亲子音乐教案

第一篇：亲子音乐教案

亲子音乐教案

一、走线活动

目标：

1、宝贝能在妈妈的带领下沿着指定的线路（黄色线）走线。

2、感知2/4的音乐节奏，为后面的教学内容做铺垫。

3、熟悉教室环境，与老师建立初步的感情。

准备：音乐《Eight little baby ducks》 鸭妈妈、鸭宝宝的头饰。过程：

1、用铃鼓的响声引起幼儿注意。

宝宝和妈妈们快到老师这儿来，看看我给你们带来什么礼物了。（出示鸭子头饰，引起兴趣）。

2、边讲故事边为宝贝和妈妈发头饰，进入走线活动。

今天早晨的空气可真好啊，鸭妈妈要带着鸭宝宝去散步，鸭子是黄色的，我们要沿着黄色的线来走，大家可别走错了哦！（运用头饰的颜色为幼儿建立初步的色彩感知）。

3、衔接下一环节

哇，这里的风景好美啊，我们就在这儿休息一会儿吧！（宝宝和妈妈坐下）

二、问好

目标：

1、相互认识，进一步与老师建立感情。

2、初步认识乐器——铃鼓。准备：铃鼓一个

过程：

1、妈妈带领宝宝进行自我介绍，教师用铃鼓加歌曲来向宝宝问好。

今天有这么多的妈妈和宝宝来到了这儿，可我们大家还不认识呢，我是XX老师，这位鸭妈妈是哪位鸭宝宝的妈妈呀。（妈妈先说：“我是XX宝宝的妈妈”，引导宝宝说出：“我是XX宝宝）。

教师拍着铃鼓唱歌：XX来敲敲鼓，XX来敲敲鼓，XX来敲敲鼓啊，传来美妙声响。（宝宝上前来敲鼓，教师向宝宝问好，并给予不同的问好方式。如：拥抱、摸脸、拍手、举高等。）

2、以同样的形式向其余的宝宝问好。

三、听力训练及歌唱活动

目标：

1、能辨别鸭子的叫声，并加动作进行模仿。

2、初步感知乐曲的优美旋律，了解歌曲内容。

3、通过亲子互动，增进母子感情。

准备：录有鸭叫声的碟片、歌曲《两只小小鸭》的磁带。过程：

1、听鸭叫声。

听（手放耳朵边做听状），这是什么声音啊。（放碟片——是鸭子的叫声）。

2、模仿鸭子的叫声并做动作。

宝贝们的小耳朵可真厉害，我们一起来学学鸭子的叫声吧！（两手放嘴边做鸭嘴状，嘴里发出嘎嘎的叫声）。

3、听歌曲

今天小鸭子还带给我们一首好听的歌曲呢，我们一起来听吧！（放歌曲《两只小小鸭》，教师小声跟唱并做动作）。

4、亲子互动游戏

妈妈和宝宝面对面，我们一起来做游戏吧！（放第二次音乐，妈妈与宝宝跟着教师的示范做动作）两只小小鸭，（学小鸭的动作）亲亲小嘴巴，（嘴巴对嘴巴）说啥悄悄话，（妈妈在宝宝耳朵边说话）说啥悄悄话。（宝宝在妈妈耳边说话）。

四、打击乐

目标：

1、认识铃鼓，并用铃鼓打出歌曲节奏。

2、进一步熟悉歌曲《两只小小鸭》 准备：铃鼓人手一份，歌曲磁带

过程：

1、介绍乐器的名称，教给宝贝使用的方法。

宝贝们和妈妈刚才表演的可真好，现在呀，老师要介绍给大家一个新朋友。（出示铃鼓，并摇出声音）宝贝们，这个乐器呢，我们大家刚才拍过，它有一个好听的名字叫铃鼓。宝贝们使用的时候呢，一只手抓住铃鼓的边，另一只手轻拍鼓面，这样它就会发出好听的声音了。现在我们就用它，为好听的歌曲伴奏吧！

2、根据歌曲打节奏。

放歌曲《两只小小鸭》，妈妈拿着宝宝的手拍铃鼓打节奏。

五、语言活动（节拍律动）

目标：

1、说唱儿歌，丰富宝宝的语言能力。

2、通过亲子互动，增进母子感情。准备：乐曲碟片

过程：

1、根据内容教宝宝学习说唱儿歌。

小鸭子，嘎嘎嘎，游来游去嘎嘎嘎，妈妈抱着跳一跳，妈妈抱着转一转，啾的一声回到家。

鸭宝宝们，刚才我们听到的鸭子是怎么叫的啊，（嘎嘎嘎/讲解前两句儿歌）小鸭子游的特别的好，妈妈高兴的抱着它又跳又转。（讲解后两句及最后一句内容，讲解完毕后，教师再完整的示范一次儿歌内容）

2、妈妈和宝宝边说儿歌边做相应的动作。（妈妈围成一个圆圈，把宝宝围在中间，听着乐曲做游的动作，最后找到妈妈，妈妈抱着宝宝做跳、转、摇等动作）。

六、调整休息

目标：让宝宝和妈妈的身心得到放松。准备：舒缓的音乐

过程：鸭宝宝和妈妈们的表现可真棒啊，大家都累了，现在我们躺在地上，休息一会吧！（宝宝躺或趴在地上，或选择自己喜欢的姿势，随着音乐，妈妈轻轻抚摩孩子的身体，让宝宝们的身体得到放松。）

七、音乐游戏

目标：感知乐曲的快慢节奏。准备：鱼的图片若干，电子琴

过程：

1、教师弹奏乐曲，让宝宝感知节奏的快慢变化。

2、教师用拍手或跺脚的方式，表现节奏的快慢。

3、请宝宝和妈妈来玩游戏《鸭子捉鱼》并讲清游戏规则。

宝宝们，刚才我们听到的那段乐曲是小河邀请我们去捉鱼呢，当你听到慢慢的乐曲时，我们要悄悄的慢慢的靠近小鱼，当听到快快的乐曲时，我们就要快快的跑，听到老师口令时，我们就去捉鱼，看谁捉的多。好了，Ready！Go！（妈妈可当赶鸭人，随着节奏的变化而变化动作频率）

八、活动结束 对宝宝今天的表现给予肯定和鼓励，为宝宝发放贴画，结束活动。

我们今天的活动结束了，宝宝们玩的高兴吗？我们一起来唱首再见歌吧！Good bye everyone，Goodbye everyone，Goodbye everyone，See you next time。东大亲子音乐屋欢迎宝宝们下次再来，谢谢大家！Byebye！

亲子大厅活动方案

一、集体准备活动

目标：做简单的准备活动，为后面的游戏做铺垫。

准备：铃鼓一个，律动音乐（妙式多与我同舞16页《围圈圈》）过程：

1、召集宝宝到活动场地集合。

用歌曲《小燕子》的调唱：小宝宝，快快来，快到老师这里来，我们的游戏要开始了，我们的游戏多又多。小宝宝，快快到这儿来。

2、围圆圈，放音乐，跟着音乐做动作。

我们来围圈圈，我们来绕圈圈，我们来为围圈圈，手拉手围个圈圈，把小手（小脚、小头等身体部位）放进去，把小手（小脚、小头等身体部位）拿出来，再甩甩你的小手（小脚、小头等身体部位）呀自己转个圈。

二、运动游戏

目标：

1、练习手脚协调的向前爬行。

2、在游戏过程中体验与父母游戏的快乐。玩法：家长手膝着地，搭成一个拱形“山洞”，宝宝随着儿歌做游戏。第一次儿歌可在自己家长搭成的“山洞”钻爬，第二次，可在任意一个“山洞”钻爬。准备：小鸭子手偶

过程：

1、引起宝宝游戏的兴趣。

宝宝们看，谁和我们一起来做游戏啦！（小鸭子）（模仿小鸭子的声音说话）小宝宝们，今天我要去外婆家玩，去外婆家要爬过好多的山洞，你们看看我是怎么钻爬的呀，2、教师示范爬和钻的动作，边示范边讲解。现在宝宝们和我一起来爬吧，看谁爬的快。

3、宝宝们比赛，教师用语言激励

儿歌：小宝宝，钻山洞。爬呀爬，爬呀爬，这个山洞可真大，山洞就是好妈妈。

三、整理休息

目标：让宝宝的体力得到轻微的放松休息。过程：

1、组织家长和宝贝们坐下来。

爬过了山洞。外婆家到了，外婆说； 5.6 5 4 | 3 4 5 | 2 3 4| 3 4 5 |

宝 宝 宝 宝 快坐 下，快坐下，快坐下，5.6 5 4 | 3 4 5 | 2 5 |3 2 1 || 宝 宝 宝宝 快坐下，小 手 举起来。

2、动作游戏

1）拍拍小手点点头，拍拍小手摇摇头，我的小手举起来，我的小手放好了。2）闭上小眼睛，摸摸小耳朵，捏捏小鼻子。

睁开小眼睛，噘起小嘴巴，摸摸小脸蛋，变个小猪脸。

四、认知活动

目标：

1、认识黄色及黄色的球。

2、了解几种球的玩法。

3、感知快慢。准备：轻音乐、黄色的球人手两个。过程：

1、认识黄色的球。

小鸭子的外婆给我们准备了好多的玩具，宝宝们快看，是什么呀？这是黄色的球，外婆给我们准备了好多呢，现在我们和妈妈一起来玩球的游戏吧！

2、玩球的游戏。

1）揉球 跟着老师的口令，快快揉球和慢慢揉球。（重复几次+ 小乌龟，揉球球，慢吞吞，慢慢揉，慢吞吞，慢慢揉。

小兔子，揉球球，快快的，快快揉，快快的，快快揉。2）滚球 妈妈和宝宝面对面，双腿分开，互相滚球。

小黄球，真调皮，滚来滚去真有趣，滚过来，滚过去，一下滚到我手里。

五、亲子互动游戏

目标：

1、对黄颜色的球有更进一步的认识。

2、培养宝贝的手眼协调能力。

3、培养宝贝抓放的能力。

4、增进亲子感情。

准备：海洋球池、妈妈们人手一个黄色的海洋球一个筐子。

玩法：宝宝们到海洋球池里寻找黄色的海洋球，找到一个放进妈妈的筐子里，看谁找到的多，如宝宝拿错了，妈妈可拿手中的球给宝宝以示范作用。妈妈要给宝宝以鼓励和信心。过程：

1、引起兴趣，讲解玩法。

宝宝们刚才的球玩的真好，在海洋球池里有好多的球，老师请宝宝们帮忙把黄色的球捡出来，放到妈妈的筐子里，看哪位宝宝能捡对，加油！

六、结束活动

和宝宝们一起把玩具归位，培养宝宝的秩序感，向宝宝和妈妈们表示感谢，结束今天的活动。

备注：如前两个模块的时间较短，在第三个模块结束后，可加另一种爬的游戏，《爬山坡，坐小车》。

玩法：宝宝在妈妈的监护下，沿着弯曲的车道从下爬到上面，乘坐小车，然后滑下来。

儿歌：小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去。

我请宝宝坐上去，哧溜一声滑下去。

第二篇：亲子奥尔夫音乐教案

一、问好： 活动目标：

1.看一看、听初步熟悉同伴的名字，感受友好的集体氛围。2.培养宝宝的自信心，增强宝宝的听觉刺激。

活动过程：请家长带宝宝面向教师席地而坐，成一个半圈，教师盘腿坐在家长和宝宝对面。 教师开始自我介绍“各位家长、宝宝大家好！我是ＸＸ老师，我们一起来认识一下吧” 想宝宝挥挥手说：“各位宝宝好，宝宝也向老师挥挥手，好吗？请家长握住宝宝的小手挥一挥，和老师打个招呼吧！。”

 家长握住宝宝的小手，用最饱满的情绪带着宝宝想大家打招呼：“大家好，我是XX小朋友，今年X岁了，我是漂亮的小公主或帅气的小王子，希望大家欢迎我,谢谢大家！

二、触摸 活动目标：

1.感受音乐节奏

2.通过对手臂、手指的触摸，能够刺激神经末梢，促进大脑发育，加快血液循环，增强宝宝的抵抗力。

活动准备：仿真娃娃一个 音乐CD 活动过程：

1.教师介绍内容：

 我们准备做操了。在做操前，请您先抱抱、亲亲宝宝，告诉宝宝我们要做操了；做操时，动作要有节奏感，力度适中。如果宝宝不愿意，不要强迫

 今天我们来做手臂、手指的触摸，这节操可以刺激神经末梢，加快血液循环，从而促进宝宝的大脑发育，增强宝宝的抵抗力

2.教师用仿真娃娃分节拍演示动作。

第一拍：用一只手握着宝宝的一只手，另一只手从肩部开始，向下抚摸宝宝的胳膊一直到手；

第二拍：用一只手握住宝宝的手腕，另一只手轻轻地滑出宝宝的一只手指，从拇指开始到小指结束；

第三拍：手通过2个手指的快速移动房，从宝宝的肚子上“跑”到脖子下抓痒。第四拍：还原。重复共两个八拍。

3.播放音乐，请家长跟着教师带宝宝做两遍操。

 让宝宝仰卧在地垫上；

 面带微笑地注视着宝宝，与宝宝亲切交流 4.播放休息音乐，请家长抱起宝宝亲一亲，再让宝宝坐在家长腿上，听着音乐左右慢慢摇摆，帮助宝宝平稳情绪，稍做休息。

三、亲子游戏 活动名称：《哗啦啦，下雨了——扔纸游戏》 活动目标：

1.锻炼宝宝的精细动作，宝宝手部运动能力。2.锻炼宝宝识别颜色的能力 3.增进亲子感情

活动准备：剪好的红、黄、蓝、绿的彩纸，装剪好的彩纸盒子。活动过程：

1.让宝宝坐在地垫上，靠在爸爸的身体上，将装有碎纸的盒子放在他面前。

2.妈妈抓起一些碎彩纸我在手里，把手臂举高，手心向下，然后慢慢松开手掌，让彩色的a4 X$ `碎纸飘落下来，同时配上歌谣。

歌谣：哗啦啦，下雨啦！大雨哗啦啦，小雨沙沙沙，大雨小雨一起下，宝宝见了笑哈哈。3.鼓励宝宝想妈妈那样抓一把彩纸碎片，伸出手臂，手心向下，然后松开小手，让彩色碎纸片飘落。注意事项：

1.家长要照看好自己的宝宝，以免宝宝把纸屑放进嘴里。

2.材质选择的质地要柔软，不要用硬的、脆的，以免划伤宝宝。

四、再见 活动目标：

1.感受音乐的节奏

2.给宝宝一个音乐的刺激，给予《再见歌》的条件反射

 教师总结一下今天的课程，简单的评价下今天宝宝课堂上的表现。 以一首《再见歌》来结束我们今天的课程。过程：

1.宝宝坐在家长怀里，家长帮助宝宝做动作。2.听着音乐，按照音乐里的歌词做相应的动作。

3.最后结束时和老师拥抱一下代表今天的课已经结束。歌词如下： 2/4 XX X｜ XX X｜ XX XX｜ XX X｜ 小宝

宝

拍拍

手

拍拍

拍拍

你的 手 XX XX｜ XX X｜ X X ｜ X-｜ XX

老师

拍拍

手

拍

拍

手

XX X｜ XX X｜ XX XX｜ XX X｜ 小宝

宝

挥挥

手

挥挥

挥挥

你的 手 XX XX｜ XX X｜ X X ｜ X-｜ XX

老师

挥挥

手

挥

挥

手

XX XX｜ X-｜ XX XX｜ X-｜ 这边

挥一

挥

那边

挥一

挥

X

X ｜ X

X ｜ X

X ｜ X

X｜ 老

师

再

见

老

师

再

见 XX XX｜ X-｜ XX XX｜ X-｜ 这边

挥一

挥

那边

挥一

挥

X

X ｜ X

X ｜ X

X ｜ X

X｜ 宝

宝

再

见

宝

宝

再

见 XX X｜ XX X｜ XX XX｜ XX X｜ 小宝

宝

笑嘻 嘻

笑啊

笑啊

笑嘻 嘻 XX XX｜ XX X｜ XX XX｜ X-｜ 小宝

宝

笑嘻

嘻

一起

说再

见

XX XX｜ X-｜ XX XX｜ X-｜ 一起

说

再见

一起

说再

见 XX XX｜ X-｜ 一起

说再

见 注意事项： 1.《再见歌》不要经常换，宝宝需要长时间的适应才能跟的上。2.家长回到家里，要经常和宝宝练习，已达到熟练的程度。温习小提示： 7个月龄宝宝特征 适应性：

 能够主动的要拨浪鼓

 较长时间能够握住两块小积木，当第三块出现时能够握住两块不放  手里握住小积木，还能够抓住杯子  能够熟练的传递 大动作：

 能够仰卧，自己的举起头来  能够做直一分钟  拉着双手站片刻  爬或匍匐爬行 精细动作：

 能够挠掌抓握，能够抓住小丸  第几件事抓握 语言：

 同时发出几个单音节da, da, da  模仿咳嗽声，舌头咔嗒声咂舌声 个人——社交：

 仰卧时完自己的脚，放到嘴里  坚持去够的玩具

 把玩具放到嘴里，咬和嚼

第三篇：亲子奥尔夫音乐教案

一、问好：

活动目标：

1.看一看、听初步熟悉同伴的名字，感受友好的集体氛围。

2.培养宝宝的自信心，增强宝宝的听觉刺激。

活动过程：请家长带宝宝面向教师席地而坐，成一个半圈，教师盘腿坐在家长和宝宝对面。 教师开始自我介绍“各位家长、宝宝大家好！我是ＸＸ老师，我们一起来认识一下吧” 想宝宝挥挥手说：“各位宝宝好，宝宝也向老师挥挥手，好吗？请家长握住宝宝的小手挥一挥，和老师打个招呼吧！。”

 家长握住宝宝的小手，用最饱满的情绪带着宝宝想大家打招呼：“大家好，我是XX小朋

友，今年X岁了，我是漂亮的小公主或帅气的小王子，希望大家欢迎我,谢谢大家！

二、触摸

活动目标：

1.感受音乐节奏

2.通过对手臂、手指的触摸，能够刺激神经末梢，促进大脑发育，加快血液循环，增强宝

宝的抵抗力。

活动准备：仿真娃娃一个音乐CD

活动过程：

1.教师介绍内容：

 我们准备做操了。在做操前，请您先抱抱、亲亲宝宝，告诉宝宝我们要做操了；做

操时，动作要有节奏感，力度适中。如果宝宝不愿意，不要强迫

 今天我们来做手臂、手指的触摸，这节操可以刺激神经末梢，加快血液循环，从而

促进宝宝的大脑发育，增强宝宝的抵抗力

2.教师用仿真娃娃分节拍演示动作。

第一拍：用一只手握着宝宝的一只手，另一只手从肩部开始，向下抚摸宝宝的胳膊一直到手；

第二拍：用一只手握住宝宝的手腕，另一只手轻轻地滑出宝宝的一只手指，从拇指开始到小指结束；

第三拍：手通过2个手指的快速移动房，从宝宝的肚子上“跑”到脖子下抓痒。第四拍：还原。重复共两个八拍。

3.播放音乐，请家长跟着教师带宝宝做两遍操。

 让宝宝仰卧在地垫上；

 面带微笑地注视着宝宝，与宝宝亲切交流

4.播放休息音乐，请家长抱起宝宝亲一亲，再让宝宝坐在家长腿上，听着音乐左右慢慢摇摆，帮助宝宝平稳情绪，稍做休息。

三、亲子游戏

活动名称：《哗啦啦，下雨了——扔纸游戏》

活动目标：

1.锻炼宝宝的精细动作，宝宝手部运动能力。

2.锻炼宝宝识别颜色的能力

3.增进亲子感情

活动准备：剪好的红、黄、蓝、绿的彩纸，装剪好的彩纸盒子。

活动过程：

1.让宝宝坐在地垫上，靠在爸爸的身体上，将装有碎纸的盒子放在他面前。

2.妈妈抓起一些碎彩纸我在手里，把手臂举高，手心向下，然后慢慢松开手掌，让彩色的碎纸飘落下来，同时配上歌谣。

歌谣：哗啦啦，下雨啦！大雨哗啦啦，小雨沙沙沙，大雨小雨一起下，宝宝见了笑哈哈。

3.鼓励宝宝想妈妈那样抓一把彩纸碎片，伸出手臂，手心向下，然后松开小手，让彩色碎

纸片飘落。

注意事项：

1.家长要照看好自己的宝宝，以免宝宝把纸屑放进嘴里。

2.材质选择的质地要柔软，不要用硬的、脆的，以免划伤宝宝。

四、再见

活动目标：

1.感受音乐的节奏

2.给宝宝一个音乐的刺激，给予《再见歌》的条件反射

 教师总结一下今天的课程，简单的评价下今天宝宝课堂上的表现。

 以一首《再见歌》来结束我们今天的课程。

过程：

1.宝宝坐在家长怀里，家长帮助宝宝做动作。

2.听着音乐，按照音乐里的歌词做相应的动作。

3.最后结束时和老师拥抱一下代表今天的课已经结束。

歌词如下：

2/4 XXX｜XXX｜XXXX｜XXX｜

小宝宝拍拍手拍拍拍拍你的 手 XXXX｜XXX｜XX ｜X-｜

XX老师拍拍手拍拍手 XXX｜XXX｜XXXX｜XXX｜

小宝宝挥挥手挥挥挥挥你的 手 XXXX｜XXX｜XX ｜X-｜

XX老师挥挥手挥挥手 XXXX｜X-｜XXXX｜X-｜

这边挥一挥那边挥一挥

XX ｜XX ｜XX ｜XX｜

老师再见老师再见 XXXX｜X-｜XXXX｜X-｜

这边挥一挥那边挥一挥

XX ｜XX ｜XX ｜XX｜

宝宝再见宝宝再见 XXX｜XXX｜XXXX｜XXX｜

小宝宝笑嘻 嘻笑啊笑啊笑嘻 嘻 XXXX｜XXX｜XXXX｜X-｜

小宝宝笑嘻嘻一起说再见 XXXX｜X-｜XXXX｜X-｜

一起说再见一起说再见 XXXX｜X-｜

一起说再见

注意事项：

1.《再见歌》不要经常换，宝宝需要长时间的适应才能跟的上。

2.家长回到家里，要经常和宝宝练习，已达到熟练的程度。

温习小提示：

7个月龄宝宝特征

适应性：

 能够主动的要拨浪鼓

 较长时间能够握住两块小积木，当第三块出现时能够握住两块不放  手里握住小积木，还能够抓住杯子

 能够熟练的传递

大动作：

 能够仰卧，自己的举起头来

 能够做直一分钟

 拉着双手站片刻

 爬或匍匐爬行

精细动作：

 能够挠掌抓握，能够抓住小丸

 第几件事抓握

语言：

 同时发出几个单音节da, da, da

 模仿咳嗽声，舌头咔嗒声咂舌声

个人——社交：

 仰卧时完自己的脚，放到嘴里

 坚持去够的玩具

 把玩具放到嘴里，咬和嚼

第四篇：中班亲子音乐律动教案《理发师》

中班亲子音乐律动教案《理发师》

——聂 斯

活动目标：

1、学习韵律活动《理发师》的基本动作，体验与父母一起律动的快乐。

2、引导幼儿根据音乐的不同节奏，鼓励与父母一起做律动练习。

3、幼儿在原有学会动作的基础上，自由的创编动作。活动准备：

1、《动物狂欢节》音乐

2、生活中理发的片段，专业演员表演理发师的片段 活动过程：

1、以谈话方式引出表演理发师的片段，激发幼儿的学习兴趣。

教师：小朋友们去过理发室理头发的请举手！那你们一定都见过理发师是怎样为客人们理发和服务的吧？有的小朋友忘记了，那我们边看视频边回忆。（生活中理发视频）

2、引导幼儿观察在视频中，理发师的动作、神情。

3、请幼儿模仿视频里理发师的动作。

教师：我们刚才看了视频，谁愿意把理发师的动作模仿一遍？看谁观察的比较仔细。

4、欣赏专业演员的表演视频，引导幼儿观察有什么不同之处。

教师：刚才我们看到的是专业演员表演的理发师，和我们之前看到的实际生活中的理发师有什么不同之处？

5、教师播放第一遍音乐，让幼儿初步感受音乐的节奏强弱。

6、教师随音乐表演理发师。

教师：大家刚才看到的专业演员的精彩表演，下面老师会邀请你们的爸爸妈妈一起玩《理发师》的游戏，先请小朋友和爸爸妈妈们一起欣赏老师的表演，看看老师是怎样随音乐表演的。

（1）教师表演，边表演，边引导家长和孩子注意音乐的变化和老师的动作。（2）回顾老师的动作，引导幼儿和家长一起跟着老师学动作（3）有难度的动作重点学习

7、父母和幼儿一起游戏。

教师：现在我们小朋友当理发师，爸爸妈妈当顾客。

家长和孩子互换角色。

8、幼儿与父母根据音乐床边动作。（1）请父母根据自己已有的经验编创动作（2）随音乐和爸爸妈妈表演自己编的动作

9、教师小结

第五篇：小班亲子音乐活动 洗澡 教案

小班亲子音乐活动

洗澡

小班亲子音乐活动：洗澡

活动目标：

1、在亲子间的身体接触与情感交流中，共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。

2、敢于在集体面前大胆地展示自己，能初步伴随音乐，自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程，尝试听音乐合拍地动作。

活动准备：

1、激发家长参与亲子活动的愿望，愿意在集体前大胆表现

2、本次活动前，家长和孩子已玩过《过山洞》的音乐游戏 活动过程：

一、亲子随音乐做各种动作自由入场

二、亲子互动，共玩音乐游戏《过山洞》

1、引导 幼儿和家长自由表现“山洞”并随音乐以自己最喜欢的方式过山洞。

2、指导幼儿和家长认真倾听音乐，当音乐停止时，保持动作不变。

三、以亲子互动形式，引导亲子感受并尝试用动作表现洗澡的过程

1、引导亲子讨论洗澡的过程：我们来玩一个洗澡的游戏，这个游戏是有音乐的，想想我们平时是怎么洗澡的？和爸爸妈妈商量一下吧。

2、根据讨论情况，引导亲子伴随音乐自主地相互用动作表现洗澡的过程。

3、根据亲子表现，引导个别亲子将有节奏地洗澡的动作展示给大家，由大家一起来学习

4、伴随音乐，引导亲子共同体验有节奏地相互洗澡的乐趣。

5、教师配上歌词，和一幼儿共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡。

6、亲子共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡的乐趣

7、引导亲子随音乐有节奏地相互欢乐地抚触和按摩

四、活动延伸：引导亲子去户外玩游戏《过山洞》；请妈妈做山洞，宝宝和爸爸来过山洞；请爸爸做山洞，妈妈和宝宝来过山洞。

安安全全玩滑梯

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程：

1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）” 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？”(2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动：

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏”角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。