中国的疆域和人口单元教学设计方案

第一篇：中国的疆域和人口单元教学设计方案

《中国的疆域和人口》单元教学设计方案

单元主题：中国的疆域和人口 教材分析：

“中国的疆域和人口”是八年级地理的第一章，是对我国基本国情的宏观介绍。通过本章的学习要让学生从我国的地理位置、国土面积、人口数量、民族组成等方面认识到我国地理位置优越，疆域辽阔，人口众多，是一个由多民族组成、与众多国家有着密切联系、在世界上不可被忽视的伟大国家。要通过本章的学习，使学生产生强烈的爱国主义情感和民族自豪感，激发他们学习地理的兴趣。

本章教材为了体现我国在世界中的地位，在设计中注重采用“比较”的方法，如：通过与俄罗斯、印度尼西亚的比较得出我国地理位置的优越性；通过与日本、蒙古的比较来体现我国在海陆位置方面的优越性。

本章的很多内容需要学生进行记忆学习，同时，也要通过学习活动产生情感体验。为了使教学生动活泼，让学生真正从内心产生感受，教材中活动的篇幅很大，许多结论都让学生通过活动进行认识，一些记忆性的知识也是在活动中得到落实。

为了提高学生学习本章知识的兴趣，教材中注意选择了与学生生活实际有关的素材作为教学内容，如：身份证号码、汽车牌照上的简称、邮政编码等。

本章分两节：

第一节“位置与疆域”，包括“优越的地理位置”、“疆域辽阔，海路兼备”和“三级行政区划”等内容。

第二节“人口和民族”，包括“世界人口大国”、“56隔民族是一家”和“华人华侨共亲情”等内容。

教学目标：

知识与技能 ：

1．进一步训练学生从纬度位置、海陆位置来描述一个国家的地理位置，学习用四至点的方法界定一个国家的疆域。

2．通过大量的读图活动，进一步培养学生的读图能力，达到读图要快、准、精的目标，体会地理学科的特点。

过程与方法：

1． 通过学生用各种方式记忆我国的省级行政单位的位置、简称、行政中心等的活动，让学生体会到记忆方法是多样的，体会适合于自己的记忆方法。

2．通过让学生绘制人口统计图，培养学生表、图的转换能力，知道信息的表达可以有不同的方式，培养学生的信息获取能力。

情感态度与价值观：

通过学习，引导学生关心我国的基本地理国情，增强热爱祖国的情感。

教学重难点： 1．了解我国的疆域，包括位置、面积、相邻的国家和濒临的海洋。

2．课标要求在我国行政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的名称、简称和行政中心。

上述两点内容都是作为一个中国公民应该知道的最基本的情况，对于学生来说，无论是在以后的地理系科的学习中，还是学习历史、政治等学科，都是十分重要的基础，但由于记忆内容较多缺乏兴趣，因而成为教学难点。因此，教师需要花较大的精力思考和设计课堂教学活动和后续的巩固性活动，以提高学生的学习兴趣和落实好知识的教学目标。

3．我国的人口和民族状况。这部分的学习的难度在于要通过学习让学生形成自己的感受，形成自己的认识和观点，教师的引导作业是非常重要的。

教学方法与手段：

1． 教师可以向学生展示大量表现我国山川秀美、大河奔流、海域广阔，北国冰雪纷飞、南国椰树摇曳、东部鱼米之乡、西部沙漠绿洲的图片来丰富教学内容，使得学生对祖国之美的感受更丰富和全面。

2． 通过比较，认识和感受我国地理位置的优越性。同时，比较的国家更典型些，内容更丰富些。

3． 联系根据语言的描述找到图上信息，根据图上信息用语言进行描述，训练学生描述地理位置的准确性。

4． 利用教材上大量的活动和设计丰富多彩、趣味性强、符合教学实际情况、帮助学生记忆的活动来进行教学。

教学实施：

本章安排5课时：

第一节“位置与疆域”：3课时 第二节“人口与民族”：2课时 作业以配套练习册为主

第二篇：中国疆域教学设计

中国的疆域（教学设计 第一课时）

铁厂中学 罗正友

一、课题：中国的疆域

二、授课日期：

三、教学目标

1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。

2、通过读图分析教材，能正确分析归纳我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。

3、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。

四、教学重、难点

1、教学重点

中国的地理位置及优越性。

2、教学难点

学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。

五、课时安排

一个课时

六、教学内容分析

本节教材包括“伟大的祖国”、“辽阔的疆域”和“众多的邻国”3部分内容。

1、“伟大的祖国”、“辽阔的疆域”（部分）所对应的课程标准内容是“运用地图说出我国的地理位置及其特点”。我国的地理位置可从半球位置、大洲大洋位置、纬度位置和海陆位置4个方面来说明，并且都需要落实在地图上。

2、我国地理位置的特点主要体现在纬度位置和海陆位置两个方面，从一定意义上来说，这些特点正反映出我国地理位置的优越性。为加深学生对我国地理位置优越性的认识，可将我国与其他国家的地理位置进行比较。

3、按照“标准”的设计思路，“伟大的祖国”的正文内容简洁，用主要篇幅呈现了一幅“中国在世界上的位置”图，并设计了一组“活动”，着重引导学生据图描述我国的地理位置，并通过我国与日本、哈萨克斯坦、俄罗斯、巴西的地理位置的对比，归纳出我国地理位置的特点。

4、“辽阔的疆域”、“众多的邻国”所对应的课程标准内容是“记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国”。

5、按照“标准”的设计思路，“辽阔的疆域”通过“中国的疆域”图生动地呈现出我国领土的四至点，并设计了一组“活动”，引导学生从我国领土跨越的经纬度，以及我国领土东西、南北的景观差异来认识我国辽阔的疆域。此外，教材正文介绍了我国的领土面积及其在世界上的排序，以及我国辽阔的海洋国土等内容，并安排了一幅“中国濒临的海洋”图，以引导学生将我国濒临的海洋、重要的岛屿等知识落实到地图上。

七、教学理念及方法

依据课程标准及学生实际情况，紧扣教学目标，突出教学重点和难点进行教学。

八、教学手段的使用

采用多媒体与传统教学相结合，师生互动教学。

九、教学过程 第一课时

〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。

听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。〔板书〕第一章 中国的疆域和人口 第一节 中国的疆域

一、伟大的祖国

〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。

（活动）读中国在世界上的位置图

我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？ 〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？ 〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好位于北半球。

〔活动〕指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应的位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。

（板书）1。位于东半球和北半球

（提问）观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？与它们的相互位置如何？

（归纳）我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。（板书）2。亚洲东部，太平洋西岸

（提问）观察地球仪，将中国的面积与其它国家的面积比较，你认为中国面积是大还是小？

（提问）读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位（归纳）960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界领土面积最辽阔的国家之一。（板书）

二、辽阔的疆域 1.面积960万平方千米

（活动）我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？

（练习）读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成练习1。

练习1。对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域图”上，并读出它们的经、纬度。

最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。

最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。最西：新疆帕米尔高原，经度75°E附近。学生练习，教师巡视。

总结：北－头顶黑龙江 南－脚踩曾母暗沙 东－嘴喝两江汇合水 西－帕米尔上摆摆尾

（读图）课本3页中国的疆域图

（提问）算一算我国最南端与最北端纬度约相差多少度？哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分，我国最南处于哪个热量带？最北接近哪个带？大部分领土位于哪个带？

（归纳）我国领土南北相差约50个纬度，北回归线穿越我国的南部。我国大部分领土处于四季分明，寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近寒带。

〔分组讨论〕分析我国的纬度位置对我国的经济发展有何益处。〔归纳〕我国领土南北跨越近50个纬度，这样的纬度位置，使我国具备复杂多样的气候，为发展农业经济提供了有利条件。

〔板书〕

2、跨近50个纬度――南北气候差异显著――适宜发展多种农业经济

〔读图〕读“中国政区图”，算一算我国领土东西跨越多少经度，分属几个时区。

〔归纳〕我国东西跨越了60多个经度，分属于东5区至东9区，共5个时区，即最东和最西时间相差5个小时。

〔读图〕读教材中的“我国领土东西部的晨昏差异”图。

〔提问〕夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕尔米高原各是什么景象，为什么？

〔归纳〕我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6点时，最东边乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西边的帕尔米高原则还是星斗满天的黑夜。

〔练习〕

1、阅读地图册《中国政区图》，利用图中的比例尺，量算我国领土最东端到最西端的距离约为多少千米。

2、纬度相差1度，距离约为110千米，计算我国南北距离相差多少千米。

〔归纳〕我国东西之间距离约为5000千米，南北之间的间隔约5500千米，再加上我国拥有悠久的历史，因此，人们常用“纵横一万里，上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。

十、板书设计

第一章 中国的疆域和人口 第一节 中国的疆域

（一）、伟大的祖国

1、位于东半球和北半球

2、亚洲东部，太平洋西岸

（二）、辽阔的国土

1、面积960万平方千米

2、跨近50个纬度

十一、课后反思

1、学生读图分析的空间思维不紧密、空间想象能力有待提高。

2、通过对比，对我国海陆兼备的地理位置优越性不能全面理解。

3、本节课基本能够利用相关的教学资源，师生能够互动。

第三篇：中国的疆域教学设计

中国的疆域教学设计

［教学目标］

知识目标:

1、通过观察阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性。

2、了解我国领土范围,记住我国面积，说明我国拥有辽阔的疆域。能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。

能力目标: 1运用地图说出我国的地理位置及其特点、培养学生读图、析图 用图的能力。2在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，情感目标: 通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置的教学,对学生进行热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的爱国主义教育。

永顺县民族试验学校 莫德胜 2013.5 ［教学重点］

中国的地理位置及优越性。

［教学难点］

地理位置优越性的分析。学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力

［教学方法］

讲述、读图、析图、对比、讨论等。

［教具准备］

《歌唱祖国》歌曲，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”多媒体课件幻灯片

［课时安排］2课时

［教学互动过程］

<新课导入>

(展示中国各地名胜古迹景观图并伴随音乐)

同学们,听着熟悉又悦耳的音乐,欣赏着我国各地的风景名胜,我们无不为有着这样山川秀美的祖国而感到自豪和骄傲!我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。

一、地理位置

〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。（学生活动）读中国在世界上的位置

〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？ 〔活动〕指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应的位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。

〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好位于北半球。（板书）1。位于东半球和北半球

（提问）观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？与它们的相互位置如何？

（归纳）我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。（板书）2。亚洲东部，太平洋西岸

（提问）观察地球仪，将中国的面积与其它国家的面积比较，你认为中国面积是大还是小？

（课件）世界主要国家面积比较表。

（提问）读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位

（归纳）960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界领土面积最辽阔的国家之一。（板书）

二、辽阔的疆域 1.面积960万平方千米

（活动）我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？

（练习）读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成练习1。

练习1。对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域图”上，并读出它们的经、纬度。

最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。

最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。最西：新疆帕米尔高原，经度75°E附近。学生练习，教师巡视。

总结：北－头顶黑龙江 南－脚踩曾母暗沙 东－嘴喝两江汇合水 西－帕米尔上摆摆尾

（读图）课本3页中国的疆域图

（提问）算一算我国最南端与最北端纬度约相差多少度？哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分，我国最南处于哪个热量带？最北接近哪个带？大部分领土位于哪个带？

（归纳）我国领土南北相差约50个纬度，北回归线穿越我国的南部。我国大部分领土处于四季分明，寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近寒带。

〔分组讨论〕分析我国的纬度位置对我国的经济发展有何益处。

〔归纳〕我国领土南北跨越近50个纬度，这样的纬度位置，使我国具备复杂多样的气候，为发展农业经济提供了有利条件。

〔板书〕

2、跨近50个纬度――南北气候差异显著――适宜发展多种农业经济 〔读图〕读“中国政区图”，算一算我国领土东西跨越多少经度，分属几个时区。〔归纳〕我国东西跨越了60多个经度，分属于东5区至东9区，共5个时区，即最东和最西时间相差5个小时。

〔读图〕读教材中的“我国领土东西部的晨昏差异”图。

〔提问〕夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕尔米高原各是什么景象，为什么？

〔归纳〕我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6点时，最东边乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西边的帕尔米高原则还是星斗满天的黑夜。

〔练习〕

1、阅读地图册《中国政区图》，利用图中的比例尺，量算我国领土最东端到最西端的距离约为多少千米。

2、纬度相差1度，距离约为110千米，计算我国南北距离相差多少千米。〔归纳〕我国东西之间距离约为5000千米，南北之间的间隔约5500千米，再加上我国拥有悠久的历史，因此，人们常用“纵横一万里，上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。

[转承]我国不但拥有着广大的陆地面积,同时还拥有着辽阔的海域.3、濒临的海洋

(出示课文图1-4)看图,我们知道我国东部濒临着世界上最大的大洋—太平洋,从图中不难看出我国拥有着漫长的海岸线和周边的海域.自北往南有那些海域? [明确并加以指示图]从北到南，我国所濒临的海洋依次是：

渤海 黄海 东海 南海

[教师讲解] 我国海域面积约300万平方千米,渤海与黄海的分界是渤海海峡，黄海与东海的分界在长江入海口北岸，东海与南海的分界是台湾岛南端与闽、粤大陆海岸分界处的连线。黄海、东海和南海属边缘海，渤海(自然内海)和琼州海峡(政治内海)为内海。我国的大陆海岸线长达１８０００多千米，东部沿海有许多优良海港。

我国的领海指的是从海岸基线向海上延伸12海里的海域。按照这个规定，其中渤海是内海，另外三个海是边缘海。（注：台湾海峡属于东海）

另：除了渤海，我国内海还有琼州海峡。[过渡]中国隔着这些海洋与哪些国家相望?

4、海上邻国

[明确]韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚6个国家.[转承]中国海上邻国有以上6个,陆上邻国又有几个,陆界线有多长?

5、陆上邻国

(出示中国政区图)[学生读图明确]共有１4个邻国：东面的邻国有朝鲜；北面的邻国有俄罗斯和蒙古；西北面的邻国有哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦；西面的邻国有阿富汗、巴基斯坦、西南的邻国有印度、尼泊尔、不丹、；南面的邻国有缅甸、老挝和越南。陆界线长达2万多千米.[教师]今天这节课我们上到这，接来做一下练习巩固一下刚才所学。[练习反馈]一.选择题

1.下列有关我国的地理位置叙述正确的有：()A.位于东半球和北半球 B.西半球和北半球

C.亚洲东部和太平洋西岸 D.亚洲东部和大西洋西岸 2.中国是一个（）国家。

A.岛国 B.大陆国 C.海陆兼备 D.半岛国

3、我国领海宽度是（）

A． 120海里 B.200海里 C.12海里 D.20海里 4.我国最大的岛屿是（）

A.台湾岛 B.海南岛 C.崇明岛 D.钓鱼岛

二.填空题

1.我国幅员辽阔，最北端在_____________________________,最西端在帕米尔高原上，最东段在___________________________________,最南段在南沙群岛的曾母暗沙。

2.从温度带角度看，我国大部分地区在___________,小部分在_____________,没有__________。3.我国东西跨经度有60多度，根据时区的划分，我国总共跨_______时区，目前全国各地都采用的北京时间是___________的区时。

4.我国自南向北分别临_______、_______、_______、_______四大海。[总结] 从上述内容，使我们了解了祖国的位置、面积、濒临的海洋和邻国等知识，认识到伟大祖国的国土辽阔、位置优越，我们为拥有这样伟大的祖国而自豪。（倡议激发爱国情感《歌唱祖国》）

[板书设计]

中国的疆域

一、地理位置

1、半球位置

2、海陆位置及其优越性

二、辽阔的疆域

1、陆地面积

2、领土的四端及纬度位置的优越性

3、濒临的海洋

三、众多邻国

1、漫长海岸线及海上邻国

2、漫长的陆界线和陆上邻国

第四篇：05八上中国的疆域与人口 复习教案

《中国的疆域与人口》读图训练

一、读中国及其周围地区图回答下列问题：

1、临海：A B C D Ⅴ

2、半岛：⑸ ⑹ ⑺

3、岛屿：⑻ ⑼ ⑽

4、海峡：Ⅰ Ⅱ

5、陆上邻国：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ ⑿

⒀ ⒁

6、海上邻国：㈠ ㈡ ㈡

二、读中国行政区划图填写省级行政单位及其简称：

A图： 族 B图： 族 C图： 族 D图： 族

四、读中国行政区划图填写省级行政单位的行政中心

三、读中华民族风情图回答下列问题：

五、读中国人口分布图回答下列问题：

1、填写城市：A B

2、我国人口分布特点是：

3、我国人口地理分界线的名称是：

4、我国东部地区人口多的原因是：

5、我国西部地区人口少的原因是：

第五篇：中国疆域变化感想

中国疆域变化感想

对于中国疆域变化的认识或者更确切的说是对中国历史的认识是从初中历史课本上开始的，不过那时的我只是对历史时间、事件等进行记忆，根本没有系统研究那些事件背后的国内、国际形势，在系统学习完《近代史纲要》这门课程后，我想谈谈自己的看法。

我们伟大的祖国---中国，位于亚洲的东部，土地广阔，人品众多，历史悠久，创造过灿烂的古代文明：造纸术、印刷术、火药、指南针四大发明是中华民族奉献给人类的杰出科技成果。古代中国一直处于世界的前列，不过从16世纪至19世纪初，中国还处于封建社会晚期的兴衰更替之时，西方资本主义已经产生、发展，殖民主义也有了突破性的发展，东西方历史走向开始出现了巨大的反差。1840年鸦片战争，西方列强的船坚利炮打开了中国的国门，1842年并签订了中国历史上第一个不平等条约《南京条约》，中国开始了沦为半殖发地半封建化的国家。

之后一系列不平等条约的订立，使我国疆土日蹙，“俄罗斯并不是中国的邻居，它是找上来的”，《中俄尼布楚条约》让我们失去了贝加乐湖,这是沙俄从中国掠走的第一块土地,1858年的《瑷珲条约》，将黑龙江以北、外兴安岭以南60万平方公里土地割让给俄国，《瑷珲条约》的签定，使中国领土和主权蒙受了无法挽回的巨大损失„„直至外蒙古独立，沙俄从我国掠夺的国土上百万，中国疆域国从一只雄鸡变成一只瘦鸡，这一切的一切可以归结为一个自然的铁律—弱肉强食，落后就要挨打。但我们中国人并不是好欺负的，潜藏在中国人血液中的是爱国之心，是坚强和团结，新中国的成立，中国人从此站起来了，经过各族人民的艰苦奋斗，团结互助，最终驱逐各国的侵略，保护了国家领土的完整、祖国的统一。

虽然新中国成立之初存在着许多边界问题，就中印边界来说，全长约1700公里，可以分为东、中、西三段，不过从来都没有正式的文件对其进行规定，其中东段约9万平方公里、西段约3.3万平方公里是中印边境争议最大之处，而东段边界线是英国殖民主义非法制定的“麦克马洪线”，中国政府对此从来没有予以承认。1954年，印度逐渐完成了对“麦克马洪线”以南领土的侵占，中国政府在忍无可忍之下，于1962年10月对印开战，中国军队以闪电般的速度在10天之内击败了印军，但是中国军队没有继续攻打印度，而是选择了单方面停火，并撤退到中印实际控制线以南20公里，中国军队的雄威向世人展示着中国不再是当初那个处处受人欺负的国家了，中国虽无意于称雄世界，但是对于领土问题中国是绝对不会轻易妥协的，属于中国的领土，我们就得要回来，因为这关系到中国的主权和中国人的尊严。

邓小平的“一国两制”成功的使香港和澳门相继回归了祖国的怀抱，但如何解决台湾问题牵动着十三亿中国人的心。大家知道台湾自古以来就是中国的一部分，1661年清初民族英雄郑成功率部2.5万人强行登入台湾岛，与驻扎在那里的荷兰军队展开激战，郑军大获全胜，并于1662年2月1日收复台湾。虽然在风云变化的历史中，台湾曾多次被他国侵占，但中国从未放弃过对台湾主权的拥有。现今，台湾在以美国为首的超级大国的支持下，多次实行“台独”，但中国政府已经明确表态，一旦台湾宣布独立，中国将不惜一切代价收复台湾。中国已经强大起来了，中国不惧怕一切强权主义。对台湾的统一是包括台湾同胞在内的所有中国人的愿望所归，而且这又是历史发展的必然趋势。

中国——是一个多么神圣的名词呀，她不仅承载着山川河流，更重要的是她承载着在历史长河中永远奔腾不懈的中华民族呀！中国的疆域，是一个多么厚重的词呀，在我学习完《近代史纲要》后，在我心中无意识的肩负起了保卫祖国960万平方公里国土的光荣任务。我为自己是中国人而感到自豪，我为把自己的青春奉献给我们伟大的祖国而倍感骄傲！