软件维护技术实验教学大纲(新)

第一篇：软件维护技术实验教学大纲(新)

《软件维护技术》课程实验教学大纲

英文名称：Software maintenance technology 课程编号：7022211 学时数：40+S8 课程性质：限选

先修课程：Java程序设计、C#程序设计、软件工程 适用专业：计算机科学与技术、软件工程、物联网工程

一、课程实验的目的和任务

本课程实验的目的是培养学生维护软件系统的技能，包括如何进行预防性维护、如何进行改正性维护、如何进行适应性维护、如何进行完善性维护。

本课程实验的任务是让学生学会相关维护工具的使用及维护相关技能的培养，包括如何进行调试以进行改正性维护、如何使用逆向工程工具对源代码进行分析、如何利用已有文档及数据进行维护，以及维护过程中保持文档、代码等的一致性。

二、课程实验的内容和要求 1.养成好的编程习惯

内容：优秀的源代码案例,为源代码添加合理的注释,通过源代码中的注释生成文档。

要求：熟悉优秀的源代码案例，掌握为源代码添加合理的注释,掌握通过源代码中的注释生成文档。

2.配置管理工具的使用

内容：配置管理的概念,版本控制工具的使用。

要求：熟悉配置管理的概念,掌握版本控制工具的使用。3.调试工具的使用

内容：调试技术分类,各种调试工具,如何定位错误源,如何读懂他人的源代码,如何让自己的代码易读。

要求：熟悉调试技术分类,掌握各种调试工具,掌握如何定位错误源,熟悉如何读懂他人的源代码,熟悉如何让自己的代码易读。

4.逆向工程工具的使用

内容：数据库逆向工程工具的作用，UI逆向工程工具的使用，类图源代码逆向工程工具的使用，逆向工程与正向工程的关系。

要求：熟悉逆向工程与正向工程的关系，掌握数据库逆向工程工具的作用，掌握UI逆向工程工具的使用，掌握类图源代码逆向工程工具的使用。

三、课程实验的进度安排

本课程实验的总学时数为8。主要安排在理论课程的相关内容讲完之后进行，用2~4周的时间来实施，每周2~4学时。

四、考核方法及成绩评定 1.实验过程：20% 2.实验结果、实验报告：30% 3.实验考核：50%。

五、几点说明 1.制定的依据

本大纲依据高等工科院校四年制本科计算机科学与技术专业的培养目标和学校2013年专业人才培养方案中的培养要求而制定。

2.教材与参考书

(1)教材

（美）格鲁布（Grubb,P.）著 韩柯译.软件维护：概念与实践 第二版.电子工业出版社,2004年03月第1版.(2)教学参考书

张人璜，计算机软件维护简明教程，机械工业出版社 , 1999 谢莎莉等译，软件维护 问题与解答，机械工业出版社 , 1990年5 月

制定人：韩立毛 审定人： 批准人：

第二篇：《软件测试技术》实验教学大纲(新)

附件一: 《软件测试技术》课程实验教学大纲

一、课程基本信息 课程代码：112153 课程名称：软件测试技术

英文名称：Software Testing Technology 实验总学时：18 适用专业：软件工程专业 课程类别：专业课

先修课程：软件工程、程序设计语言、软件系统分析与设计

二、实验教学的总体目的和要求

（一）对学生的要求

1．在机房进行实验，学生应遵守纪律听从老师安排。

2．该课以设计性实验为主，教材中已给出的实验题目，实验前学生必须进行预习方可进入实验室进行实验。

3．掌握测试原理，能及时发现及解决实验中的问题。4．能独立撰写实验报告，准确分析实验结果。

（二）对教师的要求

1．认真做好各实验准备，准确布置各实验内容，细致规划各实验过程。2．严格要求学生独立完成实验，使学生准时提交实验报告，杜绝学生发生实验报告抄袭现象。

3．每次实验完毕后，认真讲评实验中的优点和不足，激励学生不断改进和提高。

（三）对实验条件的要求 1．实验环境：

硬件：256M以上内存、2.13G以上CPU、宽带网络； 操作系统：Windows XP以上； 程序语言：VC++ 和 Java。2．实验工具：

VC、JBuilder、BugFree、EasyPHP、JUnit、WinRunner、LoadRunner 3．课后实验学时： 54学时

三、实验教学内容

实验项目一

实验名称：黑盒测试技术 实验内容：

1．利用基本边界值分析法展开测试。2．基于输出域展开边界值测试。

3．在不同等价类划分方式下设计测试用例。4．基于输出域展开等价类测试。5．利用决策表法展开测试。6．利用场景法设计测试用例。7．选用合适的黑盒测试方法展开测试。实验性质：设计性 实验学时：4 实验目的与要求：

1．熟练掌握黑盒测试的等价类划分法，并能进行实际程序测试。2．熟练掌握黑盒测试的边界值分析法，并能进行实际程序测试。3．熟练掌握黑盒测试的因果图法，并能进行实际程序测试。4．熟练掌握黑盒测试的决策表法，并能进行实际程序测试。5．熟练掌握黑盒测试的场景法，并能进行实际程序测试。实验条件： 1．实验环境：

硬件：256M以上内存、2.13G以上CPU、宽带网络； 操作系统：Windows XP以上； 程序语言：VC++ 和 Java。2．实验工具： VC、JBuilder

实验项目二

实验名称：缺陷管理工具BugFree的使用 实验内容：

1．缺陷管理工具BugFree的安装。2．缺陷管理工具BugFree的使用。实验性质：设计性 实验学时：2 实验目的与要求：

1．熟练掌握缺陷的一般处理流程。2．掌握缺陷管理中的角色和权限。

3．运用缺陷管理工具BugFree有效报告和管理缺陷。实验条件： 1．实验环境：

硬件：256M以上内存、2.13G以上CPU、宽带网络； 操作系统：Windows XP以上； 程序语言：VC++ 和 Java。2．实验工具： BugFree、EasyPHP

实验项目三

实验名称：自动化测试工具WinRunner的使用 实验内容：

1．WinRunner的安装。

2．使用WinRunner对自带的测试实例软件Visual Basic Flight 4A进行简单的功能测试。

3．使用WinRunner对通信簿应用程序建立数据驱动测试。实验性质：设计性 实验学时：2 实验目的与要求：

1．了解WinRunner的安装过程。2．了解WinRunner测试模式。3．掌握WinRunner测试过程。

4．能够使用WinRunner进行简单的功能测试。实验条件： 1．实验环境：

硬件：256M以上内存、2.13G以上CPU、宽带网络； 操作系统：Windows XP以上； 程序语言：VC++ 和 Java。2．实验工具： WinRunner

实验项目四

实验名称：白盒测试技术 实验内容：

1．采用逻辑覆盖技术展开测试 2．利用基路径测试技术展开测试 3．从不同方面对循环节点展开测试 4．基于数据流展开测试 5．利用程序插桩技术展开测试

6．综合使用不同的白盒测试方法展开测试 实验性质：设计性 实验学时：4 实验目的与要求：

1．熟练掌握白盒测试的逻辑覆盖法，并能进行实际程序测试。2．熟练掌握白盒测试的基路径测试法，并能进行实际程序测试。3．掌握对循环测试的方法，并能进行实际程序测试。4．掌握数据流测试方法，并能进行实际程序测试。5．掌握程序插桩法，并能进行实际程序测试。实验条件： 1．实验环境：

硬件：256M以上内存、2.13G以上CPU、宽带网络； 操作系统：Windows XP以上； 程序语言：VC++ 和 Java。2．实验工具： VC、JBuilder

实验项目五

实验名称：面向对象单元测试 实验内容：

1．面向对象单元测试驱动框架的设计。2．JUnit的安装与使用。3．单元测试完整过程实践。实验性质：设计性 实验学时：6 实验目的与要求：

1．熟练掌握面向对象单元测试驱动程序和桩程序的编写。2．了解Junit4安装过程，进行安装实验。3．掌握Junit4的使用方法。4．能够使用Junit4进行单元测试。

5．熟练掌握单元测试计划、单元测试用例设计说明、单元测试用例和单元测试报告的书写。实验条件： 1．实验环境：

硬件：256M以上内存、2.13G以上CPU、宽带网络； 操作系统：Windows XP以上； 程序语言：VC++ 和 Java。2．实验工具：

VC、JBuilder、JUnit

实验项目六 实验名称：软件测试技术综合应用（课程设计）实验内容：

1．取得实际软件项目的《软件需求规格说明书》，确定测试需求；制定系统测试计划；根据用例场景设计和组织系统测试用例。

2．取得实际软件项目的《软件设计规格说明书》，利用指导性审查方法测试分析模型和设计模型；制定集成测试计划和单元测试计划；选择合适的测试模型和测试方法，设计和组织单元测试用例和集成测试用例。3．执行测试用例，记录测试结果。实验性质：综合性（选修）实验学时：6 实验目的与要求：

1．能综合应用所学软件测试技术和软件测试管理方法，完成一个实际软件项目的测试工作。实验条件： 1．实验环境：

硬件：256M以上内存、2.13G以上CPU、宽带网络； 操作系统：Windows XP以上； 程序语言：VC++ 和 Java。2．实验工具： 根据需要自行选择。

四、考核方式

考查。考查内容包括实验报告和实验表现，每次实验按优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级评分，期末再给定实验总评。

实验成绩占课程总成绩的15%。课程设计占课程总成绩的25%。

五、推荐实验教材和教学参考书

《软件测试技术基础》配套案例实践（电子版）.武剑洁 等编著.华中科技大学出版社.2008

大纲修订人： 罗东俊 修订日期：2009年12月 大纲审定人：

审定日期:

第三篇：操作系统实验教学大纲(新)

《操作系统》课程实验教学大纲

英文名称：Operating System 课程编号：0007021046-1 学时数：48+S16 课程性质：必修

先修课程：C语言程序设计、数据结构、计算机组成原理、汇编语言程序设计 适用专业：计算机科学与技术、软件工程、物联网工程

一、课程实验的目的和任务

本课程实验的目的是培养学生开发系统软件的技能，能建立并行程序设计的思想方法，为以后学习后续课程打下基础。

本课程实验的任务是加深学生对操作系统所涉及的概念、算法、数据结构的理解；体验操作系统所涉及的抽象思维的具体实现；掌握Linux系统的基本功能和相关系统调用。

二、课程实验的内容和要求 1.Linux基本操作

内容：Linux系统登录与退出，常用基本命令，C语言程序的编辑、编译以及运行 要求：熟悉Linux系统登录与退出，掌握常用基本命令的使用，掌握在Linux环境下C语言程序的编辑、编译以及运行方法。

2.进程的控制

内容：wait()和exit()、exec()系统调用，进程的睡眠、同步、撤消等控制方法。要求：掌握进程创建和进程控制的有关系统调用。3.进程的通信

内容：软中断的程序实现、信号的发送和处理以及信号机制程序分析。要求：掌握Linux系统中软中断通信、信号的发送和处理以及信号机制的相关系统调用。

4.分区与页式存储管理

内容：常用命令和系统调用，观察内存工作情况，动态存储分配。要求：掌握内存动态存储分配机制和对程序空间结构的观察。5.设备管理与驱动

内容：设计简单的字符设备和快设备驱动程序、设备驱动的安装与使用。要求：掌握设备管理与驱动力的基本概念和基本方法。6.shell与系统调用，2学时

内容：Bash脚本程序的使用、程序设计与测试、系统调用的创建与使用。要求：理解面向操作命令的接口Shell，学会简单的 Shell编程，理解操作系统调用的运行机制，掌握创建系统调用的方法。

7.简单文件系统设计

内容：建立文件系统的数据结构、程序设计。

要求：掌握文件控制的基本原理和常用文件系统调用。

三、课程实验的进度安排

本课程实验的总学时数为16。主要安排在理论课程的相关内容讲完之后进行，用4~8周的时间来实施，每周2~4学时。

四、考核方法及成绩评定 1.实验过程：20% 2.实验结果、实验报告：30% 3.实验考核：50%。

五、几点说明 1.制定的依据

本大纲依据高等工科院校四年制本科计算机科学与技术专业的培养目标和学校2013年专业人才培养方案中的培养要求而制定。

2.教材与参考书 教材：

韩立毛，李先锋.计算机操作系统实践教程.江苏：南京大学出版社，2011.参考书：

徐虹，何嘉，张钟澍.操作系统实验指导.北京：清华大学出版社，2005.任爱华，李鹏，刘方毅.操作系统实验指导.北京：清华大学出版社 2004.制定人：韩立毛 审定人： 批准人：

第四篇：《电脑软件基础》实验课教学大纲

《电脑软件基础（1）》实验课教学大纲

一、基本信息

课程代码：100749 实验课程名称:电脑软件基础（1）

英文名称: Basic Knowledge of Computer Design Software 课程总学时: 48 总学分:2.5 实验学时:32 适用对象：工业设计专业学生

二、实验课程的性质与任务

《电脑软件基础(1)》课程中要讲解基本操作方法和使用技巧的软件，是国内外现今常用的两种平面设计软件。其中Photoshop是国内外普遍使用的影像处理软件，它的功能非常强大；CorelDRAW是广泛用于艺术设计的矢量绘图及排版软件，这些软件是进行工业设计所必需的强大工具，能让设计的表现力更为丰富和多变，是现代艺术设计师所必须掌握的。

三、实验教学目的与要求 在课程教学中，要求学生全面了解软件的各项命令和菜单，熟练掌握软件的核心内容和使用技巧，要求每个学生在课程中都能完成课堂训练，并在作业中使用教授的软件进行设计完稿。要特别注意与专业课的密切结合和实际应用，并设计完成一定数量的相关平面设计作品。

四、考核办法和成绩评定标准

本课程根据学生上课情况和作业情况来考察。评定标准：

是否能基本掌握课堂讲授知识点； 是否能按课程要求完成作业； 是否能按时完成作业；

五、实验指导书

陈杰编《中文版Photoshop csCoreldraw 12 广告设计宝典》（北京希望电子出版社）

六、实验项目、内容与要求

实验一 Photoshop图像选取实验 实验类型：认识实验 实验学时：2 每组人数：4

实验目的：认识Photoshop图象的选取技巧，为以后的软件操作打下基础

教学要求：结合产品广告设计实际案例，让学生了解和熟练选择和合成所需元素等相关的技术知识。

教学方法：理论讲授、课件演示、课堂示范、上机操作、个别辅导。

实验内容提要：图象的选取，Photoshop产品广告设计案例讲授和实验

实验二 Photoshop 图层知识实验 实验类型：认识实验 实验学时：2 每组人数：4

实验目的：认识Photoshop CS图层的基本知识和应用技巧。

教学要求：深入理解Photoshop CS 图层蒙板的基本原理和运用。

教学方法：理论讲授、课件演示、课堂示范、上机操作、个别辅导。

实验内容提要：Photoshop CS图层的运用，Photoshop杂志封面案例讲授和实验

实验三 Photoshop 图象编辑和调整实验 实验类型：认识实验 实验学时：2 每组人数：4

实验目的：认识Photoshop CS图象编辑处理的基本知识和应用技巧。

教学要求：认识Photoshop CS图象调整的基本原理和运用。

教学方法：理论讲授、课件演示、课堂示范、上机操作、个别辅导。

实验内容提要：用图象编辑工具改善图象，Photoshop图象调整的基本原理和运用，结合所学的图象调整知识，进行图象的裁切、旋转、变换图象及画布变换等的练习。

实验四 Photoshop造型工具的运用实验 实验类型：认识实验 实验学时：2 每组人数：4

实验目的：基本掌握矩形、多边形、椭圆、直线、徒手画工具、钢笔工具等的基本操作的方法和技巧，基本掌握绘制路径（直线路径、曲线路径、手绘钢笔路径）的基本方法和技巧。

教学要求：深入了解路径（节点的增删和节点转换工具）、路径面板的知识和技巧。

教学方法：理论讲授、课件演示、课堂示范、上机操作、个别辅导。

实验内容提要：Photoshop绘图工具的应用，Photoshop路径工具的应用。

实验五 Photoshop 蒙板和通道实验 实验类型：认识实验 实验学时：4 每组人数：4

实验目的：基本了解和掌握Photoshop蒙板的基本原理及操作方法和技巧。

教学要求：基本了解和掌握Photoshop通道的基本原理及操作方法和技巧。

教学方法：理论讲授、课件演示、课堂示范、上机操作、个别辅导。

实验内容提要：Photoshop蒙板的基本原理及操作方法和技巧，Photoshop通道的基本原理及操作方法和技巧。

实验六 Photoshop 文字处理和滤镜应用实验 实验类型：认识实验 实验学时：4 每组人数：4

实验目的：熟练掌握Photoshop文字处理操作方法和技巧。

教学要求：了解和掌握Photoshop几种常用滤镜的操作方法和技巧。

教学方法：理论讲授、课件演示、课堂示范、上机操作、个别辅导。

实验内容提要：Photoshop文字处理的操作方法和技巧，Photoshop几种常用滤镜的操作方法和技巧。

实验七 Coreldraw12 操作实验 实验类型：认识实验 实验学时：2 每组人数：4

实验目的：初步了解Coreldraw12的基本功能、软件界面的基本内容和操作。

教学要求：深入了解Coreldraw12应用范围和矢量图的特点。

教学方法：理论讲授、课件演示、课堂示范、上机操作、个别辅导。

实验内容提要：Coreldraw12相关基础知识，Coreldraw12的操作简介。

实验八 Coreldraw12图形的绘制 实验类型：认识实验 实验学时：2 每组人数：4

实验目的：要求学生熟练掌握矩形工具、椭圆工具、手绘工具、贝塞尔工具、艺术笔触工具、度量工具，交互式连线工具的操作和技巧；

教学要求：要求学生熟练应用Coreldraw的绘图工具进行绘制标志和简单图形；

教学方法：理论讲授、课件演示、课堂示范、上机操作、个别辅导。

实验内容提要：Coreldraw12图形绘制的操作方法和应用技巧，Coreldraw12图形绘制案例讲授和实践。

实验九 Coreldraw12物件对象的操作和编辑 实验类型：认识实验 实验学时：4 每组人数：4

实验目的：了解和熟练掌握Coreldraw12对象的操作方法和技巧。

教学要求：要求学生熟练应用Coreldraw12对象的操作方法和技巧。

教学方法：理论讲授、课件演示、课堂示范、上机操作、个别辅导。

实验内容提要：Coreldraw12对象的操作方法和技巧，Coreldraw12对象的编辑方法和技巧。

实验十 Coreldraw12填充操作、特殊效果和位图处理 实验类型：认识实验 实验学时：4 每组人数：4

实验目的：了解和掌握Coreldraw12的应用填充、颜色与特殊效果。

教学要求：了解和掌握Coreldraw12位图处理的方法和技巧。

教学方法：理论讲授、课件演示、课堂示范、上机操作、个别辅导。

实验内容提要：Coreldraw12的应用填充、颜色与特殊效果，Coreldraw12位图的编辑方法和技巧。

实验十一 Coreldraw12填充操作、特殊效果和位图处理 实验类型：设计性实验 实验学时：4 每组人数：4

实验目的：通过单张设计实际案例的练习，让学生熟练地掌握软件的处理方法和技巧。

教学要求：训练学生将Photoshop与Coreldraw12两种软件结合运用的综合能力，使学生在原有的基础上得到提高，进一步熟悉和掌握两种软件的操作技巧，并能在设计中较好的再现。

教学方法：理论讲授、课件演示、课堂示范、上机操作、个别辅导。

实验内容提要：创建文本、美工文本、段落文本、字行段间距、转换文本、编辑文本、填入框架，段落文本环绕、文本链接。渐变填充、蒙板、透视变形、图象合成、选区羽化、创建文本、编辑文本、填入框架，段落文本环绕。通过一个完整的设计过程的练习，让学生体会到哪些步骤中的操作适合选择哪种软件制作，体会Photoshop与Coreldraw12的不同特点，发挥不同软件的优点，从而进一步熟练两种软件的操作。

七、其他说明

无

大纲修订人：魏晓 修订日期：2007年12月 大纲审定人：杨汝全 审定日期：2007年12月

第五篇：《现代教育技术》实验教学大纲(精)

《现代教育技术》实验教学大纲 实验课程名称 :现代教育技术(Modern Educational Technology 实验室名称:现代教育技术实验室 课程学时数:36 开设实验项目数:8 考核方式:考查

实验成绩评分办法:实验报告占 70%,平时成绩占 30%

一、课程的性质与任务

《现代教育技术》是师范类各专业的一门公共必修课程,其主要任务是培养师范生 的信息化教学技能。信息化教学技能是每个教师必备的教学技能。信息化的教学技能要 求教师不仅要掌握教育技术的基本理论,还要具有教育技术的实践能力。同时,在高等 教育全面实施“质量工程”的今天,强化实践能力和创新精神,已成为人才培养的主旋 律,本课程大纲是在此背景下编写的。

为了切实加强现代教育技术课程的实验教学, 突出学生信息化教学设计能力和创新 精神的培养,本实验课程根据教育技术实验的性质将实验划分为基础型、综合型和设计 型三大类型。其中基础型的实验主要属于验证性的实验,学习者主要是根据教师讲解并 结合自己的实践,掌握现代教育技术必备的软、硬件知识和基本的操作技能;综合型的 实验则强调综合运用多学科知识或一个学科中的多种知识,同时,通过小组协作的方式 来完成任务,强调“协作学习”的精神;设计型实验,则强调实验结果的开放性,学生 通过自拟主题,完成自己的实验设计并进行运用,达到“创新精神”培养的目标。

二、课程教学基本要求

通过本课程的学习,学生应达到下列要求:

1、掌握图形媒体的特点与教学应用方法,能利用数字照相机或扫描仪等图形设备 进行数字图形的搜集与制作,能利用电脑图形处理软件(Photoshop对图形素材进行简单 加工处理(对于特殊专业如美术专业,应根据需要适当加深学习该部分内容;

2、掌握声音媒体技术的特点与教学应用方法,能利用数字录音设备及软件(录音 机或 Sound Forge进行声音素材的制作与编辑(对于特殊专业如音乐专业,应根据需 要适当加深学习该部分内容;

3、掌握图像媒体的特点与教学应用方法,能利用图像媒体设备录制和播放教学节 目, 对于基础好的学生或特殊专业如影视专业, 要求能利用视频处理软件(如 MovieMaker 对图像素材进行加工处理;

4、掌握多媒体的特点及教学应用方法,能利用多媒体编辑软件(Powerpoint进行演 示文稿的制作,并能使用教室中的多媒体投影系统进行演示操作;

5、了 解 多 媒 体 课 件 的 设 计 开 发 的 过 程 与 方 法 , 能 利 用 多 媒 体 集 成 工 具 如 PowerpointFlashAuthorware 进行简单的交互式课件的设计与开发,对于特殊专业或基 础好的学生,该部分内容可适当加深;

6、掌握基于互联网的数字化资源检索的方法与技巧。

三、课程教学内容

实验一 数字图像资源的获取、处理与应用 【实验目的】

1.了解数字图像资源的常用格式 2.学会数字图像资源获取的一般方法 3.能够对数字图像资源进行简单的加工处理

4.学会在多媒体课件、主题学习网站制作中应用数字图像的方法

【实验类型】 验证性实验 【实验环境】

1.能够连接 Internet 互联网的多媒体计算机;2.每机需配置数码照相机、扫描仪各一台;3.PhotoShop、Snagit、Microsoft PowerPoint、Macromedia DreamWeaver等软件以 及扫描仪、数码相机驱动程序。

【实验内容】

1.数字图像资源的检索与下载 2.数字图像资源的获取 3.数字图像资源的处理 4.数字图像资源的应用 【实验任务】

运用本实验中学习的数字图像获取与处理技术, 制作一个自己所学专业相关课程教 学课件的主界面,并运用于课件或网站中。要求做到: 1.根据课件教学主题的要求, 设计好课件主界面的大小、主色调、图案及所需要的 图像和文字素材等。

2.采取多种图像素材获取方法获取图像素材, 并利用 Photoshop 软件对获取的素材 进行合成与处理,达到图像合成自然,主题突出,色彩和谐的视觉效果,并符合 所选课程主题要求。

3.运用于 PowerPoint 或 Dreamweaver 制作的课件或网站中。实验二 数字音频资源的获取、处理与应用 【实验目的】

1.了解数字音频资源的常用格式 2.学会数字音频资源的获取方法

3.能够对数字音频资源进行简单的加工处理

4.学会在多媒体课件、主题学习网站中使用数字音频资源的方法 【实验类型】 验证性实验 【实验环境】

1.能够连接 Internet 的多媒体计算机;2.耳麦;3.Cool Edit、Microsoft PowerPoint、Macromedia DreamWeaver等软件。【实验内容】 1.数字音频资源的获取 2.数字图像资源的处理 3.数字图像资源的应用 【实验任务】

运用本实验中学习的数字音频获取与处理技术,制作自己课件中所需的音频资源, 并运用于课件或网站中。要求做到: 1.根据课程教学内容表达的要求, 设计好相应的音频资源, 如配音、音效或背景音 乐等。

2.采取多种音频素材获取方法获取音频素材(网络下载、自己录制或音频片段截

取 ,并用 cooledit 音频处理软件对获取的素材进行合成处理,使其符合课件需 要。

3.运用于 PowerPoint 或 Dreamweaver 制作的课件或网站中。实验三 数字视频资源的获取、处理与应用 【实验目的】

1.了解数字视频资源的常用格式 2.学会数字视频资源的获取方法

3.能够对数字视频资源进行简单的加工处理

4.学会在多媒体课件、主题学习网站中使用数字视频资源的方法 【实验类型】 验证性实验 【实验环境】

1.能够连接 Internet 的多媒体计算机 2.数字摄像机

3.Powerpoint、Dreamweaver、Ulead VideoStudio(会声会影等软件 【实验内容】 1.数字视频资源的获取 2.数字视频资源的处理 3.数字视频资源的应用 【实验任务】

运用本实验中学习的数字视频获取与处理技术, 制作一个与自己所学专业相关的课 程教学课件的主界面,并运用于课件或网站中。要求做到: 1.根据课件教学主题的要求, 设计好相应的教学视频片段所需的图片、声音、动画 或文字素材等。

2.采取多种视频素材获取方法获取视频素材, 并用会声会影完成教学视频片段的制 作。

3.运用于 PowerPoint 或 Dreamweaver 制作的课件或网站中。实验四 动画资源的获取、处理及应用 【实验目的】

1.了解动画形成的基本原理 2.了解动画资源的常用格式 3.学会动画资源的获取方法 4.能够制作简单的动画资源

5.学会在多媒体课件、主题学习网站中使用动画资源的方法

【实验类型】 验证性实验 【实验环境】

1.能够连接 Internet 的多媒体计算机;2.Macromedia Flash、Microsoft PowerPoint、Macromedia DreamWeaver等软件。【实验内容】

1.动画资源的获取 2.动画资源的制作 3.动画资源的应用 【实验任务】

运用本实验中学习的动画资源获取与制作技术,制作自己课件中所需的动画资源, 并运用于课件或网站中。要求做到: 1.根据课程教学内容表达的要求,设计好相应的动画资源。

2.采取多种动画素材获取方法获取音频素材(网络下载、采用 Flash 制作。3.动画教学资源很好地表达教学内容, 运动效果设计合理, 运动速度适合教学要求, 演示效果清晰自然。

4.运用于 PowerPoint 或 Dreamweaver 制作的课件或网站中。实验五 多媒体教室系统的使用 【实验目的】

1.了解多媒体教室系统的类型和功能

2.掌握多媒体教室系统中主要设备的使用 3.掌握多媒体教室系统的使用 【实验类型】 验证性实验 【实验环境】

分组实验,每小组设备要求: 1．多媒体计算机一台，可连接 Internet 2．多媒体设备控制系统 3．多媒体投影机及投影屏幕 4．视频展示台 5．录像机、DVD 影碟机 6．功放机、音频卡座、话筒、音箱 7．VGA、AV 等连接线 【实验内容】 1．多媒体教室系统中主要设备的使用 2．多媒体教室系统的使用 【实验任务】 以小组协作方式，按下列要求完成实验任务： 1．画出实验中所用的多媒体教室系统的组成结构图，根据结构图选择连接线正确连 接多媒体教室系统中的各个媒体设备。2．在多媒体设备集中控制系统的控制面板上把来自不同媒体输入设备播放的信号 切换到投影屏幕上。3．实验作业提交到课程网络教学平台。实验六 【实验目的】 1．掌握交互式电子白板的使用 【实验类型】 验证性实验 【实验环境】 分组实验，每小组设备要求： 1．交互式电子白板系统 【实验内容】 1．交互式电子白板系统使用 【实验任务】 以小组协作方式，按下列要求完成实验任务： 1．用书写笔或者手指尝试在交互式电子白板上直接进行书写、绘图等操作： 新建黑 交互式电子白板系统的使用

板页、白板页、蓝板页、教学页等页面，尝试在不同的页面上书写、翻页并比较 其差别； 2．新建一个空白页，尝试插入一张图片，拖曳到不同的位置，改变大小，为图片注 明图片名称； 3．在交互式电子白板前，切换到“桌面工具栏状态”，打开一个 PowerPoint 教学课 件并播放，尝试对播放的 PowerPoint 课件进行翻页和批注； 实验七 【实验目的】 1．了解常用多媒体课件制作工具的特点并学会选用 2．掌握课堂演示型多媒体课件设计 3．掌握 PowerPoint 制作多媒体课件的技巧 4．学会评价课堂演示型多媒体课件 【实验类型】 综合性实验 【实验环境】 小组

协作学习环境： 1．每位学生一台多媒体计算机，并能接入 Internet 网

2．Powerpoint、Flash、Authorware 等多媒体创作工具软件 3．视音频、数字图像和文本等素材制作软件及相关素材 【实验内容】 1．课堂演示型多媒体课件设计 2．课堂演示型多媒体课件制作 3．课堂演示型多媒体课件评价 【实验任务】 1．小组合作，确定与自己所学专业相关的课程，完成 1-2 节课的教学设计，并将教 学设计结果写到实验报告中，实验报告可以以电子稿或打印稿的方式上交； 2．小组合作完成课堂演示型多媒体课件的设计与制作，并通过网络或光盘上交课 件； 3．运用课堂演示型多媒体课件评价表进行自评或小组互评，并将成绩记入实验报告 中。多媒体课件制作

实验八 【实验目的】 WebQuest 学习网站制作 1．了解 WebQuest 学习网站的特点及类型 2．学会基于模板的 WebQuest 网站制作方法 3．学会评价 WebQuest 学习网站 【实验类型】 设计性实验 【实验环境】 小组协作学习环境： 1．每生一台多媒体计算机，并且能够接入 Internet 互联网 2．Dreamweaver、FrontPage 等网站制作工具软件 3．WebQuest 网站制作模板 【实验内容】 1．WebQuest 主题、学习方案设计 2．基于模板的 WebQuest 学习网站制作 3．WebQuest 学习网站评价。【实验任务】 1．小组合作完成探究主题确定、WebQuest 学案设计，并将设计结果填写到实验报 告中，实验报告以电子稿或打印稿的形式上交； 2．小组合作完成 WebQuest 学习网站制作，并将设计结果打包后，通过网络或光盘 的形式上交； 3．按 WebQuest 学习网站评价量表进行自评或小组互评，将成绩填写到实验报告中。

四、教学时数分配 序号 实验一 实验二 实验三 实验四 实验五 实验名称 数字图像资源的获取、处理与应用 数字音频资源的获取、处理与应用 数字视频资源的获取、处理与应用 动画资源的获取、处理与应用 多媒体教室系统的使用 时数 2 2 2 2 2 实验类型 验证性 验证性 验证性 验证性 验证性 实验要求 必修 必修 必修 必修 必修 每组人数 1人 1人 1人 1人 1人

实验六 实验七 实验八 交互式电子白板系统的使用 多媒体课件制作 WebQuest 学习网站制作 2 2 2 验证性 综合性 设计性 必修 必修 必修 1人 1人 1人

五、主要实验教材（指导书）及参考用书： 选用教材： 《现代教育技术实验教程》张新立，胡来林主编，电子工业出版社，2008 参考书目： 李振亭，现代教育技术，高等教育出版社，2008