湖州市特殊教育学校教师培训班学习体会

第一篇：湖州市特殊教育学校教师培训班学习体会

感谢 感悟 感想

——湖州市特殊教育学校教师培训班学习体会

湖州市聋哑学校 林峰

2011年7月至2012年1月，我参加了湖州市特殊教育学校教师培训班的学习。7月2日至4日，我们在南京特殊教育职业技术学院培训学习。听取了南京特殊教育职业技术学院特教研究所所长盛永进教授的报告《当代特殊教育发展趋势》，听取了南京特殊教育职业技术学院党委书记丁勇研究员的报告《关于三类特殊教育学校义务教育课程设置实验方案的解读与反思》，听取了南京特殊教育职业技术学院李泽慧副教授的报告《对聋校<沟通与交往>课程的理解》，听取了南京特殊教育职业技术学院党委副书记谢明副研究员的报告《孤独症儿童教育康复的一般方法介绍及家庭教育与教养》，听取了南京特殊教育职业技术学院特殊教育与学前教育学院副院长王辉教授的报告《特殊学校的校本课程开发与管理》。进行了聋校课堂教学的有效性研讨，参观了学院的各项特殊教育教学设备。10月23日至24日，到常州市聋人学校学习。听取了常州市聋人学校吴娟凤校长的报告《为师生幸福生活奠基》。两校针对语文课《捞铁牛》进行了“同课异构”的课堂教学活动，课后常州市教研室的金主任进行了精彩的点评。12月8日，我校培训班的学员进行了汇报课的展示。这期间的培训学习, 使受益匪浅，收获颇多，感受颇深。

一、感谢

衷心感谢湖州市教师继续教育中心和我校领导给我们提供了这么好的一次培训学习的机会，让我们能在南京特殊教育职业技术学院与常州市聋人学校这两所有着悠久历史，深厚文化底蕴，先进特教理念，名师荟萃的名校学习，收获满满，真的很高兴。

衷心感谢南京特殊教育职业技术学院、江苏省特殊教育师资培训中心、常州市聋人学校的领导为我们提供了一个很好的培训学习的平台。为我们安排了这么多的专家给我们讲课，为我们安排了舒适、温馨的房间和美味、可口的饭菜，让我有一种在家的温暖。感谢所有为我们这次培训辛勤工作的领导、专家、老师及工作人员，谢谢你们！

二、感悟

1.建立融洽的师生关系，创造有效的学习氛围。

融洽的师生关系有助于创造和谐的课堂气氛，这需要教师在主观上作积极的努力。教师要做学生的贴心人，要了解他们的心理特点，关心他们的学习、身心健康，体谅他们学习的难处，尊重学生的思想，善于激励他们。在课堂教学中，我们所面对的学生语文能力、学习成绩参差不齐，教师要尊重学生的思想，不要挫伤他们的积极性，尤其是对差生，教师的态度尤其要慎重，不能放弃对他们的努力。教师要努力寻找他们的闪光点加以鼓励，帮助他们树立学习的信心；师生间的融洽关系会使学生感觉到课堂气氛轻松，表现出愿意配合老师的教学，使教与学的活动得到良好开展，从而创建出有效性的学习氛围，才能够用最少的时间，收获最大的效率。

2.尊重学生的认知水平，保证有效的知识掌握。

在实际的课堂教学过程中，教师与教材所提供的知识内容有可能是学生所没有经历的。因此，在课堂教学过程中，应尊重学生的实际认知水平，即使对教学进度、难度进行调控，才能保证学生掌握知识的有效性。学生的学习准备状态有时并达不到教师的期望，学过的东西学生并没有掌握好，因此，在课堂教学过程中，我随时随地关注学生的反应，从学生的一个眼神、一个动作、皱一下眉头、噘一下嘴，做出准确地判断。然后，根据学生的反应随时调整自己的教学方案，从学生的实际水平出发，从而保证有效的知识掌握及能力的形成。

3.合理运用小组合作学习，提高课堂教学效率。

语文课就是语言课，是训练课。许多知识的掌握和能力的培养不是靠教师“教”出来的，而是靠学生“练”出来的。让全体学生在小组中积极、充分地进行“听、说、读、写、议”等言语表达活动，从而达到学生个体听、说、读、写能力的全面发展。学生在活动时都被一种积极的情感所支配，将大大激发参与课堂教学的热情和积极性，培养学习兴趣。那种老师累得满头大汗，学生却无动于衷的课堂现象就会自动消失。

4.高效课堂来自不断地教学反思。

“教无定法，教学是一门遗憾的艺术”。一堂课不会十全十美。我们自己每上一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学 2 生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行分析总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习。促进课堂教学质量。通过这次培训学习，我更深刻地感受到，“高效的课堂”是我们教师永恒的追求。我们要在新课程理念指导下，在发挥学生主体作用的前提下，改革课堂教学模式，深入领会课标精神、刻苦钻研教材、在反思中不断地学习、实践，才能让我们的课堂绽放出高效的异彩。

三、感想

我国古代著名学者王充说：“涉浅水者见虾，其颇深者见鱼鳖，其尤甚者观蛟龙，足行迹殊，故所见之物异也。”作为一名从事聋教育工作的教师，我将确定自己的发展目标，工作快乐，快乐工作，努力去做一位博学的、创新的、有魅力的教师!这次培训使我感受到了压力，也增强了信心。要想成为一名优秀的教师，就要努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，虚心向老师请教，从许多老师身上去学习宝贵的经验，使自己能博采众长、不断进步。

学无止境，此次湖州市特殊教育学校教师培训并不是学习的终点，而是今后不断学习提高的一个新的开始。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，让自己在聋教育的天空中飞得更高、更远！

第二篇：特殊教育学习体会

殊教育培训学习体会

冷富春

带着一份虔诚与欣喜，8月2日——15日我很荣幸能参加昆明市聋哑学校特教师资培训中心组织的特殊教育教师培训活动。光阴似箭，日月如梭。转眼之间培训就要结束了，这次培训内容丰富、形式多样。有老师们的精彩讲座，有优秀教师的教学展示，有学员间的互动交流……回眸这一期的培训，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。通过这次的培训我有如下的体会。

各位教师精彩讲座：

1、我有幸聆听了沈红莉老师关于《中国盲文及盲课教学》的讲座，得到了前卫的理论熏陶。沈老师幽默的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了中国盲人教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在沈老师讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，并让我们体验盲人的世界，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。

2、在萧胜南老师的讲座中我了解校本的开发。萧胜南老师先让我们对特殊教育有了崭新的认识，他带着我们一起温习了美国特殊教育的发展及现状，以及特殊学校校本教材开发。特殊学校校本教材的开发，要首先有特色，必须要从学校的实际出发，必须要体现学校的办学特色。教材内容的选择基本知识与基本技能;面向未来社会生活；以儿童现有经捻为基础；科学的知识与规范语言表达，寻找典型范例与主题活动等。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，我们更要时刻提醒自己要不断充电，才能适应我们的教育发展。校本培训与时俱进，给我们照亮了前进的方向，当然，有些理论知识还需我们在以后的工作中细细琢磨、思考。我相信只要我们用心，就一定能进步！以后，我将用这些知识来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，保护残疾学生的身心健康，保障残疾学生的合法权益，促进残疾学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

3、在秦碧波老师的《智障教育教学》讲座中我了解如何解决特殊儿童认识发展的矛盾和障碍，我们要在生活上关心他们，在学习上帮助他们，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。它山之石可以攻玉，在他们身上显现的亮点顿时让我开拓了思路，自己平时碰到的难题或许换一个角度就能很好的解决。其实，每一个残疾学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被我们老师发现罢了。我暗下决心今后也一定会把更多的爱，倾注在那些后进残疾学生的身上，倾注在那些需要帮助的残疾学生身上。

4、从裴金才老师展示的观摩课中，我看到坚强的孩子，更看到了伟大的老师们，让我感动的太多了，同时也引发我的不断思考。

（1）在教育自闭症的儿童过程中，更多的需要鼓励和耐心，如果老师没有耐心，我想学生的自理能力应该不会那么好。

（2）作为健全的人，我觉得我们更应该带着一种关心理解主动和特殊儿童交流，而不是嘲笑和歧视，其实他们内心还是很渴望和别人交流的。

（3）对于有这样特殊孩子的家庭，社会各界人士应给与更多的帮助和关心，而不是排斥和漠然，就像视频中老师那样。如果多一些这样的人，他们的家庭会更幸福。

（4）作为特殊儿童的父母，首先要接受他们，在现实中有的父

母选择逃避。其次，积极的矫正孩子的行为，反复强化和重复。

（5）及时发现孩子的兴趣，并有目的的训练。像有的孩子特别喜欢游泳，父母就应给他们创造游泳的条件。像有的孩子喜欢画画，父母就应该给他们提供画画的条件，而不是一味的不考虑孩子的感受。而让孩子失去学习兴趣。

几天的学习，如春雨，无声地滋润着我的心田，不仅使我在理论上得到了指导，基本技能上得到了提升，而且让我眼界开阔了、思考问题能站得更高了。我们既领略到一线教师对教学活动的冷静思考和理性总结，也感受到来自研究领域的教师对特教专业的技术指导和科学分析，也正是基于他们的不断总结和积极反思，才使得他们在较深层次上促进了教育观念的更新与转变，并将这些思想变成特教文化得以传承。

第三篇：培训班学习体会

志存高远 脚踏实地

——青干培训班学习心得

五月里伴随着省公司举办能力提升班的学习结束，承载着各级领导的期望，作为学员收获了太多的管理知识，开阔了眼界，提升了思想。重新面对紧张而又熟悉的工作，多了一份思考，多了一份努力。展望企业发展前行的道路，唯有志存高远，脚踏实地才能扎实的走向更为美好的未来。百学须先立志，人没有理想的鼓舞就会变得空虚而渺小，企业没有目标的前行也会在市场的汪洋中随波逐流迷失方向。在短暂的学习过程中，领导及授课老师为我们描绘了电力企业在如今经济环境起伏中所面对的机遇与挑战。在吉林省现阶段供电能力显著大于用电需求的严峻环形下，省公司大力扶持热力公司开拓发展，意在拓宽企业经营范围，在电力行业举步维艰的时候另辟蹊径寻求新的发展。作为热力员工深感任重而道远，我公司依托兄弟热源单位对辐射区域实现集中供热，待城市规划能够进一步推进建设，热力公司一定能够实现热力管网在供热区域内的全面覆盖，开拓供热经营业务。比较城市中的其他大型供热企业，努力做到人无我有、人有我精，在城市百姓中打造热力公司的企业品牌，成为城市供热行业的导向。公司一直在向着做大做强的目标不断努力，在供热管网的区域内不断的争取优质的供热项目的同时新建丰越高温热水项目，实现了非采暖期的经营收益。更为重要的是非采暖期的供热项目能保证热源单位热电

机组的有效利用小时，热力市场的快速发展也能够促使热源单位的装机规模进一部扩大。热力公司将会励志成为省公司在经营发展中不可或缺的新兴支柱，而个人也努力成为这个支柱中最为坚实的一块基石。

脚踏实地，一步一个脚印，一点一种收获，完成企业目标的道路上需要不断积累和学习，扎实的做好每项工作。随着企业不断的发展壮大，企业在经营管理中也会面临更为复杂的管理问题，为了避免企业经营损失，实现企业收益最大化，公司在经营管理中更加注重精细化管理，脚踏实地做好企业发展的各项工作。学习过程中老师一直向学员们灌输强调加强执行力在企业发展中起到至关重要的做用。执行力是个人完成任务的行为，是团队达成目标的过程，是组织决策、运营、操作的系统集成。热力公司有别于企业，每年采暖期开栓供热时间都为政府硬性规定，公司的重点工作都要在开栓供热时间前落实完成，在夏季短暂的施工时间内，公司各部门都更需要加强执行力，在有限的时间里更为有效的完成工作，确保落实任务指标。这就要求在之初，各部门对企业的的重点工作做出明确认识，合理安排工作计划将新建项目的各项准备工作包括项目论证、招标、物资采购等内容提前做好相应准备。促使及时开展新建项目的施工安排，避免在临近供热时期，忙碌施工，容易造成施工手续不全、质量隐患及延误供热时间影响企业收益的后果。

随着企业发展壮大公司所属用户的日益增多，对与用户规范管理也将日益突显。细致对待工作在企业经营管理将尤

为重要。对于热力公司一个用户的热费不足企业整体收入的万分之一，一个用户的热量调节只是公司整个热网调节的细枝末节。但对于用户热力公司就是抵御一个冬天严寒的温暖，给了一个家庭温馨的保障。所以公司对于用户每一户的热费核算，每一笔的业务办理，每一次的热量调节都承载着百姓的需求与信任，需要工作人员全心全意的投入，些许的温暖会让百姓对企业产生无比的信任，细小的过错也会在百姓眼里无限放大甚至就此对企业丧失信心。点点滴滴铸就企业形象、兢兢业业维护企业利益，勤勤恳恳做好本职工作，相信企业的每一次进步都是企业每一名员工脚踏实地，全心投入到工作中的努力拼搏的结果。

此次学习是省公司领导涂抹学员的从业生涯上浓墨重彩的一笔，指引着学员们在各自的工作岗位上朝着省公司前行的方向不断努力，在新的机遇、新的挑战来临时必将在学员和所有员工中引发新的思潮。志存高远、放眼未来，努力公司做大最强的信念引领前行，脚踏实地、潜心工作，在普通的岗位上做出最为骄傲的成绩。

第四篇：培训班学习体会

培训班学习体会

橡胶水务车间主任

吴朝平

2014年7月31日，8月5-6日，参加了组织部、宣传部、党校联合举办的车间主任培训班。通过三天的学习和座谈，对公司目前所面临的困难和挑战，以及公司今后的改革、发展、管理有了更清醒的认识，对车间主任如何搞好下一步的车间管理、积极理解改革、参与发展有了非常明确思路。

以下结合这次学习班的内容，谈谈我自己的体会：

一、车间主任积极参与和推进公司改革

作为基层车间，在公司这一轮改革中，特别是专业重组中，占有至关重要的地位。公司的水务、热电、分析化验、以及下一步涉及机电仪等专业重组，都是涉及车间这个层面。如何使公司的这项改革能够顺利进行，车间主任的作用非常重要。作为车间主任，首先要提高认识，积极做改革的推动者，教育和引导车间职工，理解和参与改革，在保证安全稳定生产的情况下，踊跃走出去，为公司的改革和发展做贡献。

二、如何落实公司的方针政策

凌总已经开出了“药方”：转观念、提效益、促发展、推改革；借助集团公司“从严管理年”的东风，大力推行“精细化管理”举措，在市场化、专业化、规范化、信息化上下功夫；进一步改进工作作风，在工作上,一定要抓得更紧、更实、更细。

效益是企业的生命，提效益是公司上下的工作核心。作为基层干部职工，就要尽自己的职责干好自己的事，在安全环保上下功夫，切实抓好直接作业环节的安全监护，实现平稳增效。不断提升装置技术经济指标，实现优化增效。对污水处理装置要平稳操作，把好每一套工序的指标关，确保达标排放。

（1）要搞好车间的内部管理。

一是要把车间的安全平稳生产，杜绝非计划停工，作为车间的一项头等大事来抓。使安全平稳生产，杜绝非计划停工成为全体职工的共同目标。

二是搞好车间内部优化。今年上半年，是我们水务整合后的第一年，我们按厂部的统一要求，对循环水、化学水、新鲜水、回用水、废气处理装置、两级污水装置进行了系统优化。共计节约药剂费用近200万元。对循环水补水系统优化，节约电量15万度。对一些原来一些外委项目实行自干，减少修理费支出10余万元。

三是控制好车间的可控费用，坚决杜绝非生产性费用支出，把好工程签证关，各项费用均比去年同期有所下降。

四是积极开展形势任务教育，把傅总、凌总的讲话解读到每位职工，结合车间的实际，从严管理，认真吸取“11.22”事故教训，落实各项安全生产措施、制度，杜绝一些三违现象发生。

五是结合车间实际情况，采取一些行之有效的措施提高车间职工素质，为安全生产、公司人员走出去创造条件。车间内部打破工种界限，进行换岗学习，培养了多名职工能一岗多能。有的职工现在都能掌握4个岗位操作。提高了职工综合素质，也为下一步实现新的定员标准，打下了良好基础。

六是车间领导班子成员，以身作则带头严格执行各项规章制度，带头参与自干业务，带头开展车间内部优化。为职工做表率。提高领导能力。安排工作一定要考虑安全，要有安排、有落实、有检查。提高骨干及班组对车间工作的执行力。

对一些苗头性不利于车间管理的现象要坚决制止。今年年初，水务整合后开始正式运行，车间个别职工以为离开了橡胶厂，对自己要求可以松一点了，甚至不积极考勤。车间发现以后，及时在全车间开展讨论，并严格要求，讲清放松要求的危害。对个别不自觉的人一次性考核了300元。，给一些有这样幻想的起到了很好的惊醒作用。较好的保证整合后各项制度的严格执行。

总之，通过这次培训班的学习，对公司的改革、发展、管理有了更深的了解，对我们面临的困难和机遇有了更深刻的认识。通过学习傅总、令总讲话，认清了方向，鼓舞了干劲。相信在新一届班子的领带下，作为车间主任，要做表率，站排头，当标杆，带领车间职工，共同投入到齐鲁石化公司的改革、发展浪潮中。

第五篇：广州市特殊教育学校校长高级研修班学习体会（推荐）

广州市特殊教育学校校长高级研修班学习体会

广州市特殊教育学校校长高级研修班从2014年4月1日至2014年4月30日，历时一个月，其中26天授课，4天到北京特殊学校考察，培训地点北师大。我通过聆听北师大专家们的主题报告与实地考察，感受着特教界先贤们独特的教育智慧，品味着他们多年教育心得箴言，仿佛如沐春风，内心深受震撼与洗礼。这许多教育专家学者深邃的教育思想，执著的人生信念，让我们倍受激励和鼓舞，同时考察北京特教发展的成就也让我深受启迪与鼓舞，开阔眼界。

在培训期间，我认真学习了北京师大肖非教授《当前世界特殊教育发展潮流》、王雁院长《融合教育背景下的特殊学校职能转变》、许家成教授《特殊教育学校课程管理》、钱志亮《特殊教育理论基础》李天顺教授《特殊教育形势与我们的任务》、王红霞教授《特殊教育课堂教学组织与评价》、邓猛教授《特殊学校教学实施中支持性环境创设》等20多位教授，以及其他6位校长的有关办学专题经验介绍，一边努力学习，一边思考、感悟和提高，每天做好学习笔记和感悟记录，虚心向专家校长们请教学习，希望自己能在各方面都得以提高，通过本期培训，我在学校管理、校园文化建设、课堂教学改革等方面都学到了许多知识，收获甚丰，得到了许多启示，开拓了自己教育教学视野，同时也激发了自己在教育教学工作上的许多斗志与激情。现在，我就学习情况谈谈自己的观感与收获:

一、投身特教课程改革，向专家型教师发展。

听了许家成教授《特殊教育课程改革》的专题讲座后，我深深感受到我们特教教师的职业任重道远，当今社会飞速进步，课程改革如火如荼，我们教师不能满足于自身已有的知识来对付教育教学，必须与时俱进，树立终身学习的理念。我们应该如太阳的光辉普照我们每一位学生，让他们能快乐、幸福地成长。所以，孜孜不倦地学习，是我现在必须要做的事，要多看与所教学科有关的教学用书，教材教法书籍，现在学生所学的课本，古今中外著名的教育理论等等，我希望自己多抽时间去阅读后，再联系自己的教育教学实践去努力探究，多写文章，从理性认识上丰富自己。教师从事教育教学的主要阵地是课堂，课堂是教师生命的延续，教师是课程实施的关键所在。在学习回来后的教学中，我想我要认真备课，做到每节课都能激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，创设新颖亲切的情景，进行生动有趣、形式多样，有计划、有变化地开展教育教学活动，让全体学生积极主动地参与自主、合作、探索性的学习过程，感受学习生活的每一个历程;使课堂教学做到目标与手段一致，观念与行为协调，效果与效率统一。总之，我要投身于特教课程改革研究，使自己向专业化，专家型的教师发展。

二、关注师生成长，引领学校发展。

通过学习北师大傅纳教授《教师心理健康与压力调节》和顾定倩《特殊教育教师专业化发展》的专题后，我深切的体会到，在今后教育教 学中，要不断研究学生的心理特点，了解学生常见的心理问题和心理障碍，在教育教学理论指导和实践中探索学生心理健康教育的内容和方法，将心理健康教育渗透到教育教学的各个环节中，让学生健康、快乐地成长。在新课改的形热要求下，要对教师进行专业发展的引领。一是要对教师进行专业发展的引领，在转变观念，树立信心上做文章。在老师学习提高、探索实践的方法上给以引领，过程上给以组织、协调。二要为教师发展创设平台。要设立平台，让教师在发展中有展示的空间，有收获成功的喜悦，在不断尝到发展甜头的过程中，发展的能力更强，信心更足。比如解决培训的问题，建立多层次的激励机制问题。三要强化学习型组织的建设。教师队伍建设成为学习型组织，构建有利于促进教师专业发展的继续教育运行机制，锻造教师精良的业务能力，良好的协作意识和勃发的创新精神。四要建立富有激励性的考核评价机制，组织引导公开、公正、公平的有序竞争。五要用文化的力量感染并带动教师发展，全方面的营造专业发展氛围。引导和帮助教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高广大教师的有效性教学和教育科研能力。做好课题研究向纵深推进。通过课题的研究，切实提高我校广大师生积极开展有效性学习方面的认识、意识和能力，培养一批对有效性教学理解到位又具有丰富实践经验的教师团队，引领教师们成为专家型教师。

三、做一个有思想的学校发展的领跑者。

通过对六位校长的专题深入学习消化，我明白教育思想是相通的，教育目的是一致的，教育理念同样可以互为借鉴。学校的管理是一门艺术,而学校管理者担当着首席艺术家的职责,如果有条理地工作,那么这艺术就很美很有价值.从一般意义上来说，特殊教育学校教育观念相对滞后。根本原因在于闭关自守的办学方式，特殊教育学校同样可以根据教育对象的实际进行观念的迁移。通过梳理我们在客观分析学校工作实际的基础上对学校的发展走向进行调整。

首先要进一步明确学校的办学思想理念。是一个基本，“人”才是一所学校生机盎然的发展因素。人本思想认为管理不是约束，不是界定，相信大部分教师是希望获得自我实现的，充分尊重了教师的主体性，执行一种开放式的教育管理措施。“以人为本”同时要求要以学生为本，学校所有工作都要以学生的健康发展为落脚点。

其次要建立完善的考核评价机制。缺乏监督考核机制的学校管理，在人们眼中常见到的是僵化的人际关系、散乱的校园氛围、缺乏活力的师资队伍。在这样的工作环境之下真想做好一番事业，也是困境重重。创建一流的特殊学校必须有一流的管理做支撑。科学系统的管理制度能使学校在规范方圆中高速运转起来。要在完善的管理考核机制下让骨干教师红起来，让一般教师忙起来，让懒散教师慌起来。同时大力倡导并构建一种民主、平等、和谐的人际关系。在人际关系评价上，淡化挑剔，强化欣赏;在工作方式评价上，强化团队合作，在合作过程中强化竞争功能。在干群关系的心理环境上，强化民主意识，尊 4 重教师意愿，认真落实校务公开制度，净化干部、教师心灵，陶冶师德情操。和谐的人际心理环境是教师合作文化的支点，它增强了学校的向心力和凝聚力,形成学校团结向上的良好氛围。

三是提升学校文化管理境界。管理就是将自己的办学思想有目的地转换为广大教师的具体教育教学行为，去实现学校的发展目标和育人目标。也就是说，具体工作中必须把制度管理和文化积淀相结合，营造一个富有生机活力的民主化和科学化的管理文化氛围，让管理文化出质量，让管理文化出效益，让管理文化使学校充满生机与活力。