第一篇：教师风采展示教师观摩课《双绞线的制作》教研员点评
教师风采展示教师观摩课《双绞线的制作》教研员点评
1． 教学目标明确，注重在教学过程中培养学生的实践动手能力，贯彻“做中教，做中学”的教学方法。
2． 教学设计进行精雕细逐。从课前的情景设计迅速将学生引入教学情境，到课堂最后结尾部分的学生联网PK比赛活动，使课堂的教学气氛在轻松活跃高效且有实践目的性的情境中进行，使学生充满兴趣地进行学习。
3． 注重在教学过程中培养学生的实践能力。教师能在实实在在的生活体验中发掘问题，注重引导学生主动去体验去探索，并让学生获得成功的喜悦，使学生在学习实践的过程中兴趣昂然。
4． 在对教材和处理上，重点突出，难点突破得当。教师对教材深入研究，设计的录像课件很好地使重点突出，难点得以突破。
5． 做为计算机专业教师，注重学生的口语表达能力的培养和训练，这一点也难能可贵。
6． 课堂教学秩序做到有效控制。教师掌控课堂教学节奏的能力很强，上课时仪表大方，精神面貌好，课堂教学组织艺术，具备了一个优秀教师应当具备的重要能力。
此次活动值得探讨之处：
通过此次观摩，我们也发现了需要进一步改进的地方：教师在教学模式和教学方法的运用上，还有待于进一步深入探索，以改进教学使教学更适合当前学生的实际水平。
点评人：
二〇一一年十月十三日
第二篇：教师风采展示主持词
尊敬的各位领导、老师：
接下来，将要展示的是安广小学全体教师的特长汇报。几年来，在学校的大力倡导下，在校领导以身示范的引领下，安广小学全体教师积极投身到非专业特长形成与强化当中。
在钻研教材，全面培养学生之余，他们挥毫泼墨、拓印涂红，妙剪生花、板绘山水；班任教师，徜徉在音乐殿堂，体育教师，舞起了嫦娥广袖……
日月穿梭，时光荏苒，千百个晨曦与晚霞的更替中，安广教师在平凡而神圣的岗位上鞠躬尽瘁培育英才栋梁，多少回大赛和颁奖的舞台上安广教师展示着他们的豪迈。现在，安广教师又增加了一份无私奉献之外的执着追求。那就是凝聚生命灵性的艺术特长，荡涤人心灵尘垢的专业外技能。
个人特长的形成与发展凝聚着安广人多少执着、追求和期待，个人特长的延伸和丰富促进了安广教师育人能力再上新台阶，个人特长的交流与共进为蓬勃发展的道里教育事业抹上了富有新意的浓重一笔，为树立新时期的良好教师形象添上了新的华章。
现在，正为我们用钢琴弹奏《梦中的婚礼》的是康桂杰老师，她是一名班主任教师，哈尔滨市语文学科带头人，哈尔滨市语文骨干教师。她曾经自豪地说：“没有跳动的音符，没有婉转的旋律，我的课堂却能牢牢的牵住那一双双渴求的眼睛。”现在，她常常在弹奏间歇向同事们介绍：“我弹奏的是用心灵来谱写的乐章，这里凝结着我对事业的热爱，对生活的渴望。我要用一生来奏响她。”
在舞台中央为大家展示的是由体育教师、班主任教师组成的教师舞蹈队。她们或许没有更多、更大的舞台去展现自己对艺术的追求。但是，她们会永远固守着心灵中那一方净土，并毫无保留地奉献那一代又一代秧苗。在奉献中，她们年轻的心永远不会老去。伴随着音符的跳动，她们轻挥手，展绢带串串；枉凝眉，留花影丛丛。每一个细微的动作，每一次会心的微笑，挥洒的是青春的热情，传递的是对于事业的自信。
在舞台后方的老师们正在进行毛笔书法和粉笔诗意画的演示。三尺讲台，亦小亦大，如果你的眼里只是把它看成一方普通的讲台，你的生活也许会失去许多乐趣。但是如果你把它看作一方等待你去演绎的多彩舞台，你收获的将不仅仅是乐趣，而是自己存在的价值和意义。
现在，书法和板画的老师们已经完成了他们的作品。请大家浏览并指正。
……
尊敬的各位领导、老师，我们安广小学借全市教师岗位大练兵的东风，伴随着教师综合素质评价的不断深入，在每位老师的三尺讲台上都结出了累累硕果。但是，我们的进程中或许还会有不完善、不科学的地方，恳请各位领导、专家不吝赐教。相信，在大家
第三篇：“教师风采展示”实施方案
“教师·风采·展示”活动实施方案
“教师·风采·展示”活动实施方案
一、指导思想
贯彻落实邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，着力培养学习型、科研型教师，努力提升全体教师的整体素质，继续深化基础教育课程改革，促进教师以强实的基本功和全新的理念对学生学习动力的影响，使学生在潜移默化中得到良性发展。
二、目标
通过各种活动的开展，为教师提供一个展示平台，发现并进一步培养一批基本功扎实、知识视野宽、业务能力强、理论水平高、教学理念新的优秀教师及班主任工作者。
三、组织机构及职责
组长：888全面负责活动的开展及协调工作。
副组长：888具体负责方案的实施，及时收集教师的成型
材料或作品，并组织评比，向上级推荐
教师的优秀作品或教研成果，同时做好
资料的存档工作。
888负责活动开展的后勤保障和现代教育技术的支持指导工作。
成员：全体教师
四、内容
1、新知识、新理念、新教法的学习实践与考核；
2、争创名师活动；
3、班主任论坛；
4、校本教研；
5、学习考察；
6、教研成果评选。
五、实施办法
(一)新知识、新理念、新教法的学习与考核。
1、积极参加继续教育学习，努力完成好各自所进修的课程；
2、坚持自学，记好学习笔记（每学年不少于1万字）；
3、经常观看名师教学和专家讲座的光盘，不断更新理念，学习新的教学技巧，结合实际做好教材与远教资源的整合；
4、自觉将所学理论应用于教学之中，以有效地指导自己的教学工作，提高教学质量；
5、教导处按照学校制定的相关制度适时进行考核评价。
(二)争创名师活动
1、按时参加校本培训，经常性地练好教师应具备的基本功，以规范漂亮的钢笔字、粉笔字去影响学生，提倡练写毛笔字。每位教师每学期应有两篇以上的钢笔字（楷书和行书）作品，粉笔字要作为课堂教学评价的一项内容；
2、45周岁以下的教师必须掌握计算机的简单操作，电教
管理员应按校本培训计划开展培训。年内应使参加培训的教师基本掌握计算机的操作技术，60%以上的教师能独立进行课件的设计制作；
3、教导处每学期分别组织一次优质课赛讲、示范课和展示课活动，活动的开展要有计划安排、认真组织、合理评价、严格考核、及时总结，并做好所有资料的整理归档工作，优质课赛讲必须全员参加；
4、对在评优活动中产生的优秀教师，学校将上报中心校，以备以后参加中心校组织的相关活动，同时也作为学期末评选先进和综合考核的重要依据；
5、全体教师应积极参加上级教育管理部门开展的各项竞赛和评优活动。
(三)班主任论坛
1、班主任之间应经常进行相互交流，开展同伴互帮，拓展视野，集思广益，做好班务工作记录，写好教育叙事，不断提升对学生的管理水平；
2、学校每学期召开一次班主任工作交流会。各班主任应抓住自己工作中最突出、最成功的一个方面认真分析，以动情的文笔写出真诚的感受，通过交流使自己的工作经验得到升华。
(四)校本教研
校本教研活动的开展，严格按学校制定的校本教研管理制度执行。
(五)学习考察
1、每位教师应利用一切机会，在条件许可的情况下，到兄弟单位学习考察，虚心学习他人的先进作法和成功经验，并将所学经验在本校内充分交流，结合实际指导自己的工作，使自己的工作更具特色；
2、学校将为教师尽可能地提供外出学习考察的机会和条件，必要时组织全体教师外出取经；
3、学校将根据实际，每学期拿出一定经费，保障此项活动的开展。
(六)教研成果评选
1、每位教师每学期至少应撰写一篇高质量的教研论文；两份优秀教案（本校内认可）；三篇以上教学反思文章；
2、45周岁以下教师每学期制作两份以上的教学课件；
3、全体教师应积极参加中心校组织的教研活动，每次活动应有自己的教研课题，内容具体充实，符合实际，教研过程有据有理，教研成果能解决实际问题，对自己的课堂教学掌控有切实的帮助；
4、教导处在每次活动结束前，组织部分教师对所有作品或教研成果进行评选，评选过程应尊重实际，公正公开，不敷衍了事，对评选结果要做好记录，以作为综合考核的依据。
六、制度保障
1、全体教师应按要求积极参加相应的活动，不得无故缺
勤，有事必须请假；
2、对活动应产生的各种资料，必须按时完成，不得以任何理由缺项；
3、全体教师对此项活动的开展应有正确的认识，保持清醒的头脑，这是贯彻科学发展观的实践活动，也是促进个人成长的重要途径，更是新时代对教师素质提出的要求；
4、学校将活动开展情况纳入考核。
第四篇：美术教师风采展示材料
尊敬各位领导、辛苦的评委老师、一线同行们： 大家好：
我是一名普通得不能再普通的教师，平凡地从事着被人认为神圣的职业。我没有突出的业绩，没有高于别人的才华，我只是比我校同事们更幸运、也更紧张地站在这个舞台，谈一点关于自己从教12年来最为朴素的想法。1999年，有幸被分配到初中时代的母校，如愿地成为一名中学美术教师，开始了我从教生涯的征程。我是我校第一个美术专职教师，在此之前，美术课都由绘画方面相对好点的教师兼职的。无非是组织一下课堂纪律，画点简易的水果或瓶罐之类。所以，上任之初，我向他们求教教学经验时，他们给了我许多建议：“别紧张，好教。学生不感兴趣，给点力度整治一下班级纪律，课堂上不出事就行了。”对此，我将信将疑。带着初为人师的热情，我上了令我终生难忘的第一节课。我发现事实并非如此，虽然课堂纪律不是很好，但完全是因为有了新的发现，出于对美术这一奇妙的世界的渴求而造成的。美术虽然是一门副科，但还是能够激发学生学习兴趣的。在枯燥的讲解与接受的日复一日的循环里，能够让学生得到片刻的宁静与享受、轻松与愉悦。对发现个别学生美术特长以外，就其它学科的学习无疑也会起到促进作用。美术课堂上的发现美、表现美，对学生正确的人生观、价值观的养成也起到不可估量的作用。罗丹说：生活中不是缺少美，而是缺少发现。我用发现的眼光引领学生进入到一个七彩世界。我想：生活赋予每个人追求美的权利，而我，手拿画笔的一位教师，更应该倾尽所有为学生着色添彩，以此丰富他们的生活，丰富他们的人生。可以说，我的工作是快乐的。这种快乐来源于学生的成长，来源于辛苦付出之后的些许回报。我不敢说我打造了我校全新的美术课堂，我只是尽自己所能让学生喜爱上了美术。在他们喜爱的基础上，让更多的学生展现了他们绘画的天赋。这些学生，除了在课堂上积极学习之外，课下也时常和我交流，如何提高他们的绘画水平，所以，在他们提出想发展自己特长的请求下，我在课余时间把他们领到画室，给他们讲解绘画技巧。多年的坚持与投入，很多学生在上级组织的各类书法、绘画比赛中，取得了优异的成绩，更有因喜爱美术而走上了美术创作之路。我的工作是快乐的。这种快乐还来自于迈步校园，随处可见自己作品时的满足感，来源于他人和自己对自己的肯定。每学期初，各班任布置班级时，我都主动为他们书写班训、设计展板、美化班级；我们校长十分重视校园环境的文化氛围，我用课余时间完成了我校的三处雕塑，不计其数的艺术字的雕写；每个节日、每次活动的会场布置„„我知道，在同事之中，我不是最出色的；但我肯定，在同事之中，我是最忙碌的那一个。说真心话，在与其他一线同行们的突出成就相比，我太过于平凡了，平凡得如一粒尘埃，风息时，落定在你的足下，你不知，我只愿你能安心领略身边美景；又平凡得如一株细草，风起时，俯身于丛中，你不知，那是我在向行程匆匆的人致敬。在喜迎建党90周年之际，想敞开心扉对党说一句心里话：我爱美术，我爱丰富多彩的生活；我爱教育，我爱我手中的画笔，可以把一颗颗可爱的心灵雕琢。
第五篇：年轻教师风采展示
年轻幼教的风采展示
为全面提升我区幼儿教师综合素质，打造一支思想素质高，基本功扎实、业务能力精湛的幼儿教师队伍，区学前教育管理服务中心于5月2日下午组织开展了一场年轻教师多媒体技能的业务展示。来自我区的（）名幼儿教师参加了此次展示活动。
一个个娓娓动听的自我介绍，一幅幅美丽的画卷和一件件细腻的ppt作品，充分展示了年轻教师们扎实的幼儿教育基本功底和丰富多彩的业余生活，活动的现场气氛活泼，年轻教师们用甜美轻快的语调述说着收获的喜悦，用青春如花的多彩使学前教育的节奏飞扬，每一个故事、每一段介绍都赢得了大家一阵阵热烈的掌声。
通过开展年轻教师风采展示，充分展示了我区年轻教师的精神风貌和靓丽多姿的人生经历；提高了教师们的综合能力，同时展示了培训成果、增进了彼此的了解，也体现了幼儿教师睿智、阳光的工作形象。
点击咨询 