热点链接教案

第一篇：热点链接教案

网页的《热点链接》接案

一、教学内容分析

1、课程标准内容

了解超链接的相关知识，掌握设置热点超链接的基本方法；

2、教材作用与地位

这部分的主要内容是理解超链接的概念，掌握建立热点超链接的方法。重点在于让学生掌握超链接的类型热点链接的创建方法。

二、教学对象分析

在前面的学习中，学生都能独立的完成单个网页的制作，可以完成基本文本、图像等多种超链接的操作，所以对软件的环境已很熟悉。

三、教学目标：

1、知识与技能

（1）了解超链接的基本概念

（2）掌握页面中对图片对象热点超链接的制作方法

2、过程与方法

通过设置超链接的操作，使学生掌握网页中图片对象热点超链接的制作方法，总结出操作的规律，培养学生自主学习和协作学习的能力。

3、情感态度

通过利用设置热点超链接将独立的网页串成一个有机的整体，使学生感受成功的喜悦。

四、教学重点：

（1）热点超链接的含义；链接源、链接目标的含义

（2）根据需要选择适当超链接类型

五、教学难点：

图片中热点链接的设置。

六、教学方法：

讲解与演示法、任务驱动法、讨论法、自主探究法

七、教学准备：

为每位学生准备链接的素材文件。

八、教学过程：

（一）情景导入

师：请同学们观看老师制作的PPT。从中引入知识点：“超链接”，进而切入到本节课的知识重点“热点链接”。

（二）新授

1、热点链接的概念：

是指在一张图片上实现多个局部区域指向不同的网页链接。

2、【制作方法】

1、首先插入图片。单击图片，用展开的属性面板上的绘图工具在画面上绘制热区。

2、属性面板改换为热点面板如图：链接输入框：填入相应的链接。替代框：填入你的提示文字说明。目标框：不作选择则默认在新浏览器窗口打开。

3、保存页面，按F12预览，用鼠标在设置的热区检验效果。

提示：对于复杂的热区图形我们可以直接选择多边形工具来进行描画。替代框填写了说明文字以后，光标移上热区就会显示出相应的说明文字。

超级链接属性面板中的目标选项。

“目标”我们称它为目标区。也就是超级链接指向的页面出现在什么目标区域。默认的情况下域中总有四个选项。

①_blank ：单击链接以后，指向页面出现在新窗口中。

②_parent：用指向页面替换他外面所在的框架结构。

③_self：将连接页面显示在当前框架中。

④_top：跳出所有框架，页面直接出现在浏览器中。

3、下面大家自己来尝试一下。

生：分小组分别实现从熊猫图片的热点链接。

设计意图：给出创建超链接的一般方法，以推动学生探索知识的意愿并将其转化为动力，提高学生的学习主动性和积极性，随后让学生自主探究，为他们终身学习打下基础。

师：巡回指导，在这里设置一个小组活动，让最先做好的同学充当小老师，既激发了学生的学习兴趣、提高了学习效率，又能兼顾到操作不熟练的同学。

师：让学生演示他们的成果。

生：分别请几位同学上台演示操作过程。

4、举一反三

打开素材中的网页文件，让网页中的图片通过热点链接到不同的网页页面及图片对象。

（三）总结与评价

今天这节课，我们设置了网页中的热点超链接，让同学样更进一步理解什么是热点链接？通过操作，我们还知道链接源可以是哪些对象？（引导学生总结出：文字、图片甚至是图片中的一部分）。

第二篇：阅读链接教案

阅读链接

《南辕北辙》阅读指导

一、教材理解

《南辕北辙》出自于《战国策·魏策四》。魏国的谋臣季梁用这样一个小故事，劝安厘王以大业为重放弃伐赵，后来就流传了下来。

这则寓言讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。文章是通过对话展开故事情节的。路人强调的是：既然方向错了，就永远也到达不了目的地。而要去楚国的那个人强调的是：虽然方向错了，但是他有跑得快的马、很多的路费和驾车技术好的车夫，所以一定会到达目的地。

从人物对话的过程中和文章结尾的点睛之笔中，学生自然会明白其中的寓意：这则寓言告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。这则寓言常用来比喻行动和目的是相反的。教学重点是：能联系上下文及实际生活了解课文中的词句，并读懂故事。

二、阅读目标

1.知道寓言是一种文体，初步掌握寓言学习的目标与一般方法。

2.理解“盘缠、把式”等词语的意思。理解南辕北辙的意思，明白要听取别人的劝告，要保持行动与目标相一致的道理。

3.有感情地复述寓言。

三、阅读建议

1.了解寓言，明确方法。

导入课题解决如下问题：

（1）了解寓言这种文体，说说知道的寓言故事。

（2）明确学习寓言时，除了要理解读懂故事，还要能明白其中的道理。

2.初读寓言，弄清题目的含义，对故事有个大体的了解，落实对“盘缠、把式”的理解。

3.在了解寓言故事的内容后，探究原因：

（1）那人这样一意孤行，导致的结果是怎样的。

（2）导致这样的结果的原因是什么。

（3）那人的致命错误在于“方向错误，如果方向错了，条件越好，可能离

目标就越远了”。

4.联系生活，揭示道理。

（1）举出生活中这样的例子。

（2）探究这个寓言想通过这个人的可笑行为告诉我们的道理。

5.练习有感情朗读；指名朗读。注意朗读的语气，有意味深长，话里有话的感觉。

6.补充阅读：《掩耳盗铃》，课外拓展阅读《寓言故事：春秋战国十大愚人》(主要有：买椟还珠、杞人忧天、南辕北辙、画蛇添足、郑人买履、揠苗助长、守株待兔、邯郸学步、刻舟求剑、掩耳盗铃)，思考其愚在何处，告诉了我们什么道理。

四、课堂学习

（一）展示预习

1.我会标小节序号，发现这则寓言共

个小节。

2.我能认认真真读两遍寓言。自评：A、流利（）B、有感情（）

3.我给同桌读一遍寓言，请同桌签名。

4.我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。

（1）南辕北辙：

（2）把式：

（3）盘缠：

5.我知道这些词的近义词。

盘缠—（）

把式—（）

本领—（）

7.我收集的资料古文《南辕北辙》。

魏王欲攻邯郸,季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。＇臣曰：‘君之楚，将奚为北面?＇曰：‘吾马良。＇曰：‘马虽良，此非楚之路也。＇曰：‘吾用多。＇臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。＇曰：‘吾御者善。＇此数者愈善，而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信於天下。恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”

（二）我能读懂寓言意思。

1.这则寓言告诉我们这样的道理：。

2.楚国在，他硬要往

走。他的越好，赶车的越大，盘缠带得，走得，就越

楚国。

（三）像南辕北辙这样包含反义词的词语还有哪些?

东奔西走

东拉西扯

东倒西歪

东张西望

南腔北调

南辕北辙

南来北往

南征北讨

南征北战

前赴后继

前因后果

前呼后拥

前俯后仰

左邻右舍

左思右想

左顾右盼

左推右挡

（四）达标测评。

1.学了寓言，我会理解以下词语的意思。

南辕北辙：

把式：

盘缠：

2.学了寓言，我懂得的道理是

3.故事中的坐车人犯了什么错？

第三篇：阅读链接教案

阅读链接

《北风和太阳》阅读指导

一、教材理解

本文是根据《伊索寓言》中《北风和太阳》改编的一篇寓言故事。讲的是风和太阳开始比赛谁先把行人的外衣脱掉，后来太阳赢了。告诉我们做事情要讲究方法，欲速则不达的道理。

二、阅读目标

1.能分角色朗读课文。

2.学习这则寓言，要懂得做事情要讲究方法，欲速则不达的道理。

3.想想故事中北风和铁罐有什么相似之处。

三、阅读建议

1.谈话导入，解决如下问题：

（1）联系生活实际说说“风”和“太阳”各有哪些本领。

（2）学生就题目提出疑问：

他们是怎么比的？结果怎么样呢？

2.自读课文，了解风的本领是呼呼地吹，太阳的本领是能发出强烈的光。

3.了解文章的内容后，探究：

（1）北风是怎么做的？结果怎样？

（2）太阳又是怎么做的？结果谁胜了？

4.联系生活，揭示道理。

5.练习有感情朗读；指名朗读。抓住太阳和风的神态和动作的词语去读。

6.补充阅读：《谁的本领大》，和这篇短文比较一下，告诉我们的道理又有什么不同。

四、课堂学习

（一）展示预习

1.我会标小节序号，发现这则寓言共

个小节。

2.我能认认真真读两遍寓言。自评：A、流利（）B、有感情（）

3.我给同桌读一遍寓言，请同桌签名。

4.我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。

（1）迫不及待：

（2）不慌不忙：

（3）暖洋洋：

5.我知道这些词的近义词。

笑眯眯—（）迫不及待—（）

暖洋洋—（）

7.我收集的资料《谁的本领大》

谁的本领大

有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”

风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。

太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。

第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”

风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”

太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。于是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪儿再有力气摇船呢！

这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。

太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”

（二）我能读懂寓言意思。

1.这则寓言告诉我们这样的道理：。

2.风的本领是：

太阳的本领是：。

（三）我还知道选自《伊索寓言》的故事还有：

《燕子居安忘危》《高雅的白鹤》《孔雀和穴乌》《

人的智慧》《农夫和时运女神》《会唱歌的蜗牛》《丢了牛的牧牛人》《爱唱歌的夜莺》《为什么半夜公鸡叫

》《

蛇和农夫》

《狐狸葡萄》《狼羊》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》《牧童狼》《农夫孩》《蚊狮、《狼》《公鸡与宝石》

（四）达标测评

1.学了寓言，我会理解以下词语的意思。

迫不及待：

不慌不忙：

笑眯眯：

2.故事中北风和课文中的铁罐有什么相似之处？

第四篇：《幻灯片链接》教案

幻灯片链接

教学过程：

一、激情导入

师：（播放幻灯片）同学们，看，今天老师给大家带来了什么？（地图）说完整，（中国地图）在中国960万平方公里的土地上，有一块富饶之地，他享有“鱼米之乡”的美称，他就是我们？（江苏）江苏省省辖市中面积最大的是高速发展的沿海城市盐城，王老师来自盐城大丰，想给大家介绍一下大丰，你想先看什么呢？（出示幻灯片：4个标题：

1、大丰土特产；

2、书香刘小；

3、气势磅礴的大丰港；

4、世界珍稀动物麋鹿。）

师：按照学生的愿望单击对应文本，同时配以语言表述：

1、大丰麋鹿占全国总数的60%，占世界总数的33%；

2、大丰港货物年吞吐量超过100万吨、2万标箱。

3、大丰的特产色香味俱全。

4、刘庄镇中心小学是王老师工作的学校，是一所省实验小学，老师班上的学生和你们一样能说会道，讨人喜欢。

师：王老师和很多听课老师一样，第一次来到建湖，很想了解建湖，了解建湖实小，了解聪明活泼的你，同学们能满足老师们的心愿吗？ 生：能。

师：不愧是建湖的小主人，真爽气。

师：在制作作品之前，老师先考考你的观察力，刚才老师播放幻灯片时，鼠标指针发生过什么变化？ 生：变成小手了。

师：你真细心，有敏锐的观察力，是大家学习的好榜样。你知道小手形状时可以实现什么效果吗？ 生：看到想看的东西。

师：对，你很爱动脑筋，这么灵活、方便的操作是幻灯片的什么功能呢？ 生：超链接。

师：你真了不起，老师没讲你就知道了，幻灯片里的超链接和网页里的超链接是一个意思。今天我们就来学习幻灯片链接。（板书课题：幻灯片链接）

二、合作探究

师：我们先分小组商量一下，每个组选一个主题制作幻灯片进行介绍。生：商量、讨论。

师：请组长汇报一下你们制作的主题。生：汇报。

师：好的，老师在你们D盘的学习包里放了一些素材，按照你的主题，打开你所需要的幻灯片文档。生：找文档，打开。任务一：文本链接

师：我们先来学习文本链接。（师演示）要给文本“气势磅礴的大丰港”设置链接，确定链接的目标是第2张。先选定文本，右击选择快捷菜单中的“超链接”命令，弹出插入超链接对话框，单击左侧“链接到”中的“本文表档中的位置”选项，在“请选择文档中的位置”中，选择第二张幻灯片，可以通过预览确认一下，单击确定。文本发生了什么变化？

生：变颜色了，加了下划线。

师：链接的效果，我们放映时才能看出来。学会了吗？你们也来做一个文本链接吧。生：练习。

师：做好的同学，请小组长检查一下，组内成员都完成了，组长可以到前面来为你们组加一颗闪亮的星。（黑板上设置小组评价）生：完成并加星。

师：谁能向大家展示一下你刚才的操作过程？ 生：在自己的位置上演示。

师：你真勇敢，是今天第一个展示自己风采的同学，同学们，把掌声送给他。

师：你能做出更多的文本链接吗？试一试！生：练习。

师：做好的放映给组长看一下，别忘了在学习卡上给你的学习任务评星。

任务二：设置动作按钮

师：谁来展示一下自己的成果。（生可能不愿意）

师：（鼓励）我刚才看你就做得很好，你来给大家放映一下吧。生：放映。师：做得很好呀，为什么还是皱着眉头呢？ 生：不能回到第一张。

师：你很善于发现问题，确实不够方便。老师怎么做到的呢？看老师的秘密藏在哪里，认识动作按钮。(可能有学生会，让学生操作演示，揭示动作按钮。)板书：动作按钮。

师：动作按钮命令在“幻灯片放映菜单”里，就告诉大家这么多，剩下的自己去思考尝试吧！生：练习。

师：谁能把你的动作按钮设置过程演示给大家看看的？ 生：演示、播放。

师：做得不错，如果能添上文字“返回”，就更明了了。生：练习添加文字。

师：组长检查，都完成了，为小组加一颗自豪的星。放映一下，看看效果吧。任务三：

师：刚才我们做的链接都链接到了本文档中的位置，其实超链接还可以链接到外部文件或网页。老师可以从这一份幻灯片链接到教学幻灯片。看，如果大家想了解更多麋鹿的知识，还可以登录麋鹿网。你能尝试链接到网页吗？ 生：能。

师：你可以用自己需要的网址，也可以参考老师给你提供的网址。自己先试着完成，遇到问题小组内合作完成。生：练习。生：演示。

师：完成任务的同学可以上来每人给自己小组加一颗星。

二、作品展示

生：老师看到同学们做得这么漂亮，真的很开心，但由于时间问题不能一一展示了，在组长的带领下一起观看一下每个成员的作品，推选出你们组里最优秀的作品向客人老师介绍。生：演示介绍。

师：真精彩，为你们小组加一颗自豪的星。相信通过你们的介绍，客人老师会对建湖有更深的了解，永远都记得你们这群活泼可爱的孩子。

快乐的时光总是匆匆而过，和客人老师说声再见吧，愿意和所有的客人老师合影纪念的到这边来。

拿好你的综合评价表，课后把综合评价星涂好，写下你今天最大的收获，把他珍藏在你的成长记录袋里吧。

第五篇：时政热点与政治生活知识点的链接

时政热点与政治生活知识点的链接

原创：朱道芹老师

一、多措并举，调整结构，力促发展模式转型

材料：中国上海自由贸易试验区成立，要先行先试；

模拟设问：结合材料，运用政治生活知识谈谈在中国上海自由贸易试验区建设中，国务院应该如何行使好其职能。

答题要素：政府职能＋正确决策＋依法行政＋宗旨、原则、工作要求

参考答案：

①政府要切实履行好组织社会主义经济建设和提供社会公共服务的职能。国务院应该为中国上海自由贸易试验区提供良好的社会环境和相应的政策支持。

②要加强服务型政府建设，坚持科学决策、民主决策、依法决策。国务院在筹建过程中，要进行充分的调研、论证，提供更多的服务。

③政府要坚持依法行政。国务院及其工作人员，必须按照法定的权限和程序行使职权，促进中国上海自由贸易试验区建设。

④政府必须以为人民服务为宗旨，坚持对人民负责的工作原则。国务院必须树立求真务实的工作作风和从群众中来到群众中去的工作方法，真心实意为中国上海自由贸易试验区建设解决问题。

二、兴城镇化，惠及亿人，落实经济工作任务

材料：中央经济工作会议于去年12月召开，会前，中共中央召开党外人士座谈会听取各方意见。

模拟设问：材料中体现了政治生活哪些道理？

答题要素：中国共产党的地位＋性质、宗旨＋执政方式、执政理念＋政党制度＋人民政协的职能

参考答案：

①中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。

②中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。以全心全意为人民服务为宗旨。

③中国共产党坚持科学执政、民主执政和依法执政。坚持以人为本、执政为民的执政理念。④我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

⑤中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，人民政协履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。

三、加强民主，改进作风，密切联系人民群众

材料：去年4月中共中央政治局决定开展党的群众路线教育实践活动

模拟设问：结合材料，运用政治生活知识说明开展党的群众路线教育实践活动的政治意义 答案要素：党的性质、宗旨＋地位＋坚持党的领导意义＋执政方式＋执政理念 参考答案：

①有利于保持党的性质（先进性），践行全心全意为人民服务的宗旨。

②有利于保持党与人民群众的血肉关系，巩固党的执政党和领导核心的地位。

③有利于保证党的正确领导，调动人民群众的积极性，实现全面建成小康社会的奋斗目标。④有利于党坚持科学执政、民主执政、依法执政。

⑤有利于坚持以人为本、执政为民，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。1

四、发扬民主，加强监督，打击网络违法犯罪

材料：

1、去年8月全国公安机关集中打击网络谣言违法犯罪专项行动

2、去年10月，国务院发布《关于进一步加强政府信息公开回应社会关切提升政府公信力的意见》。

模拟设问：结合材料1，说明我国公安机关集中打击网络谣言违法犯罪专项行动的政治学依据。

答案要素：国家性质、政府性质＋宗旨、原则＋政府职能＋依法行政

参考答案：

①我国是人民当家作主的社会主义国家，我国政府是人民政府。

②我国政府以为人民服务为宗旨，坚持对人民负责的工作原则。

③我国公安机关集中打击网络谣言违法犯罪专项行动是我国政府履行保障人民民主、维护国家长治久安等职能的表现。

④我国政府坚持依法行政，切实保障人民的合法权益。

模拟设问：结合材料2，谈谈进一步加强政府信息公开的政治意义。

答案要素：政府威信＋依法行政＋决策方式＋接受监督意义＋维护民权

参考答案：

①有利于密切政府与人民群众的关系，得到人民群众的认可和接受，提升政府的威信。②有利于规范政府及其工作人员的行为，促进政府依法行政。

③有利于促进政府科学决策、民主决策、依法决策。

④有利于加强对政府工作的监督，防止腐败，改进工作。

⑤有利于更好地保障公民权益，维护公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

五、鼓励创新，增强活力，落实创新驱动战略

材料：去年6月，“神舟”十号发射成功，中国已经拥有一个可以实际应用的天地往返运输系统。

模拟设问：依据政治生活知识，阐述“神舟”十号发射成功的政治意义。

答案要素：强国梦＋综合国力、国际地位＋民族团结＋世界和平与发展＋国家安全（利益）参考答案：

①有利于促进我国社会主义现代化建设，实现强国梦。

②有利于提高我国的综合国力和国际地位。

③有利于增强民族自信心和自豪感，促进民族团结。

④有利于促进世界的和平与发展。

⑤有利于增强国防实力，维护国家利益（国家安全）。

六、增加收入，合理分配，实现社会公平正义

材料：去年2月，国务院转批了《关于深化收入分配制度改革的若干意见》

模拟设问：结合材料，运用政府的相关知识，说明政府应该如何推动收入分配制度的改革。答案要素：决策方式＋职能＋宗旨原则＋依法行政＋接受监督

参考答案：

①政府要坚持科学决策、民主决策、依法决策，制定出增加居民收入的正确的方针政策。

②政府要切实履行组织社会主义经济建设、提供社会公共服务等职能，大力发展经济，健全社会保障制度，调整收入分配，增加居民收入。

③政府必须以为人民服务为宗旨，坚持对人民负责的工作原则，把握民情，尊重民意，关注民生，努力提高人民生活水平。

④政府要坚持依法行政，完善行政性法规，切实保障人民的合法权益。

⑤政府要自觉地接受人民的监督，拓宽民主监督渠道，树立政府威信。

七、扩大就业，鼓励创新，不断提高就业质量

材料：十八届三中全会决定指出，健全促进就业创业体制机制；建立更加公平可持续的社会保障制度。党和政府高度重视社会保障制度的建立。

模拟设问：结合材料，党和政府高度重视建立更加公平可持续的社会保障制度，体现了政治生活的哪些道理？

答案要素：国家性质＋党的性质、宗旨、地位、执政方式＋政府性质宗旨原则＋政府职能 参考答案：

①我国是人民民主专政的社会主义国家，社会保障制度充分体现了人民当家作主的本质和人民民主的真实性。

②中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。以全心全意为人民服务为宗旨。中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。坚持科学执政、民主执政和依法执政。

③我国政府是人民政府，以为人民服务为宗旨，坚持对人民负责的工作原则，建立更加公平可持续的社会保障制度，维护人民根本利益，是我国政府对人民负责的表现。

④建立更加公平可持续的社会保障制度，是我国政府切实履行提供社会公共服务等职能的体现。

八、节约优先，科学发展，共同建设生态文明

材料：坚持节约资源和环境保护的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，推进绿色发展、循环发展、低碳发展。

模拟设问：结合材料，运用“我国公民的政治参与”的知识，说明在建设美丽中国的过程中（或在治理环境污染中），你是如何行动的？

答案要素：民主决策＋民主监督＋民主管理＋参与政治生活的三原则

参考答案：

①积极参与民主决策，通过社情民意反映制度等渠道为政府加强生态文明建设和环境保护出谋划策。

②正确行使民主监督的权利，通过信访举报制度等渠道监督政府落实加强生态文明建设和环境的措施和企业的生产经营行为，对违法企业进行举报。

③积极参与民主管理，参加本社区及学校的环保行动，共建祥和文明的新社区。

④坚持法律面前一律平等原则、权利与义务相统一原则、个人利益与国家利益相结合原则，自觉履行义务，践行低碳生活方式。

九、维护和平，促进发展，坚持和平发展道路

材料：普世价值的基本要义是多元化和自由。对中国而言，破除“中国威胁论”的唯一出路是实现“真正的全球化”。

模拟设问：请运用当代国际社会的有关知识，谈谈你对构建具有普世价值的“真正全球化”的理解。

答案要素：主权国家的基本权利、联合国宪章的宗旨和原则＋时代的主题＋反对霸权主义强权政治、建立国际新秩序＋我国的外交政策、走和平发展道路。

参考答案：

①构建具有普世价值的“真正全球化”必须尊重主权国家在国际社会的基本权利，符合联合国的宗旨和原则。

②构建具有普世价值的“真正全球化”必须符合当今时代的主题，促进和平与发展，推动世界多极化和国际关系民主化进程。

③构建具有普世价值的“真正全球化”必须反对霸权主义和强权政治，建立公正合理的国际新秩序，建设和谐世界。

④构建具有普世价值的“真正全球化”，对于中国来说，就要始终不渝地走和平发展的道路，坚持独立自主的和平外交政策。

十、扩大开放，加强合作，反对贸易保护主义

材料：

1、去年9月，习近平主席在访问中亚四国时提出共同建设“丝绸之路经济带”的构想。

2、建设“丝绸之路经济带”的政治障碍：就内部而言，我国新疆境内的恐怖主义、极端宗教势力、极端民族主义和民族分裂势力十分猖獗，对国家统一和民族团结、社会稳定构成严重威胁；从外部来看，美国等西方势力凭借其在阿富汗的军事存在力图干涉中亚事务，甚至威胁中国边疆安全。

模拟设问：结合材料1，运用国际社会的有关知识，分析共同建设“丝绸之路经济带”的战略构想的正确性。

答案要素：时代主题＋国家利益＋我国的外交政策。

参考答案：

①和平与发展，是当今时代的主题。共同建设“丝绸之路经济带”的战略构想，有利于维护地区和世界和平，缩小发展差距，推动平衡发展。

②国家利益是国际关系的决定因素。国家间的共同利益，是国家合作的基础。共同建设“丝绸之路经济带”的战略构想，有利于国家间的合作、互利共赢。

③共同建设“丝绸之路经济带”的战略构想，彰显了我国独立自主的和平外交政策。维护世界和平、促进共同发展，是我国外交政策的宗旨；促进世界的和平与发展，是我国外交政策的基本目标之一；独立自主是我国外交政策的基本立场；和平共处五项原则是我国外交政策的基本准则。

模拟设问：结合材料2，从政治生活角度说明中国政府为了扫清“丝绸之路经济带”的政治障碍，应该采取哪些针对性措施。

答案要素：政府职能＋民族政策＋国家利益＋外交政策

①政府要切实履行“保障人民民主，维护国家长治久安的职能，严厉打击我国新疆境内的恐怖主义、极端宗教势力、极端民族主义和民族分裂势力。

②坚持“民族平等、民族团结和各民族共同繁荣“的原则，维护已经形成的平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

③要坚定地维护我国的国家利益，同时也要尊重他国利益，维护世界人民的共同利益。坚决反对外部势力干涉，维护中亚地区的和平与安全。

④要坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路。

参考答案：

一、多措并举，调整结构，力促发展模式转型

①政府要切实履行好组织社会主义经济建设和提供社会公共服务的职能。国务院应该为中国上海自由贸易试验区提供良好的社会环境和相应的政策支持。

②要加强服务型政府建设，坚持科学决策、民主决策、依法决策。国务院在筹建过程中，要进行充分的调研、论证，提供更多的服务。

③政府要坚持依法行政。国务院及其工作人员，必须按照法定的权限和程序行使职权，促进中国上海自由贸易试验区建设。

④政府必须以为人民服务为宗旨，坚持对人民负责的工作原则。国务院必须树立求真务实的工作作风和从群众中来到群众中去的工作方法，真心实意为中国上海自由贸易试验区建设解决问题。

二、兴城镇化，惠及亿人，落实经济工作任务

①中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。

②中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。以全心全意为人民服务为宗旨。

③中国共产党坚持科学执政、民主执政和依法执政。坚持以人为本、执政为民的执政理念。④我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

⑤中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，人民政协履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。

三、加强民主，改进作风，密切联系人民群众

①有利于保持党的性质（先进性），践行全心全意为人民服务的宗旨。

②有利于保持党与人民群众的血肉关系，巩固党的执政党和领导核心的地位。

③有利于保证党的正确领导，调动人民群众的积极性，实现全面建成小康社会的奋斗目标。④有利于党坚持科学执政、民主执政、依法执政。

⑤有利于坚持以人为本、执政为民，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

四、发扬民主，加强监督，打击网络违法犯罪

结合材料1，说明我国公安机关集中打击网络谣言违法犯罪专项行动的政治学依据。①我国是人民当家作主的社会主义国家，我国政府是人民政府。

②我国政府以为人民服务为宗旨，坚持对人民负责的工作原则。

③我国公安机关集中打击网络谣言违法犯罪专项行动是我国政府履行保障人民民主、维护国家长治久安等职能的表现。

④我国政府坚持依法行政，切实保障人民的合法权益。

模拟设问：结合材料2，谈谈进一步加强政府信息公开的政治意义。

答案要素：政府威信＋依法行政＋决策方式＋接受监督意义＋维护民权

①有利于密切政府与人民群众的关系，得到人民群众的认可和接受，提升政府的威信。②有利于规范政府及其工作人员的行为，促进政府依法行政。

③有利于促进政府科学决策、民主决策、依法决策。

④有利于加强对政府工作的监督，防止腐败，改进工作。

⑤有利于更好地保障公民权益，维护公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

五、鼓励创新，增强活力，落实创新驱动战略

①有利于促进我国社会主义现代化建设，实现强国梦。

②有利于提高我国的综合国力和国际地位。

③有利于增强民族自信心和自豪感，促进民族团结。

④有利于促进世界的和平与发展。

⑤有利于增强国防实力，维护国家利益（国家安全）。

六、增加收入，合理分配，实现社会公平正义

①政府要坚持科学决策、民主决策、依法决策，制定出增加居民收入的正确的方针政策。②政府要切实履行组织社会主义经济建设、提供社会公共服务等职能，大力发展经济，健全社会保障制度，调整收入分配，增加居民收入。

③政府必须以为人民服务为宗旨，坚持对人民负责的工作原则，把握民情，尊重民意，关注民生，努力提高人民生活水平。

④政府要坚持依法行政，完善行政性法规，切实保障人民的合法权益。

⑤政府要自觉地接受人民的监督，拓宽民主监督渠道，树立政府威信。

七、扩大就业，鼓励创新，不断提高就业质量

①我国是人民民主专政的社会主义国家，社会保障制度充分体现了人民当家作主的本质和人民民主的真实性。

②中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。以全心全意为人民服务为宗旨。中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。坚持科学执政、民主执政和依法执政。

③我国政府是人民政府，以为人民服务为宗旨，坚持对人民负责的工作原则，建立更加公平可持续的社会保障制度，维护人民根本利益，是我国政府对人民负责的表现。

④建立更加公平可持续的社会保障制度，是我国政府切实履行提供社会公共服务等职能的体现。

八、节约优先，科学发展，共同建设生态文明

①积极参与民主决策，通过社情民意反映制度等渠道为政府加强生态文明建设和环境保护出谋划策。

②正确行使民主监督的权利，通过信访举报制度等渠道监督政府落实加强生态文明建设和环境的措施和企业的生产经营行为，对违法企业进行举报。

③积极参与民主管理，参加本社区及学校的环保行动，共建祥和文明的新社区。

④坚持法律面前一律平等原则、权利与义务相统一原则、个人利益与国家利益相结合原则，自觉履行义务，践行低碳生活方式。

九、维护和平，促进发展，坚持和平发展道路

①构建具有普世价值的“真正全球化”必须尊重主权国家在国际社会的基本权利，符合联合国的宗旨和原则。

②构建具有普世价值的“真正全球化”必须符合当今时代的主题，促进和平与发展，推动世界多极化和国际关系民主化进程。

③构建具有普世价值的“真正全球化”必须反对霸权主义和强权政治，建立公正合理的国际新秩序，建设和谐世界。

④构建具有普世价值的“真正全球化”，对于中国来说，就要始终不渝地走和平发展的道路，坚持独立自主的和平外交政策。

十、扩大开放，加强合作，反对贸易保护主义

模拟设问：结合材料1，运用国际社会的有关知识，分析共同建设“丝绸之路经济带”的战略构想的正确性。

①和平与发展，是当今时代的主题。共同建设“丝绸之路经济带”的战略构想，有利于维护地区和世界和平，缩小发展差距，推动平衡发展。

②国家利益是国际关系的决定因素。国家间的共同利益，是国家合作的基础。共同建设“丝绸之路经济带”的战略构想，有利于国家间的合作、互利共赢。

③共同建设“丝绸之路经济带”的战略构想，彰显了我国独立自主的和平外交政策。维护世界和平、促进共同发展，是我国外交政策的宗旨；促进世界的和平与发展，是我国外交政策的基本目标之一；独立自主是我国外交政策的基本立场；和平共处五项原则是我国外交政策的基本准则。

模拟设问：结合材料2，从政治生活角度说明中国政府为了扫清“丝绸之路经济带”的政治障碍，应该采取哪些针对性措施。

①政府要切实履行“保障人民民主，维护国家长治久安的职能，严厉打击我国新疆境内的恐怖主义、极端宗教势力、极端民族主义和民族分裂势力。

②坚持“民族平等、民族团结和各民族共同繁荣“的原则，维护已经形成的平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

③要坚定地维护我国的国家利益，同时也要尊重他国利益，维护世界人民的共同利益。坚决反对外部势力干涉，维护中亚地区的和平与安全。

④要坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路。