教案 学校周围有什么

第一篇：教案 学校周围有什么

学校周围有什么

教学目标：

1、丰富对于学校周围地区的认识。

2、通过整理各种调查结果，锻炼和提高分析处理问题的能力。

3、体验合作的力量与乐趣。教学准备：

1、学生以分组的形式，对学校东南、东北、西南、西北四个方向的代表性地标进行调查。

2、老师准备前些日子同学们画的学校操场的图画。教学活动及过程：

一、结合天津地图，了解方位。

1、（课件出示地图）大家知道这是哪儿的地图吗？（天津）看看天津的版图像什么？（海马）大家看，中心绿色的是市区，中间黄色的有四个大区，周边还有八个区县。马头这里是哪儿？（蓟县）我们看看天津的外围还有（宝坻区、宁河县、静海县、武清区、汉沽区、塘沽区、大港区）中间这圈四个区是（北辰、西青、津南、东丽）为什么叫北辰呢？（在地图上辨别方向是上北下南左西右东，北辰区在地图的上方，也就是在市区北边，所以叫北辰。）

2、那么我们来看，津南、西青、东丽这三个区的位置并不是在市区的正南正西正东，这是因为天津市的区域是随着海河划分的，海河弯曲着贯穿全市，所以市内的区域和街道的方向也就不是很正了。

3、谁知道市内有哪六区？（师边指边介绍：这是河北区，这是红桥区，南开区、河西区、河东区）和平区在哪儿？在全市最中间，所以我们叫它中心区。我们的万全小学坐落在哪个区？现在请我们共同绘制学校周围的草图。

二、复习旧知，绘制校园周边草图。

我们万全小学坐落在此，贴一个（星）依据上北、下南、左西、右东的顺序，从学校大门出发，谁能给大家介绍一下，我们学校周围都有哪些道路？这些道路上非常有代表性的地标性建筑或景物有哪些？咱们以学校正门为参照，前方是也就是西面（南市大街、荣业大街）有南市食品街、大悦城，后方是哪条街？（兴安路）它在咱们的东面，再往东是海河，北面有古文化街，南面有百盛百货、沃尔玛超市、金街。边讲解边绘制草图。

三、介绍周边代表性地标，感受校园周边的人文环境。

师：昨天老师让大家分组按不同内容去调查一下学校周围都有什么？这节课我们就来汇报一下调查结果，看看学校周围有什么。(师边说边板书课题)谁先来汇报一下？说清楚你调查的方向，哪条道路上有什么。

1、介绍古文化街 北

2、介绍食品街 西

3、介绍海河 东

4、介绍百盛百货、沃尔玛超市、金街等。南

师：他们说得非常清楚，相信大家还有所了解，向同学们介绍。最好能说清在那条街？是干什么的？

四、配乐欣赏图片，感受天津变化，品生活。

师：老师也为同学们搜集了一组图片，请同学们静静地欣赏，看看你认识吗、通过图下文字印证您的看法。看后来说一说。生：汇报。

五、谈感受、谈收获、谈想法。

1、师：听了同学们的介绍你知道了什么？有哪些收获？

2、争做环保小卫士，合格小公民

师：这么美好的环境是咱们天津几代人共同建设的结果，在这样的环境中生活，我们除了享受外，还应该做什么？

六、布置任务，填写“我们的记录”

师：同学们你们今天的表现符合一个合格小公民的标准，为了让自己做得更加有计划，把自己学到的知识认真梳理，把你的学习收获记在“我们的记录”中。

板书设计： 学校周围有什么 草图：

第二篇：学校周围有什么小学品德教案

教学目标：

1、丰富对学校周围地区的认识。

2、通过整理各种调查结果，锻炼和提高分析处理资料的能力。

3、体验合作的力量和乐趣

教学准备

1、拟定汇报的步骤，并告知各个小组的汇报员。

2、提醒各个小组的汇报员按照汇报的步骤，为全班交流做好准备。

3、为学生画草图准备一些纸张

教学过程

1、导入。请学生阅读书中44页的日记；谈谈几天来分工合作，进行调查，有些什么感想；交流调查的结果。

2、小组发表。各小组汇报自己的调查所得。汇报工作由汇报员完成，小组其他成员可作补充。

3、整理调查记录。教师肯定各小组的调查，再次强调调查结果对完成学校地图的重要性。请学生看书45～46页，学习怎样整理自己的记录。还可查过女士绘出草图。

4、教师小节。

5、布置作业：完成书47页的“我们的记录”，请家长看“我们的记录”，并向家长介绍自己小组的调查结果。

第三篇：绘制学校周围平面图教案

绘制学校周围平面图

一、活动目标：

1、情感、态度、价值观目标

进一步激发学生热爱学校、关心学校、热爱社区、保护社区的情感意识。

2、能力目标

会用简单的图形画出学校及周边区域简单平面图和路线图，培养学生简单的绘图能力及形象思维和表现能力。

3、知识目标

知道简单的识图、绘图常识。

学习画平面图和路线图。

二、活动准备：

教师：课件——学校周围平面图、学校周围环境图片。

学生：绘图必需品（绘画纸、尺子、铅笔、橡皮、圆规、彩笔等）

三、活动过程：

活动一：了解知识，探究方法

1、创设讨论情景：

（1）什么是平面图？

（2）要想了解学校周围的环境、景色以及其他的情况，怎么办？

（3）怎样绘制一幅完整的学校周围平面图呢？

让学生畅所欲言，充分表达自己的想法，为完成完整的学校周围平面图献计献策。

2、出示课件“方法角”

（1）选择一个画图的中心。

（2）绘制出经过的道路。

（3）绘制出道路两旁及其他一些观察到的建筑、设施、河流、山林、田野、村庄等。

(4)设计好图例。

（5）设计好方向标。

3、小组讨论。明确绘图所需用品，确定作图要明确的内容（明确图上的方向、图例等）

活动二：分组合作，讨论绘制

1、学生按 “南部、东部、西部、北部的调查”中的分组，小组成员分工合作，用简单的图形画出本小组探索的学校及周围区域简单的平面图和路线图，并让学生在图上注明图例，填上不同的颜色，写下主要建筑物的名称。

2、教师适时点拨，给予指导，帮助有困难的小组完成各自的平面图。

活动三：交流与展示

1、小组与小组之间交流各自绘制的平面图，广泛征求意见，看看哪些地方需要改进？在此基础上，对自己的平面图进行修改、补充、完善，绘制出最佳平面图。

2、各小组投影展示所绘制的平面图。各小组选一名学生交流本小组绘制的平面图，交代清楚画图的中心、经过的道路、学校周围区域的建筑、设施等。

活动四：小组合作，逐渐完善

1、指导各小组在自己绘制的单方面的平面图的基础上，相互结合，协作完成完整的学校周围平面图。

2、小组之间进行评价。

3、教师对学生的作品进行总体评价，评价时不求地图是否精确，是否漂亮，但求是否有创意，有个性。

4、让学生评选今天的最佳作品。

活动五：课后拓展

同学们，用今天所学的的知识把你家或小区周围平面图画一画，明天交给老师，怎么样啊？

第四篇：《看看周围有什么》教案与反思

活动目标：

1．带领幼儿参观幼儿园，让幼儿了解幼儿园的环境和工作人员。

2．让幼儿知道参观时要排好队，有秩序不能随便讲话。

活动准备：

物质准备：

幼儿园的各个班级。

知识准备：

知道自己长大了，要上幼儿园了。

活动过程：

一、出示各类玩具导入。

1．出示玩具。

师：看！这是什么？大家认识吗？

师：那请小朋友把眼睛捂上，现在你能看见什么？

2、引导幼儿了解眼睛能看东西。

师：请小朋友睁开眼睛，现在能看见东西？你是用什么看见这些东西的？

3、小结：原来我们的眼睛能看见东西，没有眼睛就看不到东西。

二、出示课件，引导幼儿观察周围事物的颜色、形状、大小。

1．引导用眼睛幼儿观察教室。

师：请小朋友用眼睛看看，自己看到教室里都有什么东西？

2．引导幼儿进一步仔细观察，师：说一说自己还发现教室里比以前多了些什么？他们是什么样的？

3、出示幼儿讲述的画面，并总结。

师：我们的桌子是长方形的，黄色的；电视机是长方形的，黑色的。

三、出示课件，保护眼睛

1．老师提问

师：小朋友，我们的小眼睛能看到这么多的东西，我们的小眼睛重要吗？那我们要保护好我们的眼睛，谁有什么保护眼睛的好办法？

2．出示画面，引导幼儿保护眼睛。

师：我们来看看图片中的小朋友是怎么保护眼睛的呢。

师：看电视超过半个小时，我们要休息一下，不要用东西去指眼睛，眼睛进了东西不要用手擦，要清洗严重的要去医院救治。

四、带幼儿到户外活动场地和楼道中分别找一找、看一看。

1．幼儿在看完后，共同说一说自己都看到了什么？

2．教师进一步引导幼儿摸一摸自己做看到的东西，猜一猜他们都有什么用处。

活动反思：

利用餐后散步的时间，带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电脑室等，进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。在“看看教室里有什么”的环节中，孩子们都积极举手发言，都踊跃想表达自己所看到的，所以我就请了许多幼儿来说说，但是发现幼儿的知识经验较有限，对颜色、形状、特征，不能清楚的说正确。在第四环节，我带来幼儿到走廊里找找还有什么，然后回到教室，先让幼儿和同伴交流，在请幼儿说说自己和同伴看到了什么，促进了幼儿的讲述愿望。

第五篇：新房子周围教案

新房子周围教案

一、导入

师：小朋友们，你们白天在幼儿园上学，放学后你们会回到哪里呀？（自己的家。）

师：那你们家的房子周围都有些什么呀？（五颜六色的花。）

师：我们住的房子周围这么漂亮，觉得开心不开心啊？（开心）

师：那我们更应该爱护环境，我们应该怎样保护环境呢？（不乱丢垃圾，不乱丢果皮纸屑）

师：小猴子建了一座新房子，可是我们看了小猴的表情是怎么样的？（难过）

师：那他为什么要难过呢？（没有美丽的风景）

师：那怎么办呢？小猴想，我还是去看看朋友家的的周围有哪些东西吧。小猴来到了小兔家，看到小兔家周围种满了（鲜花）小猴子问小兔：你为什么要种花呢？

小猴怎么问小兔的 你觉得小兔会怎么回答呢？

小兔说：还是种花好，很香很香，一年四季都很漂亮

小兔说什么？

师：小猴想再去别的地方看看呢，去了谁家？（小鹅家）

师：小鹅的房子周围有什么？ 问：前面有花有草 师：那小鹅最喜欢什么呀？（池塘）

师：池塘可以干嘛呢?（养鱼、夏天可以游戏，冬天可以滑冰）你们猜猜小猴会怎么问小鹅？（你为什么要建池塘）还是池塘好，夏天可以游戏，冬天可以滑冰，平时还可以养小鱼。小猴怎么问小鹅的，小鹅说

师：小猴又来到了谁家呀？（小狗）

小猴看到小狗房子周围有些什么呀？（运动场）平时经常运动是为了什么？（锻炼身体）谁能说说小猴会怎么问小狗？小狗会怎么回答呢？ 还是运动场好，可以打球，可以跑步，还可以锻炼身体。

那你们猜猜，小猴会学谁来装饰他新房子的周围？除了小兔的花，小鹅的池塘，小狗的运动场还可以怎么装饰呢？

师：老师准备了漂亮的景物，谁愿意来为小猴装扮？小朋友们排好队，每个人都有准备哦。现在小猴子的新房子周围怎么样？出示开心的小猴（现在小猴很开心）

小兔、小鹅、小狗都来参观小猴的新房子，他们都觉得小猴的新房子周围的景色最漂亮。老师还准备了这些小动物的头饰，谁愿意来扮演这些小动物呢？ 师：今天我们学习的故事的名字叫什么呢？

师：小猴学别人的长处使自己的家周围变得更漂亮，在平时生活中我们也可以学别人哪些好的地方？

师：没事看看漂亮的景物可以来装扮我们的幼儿园。