幼儿园大班英语教案：Unit 3学习单词[5篇范例]

第一篇：幼儿园大班英语教案：Unit 3学习单词

幼儿园大班英语教案：Unit 3学习单词

一、活动名称：英语——Unit 3学习单词

二、活动目标：

1.学习单词star/rainbow.2.让孩子体验英语活动的乐趣。

三、活动内容：复习单词，学习单词star/rainbow.分小组比赛看谁背的单词认得多。

四、教学重点：让孩子学会star、rainbow，会读音标。

五、教学难点：让孩子读出star、rainbow的音标并背下来。

六、活动方法：出示单词卡，分小组比赛游戏的形式吸引学生注意力，调动学生学习兴趣。

七、活动准备：1.英语书。2.英语碟片。3.单词图卡。

八、活动过程：

一、Step one：Greeting.T：Good morning!Boys and girls。C：Good morning!Miss zhu。T：How are you ? C：Fine thank you!

二、复习单词。.教师：还记得上节课小朋友们学习的单词吗。我们一起来复习一遍吧!出示单词卡。

Ss：太阳。

T：sun.﹙双手画大圆。﹚ Ss：月亮。

T：moon.﹙用手画弯弧。﹚ ﹙注意发音;带上动作练习。﹚

三、Learn tae words.教师：学习了天空上的太阳、月亮;小朋友想想天空上还有什么呢?小朋友们猜一猜今天我们学习什么单词? 教师出示单词卡：look at the picture.Ss：彩虹。

T：rainbow﹙双手从中间画彩虹形状。﹚ Ss：星星。

T：star.﹙用手做星星闪动动作。﹚ 注意发音;带上动作练习。带读若干边。2.分组比赛游戏。

教师：刚才小朋友们都很棒，读的也很大声，那我们现在来个分组比赛，听一听那组的小朋友读的最好。

教师指点单词卡，star/rainbow幼儿分组读出单词。﹙游戏若干遍﹚

四、Watch English VCD.五、Read after the record.教师放英语碟片，幼儿看，以巩固所学知识。

六、Step six：Ending the class.七、T：OK.Class is cover ,bye _bye!C：Bye _bye

九、活动延伸：

品尝bread jam milk 并教孩子把果酱涂在面包上更好吃。今天老师请客让你们吃好吃的哟！变排队边强调纪律。

在孩子品尝的过程中教师巡回的观察并提问：what do you like ？/ what’s this？

小朋友们在分享的活动中结束活动say byebye！

十、活动评价与反思：

活动是语言的源泉,幼儿学习语言是靠“听”和听后的模仿“说”, 因此我们要给幼儿创设一个“说”的环境,让幼儿在模拟的、熟悉的情景中发挥主动性,无拘无束的倾听、感知、交流让幼儿知道了学习英语要注意倾听,感受英语和汉语的不同语感、语调,同时掌握了一定的与人交流的方法。

针对我们大班幼儿的英语水平和接受能力，我反思了自己在本周教学中的一些粗浅体会和困惑。幼儿的注意力时间较短，喜欢重复，理解和接受能力相对较差是这个阶段幼儿的年龄特征。针对幼儿的注意力的控制，我应多加想办法，让英语这门课的学习，孩子们会越来越有兴趣。

第二篇：幼儿园大班英语教案

活动目标：

2、通过活动培养幼儿的创造力、想象力、动手操作能力、对艺术的感受力以及初步的社交能力。

3、激发幼儿学习英语的兴趣，让幼儿体验到成功的快乐。

活动准备：

各种水果（切好和未切好的）；礼物盒两个；售货员胸牌8个；关于水果拼盘的课件。磁带；照相机；录音机；电脑等

活动过程：

（一）、“引出课题，学习单词tomato”

（1）、唱hello歌，进入活动室。

师：goodmorning,children.幼：goodmorning,teacher.师：今天，老师为你们准备了两样礼物，我们一起去看看吧！（师幼一起唱hello歌，幼儿找到小椅子坐下。）

（２）、出示礼物盒，复习单词apple,orange,pear,banana。

师：小朋友，看！礼物来了．小朋友猜一猜这里面是什么？

幼：糖；笔；书；好吃的；水果等等．

师：那到底是什么呢？礼物盒有一个要求．他说：“要想到我的肚子里面来拿礼物，必须大声用英语说出这个礼物的名字。我才会让你拿走。”礼物盒的要求听清楚了吗？yesorno?

幼：yes.师：我先请一个小朋友来找礼物。（礼物盒内有四种水果，分别找四个幼儿来找，并提示他们用英语说出水果的名字。同时，老师领读。）

幼：（大声的跟读。）

（３）、出示礼物盒，学习单词tomato.师：老师还有一个礼物盒呢！猜猜这里面是什么？（幼儿猜）我们来猜一个谜语吧！看你们能不能猜中？身体红红圆又圆；头上戴顶绿帽子；又酸又甜真好吃；营养丰富人人爱。

幼：是西红柿。

师：对了，是西红柿。那你们知道它的英文名字吗？它叫tomato.(幼儿跟读。)

师；那它到底是不是西红柿呢？我还是请一位小朋友来把它请出来吧！

幼：tomatotomato你出来吧！

师：哇！原来真是西红柿呀。看一看西红柿长的多漂亮呀！（请小朋友跟我读）tomatotomato红又红；tomatotomato圆又圆；tomatotomato酸又甜；tomato tomato真好吃。

幼：（有感情地跟读。）

(二)、玩游戏：西红柿专卖店。照全家福。复习学过的单词。

（１）、玩“西红柿专卖店”游戏。

师：小朋友很聪明，都学会了。那我们就可以玩买西红柿的游戏了。我要请几个小朋友当售货员，（为他们戴上胸牌）其他小朋友当顾客。售货员卖的时候可以大声的喊：tomatotomato快来买呀！（师幼一起玩游戏。）

（２）、“拍全家福”进一步巩固单词tomato.（三）、观看“水果拼盘”课件。丰富幼儿的视野。

师：照的非常好。现在咱们先把这些tomato放在小筐里。一会儿，我们回去洗一洗一起品尝。现在，我要请小朋友观看一场比赛。前几天，咱们幼儿园的老师们进行了一次制作“水果拼盘”的比赛。老师们利用这些好吃的水果制作出一盘盘漂亮的作品。一起来看看吧。（放课件，师适时的讲解。）

（四）、幼儿制作水果拼盘。

师：看了老师们的作品，我想你们也一定很想亲手去制作一盘吧。那好，咱们也来个“水果拼盘”比赛。好了，现在就可以去做了。（幼儿制作拼盘，同时，放悠扬的音乐。）

（五）、展示作品，活动结束。

师：小朋友们做的很好。请你们把作品给小伙伴们看一看。互相欣赏。（放bye--bye歌，师幼一起走出活动室。）

活动自评：此活动是我在实践新《纲要》的过程中，探索幼儿英语活动游戏化的大胆尝试。活动中教我设计了：猜礼物、摸礼物、趣味引导、跟读单词、超市游戏等多种生动活泼的形式，时刻激发幼儿参与活动的兴趣。幼儿在活动中始终保持一种积极、愉快的情绪。设计时不断采取多种方法引导幼儿学说单词，并巧妙地将运用短语与玩超市游戏相结合，让幼儿在玩中学会了单词的应用，从而更好地激发幼儿对英语活动的兴趣。

第三篇：幼儿园大班英语教案

幼儿园大班英语教案：英语童话剧剧本--《三只蝴蝶》 点击进入，剧本对应童话剧表演视频>> 《三只蝴蝶》

故事背景：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶他们是形影不离的好朋友，在一个阳光明媚的夏天，三只蝴蝶来到花园里玩。

剧中人物：红、黄、蓝三只蝴蝶，红花、黄花、蓝花、五色花、太阳公公、云、雨、花草等等。道具：服饰、背景音乐等

（四朵花出场）one little two little three little flowers,four little five little six little flowers,seven little eight little nine little flowers, ten flowers here we are!红花：Hello ,I am red flower, 黄花：I am yellow flower 蓝花：I am blue flower 五色花：I am colorful flower.（太阳公公出场）I am laughing ha ha , I am laughing ha ha , I am laughing ha ha ha, I am laughing ha ha ha , 太阳：Hello , flowers , good morning.合：Hello grandpa sun , good morning.太阳公公：Are you happy today? 合：Yes ,we are happy!(找各自的位置)三只蝴蝶出场)you are my sunshine ,my only sunshine, you make me happy , when skies are gray , you have konw dear, how much I love you ,please don’t take my sunshine away!红蝴蝶：Hello I am red butterfly 黄蝴蝶：Hello I am yellow butterfly

帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师

蓝蝴蝶：Hello I am blue butterfly.合：We are good friends 红蝴蝶：What a beautiful day!黄蝴蝶：Look!many beautiful flowers!蓝蝴蝶：Let’s play there ,ok ? 合：Ok!背景音乐响起（2B《The butterfly》），蝴蝶在花丛中飞来飞去，突然雷声响起。。。太阳公公下，乌云上，然后雨上 红蝴蝶：Oh ,it is going to rain , 黄蝴蝶：Where shall we hide ? 蓝蝴蝶：We can hide behind the flower(他们飞向红花)红蝴蝶：Red flower , red flower , can we hide here ? 红花：Red butterfly come in ,yellow and blue butterfly go away.红花：No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye!(他们飞向黄花)黄蝴蝶：Yellow flower , yellow flower , can we hide here ? 黄花：Yellow butterfly come in ,red and blue butterfly go away.黄花：No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye!(他们飞向蓝花)蓝蝴蝶：Blue flower ,blue flower , can we hide here ? 蓝花：Bule butterfly come in ,yellow and red butterfly go away.蓝花：No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye!五色花：Hei , come here , you can hide here.合：Thank you!(太阳公公上)太阳公公：Rain rain go away , rain rain go away，帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师

合：Yeah , thank you grandpasun!更多幼儿园课稿编辑：帮帮宝 网

(合唱,花和蝴蝶一起唱歌跳舞)rain rain go away，come again other day ,little butterfly want to paly , rain rain go away 两遍 byebye!

第四篇：幼儿园大班英语教案

好吃的水果

一、活动内容：《好吃的水果》

二、活动目的：

1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana 等等。

2、学习新单词：“pineapple”（菠萝）、“strawberry”（草莓）。

3、初步运用“What’s this?”“It’s aan┉┉ ”的句型。

三、活动准备：

准备各种水果（实物）、水果图片、电视，EVD

四、活动过程：

1、热身活动 歌曲《Apple Tree》

2、师生相互问好

3、导入：游戏“猜包中物”

（1）猜出水果并提问：

T： What’s this ？

S：It’s an apple。

T；Very good！apple apple It’s an apple。

（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）

（2）猜出橘子并提出问题。

T：What’s this ？

S：It’s an orange。

T：Read after me，orange orange。

（3）现在请小朋友再看看还能摸出什么？（梨子）

T：What’s this？

S：It’s a pear。

T：pear，pear，pear。

（4）猜出香蕉并提问。

T：What’s this ？

S：It’s a banana

T：banana，banana

出示实物，学习新单词“pineapple” “strawberry”并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。

“现在我们再来看看还能有什么东西呢？”

（1）出示菠萝并提问

T：What’s this？

S：是菠萝

T：No，no，no，It’s a pineapple

（2）出示草莓并提问

T：What’s this ？

S：是草莓

T：No，no，no，It’s a strawberry。

（3）Play a game（玩游戏——〈〈大声小声〉〉）

要求：读的时候不要太大声喧哗。

“现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫〈〈大声小声〉〉，当老师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗？Let’s begin，Ok？ OK！小朋友可真棒，下面我把小朋友分成两组，boys ang grils。进行比赛听听谁读得既准确有好听。

（小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们）

4、玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。

“下面我们再来玩一个〈〈水果蹲〉〉的游戏，请小朋友认真听着音乐自由做动作，当音乐停之后你们就不能动，当魔术师说apple sit，所有戴上apple头饰的小朋友就要蹲下来，其他的小朋友就不能蹲，看看谁的耳朵最厉害。

游戏 What missing?

第五篇：幼儿园大班英语教案

幼儿园大班英语教案：颜色

【设计意图】

活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“钓鱼”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。

【活动目标】

1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。

2．幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow；认读句子：What color do you like?

【活动准备】

所需的卡片、彩色鱼若干、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三种颜色的水粉颜料)等。

【活动过程】

一、热身运动

1．以一首英文歌曲Sunny Day引入学习氛围中。

2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。

Are you happy today? Yes!

How’s the weather? Its a sunny day．

二、认识颜色

1．通过卖气球的情境引出新的教学内容。

Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球的人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)

Children：1 want to buy a balloon．

Teacher：What color do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)

2．读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。

3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。

(1)师生一起玩“钓鱼”游戏。

“MISSSUN 还请来了一个小客人。看看谁来了”。

“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？”

“那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是REDYELLOWBLUE，才可以带走。记住每人只能钓一条。”钓鱼后集中说出鱼的颜色。

(2)师生一起玩“变色”游戏。

Teacher：I am very thirsty．

Linda：Miss Yang．Water，Water．

Teacher：Thank you．(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)

Teacher：Is it water ？

Children：No，0range juice．

～Teacher：What color is it?。

Children：Yellow．

Teacher：Are you thirsty?

Children：Yes．

Teacher：Please，drink water．

经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

【设计评析】

此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。