高中声乐教学大纲--音乐高考课程的教学大纲高中音乐教案

第一篇：高中声乐教学大纲--音乐高考课程的教学大纲高中音乐教案

高中声乐教学大纲--音乐高考课程的教学大纲-高中音乐教

案

高中声乐教学大纲--音乐高考课程的教学大纲

一、教学目的与任务：

声乐是音乐专业重要的基础课，是训练学生用科学的发声方法来进行歌唱的一门学科。

本课程要求学生经过两年半时间的学习训练，掌握歌曲演唱的基本技能技巧，为以优异的成绩考入大学打下坚实打基础。

二、教学原则与方法

1．贯彻“百花齐放，百家争鸣”的方针，鼓励不同流派互相学习、取长补短，为繁荣我校的声乐教学艺术做出自己的贡献。

2．贯彻循序渐进的原则，抓好基本功的训练，反对拔苗助长的教学方式。

3．坚持因材施教的原则，充分发挥学生的个性和创造性，反对千人一面、千人一声。

4．贯彻思想性和艺术性相结合的原则，注意选择思想性艺术性较高的作品来进行声乐训练，培养学生高雅的艺术品味和高尚的道德情操。

5．努力使课堂教学与艺术实践相结合，为师生创造尽可能多的舞台演出的机会，提高师生表演的综合能力。6．采用个别课、集体课、小组课和大班课相结合的教学方式，以个别课为主。

个别课：教师与学生一对一的教学方式。

集体课：由教研组所有老师集体研究解决学生的问题

小组课：由任课教师开展组内的观摩学习与典型辅导。

大班课：讲授有关声乐理论知识及专题讲座。

三、教学时间安排

声乐课开课时间为第一学年、第二学年、第三学年上半学年，共两年半的时间，每周授课一课时，共计80课时。

四、教学内容安排

一年级

1．要求学生具有正确的歌唱姿势，积极的歌唱心理状态，逐步树立良好的歌唱习惯。

2．初步体会气息对声音的支持作用，逐步训练对气息的控制能力。

3．初步体会喉咙的打开对歌唱的作用，喉咙能基本稳定地进行歌唱。

4．以自然声区为基础，着重中声区的训练，要求声音干净柔和自然通畅，没有明显的毛病。

5．歌唱音域

上学期在c1___d2左右，下学期在c1___e2、f2左右。

6．第一学年注重基础的训练，不应急于扩大音域，应该追求音质的悦耳动听。

7．培养学生理解分析作品的能力，较好地演唱本年级的作品。

8．加强学生歌唱的听觉训练，逐步树立正确的声乐概念，使学生能较科学地进行演唱。

9．曲目数量

练声曲：4~6首。中国作品：6~8首。外国作品4~6首。

10．考试曲目数量：

中外歌曲任选一首，钢琴正谱伴奏。

11．典型歌曲

二年级

1．学生能基本掌握正确的呼吸方法用于歌唱。

2．在巩固中声区的基础上，进行过渡声区的训练，适当扩展音域。

3．训练声区的的连接转换，使声区基本统一。

4．声音要求连贯流畅圆润自如。

5．歌唱音域

女高音在c1____#f2、g2左右，男高音在c1___f2、#f2左右，女中音在a____d2、降e2左右，男中音在a____d2、降e2左右。

6．曲目数量

练声曲：4~6首。中国作品：6~10首。外国作品：4~6首。7．考试曲目数量：

中外歌曲各一首，钢琴正谱伴奏。

8．典型歌曲

三年级

1．要求学生对气息具有一定的控制能力，较自如地运用在歌唱之中。

2．进行头声区的训练，扩展音域。使三个声区基本统一，较自如地转换声区。

3．学会运用混合共鸣进行良好的歌唱。

4．重点进行高考曲目的选择确定、加工处理，要求学生能较好地把握声音的技巧，很连贯流畅地演唱作品，较准确地表达出作品的思想感情，语言清晰准确。

5．歌唱音域

女高音在c1____g2、a2左右，男高音在c1____g2左右，女中音在a_____e2、f2左右，男中音在a____e2、f2左右。

6．曲目数量

练声曲 ：4~6首。中国作品：6~8首。外国作品4~6首。

7．考试曲目

中外歌曲各一首，钢琴正谱伴奏。特别注意：以高考模拟考试的形式，考试分两次进行，各唱两首作品，全面检查学生和教师的准备情况。声乐教学参考曲目

中国部分         高一年级

1.花非花（黄自）

（b~e2）

2.踏雪寻梅（黄自）（b~e2）3.问（黄自）

（d1~e2）

1=D

1=E

1=G

4.买布谣（赵元任）

1=E

（c1~f2）5.长城谣（刘雪庵）

（d1~f2）6.梅娘曲（聂耳）

（d1~e2）7.铁蹄下的歌女（聂耳）

（c1~d2）8.塞外村女（聂耳）

9.二月里来（冼星海）

1=F

1=G

1= F

1=G

1=*E（）

（d1~e2）10.渔光曲（任光）

1=G

（d1~e2）11.日落西山（张曙）

（d1~e2）12.清流（贺绿汀）

（e1~e2）13.牧羊姑娘（金砂）

14.牧羊歌（李曦）

15.月之故乡（刘庄、延生）

1=G

1=E

1=F

1=F

1=*E

（d1~f2）

（c1~f2）*b~*e2）

（16.草原上升起不落的太阳（美利其格）

1=F

（b~e2）17.半屏山（魏立、王碧云）

（c1~f2）18.高高太子山（可义）

（d1~f2）19.思乡曲（郑秋枫）

20.大海啊故乡（王立平）

（c1~d2）21.跑马溜溜的山上（康定情歌）（d1~d2）

1=F

1=F

1=F

1=F

b~c2）

1=*E（22.页里麦（新疆民歌）&nbs     p;

1=*A

（f1~d2）

高二年级     1.叫我如何不想他（赵元任）

（b~#f2）2.黄水谣（冼星海）

（b~g2）3.延水谣（郑律成）

（e1~#f2）

1=E

1=E

1=E

4.红豆词（刘雪庵）

1=*G

（*d1~*a2）5.27、阳关三叠（古曲）

（*d1~*a2）6.28、飞蛾（周书坤）

（b~g2）7.29、偶然（李惟宁）

（*e1~g2）8.秋收（张鲁、瞿维）

（g~*e2）9.31、唱支山歌给党听（践耳）

1=*A

1=G

1=*E

1=*E

1=A

（#c1~#F2）10.天下黄河十八湾（桑桐）

1=D

（a~e2）11.毛主席的恩情比山高水长

1=     12.茶山新歌（铁珊）

1=*B

13.黄鹤楼（罗斌）

1=*E

14.一个黑人姑娘在歌唱（杜鸣心）

1=E

（b~d2）15.摇篮曲（施光南）

1=E

（d1~g2）*e1~g2）

（b~#c2）

（16.吐鲁番的葡萄熟了（施光南）

1=D

（b~d2）17.打起手鼓唱起歌（施光南）

1=E

（b~e2）18.一抹夕阳（施光南）

19.中国的土地（施光南）

20.我爱你塞北的雪（刘锡津）

21.我爱梅园梅（郑秋枫）

22.美丽的孔雀河（郑秋枫）23.长江之歌（王世光）

1=G

1=F 1=*B

1=D

d1~g2）d1~g2）

（（24.我和我的祖国（秦咏成）

1=*E

（*b~g2）25.夕阳红（张丕基）

（*b~*e2）26.拾彩贝（樊帆）

（c1~f2）27.在那遥远的地方（青海民歌）

28.太阳出来喜洋洋（四川）

（a1~f2）29.槐花几时开（四川民歌）

1=*E

1=*A

1=*E

1=F

（f1~f2）

（d1~f2）

1=*E

30.嘎达梅林（内蒙民歌）

1=*E

（*b~*e2）31.牧歌（蒙古民歌）

1=G     32.嘎俄丽泰（哈撒克民歌）

（c1~f2）33.送我一枝玫瑰花（新疆民歌）34.玛依拉（哈撒克）

35.燕子（新疆哈撒克民歌）

36.曲蔓地（新疆民歌）

1=F

1=C

1=E 1=*B

1=*B

f1~g2）f1~g2）

（（37.在银色的月光下（塔塔尔民歌）1=*E

（d1~g2）38.三十里铺（陕北民歌）

1=C     39.绣荷包（云南民歌）

40.小河淌水（云南民歌）

（c1~g2）41.想亲娘（云南民歌）

三年级     1.玫瑰三愿（黄自）

（b~*a2）

1=G

1=*E

1=*D

1=*E

（d1~g2）

*d1~*a2）

（2.思乡（黄自）

1=*E

（*e~g2）3.春思曲（黄自）

（c1~g2）4.大江东去（青主）

nbsp;

（e1~e2）5.我住长江头（青主）

6.点绛唇

赋登楼

（d1~g2）

1=F

1=G

&

1=G 1=F

7.思乡曲（夏之秋）

1=E

（e1~#g2）8.黄河怨（冼星海）

（*b~*b2）9.黄河颂（冼星海）

（c1~e2）10.松花江上（张寒晖）

（*e1~g2）11.嘉陵江上（贺绿汀）

12.杨白劳（马可）

1=*A

1=C

1=*E

1=D

1=*D

b~#f2）a~e2）

（（13.满江红（古曲）

1=E

（b~#f2）14.桂花开放贵人来（罗宗贤）

1=G

15.岩口滴水（罗宗贤）

1=*B

16.蝶恋花 答李淑一（瞿希贤）

1=*B

17.生活是这样美好（郑秋枫）

1=*E

18.我爱你，中国（郑秋枫）

1=F

19.秋——帕米尔，我的家乡多么美

（e1~b2）

（d1~c3）

（*b~f2）*e1~g2）c1~g2）

（（20.美丽的孔雀河（郑秋枫）21.乌夜啼（阿镗）22.驼铃（马俊英）23.我的祖国妈妈（施光南）

1=*E

24.风萧瑟（施光南）

1=*A     25.不幸的人生（施光南）

1=*A     26.祖国，慈祥的母亲（陆在易）

1=G（d1~g2）

（*b~f2）*d1~*a2）

（c1~*b2）

（27.江河万古流（王立平）

1=*E

（*b~f2）28.长城永在我心上（陆祖龙、王晓君）1=*E

（*b~f2）29.黑龙江岸边洁白的玫瑰花（王云之、刘易民）1=G（b~e2）30.我爱你，中华（敖昌群）

1=F

（c1~a2）31.生命的星（徐肇基）

1=*A

（c1~*b2）32.捎个梦儿回故乡（杜鸣心）

1=G     33.乡音、乡情（徐沛东）

1=*E

（*e1~g2）34.大森林的早晨（徐沛东）

1=A

（e1~#g2）35.哦！我的大东北

1=C

（e1~a2）36.二月里见罢到如今（陕北民歌）1=G

（d1~a2）37.小白菜（河北民歌）

1=*A

38.等你到天明（哈撒克民歌）

1=F

39.美丽的孔雀河（郑秋枫）

（*e1~*a2）

（c1~g2）

声乐教学曲目－外国部分             高一年级     睡梦中的女郎（福斯特）

渴望春天（莫扎特）

d1~e2）d1~d2）

1=D

（1=D

（多年以前（贝利）

1=F

（f1~d2）夏天最后一朵玫瑰（爱尔兰民歌）

1=*E

（*e1~*e2）在路旁（巴西民歌）

摇篮曲（勃拉姆斯）

梭罗河（格桑）

不要责备我把妈妈（俄罗斯民歌）虽然你冷酷无情（卡尔达拉）

我多么痛苦

1=F

（d1~f2）1=F

（f1~f2）1=C

（e1~e2）1=F

（d1~f2）1=F

（d1~e2）1=*B

(d1~e2)

高二年级     阿玛丽莉

让我死亡（蒙特威尔地）

胜利啊！胜利

&nb     sp;

1=C

围绕着我崇拜的人儿（切斯蒂）（d1~f2）

（d1~e2）

（f1~f2）

（c1~f2）

1=*B

1=*A

1=G 你早知道（托雷利）

1=E

（#c1~#f2）恒河上升起太阳（斯卡拉蒂）

1=*A

（e1~e2）在我的心里（斯卡拉蒂）

紫罗兰（斯卡拉蒂）

别在使我痛苦迷茫（斯卡拉蒂）（#f1~f2）我亲爱的（乔尔达尼）

尼娜（柏戈莱西）（）

1=*A

1=*B

1=*B

1=*E

（e1~f2）

（f1~g2）

（）

我心里不再感到青春火焰燃烧（柏戈莱西）（）紫罗兰（斯卡拉蒂）（）别在使我痛苦迷茫（斯卡拉蒂）（）请告诉我（洛蒂）（）多么幸福能赞美你（博诺恩齐尼）（）让我痛哭吧（亨德尔）（）绿树成荫（亨德尔）（）

假如你爱我（柏戈莱西）

1=B

（c1~g2）我怀着满腔热情（格鲁克）（）爱情的喜悦（玛尔蒂尼）（）理想佳人（托斯蒂）（）黎明（雷翁卡伐洛）（）舞曲（罗西尼）（）小夜曲（德里戈）（）小夜曲（托斯蒂）（）

悲叹小夜曲（托塞利）（）被禁止的音乐（戈斯托尔多尼）（）明亮的窗户（佚名）9）玛丽亚！玛丽（卡普阿）（）啊我的太阳（卡普阿）（）桑塔露齐亚（佚名）（）重归苏莲托（库尔蒂斯）（）

负心人（卡尔蒂洛）（）玛莱卡莱（托斯蒂）（）遥远的桑塔露齐亚（马里奥）（）请你别望了我（库尔蒂斯）（）鳟鱼（舒伯特）（）致音乐（舒伯特）（）暮春（舒伯特）（）

野玫瑰（舒伯特）（）小夜曲（舒伯特）（）乘着歌声的翅膀（门德尔松）（）

北方的星（格林卡）

（e1~g2）你们可知道（莫扎特）

1=*B     三年级     世上没有优丽荻茜怎能活（格鲁克）1=C

（c1~f2）

1=D

你再不要去做情郎（莫扎特）

1=C

（c1~e2）

美丽的时刻即将到来（莫扎特）鞭打我吧（莫扎特）我亲爱的爸爸（普契尼）

主人，请听我说（普契尼）漫步街上（普契尼）人们叫我咪咪（普契尼）

为艺术为爱情（普契尼）

1=*A

1=D

*e1~*a2）

（d1~a2）

（*e1~*b2）

（1=*G

晴朗的一天（普契尼）

1=*G

（*d1~*b2）偷洒一滴泪（唐尼彩蒂）

1=*G

（f1~a2）

母亲教我的歌（德沃夏克）

（f1~g2）

月亮颂（德沃夏克）哈巴涅拉舞曲（比才）索尔维格之歌（格里格）

1=C

我悲伤啊我痛苦（格林卡）哈巴涅拉舞曲（比才）

1=D

（e1~a2）

第二篇：高中声乐教学大纲

高中声乐教学大纲

一、教学目的与任务:

声乐是音乐专业重要的基础课,是训练学生用科学的发声方法来进行歌唱的一门学科。

本课程要求学生经过两年半时间的学习训练,掌握歌曲演唱的基本技能技巧,为以优异的成绩考入大学打下坚实打基础。

二、教学原则与方法

1.贯彻“百花齐放,百家争鸣”的方针,鼓励不同流派互相学习、取长补短,为繁荣我校的声乐教学艺术做出自己的贡献。

2.贯彻循序渐进的原则,抓好基本功的训练,反对拔苗助长的教学方式。

3.坚持因材施教的原则,充分发挥学生的个性和创造性,反对千人一面、千人一声。

4.贯彻思想性和艺术性相结合的原则,注意选择思想性艺术性较高的作品来进行声乐训练,培养学生高雅的艺术品味和高尚的道德情操。

5.努力使课堂教学与艺术实践相结合,为师生创造尽可能多的舞台演出的机会,提高师生表演的综合能力。

6.采用个别课、集体课、小组课和大班课相结合的教学方式,以个别课为主。

个别课:教师与学生一对一的教学方式。

集体课:由教研组所有老师集体研究解决学生的问题

小组课:由任课教师开展组内的观摩学习与典型辅导。

大班课:讲授有关声乐理论知识及专题讲座。

三、教学时间安排

声乐课开课时间为第一学年、第二学年、第三学年上半学年,共两年半的时间,每周授课一课时,共计80课时。

四、教学内容安排

一年级

1.要求学生具有正确的歌唱姿势,积极的歌唱心理状态,逐步树立良好的歌唱习惯。

2.初步体会气息对声音的支持作用,逐步训练对气息的控制能力。

3.初步体会喉咙的打开对歌唱的作用,喉咙能基本稳定地进行歌唱。

4.以自然声区为基础,着重中声区的训练,要求声音干净柔和自然通畅,没有明显的毛病。

5.歌唱音域

上学期在c1___d2左右,下学期在c1___e2、f2左右。

6.第一学年注重基础的训练,不应急于扩大音域,应该追求音质的悦耳动听。

7.培养学生理解分析作品的能力,较好地演唱本年级的作品。

8.加强学生歌唱的听觉训练,逐步树立正确的声乐概念,使学生能较科学地进行演唱。

9.曲目数量

练声曲:4~6首。中国作品:6~8首。外国作品4~6首。

10.考试曲目数量:

中外歌曲任选一首,钢琴正谱伴奏。

11.典型歌曲

二年级

1.学生能基本掌握正确的呼吸方法用于歌唱。

2.在巩固中声区的基础上,进行过渡声区的训练,适当扩展音域。

3.训练声区的的连接转换,使声区基本统一。

4.声音要求连贯流畅圆润自如。

5.歌唱音域

女高音在c1____#f2、g2左右,男高音在c1___f2、#f2左右,女中音在a____d2、降e2左右,男中音在a____d2、降e2左右。

6.曲目数量

练声曲:4~6首。中国作品:6~10首。外国作品:4~6首。

7.考试曲目数量:

中外歌曲各一首,钢琴正谱伴奏。

8.典型歌曲

三年级

1.要求学生对气息具有一定的控制能力,较自如地运用在歌唱之中。

2.进行头声区的训练,扩展音域。使三个声区基本统一,较自如地转换声区。

3.学会运用混合共鸣进行良好的歌唱。

4.重点进行高考曲目的选择确定、加工处理,要求学生能较好地把握声音的技巧,很连贯流畅地演唱作品,较准确地表达出作品的思想感情,语言清晰准确。

5.歌唱音域

女高音在c1____g2、a2左右,男高音在c1____g2左右,女中音在a_____e2、f2左右,男中音在a____e2、f2左右。

6.曲目数量

练声曲 :4~6首。中国作品:6~8首。外国作品4~6首。

7.考试曲目

中外歌曲各一首,钢琴正谱伴奏。

特别注意:以高考模拟考试的形式,考试分两次进行,各唱两首作品,全面检查学生和教师的准备情况。

声乐教学参考曲目

中国部分

高一年级

1.花非花(黄自)

1=D

(b~e2)

2.踏雪寻梅(黄自)

1=E

(b~e2)

3.问(黄自)

1=G

(d1~e2)

4.买布谣(赵元任)

1=E

(c1~f2)

5.长城谣(刘雪庵)

1=F

(d1~f2)

6.梅娘曲(聂耳)

1=G

(d1~e2)

7.铁蹄下的歌女(聂耳)

1= F

(c1~d2)

8.塞外村女(聂耳)

1=*E

()

9.二月里来(冼星海)

1=G

(d1~e2)

10.渔光曲(任光)

1=G

(d1~e2)

11.日落西山(张曙)

1=G

(d1~e2)

12.清流(贺绿汀)

1=E

(e1~e2)

13.牧羊姑娘(金砂)

1=F

(d1~f2)

14.牧羊歌(李曦)

1=F

(c1~f2)

15.月之故乡(刘庄、延生)

1=*E

(*b~*e2)

16.草原上升起不落的太阳(美利其格)1=F

(b~e2)

17.半屏山(魏立、王碧云)

1=F

(c1~f2)

18.高高太子山(可义)

1=F

(d1~f2)

19.思乡曲(郑秋枫)

1=*E

(b~c2)

20.大海啊故乡(王立平)

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(c1~d2)

21.跑马溜溜的山上(康定情歌)

1=F

(d1~d2)

22.页里麦(新疆民歌)

1=*A

(f1~d2)

高二年级

1.叫我如何不想他(赵元任)

1=E

(b~#f2)

2.黄水谣(冼星海)

1=E

(b~g2)

3.延水谣(郑律成)

1=E

(e1~#f2)

4.红豆词(刘雪庵)

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(*d1~*a2)

5.27、阳关三叠(古曲)

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(*d1~*a2)

6.28、飞蛾(周书坤)

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7.29、偶然(李惟宁)

1=*E

(*e1~g2)

8.秋收(张鲁、瞿维)

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9.31、唱支山歌给党听(践耳)

1=A

(#c1~#F2)

10.天下黄河十八湾(桑桐)

1=D

(a~e2)

11.毛主席的恩情比山高水长

1=

12.茶山新歌(铁珊)

1=*B

(d1~g2)

13.黄鹤楼(罗斌)

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14.一个黑人姑娘在歌唱(杜鸣心)

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15.摇篮曲(施光南)

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16.吐鲁番的葡萄熟了(施光南)1=D

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17.打起手鼓唱起歌(施光南)

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18.一抹夕阳(施光南)

1=G

19.中国的土地(施光南)

1=F

20.我爱你塞北的雪(刘锡津)

1=*B

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21.我爱梅园梅(郑秋枫)

1=D

(d1~g2)

22.美丽的孔雀河(郑秋枫)

23.长江之歌(王世光)

24.我和我的祖国(秦咏成)

1=*E

(*b~g2)

25.夕阳红(张丕基)

1=*E

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26.拾彩贝(樊帆)

1=*A

(c1~f2)

27.在那遥远的地方(青海民歌)

1=*E

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28.太阳出来喜洋洋(四川)

1=*E

(a1~f2)

29.槐花几时开(四川民歌)

1=F

(d1~f2)

30.嘎达梅林(内蒙民歌)

1=*E

(*b~*e2)

31.牧歌(蒙古民歌)

1=G

32.嘎俄丽泰(哈撒克民歌)

1=F

(c1~f2)

33.送我一枝玫瑰花(新疆民歌)

1=C

34.玛依拉(哈撒克)

1=E

35.燕子(新疆哈撒克民歌)

1=*B

(f1~g2)

36.曲蔓地(新疆民歌)

1=*B

(f1~g2)

37.在银色的月光下(塔塔尔民歌)1=*E

(d1~g2)

38.三十里铺(陕北民歌)

1=C

39.绣荷包(云南民歌)

1=G

(d1~g2)

40.小河淌水(云南民歌)

1=*E

(c1~g2)

41.想亲娘(云南民歌)

1=*D

(*d1~*a2)

三年级

1.玫瑰三愿(黄自)

1=*E

(b~*a2)

2.思乡(黄自)

1=*E

(*e~g2)

3.春思曲(黄自)

1=F

(c1~g2)

4.大江东去(青主)

1=G

(e1~e2)

5.我住长江头(青主)

1=G

6.点绛唇

赋登楼

1=F

(d1~g2)

7.思乡曲(夏之秋)

1=E

(e1~#g2)

8.黄河怨(冼星海)

1=*A

(*b~*b2)

9.黄河颂(冼星海)

1=C

(c1~e2)

10.松花江上(张寒晖)

1=*E

(*e1~g2)

11.嘉陵江上(贺绿汀)

1=D

(b~#f2)

12.杨白劳(马可)

1=*D

(a~e2)

13.满江红(古曲)

1=E

(b~#f2)

14.桂花开放贵人来(罗宗贤)

1=G

(e1~b2)

15.岩口滴水(罗宗贤)

1=*B

(d1~c3)

16.蝶恋花 答李淑一(瞿希贤)

1=*B

(*b~f2)

17.生活是这样美好(郑秋枫)

1=*E

(*e1~g2)

18.我爱你,中国(郑秋枫)

1=F

(c1~g2)

19.秋——帕米尔,我的家乡多么美

20.美丽的孔雀河(郑秋枫)

21.乌夜啼(阿镗)

22.驼铃(马俊英)

23.我的祖国妈妈(施光南)

1=*E

(*b~f2)

24.风萧瑟(施光南)

1=*A

(*d1~*a2)

25.不幸的人生(施光南)

1=*A

(c1~*b2)

26.祖国,慈祥的母亲(陆在易)

1=G

(d1~g2)

27.江河万古流(王立平)

1=*E

(*b~f2)

28.长城永在我心上(陆祖龙、王晓君)1=*E

(*b~f2)

29.黑龙江岸边洁白的玫瑰花(王云之、刘易民)1=G(b~e2)

30.我爱你,中华(敖昌群)

1=F

(c1~a2)

31.生命的星(徐肇基)

1=*A

(c1~*b2)

32.捎个梦儿回故乡(杜鸣心)

1=G

33.乡音、乡情(徐沛东)

1=*E

(*e1~g2)

34.大森林的早晨(徐沛东)

1=A

(e1~#g2)

35.哦!我的大东北

1=C

(e1~a2)

36.二月里见罢到如今(陕北民歌)1=G

(d1~a2)

37.小白菜(河北民歌)

1=*A

(*e1~*a2)

38.等你到天明(哈撒克民歌)

1=F

(c1~g2)

39.美丽的孔雀河(郑秋枫)

声乐教学曲目-外国部分

高一年级

睡梦中的女郎(福斯特)

1=D

(d1~e2)

渴望春天(莫扎特)

1=D

(d1~d2)

多年以前(贝利)

1=F

(f1~d2)

夏天最后一朵玫瑰(爱尔兰民歌)1=*E

(*e1~*e2)

在路旁(巴西民歌)

1=F

(d1~f2)

摇篮曲(勃拉姆斯)

1=F

(f1~f2)

梭罗河(格桑)

1=C

(e1~e2)

不要责备我把妈妈(俄罗斯民歌)1=F

(d1~f2)

虽然你冷酷无情(卡尔达拉)

1=F

(d1~e2)

我多么痛苦

1=*B

高二年级

阿玛丽莉

1=*B

让我死亡(蒙特威尔地)

1=*A

胜利啊!胜利

1=C

围绕着我崇拜的人儿(切斯蒂)

1=G

你早知道(托雷利)

1=E

恒河上升起太阳(斯卡拉蒂)

1=*A

在我的心里(斯卡拉蒂)

1=*A

紫罗兰(斯卡拉蒂)

1=*B

别在使我痛苦迷茫(斯卡拉蒂)

1=*B

我亲爱的(乔尔达尼)

1=*E

尼娜(柏戈莱西)()

我心里不再感到青春火焰燃烧(柏戈莱西)()

紫罗兰(斯卡拉蒂)()

别在使我痛苦迷茫(斯卡拉蒂)()

请告诉我(洛蒂)()

多么幸福能赞美你(博诺恩齐尼)()

让我痛哭吧(亨德尔)()

绿树成荫(亨德尔)()

假如你爱我(柏戈莱西)

1=B

我怀着满腔热情(格鲁克)()

爱情的喜悦(玛尔蒂尼)()

理想佳人(托斯蒂)()

黎明(雷翁卡伐洛)()

舞曲(罗西尼)()

小夜曲(德里戈)()

小夜曲(托斯蒂)()

悲叹小夜曲(托塞利)()

被禁止的音乐(戈斯托尔多尼)()

明亮的窗户(佚名)9)

玛丽亚!玛丽(卡普阿)()

啊我的太阳(卡普阿)()

桑塔露齐亚(佚名)()

重归苏莲托(库尔蒂斯)()

(d1~e2)

(d1~e2)

(f1~f2)

(c1~f2)

(d1~f2)

(#c1~#f2)

(e1~e2)

(e1~f2)

(f1~g2)

(#f1~f2)

()

(c1~g2)

负心人(卡尔蒂洛)()

玛莱卡莱(托斯蒂)()

遥远的桑塔露齐亚(马里奥)()

请你别望了我(库尔蒂斯)()

鳟鱼(舒伯特)()

致音乐(舒伯特)()

暮春(舒伯特)()

野玫瑰(舒伯特)()

小夜曲(舒伯特)()

乘着歌声的翅膀(门德尔松)()

北方的星(格林卡)

1=D

你们可知道(莫扎特)

1=*B

三年级

世上没有优丽荻茜怎能活(格鲁克)1=C

你再不要去做情郎(莫扎特)

1=C

美丽的时刻即将到来(莫扎特)

鞭打我吧(莫扎特)

我亲爱的爸爸(普契尼)

1=*A

主人,请听我说(普契尼)

漫步街上(普契尼)

人们叫我咪咪(普契尼)

1=D

为艺术为爱情(普契尼)

1=*G

晴朗的一天(普契尼)

1=*G

偷洒一滴泪(唐尼彩蒂)

1=*G

母亲教我的歌(德沃夏克)

1=D

月亮颂(德沃夏克)

哈巴涅拉舞曲(比才)

索尔维格之歌(格里格)

1=C

我悲伤啊我痛苦(格林卡)

哈巴涅拉舞曲(比才)

(e1~g2)(c1~f2)

(c1~e2)(*e1~*a2)

(d1~a2)

(*e1~*b2)(*d1~*b2)(f1~a2)

(f1~g2)(e1~a2)

第三篇：声乐课程教学大纲

声乐课程教学大纲

课程名称（中文）：声乐 课程名称（英文）：vocal 课程编号：040102145 教学对象：声乐方向研究生 预修课程： 课程学时：72 课程学分：4 开课单位：鲁迅艺术学院

一、教学目的与要求：

1、声乐作为高等师范院校研究生音乐专业课，通过两年较全面的歌唱技巧训练和声乐理论学习，及声乐艺术实践等学习，学生应当具有教学范唱能力，掌握声乐基础理论和声乐教学方法，具有指导大中专院校学生以及社会各类歌唱活动的综合能力，以适应21世纪大中专院校实际教学工作需要，满足青年素质教育的要求。

2、毕业前能够举办个人独唱音乐会，以充分表现个人的舞台表现力，积累实践经验。

二、课程简介：

声乐课是高等师范院校研究生专业重要的专业基础课。高等师范院校应根据社会的需要，培养“一专多能”的新型音乐师资人才。

三、学习方式：

1、讲授：72学时

2、采风：20学时

四、教学内容与学时分配：

第一讲：气息的问题（10学时）第二讲：共鸣腔体的统一（10学时）第三讲：歌唱语言的问题（10学时）第四讲：歌唱呼吸的支持（10学时）第五讲：歌唱状态的稳定（10学时）第六讲：歌唱的吐字咬字（10学时）第七讲：歌唱的音乐表现（12学时）

五、考核方式：

平时成绩，撰写论文一篇，个人演唱会一场。

六、使用教材与参考书目：

参考教材：

1、《声乐使用基础教程》胡钟刚、张友刚著 西南师范大学出版社2004年2月第二版

2、《声乐选曲》（中国部分）戴莉蓉、冉光彪编 西南师范大学出版社1998年6月第一版

3、《声乐选曲》（外国部分）戴莉蓉、冉光彪编 西南师范大学出版社1998年6月第一版

4、《声乐教学曲库》储声虹、徐朗、余笃刚著 人民音乐出版社2005年6月第一版 参考书目：

1、《中华民族声乐史》管林 中国文联出版公司，1989年7月

2、《沈湘声乐教学艺术》沈湘 李晋玮上海音乐出版社，1998年10月

3、《卡鲁索的发声方法》P.M马腊费奥迪 人民音乐出版社1980年8月

4、《歌唱学——沈湘歌唱教学体系研究》邹本初 人民教育出版社2000年10月

5、《欧洲声乐发展史》尚家驤 香港上海书局出版社1986年7月

大纲制定人：王惠忠 大纲审定人：

大纲制定时间：2011年12月

第四篇：音乐教学大纲

初等教育三年制大专《音乐》教学大纲

初等教育专业三年制大专的《音乐》课教学，是对本专业学生实施美育教育的重要途径。它在培养学生掌握基础音乐知识的同时，对加强学校的美育、德育工作，培养学生热爱祖国、热爱人民，培养学生具有良好的社会公德和教师职业道德，促进学生全面发展，成为求实创新的开拓性人才有着重要的作用。

一、教学目的

（一）通过音乐教学，提高学生的音乐素质，掌握音乐基础知

识和基本技能，以适应实施义务教育的需要。

（二）使学生认识小学音乐教育的重要意义、教学目的、内容

和要求，掌握小学音乐教育的基本方法。

（三）通过音乐艺术形象的感染，陶冶高尚情操，使学生确立正确的审美观念，激发学生的热爱祖国音乐艺术的感情，同时培养学生的优秀品质和气质。

二、教学要求

（一）要注意培养学生对音乐艺术的兴趣、爱好。在丰富学生的感性知识的基础上，理解、巩固所学的音乐基础知识，培养一定的音乐技能。

（二）要使学生懂得义务教育小学阶段音乐教育的重要意义和基本特点，培养学生具有一定的小学音乐教学的基本能力和方法。

（三）要以建立一支思想、业务素质优良的小学教师队伍为出发点，遵循美育的原理和音乐教学规律，发挥学科特点，在音乐艺术实践中培养中培养学生高尚的思想品德和良好的师德。

三、确定教学内容的原则

（一）教学内容的确定应贯彻德、智、体全面发展德教育方针，以保证教学目的的实现。

（二）应从本学科时间性较强的特点出发，注意理论联系实际，加强基础知识、基本技能的教学，通过艺术实践培养能力，促进学生的全面发展。

（三）应注意弘扬民族音乐文化，体现时代精神，做到思想性和艺术性的统一，寓思想教育于音乐教育之中。

（四）各项教学内容要精选，正确处理内容的逻辑顺序和学生生理、心理发展顺序的关系，使教学内容更加符合教育规律，以利于提高教学质量。

（五）教学内容的确定，应贯彻统一性和灵活性相结合的原则，可以选择一定的乡土音乐教材。

四、教学内容和要求

初等教育专业三年制专科第一学年音乐课为必修课，目的是培养学生具备作为小学教师应有的音乐素养和从事小学音乐教学的基础知识和基本能力。

音乐教学内容包括：歌唱、合唱指挥、音乐欣赏、乐理和视唱，小学音乐教法。

（一）歌唱

1、使学生初步掌握声乐的基础知识、基本技能和独立歌唱的能力，做到音高、节奏准确，咬字、吐字准确清晰；学习共鸣的调节，分辨声音的优劣；合唱时做到声音和 谐统一，声部均衡。

2、通过教学时学生理解歌曲的思想内容、感受音乐的艺术形象，培养学生正确表现歌曲的能力。

3、了解儿童的嗓音特点和保护嗓音的常识。

4、适当学习不同题材、体裁、风格的歌曲、曲艺和戏曲唱段。

（二）合唱指挥

1、学习童声训练的基本方法。

2、掌握指挥童声合唱的基本能力。

（三）欣赏

1、通过欣赏中外不同题材、体裁、风格的优秀音乐作品，丰富学生的音乐知识，扩大音乐视野，提高对音乐的感受、理解和鉴赏能力。

2、通过欣赏优秀的儿童音乐作品，使学生了解儿童音乐的特点。

3、通过欣赏我国丰富多彩的民间音乐和优秀音乐作品，使学生热爱祖国的音乐艺术，增强民族自豪感、自信心。(四)乐理和视唱练耳：

1、乐理教学应使学生掌握五线谱记谱法、简谱记谱法、唱名法、音阶、调、调式、音程、和弦等基础知识和儿童歌曲分析常识。

2、培养学生具有一定的音乐听辨、听记能力和独立视唱能力。五线谱的视唱教学采用首调唱名法，了解固定唱名法。

3、通过乐理和视唱练耳的教学，培养学生理论联系实际。

（五）小学音乐教材教法：

1、学习小学音乐教学大纲，了解小学音乐教材，熟悉各年级教学内容和要求，培养学生分析小学音乐教材的能力。

2、学习小学音乐教学的基本原则、方法和组织各种课外音乐活动的常识、方法。

附：音乐必修课学年、学期课时分配表（略）。选修课

初等教育专业三年制专科第二学年音乐课为选修课。音乐选修课是音乐教学活动的重要组成部分。根据学生毕业后能担任多学科教学的需要，音乐选修课的目的是进一步发展音乐素养较好的学生的特长，提高他们的音乐基础知识、基本技能和从事小学音乐教学的能力，使他们毕业后能担任小学音乐教学工作。

音乐选修课的教学内容包括：舞蹈、电子琴。其安排内容如下： 器乐：

1、培养学生掌握弹奏电子琴、电钢琴的基础知识和基本技能技巧。

2、能正确表达不同内容、性质和风格的简易作品。

3、培养学生边弹边唱的能力

4、学习儿童歌曲即兴伴奏的能力。

5、掌握一定的有关器乐演奏的舞台排练，以及舞台表演技巧的有关常识。舞蹈;

1、舞蹈的基础知识和基本技能

2、民族于民间舞蹈

3、少儿舞蹈

4、学校舞蹈队的组织与训练

四、教育实践

教育实践是初等教育专业三年制专科思想政治教育、文化知识和技能、教育理论的综合实践课，是小学教师职前教育的必要环节。音乐教育实践是学校教育实践的组成部分，对于学生了解小学音乐教育，热爱小学生，热爱小学教育事业，培养实际能力，具有特殊作用。学校要有计划、有组织地进行，应与音乐必修课、选修课、课外音乐活动有机结合。通过音乐教育实践，使学生进一步认识音乐教育在培养全面发展和建设社会主义精神文明中的重要作用。

音乐教育实践包括：见习、实习音乐课；辅导课外音乐活动；小学音乐教育状况调查和社会音乐文化状况调查等。

参加音乐选修的学生均应见习或实习小学音乐课。未参加选修的学生也应有部分学生见习或实习音乐课。

五、课外音乐活动

课外音乐活动可以采取多种形式进行。应组织系合唱队、舞蹈队，民歌演唱组，曲艺、戏曲、儿童歌曲创作组、音乐教具制作组、乐器维修组等，举办各种音乐知识、音乐欣赏讲座、定期举办歌咏比赛，器乐观摩及学校艺术节。

第五篇：音乐教学大纲

陕西扶贫技术学院

《音乐》教学大纲

编著：邓萍

《音乐》课教学，是对学生实施美育教育的重要途径。它在培养学生掌握基础音乐知识的同时，对加强学校的美育、德育工作，培养学生热爱祖国、热爱人民，培养学生具有良好的社会公德和职业道德，促进学生全面发展，成为求实创新的开拓性人才有着重要的作用。

一、教学目的

1、通过音乐教学，提高学生的音乐素质，掌握音乐基础知 识和基本技能。

2、使学生认识音乐教育的重要意义、教学目的、内容和要求。

3、通过音乐艺术形象的感染，陶冶高尚情操，使学生确立正确的审美观念，激发学生的热爱祖国音乐艺术的感情，同时培养学生的优秀品质和气质。

二、教学要求

1、要注意培养学生对音乐艺术的兴趣、爱好。在丰富学生 的感性知识的基础上，理解、巩固所学的音乐基础知识，培养一定的音乐技能。

2、要以建立一支思想、业务素质优良技能学生为出发点，遵循美育的原理和音乐教学规律，发挥学科特点，在音乐艺术实践中培养中培养学生高尚的思想品德和良好的师德。

三、确定教学内容的原则

1、教学内容的确定应贯彻德、智、体全面发展德教育方针，以保证教学目的的实现。

2、应从本学科时间性较强的特点出发，注意理论联系实际，加强基础知识、基本技能的教学，通过艺术实践培养能力，促进学生的全面发展。

3、应注意弘扬民族音乐文化，体现时代精神，做到思想性和艺术性的统一，寓思想教育于音乐教育之中。

4、各项教学内容要精选，正确处理内容的逻辑顺序和学生生理、心理发展顺序的关系，使教学内容更加符合教育规律，以利于提高教学质量。

5、教学内容的确定，应贯彻统一性和灵活性相结合的原则，可以选择一定的乡土音乐教材。

四、教学内容和要求

职业教育音乐课，目的是培养学生有良好的素养和音乐的基础知识和基本能力。

音乐教学内容包括：歌唱、音乐欣赏、乐理和视唱。

（一）、歌唱

1、使学生初步掌握声乐的基础知识、基本技能和独立歌唱的能力，做到音高、节奏准确，咬字、吐字准确清晰；学习共鸣的调节，分辨声音的优劣；合唱时做到声音和 谐统一，声部均衡。

2、通过教学时学生理解歌曲的思想内容、感受音乐的艺术形象，培养学生正确表现歌曲的能力。

3、了解自己的嗓音特点和保护嗓音的常识。

（二）、欣赏

1、通过欣赏中外不同题材、体裁、风格的优秀音乐作品，丰富学生的音乐知识，扩大音乐视野，提高对音乐的感受、理解和鉴赏能力。

2、通过欣赏我国丰富多彩的民间音乐和优秀音乐作品，使学生热爱祖国的音乐艺术，增强民族自豪感、自信心。(三)、乐理和视唱练耳：

1、乐理教学应使学生掌握五线谱记谱法、简谱记谱法、唱名法、音阶、调、调式、等基础知识。

2、培养学生具有一定的演唱能力。

3、通过乐理和视唱的教学，培养学生理论联系实际。

陕西扶贫技术学院

音 乐 教 学 大 纲

计算机编著 ：邓萍