合能力欠缺，逻辑分析思维尚未成熟，主动性积极性较好。C层学生基础不扎实，领悟能力差，学习习惯不好，学习意志不坚定。学生可在层间流动。同时严格培补记载，全程监管培补效果，及时调整培补计划。我校教职员工不计报酬、不计名利，总会利用一切可以利用的时间进行培补：如课间二三分钟找一二个学生谈谈心；提前二三分钟候课找一二位学生纠错；中午休息时间找三五位学生面对面指导。教师之间配合之默契，合作之愉快，只有与之并肩作战才能体味出来。家长们看在眼里，记在心头，一声问候，一声招呼，一串鞭炮……都是对我校教育最真实的肯定。

2.课堂求高效。课堂是确保教育教学质量的主阵地。培补过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后。我校要求：（1）所有学科教师必须严格按照质量考评小班化教师常规要求备好学生、备好教材、备好练习，确保上好课，确保培补效果。（2）安排座位时坚持“好差同组”即“兵教兵”。教案设计中要有分层提问学生名单，教学中分组实施竞争、合作、互助的方法，在学习上采用“对手赛”的方法；在课堂上采用学困生优先板演，优生讲解的策略，让学困生认识到出错的原因，做好查漏补缺，知识当堂消化。（3）课堂练习设计分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，百分之百学生过关，第二层“选做题”—中等题，百分之八十左右学生过关，第三层“思考题”--拓展题，百分之三十学生过关，满足不同层次学生的需要。为了提高课堂效率，不让一个学生掉队，坚持做到堂堂清、日日清，让学生掌握好当天知识，不让知识出现脱链、断层的现象。（4）教研组及备课组每周一次研讨，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行列表比较，让知识系统化，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点，做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率，降低学困生面。（5）精编课后习题。课后练习做到“四精”——精选、精编、精练、精讲；同时做到“四必”——有发必收，有收必改，有改必评，有评必补。从上课、作业到考试、辅导等都要与中考接轨，做到有的放矢，提高效率。

3.治薄有对策。我校学生数学学科成绩不突出，我们把数学作为薄弱学科进行治理，内部挖潜，加强教科研工作。一是成立了以余文喜副书记为蹲科领导、徐正荣老师为组长的数学教研组及年级备课组；二是坚持每周一次集体备课，交流教学心得，解决教学中困惑，通过集体备课来明确教学目标，设计教学内容；三是加强集体研讨，每半月一次重点对培补情况进行研讨，分析学生的能力增长点、思维障碍点，对不同层次学生提出不同的目标要求；四是聘请教研室专家到校指导，尤其中考前教研员到校指导起到了雪中送炭的作用；五是主动走出去向兄弟学校学习取经，我们先后到武汉初级中学、一初中、二中、四中等校交流、学习，提升数学学科成绩。

4.过程有监管。我校每月进行一次“月考”，建立学生学习档案。月考采用调考、中考模式，从平时培养师生诚信参考的品行。每次月考，教师都会分析到生、到题，年级组分析到班、到科、到生，尤其跛腿生、学困生名单每班下发，班主任及科任教师对照名单一个一个见面交流，帮助他们调整近期学习目标与学习对手，帮助分析进步与退步的原因，找到查漏补缺的方法，及时引导他们端正学习态度，做到胜不骄、败不馁。

健康的体魄，愉悦的心态，奉献的胸襟，和谐的关系，执着的追求，我深信：只要我们矢志不移守本真，优质规范提质量，乌龙泉街两所中学的学生家长每年中考那肯定和激励的鞭炮声一定会响彻全区大地。