第一篇：包装设计项目课程方案_改_.
包装设计项目课程设计方案(总课时144学时
项目一食品包装设计(24学时 一.教学目标
最终目标:能对商品的类别分析和准确定位,并能确定设计目标;了解商品包装知识和市场背景;会对包装结构设计定位;能根据客户需求进行包装艺术设计.促成目标:
1、具有分析与判断产品分类的能力
2、熟悉前期市场调研与策略
3、熟悉包装设计的特征、材质、结构
4、具有包装设计创意、设计、制作和工艺能力
5、能根据客户需求进行包装艺术设计
二、工作任务
1、能对商品进行分析判断分类和比较
2、商品信息类别进行比较
3、选择商品进行市场调查分析并撰写报告
4、根据客户需求对食品进行包装艺术设计
三、活动设计 对食品进行包装设计
四、相关实践知识
1、掌握商品分类的方法
2、收集商品信息能力及图文归纳综合能力
3、商品包装材料的分类及选用
4、根据客户需求对包装设计的表现
五、拓展性知识
1、对商品分类收集整理
2、商品类别特征的分析判断
3、掌握包装设计基础知识与方法
4、应用文写作能力
5、对商品的表现能力
六、思考与练习(主要是围绕工作任务的练习练习:制作食品包装设计平面展开图和效果图 模块1 认识食品包装的类别与定位(8学时
一、教学目标
最终目标:了解食品的各种类别和主要特性;熟悉包装设计基础和相关知识;能根据商品包装的类别确定商品属性
促成目标:
1、熟悉食品包装的分类
2、熟悉食品包装的各类特性
3、能速写食品包装的图形资料
4、能编写制定检索商品类别的计划
5、熟悉包装设计要素与商品关系
6、熟悉食品包装设计的档次
7、熟悉商品与包装设计的工作程序
8、能选用有效的商品包装资料
9、能做好商品包装设计准备工作
二、工作任务
1、检索食品种类信息资料
2、编写食品商品包装设计的程序计划
3、整理食品包装设计类别资料
4、能对食品包装设计作出正确判断
5、寻找同品种同价值的商品包装定位
6、提出食品包装设计基本素材的申请计划
三、活动设计
1、参观学院包装工作室和相关商品网站
2、列出一份检索食品种类资料的清单和分析方法
3、到图书馆和相关商品网络了解商品信息
4、手绘各种不同类型的食品包装
5、讲解食品包装主要性能指标
6、编制一份简单的食品分类计划
7、做好商品定位计划
四、相关理论知识
1、食品基础知识
2、食品包装的类别
3、食品包装的材料
4、食品包装的特性
5、食品的特性、功能及消费者目标
6、食品销售原则
五、相关实践知识
1、检索食品的种类资料
2、手绘各种不同类别的食品包装图形
3、食品包装类别的收集方法
4、食品分类确定的补充
5、网上收集商品信息整理归类
6、对食品进行市场调查前期准备
六、拓展性的知识
1、掌握包装设计基础知识与方法
2、熟悉商品的基本类型
3、掌握收集商品包装的方法
七、思考与练习
练习:对一组商品进行分类整理,用表格统计。模块2 食品包装市场调查(学时4 一.教学任务
最终目标:能了解商品包装知识和市场背景 促成目标: 1.能准确掌握商品知识和了解商品市场形势 2.会利用互联网搜索相关商品的基本信息 3.会用归纳方法整理和写作调查总结报告
二、工作任务
1、选定一项食品包装进行市场调查方案训练
2、撰写食品包装进行市场调查方案
3、撰写食品包装市场调查报告
4、撰写食品包装流行趋势的分析报告
三、活动设计
1、观看优秀包装设计作品录像
2、进行包装设计类别分类检查 四.相关理论知识
1.应用文写作(包装设计说明书 2.市场调查报告 3.商品经济基础 4.项目管理基础
五、相关实践知识
1、收集商品信息能力
4、撰写方案计划能力
5、办公软件运用能力
六、思考与练习
根据选定商品包装项目的任务,进行市场调查的训练 模块3 食品包装结构设计(学时6
一、教学目标
最终目标:能对食品包装进行造型结构设计 促进目标:
1、能够对食品包装结构进行分析
2、能够对食品包装结构造型设计
二、工作任务
1、食品包装纸盒结构设计
2、食品包装纸盒结构制作
三、活动设计
1、掌握食品纸盒包装造型结构的设计与制作
2、选择一种食品将进行纸盒包装结构设计制作
3、根据应用的需求进行食品包装设计的方案,并进行相应的制作
四、相关实践知识
1、纸盒包装结构设计的基本类型
2、包装用纸的原则和要求
3、商品包装材料的选用
6、消费心理原理
五、相关理论知识
1、食品包装结构设计的分类
2、食品包装结构设计的要求
3、食品包装材料选用制作过程
六、思考与练习(主要是围绕工作任务的练习练习:设计一套系列食品纸盒结构包装的设计方案 模块4 食品包装艺术设计(学时6
一、教学目标
最终目标;能根据客户需求进行包装艺术设计 促成目标:
1、理解客户对包装设计的需求
2、会根据需求进行合理创意设计
3、掌握包装设计的基本流程
二、工作任务
1、根据客户需求选择包装设计构思的表现
2、根据需求选择设计手段
3、能自觉按照包装要求进行设计方案
4、能采用合理表现方法进行包装设计制作
三、活动设计
提出客户对包装设计需求,根据包装艺术设计原则进行设计。
1、观看包装形象设计要素典范作品并进行训练
2、完成一份食品包装设计的制作效果图方案的操作
3、完成食品包装设计制作中的版面编排任务
四、相关实践知识
1、根据客户需求选择包装设计的表现方式
2、表现食品包装的商标、类型等相关事物
3、食品包装艺术设计表现形式的素材准备
4、食品包装艺术设计表现形式的确定
5、食品包装设计的制作
6、食品包装方案的确定
五、相关理论知识
1、包装设计构思表现的过程、方法及结果
2、包装设计的构图形式
3、包装设计的流程(策划、设计、操作、效果图、样品
六、拓展性知识
1、包装设计构思表现形式整体效果方案制作
2、商品包装设计多种方案构图
3、包装设计的方案修改
七、思考与练习(主要是围绕工作任务的练习
练习:设计一套商品包装设计构思表现形式的方案稿(包装展开图,立体效果图。项目二文化礼品系列包装设计(学时 20 一.教学目标
最终目标:能对商品的类别分析和准确定位,并能确定设计目标;了解商品包装知识和市场背景;会对包装结构设计定位;能根据客户需求进行包装艺术设计.促成目标:
1、熟悉前期市场调研与策略
2、熟悉包装设计的特征、材质、结构
3、具有包装设计创意、设计、制作和工艺能力
4、能根据客户需求进行包装艺术设计
二、工作任务
1、能对文化礼品进行分析判断分类和比较
2、选择文化礼品进行市场调查分析并撰写报告
3、掌握文化礼品包装造型结构的设计与制作手法
4、根据客户需求对文化礼品进行包装艺术设计
三、活动设计
对文化礼品进行包装设计
四、相关实践知识
1、收集文化礼品信息能力及图文归纳综合能力
2、熟练撰写市场调查报告的能力
2、文化礼品包装材料的分类及选用
3、根据客户需求对包装设计的表现
五、拓展性知识
1、对商品分类收集整理
2、掌握包装设计基础知识与方法
3、应用文写作能力
4、对商品的表现能力
六、思考与练习(主要是围绕工作任务的练习
练习:制作文化礼品包装设计效果图(平面展开图及效果图 模块1 确认文化礼品的类别与定位(4学时
一、教学目标
最终目标:了解文化礼品的各种类别和主要特性;熟悉包装设计基础和相关知识;能根据商品包装的类别确定商品属性
促成目标:
1、熟悉文化礼品类商品分类的基本概念
2、能速写文化礼品类商品包装的图形资料
3、熟悉文化礼品类商品包装设计的档次
4、熟悉商品与包装设计的工作程序
5、能选用有效的商品包装资料
6、能做好商品包装设计准备工作
二、工作任务
1、检索文化礼品类商品种类信息资料
2、整理商品包装设计类别资料
3、寻找同品种同价值的商品包装定位
三、活动设计
1、参观学院包装工作室和相关商品网站
2、到图书馆和相关商品网络了解商品信息
3、手绘各种不同类型的商品包装
4、编制一份简单的商品分类计划
5、做好商品定位计划
四、相关理论知识
1、文化礼品商品基础知识
2、文化礼品包装的材料
3、文化礼品的特性、功能及消费者目标
五、相关实践知识
1、检索文化礼类商品的种类资料
2、手绘各种不同类别的商品包装图形
3、网上收集商品信息整理归类
4、对商品进行市场调查前期准备
六、拓展性的知识
1、掌握包装设计基础知识与方法
2、掌握收集商品包装的方法
七、思考与练习
练习:对一组文化礼品进行分类整理,用表格统计。
模块2 文化礼品包装市场调查(学时8 一.教学任务
最终目标:能了解文化礼品包装知识和市场背景 促成目标:
1、能准确掌握商品知识和了解商品市场形势
2、能掌握市场调查的基础方法和运作程序
3、会用问卷式和访谈式等调查方式收集信息.4、会利用互联网搜索相关商品的基本信息
5、会用归纳方法整理和写作调查总结报告
二、工作任务
1、选定一项文化礼品包装进行市场调查方案训练
2、撰写文化礼品包装市场调查方案
3、撰写礼品文化礼品包装市场调查报告
4、撰写文化礼品包装流行趋势的分析报告
三、活动设计
1、观看优秀包装设计作品录像
2、进行包装设计类别分类检查 四.相关理论知识
1、应用文写作(包装设计说明书
2、摄影基础
3、市场调查报告
4、商品经济基础
5、项目管理基础
五、相关实践知识
1、收集商品信息能力
2、图文归纳综合能力
3、认真执行工作能力
4、撰写方案计划能力
5、办公软件运用能力
六、思考与练习
根据选定文化礼品包装项目的任务,进行市场调查的训练 模块3 文化礼品包装结构设计(学时4
一、教学目标
最终目标:能对文化礼品包装进行造型结构设计 促进目标:
1、能够对文化礼品纸盒包装结构进行分析
2、能够对文化礼品纸盒包装结构造型设计
二、工作任务
1、文化礼品包装纸盒结构设计
2、文化礼品包装纸盒结构制作
三、活动设计
1、掌握文化礼品纸盒包装造型结构的设计与制作
2、选择一种文化礼品将进行纸盒包装结构设计制作
3、根据应用的需求进行商品包装设计的方案,并进行相应的制作
四、相关实践知识
1、纸盒包装结构设计的基本类型
2、商品包装材料的选用
3、商品包装材料分类
五、相关理论知识
1、文化礼品包装结构设计的分类
2、文化礼品包装结构制作的要求
3、对文化礼品类包装材料的选择运用
4、文化礼品类包装容器制作过程
六、思考与练习(主要是围绕工作任务的练习
练习:设计一套系列的文化礼品纸盒结构包装的设计方案 模块4 文化礼品包装艺术设计(学时4
一、教学目标
最终目标;能根据客户需求进行包装艺术设计 促成目标:
1、理解客户对包装设计的需求
2、会根据需求进行合理创意设计
3、掌握包装设计的基本流程
二、工作任务
1、根据客户需求选择包装设计构思的表现形式
2、根据需求选择设计手段
3、能对文化礼品包装设计制作进行前期准备
4、能采用合理表现方法进行包装设计制作
三、活动设计
提出客户对包装设计需求,根据包装艺术设计原则进行设计。
1、组织参观并让学生对包装设计实物进行评析
2、观赏优秀包装设计作品,并让学生对包装设计质量进行分析
3、完成一份商品包装设计的制作效果图方案的操作
四、相关实践知识
1、根据客户需求选择包装设计的表现形式
2、表现文化礼品包装的商标、类型等相关事物
3、文化礼品包装艺术设计表现形式的素材准备
4、文化礼品设计方案稿提案
5、文化礼品主体效果稿提案
6、文化礼品包装方案的确定
五、相关理论知识
1、包装设计构思表现的过程、方法及结果
2、包装设计构思表现加工技术水平
3、包装设计的流程(策划、设计、操作、效果图、样品
六、拓展性知识
1、包装设计构思表现形式整体效果方案制作
2、商品包装设计多种方案构图
3、包装设计的方案修改
七、思考与练习(主要是围绕工作任务的练习
练习:设计一套商品包装设计构思表现形式的方案稿(包装展开图,立体效果图 项目三酒类包装设计(学时 36 一.教学目标
最终目标:能对商品的类别分析和准确定位,并能确定设计目标;了解酒类商品包装知识和市场背景;会对包装结构设计定位;能根据客户需求进行包装艺术设计.促成目标:
1、熟悉前期市场调研与策略
2、熟悉包装设计的特征、材质、结构
3、具有包装设计创意、设计、制作和工艺能力
4、能根据客户需求进行包装艺术设计
二、工作任务
1、能对酒类进行分析判断分类和比较
2、选择酒类进行市场调查分析并撰写报告
3、掌握酒类包装造型结构的设计与制作手法
4、根据客户需求对酒类商品进行包装艺术设计
三、活动设计
对酒类商品进行包装设计
四、相关实践知识
1、收集酒类商品信息能力及图文归纳综合能力
2、熟练撰写市场调查报告的能力
2、酒类商品包装材料的分类及选用
3、根据客户需求对包装设计的表现
五、拓展性知识
1、对商品分类收集整理
2、掌握包装设计基础知识与方法
3、应用文写作能力
4、对商品的表现能力
六、思考与练习(主要是围绕工作任务的练习
练习:制作酒类商品包装设计效果图(平面展开图及效果图 模块1 确认酒类包装的类别与定位(6学时
一、教学目标
最终目标:了解酒类商品的各种类别和主要特性;熟悉包装设计基础和相关知识;能根据酒类商品包装的类别确定商品属性
促成目标:
1、熟悉酒类商品分类的基本概念
2、熟悉酒类商品包装的各类特性
3、能速写酒类商品包装的图形资料
4、熟悉酒类商品包装设计的档次
5、能做好商品包装设计准备工作
二、工作任务
1、检索酒类商品种类信息资料
2、整理酒类商品包装设计类别资料
3、寻找同品种同价值的商品包装定位
三、活动设计
1、参观学院包装工作室和相关商品网站
2、到图书馆和相关商品网络了解商品信息
3、手绘各种不同类型的酒类商品包装
4、编制一份简单的商品分类计划
四、相关理论知识
1、酒类商品基础知识
2、商品包装的类别和材料
3、商品的特性、功能及消费者目标
4、商品销售原则
五、相关实践知识
1、检索酒类商品的种类资料
2、手绘各种不同类别的商品包装图形
3、网上收集商品信息整理归类
4、对商品进行市场调查前期准备
六、拓展性的知识
1、掌握酒类商品包装设计基础知识与方法
3、掌握收集酒类商品包装的方法
七、思考与练习
练习:对一组商品进行分类整理,用表格统计。模块2 酒类包装市场调查(学时6
一.教学任务
最终目标:能了解商品包装知识和市场背景 促成目标:
1、能掌握市场调查的基础方法和运作程序
2、会利用互联网搜索相关商品的基本信息
3、会用归纳方法整理和写作调查总结报告
二、工作任务
1、选定一项酒类商品包装进行市场调查方案训练
2、撰写一份商品包装市场调查报告
3、撰写一份商品包装流行趋势的分析报告
三、活动设计
1、观看优秀包装设计作品录像
2、进行包装设计类别分类检查 四.相关理论知识
1、应用文写作(包装设计说明书
2、市场调查报告
3、商品经济基础
五、相关实践知识
1、收集商品信息能力
2、图文归纳综合能力
4、撰写方案计划能力
5、办公软件运用能力
六、思考与练习
根据选定酒类商品包装项目的任务,进行市场调查的训练 模块3 酒类包装结构设计(学时14
一、教学目标
最终目标:能对酒类商品包装进行造型结构设计 促进目标:
1、能够对酒类商品纸盒包装结构进行分析
2、能够对酒类商品纸盒包装结构造型设计
二、工作任务
1、酒类商品包装纸盒结构设计
2、酒类商品包装纸盒结构制作
三、活动设计
1、掌握酒类商品纸盒包装造型结构的设计与制作
2、选择一种酒类商品将进行纸盒包装结构设计制作
3、根据应用的需求进行商品包装设计的方案,并进行相应的制作
四、相关实践知识
1、纸盒包装结构设计的基本类型
2、包装用纸的原则和要求
3、酒类商品包装材料的选用
4、酒类商品包装的类别和特性
5、酒类商品包装材料分类
6、消费心理原理
五、相关理论知识
1、纸盒包装结构设计的分类
2、纸盒包装结构制作的要求
3、纸箱包装结构设计的要求
4、纸袋包装结构设计的要求
5、纸罐包装结构设计的要求
6、纸杯包装结构设计的要求
7、酒类商品包装材料的选择运用
8、酒类商品包装材料选用制作过程
六、思考与练习(主要是围绕工作任务的练习练习:设计一套系酒类商品纸盒结构包装的设计方案 模块4 酒类包装艺术设计(学时10
一、教学目标
最终目标;能根据客户需求进行包装艺术设计 促成目标:
1、理解客户对包装设计的需求
2、会根据需求进行合理创意设计
3、掌握包装设计的基本流程
二、工作任务
1、根据客户需求选择包装设计的表现方法
2、能对包装设计制作进行前期准备
3、能采用合理表现方法进行包装设计制作
三、活动设计
提出客户对包装设计需求,根据包装艺术设计原则进行设计。
1、观看包装形象设计要素典范作品并进行训练
3、完成一份商品包装设计的制作效果图方案的制作
4、观赏优秀包装设计作品,并让学生对包装设计质量进行分析
四、相关实践知识
1、根据客户需求选择包装设计的表现手法
2、表现包装的商标、类型等相关事物
3、了解消费者的性别、年龄、销售区域等相关知识
4、包装艺术设计表现形式的素材准备
5、设计方案稿提案
6、酒类商品方案的确定
五、相关理论知识
1、酒类商品包装设计构思表现的过程、方法及结果
2、酒类商品包装设计的构图形式
3、酒类商品包装设计的流程(策划、设计、操作、效果图、样品
六、拓展性知识
1、酒类商品包装设计构思表现形式整体效果方案制作
2、酒类商品包装设计构思表现方案的输出样稿
3、酒类商品商品包装设计多种方案构图
4、酒类商品包装设计的方案修改
七、思考与练习(主要是围绕工作任务的练习
练习:与广告公司联系,设计一套酒类商品包装设计的方案稿(包装展开图,立体效果图。
项目四化妆品包装设计(学时 36 一.教学目标
最终目标:能对化妆品的类别分析和准确定位,并能确定设计目标;了解化妆品包装知识和市场背景;会对包装结构设计定位;能根据客户需求进行包装艺术设计.促成目标:
1、熟悉前期市场调研与策略
2、熟悉包装设计的特征、材质、结构
3、具有包装设计创意、设计、制作和工艺能力
4、能根据客户需求进行包装艺术设计
二、工作任务
1、能对化妆品进行分析判断分类和比较
2、选择化妆品进行市场调查分析并撰写报告
3、掌握化妆品包装造型结构的设计与制作手法
4、根据客户需求对化妆品进行包装艺术设计
三、活动设计 对化妆品进行包装设计
四、相关实践知识
1、收集化妆品信息能力及图文归纳综合能力
2、熟练撰写市场调查报告的能力
2、化妆品包装材料的分类及选用
3、根据客户需求对化妆品包装设计的表现
五、拓展性知识
1、对化妆品分类收集整理
2、掌握包装设计基础知识与方法
3、应用文写作能力
4、对商品的表现能力
六、思考与练习(主要是围绕工作任务的练习
练习:制作化妆品包装设计效果图(平面展开图及效果图 模块1 确认化妆品包装的类别与定位(6学时
一、教学目标
最终目标:了解化妆品的各种类别和主要特性;熟悉包装设计基础和相关知识;能根据化妆品包装的类别确定商品属性
促成目标:
1、熟悉化妆品类商品包装的各类特性
2、能速写化妆品类商品包装的图形资料
3、熟悉化妆品类商品包装的分类
4、熟悉化妆品类商品包装设计的档次
5、能做好商品包装设计准备工作
二、工作任务
1、检索化妆品类商品种类信息资料
2、整理商品包装设计类别资料
3、寻找同品种同价值的商品包装定位
三、活动设计
1、列出一份检索化妆品类商品种类资料的清单和分析方法
2、到图书馆和相关商品网络了解商品信息
3、手绘各种不同类型的商品包装
4、编制一份简单的商品分类计划
5、做好商品定位计划
四、相关理论知识
1、化妆品基础知识
2、化妆品包装的类别和材料
3、化妆品的特性、功能及消费者目标
五、相关实践知识
1、检索化妆品类商品的种类资料
2、手绘各种不同类别的商品包装图形
3、网上收集商品信息整理归类
4、对商品进行市场调查前期准备
六、拓展性的知识
1、掌握化妆品包装设计基础知识与方法
2、熟悉化妆品品的基本类型
3、掌握收集商品包装的方法
七、思考与练习
练习:对一组化妆品进行分类整理,用表格统计。模块2 化妆品包装市场调查(学时6 一.教学任务
最终目标:能了解商品包装知识和市场背景 促成目标:
1、能掌握市场调查的基础方法和运作程序
2、会用归纳方法整理和写作调查总结报告
二、工作任务
1、选定一项化妆品包装进行市场调查方案训练
2、撰写一份化妆品包装市场调查报告
3、撰写一份化妆品包装流行趋势的分析报告
三、活动设计
1、观看优秀包装设计作品录像
2、进行包装设计类别分类检查 四.相关理论知识
1、应用文写作(包装设计说明书
2、市场调查报告
3、商品经济基础
五、相关实践知识
1、收集商品信息能力
2、图文归纳综合能力
3、撰写方案计划能力
4、办公软件运用能力
六、思考与练习
根据选定商品包装项目的任务,进行市场调查的训练 模块3 化妆品包装结构设计(学时8
一、教学目标
最终目标:能对化妆品包装进行造型结构设计 促进目标:
1、能够对化妆品纸盒包装结构进行分析
2、能够对化妆品纸盒包装结构造型设计
二、工作任务
1、化妆品包装纸盒结构设计
2、化妆品包装纸盒结构制作
三、活动设计
1、掌握化妆品纸盒包装造型结构的设计与制作
2、选择一组化妆品将进行纸盒包装结构设计制作
3、根据应用的需求进行化妆品包装设计的方案,并进行相应的制作
四、相关实践知识
1、纸盒包装结构设计的基本类型
2、化妆品品包装材料的选用
3、商品包装的类别和特性
五、相关理论知识
1、化妆品包装结构设计的分类
2、化妆品纸盒包装结构制作的要求
3、化妆品容器包装结构设计的要求
7、化妆品类包装材料的选择运用
8、化妆品类包装材料选用制作过程
六、思考与练习(主要是围绕工作任务的练习练习:设计一套系列的化妆品纸盒结构包装的设计方案 模块4 化妆品包装艺术设计(学时16
一、教学目标
最终目标;能根据客户需求进行包装艺术设计 促成目标:
1、理解客户对化妆品包装设计的需求
2、了解化妆品包装艺术设计的基本方法
3、会根据需求进行合理创意设计
4、掌握化妆品包装设计的基本流程
二、工作任务
1、化妆品包装艺术设计构思的基本方法
2、根据客户需求选择包装设计构思的表现
3、包装艺术设计的基本方法
4、根据需求选择设计手段
5、能对包装设计制作进行前期准备
6、能对包装设计制作材料运用评价
7、能自觉按照化妆品包装要求进行设计方案
8、能采用合理表现方法进行包装设计制作
三、活动设计
提出客户对包装设计需求,根据包装艺术设计原则进行设计。
1、观看包装形象设计要素典范作品并进行训练
2、组织参观并让学生对化妆品包装设计实物进行评析
3、完成一份化妆品包装设计的制作效果图方案的操作
4、观赏优秀包装设计作品,并让学生对包装设计质量进行分析
5、完成包装设计制作中的版面编排任务
四、相关实践知识
1、根据客户需求选择包装设计的表现
2、根据客户需求选择包装设计构思表现的运用
3、表现包装的商标、类型等相关事物
4、表现消费者的性别、年龄等
5、表现使用的部位(眼眉部、唇部、面部等
6、表现销售区域
7、包装艺术设计表现形式的常用方法
8、包装艺术设计表现形式的素材准备
9、包装艺术设计表现形式的确定
10、设计构思图
11、设计表现元素的准备
12、设计的具体化表现
13、设计方案稿提案
14、主体效果稿提案
15、可实施方案的确定
五、相关理论知识
1、包装设计构思的表现原则
2、包装设计构思表现的过程、方法及结果
3、包装设计构思表现加工技术水平
4、包装设计的构图形式
5、包装设计的流程(策划、设计、操作、效果图、样品
六、拓展性知识
1、包装设计构思表现形式整体效果方案制作
2、包装设计构思表现方案的输出样稿
3、商品包装设计多种方案构图
4、包装设计的方案修改
七、思考与练习(主要是围绕工作任务的练习
练习:与企业合作,设计一套化妆品包装设计的方案稿(包装展开图,立体效果图。
项目五包装印刷设计与工艺(学时18
一、教学任务
最终目标:能完成包装设计原稿的制作 促进目标:
1、熟悉包装设计原稿方案
2、熟悉包装设计原稿分色原理
3、印前原稿图像加网工艺
4、熟悉印前包装设计工作流程
二、工作任务
1、完成包装设计原稿的印前制作
2、对包装设计原稿的进行质量检查
三、活动设计
完成一件商品包装设计方案的加工制作 模块1 印前工艺制作(学时4
一、教学任务
最终目标:会进行包装设计原稿的质量检查和印前制作 促成目标:
1、会进行包装设计原稿的文字、图形、创意、色彩、拼版的检查
2、会输出包装设计彩色校稿,让客户修改
3、熟悉设计系统中的工作流程
4、掌握设计软件的使用
5、熟悉图形或排版软件中进行排版程序
二、工作任务
对包装设计输出彩色稿进行检查修改
三、活动设计
去合作企业观看包装设计制作流程,让学生对其过程要点进行描述
四、相关实践知识
1、包装设计原稿的风格和特性
2、包装设计的实际效果
3、包装设计效果图的评审
4、包装成本计算
模块2 印刷颜色识别(学时4
一、教学任务
最终目标:会准确对印刷颜色进行辨别 促成目标:
1、会知道印刷颜色的基本概念
2、会对印刷颜色进行对比
3、熟悉印刷颜色的视觉心理
4、会进行印刷颜色的调配应用
二、工作任务
对印刷颜色进行正确合理的应用
三、活动设计
去相关印刷厂观看包装设计印刷过程,让学生对印刷颜色的应用进行描述
四、相关实践知识
1、色彩设计要素
2、色彩视觉效果
3、印刷色彩原则
4、合理调配印刷颜色:
五、思考与练习(主要是围绕工作任务的练习模块3 包装设计输出系统(学时8
六、教学任务
最终目标:会进行包装设计彩色稿的输出并进行质量检查 促成目标:
1、会对包装设计彩色稿样进行输出
2、会对包装设计彩色稿样画面进行审核处理
3、熟悉包装设计彩色稿样的质量标准
4、熟悉输出系统工艺原理
七、工作任务
对包装设计彩色稿样进行质量评定
八、活动设计
组织参观优秀包装设计并让学生对包装实际作品质量进行评价
九、相关实践知识
1、包装设计彩色稿输出流程
2、包装设计稿输出菲林格式
3、印刷图像分辨率的质量原则
4、图像文件格式
5、印刷图像加网线数
6、常用的输出设备
十、思考与练习(主要是围绕工作任务的练习项目五包装设计方案的确认(学时10
一、教学任务
最终目标:会进行包装制作方案进行检验确认 促成目标:
1、能根据包装设计特点确定正确的检查质量方法
2、能准确判断包装设计方案的质量
3、能准确的解说包装设计方案的能力
4、能够运作校对样稿和交货技巧
二、工作任务
制作一件包装设计的方案
三、活动设计
1、完成一件包装设计方案的样稿检验 模块1 包装设计样稿的检验(学时2
一、教学任务
最终目标:掌握包装设计方案制作样稿的检验 促成目标:
1、明确包装设计样稿的质量要求
2、明确包装设计样稿的质量问题
3、明确包装设计样稿问题处理方法
二、工作任务
能够确认包装设计样稿的质量问题
三、活动设计
1、对一件包装设计制作样稿进行质量检验
2、对一件包装设计制作样稿质量进行处理
四、相关实践知识
1、包装设计制作样稿质量参数
2、包装设计制作样稿检验程序
3、包装设计制作样稿用纸和油墨特点
4、包装设计制作样稿规格和纸质
5、包装设计制作样稿加工工艺差别
6、包装设计制作样稿检验计算方法
五、思考与练习(主要是围绕工作任务的练习
练习:对一件包装设计制作的样稿方案进行正确的检验,并对包装样稿方案中 的质量问题进行修改调整。
模式2 包装设计方案解说及推介(学时4
一、教学任务
最终目标:会编写包装设计方案的推荐说明 促成目标:
1、能够初步撰写包装设计方案的设计说明
2、能正确讲述出包装设计方案制作样稿的基础效果
3、能正确解说包装设计方案制作样稿的标准依据
练习:使用市场营销的方式,组织包装设计制作样稿的说明推介会
4、要求:将包装设计制作样稿的特点、质量、选材等以及设计说明表达清晰、准确向客户推介,能综合考虑多种因素确定包装设计方案制作样稿质量
二、工作任务
1、编写包装设计方案的创意说明
2、根据包装设计方案制作样稿的特点编写说明
3、根据需求制定印后加工计划
三、活动设计
1、完成一件包装设计方案制作样稿的推介计划
2、完成一件包装设计方案的制作样稿的推介
四、相关实践知识
1、组织包装设计方案制作样稿推介计划
五、拓展性知识
掌握包装设计制作样稿推介方法
六、思考与练习(主要围绕工作任务的练习模块3 印后加工工艺(学时4
一、教学任务
最终目标:掌握包装设计印后加工工艺 促成目标:
1、明确印刷后期加工要求
2、认识印刷后期加工设备
二、工作任务
完成一件包装设计作品的印后加工
三、活动设计
1、参观印刷厂观看印刷后期加工工艺过程
2、对印刷后期加工的包装设计作品进行分析
3、组织包装设计作品进行印后加工及过程实施
四、相关实践知识
1、包装烫金制作
2、上光与上蜡
3、浮出特殊工艺
4、包装的凹凸压印
5、压印成型(压切
6、过UV加工工艺
7、磨砂印制工艺
五、相关理论知识
1、印刷油墨
2、制版工艺
3、丝网印刷
4、色彩管理
六、拓展性知识 掌握包装设计印后加工制作的工艺方法
七、思考与练习（主要是围绕工作任务的练习）练习：使用印刷后期加工工艺对包装设计作品进行制作加工 要求：根据包装设计的要求能够准确的选择印刷后期的加工，并能够符合客户需 求。注：一组系列包装，要求三件以上。21
第二篇：包装设计课程小结
包装设计课程小结
1、包装设计课程小结
四个星期的包装课程到今天算是过一段落了在这过去的的四个星期里我们通过以小组的形式去学习了解了包装这门课程的相关知识。谈不上深入但每个人都或多或少的了解了包装设计整个流程里出现的相关环节。现在我就从我们四个星期做的5个PPT为出发点总结一下我们小组的成员们在整个《包装设计1》中的一些小心得以及小收获吧。
在第一个星期里我们初步了解了包装在狭义产品变商品的过程与广义形象包装、企业包装上的定义以及包装的作用保护商品、宣传商品、便于运输、刺激消费等和包装的主要分类。与此同时我们还在制作盒子的过程中了解了包装的各种形态。而在这个星期中我们主要认识的是包装材料的各种特质。对市场上各种产品包装的收集过程中我们认识到不同材料的不同特质比如说玻璃的透明、光滑纸的粗糙、可回收金属的坚硬等。通过对10个关键词的分类了解了包装的几种材料所具有的特征。
第二个星期我们主要分析了包装材料的分类以及材料的加工工艺与包装的制作工艺。我们通过更深层次的对包装材料的分析了解到纸质材料、金属材料、塑料、陶瓷、玻璃、布等包装材料还有很多的分类以及不同类别的这些材料有不同的特性可以用来做不同产品的包装。除了对一些常见材料的认识我们甚至还了解了一些新型的材料和一些特殊的产品需要的复合材料。我们可以说是把自己当作一个化材院的学生去了解这些不同的材料所有的不同的特性、优点、缺点和在包装设计里的主要用途。而在这个过程中我们的收获是匪浅的我们知道了哪些产品需要哪些材料来包装哪些材料又会突出产品的哪些特性。而通过对材料制作工艺与加工工艺的学习我们也对一些材料的制作流程以及一些包装的加工流程与制作方法有了大致的了解。
第三个星期我们进入到了包装的设计这一过程。我们同样采用市场调查的方式对通用设计与感性设计进行了分析。了解了这两种设计的定义以及通用设计的七大原则和感性设计的主要研究方向。通过这些学习我们知道了针对产品的人群特性成本运输等一系列的因素的考虑我们应选择怎样的设计。在这个过程中我们主要是对包装的造型与结构来分析的。我们认识到不同的造型结构会给人截然不同的感受。
第四个星期我们主要是到了创造的阶段了。结合上几个星期对包装的初步认识对包装材料与工艺的分析对通用与感性设计的了解我们开始了自己的创造。这一项作业是对我前三个星期所学习知识的检查是一个综合的作业。不仅要考虑到产品的特性、材料、加工工艺、生产成本、使用人群等众多因素从产品的造型为主要设计点吸引消费者购买。造型是一个产品的整体形象也是给消费者远观的第一印象因此产品造型是否美观决定了它的销量。四个星期下来我们对包装设计算是有了初步的了解。
从一开始对老师布置的这些作业的不理解到后来发现这些东西原来都是环环相扣的。开始知道老师的这些做法是正确的无论是最开始的做盒子还是后面对材料的分析对工艺的了解以及对两种设计的认识和对造型的感受他们之间都是相互联系的都是对“什么样的产品适合什么样的包装”的一个确定。所以我们要想做符合产品特性吸引消费者的好的包装就必须对这些东西有深刻的了解。我们清楚的知道四个星期还远远不能解决包装设计中的所有问题所以在接下来的学习过程中我们还需要不断完善自己的这些缺陷。希望在包2的课程里能够学到更多的知识。
总之在整个包1的课程里我们组的成员们不单单是学习了一些包装的知识也意识到了合作的重要性我们是一个集体我们必须要团结才能达到想要的结果绝不能一味的干着自己想要干的事。要学会互相学习要常进行讨论才能意识到自己的不足要正确利用集体的力量。同时我们也认识到了实践的重要性只有通过亲身实践的去了解某些东西才会达到透彻的效果。
以上就是我们第五小组在这4个星期的包装课程中所学到的东西。
2、包装设计课程小结
第一周终于上包装课了，可以自己动手折盒子了，每次看到其他班级的同学拿着自己折出来的漂亮盒子或者手提袋时，都好羡慕，所以很是期待，现在终于可以自己动手咯，开始折的时候兴趣还蛮大的，有一点点的小瑕疵都不被允许，为了一点点的问题还和同学们争论不休，直到明了才安心，没过几天就不行了好困难，觉得平面的东西和立体的差别还是有点大的，主要是我们长期的思维模式都是平面的东西，逻辑思维有点欠缺，心中想象的东西很好，就是表现不出来。就像一开始老师叫我们设计一个圣诞节的礼品盒，我甚是高兴，因为我想在圣诞节亲自做个特别的礼品盒作为来包装我要送朋友的巧克力，激动之下有很多想法，就是折不出来，呜呜„„
第二周这个周，我很痛苦，我生病了，也缺课了，好囧„„老师布置了最后的作业了。拿到作业要求，我懵懂的很，不知道做什么好，我就琢磨着我最后到底想做个什么样子的包装呢，完全还没有概念，还要自己去想LOGO，啊~~~~~~~~那岂不是工程量还有点大？依我这个状态能够完成吗？管他，先做点算点嘛，然后就在我这样的纠结中，第二周又过去了
第三周开始着手弄最后的作业了，从logo到外包装，再到手提袋，一套包装加起来十个盒子，算算貌似不是很多呢，反正我想的就是把内包装的弄的形态一样，颜色不同就可以咯，不要想结构太复杂的，这周正好要放元旦的假呢，我有一半的心思飘过去了„„
第四周哇„„好安逸，是最后一周了呢，就要放假了呢。不过，貌似就有点麻烦了，咋办呢，都最后一天上课的时候，我还没开始动手做我的实体作业，时间相当的紧迫啊，怎么办，怎么办？星期一就要看到最后的作业了，我却还停留在平面稿，赶啊„„周末就废寝忘食的折盒子，疯狂的赶作业，等到星期天晚上断电，都没做完，周一六点钟开始起来继续折，等到上课的时候，终于完了，轻松了许多，我现在想啊，我的毕业设计选的这个，以后咋个办哦，我做的速度好慢。但是不管如何，这次课还是有很多收获，就当是毕业设计前的一个预习吧，呵呵„„
3、包装设计课程小结
包装作为人类智慧的结晶，广泛用于生活、生产中，早在公元前3000年，埃及人开始用手工方法熔铸、吹制原始的玻璃瓶，用于盛装物品，同一时期，埃及人用纸莎草的心髓制成了一种原始的纸张用以包装物品，公元前105年，蔡伦发明了造纸术，在中国出现了用手工造的纸做成标贴。在人类历史发展的长河中，包装设计推动人类文明不断向前发展，时至今日，包装不仅仅停留在保护商品的层面上，它已给人类带来了艺术与科技完美结合的视觉愉悦以及超值的心理享受。
作为新时代的包装设计师，要赋予包装新的设计理念，要了解社会、了解企业、了解商品、了解消费者，作出准确的设计定位。包装设计的定位思想是一种具有战略眼光的设计指导方针。没有定位就没有目的性，针对性，也就没有目标受众，商品也就销售不出去，这也就失去包装设计的新时代意义，唯有遵循设计规律，才能做出适合时代发展需要的设计。在设计之初，我不知道以什么作为主体形象，画面很花很乱，没有主次之分，没有秩序感，视觉效果很平淡，诉求点不准确，不知道要传达什么信息给受众。花了不少精力，也做了不少设计稿，但是都不出效果，之后通过学习设计理论，知道了原因是我没有很好的设计定位，也没能根据调查结果而寻求准确的诉求点。
之后我确定思路，进而求精，渐渐将自己心目中的理想产品完成出来。此次包装设计课程内容是陶瓷包装设计设计，经过老师的指导和实践，对包装设计的一些规则比以前更加理解，它比平面设计更需要遵守很多准则，首先要去迎合商品的属性来设计，其次要迎合商家的品味于大众消费者的审美观，应该是最力不从心的设计之一，但是有趣的是你可以在好好认识了解这些规则的前提下，将消费者的购物欲玩弄于手中，靠图形说话比拿着喇叭对别人宣传更有效，所以包装设计在展示自己的设计能力与表述能力有很大的发展空间，做好包装也许在某种情况下比做好商品更重要7因为现在重视包装的人群越来越多以上是我对包装设计的理解，在确定要包装的产品之后，在此基础上确定了以E型瓦楞、打印纸为主的包装材料，并进行了包装结构的尺寸设计。
最后，在结构设计的基础上提出装潢设计方案，设计中以展示产品为前提，以呈现经典为手段，追求其效益、功能、美观、内涵为目标，充分体现出其传统与现代结合和艺术的价值。
总结：我对石膏酒瓶和复合包装结构的诸多问题有了进一步的认识和了解，因而也获得了更多具有的详细深刻的知识，同时也让我产生了许多疑问，解决了一些问题。老师的目的在于培养我们思维灵活敏锐，对设计的敏感和追求完美的态度。在几周的学习中我获得了更为丰富的理论知识，也具体了解到了关于包装设计的程序和方法，有了这些，才得以对包装设计的趋势进行大量的准备工作。
4、包装设计课程小结
作为一名平面专业的学生，包装设计必然是我们在专业学习过程中的一门必修课程。学习了将近8周时间的包装课程，从制定方案，到不断修改，到形成初稿，到最后完成一个包装作品。我感受到包装设计是一门综合性的学科，具有商品和艺术相结合的双重性。
包装是品牌理念、产品特性、消费心理的综合反映，它直接影响到消费者的购买欲。我们深信，包装是建立产品与消费者亲和力的有力手段。因此，我认为一个优秀的包装设计作品不仅带给顾客的是一种美感，而且还可以包装的功能是保护商品、传达商品信息、方便使用、方便运输、促进销售、提高产品附加值。本次的课程主题以丝巾包装设计为主。
由此，我从网上和图书馆查阅了大量有关丝巾包装的资料。分析了现今丝巾图案，丝巾包装的流行元素。起初在确定方案的主题是想用古今名人的形象进行丝巾图案的设计。寻找了几个具有代表性的人物，如蒙娜丽莎、玛丽莲梦露、凡高等等。后来看到古巴英雄切格瓦拉，这个人物在很多市面上的产品中都有涉及，T恤短袖、茶杯、笔记本、火柴盒等等产品上有印有切格瓦拉的经典形象。
但如果照搬，就没有再设计的必要，我必须打破原有切格瓦拉红黑形象的印象。因此，我考虑到大二一门编排课程中学习的知识，所谓学以致用，于是，我想用英文字母对切格瓦拉经典头像进行排列，将一个个英文字母依照人物头像进行轮廓排列，组合成切格瓦拉的头像。
至于包装的设计，我考虑到借用原本设计图案中的黑和白两种色调，以此和整个作品在色调风格上相互呼应，形成统一。
包装的设计构想，采用简洁大方的方形包装。色调高雅，图案装饰简洁，突出品牌特色，有一定的主体性。采用黑和白的色调，赋予作品庄重典雅的感觉，突出对切格瓦拉的敬重和悼念。
5、包装设计课程小结
经过6个周的包装设计课学习，在最后交作业的时候老师说必须得写一篇课后感受，我思来想去真不知道学点什么好，说句实话我没有什么感觉，就是时间一天天的过，然后就是课结束了，这不仅让我想起了小学的时候，看一部电影或读一篇文章，老师硬让我们写观后感，你说那么点的孩子哪儿来的那么多的感受啊，当时没有有网络，也没有百度，我们只好硬着头皮写流水账，或者找一本书在上面找点牛逼的段落，匆匆交工。现在想想那些惊天地泣鬼神的往事文章，不禁想笑，还要硬和同学显摆是自己的文采好啊，其实啊，谁不知道谁吃几两干饭啊。
科技发展了，随着电脑的出现，足不出户，电脑一开便可知天下。QQ校内MSN，有了它们人和人之间即使不见面，也不会觉着陌生。我们慢慢的习惯科技给带来的享受，慢慢的开始在网上瞎侃，虽然就是面对一个屏幕，我们开始肆无忌惮了。慢慢的晚餐开始丰富起来，疯狂的魔兽，浪漫的爱情让我们的业余生活开始充实起来。纸迷金醉，时尚诱惑让我们开始意识到要脱离低级趣味。个性，时尚，潇洒成为我追求理想人生的代名词。感觉我们要做的事都是大事，事事都能雷倒这个世界。
接下来我们开始幻想，幻想着能有着西瓦辛格的强壮体魄，比尔盖茨腰缠万贯的财富，迈克尔杰克逊华丽的太空舞姿，韩寒反叛青春的横溢才华，王朔嬉笑怒骂皆成文章的昂扬斗志，老谢那新摇滚之父的现场激情演绎，我们幻想着幻想着我们中了500万，在睡梦中好像听见自己在笑，嘴子仿佛流出了哈喇子。一切都像真的一样。我还自己掐了一下自己，自问疼不疼？
梦醒了，电停了。呆呆的坐在那里，麻木的看着天棚。明天又要上课了，坏了，作业还没有做完来，先写到这里吧。
第三篇：包装设计课程小结
包装设计课程总结
四个星期的包装课程到今天算是过一段落了在这过去的的四个星期里我们通过以小组的形式去学习了解了包装这门课程的相关知识。谈不上深入但每个人都或多或少的了解了包装设计整个流程里出现的相关环节。现在我就从我们四个星期做的5个PPT为出发点总结一下我们小组的成员们在整个《包装设计1》中的一些小心得以及小收获吧 在第一个星期里我们初步了解了包装在狭义产品变商品的过程与广义形象包装、企业包装上的定义以及包装的作用保护商品、宣传商品、便于运输、刺激消费等和包装的主要分类。与此同时我们还在制作盒子的过程中了解了包装的各种形态。而在这个星期中我们主要认识的是包装材料的各种特质。对市场上各种产品包装的收集过程中我们认识到不同材料的不同特质比如说玻璃的透明、光滑纸的粗糙、可回收金属的坚硬等。通过对10个关键词的分类了解了包装的几种材料所具有的特征。第二个星期我们主要分析了包装材料的分类以及材料 的加工工艺与 包装的制作工艺。我们通过更深层次的对包装材料的分析了解到纸质材料、金属材料、塑料、陶瓷、玻璃、布等包装材料还有很多的分类以及不同类别的这些材料有不同的特性可以用来做不同产品的包装。除了对一些常见材料的认识我们甚至还了解了一些新型的材料和一些特殊的产品需要的复合材料。我们可以说是把自己当作一个化材院的学生去了解这些不同的材料所有的不同的特性、优点、缺点和在包装设计里的主要用途。而在这个过程中我们的收获是匪浅的我们知道了哪些产品需要哪些材料来包装哪些材料又会突出产品的哪些特性。而通过对材料制作工艺与加工工艺的学习我们也对一些材料的制作流程以及一些包装的加工流程与制作方法有了大致的了解。第三个星期我们进入到了包装的设计这一过程。我们同样采用市场调查的方式对通用设计与感性设计进行了分析。了解了这两种设计的定义以及通用设计的七大原则和感性设计的主要研究方向。通过这些学习我们知道了针对产品的人群特性
成本运输等一系列的因素的考虑我们应选择怎样的设计。在这个过程中我们主要是对包装的造型与结构来分析的。我们认识到不同的造型结构 会给人截然不同的感受。第四个星期我们主要是到了创造的阶段了。结合上几个星期对包装的初步认识对包装材料与工艺的分析对通用与感性设计的了解我们开始了自己的创造。这一项作业是对我前三个星期所学习知识的检查是一个综合的作业。不仅要考虑到产品的特性、材料、加工工艺、生产成本、使用人群等众多因素从产品的造型为主要设计点吸引消费者购买。造型是一个产品的整体形象也是给消费者远观的第一印象因此产品造型是否美观决定了它的销量。四个星期下来我们对包装设计算是有了初步的了解。从一开始对老师布置的这些作业的不理解到后来发现这些东西原来都是环环相扣的。开始知道老师的这些做法是正确的无论是最开始的做盒子还是后面对材料的分析对工艺的了解以及对两种设计的认识和对造型的感受他们之间都是相互联系的都是对“什么样的产品
适合什么样的包装”的一个确定。所以我们要想做符合产品特性吸引消费者的好的包装就必须对这些东西有深刻的了解。我们清楚的知道四个星期还远远不能解决包装设计中的所有问题所以在接下来的学习过程中我们还需要不断完善自己的这些缺陷。希望在包2的课程里能够学到更多的知识。总之在整个包1的课程里我们组的成员们不单单是学习了一些包装的知识也意识到了合作的重要性我们是一个集体我们必须要团结才能达到想要的结果绝不能一味的干着自己想要干的事。要学会互相学习要常进行讨论才能意识到自己的不足要正确利用集体的力量。同时我们也认识到了实践的重要性只有通过亲身实践的去了解某些东西才会达到透彻的效果。以上就是我们第五小组在这4个星期的包装课程中所学到的东西。
第四篇：包装设计课程小结
包装设计课程小结
包装作为人类智慧的结晶,广泛用于生活、生产中，早在公元前3000年，埃及人开始用手工方法熔铸、吹制原始的玻璃瓶，用于盛装物品，同一时期，埃及人用纸莎草的心髓制成了一种原始的纸张用以包装物品，公元前105年，蔡伦发明了造纸术，在中国出现了用手工造的纸做成标贴。在人类历史发展的长河中，包装设计推动人类文明不断向前发展，时至今日，包装不仅仅停留在保护商品的层面上，它已给人类带来了艺术与科技完美结合的视觉愉悦以及超值的心理享受。
作为新时代的包装设计师，要赋予包装新的设计理念，要了解社会、了解企业、了解商品、了解消费者，作出准确的设计定位。包装设计的定位思想是一种具有战略眼光的设计指导方针。没有定位就没有目的性，针对性，也就没有目标受众，商品也就销售不出去，这也就失去包装设计的新时代意义，唯有遵循设计规律，才能做出适合时代发展需要的设计。在设计之初，我不知道以什么作为主体形象，画面很花很乱，没有主次之分，没有秩序感，视觉效果很平淡，诉求点不准确，不知道要传达什么信息给受众。花了不少精力，也做了不少设计稿，但是都不出效果，之后通过学习设计理论，知道了原因是我没有很好的设计定位，也没能根据调查结果而寻求准确的诉求点。之后我确定思路，进而求精，渐渐将自己心目中的理想产品完成出来。此次包装设计课程内容是陶瓷包装设计设计，经过老师的指 导和实践，对包装设计的一些规则比以前更加理解，它比平面设计更需 要遵守很多准则，首先要去迎合商品的属性来设计，其次要迎合商家的 品味于大众消费者的审美观，应该是最力不从心的设计之一，但是有趣 的是你可以在好好认识了解这些规则的前提下，将消费者的购物欲玩弄 于手中，靠图形说话比拿着喇叭对别人宣传更有效，所以包装设计在展 示自己的设计能力与表述能力有很大的发展空间，做好包装也许在某种 情况下比做好商品更重要7因为现在重视包装的人群越来越多 以上是我对包装设计的理解，在确定要包装的产品之后，在此基础上确定了以E型瓦楞、打印纸为主的包装材料，并进行了包装结构 的尺寸设计。最后，在结构设计的基础上提出装潢设计方案，设计中以展示产品 为前提，以呈现经典为手段，追求其效益、功能、美观、内涵为目标，充分体现 出其传统与现代结合和艺术的价值。
总结：我对石膏酒瓶和复合包装结构的诸多问题有了进一步的认识和了解，因而也获得了更多具有的详细深刻的知识，同时也让我产生了许多疑问，解决了 一些问题。老师的目的在于培养我们思维灵活敏锐，对设计的敏感和追求完美的 态度。在几周的学习中我获得了更为丰富的理论知识，也具体了解到了关于包装 设计的程序和方法，有了这些，才得以对包装设计的趋势进行大量的准备工作。
第五篇：包装设计课程小结
四个星期的包装课程到今天算是过一段落了在这过去的的四个星期里我们通过以小组的形式去学习了解了包装这门课程的相关知识。谈不上深入但每个人都或多或少的了解了包装设计整个流程里出现的相关环节。现在我就从我们四个星期做的5个ppt为出发点总结一下我们小组的成员们在整个《包装设计1》中的一些小心得以及小收获吧。
在第一个星期里我们初步了解了包装在狭义产品变商品的过程与广义形象包装、企业包装上的定义以及包装的作用保护商品、宣传商品、便于运输、刺激消费等和包装的主要分类。与此同时我们还在制作盒子的过程中了解了包装的各种形态。而在这个星期中我们主要认识的是包装材料的各种特质。对市场上各种产品包装的收集过程中我们认识到不同材料的不同特质比如说玻璃的透明、光滑纸的粗糙、可回收金属的坚硬等。通过对10个关键词的分类了解了包装的几种材料所具有的特征。
第二个星期我们主要分析了包装材料的分类以及材料的加工工艺与包装的制作工艺。我们通过更深层次的对包装材料的分析了解到纸质材料、金属材料、塑料、陶瓷、玻璃、布等包装材料还有很多的分类以及不同类别的这些材料有不同的特性可以用来做不同产品的包装。除了对一些常见材料的认识我们甚至还了解了一些新型的材料和一些特殊的产品需要的复合材料。我们可以说是把自己当作一个化材院的学生去了解这些不同的材料所有的不同的特性、优点、缺点和在包装设计里的主要用途。而在这个过程中我们的收获是匪浅的我们知道了哪些产品需要哪些材料来包装哪些材料又会突出产品的哪些特性。而通过对材料制作工艺与加工工艺的学习我们也对一些材料的制作流程以及一些包装的加工流程与制作方法有了大致的了解。
第三个星期我们进入到了包装的设计这一过程。我们同样采用市场调查的方式对通用设计与感性设计进行了分析。了解了这两种设计的定义以及通用设计的七大原则和感性设计的主要研究方向。通过这些学习我们知道了针对产品的人群特性成本运输等一系列的因素的考虑我们应选择怎样的设计。在这个过程中我们主要是对包装的造型与结构来分析的。我们认识到不同的造型结构会给人截然不同的感受。
第四个星期我们主要是到了创造的阶段了。结合上几个星期对包装的初步认识对包装材料与工艺的分析对通用与感性设计的了解我们开始了自己的创造。这一项作业是对我前三个星期所学习知识的检查是一个综合的作业。不仅要考虑到产品的特性、材料、加工工艺、生产成本、使用人群等众多因素从产品的造型为主要设计点吸引消费者购买。造型是一个产品的整体形象也是给消费者远观的第一印象因此产品造型是否美观决定了它的销量。四个星期下来我们对包装设计算是有了初步的了解。
从一开始对老师布置的这些作业的不理解到后来发现这些东西原来都是环环相扣的。开始知道老师的这些做法是正确的无论是最开始的做盒子还是后面对材料的分析对工艺的了解以及对两种设计的认识和对造型的感受他们之间都是相互联系的都是对“什么样的产品适合什么样的包装”的一个确定。所以我们要想做符合产品特性吸引消费者的好的包装就必须对这些东西有深刻的了解。我们清楚的知道四个星期还远远不能解决包装设计中的所有问题所以在接下来的学习过程中我们还需要不断完善自己的这些缺陷。希望在包2的课程里能够学到更多的知识。
总之在整个包1的课程里我们组的成员们不单单是学习了一些包装的知识也意识到了合作的重要性我们是一个集体我们必须要团结才能达到想要的结果绝不能一味的干着自己想要干的事。要学会互相学习要常进行讨论才能意识到自己的不足要正确利用集体的力量。同时我们也认识到了实践的重要性只有通过亲身实践的去了解某些东西才会达到透彻的效果。以上就是我们第五小组在这4个星期的包装课程中所学到的东西。
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