《近代中华民族工业的兴起》教学设计及反思

第一篇：《近代中华民族工业的兴起》教学设计及反思

《近代中华民族工业的兴起》教学设计及反思

上蔡二高 李梅

【历史课程标准】历史课程标准：简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。

【教学目标】

1、知识与能力

思考买办在中国近代民族工业兴起过程中所起的作用，培养学生辩证思维的能力。

阅读图片、材料，培养学生分析历史图片和历史材料的能力。

教师引导学生了解张謇事迹，并进行评价，使学生能把人物命运与时代背景结合在一起思考，从而使学生了解个人命运与社会环境的密不可分，引导学生既要关注自身发展，又要关注社会发展。

2、过程与方法

学生可以根据教科书提供的材料、图片以及教师的引导，主动探究问题的答案。为了使学生感性地了解历史，可以让学生进行角色扮演，比如，一个扮受害者，一个扮记者，进行一次采访，使学生的积极性和创造性能充分地发挥。培养学生用观察法、比较法和阅读法等方法学习有关问题。

3、情感态度和价值观 通过本课学习，要使学生理解近代民族工业兴起的艰难，让学生体会到个人的命运与国家的命运是紧密联系在一起的。作为新世纪的青年，既要关注自身发展，又要关注社会发展，培养自己的爱国主义情感。

【重点】近代中华民族工业兴起的背景及意义。

【难点】自然经济的逐渐解体与近代民族工业兴起的关系；初创时期的民族工业多集中于轻工业的原因；甲午战争后民族资本远远超过官僚资本，成为中国工业资本的主体的意义；基于民族工业而产生的中华民族资产阶级的成长与壮大对于此后中国社会政治的影响。以上几个难点多带有一定的理论性，也比较抽象，需要教师逐步引导学生理解。

【教学设计】

1、播放：《天仙配》音乐。

投影：男耕女织图片。

问：这段音乐和这组图片描绘了一种什么经济模式？

投影：

武夷北苑，夙著茶名，饥不可食，寒不可衣，末业所存，易荒本务。及自各国通商之初，番舶云集，商民偶沾其利，遂至争相慕效，漫山遍野，愈种愈多。苍崖铲为赤壤，清溪泛为黄流。……而乡僻愚民，犹剔壤挖岩，种植不已，等良田为硗确（土地不肥沃），置耕织为缓图，逆料数年后，工本徒抛，衣食无出，势将坐困。

——卞宝地《卞制军政书》

请思考：“各国通商之初”，武夷北苑农民为什么争相种茶？这个变化说明了什么问题？

请同学们阅读课本，归纳鸦片战争后，中国社会经济结构发生了什么重大变化？

2、投影：

买办：殖民地半殖民地里替外国资本家在本国市场上经营企业、推销商品的代理人。探究1：假如你生活在鸦片战争后的中国，想要投资兴办近代企业，你需要具备哪些条件？这些条件是如何具备的？

探究2：假如你生活在19世纪七十年代前后的中国，想要投资兴办近代企业，你会选择在什么地方兴办？你选择的理由是什么？为什么选择沿海地区？

4、请同学们阅读课本，归纳近代民族工业兴起的简要过程。

提问：近代民族工业兴起后，是否像中国的资本主义萌芽那样发展缓慢呢？从哪里看出？

请同学们阅读课本，思考：甲午战争后中华民族工业出现第一次发展高潮的原因有哪些？

5、投影：

实业：对工商业的统称。

投影：1895-1913年民族工业分布图

这一时期，涌现出许多著名的实业家。

投影：张謇状元捷报。

请设想一下：此后张謇的个人前途将是怎样？

投影：

“国非富不强，富非实业不张”

“工苟不兴，国无不贫之期，民无不困之望，可以断言矣。”

愿成一分一毫有用之事，不愿居八命九命可耻之官！

投影：张謇纪念馆；张謇墓。

投影：

周学熙：我国清末民初杰出的民族资本家，创办了华新纺织公司、中国实业银行等企业。在当时，他与江苏南通著名实业家张謇齐名，时称“南张北周”。

投影：19世纪60年代和20世纪初我国轻重工业所占比重图。

投影：

材料一：发昌机器厂制造小火轮船时虽“俱用华人”，但自身的技术力量还很薄弱，“发动机系英国造”。到80年代，受外商企业的排挤，发昌机器厂日趋衰落。后来，被英商在上海开办的耶松船厂吞并。

材料二：90年代初，天津武举李福明在北京开办一家机器面粉厂，生意兴隆，京城官府见机存心勒索。……李福明不甘心忍受压迫到官府去讲理。结果，官府给他扣上“私设磨坊”、“哄闹官署”等罪名，革去他的武举功名，“交刑部治罪”。李福明的机器面粉厂被迫关闭。

材料三：陈启源的继昌隆缫丝厂在办厂过程中，很多民众认为机器代替手工缫丝，恶果必多；男女同厂工作有伤风化；工厂冒烟，有伤风水；操纵机器，必定伤人等等，攻击污蔑接踵而至，还曾一度发生捣毁机器、破坏丝厂事件。

问：以上材料反映了近代中国资本主义的什么特点？

课后反思

导入新课时，播放黄梅戏《天仙配》的音乐，使学生体会家庭手工业与小农生产相结合的自然经济一直在中国社会经济中占据主导地位。

备课时参考有关资料，其中要求掌握民族资本主义工业发展的主要特点。由于课本中没有相关的内容，所以补充了三则材料让学生分析近代中国资本主义的特点。

通过讲述张謇的事迹，让学生体会民族资产阶级“实业救国”的爱国热情，加强情感、态度与价值观的教育。

第二篇：高中历史 2.1《近代中华民族工业的兴起》教案 人民版必修2

近代中华民族工业兴起

【教学目标】

1.。通过本课学习，学生要了解近代民族工业兴起的条件、兴起与初步发展的状况等方面史实培养学生深入分析历史问题的能力；结合教科书和相关图文资料，提高学生的材料解析能力。

2.通过讲述民族工业的兴起、初步发展的条件，使学生理解近代民族工业兴起、发展与西方资本主义国家的侵略的关系，并进一步去认识资本主义国家的侵略对近代中国社会发展的影响。

3.通过相关资料的补充介绍，使学生认识到实业家的爱国主义精神，激发学生对国家、民族的历史使命感、社会责任感。【教学过程】

【导入新课】播放《天仙配》片段，（投影）

树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜。你耕田来我织布，我挑水来你浇园。从今不再受那奴役苦，夫妻双双把家还。寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。你我好比鸳鸯鸟，比翼双飞在人间。——引自黄梅戏《天仙配》

【教师提问】通过阅览上述歌曲、投影，我们可以得到关于中国古代经济结构的什么信息？ 【学生回答】男耕女织的自然经济。

【教师】回答的很好。自然经济在鸦片战争后发生了什么变化？带着这些问题我们来学习《中国近代民族工业的兴起》。

【板书】中国近代民族工业的兴起

一、鸦片战争中国经济结构的变动

【教师】鸦片战争后外国商品大量进入中国市场，给中国社会经济带来很大冲击，尤其是东南沿海地区。

（材料）1845年福州官员奏称：洋货“充积于厦口”，洋布、洋棉“其量既美，其价复廉，民间买洋布、洋棉者，十室而九。”“松太布市，销减大半。”

从福州官员的奏称中我们得到什么信息? 【学生回答】东南沿海地区的传统手工棉纺织业受到很大冲击，表明自然经济开始解体。【教师】除了棉纺织业，中国其他手工业的发展情况怎样呢？请阅读下面材料：

（材料）“洋布、洋纱、洋花边、洋袜、洋巾入这中国，而女红失业；煤油、洋烛、洋电灯入中国，而东南数省之桕树皆弃为不材；洋铁、洋针、洋钉入中国，而业冶者多无事投闲。此其大者。尚有小者，不胜枚举。„„华民生计，皆为所夺矣。”（选自郑观应《盛世危言》）（提问）这段材料告诉了我们那些情况？

用心

爱心

专心 【学生】回答：在外国商品的冲击下，榨油、冶铁等其他手工业部门也逐渐衰落。

【教师】很好。外国的侵略除了商品输出外，还在中国收购原料。原料收购对中国社会经济也带来很大影响。请读下面材料：

武夷北苑，夙著茶名，饥不可食，寒不可衣，末业所存，易荒本务。及自各国通商之初，番舶云集，商民偶沾其利，遂至争相慕效，漫山遍野，愈种愈多。（卞宝地《卞制军政书》）

以上材料告诉我们，外国侵略者在中国收购原料导致中国茶叶生产量、出口量增加。除了茶叶外其他原料如棉、丝等也大量出口。这种现象说明了鸦片战争后中国农产品的商品化程度有所提高，并开始受到资本主义世界市场的影响。

鸦片战争后中国社会其他领域在外国侵略的影响下也发生了一些变化。洋行、外国银行、外国工厂在中国出现。鸦片战争后中国经济结构的变化为近代民族工业的兴起创造了有利条件。（提问）近代民族工业是何时产生的？怎样产生的？带着这些问题，我们下面来学习第二目“近代民族工业的兴起”。【板书】

二、近代民族工业的兴起

【教师】近代民族工业的产生有三条途径：洋务派创办近代工业，一部分中小地主、官僚、商人华侨投资近代工矿业，部分手工工场采用机器生产变为近代工业企业。【板书】1.洋务派创办近代军事、民用工业

【教师】关于洋务运动的相关知识，同学们在初中已了解了些。（提问）下面请几位同学回答几个问题：洋务派创办的近代军事工业企业有哪些代表？有哪些重要的民用工业企业？为什么要创办这些企业？这些企业的创办对中国社会发展有何影响？ 【学生】（回答）略。

【教师】这些同学回答的很好。洋务派创办军事、民用工业企业是为了“自强”、“求富”，是中国近代化的开端，其中民用企业给洋务派官僚带来很大利润，对一些地主、商人产生刺激作用。于是这些地主、商人开始引进外国先进技术与机器，投资近代工矿企业。【板书】2.中华民族资本主义工业的兴起

【教师】在近代民族资本企业兴起过程中，除了受到利润刺激部分地主、官僚商人投资近代企业外，还有在鸦片战争前产生的资本主义手工工场在缓慢发展，受到洋务派引进西方先进技术的诱导。这些手工工场主采用机器生产使手工工场转变为近代机器大工业。当然，这只是极少量。

【教师】19世纪60、70年代至甲午战争前，是近代民族工业兴起阶段。这一期间民族工业企业数量在不断增加，投资的行业部门范围在扩大。请同学们结合教材并看看下图回答：19世纪60、70年代，有哪些民族资本企业？这些企业产生在哪些地区？为什么会首先在这些地区产生？（投影）（洋务运动时期创办的主要企业分布示意图）

用心

爱心

专心 2

【学生】（回答）略

【教师】（总结提问）我们学习前两目内容，了解近代民族工业兴起的历史背景、兴起状况。下面提出两个问题让同学们思考，作为课后思考题：民族工业的兴起是欧风美雨的产物？民族工业的兴起对阶段中国历史发展有何积极影响？

在19世纪60、70年代产生后，近代民族工业在甲午战争后出现了一次高潮。这就是我们将要学习的第三目“近代民族工业的初步发展”。【板书】

三、近代民族工业的初步发展

1、初步发展的条件

（1）自然经济的进一步解体，扩大商品与劳动力市场 【教师】提问：为什么在甲午战争后会出现一次发展高潮？

【学生】回答：帝国主义列强侵略进一步破坏自然经济，为民族工业的初步发展提供某些客观条件；清政府放宽对民间设厂的限制；国人呼吁“设厂自救、实业救国”的影响。

【教师】回答的很好。下面我们来具体分析这三方面条件。首先，甲午战争后帝国主义列强在中国展开资本输出的激烈竞争，如设厂、修铁路等；同时增加商品输出。帝国主义列强的经济侵略扩大帝国主义列强在中国商品销售市场，既加深了中国社会经济的半殖民地化，又在客观上在一定程度上为中华民族工业的发展提供了某些可能和条件，如劳动力与商品销售市场

第二方面，清政府在内外交困的形势下放宽对民间设厂的限制，准许各省“多设织布、纺绸等局，广为制造”。其目的是为了增加财政收入，缓解财政危机。这在客观上促进了民族工业的发展。

第三方面，许多人呼吁“设厂自救、实业救国“。这一方面以张謇为重要代表，（投影）介绍张謇事迹，然后提问：张謇放弃仕途投身商场的主要原因是什么？这体现了什么精神品质？

用心

爱心

专心 3（材料）张謇，1853年出生于常乐镇，1894年考中状元，授翰林院修撰。1904年，清政府授予他三品官衔。1912年南京政府成立，任实业总长，1912年任北洋政府农商总长兼全国水利总长，后因目睹列强入侵，国事日非，毅然弃官，走上实业教育救国之路。在南通开始了“实业救国”的实践，1895年创办大生纱厂，此后创办了20多个企业。在兴办实业的同时，张謇按照他：“父教育，母实业”的思想。在南通兴办了一系列文化教育事业。毛泽东同志在谈到中华民族工业时曾说：“轻工业不能忘记张謇”。【学生】回答：民族危机严重。爱国主义。

【教师】回答的很好。在近代，有许多如张謇一样的爱国实业家，他们不顾各种困难、阻力，坚持发展民族工业，为近代民族工业的发展做出了重要贡献。在以上三方面因素影响下，甲午战争至“一战”前，中国近代民族工业的发展出现了第一个高潮。现在同学们阅读教材，了解其概况。

（投影）请同学们看看下面表格，进一步了解甲午战争后民族工业发展高潮的表现。民族工业有长足发展，它会成为中国近代占统治地位的经济成分吗？ 【学生】回答：不能。【教师】为什么。

【学生】回答：封建自然经济与外国资本主义侵略势力的存在。

【教师】总结分析。民族工业的初步发展对近代中国历史的发展产生了很大影响。那么我们怎么评价民族工业的初步发展呢？ 【学生】回答略。

【教师】民族工业的初步发展不仅促使中国近代自然经济的进一步瓦解，而且为中国近代资产阶级领导的戊戌变法与辛亥革命奠定了经济与阶级基础，促进了中国近代化的发展。

【总结】这节课我们学习了《中国近代民族工业的兴起》，了解鸦片战争后中国经济结构的变化、民族工业的兴起与初步发展。

用心

爱心

专心 4

第三篇：《中国近代民族工业的兴起》教学设计

《中国近代民族工业的兴起》教学设计

【课程标准】

鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。【知识与能力】

1、思考买办在中国近代民族工业兴起过程中所起的作用，培养学生的辩证思维能力。

2、通过阅读教材和各种材料，培养学生分析历史材料的能力。

3、引导学生了解张謇和荣氏兄弟的事迹，并进行评价，使学生能把人物命运与时代背景结合在一起思考。【过程与方法】

1、根据教材内容和导学案的相关材料及题目，通过阅读和教师的引导掌握基本的历史知识。

2、学生可以根据教科书提供的材料、图片以及教师的引导，主动探究问题的答案。为了使学生感性地了解历史，可以让学生进行角色扮演。学会用观察法、比较法和阅读法等学习有关问题。【情感态度价值观】

通过学习本课，教师要使学生理解近代民族工业兴起的艰难，让学生体会到个人的命运与国家的命运是紧密地联系在一起的，从而培养学生的爱国主义情感。

【重难点】

重点：近代中华民族工业兴起的背景及意义 难点：自然经济解体与近代民族工业兴起的关系 【辅助手段】

导学案 【学法指导】

自主阅读；合作探究；小组学习；引导学习

【导入】

引导学生阅读本专题的导语并提问：

近代中华民族资本主义的发展经历了哪几个阶段？各个阶段特点是什么？

答： 19世纪六七十年代

夹缝中产生 19世纪末（1895-1913）初步发展 20世纪初（1913－1919）

短暂的春天 国民政府前期（1927－1936）短暂的发展 国民政府后期（1937--1945）破产倒闭

【概念呈现】

近代化：又称现代化（或资本主义化），是指由传统农业社会向现代工业社会的变迁过程。

内容包括：政治民主化、法制化；

经济工业化、商品化（或市场化）；

思想理性化、科学化；

社会城市化等

近代中华民族工业：“近代”从生产力角度理解，指用“机器”进行生产；“民族工业”强调“民族性”，是由中国民间资本投资兴建的工厂制工业。“近代中华民族工业”是指由中国民间资本投资兴建的、使用机器生产的工厂制工业。

【自主探究】

一、鸦片战争后中国经济结构的变动

1、播放视频《二毛回忆录》，请同学们根据视频、结合导学案，分析：

鸦片战争前、后，二毛家的经济结构有发生变化吗？若有变化是什么变化？什么原因导致这种变化？带来什么影响？

变化：在西方国家商品的倾销下，中国东南沿海传统的棉纺织业出现衰败。标志：中国的自然经济开始解体。

影响：促进近代民族工业的兴起。

2、根据视频《洋务运动》和导学案，结合课本31页的的《知识链接》，分析洋务运动对近代民族工业的兴起有何作用？

对外国资本主义经济的入侵起到一定抵制作用；对本国封建自然经济的瓦解起到一定促进作用作用。最终诱导了中华民族资本主义的兴起

二、近代民族工业的兴起（板书）

（1）兴起的原因（学生根据导学案自主学习、自己总结）19世纪60、70年代 ①自然经济逐渐解体

②外国资本主义的刺激 ③洋务运动的诱导

（2）板书：初步发展的概况（时间、人物、企业、特点）（3）产生的途径：

一部分中小地主、官僚、买办、商人、华侨等投资近代工矿企业；原来的部分手工工场开始采用机器生产，转变为近代工矿企业。

【合作探究1】

明清时期的资本主义萌芽与近代资本主义是不是继承的关系 ？两者有何不同？ 关系：不是继承的关系。

不同：明清时期的资本主义萌芽是在封建社会内部产生、采用手工工场方式；

近代资本主义主要在外国资本主义入侵下产生、使用机器生产的工厂。

【巩固训练】

1、关于中国近代资本主义工业兴起的表述，不正确的是（）A．受外商企业和洋务派办厂的刺激

B．由鸦战前资本主义萌芽直接发展而来 C．是在半殖民地半封建化的过程中产生起来的D．主要分布于东南沿海地区

2、中国近代民族工业兴起主要在上海、广东等东南沿海地区，其主要原因是（）A．外国列强的侵略，加速这些地区自然经济的瓦解 B．这些地区资本主义萌芽发展的程度高 C．这些地区资源条件优越 D．清政府对该地区实施鼓励政策

(参考答案：BA)

三、近代民族工业的初步发展（1）初步发展的背景 【合作探究2】

阅读材料，结合视频关于张謇办厂的经历，分析影响民族资本主义初步发展的不利因素和有利因素分别有哪些？

在晚清时期的经济大家庭中，既有又老又保守的“婆婆”，也有凶神恶煞的“太上皇”，也有年轻且掌握大权的“丈夫”，民族资本主义就像一个可怜的寄人篱下的“童养媳”，仰人鼻息，举步维艰。

从材料看“童养媳”代表民族资本主义，那么材料中的“婆婆”、“太上皇”、“丈夫”分别代表民国时期的哪几种主要势力？

本国封建势力、守旧势力和外国资本主义 【合作探究3】

根据张謇办厂的经历，结合当时的时代背景，分析影响民族资本主义初步发展的有利因素和不利因素分别有哪些？（参考答案）

不利因素：半殖民地半封建的社会环境，外国资本主义、本国封建势力的阻碍、压制，以及守旧势力的阻扰、自身条件的限制。

有利因素：①甲午战争以后，帝国主义列强侵略的加剧，进一步破坏了中国的自然经济；②由于时代潮流的冲击和巩固统治的需要，清政府放宽了对设厂的限制，一些官员甚至鼓励兴办实业；③为挽救民族危机，实业家们自强不息的爱国精神，纷纷提倡“实业救国”。

（2）板书：初步发展的概况（时间、人物、企业、特点）

（3）近代中华民族工业兴起的意义：

经济：产生了新的经济，为中国社会变革奠定经济基础和阶级基础；

政治：产生了新的阶级，民族资产阶级作为新的力量开始登上历史的舞台； 思想：产生了新的思想，有利于西方资产阶级民主革命思想的传播。

【合作探究4】中国近代工业发展的特点（看图说话）资金少、规模小；轻工多、重工少；沿海多、内地少。

【本课小结】（略）

【巩固训练】

1、一位英国人说过，中国多织一匹布，英国就会少销一匹，因而“机器不宜进中国”，这段话反映的本质问题是

A．中英纺织品贸易矛盾

B．中英机器进口矛盾

C．中英争夺商品销售市场

D．中英贸易入超激化矛盾

2、著名史学家陈旭麓在《中国近代社会的新陈代谢》中提出“洋务运动，就其主观动机而言，他们未必有真心打破旧轨，但他们的主张却历史的包含着逸出旧轨的趋向。”若从洋务派所创办的近代企业的角度来分析，这里“包含着逸出旧轨的趋向”的本质含义是（）

A．在一定程度上抵制了两方资本主义的经济侵略

B．有利于西学的传播

C．瓦解了自然经济，促进了民族资本主义的产生

D．引进了西方先进的科学技术(参考答案：CC)

【课后探究】 张謇（1853－1926），江苏南通人，世代耕读传家。1895年，张謇毅然选择了弃官从商，投身办实业，并提倡“父教育，母实业”的思想，成为旷古以来第一位官居翰林而弃官从商的知识分子，这种震动朝野的惊人之举，对于视“工商”为“末业”的中国传统社会来说，简直是不可思议。

观看视频，结合张謇的事例，谈谈你对“学而优则仕”的理解。

第四篇：《近代工业的兴起》教学设计2

第6课近代工业的兴起 【课程标准】

列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

知道轮船、火车、电报在中国出现的史实。讲述张謇兴办实业的故事，了解近代民族工业在中国曲折发展的状况。知道詹天佑等近代科学技术方面的重要人物及其成就。【教学目标】 知识与能力

通过列举洋务派的主要军事工业和民用工业，以及对近代交通和通讯事业发展史的了解，帮助学生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。通过对洋务派代表人物李鸿章、民族实业家和民族科技精英詹天佑等历史人物的了解，培养正确认识和评价历史人物的能力。过程与方法

根据内容特点，本课采用讨论式和讲故事的方法完成教学，开展研究性质的学习。通过师生共同学习与讨论，增强学生的参与意识，提高学习效果。准备一些图片资料，以投影的形式进行辅助教学，增强直观性。情感态度与价值观

通过对本课的学习，了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。

通过对张謇、詹天佑事迹的学习，增强民族自豪感，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。【教学重难点】

重点：洋务派开办的近代工业，近代科技应用于人们的日常生活中；“状元实业家”。难点：评价洋务运动。【教学过程】 单元内容概述：

从鸦片战争开始列强不断对中国发动侵略，直至八国联军侵华，民族危机加深，民族矛盾日益尖锐，中国从一个独立自主的封建国家一步步沦为半殖民地半封建社会境地。但另一方面，列强的入侵，又促成了中国近代化的开端。然而中国的近代化是一个艰难的历程。本意均摊内容在整个中国近代史的教学中起着承上启下的桥梁和纽带作用。因为随着近代工业的兴起，中国的资本主义开始产生和发展起来，这为以后的维新派实行变法革新，革命派实施武装斗争、推翻帝制，先进知识分子掀起“新文化运动”提供了经济基础，起了决定性的作用。

中国的近代化首先是从近代工业开始的，从此，中国从经济、政治到思想文化和社会风尚，开始了一场深刻的变革，中国处于一场社会转型的变革之中。那么，你知道什么是近代工业吗？

请同学们阅读本课后的“每课一得”：

近代工业：近代工业产生于英国，是采用动力和机器进行生产，使用雇佣工人，广泛采用新技术，并以大规模使用机器为特征的资本主义工业。模块一知识构建

自读课文，构建知识体系 洋务派： 背景：

从“自强”到“求富” 目的： 内容： 结果： 评价： 背景：

中国第一个航运业是： 轮船、铁路与电报业的出现 天津电报总局设立的时间是： 爱国知识分子 张謇

思想主张： 主要贡献： 时间： 詹天佑 主要贡献： 意义：

模块二体验历史

媒体展示：历史人物图像--奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等（如下图）。奕曾国藩李鸿章左宗棠张之洞 结合课文，回答问题：

1、图中人物在近代史上被称作什么派别？为什么？

洋务派，因为他们主张学习西方先进的生产技术放练兵方法，建设现代国防。

2、他们的共同身份是什么？思想主要来自谁的主张？其核心思想是什么？ 清政府的官员（或封建统治者）；魏源；思想核心是“师夷长技”

3、他们这样做的目的是什么？

直接目的是“富国强兵”，根本目的是维护清政府的统治。

4、他们为了实现自己的目的，先后采取了哪些行动？（列表）口号“自强”“求富” 行动

创办一批军事工业、筹建新式陆海军，兴办学堂具体表现： ①1865，李鸿章设立江南制造总局（上海）。②1866，左宗棠成立福州船政局（福州）。③筹建北洋、南洋和福建三支海军。创办民用工业具体表现：

①李鸿章创办了开平矿务局、上海机器织布局等企业； ②张之洞创办湖北织布官局和汉阳铁厂等企业。展示：相关企业的图片。

江南制造总局福州船政局汉阳铁厂北洋海军战舰 先读图，结合课文回答问题：

1、洋务派创立的这些军事企业，采用了怎样的生产技术和生产方式？ 学习和采用西方先进的机器生产技术，是中国最早的近代工业企业。采取雇佣工人生产的方式。但在经营管理上仍然采用封建衙门式的体制。

2、这些军事企业的创立，使他们真正实现了富国强兵的目的了吗？为什么？ 没有。因为他们的根本目的是为了维护清政府的统治，最终随着甲午战争的失败而失败。

3、洋务运动没有使中国富强起来，那么这场运动有怎样的进步意义呢？ 洋务运动没有使中国富强起来，但它引进了西方先进的生产技术，使中国出现了第一批近代工业企业，客观上促进了中国资本主义的发展，在一定程度上抵制了外国侵略势力的经济入侵，推动了中国近代化的进程。

4、洋务运动的兴起对当时的社会生活产生了怎样的影响？

带动了当时交通和通讯事业的发展，使中国出现了早期的轮船、铁路和电报业，还涌现出一批中国自己的工程技术人员，如詹天佑。媒体展示：人物--张謇和詹天佑 张謇詹天佑

思考并回答问题：

1、图中的两个历史人物有何共同之处？

都是中国近代爱国的知识分子，他们都为推动中国近代化进程作出了重要贡献。

2、请你讲讲张謇的故事。

1894年，清朝的科举状元，主张“实业救国”，放弃仕途，创办大生纱厂......3、请说说詹天佑的主要事迹。

詹天佑，中国近代著名的铁路工程师，1904年任京张铁路总工程师，主持北京至张家口铁路筑路工程，1909年京张铁路全线通车。这是中国人自己设计和修筑的第一条铁路干线。模块三感悟历史

媒体展示下列问题，由学生进行讨论，学生回答后，教师进行小结：

1、洋务派创办的近代军事和民用工业与以前的手工作坊相比有什么不同？

提示：可从生产方式、生产技术、生产规模、经营方式、经济效率等方面对比。

2、展示图片：

读图，结合课文，联系历史状况，说说近代工业兴起后，给当时中国社会生活的方方面面带来了怎样的变化？

火车代替了马车和步行、电报代替了驿站和马匹传递信息、新式枪炮代替了大刀长矛、新式陆海军代替了八旗兵、近代企业取代了手工工场、封建经济进一步瓦解......3、应该如何评价洋务运动？ 积极作用：洋务派创办的军事工业是中国近代第一批近代工业企业，为中国近代工业的创立和发展开创了先河，因而是中国近代化的开端。洋务运动引进了西方先进的科学技术，培养了一大批科技人员和技术工人，在客观上刺激了中华民族资本主义的产生和发展，从而推动了中国近代化的进程。消极方面：洋务运动以维护清政府的统治为根本目的，没有触动封建政治体制和落后保守的思想，所以不能使中国富强起来，而以失败告终。

4、在一些人的思想中，总认为人只有当官才能发财。在科举时代，读书人更是把通过科举考试，取得功名利禄作为一生最高的追求。但清末状元张謇，却选择了辞官不做，而兴办实业，这是为什么？说说你的看法。

《马关条约》签订后，外国资本直接在中国内地设厂开矿，进行经济掠夺。为了抗拒外国资本入侵，为了解决国家的危难和富国强民，以张謇为代表的部分官僚、地主、商人决心自己创办民用事业，走“实业救国”的道路。

可以说以张謇为代表的民族资本家为了民族大义牺牲了个人利益，体现了中国人不屈不挠的民族精神。

5、张謇放弃仕途，兴办实业的创业经历是一帆风顺的吗？为什么？ 不是一帆风顺的，而是非常艰难的。因为他们要遭受封建势力和外国资本主义势力的双重压迫。我们爱国的民族资本家为了实业救国在夹缝中艰难生存。

6、詹天佑的贡献有何意义？他有哪些品质值得我们学习？ 詹天佑则在科技创新上掌了中国人的志气，振奋了民族精神。不迷信权威、勇于挑战困难、大胆创新设计。课堂小结

第五篇：第四课《中国近代民族工业的兴起》教案

第四课《中国近代民族工业的兴起》教

案

【教材分析】本课是人民版必修II第四课，主要讲述近代民族工业兴起的历史背景、兴起状况、初步发展。第一目“鸦片战争后中国经济结构的变动”，讲述民族工业兴起的历史背景，这是本课重点。教学中通过补充材料，结合课本内容来说明鸦片战争中国经济结构的变动为近代民族工业的兴起创造了条件。第二目“近代民族工业的兴起”，讲述民族工业兴起的途径、时间、代表企业、主要分布行业部门，教学主要按课文内容讲述，不必补充材料。第三目“近代民族工业的初步发展”，讲述民族工业初步发展的条件、时间、发展状况、重要意义，教学中适当补充材料介绍民族工业初步发展的状况。【学情分析】高一学生思维活跃，兴趣广泛，喜欢探究，有积极参与意识。由课前学情调查得知，学生虽然在初中历史课上学习相关内容，但知道、理解的程度不是很高，只知道一些代表性企业，对民族工业兴起的条件理解分析不够，材料分析能力不足。【教学目标】1.。通过本课学习，学生要了解近代民族工业兴起的条件、兴起与初步发展的状况等方面史实培养学生深入分析历史问题的能力；结合教科书和相关图文资料，提高学生的材料解析能力。2.通过讲述民族工业的兴起、初步发展的条件，使学生理解近代民族工业兴起、发展与西方资本主义国家的侵略的关系，并进一步去认识资本主义国家的侵略对近代中国社会发展的影响。3.通过相关资料的补充介绍，使学生认识到实业家的爱国主义精神，激发学生对国家、民族的历史使命感、社会责任感。【教学过程】【导入新课】播放《天仙配》片段，（投影）树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜。你耕田来我织布，我挑水来你浇园。从今不再受那奴役苦，夫妻双双把家还。寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。你我好比鸳鸯鸟，比翼双飞在人间。——引自黄梅戏《天仙配》【教师提问】通过阅览上述歌曲、投影，我们可以得到关于中国古代经济结构的什么信息？【学生回答】男耕女织的自然经济。【教师】回答的很好。自然经济在鸦片战争后发生了什么变化？带着这些问题我们来学习《中国近代民族工业的兴起》。【板书】中国近代民族工业的兴起

一、鸦片战争中国经济结构的变动【教师】鸦片战争后外国商品大量进入中国市场，给中国社会经济带来很大冲击，尤其是东南沿海地区。（材料）1845年福州官员奏称：洋货“充积于厦口”，洋布、洋棉“其量既美，其价复廉，民间买洋布、洋棉者，十室而九。”“松太布市，销减大半。”从福州官员的奏称中我们得到什么信息?【学生回答】东南沿海地区的传统手工棉纺织业受到很大冲击，表明自然经济开始解体。【教师】除了棉纺织业，中国其他手工业的发展情况怎样呢？请阅读下面材料：（材料）“洋布、洋纱、洋花边、洋袜、洋巾入这中国，而女红失业；煤油、洋烛、洋电灯入中国，而东南数省之桕树皆弃为不材；洋铁、洋针、洋钉入中国，而业冶者多无事投闲。此其大者。尚有小者，不胜枚举。……华民生计，皆为所夺矣。”（选自郑观应《盛世危言》）（提问）这段材料告诉了我们那些情况？【学生】回答：在外国商品的冲击下，榨油、冶铁等其他手工业部门也逐渐衰落。【教师】很好。外国的侵略除了商品输出外，还在中国收购原料。原料收购对中国社会经济也带来很大影响。请读下面材料：武夷北苑，夙著茶名，饥不可食，寒不可衣，末业所存，易荒本务。及自各国通商之初，番舶云集，商民偶沾其利，遂至争相慕效，漫山遍野，愈种愈多。（卞宝地《卞制军政书》）以上材料告诉我们，外国侵略者在中国收购原料导致中国茶叶生产量、出口量增加。除了茶叶外其他原料如棉、丝等也大量出口。这种现象说明了鸦片战争后中国农产品的商品化程度有所提高，并开始受到资本主义世界市场的影响。鸦片战争后中国社会其他领域在外国侵略的影响下也发生了一些变化。洋行、外国银行、外国工厂在中国出现。鸦片战争后中国经济结构的变化为近代民族工业的兴起创造了有利条件。（提问）近代民族工业是何时产生的？怎样产生的？带着这些问题，我们下面来学习第二目“近代民族工业的兴起”。【板书】

二、近代民族工业的兴起【教师】近代民族工业的产生有三条途径：洋务派创办近代工业，一部分中小地主、官僚、商人华侨投资近代工矿业，部分手工工场采用机器生产变为近代工业企业。【板书】1.洋务派创办近代军事、民用工业【教师】关于洋务运动的相关知识，同学们在初中已了解了些。（提问）下面请几位同学回答几个问题：洋务派创办的近代军事工业企业有哪些代表？有哪些重要的民用工业企业？为什么要创办这些企业？这些企业的创办对中国社会发展有何影响？【学生】（回答）略。【教师】这些同学回答的很好。洋务派创办军事、民用工业企业是为了“自强”、“求富”，是中国近代化的开端，其中民用企业给洋务派官僚带来很大利润，对一些地主、商人产生刺激作用。于是这些地主、商人开始引进外国先进技术与机器，投资近代工矿企业。【板书】2.中华民族资本主义工业的兴起【教师】在近代民族资本企业兴起过程中，除了受到利润刺激部分地主、官僚商人投资近代企业外，还有在鸦片战争前产生的资本主义手工工场在缓慢发展，受到洋务派引进西方先进技术的诱导。这些手工工场主采用机器生产使手工工场转变为近代机器大工业。当然，这只是极少量。【教师】19世纪60、70年代至甲午战争前，是近代民族工业兴起阶段。这一期间民族工业企业数量在不断增加，投资的行业部门范围在扩大。请同学们结合教材并看看下图回答：19世纪60、70年代，有哪些民族资本企业？这些企业产生在哪些地区？为什么会首先在这些地区产生？（投影）（洋务运动时期创办的主要企业分布示意图）【学生】（回答）略【教师】（总结提问）我们学习前两目内容，了解近代民族工业兴起的历史背景、兴起状况。下面提出两个问题让同学们思考，作为课后思考题：民族工业的兴起是欧风美雨的产物？民族工业的兴起对阶段中国历史发展有何积极影响？在19世纪60、70年代产生后，近代民族工业在甲午战争后出现了一次高潮。这就是我们将要学习的第三目“近代民族工业的初步发展”。【板书】

三、近代民族工业的初步发展

1、初步发展的条件（1）自然经济的进一步解体，扩大商品与劳动力市场【教师】提问：为什么在甲午战争后会出现一次发展高潮？【学生】回答：帝国主义列强侵略进一步破坏自然经济，为民族工业的初步发展提供某些客观条件；清政府放宽对民间设厂的限制；国人呼吁“设厂自救、实业救国”的影响。【教师】回答的很好。下面我们来具体分析这三方面条件。首先，甲午战争后帝国主义列强在中国展开资本输出的激烈竞争，如设厂、修铁路等；同时增加商品输出。帝国主义列强的经济侵略扩大帝国主义列强在中国商品销售市场，既加深了中国社会经济的半殖民地化，又在客观上在一定程度上为中华民族工业的发展提供了某些可能和条件，如劳动力与商品销售市场第二方面，清政府在内外交困的形势下放宽对民间设厂的限制，准许各省“多设织布、纺绸等局，广为制造”。其目的是为了增加财政收入，缓解财政危机。这在客观上促进了民族工业的发展。第三方面，许多人呼吁“设厂自救、实业救国“。这一方面以张謇为重要代表，（投影）介绍张謇事迹，然后提问：张謇放弃仕途投身商场的主要原因是什么？这体现了什么精神品质？（材料）张謇，1853年出生于常乐镇，1894年考中状元，授翰林院修撰。1904年，清政府授予他三品官衔。1912年南京政府成立，任实业总长，1912年任北洋政府农商总长兼全国水利总长，后因目睹列强入侵，国事日非，毅然弃官，走上实业教育救国之路。在南通开始了“实业救国”的实践，1895年创办大生纱厂，此后创办了20多个企业。在兴办实业的同时，张謇按照他：“父教育，母实业”的思想。在南通兴办了一系列文化教育事业。毛泽东同志在谈到中华民族工业时曾说：“轻工业不能忘记张謇”。【学生】回答：民族危机严重。爱国主义。【教师】回答的很好。在近代，有许多如张謇一样的爱国实业家，他们不顾各种困难、阻力，坚持发展民族工业，为近代民族工业的发展做出了重要贡献。在以上三方面因素影响下，甲午战争至“一战”前，中国近代民族工业的发展出现了第一个高潮。现在同学们阅读教材，了解其概况。（投影）请同学们看看下面表格，进一步了解甲午战争后民族工业发展高潮的表现。民族工业有长足发展，它会成为中国近代占统治地位的经济成分吗？【学生】回答：不能。【教师】为什么。【学生】回答：封建自然经济与外国资本主义侵略势力的存在。【教师】总结分析。民族工业的初步发展对近代中国历史的发展产生了很大影响。那么我们怎么评价民族工业的初步发展呢？【学生】回答略。【教师】民族工业的初步发展不仅促使中国近代自然经济的进一步瓦解，而且为中国近代资产阶级领导的戊戌变法与辛亥革命奠定了经济与阶级基础，促进了中国近代化的发展。【总结】这节课我们学习了《中国近代民族工业的兴起》，了解鸦片战争后中国经济结构的变化、民族工业的兴起与初步发展。下面提出问题，大家想一想：有人说，“鸦片战争一声炮响，给中国送来了近代文明”；有人说“中国的资本主义是欧风美雨的产物”。你同意这些观点吗？为什么？