16课学案

第一篇：16课学案

第16课 抗日战争

教学案

班级：

姓名：

考点过关

一、全民族的抗战

1．日本制造一系列侵略中国的事件，使中华民族危机不断加深。（1）1931年，制造九一八事变，此后侵占

。（2）1932年，制造一二八事变，侵略

。（3）1932年，在东北建立。

（4）1935年，制造华北事变，威胁。

（5）1935年，进攻宛平城和卢沟桥，制造了卢沟桥事变。2．卢沟桥事变成为全国抗日战争的开端。

3．国共两党停止内战，组成。中国共产党制定了动员全民族一切力量、争取抗战胜利的路线，八路军、新四军深入敌后，开辟。

4．国民政府在正面战场组织了

会战、太原会战、会战、武汉会战。

二、日军的滔天罪行

1．1937年12月，日军在南京屠杀和平居民三十万人。2．1941年，日军在河北制造

惨案。

3．日军在东北成立研究的部队，称为“七三一部队”。

三、抗战的胜利

1．1940年，彭德怀指挥八路军在华北进行

。中国共产党领导的敌后抗日根据地军民，成为抗日战争的中流砥柱。

2．1942年，中国政府派遣远征军到，同日军作战。3．1945年，日本宣布无条件投降，中国人民取得抗战胜利。

4．抗战胜利是中国人民一百多年来第一次取得

的完全胜利。它大大增强了全国人民的 和

。是世界的重要组成部分，对世界反法西斯正在的胜利作出了重大贡献。中国的 得到提高。重难导析

一、抗日战争有哪些特点？

第一，以国共合作为基础，形成全民族抗战的局面。第二，战争有双重性质，既是反法西斯战争，也是民族解放斗争。第三，始终存在以国共两党为代表的两个战场和两条不同抗战路线。第四，中国共产党在抗战中起了中流砥柱的作用。第五，中国抗日战争以弱克强，是中国人民近百年来第一次取得反对帝国主义斗争的完全胜利。第六，随着二战中世界反法西斯联盟的形成，中国抗战开始与世界反法西斯战争联成一体。

例：抗日战争较以前反侵略战争最突出的特点是（A）A．实行的是全民族的抗战

B．两个战场，两条抗战路线的并存 C．中国起了中流砥柱的作用 D．具有反帝反封建的性质

解析： A是B的决定因素，D也不确切，鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地，所以民主革命阶段中国人民的抗争都一定程度上带有反侵略和民族解放的双重性，这是共性，而非最突出的特点。C中共起了中流砥柱的作用，不能反映抗日战争是中华民族全民族抗战这一最突出的特点，也不符合题意。

二、抗日战争具有怎样的国际地位？ 1．是世界上第一个反法西斯战场：1931年日本侵略东北，形成了二战的亚洲战争策源地；1935年日本扩大侵略。1937年全面侵华。在相对孤立的环境下，中国成为最早的反法西斯战场。

2．中国抗战一直牵制了日本主力，使其深陷中国战场，不能自拔，直至最后投降。

配合了欧洲战场：日军主力被中国牵制，进攻苏联的“北进战略”破产，使苏联得以集中精力投入欧洲战场。配合了亚太战场：由于中国战场的牵制，日本“南进战略”的太平洋战争被推迟，并且因力量不足致使“亚太闪击战”的成果十分脆弱。中国远征军的两次出击，配合了南亚抗日和英美盟军作战。事实上阻止了德日法西斯会师中东的战略配合，成为反法西斯统一战线，“先欧后亚”策略胜利的根本保障，为二战的最终胜利作出了突出贡献。

3．成为亚非拉民族解放斗争“以弱胜强”的光辉榜样。

例：美国总统罗斯福1942年春对儿子说：“假如没有中国，你想一想，有多少师团的日本兵可以调到其他方面来作战？他们可以打下澳洲、印度，打俄国等。”

（1）请你联系上述材料，指出1940-1941年前后美国对中国抗战的态度，发生了什么重大变化？（2）请从中国两个战场(各举两例)以及太平洋地区的形势，说明其变化的原因。

答案：（1）以前美国制造远东慕尼黑阴谋，此时，美国感到中国的抗战是对日本有力的牵制，因此对中国抗战进行援助。（2）中国的两上战场沉重打击日军：①正面战场：太原会战、淞沪会战等；②敌后战场：平型关大捷、百团大战等。太平洋地区形势：日本的进攻直接影响英美在亚太地区的利益，太平洋战争爆发，美国已对日宣战。隐性知识

● 抗日战争胜利的原因

点拨：（1）正义性的反侵略战争，因此得道多助，具有广泛的社会基础。（2）全民族抗战：抗日战争是以国共合作为基础的全民族抗战，体现了中华民族的觉醒和民族凝聚力。（3）中共的中流砥柱作用：从抗日民族统一战线的倡导和建立，到全面抗战路线的制定；从敌后根据地的建立和抗日游击战争的开展，都突出体现了中共在抗战中的关键作用。（4）两大战场相互配合，坚持到抗战胜利。（5）世界反法西斯战争力量的相互配合：苏美对日作战是对中国抗战的有力配合。

例：美国总统罗斯福曾说：“如果中国屈服，会有多少日本军队脱身出来?那些军队会干什么呢?会占领澳大利亚，占领印度，会像摘桃子一样轻而易举地占领中东„„那将是日本和纳粹的大规模钳形攻势，在近东某处会合„„”罗斯福设想的那种结局没有出现的原因有①中共敌后战场的抗战 ②国民党蒋介石坚持抗战最终没向日本投降 ③中国人民的全民族抗战 ④中国人多地广，日本人少地小（D）A．①② B．③④

C．①③ D．①②③

解析：解答的第一步要分析材料，确定罗斯福设想的那种结局的含义。从材料中的“中国屈服”，日本军队“会占领澳大利亚……”上看罗斯福设想的那种结局是指日本灭亡中国并且将占领世界上更多的国家和地区与德军会合。之所以没有出现那种结局关键在于中国战场的抗战有力地牵制了日军力量，并最终取得了抗战的胜利。推动中国抗战走向胜利的因素包含了①②③，④的表述与题意相反不能选。那么从题目所给的几个选项看，正确答案为D。易错混知识

● 农村革命根据地和敌后抗日根据地

点拨：不同点：（1）指导思想：前者是“工农武装割据”思想，后者是全面抗战路线。（2）斗争对象不同：前者是国民党反动派，后者是日本侵略军、顽固派、伪军等。（3）分布地域：前者主要在江南地区；后者主要在华北地区。（4）目的：前者是为了反抗国民党；后者是为了抗击日军侵略。（5）最终结果：1934年，红军第五次反““围剿”失利，根据地大部分丧失。抗战胜利前夕，抗日根据地抗击着侵华日军的大部分和几乎全部伪军，根据地得到发展；抗战胜利后，发展为解放区。

相同点：（1）领导力量：都是共产党创建和领导的革命基地。（2）地理位置：都分布于偏远的农村和几省交界地区。（3）都有共产党领导的军队。综合知识

●中国近代史上发生的两次中日战争 点拨：（1）政府态度不同：甲午中日战争中，清政府战前寄望于列强调停，战争中避战求和；抗日战争中，国民政府领导抗战。（2）结果不同：甲午中日战争中，清政府战败，签订了《马关条约》；抗日战争中，中华民族取得了近代反侵略战争中的第一次完全胜利。（3）影响：甲午中日战争使中国半殖民地化程度大大加深，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机空前加剧。抗日战争的胜利提高了中国的国际威望，增强了中华民族的自尊心和自信心，为新民主主义革命的胜利奠定了基础。例：近代日本发动的两次侵略侵华战争（C）

A．都是因为中国大规模内战给日本造成可乘之机 B．在国际上都得到英美的支持 C．都实行野蛮的屠杀政策 D．扶植国民党内亲日派

解析：选择与题干表述一致即符合两次侵华战争的选项，与近代日本两次侵华战争符合的是C。热点知识

热点材料：2005年，在中国人民抗日战争胜利60周年之际，中国驻缅甸大使馆领事来到缅北密支那的云南同乡会馆，李锡全和其他3名中国老兵受邀参加“纪念中国人民抗日战争胜利60周年”纪念章颁发仪式。在热心人士的帮助下，2008年10月20日下午４时，中国远征军老兵李锡全终于结束了“远征”历程，阔别祖国65年后，从缅甸重返故乡——湖南省常德市桃源县青林乡大洋村。

知识链接：中国抗战的特点；中国远征军入缅作战；中国抗战与世界反法西斯战争的关系。

巩固提升

一、选择题

1．“我们正处在中国有史以来最大转变关头，„„第一次全民族一心一意地在血泊和瓦砾场中奋争以创造一个赫然在望的新时代。”史学家张萌麟在这里写的“新时代”是指（）A．鸦片战争 B．甲午中日战争 C．抗日战争 D．全面内战

2．1937年7月，中国共产党在《国共合作宣言》中郑重承诺：“取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。取消现在的苏维埃政府„„”这突出说明了当时中国共产党（）

A．放弃了自身的奋斗目标 B．改变了对国民党的认识 C．以中华民族的利益为重 D．实现了与国民党的合作

3．“中国今日郑重声明，中国之领土主权，已横受日本之侵略，《国联盟约》《九国公约》《非战公约》，已为日本所破坏无余„„中国决不放弃领土之任何部分，遇有侵略，惟有实行天赋之自卫权以应之。” 这一文献的发表表明（）

A．抗日民族统一战线方针的确立 B．抗日民族统一战线的最终建立 C．表明国民政府决心“抵抗暴力”D．日本诱降政策的破产 4．抗战初期，国民政府组织的多次战役最重要的意义在于（）A．消灭了日本大量有生力量B．粉碎了日军速战速决的侵略计划 C．掌握了抗日战争的主动权D．取得了抗战以来的最大胜利

5．1939年6月，中共中央指出：“目前最大的危险就是国民党投降问题，有新的慕尼黑阴谋的可能。”为了解除国民党投降的危险，中共中央采取的具体对策是（）A．实行三三制

B．发动一二·九运动 C．发动百团大战D．发起对日战略反攻

6．1940年，周恩来在重庆与当时的棋王谢侠逊对弈时一语双关地说：“明人重炮，清人重 马，我们应该重兵卒。“上述材料实质上反映了（）A．周恩来重视军队建设 B．周恩来忽视军事装备的作用

C．周恩来认为军队是取得胜利的根本

D．中共实行依靠人民群众的全面抗战路线

7．中国抗日战争的胜利为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础，这一结论的依据是（）A．民族自尊心和自信心大大增强 B．人民革命力量得到壮大 C．中国的国际地位空前提高 D．国民党反动派势力削弱

二、非选择题

8．阅读下列材料：

材料一 争取抗战胜利的中心关键，在使已经发动的抗战发展为全面的全民族抗战。只有这种全面的全民族抗战，才能使抗战得到最后的胜利。——《关于目前形势与党的任务的决定》

材料二 帝国所以向美英两国宣战，实亦为……东亚之安定而出此。……自交战以来，……战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料。……此朕所以饬令帝国政府接受联合公告者也。

——《日本天皇停战诏书》

材料三 自1963年至1969年，日本贸促团体在中国举办了三次工业展览会。……中国贸促会先后在东京和大阪、名古屋和北九洲，举办了两次综合性的经济建设成就展览会。……互办展览会对于增进两国人民的相互了解，起了巨大的作用。……这么多人的互相参观，实际上是一个友好大交流，而且是遍布在各阶层的群众性交流。

——林连德《当代中日贸易关系史》

材料四 日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任，表示深刻的反省。日本方面重申站在充分理解中华人民共和国政府提出的“复交三原则”的立场上，谋求实现日中邦交正常化这一见解。中国方面对此表示欢迎。……自本声明公布之日起，中华人民共和国和日本国之间迄今为止的不正常状态宣布结束。

——1972年中日联合声明 请回答：

（1）结合所学知识，试从政治、军事两个方面论证材料一的观点。

（2）驳斥材料二中日本对美英两国宣战的理由。

（3）依据材料一、二，分析中国抗日战争胜利的主要原因和次要原因。

（4）材料四的“不正常状态”是什么原因造成的？依据材料三、四，概括促成中日两国结束“不正常状态”的因素。

阅读拓展 中国远征军

中国远征军是抗日战争时期中国为支援英军在缅甸（时为英属地）抗击日本法西斯、保卫中国西南大后方而建立的出国作战部队。

缅甸是东南亚半岛上具有重要战略意义的国家。西屏英属印度，北部和东北部与中国西藏和云南接壤。当时滇缅公路是中国重要的国际交通线。太平洋战争爆发后，日军在短时间内席卷东南亚，随即矛头直指缅甸。

为了保卫缅甸，1941年12月23日，中英双方在重庆签署了《中英共同防御滇缅路协定》，中英军事同盟形成。1942年3月中国远征军开始与日军作战，至8月初中英联军撤离缅甸，历时半年，转战1500余公里，浴血奋战，屡锉敌锋，使日军遭到太平洋战争以来少有的沉重打击，多次给英缅军有力的支援，取得了同古保卫战、斯瓦阻击战、仁安羌解围战、东枝收复战等胜利。

第二篇：复习课学案格式

望直港中心初中2014年中考英语一轮复习案 编写人： 审核人：

牛津英语 复习案

姓名________ 班级_________ 学号________ 成绩_________ 【复习导航】

一、诊断练习：（收集易错题 ：可以是词组翻译，词汇，语法专练等）例如：词组翻译 1．参加阅读俱乐部 2.如何照看电子狗 3．去跑步半小时 4.遛狗 5.彼此聊天 6.戴眼镜 7.看太多电视 8.和我的朋友练习做某事 9．教我们英语 10．为……做好准备

二、词汇运用 用所给词的适当形式填空（每空一词）。1.She is in the Swimming Club.She is a very good s___________.2.He walks into one of the big r to enjoy his favourite food.3.Everyone except the twins _________(like)reading.4.We are looking forward to ___________(win)the match.5.My(朋友)names are Sandy and Jill..三、语法专练(一般现在时和代词练习)1.He_______________(not play)tennis on Sunday.2.Jim（enjoy）_________(run)in the morning.3.Millie with her pa rents(live)in Beijing.4.This pair of glasses is quite cool.Can I try on.5.Shall ________（我们）go and join ________（她们）? 6.Who is at the door ? must be Jim..本单元话题：_______ ___ 请用英语写出与本单元话题有关的5-6个句子： S1______________________________________________________ S2_______________________________________________________ S3_______________________________________________________ S4_______________________________________________________ S5_______________________________________________________ 【当堂巩固】

一.词汇运用：在空白处填入适当的单词。10题 1.Frank loves playing basketball and practises _(两次)a week.【11南通】 2..Susan plays the piano very ______________(好).【11徐州】 3.Jim was good at ___(draw)pictures when he was a little child.【08镇江中考】 4.I haven't seen my grandma for a long time.I' m looking forward to(visit)her soon.【12淮安】 5.If you(not be)careful enough in the exam, you will not get a good grade.【2012泰州】 6．—Bob, may I ________ your MP4? —Sure.But you’d better not ________(借)it to others.【07福州市】 7．She always spends too much time(聊天)with his friends.8．He__（花费）every Sunday volunteering in an old people’s home.【06沈阳】 9．May I borrow your dictionary? Oh,sorry ,It’s not.【09安顺】 10．Tom, with his friends（play）football every Sunday.【05自贡】.二.单项选择：10题（）1.Kate didn’t go to the movie last night because she had to ________ her 望直港中心初中2014年中考英语一轮复习案 编写人： 审核人：

sick dog at home.(07陕西省)A.look at B.look up C.look for D.look after（）2.—Thanks for listening to my problem and giving me your advise, Amy.—.That’s what friends are for.【12江苏泰州】 A.My pleasure B.With pleasure C.Never mind D.It’s nice of you（）3.Your MP4 is quite cheap.Where did you buy ?I want to buy ,too.A one one B it it C it one D one it 【08湖北】（）4.—Excuse me, is this _______ new camera? 【10宿迁】 —Yes, it’s _______.A.your;my B.your;mine C.yours;my D.yours;mine（）5.—_______ should we clean the library? 【10宿迁中考】 —Twice a week.A.How many B.How much C.How long D.How often（）6.Han Han is very popular among the teenagers.We all like __ A.him B.he C.his D.himself 【12淮安中考】（）7.John likes playing soccer very much and he _____ about one hour playing it every day.【11湖北·武汉】 A.spent B.will spend C.has spent D.spends（）8.Now my father _ his bike to work every day instead of driving.A.ride B.rode C.rides D.will ride【11上海】（）9.Can I borrow money from you? Sorry ,I don’t have.A some, some B any, any C some , any D any ,some（）

10、If you can’t decide which of the two novels to borrow, why don’t you take _______? 【09无锡】 A.both B.all C.any D.either 三.完成句子：5句 1．我出生在上海，但是现在和父母亲住在北京 2．我每天花大约两个小时做家庭作业。3．你觉得你的新学校怎么样？ 4．做早操对我们有好处。5.Amy擅长游泳。【11盐城中考】 【话题写作】 题目： My best friend(注意：80词左右)短文须不要逐词翻译，可发挥，加上连词，使连贯通顺： 1．Daniel, 13岁，阳光中学七（1）班，生在英国，和家人住在北京。2．短发，戴着眼镜，个子不高，但是看起来很干练。3．经常运功，善于画画，但没有很多时间玩电脑游戏。4．我的朋友和老师说我既有礼貌又乐于助人，他们都喜欢我。望直港中心初中2014年中考英语一轮复习案 编写人： 审核人：

【能力训练】

A 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。There are four parts in IELTS: listening, speaking, reading and writing.Listening is very important.Are you confident? Have you made good preparation? The book IELTS Listening is helpful for your preparation for IELTS.Car and Driver is the world's most popular automotive magazine.It provides information and entertainment for people who like cars.It offers the best vehicle tests in the business.The magazine also covers the latest developments in car technology.Once you own the book, you will become a good speaker.Susan Weinschenk’s excellent ideas on how to make a perfect speech are very helpful to you.With the help of the book, you will be confident to know how to give your speech.Also, you will learn how to attract your audience during the speech.The book offers healthy and delicious food.These dishes can all be completed in less than half an hour, and in many cases, in just a few minutes.Sisson and Meier show you how to delight your family or guests every time with quick, delicious meals using local materials, meats, healthy fats(yes, and real butter)and common herbs and spices.1.Which of the following will help to improve your speech? A.IELTS Listening.B.Car and Driver.C.Quick & Easy Meals.D.Designing Effective Speech Interfaces.2.Who will probably be interested in Quick & Easy Meals? A.Car fans.B.English speakers.C.Housewives.D.Businessmen.3.How many of the four short passages are introductions of magazines? A.One.B.Two.C.Three.D.Four.B AA

SSiimmppllee

SScciieennttiiffiicc

EExxppeerriimmeenntt

Below is a description of a single scientific experiment.It shows us how iron reacts(反应)with air and with water.Aim : To find out if iron rusts(生锈)(a)in dry air;(b)in water that has no air in it(air-free water);(c)in ordinary water.望直港中心初中2014年中考英语一轮复习案 编写人： 审核人：

Materials : 3 clean iron nails(铁钉);test tubes;test tube holder;cotton wool;oil;Bunsen burner.Iron in dry air21世纪教育网(4)Add some oil to the water.(This will Method keep air out of the water.)(1)Put some iron nails at the bottom(5)Leave the tube for one week.of a test tube.Result(2)Push some cotton wool down the The nails do not rust in the tube with tube.air-free water.(3)Leave the tube for one week.Conclusion Result Iron does not rust in air-free water.After one week, the nails have not Iron in ordinary water rusted.Method Conclusion(1)Half –fill a test tube with water and Iron does not rust in dry air.add two or three clean nails.21世纪Iron in air-free water 教育网 Method(2)Leave the tube for one week.(1)Half-fill a test tube with water.Result(2)Boil the water for three The nails rust in the tube with ordinary minutes.(This makes sure there is water.no air in the water.Conclusion(3)Put two or three clean nails in the Iron rusts in ordinary water.water.(238 words)4.In the first part of the experiment the cotton wool is most probably used to ______________.A.keep the air dry B.keep the tube wet C.make the nails rust D.keep the tube clean 5.What are necessary steps to make sure the water in the tube is air free? ①Leave half a tube of water in it ②Boil the water for some time ③Put some clean iron nails in the tube ④Add some oil to the water A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 6.We can conclude from the experiment that only ____________ makes iron rusty.A.dry air B.cotton wool C.ordinary water D.air-free water 望直港中心初中2014年中考英语一轮复习案 编写人： 审核人：

备注：1.板块完整：

【复习导航】： 诊断练习：（收集易错题 ：可以是词组翻译，词汇，语法专练等）

本单元话题：_______）

【当堂巩固（一.词汇运用：10题二.单项选择：10题三.完成句子：5句）【话题写作】（以上内容16K 正反）

【能力训练】（，7A配阅读理解，完型填空，任务型阅读，7B配 缺词填空，阅读理解，完型填空 8A配任务型阅读，完型填空，缺词填空 8B配阅读理解, 完型填空, 任务型阅读 9A 配完型填空，缺词填空，任务型阅读 9B配阅读理解，完型填空，任务型阅读）

（以上内容16K 正反）

2.，16K 中文：宋体五号5号 英文：Times New Roman 5号

第三篇：围棋课教学案

第一课 布局常识 三线和四线

一、教学目标

（一）围棋棋史方面： 围棋是围地的游戏（二）围棋礼仪方面： 学习学棋过程中的礼仪。

（三）围棋棋力方面：

1、学习地的概念，学习围地的口诀儿歌，2、熟练掌握地的概念，知道在棋战中怎样去围地。

3、通过口诀儿歌和知识点的进一步学习，巩固加强学生对学习围棋的信心和兴趣。

（四）棋道训练方面： 静坐训练。

二、重点、难点及解决方法

（一）重点：熟练掌握和运用“地”的概念.（二）难点：一线死亡线,二线失败线,三线实地线,四线势力线.五

（一）围棋棋史方面：

声情并茂地范讲《尧造围棋的故事》，让学生知道围棋的起源，并对聪明活泼的小丹朱产生认同感，从而为贴纸的使用打下基础。带领学生熟悉课本环节设置，并讲解围棋九品制，出示手上的黄色九品腕带、展示犀牛教官的帅印，鼓励学生争取拿到。

（二）围棋礼仪方面：

摆好棋具，实景学习并演练礼仪。

（三）围棋棋力方面：

通过例题讲解让学生掌握本节知识点

（四）棋道训练方面：

朗读并示范课本上的棋礼部分，在此基础上讨论、请学生示范，师生共同演练。让学生初步感受到围棋是“以礼始，以礼终”的游戏。

五、课时安排 1课时。

六、教学步骤

（一）导入新课。以围棋起源故事导入，引起学生学习围棋的兴趣。

（二）明确目标。

1、围棋起源于中国。

2、围棋礼仪学习。

3、围棋棋力知识学习。学习地的概念和应用。

4、棋道训练——静坐。

七、重点、难点的学习与目标完成过程 背诵口诀儿歌，并且反复练习数气的方法。

八、总结

1、围棋起源。

2、围棋棋礼。

3、围棋棋力新知识——气。

4、棋道——静坐。

5、布置学生预习下一课内容。鼓励学生每节课都提前预习，可以提前读故事、背儿歌等。

第二课 金角银边草肚皮

一、教学目标

（一）围棋棋史方面：

掌握《黑白兄弟与围棋的故事》的内容。

（二）围棋棋力方面：

1、学习角的概念，2、熟练掌握金角银边草肚皮的概念，知道在棋战中怎样去攻角破角，怎样去吃掉对手的棋。

3、通过口诀儿歌和知识点的进一步学习，巩固加强学生对学习围棋的信心和兴趣。

（三）棋道训练方面： 鞠躬训练。

二、重点、难点及解决办法

（一）重点：掌握角边肚皮的概念。

（二）难点：分清角与边的概念。

（三）解决方法：给棋子设定角色，让学生在游戏中体会吃子的快乐。

三、教学方法及学生活动设计

（一）围棋棋史方面：

快速阅读后通过提问讲解重点内容。

（二）围棋棋力方面：

讲解角边肚皮的概念,着重角上围空的概念

四、课时安排 1课时。

五、教学步骤

（一）导入新课。新棋史故事阅读。

（二）明确目标。

1、围棋棋力知识学习。学习金角银边草肚皮的概念，并会应用。

八、总结

1、围棋棋史故事《黑白兄弟与围棋》。

2、围棋棋力新知识——小飞守角

3、棋道——鞠躬。

4、布置学生预习下一课内容，对本课中做了预习的学生，不管效果如何，发贴纸奖励。引导全体学生养成预习的好习惯。

第三课逃（逃跑）

一、教学目标

（一）围棋棋史方面：

掌握《围棋鼻祖弈秋》的故事内容。

（二）围棋棋力方面：

1、学习逃跑的概念，学习逃跑的口诀儿歌，并且知道己方棋子只剩一口气的时候很危险。

2、熟练掌握逃跑的概念，知道在棋战中怎样逃跑。

3、通过口诀儿歌和知识点的进一步学习，巩固加强学生对学习围棋的信心和兴趣。

（三）棋道训练方面：

欠身礼训练。

二、重点、难点及解决办法

（一）重点：掌握逃跑的概念。

（二）难点：看清全局局势逃跑。

（三）解决方法：将逃跑和吃子对比讲解。

三、教学准备

（一）教学用大棋具、课本、卡通棋具、丹朱贴纸、九品黄色手腕带一条、25级炫彩虎符一张。

四、教学方法及学生活动设计

（一）围棋棋史方面：

快速阅读后通过提问讲解重点内容。

（二）围棋棋力方面：

教授时先讲清楚需要逃跑的棋子的特点，再讲逃跑的方法。教授儿歌，并依据口诀儿歌做题。可借鉴“丹朱棋战队”软件里的故事带领学生反复练习。安排学生做简单对局练习，5—10分钟，注意进行棋具整理的训练和对局规范动作的提醒。

（三）棋道训练方面

阅读课本（也可请一名学生起来朗读或大家一起朗读），老师带领集体训练。

五、课时安排 1课时。

六、教学步骤

（一）导入新课。新棋史故事阅读。进行丹朱时间：复习上节课的打吃与吃子的口诀以及棋道知识，用丹朱贴纸及时奖励。讲一个简短的小动物遇到危险知道逃跑的故事，提出疑问：难道棋子被打吃的时候就只能等着别人吃自己？引起学生的学习兴趣。

（二）明确目标。

1、知道围棋鼻祖弈秋，明白不认真对待，什么也学不到。

2、围棋棋力知识学习。学习逃跑的概念，并会应用。

3、棋道训练——欠身。

七、重点、难点的学习与目标完成过程

背诵口诀儿歌，并且反复练习逃跑的方法，以进一步掌握新知识。

八、总结

1、围棋棋史故事《围棋的鼻祖弈秋》。

2、围棋棋力新知识——逃跑。

3、棋道——欠身。

4、展示炫彩虎符，布置学生回家复学前三节课的内容，备战下节课25级级位考试。

布置学生预习下一课内容，对本课中做了预习的学生，不管效果如何，发贴纸奖励。引导全体学生养成预习的好习惯。

第四课互相打吃

一、教学目标

（一）围棋棋史方面：

掌握《围棋与兵法》的故事内容。

（二）围棋棋力方面：

1、学习互相打吃的概念，学习互相打吃的口诀儿歌，并且可以找出互相打吃的地方。

2、熟练掌握互相打吃的概念，知道在棋战中要尽早发现互相打吃。

3、通过口诀儿歌和知识点的进一步学习，巩固加强学生对学习围棋的信心和兴趣。

（三）棋道训练方面：

正确坐姿的训练。

二、重点、难点及解决办法

（一）重点：掌握互相打吃的概念。

（二）难点：迅速发现互相打吃的地方并及时吃掉对方。

（三）解决方法分：分组做游戏，让学生亲身体会互相打吃的状态下吃子的快乐和被吃的难过。

三、教学准备

（一）教学用大棋具、课本、卡通棋具、丹朱贴纸、九品黄色手腕带一条、炫彩兵法虎符若干。

四、教学方法及学生活动设计

（一）围棋棋史方面：

快速阅读后通过提问讲解重点内容。

（二）围棋棋力方面：按照课本例题讲解本节知识点，可借鉴“丹朱棋战队”软件里的故事带领学生反复练习。教授儿歌并依据口诀儿歌做题。

（三）棋道训练方面：

阅读课本（也可请一名学生起来朗读或大家一起朗读），老师带领下集体训练。

五、课时安排 1课时。

六、教学步骤

（一）导入新课。新棋史故事提问。快速串讲前三节课的口诀以及棋道知识，提醒学生25级级位考试的事。引起学生这节课的学习兴趣。

（二）明确目标。

1、知道张良所在朝代，明白老人去为什么送张良东西，知道围棋带给张良的好处。

2、围棋棋力知识学习。学习互相打吃的概念，并会应用。

3、棋道训练——正确的坐姿。

七、重点、难点的学习与目标完成过程

背诵口诀儿歌，并且反复练习互相打吃的方法，以进一步巩固新知识的掌握。

八、总结

1、围棋棋史。

2、围棋棋力新知识——互相打吃。

3、棋道——正确的坐姿。

4、组织25级晋级考试并给成绩合格的学生颁发炫彩兵法虎符。

5、布置学生预习下一课内容。

第五课连接

一、教学目标

（一）围棋棋史方面：

掌握《因围棋而封官》的故事内容。

（二）围棋棋力方面：

1、学习连接的概念，学习连接的口诀儿歌，并且知道连接要连接自己的棋子。

2、熟练掌握连接的概念，知道在棋战中怎样连接自己的棋子。

3、通过口诀儿歌和知识点的进一步学习，巩固加强学生对学习围棋的信心和兴趣。

（三）棋道训练方面：

入座。

二、重点、难点及解决办法

（一）重点：掌握连接的概念。

（二）难点：连接自己的棋子，先连接危险的重要的子。

（三）解决方法：练习不同位置的连接。

三、教学准备

（一）教学用大棋具、课本、卡通棋具、丹朱贴纸、九品黄色手腕带一条。

四、教学方法及学生活动设计

（一）围棋棋史方面：

快速阅读后通过提问讲解重点内容。

（二）围棋棋力方面：讲解课本例题，可借鉴“丹朱棋战队”软件里小羊的故事带领学生反复练习。教授儿歌并依据口诀儿歌做题。

安排学生做简单对局练习，5—10分钟，注意进行棋具整理的训练和对局规范动作的提醒。

（三）棋道训练方面：

阅读课本（也可请一名学生起来朗读或大家一起朗读），老师带领下集体训练。

五、课时安排 1课时。

六、教学步骤

（一）导入新课。新棋史故事阅读。进行丹朱时间：通过提问复习上节课的互相打吃的口诀以及棋道知识，用丹朱贴纸及时奖励，可适当引导学生互相比较25级学习里谁“调兵遣将”的人数多。引起学生的学习兴趣。

（二）明确目标。

1、知道陈遂是我国历史上第一个因围棋而封官的人。

2、围棋棋力知识学习。学习连接的概念，并会应用。

3、棋道训练——入座。

六、重点、难点的学习与目标完成过程

背诵口诀儿歌，并且反复练习连接的方法，以进一步掌握新知识。

七、总结

1、围棋棋史。

2、围棋棋力新知识——连接。

3、棋道——入座。

4、布置学生预习下一课内容。对本节课做了预习的学生给予贴纸奖励。

第六课切断

一、教学目标

（一）围棋棋史方面：

掌握《赌博与围棋》的故事内容。

（二）围棋棋力方面：

1、学习切断的概念，学习切断的口诀儿歌，并且知道切断要切断对方的棋子。

2、熟练掌握切断的概念，知道在棋战中怎样切断自己的棋子。

3、通过口诀儿歌和知识点的进一步学习，巩固加强学生对学习围棋的信心和兴趣。

（三）棋道训练方面：

优雅的落子。

二、重点、难点及解决办法

（一）重点：掌握切断的概念。

（二）难点：切断是切断对方的子，找准对方的断点。

（三）解决方法：练习不同位置的切断。

三、教学准备

（一）教学用大棋具、课本、卡通棋具、丹朱贴纸、九品黄色手腕带一条。

四、教学方法及学生活动设计

（一）围棋棋史方面：

快速阅读后通过提问讲解重点内容。

（二）围棋棋力方面：讲解课本例题，可借鉴“丹朱棋战队”软件里猫咪的故事带领学生反复练习。教授儿歌并依据口诀儿歌做题。

安排学生做简单对局练习，5—10分钟，注意进行棋具整理的训练和对局规范动作的提醒。

（三）棋道训练方面：

阅读课本（也可请一名学生起来朗读或大家一起朗读），老师带领集体训练。

五、课时安排 1课时。

六、教学步骤

（一）导入新课。新棋史故事阅读。进行丹朱时间：通过提问复习上节课的连接的口诀以及棋道知识，及时发放丹朱贴纸奖励。然后提出疑问：我连接后对方力量大了，那我怎样防止对方连接起来力量变大呢？？引起学生的学习兴趣。

（二）明确目标。

1、知道历史上的六博是一种赌博，赌博不对；知道班固，与他所写的《弈旨》一书。

2、围棋棋力知识学习。学习切断的概念，并会应用。

3、棋道优雅的落子的训练。

七、重点、难点的学习与目标完成过程

背诵口诀儿歌，并且反复练习切断的方法，以进一步巩固新知识的掌握。

八、总结

1、围棋棋史。

2、围棋棋力新知识——切断。

3、棋道——优雅的落子。

4、布置学生预习下一课内容。对本节课做了预习的学生给予丹朱贴纸奖励。

第四篇：作文指导课学案

作文指导课学案

典型材料一：

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏（拿）一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺（投）．．去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

1、把上则材料中加点的动词换成括号中的词好不好？为什么？

2、从材料中你领悟到了动作描写的什么方法？

实战演练一：《拖地》

我首先兴高采烈地找来拖把，接着大步流星地到水池旁小心翼翼地浸湿拖把，手脚利索地拧干，然后马不停蹄地赶到教室，（），（），（），），）……………… 最后我满头大汗地洗好拖把，把它悄然无声地放回了原处。

请推敲拖地的过程，再把下列词语放相应的括号内。

A、弯下腰B、一推C、紧握拖把柄D、一拉E、盯着地面

典型材料二： 倘若有同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，咪起眼睛，仔细地听，仿佛在品一首美妙的乐曲„„倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学„„（七年级下册《我的老师》）

1、上则材料中加横线的词语有什么好处？

2、你从材料中学会了怎样技巧？

实战演练二：

请你根据我拖地的情形在演练材料一的括号前的横线上填上相应的词语，使我拖地的动作更加具体。

典型材料三：

这时只见福楼拜做着大幅度动作，就像他要飞起来似的，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。（八年级下册《福楼拜家的星期天》）

1、想一想，文中划线句子有什么特点和作用？

2、你从材料中学会了什么方法？（板书：方法三：巧用修辞）

实战演练三：

请你在在演练材料一的括号后的横线上填上修辞句，使“我”的动作更加形象。综合练笔与点评

从下列两个题目中任选一题，写一个动作描写的片断。

要求：

1、设置情境，详写动作、过程完整。

2、用词准确，修饰具体、修辞贴切。题目1：《练字》

题目2：《父爱》

第五篇：第一单元复习课学案

第一单元复习课学案

复习课学习目标：

知识目标：复习本单元20个“我会写”的字，27个“我会认” 的字及相关词语。

能力目标：复习、做题中，回顾课文主要内容，把握文章知识点，联系上下文，再次品味

优美的语言和含义深刻的句子。

情感目标：再次走进西部，感受西部的美好，激发热爱西部的情 感。

课前准备：给学生发放学案，鼓励学生高效完成自学部分。

课时安排：一课时。

课前

学案自学：

一、我会读写

高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇丽、回味、迂回、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、羞

涩、摔跤、天涯、清晰、插嘴、分辩、抚摸、介绍、新疆、陷入、热乎乎、一碧千里、翠

色欲流、襟飘带舞

提示：你觉得哪些字词容易混淆、难写、难记？提出来，让大家都留意。

二、我会背诵

1、背诵《草原》一文的1、2自然段。

2、背诵《白杨》一文中爸爸介绍白杨的一段话。

3、背诵本单元的日积月累。

提示：背诵的时候，千万别添字掉字奥。

三、我能理解

1、《草原》一文，按的顺序，描绘了图，图，图，通过这些画面，表现了草原不仅美，更美。最后用诗句

“、”结束，全文处处流露出作者的之情。

2、《丝绸之路》一文中，点明中心的一句话

是。

3、《白杨》一文中，爸爸的话写出的白杨的三个特点，分别

是：。

4、《白杨》一文中，写了爸爸次沉思。第一次是思，第二次是

思。

5、《把铁路修到拉萨去》一课中，“”这句话在开工前，遇到困难和

克服困难时反复出现，充分反映了建设者的精神。

总结：通过这几篇文章的学习，你在内容、写法上都什么收获？

四、我能延伸

西部印象（节选）

对我来说，西部印象是与荒凉、遥远、新奇和异域风情连在一起的。她是众山之巅、江河之源，是茫茫无边的黑色大戈壁、一望无际的黄色沙漠。但她也是丰润的绿洲、肥茵的大草原、淙淙的雪山泉水、悠扬婉转的牧歌。她是葡萄架下的笑声、旋转的裙子、飘舞的辫

子。她是油滋滋粘满孜然的羊肉串、大块白嫩嫩的手抓羊肉。西部是东西方文明的通道，是连接欧、亚、非三洲的大陆桥。她是上古开通的丝绸之路，是络绎不绝的商队，是和平与

繁荣的使者，是驼背上诱人的香料与丝织物，是大车里精美的瓷器和工艺品，是艰难的长途

跋涉，是阳光下欢快的驼铃。西部曾有过极盛的繁荣，因而在古代，人们对她并没有遥远的感觉。节旄出塞是常使，立功异域为殊荣。唐代大诗人李白，就出生在西域的碎叶城，他

仗剑他国，白发飘零，游历和歌咏了祖国山水。五十年来的西部，是铺天的麦地，是无际的棉田；是井架，是运油车，是输油管；是原子基地，是发射架，是内地支边，是生产建设，是强大国防，是赫赫国威。眼下，西部就要发生一场更大的变化。她将成为人类文明的奇

迹，21世纪的硕果。啊，西部，我无法预知你未来的笑容。

1、联系上下文，解释下列词语的意思。络绎不

绝：。长途跋

涉：。

2、认真读短文，找找哪些语句与下列中学到的课文内容有关。与《草原》相关的语句：。与《白杨》有关的语

句：。与《丝绸之路》有关的语

句：。

3、短文的第①段是写对西部的； 第②段是写西

部；第④段是写西部。

4、“啊，西部，我无法预知你未来的笑容。”根据你课内外对西部的了解，请对它的未来作

一下预测。

课中

一、小组合作

1、自学(用红笔画出自己学案中不会的内容)1分钟

2、对学（找出两个人的不同之处，探讨）3分钟

3、群学（统一答案，将需要展示的内容写在黑板上，安排展示人员，预展）8分钟

二、班级展示20分钟

1、听写词语

（）（）（）（）（）（）（）

（）（）（）

2、展示学案中的二、三、四题。

三、质疑探究2分钟复习至此，对于本单元，你还有哪些疑惑，提出来，我们共同

解决。

四、自悟自得1分钟本节课，我学到了很多东西，如知识、情感、道理等，我想说：

五、达标测评5分钟

1、形近字组词蹄（）崖（）绍（）陷（）

啼（）涯（）沼（）焰（）

2、判断对错。

(1)《草原》一文是老舍写的，课文赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。（）

（2）《丝绸之路》和《草原》两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀，托物言志。（）

（3）“车窗外事茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”这两句中的“茫茫”

一词的意思不同。（）

3、通过本单元的学习，西部建设者的无私奉献的精神让我们感动，写几句话夸夸他们

吧。

课后反思

小学五年级语文第一单元复习教案

课题：第一单元学科：语文教师：杨雁波

一、教学目标：

1、引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感。

2、引导学生学习把握诗文内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感。

3、引导学生学会了解一些比较简单的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用

到自己的习作之中。

4、引导学生通过读书和搜集资料了解西部、激发情感。

5、引导学生运用比喻、拟人、排比、想象来表达独特感受的方法。

二、教学重点和难点重点：通过分析课文，教师引导，可以把握课文的主要内容。

难点：体会文章的叙述顺序和表达特点，理解含义深刻的句子，提高独立阅读 的能力。

三、课时：二课时

四、教学方法：讲授法、演示法。

五、教学过程

1.课的导入：同学们，今天我们来复习第一单元的内容“走进西部”。（读句子：“草原美景

如画，蒙汉情深似海。”“石雕浓缩历史，见证昔日繁华。”“明写白杨暗喻人，托物言志表寸

心。”“天路神奇穿越雪域高原，藏汉情景见证党恩似海。”）谁能告诉我，它们与哪篇课文有

关？（学生答）这节课我们重点复习本单元的字词。

二、字词复习重点

1、能读会写下列词语，并说出重点词的意思。

a、学生自己找出本单元的生字词语。

绿毯、渲染、勾勒、低吟、迂回、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、天涯、襟飘带舞、一碧千里、翠色欲流、清晰、抚摸、介绍、新疆、陷入、浑黄一体、高大挺秀。

b、对难写的字，如：襟、涩、勒、晰、疆、陷等，教师加以指导。

2、多音字组词。（掌握多音字读音，积累不同读音的词语）

a、蒙、似、载、曾、碴、薄、倒、行。

b、引导学生读出它的不同读音，并组词。

c、多音字在句中的正确运用。

3、形近字组词，易错字组词。形近字：毯、毡、毽疆、僵陷、掐辩、辨 易

错字：吟、貌、襟、涩

b、学生齐读。

c、学生组词，并选用所组词造句。

4、写出近反义词（巩固词意理解）

近义词：天涯~天际勾勒~勾画羞涩~羞愧等

反义词洒脱~拘束典雅~粗俗清晰~模糊等

5、课堂检测

a、选词填空。

分辨 分辩

1、我竭力进行（），终于搞清楚事情的真相，消除人们对我的误解。

2、雨水模糊了她的视线，她（）不清刚才过去的是不是她要找的那个人。

5.课的小结：总结本课复习内容。

六、总体板书设计：

第一单元复习

1、生字、词语2、2、多音字（注音组词）

3、3、形近字、易错字组词4、4、近反义词5、5、理解运用

语文第一单元练习题

一、看拼音，写汉字。（32分）tǎnyínyūtímào 绿（毯）低（吟）（迂）回马（啼）礼（貌）

jūjiāoxuànyájùn（拘）束摔（交）

（渲）染天（崖）（骏）马lâxiusâxīshàojiāng 勾（勒）（羞涩）清（晰）介（绍）新（疆）

二、将词语补充完整。（8分）

一（碧）千里翠色（欲）流（襟）飘带舞（浑）黄一体

三、词语搭配。（10分）茫茫的白杨树高大挺秀的冻土 小

小的昆仑山银装素裹的灯火 粗壮的大戈壁斗志高昂的身影 高大的争论彻夜通明的风火山

巍峨的枝干逞凶一时的筑路大军

四、按课文内容填空（20分）

1、那里的天比别处的天更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想

（），表示我满心的（）。

2、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（）。

3、白杨树从来就这么直。（）需要它，它就在（）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么直，那

么（），不（），也不（）。

4、（），浪淘风簸自之天涯。如今直上银河去，（）。

5、美景——（）——（）——（）——联欢。

五、给带点的字选择正确的解释。（6分）深：① 颜色浓② 开始以来经历的时间久

③ 距离大，跟浅相反④ 程度高⑤ 极；很⑥深入；深远

1、夜深．了，人们

都进入了梦乡。（）

2、这件衣服颜色太深．了。（）

3、那件事产生了很深．远的影响。（）

4、那口井特别深．。（）

5、蒙汉情深．何忍别，天涯碧草话斜阳！（）

6、我们对他的遭遇

深．表同情。（）

六、选词填空。（9分）可是由于尤

其1、上网冲浪可以开阔我们的视野，丰富我们的知识，（）也要注意节制。

2、（）连续高温，杭州采取了人工降雨的办法以减缓旱情。

3、暑假里，小学生要特别

注意人身安全，（）是在游泳时，一定要有 大人带领。

七、照样子，改写句子。（9分）例：这是一个娇嫩的小生命。这是一个多么娇

嫩的小生命呀！

1、杭州的西湖是一颗璀璨的明珠。

2、人们希望车子能停下来，希望时间能停下来。

3、我向往大熊猫的故乡。

八、请你当医生，给下面的句子治病。（6分）

1、我敢肯定今天

2、元宵节，大街上挂满了五颜六色的大红灯笼。可能会下雨。