61 东北三省——辽阔富饶的“黑土地”教案(共2课时))（小编整理）

第一篇：61 东北三省——辽阔富饶的“黑土地”教案(共2课时))

第六章认识跨省际区域

第一节 东北地区——辽阔富饶的“黑土地”

教学目标

知识目标

1．读图6．4，找出大、小兴安岭和长白山山地，黑龙江，乌苏里江，图们江和鸭绿江，东北平原的三个组成部分：三江平原、松嫩平原和辽河平原。描述本区山水环绕的地表形态。

2．通过分析图6．5，归纳东北地区气候特点，并分析其形成原因。

3．在图6．10和图6．17 上，找出主要的农业产区和林业基地，分析其形成的自然条件。

4．渎图6．19，说出煤炭、石油、铁矿、交通运输和主要重工业的分布及其相互关系。能力目标

1.培养学生读图、析图能力，观察判断能力和主动探究能力。2.通过观看东北地区的各种图片或录像资料，了解东北地区的地形特点。德育目标

学习东北地区优越的地理位置、丰富的自然资源和土地资源，增强学生热爱祖国山川河流的情感。教学重点

归纳东北地区气候特点，并分析其形成原因。教学难点

找出主要的农业产区和林业基地，分析其形成的自然条件。教学方法

读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。教具准备

多媒体。课时安排

三课时

第一课时

教学过程

［导入新课］ 情景提问法导人。

播放东北地区录像或风光片：一望无际的沼泽地，成群结对的丹顶鹤，成片的大豆、高梁，哈尔滨的冰雕展，美丽的松花江，迷人的太阳岛，天池，林海，拥有海滨浴场和海上石林的城市——大连„„学生边看边回答教师的提问：请大家说一说，这些景观位于我国哪些省区呢?为什么这里会形成这些独特的景观?那就让我们大家一起走进这个地区。

［讲授新课］

一、山水环绕的地表形态

学习这部分内容时，首先在屏幕上展示图6．1，教师提出思考题：

1．读图描述本区的地理位置、范围。

(东北地区包括黑龙江、吉林、辽宁三省和内蒙古自治区的东部)2．它的东、北、西三面分别与哪些国家接壤?(东面与朝鲜接壤；东北面与俄罗斯接壤；西面与蒙古接壤)3．本区西南部与我国哪些省区相邻?(内蒙古、河北)其次，指导学生渎图6．4，提出读图要求： 1．从图中分析东北地区的地形以什么为主?(平原、山地)2．让学生在图中先找出大、小兴安岭和长白山地的分布地区和山脉走向，再找出黑龙江、乌苏里江、图们江和鸭绿江、松花江等河流的分布和流向，然后指出东北平原的三个组成部分——三江平原、松嫩平原和辽河平原的分布以及地势特点，通过读图一一查找使学生清楚地看到，在东北地区，平原被山地所环抱，山地外侧又被河流所环绕，从而让学生明确掌握形成东北地区“山水环绕的地表形态”的地形特征概念。

二、冷湿的气候

讲述东北地区的气候知识时，指导学生读图6．5，让学生通过读图分析得出东北地区气候特点和形成原因。采用以下方法进行：

1．先让学生把这四个城市的名称标在“东北地形”图中的适当位置上，并分析出它们所处的纬度位置的高低。

2．从图6．5中，读出由低纬到高纬、由沿海到内陆气温值的大小变化和降水量的大小变化。

3．从沈阳、哈尔滨图中，分析出一年中气温在O℃以下、10℃以下、20℃以上的月份。

哈尔滨一年中有5个月的平均气温在O℃以下，有7个月的平均气温在10℃以下；沈阳一年中有3个月的平均气温在0℃以下，有6个月的平均气温在10℃以下；而月平均气温在20℃以上的月份，哈尔滨和沈阳都只有3个月。

4．根据以上分析让学生自己得出东北地区的气候特点。

5、再结合所学知识，分析形成这种气候特点的原因。［反馈练习］课堂活动 参考答案：

1．东北地区濒临的海有渤海、黄海、日本海；相邻的国家是蒙古、俄罗斯、朝鲜。

2．东北地区位于我国地势的第二、三级阶梯上。中部是东北平原，周围环绕着大、小兴安岭和长白山地，山地外侧环绕的江河有黑龙江、乌苏里江、图们江、鸭绿江。

3．沈阳、长春、哈尔滨位于平原地区，七、八月气温多超过22℃，说明东北地区夏季温暖；漠河一月气温在-30℃以下，从十月到第二年四月都在O℃以下，说明东北地区长冬、严寒。

4．东北地区国界线很长，利于我国和俄罗斯、朝鲜等国家进行商贸活动，还可以通过东南部海域与韩国、日本等国家联系。

东南部濒临海洋，地势低平，利于海洋上湿润气流深入内地，带来丰沛的降水。

第二课时

教学过程

［导入新课］

在屏幕上展示东北地区粮食、森林的录像和图片：松嫩平原和三江平原上的甜菜，松辽平原上的玉米、水稻、高粱、大豆等农作物的丰收景象。在图片的适当位置出示思考题，让学生边看边思考，经过四人小组讨论、切磋后，自己归纳出结论。

［讲授新课］

1．东北地区有哪些主要的粮食作物?分布在什么地区?

玉米、春小麦、高粱、水稻、大豆，主要分布在松辽平原上；甜菜分布在松嫩平原和三江平原上，这里是我国最大的甜菜产区。

2．东北地区农业发展与分布的特征是什么?

东北地区农业生产结构中粮食的生产和林业生产占主导地位。

让学生观看录像和图片：大兴安岭、小兴安岭、长白山绵延千里的林海；人们乱砍滥伐森林导致环境遭到破坏的场面等。提问：

1．东北地区的茫茫林海中有哪些主要树种?

2．在森林深处，有哪些珍贵的动植物资源?

3．东北地区成为我国重要的农林基地的原因是什么?

这里有较好的水、土、光、热条件，经过劳动人民长期的垦殖经营，成为我国重要的农业基地之一。东北平原土层深厚，黑土面积广大，耕地辽阔，为发展农业生产提供了良好的条件；气候对农业生产有利的影响是：(1)夏季温暖，日照较长，这里生长期虽短，但是农作物一般可一年一熟。(2)大部分地区水分条件较好。年降水量自东向西由800多毫米减少至400毫米，长白山东南侧可达1000毫米，东部、北部山区属湿润地区，平原属半湿润地区。降水集中于暖热季节，水热配合较好。全年降水量的2／3集中于六、七、八月，平原地区85—90％的降水集中于暖热季节。另外，积雪和冻土还改善了地表的水分条件：积雪把冬季的降水大部分保存下来，使春播时有较稳定的水源。冻土改变了土壤的水分条件，使第二年春播时土壤有较好的墒情。(3)冬长寒，气温低，农作物病虫害少。不利的影响有：(1)热量不足。冬长寒，积温低，无霜期短，使东北地区的复种指数低，农作物仅能一年一熟。

(2)冻土、沼泽、盐碱地都不利农业的发展。

(3)平原西部受风沙危害，有春旱现象。

(4)夏季降水集中、排水不良的低洼地区易形成内涝等。东北地区丰富的森林资源主要集中分布在大、小兴安岭和长白山山地。这里地势较高，山体外围水源条件充足，冬季漫长寒冷，树木病虫害少等这些都利于农林基地的发展。

4．分析讨论东北地区林区面积不断减少，森林覆盖率逐年降低，木材蓄积量大幅度下降的原因。

［反馈练习］课堂活动

参考答案：

1．农作物主要分布在：辽河平原、松嫩平原和三江平原上。森林资源主要分布在：大、小兴安岭和长白山地。

2．我认为东北地区大部分地区水分条件较好，但有冻土、沼泽、盐碱地都不利于农业的发展，夏季降水集中，排水不良的低洼地区易形成内涝等。

3．森林在改善环境方面具有：提供新鲜空气；调节气候；提供良好的生存环境，维护生物多样性；涵养水源，保护淡水资源等作用。

我认为森林能美化环境，还能增加经济效益。

第三课时

教学过程

［导入新课］

学习一个地区的工业特征，一般从工业发展条件(包括资源条件、市场条件、交通条件、社会历史条件等)、工业的水平和地位、工业的部门和结构、工业分布等几个方面进行分析。但每个区域都有它突出的特征，如东北地区主要的工业特征是发展中的重工业基地。

［讲授新课］

1．教师用多媒体课件展示东北地区空白地图，图下写出要填内容，让学生临摹自绘一张东北地区空白草图，在图中填以下内容：(1)重要的工业中心(沈阳、大连、长春、哈尔滨、鞍山)；(2)主要铁矿、煤矿和石油等重要能源基地的名称(辽河、本溪、吉林、松原、大庆、齐齐哈尔、鸡西、鹤岗、抚顺)；

(3)绘出主要铁路干线(滨洲线、滨绥线、哈大线、京哈线、沈丹线、沈吉线)，并填出各线起讫点的名称。

2．指导学生仔细读图6．19，然后，请三位同学到教室前面用鼠标拖动东北地区空白地图，将图下要填内容的名称移到图中相应位置，其他同学自己填。这样既让学生了解东北地区的主要工业中心、主要矿产、能源、交通的分布，又活跃了课堂氛围。

3．为了拓展学生的知识面，培养学生的思维能力，在这里采用质疑法，提出思考题，引导学生进一步深层次地学习：

(1)东北地区发展为我国重工业基地的条件是什么?

这里矿产资源丰富，尤以石油、煤、铁最为重要，是我因生产石油最多的地区。主要油田有黑龙江省的大庆油田、吉林省的吉林油田和辽宁省的辽河油田。大庆油田的开发有特别重要的意义，它使我国石油实现了自给。闻名全国的铁矿有辽宁的鞍山和本溪铁矿。大煤矿有阜新、抚顺、鸡西、鹤岗。抚顺有很大的露天煤矿和油页岩，便于综合利用。有较丰富的水力资源，白山、红石、丰满、镜泊湖等水电站为工业提供电力，并有丰富的江河提供充足的工业用水。东北地区有我国最大的林区，木材蓄积量占全国的1／3。有稠密的铁路网、便利的内河航运和海运，为工业发展提供了良好的交通条件。东北地区还有较长的工业发展历史，为进一步发展工业提供了较好的工业基地和较强的技术力量。

(2)东北地区有哪些主要工业部门及工业中心?

本区主要工业城市有沈阳、长春、哈尔滨、鞍山和大连，都分布在哈大铁路沿线。主要工业部门及工业中心有石油工业中心：大庆、吉林、辽河；煤炭工业中心：阜新、抚顺、鸡西、鹤岗；钢铁工业中心：鞍山、本溪，鞍钢是全国最重要的钢铁工业中心；机械制造工业中心：哈尔滨(发电设备制造)、长春(汽车工业)、沈阳(综合机械制造、电子电器工业)、齐齐哈尔(重型机械制造)、大连(造船工业、化学工业中心)；还有哈尔滨的麻纺、制糖；辽阳的棉纺；丹东的丝织业等。

(3)东北地区的交通特点是什么?

主要以铁路交通为主，有稠密的铁路网，内河航运和海洋航运也较发达。［反馈练习］课堂活动 参考答案：

我认为东北老工业基地的发展应注意环境保护，大力发展循环经济，使企业经济增长与环境保护同步发展。

第二篇：《“白山黑水”——东北三省》教案(第1课时)

《“白山黑水”——东北三省》精品教案（第1课时）

【教学目标】

1.知识与技能

运用东北三省的地形图，说出东北三省的位置和范围。

运用东北地形图，说出东北三省的主要地形类型，并描述东北三省的地形特征。

了解东北三省的生态环境问题及解决措施。2.过程与方法

运用资料，归纳东北平原的开发及农业发展的有利条件。3.情感态度和价值观

发展的同时，也要注重环境保护及生态保护。【教学重点】

东北三省的自然环境特征。【教学难点】

自然环境对农业生产的影响。【教学方法】

读图分析法、资料分析、总结提升。【课前准备】

多媒体课件。【课时安排】

2课时(第1课时)【教学过程】

一、情景导入

播放歌曲：《家在东北》。

提问：你知道东北指的是哪里吗？人们经常用“白山黑水”、“林海雪原”、“北大仓”形容东北三省，你知道它们的含义吗？

带着这些问题，我们一起走进“白山黑水”——东北三省。

二、新课学习

（一）山环水绕

沃野千里 1.位置、范围：包括黑龙江省、吉林省和辽宁省，位于我国东北部。拓展延伸：闯关东

山海关古称榆关，从古至今都是中国内地通往东北的交通要道。山海关以东，也就是东北地区，在明朝以后又俗称关东。闯关东中的“关”，指的就是山海关。在19世纪，中国黄河下游连年遭灾，黄河下游的中原百姓，闯入东北，数量规模历史最高。是时，义和团乱，帝国主义乘机瓜分中国，俄国获得了东北地区大量特权，而日本经过日俄战争，迫使俄国把特权转让给日本。

2.地形：山地和平原为主 在图中找出

山脉：大兴安岭、小兴安岭、长白山脉平原：松嫩平原、三江平原、辽河平原 归纳地形：山地和平原为主 3.河流：

找出鸭绿江、图们江

它们是中国与哪国的界河？（中国与朝鲜）找出黑龙江

它是中国与哪国的界河？（中国与俄罗斯）4.山河大势

这些山脉排列的形状，多么像一个马蹄形啊！河流环绕四周，平原镶嵌其中。归纳山河大势：山环水绕、沃野千里。5.气候

读图，你能说一说东北三省的气候特点吗？（冷湿）

东北三省纬度较高，紧邻冬季风源地，所以冬季漫长严寒，夏季短促温暖。大兴安岭北部长冬无夏，只有南部的辽东半岛冬季较短。东北三省降水集中在夏季，冬季降雪较多。

活动：认识东北三省冷湿的气候

读图，计算漠河、齐齐哈尔和沈阳的雪期，看看三地的雪期由北到南的变化规律。

雪期：漠河（281天），齐齐哈尔（242天），沈阳（166天）变化规律：由北向南不断减少。

读图，找出延吉、长春和漠河的积雪厚度，分别比较延吉和长春、漠河和长春的积雪厚度差异，并说明导致这种差异的原因。（提示：从地形、纬度位置和距海远近三个方面考虑。）

延吉比长春的积雪厚度大，主要原因是延吉位于山地，而长春位于平原； 漠河比长春的积雪厚度大，主要原因是漠河的纬度高于长春；

东北三省的传统民居具有房顶坡度大、墙体厚、窗户小等特点，说说这种传统民居特点与自然环境的关系。

坡度大：避免雨水、雪在屋顶积存。

墙体厚，窗户小：与气温较低有关，较厚的墙体和较小的窗户有利于室内保温。

（二）从“北大荒”到“北大仓”

1.历史上的“北大荒”：平开发较晚、人烟稀少、沼泽遍布，呈现“天苍苍，地茫茫，一片衰草枯苇塘”的景象。

2.“北大荒”变“北大仓”（1）发展农业的不利条件 纬度较高：农作物一年一熟；

春秋季：受寒潮影响，易发生低温冻害。（2）发展农业的有利条件

地势平坦，土壤肥沃，适宜大规模的机械化耕作； 雨热同期，有利于农作物的生长。3.农业地位

我国机械化程度最高、提供商品粮最多的粮食生产基地。农作物：小麦、玉米、大豆、水稻。4.东北平原的生态保护

由于不断扩大耕地，使湿地锐减，导致生态恶化 措施：停止开荒，建立一批自然保护区

湿地:湿地泛指暂时或长期覆盖水深不超过2米的低地，土壤充水较多的草甸，以及低潮时水深不超过6米的沿海地区。作用:湿地具有涵养水源、蓄洪防旱、调节气候、维持生物多样性等多种功能。保护对象:三江平原分布着亚洲最大的淡水湿地，三江自然保护区的主要保护对象是沼泽湿地。

拓展延伸:三江自然保护区

黑龙江三江自然保护区位于黑龙江省抚远县和同江市境内，是一个以沼泽湿地为主要保护对象地自然保护区。

保护对象

主要保护类型是内陆湿地和水域生态系统，主要保护对象是东方白鹳、大天鹅、丹顶鹤等珍贵水禽及沼泽湿地。

植物资源

保护区内有高等植物近500种，其中野大豆、黄菠萝、水曲柳被列为国家二级保护野生植物。

动物资源

三江保护区内有兽类13 科 38 种；鸟类 40 科 231 种；爬行科 4 科 7 种；两栖类 4 科 5 种；鱼类 17 科 77 种；昆虫 500 余种。

活动:认识我国最大的商品粮基地

读图，说说东北三省的商品粮在我国的地位。（人口少，粮食的本地消耗少，可以为全国提供更多的商品粮）

读图，讨论东北三省成为我国重要商品粮基地的条件。

你还能说出哪些有利条件？（气候雨热同期，有利于农作物生长。河流众多，灌溉便利。）

说一说它们的含义吧！

“白山黑水”（“白山”---长白山；“黑水”---黑龙江）

“林海雪原”（东北三省积雪期长，大、小兴安岭和长白山地是我国天然林区）拓展延伸:东北林区

东北林区由于地理位置的不同，大体可以分为三块：首先是大兴安岭以落叶松为主的林区，它位于黑龙江省西北部和内蒙古东北部。北接黑龙江，西接呼伦贝尔草原，东邻小兴安岭，南依松嫩平原，面积比浙江省还大。这里夏日漫天皆绿，树海苍翠蔽天；冬时大地银装素裹，茫茫一片林海雪原，被人们誉为“绿色金子的宝库”。

木材蓄积量占全国总蓄积量的六分之一，主要树种有兴安落叶松、樟子松、红松、白桦、椴树、胡桃楸、水曲柳、柞树等。其中兴安落叶松占林区面积的86.1%，树种总量占大兴安岭所有树种总量的72%，每公顷平均蓄积量为120余立方米，是全区面积最大、数量最多的一种特产用材林，故大兴安岭又称“兴安落叶松”的故乡。

“北大仓”（指东北平原过去的广大荒芜地区，经过大规模开垦、经营，变成了我国重要的商品粮基地“北大仓”）【课堂练习】

1.关于东北三省的有关叙述，正确的是（C）①北三省“白山黑水”，土壤肥沃

②东北三省居民交通以陆路运输为主

③东北三省居民房屋都注意通风散热

④东北三省居民房屋屋顶坡度大，墙体厚 A.①②③

B.①③

C.①②④

D.③④

2.在春秋季节，东北三省经常受到哪种灾害的影响（B）A.干旱

B.寒潮

C.台风

D.洪涝 3.下列不属于东北三省的是（A）A.内蒙古

B.黑龙江

C.吉林

D.辽宁 4.关于东北三省农业的叙述，正确的是（C）A.适合甜菜、棉花、瓜果等农作物的生长 B.最大的优势是光、热资源丰富 C.最大的优势是耕地辽阔、土壤肥沃 D.气温日较差大，有利于瓜果糖分的积累 5.下列表述东北三省气候正确的是（A）A.气候冷湿

B.雪期自北向南越来越长 C.冬短夏长

D.降水集中于秋季 6.“北大荒”主要指的是（B）A.松嫩平原

B.东北平原 C.辽河平原

D.三江平原 【课堂小结】

我们学了什么？（东北三省的自然特征及农业生产）【作业布置】

1.东北三省的山河大势及气候特点。

2.走访你所在地区的超市或粮油商店，调查粮油日用品有哪些产自东北三省。【板书设计】

“白山黑水”——东北三省

（第1课时）

（一）山环水绕 沃野千里

（二）从“北大荒”到“北大仓” 位置、范围 历史上的“北大荒” 地形 “北大荒”变“北大仓” 河流 农业地位

山河大势 东北平原的生态保护 气候 【教学反思】

在课堂教学中，教师要格外注意激发学生读图的兴趣，让学生主动地读图，充分发挥地图的作用。真正达到“学习对终身发展有用的地理”。

第三篇：《“白山黑水”——东北三省》教案(第2课时)（小编推荐）

《“白山黑水”——东北三省》精品教案（第2课时）

【教学目标】

1.知识与技能

知道东北三省是“新中国工业的摇篮”，是我国最大的重工业基地。总结东北三省工业发展的优势条件。

利用资料，概括东北三省工业发展面临的问题及解决措施。2.过程与方法

通过对东北三省工业的学习，学习分析事物的发展，既要看到优势，也要知道不足，学会全面分析问题。

3.情感态度和价值观

通过对东北三省工业的学习，树立可持续发展的观念。【教学重点】

东北三省发展工业的优势及问题。【教学难点】

东北三省发展工业的优势及问题、措施。【教学方法】

读图分析、归纳总结、全面对比分析、教师讲授、学生讨论。【课前准备】

多媒体课件。【课时安排】

2课时（第2课时）【教学过程】

一、情景导入 复习农业：

东北三省发展农业的有利条件有哪些？（地势平坦，土壤肥沃，适宜大规模的机械化耕作；雨热同期，有利于农作物的生长）

东北三省农业在全国有什么重要地位？（我国机械化程度最高、提供商品粮最多的粮食生产基地）

我们知道农业是国民经济的基础，那么国民经济的主导是什么？（工业）东北三省的工业发展是怎样的呢？ 今天，我们一起来学习东北三省的工业。

二、新课学习

（三）我国最大的重工业基地

1.工业性质：东北三省是新中国成立后建成的第一个重工业基地，是“新中国工业的摇篮”

拓展延伸：重工业

重工业指为国民经济各部门提供物质技术基础的主要生产资料的工业。“重工业”是“轻工业”的对称，提供生产资料的部门称为重工业，生产消费资料的部门称为轻工业。重工业包括钢铁工业、冶金工业、机械、能源（电力、石油、煤炭、天然气等）、化学、材料学等工业，是为国民经济各部门提供技术装备、动力和原材料的基础工业。它为国民经济各部门（包括工业本身）提供原材料、燃料、动力、技术装备等劳动资料和劳动对象，是实现社会再生产和扩大再生产的物质基础。一个国家重工业的发展规模和技术水平，是体现其国力的重要标志。

阅读材料： 新中国工业的摇篮

东北三省作为新中国工业的摇篮，曾创造新中国的多项“工业之最”。1935年，中国钢铁联合企业---鞍山钢铁公司恢复并扩建。1956年，新中国第一辆解放牌卡车在吉林长春生产下线。

1958年，我国第一艘万吨远洋货轮---跃进号在大连造船厂建成下水。1960年，我国最大的油田---大庆油田在黑龙江大庆投入开发建设。┈ ┈

2.重工业发展的资源条件

矿产资源：种类多、储量大；特别是煤、铁、石油等矿产在全国有重要的地位。使东北三省成为我国最大的重工业基地

3.工业部门

读图，找一找东北三省的工业部门有哪些？

以钢铁、机械、石油、化学工业为主导，包括煤炭、电力、建材、森林等比较完整的重工业体系。4.工业中心

读图，找一找东北三省的主要工业中心及它的主要工业部门。

沈阳（机械工业）、大连（造船工业）、长春（汽车工业）、抚顺（煤炭工业）、大庆（石油工业）、伊春（木材工业）。

拓展延伸：第一汽车制造厂

中国第一汽车集团公司简称中国一汽或一汽，总部位于吉林省长春市，前身是第一汽车制造厂，毛泽东主席题写厂名。第一汽车制造厂1953年奠基兴建，1956年建成并投产，制造出新中国第一辆解放牌卡车下线。1958年制造出新中国第一辆东风牌小轿车和第一辆红旗牌高级轿车。一汽的建成，开创了中国汽车工业新的历史。经过六十年的发展，一汽已经成为国内最大的汽车企业集团之一。

5.工业发展面临的问题及解决措施

问题：资源枯竭、设备老化、产业结构单一；重工业经济发展滞后。措施：

国家：振兴东北老工业基地 东北三省：制定了详细的发展规划

近年来，东北三省的经济发展势头良好、前景广阔。拓展延伸：

视频：东北三省转型升级问题专题协商会 活动：认识东北三省工业分布的特点

哈尔滨、长春、沈阳、大连是东北三省重要的综合性工业中心。读图，说出这些工业中心各自的交通优势。（哈尔滨：铁路枢纽，铁路运输便利，而且还有松花江便利的内河航运。长春、沈阳：铁路枢纽，铁路运输便利。大连：既有铁路运输之便，更有海上航运之便。）

东北三省是我国铁路网最稠密的地区之一。读图看看主要矿产地与铁路线的关系。（主要矿产地几乎都有铁路通过。）

讨论铁路修到甲、乙两地的可能原因。（为了开采当地的矿产资源）东北三省的很多工业中心是依托自然资源发展起来的。读图，说出大庆、伊春、鞍山工业结构的主要特点，并对照图6.20分别说明这种工业结构特点的形成原因。大庆（特点：以石油和天然气开采、石油加工和石油化工为主。形成原因：大庆的石油和天然气资源丰富。）

伊春（特点：以钢铁、木材及林产品加工和家具制造为主，工业中木材及林产品加工和家具制造占比重较大。形成原因：伊春的森林资源丰富。）

拓展延伸：伊春——森林之城

占尽小兴安岭无限风光的大美林城——伊春，城在山中，林在城中，山水环绕，四季如画。春来万山滴翠，入夏千峰竞秀，深秋层林尽染，冬至雪塑冰晶，素以“避暑胜地、冰雪乐园、森林氧吧、养生之都”享誉全国。

鞍山（特点：以钢铁、非金属矿物加工和机械制造为主，工业中钢铁和机械制造占比重较大。形成原因：鞍山的铁矿资源丰富。）【课堂练习】

读“辽中南地区图”，回答下列问题．

（1）写出图中数码所代表的矿产地的名称： ③本溪铁矿

④鞍山铁矿

⑤辽河油田（2）写出图中字母所代表的地理事物的名称： 铁路线：A京哈线，B沈大铁路，工业中心：C沈阳，D大连．

（3）从工业基础、矿产资源和交通条件等方面，分析辽中南地区发展工业的有利条件有哪些？工业基础雄厚，矿产资源丰富，交通运输便利． 【课堂小结】

我们学了什么？（东北三省是我国著名的重工业基地，是“新中国工业的摇篮”。如今工业发展面临着许多问题，国家及当地政府正采取一系列措施解决，取得了一定的成绩。）【作业布置】

1.东北三省发展工业的有利条件有哪些? 2.上网查询，说一说东北三省的工业产品。【板书设计】

“白山黑水”——东北三省

（第2课时）

（三）我国最大的重工业基地 工业性质

重工业发展的资源条件 工业部门 工业中心

工业发展面临的问题及解决措施 【教学反思】

通过本节课的学习，学生对东北三省的工业有了一个初步的了解和认识，同时也学会了分析问题要全面，不能只看到它的好处。

第四篇：6.2《白山黑水—东北三省》第二课时教案

6.2《白山黑水—东北三省》第二课时 教案

［创设情境，提出问题］

讲述：上一节课我们了解了东北三省的自然地理环境，地理环境能影响我们的生活，那么东北三省这样的地理环境下的农业又是怎样的呢？下面我们一起来了解东北三省“北大荒”到“北大仓”的变化。板书：

二、从“北大荒”到“北大仓”

阅读：阅读书本17页文字，归纳东北三省的环境以及发展农业的条件。学生：阅读、讨论并发表意见。

展示：多媒体展示框架图，教师适当给予引导并板书：

板书：

1.农业发展的条件：人口、河流、气候、科技……

［挖掘元素，建立模型］

提问：东北三省地区通过改善从北大荒发展到北大仓，那么主要的农作物有哪些？

学生：回答。教师归纳并板书：

2.主要农作物：小麦、玉米、大豆、水稻等

展示：图6.18 东北三省人口、粮食产量占全国的比重

过渡：通过图表数据显示可知东北三省经过大力开荒，成为了我们重要的粮食生产基地，开发能带来发展，但我们必须在保证不破坏生态环境的前提下进行开发；东北在开发的过程中带来了哪些生态问题？ 学生：阅读书本18页，并归纳生态问题。教师指导并板书：

3.生态问题：湿地锐减、生态恶化

过渡：面对这样的生态问题，国家进行了怎样的调整？ 学生：结合农业的发展与环境的保护，学生畅所欲言。教师：对学生的想法给予肯定并适当给予指导并板书: 4.合理开发利用：建立自然保护区

［思维发散，探索求解］

过渡：了解了东北农业的发展，下面我们一起了解一下东北工业的发展历史吧！展示：播放东北三省老工业基地创造的“工业之最”的图片和资料，导入我国最大的重工业基地的学习。

提问：请同学们思考一下，东北三省发展的条件是什么？ 学生：思考并发表个人想法。

教师：多媒体展示东北三省工业发展的主要条件并板书。

板书：

三、我国最大的重工业基地

1、发展条件：资源、科技、政策等

阅读：图6.20，分析图中主要城市的产业结构特点。学生：观察图片并总结归纳。

师生归纳：东北三省工业特点是以重工业为主。

讲述：东北的工业在我国地位重要，对我国奉献甚大，但发展过程当中也会遇到一些问题，例如：资源枯竭、设备老化、产业结构单一等，对于这样的“东北现象”，国家出台了政策：振兴东北老工业基地。板书：

2.问题：资源枯竭、设备老化、产业结构单一等 3.政策：振兴东北老工业基地。提问：同学们，你们认为怎样振兴？

学生：畅所欲言。（教师适当引导）课堂活动：

1、对于“活动”第1题，首先告诉学生城市是重要的工业中心，然后让学生完成第1题，要引导学生从铁路、水路两方面分析。总结工业中心大多分布在交通便利地区。

2、对于“活动”第2题，首先让学生阅读教材图6.20，找出东北三省主要的矿产资源，说出主要矿产资源的分布地区，然后再对教材图6.21，分析主要矿产地和铁路线的关系。并让学生充分讨论，积极发表甲、乙修建铁路的可能原因。

3、对于“活动”第3题，分析的思路首先依据教材图6.22明确该城市的主要工业部门，再依据教材图6.20找出该城市的主要自然资源，然后分析两者的对应关系。教师先选择其中一个城市为案例讲解，剩下的城市由学生完成。

［强化训练，精点评析］

课堂练习：多媒体展示相关练习题。

［回归应用］

课堂小结：同学们，对于本节课学习的内容你还有哪些疑问吗？或者你可以分享你今天最大的收获。

学生：分享收获或提出疑问。（教师适当给予指导或给予解疑）※作业布置

※板书设计：

第六章第二节 “白山黑水”——东北三省

二、从“北大荒”到“北大仓”

1.农业发展的条件：人口、河流、气候、科技…… 2.主要农作物：小麦、玉米、大豆、水稻等 3.生态问题：湿地锐减、生态恶化 4.合理开发利用：建立自然保护区

三、我国最大的重工业基地

1.发展条件：资源、科技、政策等

2.问题：资源枯竭、设备老化、产业结构单一等

3.政策：振兴东北老工业基地。

※教学反思：学生对东北三省重工业基地的知识较难理解，看图析图能力有待加强！

第五篇：第二节 “白山黑水”——东北三省教案1

4.了解东北地区工业发展中出现的问题，并能提出相应的解决措施。重点难点

1.重点：东北三省的矿产资源分布及在此基础上形成的工业部门；此区工业分布的特点。2.难点：东北地区工业发展工业的有利条件。教学过程

一、导入新课

复习上节课的相关知识点，由“农业是国民经济的基础，工业是国民经济的主导”以及东北地区的工业产品图片引入新课。

二、讲授新课

1.学生自读课本19页材料，教师出示图片或视频等，让学生了解东北三省是“新中国工业的摇篮”。2.教师提问：从阅读材料和图片等资料中可以看出东北地区主要的工业产品都重工业产品，东北三省成为我国最大的重工业基地的条件有哪些？

3.学生自读课本20页内容，并读图6.20及“中国的主要矿产资源分布图”，归纳东北地区的矿产资源分布情况。

4.师生共同总结，东北地区主要的矿产资源及其分布。（主要的煤炭产地：鸡西、鹤岗、沈阳、抚顺等；主要的铁矿：鞍山、本溪；主要的石油产地：大庆、辽河。）

5.结合图6.20和图6.21，师引导分析东北三省的工业分布特点：靠近矿产资源产地、水源、铁路线。从而引申出东北三省奋战工业的有利条件。

6.学生分组完成课本21页至22页的活动，推选代表回答，教师评析，师生共同小结。

7.教师出示相关资料，让学生了解东北地区工业发展中出现的问题。调动学生积极思考，寻求解决措施。（可挑选学生陈述，教师点评）

三、课堂小结

师生共同梳理本节所学知识点，进行巩固深化。（可以要求学生复述或画出知识框图)

四、布置作业

敬请使用《新学案同步导与练》“课后作业”部分