班主任成长要素(心得体会)

第一篇：班主任成长要素(心得体会)

班主任成长要素

湖州中学物理组

孙百强

在素质教育和教师专业化发展的背景下，班主任工作必须由“经验型”向“专业化”转变。作为班主任必须站在事业的高度，强化责任心，不断学习、智慧工作，以期赢得班主任工作专业水平的不断提高。

一、学习是班主任专业化成长的前提

二、爱心是班主任专业化成长的核心

三、责任心是班主任专业成长的保障

四、管理的艺术性是班主任专业成长的武器

班主任工作的特殊性和重要性决定了班主任除了具备普通教师的有关能力之外，还要具备较强的组织管理能力。班主任的能力素质在班级管理中所起的非常重要的作用。具体地说，班主任必备这样几种能力：

(1)组织能力：即组织集体开展各项活动，充分发挥每位学生尤其是班委会的先锋模范作用，发挥班集体的自我教育功能。班干部是班主任和学生之间的桥梁和纽带，是班主任的得力助手，他们身处学生之中，对学生之间的任何信息了解的最直接、最清楚。所以，要培养和使用学习优秀、处事能力强、整体素质高、在学生心目中威信高和对班主任非常知心的学生担任班干部，并给他们一定的职权。但是，对班干部一定要严格，不能因为是班干部，班主任就另眼看待，这样班级中的其他同学对班主任就没有什么大的意见，要让学生明白班干部对班级的管理是为了自己的班级的整体荣誉，而不是为了自己利益。

(2)个别教育能力：班主任工作的对象是全班学生，班主任尤其要具备转化后进生和失足学生的能力。他们同样是班级中的一分子，他们转化得如何从某种程度上直接影响整个班级管理水平。

(3)创造能力：新形势会产生新情况新问题。随着学生生理心理的不断变化，班主任不仅要给予关注和理解，更应该在遵循教育规律的前提下，灵活机智地解决出现的问题。

(4)协调能力：班主任特殊的角色决定了他（她）还必须具备协调能力，即协调自己与班干、学生的关系，协调任课老师与学生的关系，协调学生与学校的关系，协调自己与其他任课老师的关系等等。在实际工作中各方面协调得好不好会在很大程度上影响到班集体教育的水平。

(5)调研能力：调查研究是最基本、也是最有效的工作方法。只有深入细致地走入班级，了解学生，研究学生并及时总结工作得失，同时不断反思，思考提炼，整理成文，这样有助于提高自身素质，提高班级管理水平。

班主任的专业化发展是一个目标，是一种追求，也是一项事业，需要班主任在教育教学实践中去体会和感悟。班主任必须加强教育教学理论的学习，结合实际构思班主任工作的方法和策略，才能适应不断发展的教育形势，才能引导学生明确学习的目的，树立远大理想，才能培养出更多的德才兼备的好学生。惟其如此，班主任的专业化成长之路，才会愈走愈宽、愈走愈好。

第二篇：班主任成长要素(心得体会)

班主任成长要素

湖州中学物理组孙百强

在素质教育和教师专业化发展的背景下，班主任工作必须由“经验型”向“专业化”转变。作为班主任必须站在事业的高度，强化责任心，不断学习、智慧工作，以期赢得班主任工作专业水平的不断提高。

一、学习是班主任专业化成长的前提

班主任的学习应该是有责任感的。作为知识的传播者必需要有丰富的知识，学生年龄越小对教师的期望值越高，教师不掌握知识，就会失望于学生，就没有尽到一个教师的责任。班主任的学习，首要的是打好专业基础。具有出色的专业知识，你才能更多地了解孩子，才能实现理想和抱负。这就要在实际的教学活动中，不断地充实提高自己。其次，学习现代科学知识和掌握班主任专业知识。

学习也不仅仅局限于书本。正所谓生活处处皆学问，身边优秀的教师会告诉我们什么是严谨教学、什么是爱生如子、什么是真正的优秀。网络时代的到来也为我们的学习开启了一扇方便之门，你可以在网络中结识更多的同行，吸收更多的养分。

二、爱心是班主任专业化成长的核心

班主任工作是一门艺术，这门艺术内渗透的全是爱。正如苏霍姆林斯基所说的：“教师技巧的全部奥秘，就在于如何爱学生。”把班主任说成是爱的事业，大家都赞成，因为我们每个人都曾接受过自己班主任的谆谆教诲，班主任也为我们的成长付出了辛勤的劳动。班主任给我们最多的就是爱，爱学生是做班主任的天职，就像爱父母、爱兄弟姐妹一样。把学生当成自己的亲人和朋友，在学识上、品德上用自己的言行去影响和塑造学生，让他们觉得人间处处皆温暖。只有付出了爱——爱教育、爱学生，他们才会爱你，你自然也能从爱中得到乐趣，从爱中得到信心和勇气。

班主任对学生的精神关怀，班主任自身的情感人格，是影响班主任工作质量和水平的重要因素。尤其是对待有困难的学生更要爱得深、切、诚，这样才能唤起他们奋发向上的勇气和克服困难的决心。

三、责任心是班主任专业成长的保障

班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者，班主任的责任心表现在上对学校负责，下对学生负责两方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。另一方面在工作中做到手勤、脚勤、眼勤、嘴勤、脑勤。经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念，并及时积极地把在班级工作的问题向学校反馈，把问题消灭在萌芽中。

四、管理的艺术性是班主任专业成长的武器

班主任工作的特殊性和重要性决定了班主任除了具备普通教师的有关能力之外，还要具备较强的组织管理能力。班主任的能力素质在班级管理中所起的非常重要的作用。具体地说，班主任必备这样几种能力：

(1)组织能力：即组织集体开展各项活动，充分发挥每位学生尤其是班委会的先锋模范

作用，发挥班集体的自我教育功能。班干部是班主任和学生之间的桥梁和纽带，是班主任的得力助手，他们身处学生之中，对学生之间的任何信息了解的最直接、最清楚。所以，要培养和使用学习优秀、处事能力强、整体素质高、在学生心目中威信高和对班主任非常知心的学生担任班干部，并给他们一定的职权。但是，对班干部一定要严格，不能因为是班干部，班主任就另眼看待，这样班级中的其他同学对班主任就没有什么大的意见，要让学生明白班干部对班级的管理是为了自己的班级的整体荣誉，而不是为了自己利益。

(2)个别教育能力：班主任工作的对象是全班学生，班主任尤其要具备转化后进生和失足学生的能力。他们同样是班级中的一分子，他们转化得如何从某种程度上直接影响整个班级管理水平。

(3)创造能力：新形势会产生新情况新问题。随着学生生理心理的不断变化，班主任不仅要给予关注和理解，更应该在遵循教育规律的前提下，灵活机智地解决出现的问题。

(4)协调能力：班主任特殊的角色决定了他（她）还必须具备协调能力，即协调自己与班干、学生的关系，协调任课老师与学生的关系，协调学生与学校的关系，协调自己与其他任课老师的关系等等。在实际工作中各方面协调得好不好会在很大程度上影响到班集体教育的水平。

(5)调研能力：调查研究是最基本、也是最有效的工作方法。只有深入细致地走入班级，了解学生，研究学生并及时总结工作得失，同时不断反思，思考提炼，整理成文，这样有助于提高自身素质，提高班级管理水平。

班主任的专业化发展是一个目标，是一种追求，也是一项事业，需要班主任在教育教学实践中去体会和感悟。班主任必须加强教育教学理论的学习，结合实际构思班主任工作的方法和策略，才能适应不断发展的教育形势，才能引导学生明确学习的目的，树立远大理想，才能培养出更多的德才兼备的好学生。惟其如此，班主任的专业化成长之路，才会愈走愈宽、愈走愈好。

第三篇：教师成长的要素

教师成长的要素

所谓成长，主要有两种含义：一是“长大”；二是“向成熟的阶段发展”。成长不一定是成熟，但成熟一定是一个成长的过程。植物的成长离不开“水、阳光和雨露”等外界条件，而人的成长除了外因外，更离不开人自身这个内因！那么教师成长的自身内部要素有哪些呢？

一、个人品质是教师成长的基石

1、勤奋

作家峻青说：“人的一生是漫长的，但在关键处常常只有几步，特别是在你年轻的时候。”成功的背后最大的秘密武器、最大的法宝和秘诀是：勤奋。勤奋不仅是某个阶段，某件事情上的努力，更是要紧紧抓住每一次机会，只要你用朴实的勤奋和无言的沉默宣战功利和浮躁，用无怨无悔、始终如一的坚持涂绘教育的真实和真实的教育，你就能够及时登上新的台阶，在更高的层次上得到提升。

2、阳光心态

生命需要阳光，其实心态更需要阳光，一种乐观自信的良好状态。教学工作道路上，总不可能是一帆风顺的。不要因为班级常规没做好，或者考试成绩不如人意而黯然神伤。找原因，寻方法，拿出越挫越勇的干劲来，换个角度把这种挫折看作是一种历练的话，定能成功！这就是阳光心态的魅力！

积极上进的心态是成长的基础。有人说：“心态决定一切”。如上一节公开课，你有两个选择：

一、反复的研究教材、修改课件。

二、可以借鉴别人的课件，按照别人的教学思路上课，毫不修改，可以省去很多的思考和时间。选择哪一种呢？如果是前者，即使你上的不怎么样，你也得到了锻炼。但如果是后者，你毫无进步可言。

3、态度

狄更斯说：“在这个世界上，我们无法选择工作，但对工作的态度，我们却有权利有责任去认真选择。”只有自己要求进步了，才有进步的可能。教育就是一棵树摇动着另一棵树，一朵云推动着另一朵云，一颗心感动着另一颗心的事业。同样的一种良好的态度也会传染给你身边的人，包括你的学生！

4、不断进取的勇气

有了积极的心态、良好的态度，还要看有没有接受挑战的勇气和坚持不懈的努力。在教学中有一些机会摆在面前，就看你有没有把握住它的勇气。对外开设公开课的机会可能不是每个人都会有，但是还有一个每个人都是平等的，那就是写文章。文章发表是一项很艰难的任务，就看有没有坚持不懈、不怕失败的勇气了。

二、知识熏陶是教师成长的基本要素

1、坚持正确的教育理念

教师的职业知识和能力，只有在教育理念的统领下，才能充分发挥功效。教师的教育理念反映的是教师对教育工作本质的理解，直接影响着教师的教育态度和教学行为，甚至还间接地影响着未来教育的发展。教师的教育理念位于教师专业结构中的较高层次，对其成长有重大影响。

2、不断学习、阅读

教师知识分为三个方面，即学科知识、实践知识和教育理论知识。教师的学科知识指教师所具有的特定的学科知识，教师必须掌握一定量的学科知识；教师的实践知识是指教师教学经验的积累。教师的教学不同于研究人员的科研活动，它具有明显的情境性。在这些情境中，教师所采用的知识来自个人的教学实践，具有明显的经验性；教师的教育理论知识是指教师所具有的教育学与心理学知识，它是一个教师取得成功教学的重要保障。“一个人因学习而拥有，因学习而丰富，因学习而发展。”这一切都源于不断学习与锻炼！

阅读是专业快速成长的前提。有人说：读书是教师一辈子的事，可见阅读对教师的专业成长来说，实在是一件非常必要的事情。不论是专业的书还是非专业的书，教师都应该读。专业书籍的阅读、领会以及再发挥与教育实践的相结合，对于解决在实践中遇到的困难、困惑会大有裨益。非专业书籍的阅读同样重要，它会从另一个角度来拓宽思路，从更加广阔的程度上来增加智慧。让学习成为一种习惯，让积累成为一种自觉，让彼岸的阅读成为一种新的成长方式。

三、自我能力培养是教师成长的核心

1、反思——善于总结经验

个人成长的过程是一个不断修正错误和逐步完善的过程，教师的成长也是在不断的总结错误的过程中实现的。因此，教师应在对教育永无止境的不懈追求过程中，及时积累和反思。在平时的工作中，要及时总结工作中的经验与不足，反思有无更好的解决途径并及时诉诸笔端。

教学能力的提高关键就在于工作实践中是否善于观察反思，是否善于动脑质疑，就在于是否能发现问题、研究问题、解决问题的过程中！只有勤于学习、不断反思、乐于钻研、善于总结，才能一步一个脚印地走近成功。只要坚持写教育随笔，写教学反思，坚持积累成功教育案例，积累自己哪怕是点滴的思想火花。久而久之，就会拥有一笔多少金钱也买不来的“财富。”

2、教学实施能力

教师教学实施能力是指教师为了保证教学的成功，达到预期的教学目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。它是教师的思维在其教育教学活动中的具体体现。这种能力主要可分为：教师对自己教学活动的事先计划和安排；对自己实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈；对自己的教学活动进行调节、校正和有意识进行的自我控制。

教学活动极其复杂，包括的方面和涉及的因素多种多样，因此，教师的教学实施能力的表现也是多样化的。教学要以“提高课堂教学能力”为基点。一切的教学成就，包括综合荣誉，教学成果，论文发表等都是基于课堂教学的，只要在课堂教学上多花时间和精力，在这方面取得突破和发展，以此为基点，做一个有心人，那整体教学素质就会得以提高。

3、教育科研能力

教师是实践者，也是研究者。这正是因为教育科研能使教师发现一片更广阔的教学天地，一个全新的自我，让人有更高的工作热情与发现创新。教师不仅要有当好“教书匠”的信心，更要有做“教育家”的追求。每件事都有一百种做法，而教育科研正是寻找一条最省力最有效率的方法的过程，需要不断的通过教育研究去发现，去掌握。

四、自我意识系统是教师成长的动力

1、自我成长意识

“要发展才能发展”。如果你抗拒自我成长，你无论如何也成长不了，所以只有你要成长，你才能成长！

2、内驱力：动机

一个人的成长，主要来自内在的驱动力，它可以说是一种信仰，对教育事业的理解和无限追求、对学生的积极的感情。成长需要必须发自内心，才能有源源不断的动力，当然，有一点外部的压力，或是大环境的影响，那会更好。内因应起主导作用，外因起着影响作用。

3、责任意识

责任意识，是从事一切工作的首要条件。教师工作的性质、任务要求教师不仅要具备系统的专业知识和技能技巧，更需要强烈的责任意识。这是做好教育工作的前提和根本保证，也是教师成长的动力因素。针对每堂课，教师一定要认真备好课，包括备学生、备教材、备教法学法等。只有负责任的老师才会一遍一遍的仔细研究学生、研究教材、研究课堂，确保每位学生都能有所发展！也只有负责任的老师才会不断的提升自己，只为更好地教育孩子。

五、美好的情感是教师成长的催化剂

1、职业理想

良好的教师职业理想的形成需要一个较长的过程。在这个过程中，对教育事业的热爱，对学生的爱起着关键性的作用。许多教师存在着“高理想”和“低现实”的矛盾，职业理想还有幻想的痕迹。经过教学实践的磨练，职业的感情和认识得到了深化，多数教师已能正确处理个人职业理想和社会需要的矛盾，从事教育工作的理想逐渐确定、稳固。但还有些教师处于摇摆不定的状态，职业理想和教育教学行为出现了分化，需经历反复的思想斗争和教育实践锻炼，在工作几年后才能确立教师的职业理想。教师职业理想的形成正是教师不断成长的过程。

2、激情

任何事情一旦做的久了，激情就会慢慢磨掉，进而也会失去兴趣，教学效率大打折扣。所以使自己一直保持对这份职业的激情非常重要，需要保持一颗不断发现创造的童心，良好的心境。

3、快乐

都说教师是“辛勤的园丁”，每天忙碌的工作让你一天下来感觉身心疲惫。但紧张的工作不应影响快乐的人生，作为教师，要多方汲取生活的营养，接受艺术的熏陶，性情的陶冶，品行的修炼，其结果便是课堂上信手拈来生活中的点点滴滴，化为涓涓细水，滋润孩子们的心田；教学中，随心扮演课文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真。事业与生活交织成和谐的交响，相辅相成，相得益彰，会给工作增添靓丽的色彩。

六、自我规划是教师成长的阶梯

成长有很多路可走，但并不是每条路都适合自己的。因此，如何成长，最后成长成什么样，需要有一个规划，一个科学的、清晰的规划。首先就要找准自己的优势，确立发展的方向。坚持很重要，但是如果坚持错了方向，那么即使再坚持，也许也到达不了目的地。要根据自身的特点和优势，找准自身发展的方向，并付出应有的努力，才能在教学上有所提高，有所成就。如果某些老师擅长教学的，那就专研教学，切实提高自身的教学业务能力；如果某些教师擅长写教学文章的，那就做教科；如果两者兼有能力，那就全面发展。接着，就是为实现自己的成长目标，制定的一些具体的措施，付出努力的过程！

总之，教师的成长关键在于自身，要有自我成长的需要和动力，不断努力，朝着自身擅长的方向不断前进，同时，学校也应为教师提供成长的机会和平台，要鼓励和引领教师不断进取，两者共同努力。那么，教师们必定能取得较快较好的发展。

第四篇：后备干部成长的必备要素

后备干部成长的必备要素

早在20世纪80年代初，党中央就明确提出建立健全后备干部制度。后备干部，是指各级党委从领导班子建设的需要出发，按照干部管理权限，根据有关选拔标准、条件、资格微量比例和选拔程序，选拔出德才素质好、有培养前途和发展潜力的优秀分子，为上一级领导班子补充干部而准备的后备人选。20多年来，各地、各部门按照中央的要求，探索和总结了一套较为规范的后备干部工作制度，普遍建立了后备干部梯队，不断强化对后备干部的培养教育和管理监督，一大批后备干部相继走上了各级领导岗位。实践证明，加强后备干部队伍建设是培养选拔优秀后备干部的一项重要的基础性工作。

在选拔上，后备干部一般都是综合素质好、有培养前途和发展潜力的优秀干部。进入后备干部名单的，都是在民主推荐和考察了解的基础上，经党委（党组）集体研究，民意测评，按照管现职干部与管后备干部相统一的原则，经上级党委（党组）组织（人事）部门考察认定的。后备干部一般都是同级、同类别干部中的优秀分子，其共同特点是思想政治素质较好、科学文化水平较高、组织领导能力较强、政绩较为突出、群众认可程度较高，具备了规定的担任党政领导干部的基本条件。

在培养上，后备干部一般要经过组织上的重点培养。后备干部选定后，一般要确定培养方向、制定培养计划、落实培养措施。按照“缺什么、补什么”的原则，有针对性地加强对后备干部的理论培训和实践锻炼。有的被送到党校、行政学院和高等院校学习深造，其中包括送到国外、境外培训；有的被派到基层特别是条件比较艰苦、困难较多、情况复杂的地方挂职锻炼，或者选调到上级党政机关挂职；有的进行易地交流或岗位轮换，等等。通过上述培养措施，有意识有计划地给后备干部创造条件和机会，进一步提高他们的思想政治素质和组织领导能力。

“拓宽视野选拔干部，广辟途径培养干部，满腔热情爱护干部，严格要求管理干部”、“坚持德才兼备、以德为先用人标准”、“培养造就大批后备干部，健全干部管理机制”等一系列《公报》表述振奋人心，让我们对人事制度改革的进一步深化充满期待。对已经选拔出来的后备干部来说，这既是难得的机遇，也是自我的挑战。后备干部如何走好成长之路，本人认为必须具备客观因素和主观要素。

后备干部成长的客观因素

鲁迅说过：“纵有成千成百的天才，也因为没有泥土，不能发达，就象一碟子绿豆芽”。这就是说，后备干部的成长也需要有一个良好的客观环境。这个客观环境，就是要求各级党组织、政府要为后备干部成长搭建平台，创造出“进得来、用得上、出得去”的管理机制。

“进得来”就是要善于发现后备人才。在后备干部的选拔上，要努力寻求制度的创新，从制度上促使后备人才能够脱颖而出，要突破以往单一选拔后备干部的方式，积极推行“一推双考”制度，从根本上破除论资排辈、求全责备、迁就照顾等陈旧观念，拓宽选人视野，不拘一格选拔后备人才；要实现后备干部选拔方式方法上的转变，变“闭门相马”为“公开赛马”，努力开辟一条公开、公平、民主的后备干部选拔渠道，逐步建立一个统一、完整的后备干部队伍体系，使素质高、能力强、肯吃苦、积极上进的干部能及时充实进后备干部队伍。

“用得上”就是要善于使用后备人才。要创新后备干部的使用机制，加强后备干部锻炼。要建立和完善后备干部下基层锻炼制度，以丰富后备干部的基层工作经验；要建立和完善后备干部岗位轮换制度，让后备干部在不同岗位上接受磨练，以适应培养复合型领导 人才的需要；要大力推进后备干部压担锻炼制度，适时安排他们到重要岗位工作，以提高他们综合协调、驾驭全局的能力；要积极探索后备干部离岗创业、在岗兼业制度，使他们在市场经济的大潮中经受锻炼，快速成长；要创造条件，逐步建立后备干部到发达地方挂职锻炼制度，促进他们进一步解放思想，更新观念，确保他们的才华得以发挥、派上用场。（1980年7月，周森锋出生贫穷的农村，父母都是典型的中国农民，周森锋也是地道的“穷二代”。为了周森锋上学，父母都在当地的瓷窑厂里打工挣点小钱。1998年，成绩优异的周森锋考上复旦大学时，学费还是东拼西凑的。2004年，周森锋毕业于清华大学管理科学与工程专业，同年作为襄樊市引进的高素质专业人才到襄樊挂职锻炼一年。2004年7月，周森锋挂职襄樊市建设委员会副主任，参与了城市综合改造等重点工作。一年后，襄樊市委提出让周森锋继续工作的要求。周森锋留在建委工作了3年。2007年11月，周森锋被调任为襄樊市城市规划管理局党组副书记、副局长，负责城市总体规划编制工作。2008年8月，周森锋又被调任宜城市担任市委常委、市政府党组副书记，之后又担任市委副书记、副市长。在此期间，除了负责政府日常工作，他还参与招商引资项目和开发区建设，以及信访稳定、安全生产等工作。据当地组织部门介绍，2009年4月，宜城市委主要领导先后进行调整，市长职位出现空缺。襄樊市委就市长人选的问题反复征求意见，并进行民主推荐，周森锋得票居于前列。5月，襄樊市委正式提名周森锋为宜城市市长人选。6月21日，他以全票当选为新任宜城市市长。）

“出得去”就是要建立动态的后备干部管理机制。在后备干部管理上，既要敞开“入口”，也要畅通“出口”，优胜劣汰，对后备干部队伍进行及时调整。一方面要坚持群众公认的原则。要建立和完善民主推荐、民主评议、民意测验制度，以进一步扩大群众的知情权、参与权、选择权、监督权；要积极探索后备干部人选公示制度，将进入后备干部队伍人员的基本情况等向社会公布，广泛征求各方面的意见，对大多数群众不赞成、不满意的，经组织考核认定后，要及时调整出后备干部队伍。另一方面要坚持注重实绩的原则。要在对班子进行考核时，一并对后备干部工作等方面的情况进行了解，对工作上拈轻怕重、不思进取、牢骚满腹的干部要及时进行教育，对屡教不改的要清除，保证后备干部队伍的最优配置。（出生于1984年，即将升任共青团泰州市委副书记的孙靓靓最近引起许多网友的猜忌。为什么？因为现实中，确有一些官员选拔存在不正之风。

辽宁本溪官员子女“世袭”事件，就存在选拔潜规则，在网友不屈不挠的介入下，终于证实了“任用环节违反了干部选拔任用回避制度”，最后以“选拔结果无效”而告终。

安徽省省委原副书记王昭耀落马后，其赤裸裸的家族腐败广为人知：儿子王伟大学毕业不久，就高居要职——在短时间内，从阜阳市政府办科员，跨到共青团安徽省委联络部副部长的位置上；其二舅子杨哲信甚至能从货车司机直接摇身一变为灵璧县委常委、组织部部长„„上海市市委原书记陈良宇，也不遑多让。当年，足球豪门申花俱乐部呼风唤雨，名动江湖，陈良宇要求时任申花集团董事长的郁知非安排其儿子陈维力到申花挂名副总经理，一个细节是，陈维力那时刚刚大学毕业，尤其令人感叹的是，陈维力无需实际工作就能拿到高薪。

正因为现实中的确存在这样的吏治腐败，才让网友心有余悸，这种潜意识的怀疑论，折射出了网友多少焦虑与困惑？这其实是一种悲哀，没有谁不希望阳光，没有谁的心底没有善意，因此需要追问的是，我们的网友为何活得这么累？为何内心被这种坚硬的黑暗感所填满？

“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它翻白眼。”这正是一部分网友的真实写照，用人上的种种黑幕使网友备受折磨，他们的内心也黑暗起来，他们的眼睛也黑色起来，在无能为力的情况下，他们只能翻翻白眼，吐吐怨气，以表达不满。这背后正藏匿着两种无奈，一种是权利焦虑，在用人选人上，他们罕有发言权，更遑论决定权，一旦不知情就难免焦虑；一种是否定惯性，他们眼见了许多吏治腐败，日积月累，他们便形成了一种潜意识，一看 到这类的年轻官员，就几乎本能地质疑或否定。

因此，要减少网友的权利焦虑和否定惯性，就应该让网友拥有直接的决定权，或者起码拥有在场的监督的权利，否则程序再正义，选拔再公正，也难以消除网友的疑惑。）

后备干部成长的主观因素：

什么是主观因素？主观因素是人们思想上的东西，有了思想才会支配人们想做什么，怎么做。

一、要有优秀的品德修养。

什么是优秀，优秀就是有高尚的品德和真实的才学。优秀的品行是后备干部成长的重要保证，是高挂于人格之树并常开不败的人格之花。金钱买不来高尚品德，权力换不来高尚品德，邪恶压不住高尚品德。越是在金钱和权力面前，越是邪恶猖獗的时候，高尚品德越是闪光，越是具有不可战胜的力量。所以，后备干部应当推崇高尚的人格，坚持世界观的改造，铸就高尚的品德。培养善良、诚实、执着、进取、谦虚、自尊、自信的良好品德，看一个人的品德要全面，要细致。如孝心，中华民族自古就以忠孝作为衡量品德基本标准，孝心”是中华民族的传统美德，也是衡量一个人道德品质高低的重要标志。我们考核任用干部，要求干部德才兼备，其中“德”除了具有良好的政治品德外，还包括个人品德的修养。个人品德中孝敬父母应当是一个重要方面。试想，一个后备干部如果对自己的生身父母都没有爱心，都不孝敬，又怎么能真正热爱祖国、热爱人民，真正帮助和善待他人呢？又怎么能真正做一个全心全意为人民服务的“公仆”呢？古有“黄香温席”、“卧冰求鲤”、“亲尝汤药”感动天地的故事，近代的鲁迅，党的老一辈革命家毛泽东、周恩来等，都是这样。今有“捐肾救母”、“背父求学”的孝行在我们身边。人们常说：“能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。”说到国家，什么是国家？政治学讲，国家是一个阶级统治另一个阶级的暴力工具。其实“国”和“家”是两个概念，人都是先有其家，后有其国的。黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事。郯子扮鹿求鹿乳，孝行感天动地，被老百姓一致推举郯子做了郯国的第一任国君。更不用说“俯首甘为孺子牛”的鲁迅、毛泽东、周恩来等老一辈革命家了。可以说，一个人品行是做人的根本，没有良好的品德，其它就无从谈起。

（不孝不能为官，人称“举孝廉”就是从汉代开始选拔官员的标准，意思是被推举的学子除知识渊博外还要孝顺父母，行为清廉。到了东汉末年，因为察举多为世族大家垄断，互相吹捧，弄虚作假，当时有童谣讽刺：“举秀才，不知书；举孝廉，父别居。”成为笑谈。但是大家不要误解我的论述，不是一定有孝心就是可以为官，人的品行是多方面的，对父母孝顺还要具备的别的品行。）

怎样培养高尚的品德呢？

1、讲政治是前提。后备干部要健康成长，就需要有坚定的政治方向。后备干部的政治立场、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性如何，关系到党和国家的前途命运。因此，必须强化“讲政治”的意识，坚决贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和各项方针政策，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，在大是大非面前头脑清醒，立场坚定，自觉做到在大局下考虑问题，谋划工作。（人民日报:《党的政治纪律不容许党员传播政治谣言》要组织广大党员认真学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，不断增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，提高政治敏锐性和政治鉴别力，时刻绷紧政治纪律这根弦，坚定政治立场，毫不动摇地坚持党的领导，毫不动摇地坚持走中国特色社会主义道路，毫不动摇地坚持党的基本路线，在思想上、政治上、行动上自觉同党中央保持高度一致。要把遵守党的政治纪律教育纳入各级党员、干部教育的整体规划，作为党课教育、党校培训的重要内容，进一步强化党员、干部遵守政治纪律的意识。要通过召开民主生活会、个别谈话等方式不定期地督促党员、干部紧密联系思想 和工作实际，认真进行查摆剖析，有针对性地纠正违反党的政治纪律的问题。）

2、干事业事基础。后备干部的优势在于精力充沛、思想活跃、观念新颖、勇于创新。后备干部要淡化“官念”，强化奉献意识，牢记全心全意为人民服务的宗旨，为官一任，造福一方。后备干部选择了事业，也就选择了收获；选择了奉献，也就选择了高尚。要矢志追求高尚，放胆磨励人生，勇做事业的搏击者、奋进者和开拓者。要时刻牢记权力是人民给的，只能无条件地为人民服务，从而自觉地养成“奉公为德、谋私为耻，清廉为荣，利己为羞”的从政风范。

3、道德高是准则。良好品德的核心是襟怀坦白、言行一致、公正无私。后备干部要“做一个高尚的人，做一个纯粹的人，做一个有道德的人，做一个脱离低级趣味的人，做一个有益于人民的人”。后备干部要树正气、走正路、干正事，最主要的是过好“五关”，即名位关、权利关、金钱关、美色关、人情关。做到五个“正确对待”：正确对待名位，要懂得名位不是靠争来的，而是靠自己的实绩换来的，没有通过努力拿到的名位是苍白无力的，也是会很快消失的。正确对待权力，把权力看成责任，而不是组织对个人的补偿；要把权力看成是奉献，而不是个人索取的工具；要把权力看成是重担，而不是贪图享乐的温床。正确对待金钱，自己的钱用起来心安理得，别人的钱用起来提心吊胆。正确对待婚姻和爱情，要富贵不能淫，贫贱不能移。正确对待人情，不能为了亲情放弃原则，为了情感放弃理智。努力做到名利面前不红眼，权力面前不昏头，金钱面前不伸手，美色面前不动心，亲情面前不松口。

为人清正。后备干部要深明“公生明、廉生威”的大义。处处以身作则，率先垂范，诚实正直，刚正不阿。对上不卑不亢，敢于直言而谏，真实反映情况；对下礼贤下士，善于听取意见，了解群众疾苦。后备干部往往岗位调动比较频繁，所以不光要烧好“三把火”，更要端好“三盆水”。“第一盆水”好好“洗个头”，始终保持清醒的头脑。“第二盆水”仔细“洗洗手”，争当廉洁自律的排头兵。“第三盆水”尽快“洗洗脚”，以利于轻装上阵，深入基层。只有通过跑村头、住船头、蹲码头，才能体恤民情，了解真情，才能上下携手齐心协力把基层工作做好。后备干部要有公心，公心是指一个人必须公道、公平、公正。对于后备干部来说，时刻想着所在的单位，时刻想着所从事的事业，时刻为这个集体的共同进步、共同提高、共同发展出点子、想法子、找路子，这就是公心。特别是在是非面前，要一是一，二是二，决不模棱两可，含糊其辞。一个人如果没有是非观念，就不可能正直，也不可能公正。现在，经常听到有人评价某某后备干部少年老成，比较“成熟”。这话乍听起来好像是一种赞扬，其实是在提醒人们对你要重新认识。人成熟是有度的，过早的成熟就是圆滑，就会失去棱角和闯劲。这样的干部就是老百姓说的“万金油”干部，没有大作为。而真正成熟的人是能够用自己的眼睛去看世界，用自己的脑袋去思考问题，不会随波逐流，人云亦云；真正成熟的人能够认识自己，发现自己，发展自己，不会在顺境中忘乎所以，在逆境中垂头丧气，扭曲自我；真正成熟的人能够与人和谐相处，理解别人，关心别人，帮助别人，与大家团结一致，共同进步。

表里如一。“言必信，行必果”，后备干部立世之初更要注意以德感人，以德树威。尽量做到对上对下一致；人前人后一致；当官前与当官后一致，讲的与做的一致。要严以律己，宽以待人，与人为善；要襟怀坦白，赤诚相见，豁达大度。不搞亲亲疏疏，拉帮结派和小圈子，要能听得进不同意见，容得下不同意见的人，求同存异、和衷共济。要理论联系实际，说老实话，办老实事，做老实人。要求真务实，真抓实干，表里如一，言行一致。后备干部要有诚心。诚心主要指一个人诚实守信。莎士比亚曾说过：“老老实实最能打动人”。现实生活中也有这样的人和这样的干部，他虽没有大的创举，但完全是靠自己的一种人格魅力征服了所有的人。诚实守信包含二个方面：一是诚实做人。就是要说老实话，办老实事，做老实人，对上和对下一致，人后和人前一致，行动和与言论一致。二是诚实待人。人与人相处，要以诚为本，不要自己认为自己很聪明，更不要耍小聪明。如果 你不诚实，耍小聪明，短时间内可能会得逞，但时间一长就会被人识破，其结果往往都是弄巧成拙，搬起石头砸自己的脚。诚实守信是一个人的立身之本，后备干部只有诚实才能更好地团结人、更好地凝聚人，也才能有号召力和战斗力。

二、要有永不懈怠的学习劲头。

学习是进步的阶梯，21世纪是知识经济时代，科学技术发展日新月异，知识更新速度不断加快。置身于知识经济的崭新时代，青年对知识的需求、知识对青年的武装，从来没有像今天这样迫切。古人说得好：“工欲善其事，必先利其器。”如果没有渊博的知识，就不可能有出色的业绩。学习能使人聪慧文明，使人高尚优雅，使人全面发展，选择学习就是选择进步。青年时期，是加强学习、积累知识的关键时期。不学习无以立身，更无以立业。随着改革开放向纵深推进，科技进步日新月异，许多深层次的矛盾和问题不断出现，加强学习，应该说比以往任何时候都更为迫切和重要。后备干部必须把学习作为自身发展的阶梯，把知识作为与时俱进的不竭动力。一个干部的成长历程，就是不断学习，不断以广博的知识武装自己、完善自我的过程。而学习的过程，也是后备干部价值重塑、才能重构、知识重组的过程。“富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。”后备干部要适应新形势新任务的要求，就必须按照习近平同志提出的“领导干部要爱读书读好书善读书”的要求，树立学习意识，强化学习是立身之本的理念，自觉克服浮躁心态，扑下身子，把学习作为一种习惯、追求和生存状态，在读书中开阔视野，提升工作能力，加强党性修养。工作之余，尽量减少应酬，摆脱干扰，把更多的时间和精力用来学习，只有这样，才能解决我们眼界不宽、思路不清、站位不高、能力不足、本领恐慌的问题，全面提升素质、完善人格品质。

后备干部要健康成长，就必须树立起终身学习的理念，培植谦虚好学的进取精神，刻苦学习，不断丰富自己、充实自己、完善自己，增长才干，通过学习、探索、实践正视新事物；通过我们研究、回答、解决所遇到的新问题。当前，有的同志自我感觉良好，认为自己有文化、有经验、有能力，凭“老本”照样可以干好工作，这种认识和做法都是错误的。一个干部不学习、不爱读书，就会缺少灵气、迷迷糊糊，就不能适应工作的需要，成长也不会快。后备干部一定不要虚度年华，要在有限的时间里学到更多的东西，既要学习政治理论，又要学习本职工作所必备的知识，还要学习现代经济、科技、管理、法律等方面的知识，努力使自己成为某一方面的行家里手。一是要挤时间学习，特别是挤业余时间学习。现在，有的年轻同志将大量业余时间用在了应酬上，赴饭局，打麻将，聊天儿，侃大山，时间就这样白白溜走了。如果我们每天能挤出1小时用来学习，一年就是365个小时，可以学习到多少东西！二是要有刻苦钻研的精神。大多数人的智商都是差不多的，关键在于刻苦和努力的程度。只要我们多钻研，下苦功，有读书破万卷的精神，并且长期坚持下去，必有收获。三是要勤于思考，善于积累。大家都在学习，为什么效果却不一样？这里有个方法问题。要勤于思考，善动脑筋。“学而不思则罔，思而不学则殆”。还要善于积累，从一点一滴做起。正如华罗庚所言：“聪明在于学习，天才在于积累”。四是要坚持理论联系实际，学以致用。要联系思想实际和工作实际学习，解决好世界观、人生观和价值观问题，树立正确的权力观、地位观和利益观，提高分析解决问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。五是不仅要从书本上学习，还要向实践学习，向人民群众学习，向周围同志学习。

因此，后备干部一定要珍惜大好韶华，努力学习文化知识、科学技术知识和专业知识，不断提升知识层次，更新知识结构，拓宽知识领域，不断培育新观念、锻炼新本领，打牢成长进步的基础。只有勤奋学习，才能拥有较高的政治修养，深厚的理论涵养，过硬的业务素养，才能在思想上更加清醒，政治上更加坚定，业务上更加出色。

三、要有积极健康的心态。

后备干部在工作中要保持一种昂扬锐气、浩然正气和蓬勃朝气，以求真务实的作风和扎扎实实的工作不断取得新成绩。干部成长的经验告诉我们，增长才干没有捷径，必须刻 苦。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”要取得比别人更大的成绩，必须靠吃苦，靠实干，要有一种不干好工作不罢休的责任感，力戒漂浮、空谈和摆花架子。要从点滴做起，把想法和抱负落实到具体工作中去，切忌眼高手低，心高气傲。同时在对待个人发展问题上，要保持良好心态，既要有上进心，又要有平常心。作为一名后备干部，没有上进心，肯定是没有出息的。但如果光有上进心，没有平常心，会活得很累，常常会心里不平衡。所以，后备干部要学会平视人生，保持一颗平常心，这既是一种心境、一种修养，也是一种豁达。常言道：“淡泊以明志，宁静以致远。”我深刻体会和感悟到，全面评价一个好干部，不仅要看其是否想干事、会干事、干成事、不出事，而且要看其在关键时候、面对重大事件、突发事件、名利诱惑能不能经得住考验，这最能检验一个干部的全面素质。当前，我国正处于发展的重要战略机遇期，保持较快发展速度和转变经济发展方式的压力越来越大，要求后备干部能力要强、眼光要远、身子要低、联系要广、威信要高、反应要快、立场要稳，不论组织上把自己放在什么岗位上，都要保持积极乐观的态度，坚持吃苦在前，享受在后，心态平和，心境恬淡，踏踏实实工作，用突出的业绩来接受组织的挑选。很多事情我们并不是缺少能力，而是心态不对。积极的心态总是决定你具有正性的特点，使你宽容、乐观、自信、勇敢、果断，促使你不断地奋斗达到自己的目标。消极的心态总是决定你具有负性的特点，使你挑剔、痛苦、抱怨、悲观、言败，使你失去希望走向失败。我们做任何事情，都要努力调整好自己的心态。心态变，态度就变；态度变，行为就变；行为变，习惯就变；习惯变，人格就变；人格变，命运就变；命运变，人生就变。作为后备干部，如何在浮躁中寻求平和，如何在喧哗中求得清静，我看关键是培养一种良好的心态，做到“四心”：一是对事业要有进取心，二是对社会要有责任心，三是对群众要有公仆心，四是对人生要有平常心。

保持积极健康的心态，后备干部更要要修炼“善心”。善心是一个人的灵魂和支柱。一个人做一两件善事容易，一辈子行善事难。诚如古人语“无愧于事，不如无愧于身；无愧于身，不如无愧于心”。一个人，一旦丧失善良，不能与人为善，就会与社会格格不入。后备干部怎么修炼“善心”呢？第一要有善念。人生在世，一事当前，一个人要有同情之心，要有仁爱之情，要设身处地将心比心，多为别人着想，这就是善念。第二要出善言。不随便议论他人，特别是不在背后说人长短。有诗云：“天下云游四部洲，人心怎比水长流，初次相交甜如蜜，日久情疏喜变忧，人前背后言长短，恩来无意反为仇，除去桃园三结义，哪个相交到白头”，这告诫人们你对人说三道四，品头论足，说明你没品位。对别人的评价，要与人为善，出于正义，出于公道，出于客观。特别是对组织要敢于说实话、讲真情、求公道，努力做到不利团结的话不说，有伤别人尊严的话不说，有损别人体面的话不说。第三要行善举。要满腔热情、真心实意地多帮助别人做好事，特别是帮助那些有困难、身处逆境的人，多为他们做急事、难事、苦事。当一个人最困难的时候，我们帮了他一把，给他的成长进步送去“第一滴水”和“第一块碳”，他会终生受益，也会终生难忘。

四、要有注重细节的品质。

细节表现修养，细节展现机会，细节决定成败，“一屋不扫，何以扫天下?”。作为后备干部，必须以一种精益求精、追求细节完美的精神，从简单的事情做起，从细微之处入手，把琐事做好，把小事做精，把细事做亮。一要有脚踏实地的态度，不能好高骛远。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”作为后备干部，要立足岗位，从小处努力，把每一个细节做好，成就一番大事业。二要有精益求精的精神，不能大而化之。做好每一个细节是成功的基础。作为后备干部，要时刻牢记自己的使命，脚踏实地，明确责任，善抓细节，精益求精。决不能因为是细节、“小事”就马马虎虎、大而化之。三要有胸怀全局的眼光，不能一叶障目。做好细节的前提是胸怀全局。要善于从业务圈子中跳出来，善于站在全局的高度看待自己从事的工作，要把立足点和落脚 点放 在服务大局、推动发展上。

五、要有坚忍不拔的实践能力。

实践就是把嘴上说的、纸上写的变为具体的行动；就是把贴在墙上的蓝图变为改造世界的实践。实践是一个过程，凝聚着心血和责任，体现着作风和意志，反映着水平和能力。在能力素质上达到新提升。“艰辛知人生，实践长才干。”在实践中经风雨见世面，经受摔打和磨练，提高能力素质，是后备干部成长的客观规律。实践出真知，实践见真功，实践出人才。后备干部要干出一番事业，就必须积极主动到改革和建设的第一线，尤其是到乡镇基层、新农村建设、招商引资、工业经济、社会稳定等重点工作一线经风雨、见世面、长经验、增才干，真正深入到群众之中，学习方法，熟悉情况，发现问题，提出对策，使理论与实践、工作与实际相结合，在联系实际、联系群众中提高自己的能力。基层实践与机关工作之间有不同的特点，通过基层一线的实践锻炼，再回到机关工作，可以在两种实践的融合中，不断拓宽工作思路，更好地把握工作规律，以更开阔的视野去谋划工作，在制定政策、执行政策、推进工作中，有效地将两种实践结合起来，充分考虑上级机关和基层的有关情况，使采取的办法、措施更加符合实际，工作更加富有成效。作为后备干部，一方面要按质按量地完成自己的任务。要重点解决对执行的偏差没有感觉也不觉得重要、个性上不追求完美、在自己的范围内不尽责地去做好，对“要求标准”不能也不想坚持等突出问题。要力求每个环节都完美，把程序性的事情做严、把牵涉面广的事情做细、把关系群众切身利益的事情做实、把时效性强的事情做快，努力把每项工作做到“零距离”、“零缺陷”、“零误差”；另一方面要自动自发的去完成各项工作。在没有人要求或强迫的情况下自觉而出色的做好自己的事，做到勤奋、敬业、自信。（两个农民的因为土地的矛盾案例）

后备干部也是人，在天长日久的时间工作中，如何做到坚忍不拔，决不放弃呢？

一要修炼“信心”。信心就是自信。一个人自己往自己身上设置限制，这是成功、成长的最大障碍。一个人要想成功，要想成才，首先要相信自己！什么是自信？自信不是在你得到之后才相信自己能得到，而是在你没有得到之前就相信自己一定能得到的一种信念，在没有人相信你的时候，对自己深信不疑。这种信念是化作我们日常生活中人们语言，就是“我能行！”、“我是最棒的！”、“我相信我能成功，一定能成功！”。不要轻易否定自己，也不要怀疑自己，更不要看低自己，最需要做的是相信自己。只有这样，相信自己就会升值，相信自己就是自信。就要知道，但凡成大事者不在于力量的大小，而在于你能够坚持多久。也就是说，一个人做事成功与否，往往取决于自信心，也需要有韧性和恒心。成功者与失败者的区别，不过在于他爬起来的次数比倒下去的次数多。大科学家爱迪生，在发明电灯的过程中，试验灯丝材料时，失败了一千二百次，总是找不到一种能耐高温又能经久耐用的金属。这时候有人问他说：“你已经失败了一千二百次了，还要试验下去吗？”爱迪生回答说：“不，我并没有失败，我已经发现了这一千二百种材料不适合做电灯丝”。试想，没有这种自信，爱迪生发明电灯能成功吗？！没有这种自信，我们现在还可能不会有电灯？

二要修炼“热心”。热心是指一个人怀着满腔的热情对待别人，对待工作。一个人如果对周围的人都不热情，漠不关心，对什么事情都漠然处之，这样的人往往既缺少人情味又缺乏事业心。如果说，一个人最可怜的是无知，最可悲的是浅薄，最可笑的是轻狂的话，那么我认为最可贵的是热情。热情待人、关心人是一个后备干部拥有较高的政治素质的体现，更是一个后备干部成熟的标志。所以，后备干部要把自己所在单位每一个人的事情，都当成大家的事去做，当成大家事去相互关心，热情帮助，就会形成团队精神。如果我们连工作的热心、热情都没有了，也就没有工作的激情，那么我们所从事的工作也就干不了、更干不好，更别谈“争创一流”了。后备干部要“热心”对待工作，就要明确自己的职责，找准自己的位置，一门心思想工作，一心一意干工作。具备这两心，在长期的时间工作才能找到兴趣和激情，做到长此不疲，永葆革命的斗志。

六、要有坚持不懈的精神。

坚持就是力量，坚持就是希望，坚持就是胜利。作为后备干部，有时容易情绪化，有时容易见异思迁，有时容易随波逐流，这就要求后备干部一定要学会坚持。

首先，要磨练自身的意志力。意志力是强者制胜的法宝。古人云：“天行健，君子当自强不息”、“为者常成，行者常至”、“精诚所至，金石为开”。坚定的意志力是成功解决问题的重要前提，也是后备干部创新能力的重要基础和基本品格。后备干部要修炼“倾心”。倾心就是对工作、做事情要求真务实。一个人无论做人还是做事情、干工作，务实是生命线，务实更是一个人走向成功的心态。要知道，一个人的成功与成才从来没有什么捷径，靠得是实实在在干工作、做事情。只有彻底扔掉空想和幻想，扔掉纸上谈兵的东西，形式主义害死人的东西。积极的心态创造人生，消极的心态消耗人生。在追求成功的道路上，如果选择了积极的心态，就等于选择了成功的希望。因为它能使人时刻保持向上进取的旺盛斗志，有助于克服困难。人活着第一要紧的是责任，一个人不管才学高低，也不管能力大小，生活都将给你一个位置。这个位置在哪儿，对成功来说并不重要，重要的是你要做到忠实的面对。不管是站在哪个位置上，你都没有理由草草的应付，你都必须尽心尽力。这既是你对工作负责，也是对自己负责。

其次，要锻炼自身的控制力。浮躁会使人动摇意志、丧失恒心，失去耐心。我们只有不断增强控制浮躁的能力，才能做到“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。后备干部要修炼“耐心”。耐心是指一个人要学会忍耐，在各种诱惑面前把握住人生的临界点。“无情未必真豪杰，无欲未必真能刚”。应该说，人都有七情六欲，但要是不能忍耐的话，那些不应有的欲望和需求就会毁掉你的人格人品，使你跌跟头、犯错误。世人都知道颜如玉诱人，山珍海味可口，豪华舒适的住宅舒服，有钱有位荣耀，在对这一点的认识上，英雄和凡人、清官和贪官是没有区别的，区别在于面对这一切是忍耐还是贪婪。如果忍耐过去了，就是君子，就是英雄；如果你忍耐不过去，一念之差就会造成千古之恨。因此，后备干部要特别注意慎初，在诱惑面前把握住人生的临界点。人在初次犯错误的时候，懊悔自责的感情比较强烈，以后便会慢慢地泯灭、淡漠。有这样一则消息：一个年薪50万元的工程师，抢劫二手捷达车，把司机杀死了，自己也不知道怎么想的，案发后他后悔莫及。另外，一个人有了恶念邪念之后，一旦思想冲开闸门，有了第一次，就可能有第二次。犯错误就像抽大烟一样，一旦染上，就很难改正。特别是后备干部处于成长进步的黄金季节，经不起犯错误，更经不起折腾。在物欲横流的今天，大家千万不要盲目地攀比，斤斤计较物质待遇，贪图一时的安逸，要时刻自重、自省、自警、自励，始终做到慎独自处、防微杜渐，过好权力观、金钱观和美色观。

七、要有开拓进取的创新意识。

创新意识就是解放思想，开拓进取；就是与时俱进，大胆探索。这不仅仅是精神状态和人生状态，更是事业有成的重要经验。如果不奋斗、不拼搏、不进取、不创新，而是抱残守缺，缺乏闯劲，胸无大志，热衷于守摊而不是创业，工作中仅仅满足于上传下达，照抄照转，不求有功，但求无过，在旧观念中兜圈子，靠老办法、老经验对待新事物，缺乏开拓新路子的勇气和一往无前的胆略。其结果是既贻误事业和工作，又妨碍了自己的锻炼成长。

后备干部要修炼“雄心”。雄心就是有胆识，敢于“冒险”,敢于创新。惧怕风险的人，只能做无名鼠辈；有胆识、敢突破陈规创新的人，才会是成功者。江泽民同志说过：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。一个人不创新就会苑囿于陈规，不会有发展，更谈不上有大作为。对此，作为后备干部一定要修炼勇于与时俱进、开拓创新的“雄心”。首先，要解放思想，更新观念。作为后备 干部一定要有那么一股蓬勃朝气，那么一股冲劲、闯劲。在全面建设小康社会，没有现成的经验可以借鉴，必须更新观念，大胆创新，勇于提出新的工作思路。其次，要克服自满思想。我们不能满足于自己的成绩，要进一步解放思想，增强政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路开展工作，争取更大成绩。再次，要克服畏难情绪。毛泽东同志说过，人是要有一点精神的。面对困难，要有战胜困难的勇气；面对问题，要有解决问题的决心；面对挑战，要有应对挑战的办法。后备干部在有闯劲的同时，还要正确处理好解放思想与实事求是的关系，处理好继承与创新的关系，处理好借鉴他人鲜活经验与结合本地实际的关系。

人生如逆水行舟，不进则退；事业是峰回路转，唯有攀登。我们后备干部要发挥思维比较敏捷，接受新观念、新事物比较快的优势，既要继承前人，又不墨守成规；既借鉴别人，又不照抄照搬；既扬弃旧义，又创立新知，努力做到分析形势有新视野，研究情况有新见解，布置工作有新思路，解决问题有新办法，以只争朝夕的精神，踏踏实实地干事业。

后备干部成长的主观因素，既是做人之道，也是立身之本，更是从政之基。后备干部要潜心修炼，刻苦学习，不断提高思想道德素质和能力水平。

一个合格有为能跨世纪的后备干部应具备哪些功底呢？

1.深厚的理论功底。理论水平的高低，在很大程度上决定着领导水平的高低。后备干部不能自以为文化程度高而骄傲自满，放松理论的学习。作为新时期的基层干部，更应抓紧时间学习理论知识、科技知识、法律知识、业务知识和管理知识，成为懂政策、懂法制、懂科技的合格干部。

2.扎实的调研功底。基层工作是直接面向农村、农业和农民的，要做农村领导工作，必须经常深入基层调查研究，与农民交朋友，由此来获取信息，抓住根本，指导全局。只有深入到实践中去，到群众中去，体察民情，尊重民意，集中群众的智慧，改革就会有新创意，工作就会有新办法，发展就会有新路子，指导工作就会得心应手，号召群众就会一呼百应，农村经济就会充满活力。

3.较强的文字功底。领导者必须具备深厚的文化素养，把工作思路和治乡方略用精悍、简洁的文字表达出来，形成规范的具有指导意义的报告、通知、文件、论文等，使已经理清的工作思路通过一定渠道的文字加以传播，在更大范围内和更大的程度上变为大家的自觉行动。

4.良好的口才功底。良好的口才是一个合格有为的后备干部的基本素质。怎么样才能讲好呢？一是要“言之有理”；二是要“言之有物”；三是要“言之有情”。要讲真话、要讲实话、讲公道话。

5.高度的修身功底。后备干部要率先模范履行江总书记提出的“三个代表”的要求，树立正确的世界观和人生观，努力加强自身修养，坚持做到自重、自省、自警、自励。

后备干部的成长是一个不断扬弃的过程。奥斯特洛夫斯基说过，人的一生可能燃烧，也可能腐朽。后备干部应该明白，人生的价值在于为社会奉献了多少，人生的滋味在于自己被人们爱得有多深，人生的真谛是用真、善、美三足来支撑自己人格的鼎。追求事业自得其乐，物质生活知足常乐，这是后备干部应树立的最基本的人生观。后备干部一定要不断给自己提出新的目标，早立志、立大志、立恒志，把自己的青春年华贡献给社会。

第五篇：青年体育教师成长几要素

青年体育教师成长几要素

通过在教学岗位多年的实践，我已从一名普通师范大学毕业生成为合格的中学体育教师，在这一过程中，有收获，有困惑，感触颇深。一名年轻教师的成长，一定要注意以下几个方面：

一、克服心理障碍，迅速进入教师角色。新上任的教师最容易出现的问题是紧张，害怕上不好第一节课。因此，要利用所学知识，认真设计好第一节课及最初阶段的教学计划，这样有利于克服心理障碍，为今后教学打下良好的基础。

二、培养兴趣，树立正确的人生价值观。兴趣是对自己从事的事业产生巨大的动机源泉。青年教师要有一颗热爱体育教育、敬业爱岗之心，有了这种热忱，才会产生巨大兴趣，才会产生良好的教育动机。

三、不断学习，让教学工作得心应手。青年教师必须经常阅读、学习体育教育专业的书籍、报刊、积极争取参加和观摩体育教改教研活动，利用各种信息渠道，从中吸取体育教育新知识、新理论、新动态。譬如田径规则一年修改一次；篮球规则两年一小改，四年一大改。如果我们教师不学习，也就难以跟上规则的变化。

此外，注重向老教师学习，学习老教师的敬业精神和吃苦耐劳的品格，不断地提高自我修养，提高自己对教学规律的认识，树立牢固事业心和责任感。

四、树立教师威信，显示教师风范。教师要处处为人师表，体态、仪表不可轻视，这是新教师在学生中树立威信的主观因素。新教师切忌两手叉腰上课，满嘴粗话。要注意言谈举止文明，专业用语规范，示范动作正确，处处显示体育教师的风度，在学生面前才能树立起威信。

五、多上室内课，提高教学能力。通常，作为一名年轻体育教师都怕上室内课。其实室内课是室外课的一个良好补充，也是师生沟通的另一个重要途径，上好室内课，教师要不断扩大自己的知识面，这样才能面对学生。我在上室内课时发现一个现象：现在许多进入高一的学生，就知道体育高考、“达标”之类，少数学生知道点足球知识，而对体育其它方面的知识知之甚少。于是在高一室内课，将奥运会的知识以及我国体育走向辉煌的历史，编成章节介绍，使学生产生了浓厚的兴趣；高二年级，重点介绍一些体育健康、心理卫生、运动美感等基础知识；高三年级，则围绕运动文化知识、体育与政治、经济的关系、球类裁判法等，并与同学们进行讨论，引导学生建立终身体育的意识。室内课教案可单独备课，每学年进行归纳整理。

六、学会教学科研，撰写教研论文。体育科研是体育教师从事教学工作中一项富有创造性的工作，教师走上工作岗位后，要学会边工作，边教研，边学习，在体育科研过程中增强自己的专业知识和相关学科知识，了解和掌握学科前沿的研究动态，促使自己把实践经验升华为理论，且每学年应有一个课题研究，撰写一篇以上的教研论文，以检验自我培训学习的深度和成果。