护服穿脱演练总结

第一篇：护服穿脱演练总结

埃博拉防控防护服穿脱演练总结

为有效应对埃博拉出血热疫情的预防控制工作，提高应急处理和控制疫情扩散的能力，于2015年11月2日上午9：00时，特进行了 一次埃博拉出血热防控防护服的应急穿脱演练。一 总结

根据《埃博拉防控防护服穿脱演练方案》，此次演练组织严密，分工明确，应急指挥系统高效顺畅。人员反应迅速，应急队伍能够 得到后勤系统和药械装备部门的支持，体现了应急指挥系统的协调 能力，保证了应急行动高效。参演人员尽职尽责，整个演练有序、规范，各个步骤环环相扣，反应快速，提升了我院传染病防控救治处置水平，达到了演练的预期目的。二 不足 1实战意识不强 2穿防护服动作不够迅速 3不能熟练的掌握脱防护服的顺序 4自我防护意识不强，需注意自身防护 三 整改意见

1、要加强应急组织协调能力

2、以后演练保持平时的工作状态，尽量还原真实情况并迅速进入角

3、加强应急队伍的培训，熟悉掌握感染防护装备的穿戴

4、加强组织协调，使演练更具有真实性

第二篇：蒙氏活动：《穿脱鞋子》[推荐]

活动目的:

1、提高生活自理能力。

2、学习脱、穿鞋的方法。

3、建立孩子的秩序感,培养幼儿的专注力,独立意识,促进幼儿协调能力的 发展。

活动准备:每人一双小球鞋(贴上错误控制点)、部分蒙氏教具

活动过程:

一、蒙氏线上活动:

1、音乐走线(在舒缓的音乐中,陶冶幼儿情感,训练幼儿身体的平衡能力,提高身体的协调性。)

2、线上游戏:“小手爬“(熟悉幼儿身体部分名称。)线上儿歌:《小猫小猫你别吵》(带领幼儿练习发音,提高幼儿的语言能力,学说普通话。)

二、蒙氏集体展示活动:《学习脱、穿鞋》

1、命名

“今天我们来学习脱、穿鞋子请小朋友用眼睛仔细看。”

2、脱鞋:教师两腿盘好,左手握左脚脚腕,抬左脚,右手按鞋后跟,脱鞋,左脚退出。(教师示范时动作稍慢些,过程清楚,便于幼儿模仿。)右手握右脚脚腕,抬右脚,左手按鞋后跟,脱鞋,右脚退出。

3、错误控制:两只鞋并排放好,观察错误控制点。防止左右放错。(教师不用语言,只用动作示意鞋子放正了。)

4、穿鞋:将左脚伸进左边的鞋子,双手将大拇指从鞋的两侧插进鞋子往后提起,整理。右脚相同。(双手与脚的动作协调,穿鞋时更轻松。)

5、错误控制:穿好后观察有没有穿反。

三、幼儿穿脱鞋子练习

“好,我们一起来做一遍。”(放音乐)(教师示意幼儿利用鞋子上的错误控制点进行自我检查。观察幼儿动作是否协调,是否有秩序感,对待学习的内容是否有兴趣。)

四、线上游戏:开小门(训练孩子脚部的灵活性。)

五、蒙氏活动自选: 幼儿按照自己的意愿进行自由选择。工作时充分展现幼儿专注、协调、独立意识,以及的幼儿的秩序感。

教师观察幼儿的工作状态,并进行记录、分析。

六、结束整理

第三篇：脐带脱垂演练流程

脐带脱垂演练流程

场景

孕妇29岁，G1P0，宫口开大2cm，护士A发现胎心异常，阴道检查发现宫口开大3cm，脐带脱垂，呼叫产科医生，立即启动抢救程序。

护士A：责任护士 护士B：跑腿护士 护士C：记录护士 护士D：新生儿复苏

抢救流程

床边处理

一、转移到手术室

1、托起胎先露不放手，不要压迫脐带，直到胎儿娩出（护士A）

2、宣告脐带脱垂，呼救“来人”、宣告准备剖宫产

3、停用缩宫素

（产科医生A）（护士B）（护士B）（护士C）

4、产妇尽可能头低足高位（30-45度）

5、监测胎心并记录、同时计时直到胎儿娩出

6、向家属交待并签字

（产科医生B）（护士D）（产房所有医护）（产房所有医护）

7、通知手术室需要紧急剖宫产

8、断开各种监护线

9、直接病床转运到手术室

二、转移到手术室

1、平移产妇到手术台

2、子宫左斜位、听胎心

3、开放静脉通路

（手术室所有医护）（医生C / 护士B）（巡回护士、护士B）

4、留置尿管

5、产科医生更换刷手衣服、帽子、口罩

6、通知儿科医生到场

三、术前准备

1、麻醉科术前准备、评估麻醉平面

2、器械护士完成打开器械包、术前刷手准备

3、清点器械、敷料

4、产科医生刷手

5、孕妇腹部泼洒碘伏

6、取得抗生素

7、孕妇腹部铺巾

8、连接吸引器和电刀

四、术中管理

1、告诉麻醉师切皮时间

2、切皮并尽快完成手术

3、胎儿娩出后和麻醉科沟通子宫收缩情况

4、胎儿娩出后协助新生儿复苏

（护士B）

（产科医生A&B）

（护士C）

（麻醉医生、巡回护士）

（器械护士&巡回护士）（产科医生A&B）（护士C）（护士B）（产科医生A）（巡回护士）

（产科医生A&B）（产科医生A&B）（产科医生A&B）（护士D&C）

第四篇：小班健康活动教案：我会自己穿脱套衫

活动目标：

1、初步学习穿脱套衫，巩固认识衣领、袖口和前后。

2、在教师示范的引导下，通过自己的练习，掌握穿脱套头衫的顺序和方法。

3、不怕困难，努力动手练习，萌发自己的事情自己做的意识。

活动准备：

《幼儿用书》人手一册。

幼儿穿着套头衫，教师身穿意见前后不同花纹的套头衫。

活动过程：

一、认识衣服的衣领、袖口及衣服的里外。

教师指着自己衣服的不同部位提问：

1、教师：谁知道老师衣服的这个地方叫什么呢？

2、教师：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢？衣服的里面和外面又有什么不同呢？

幼儿相互交流自己的经验，并得出结论：衣服的外面颜色比较鲜艳比较漂亮，而衣服的里面颜色比较难看并有缝的线。

二、幼儿尝试自己脱衣服和裤子。

教师请幼儿自己试着脱衣服和裤子。教师在幼儿尝试的过程中注意帮助一些有困难的幼儿，鼓励大家尽量自己想办法脱衣服和裤子。

三、教师边念儿歌，边示范表演脱套头衫和裤子。让幼儿观察、了解正确地脱衣服忽然裤子的方法。

四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子，教师在过程中进行个别指导。

在日常活动中，引导幼儿观看幼儿用书，学习看图念儿歌，进一步熟悉穿脱套头衫的顺序和折叠衣服的方法。

第五篇：医务人员防护分级和穿脱防护用品的程序（详解）

医务人员防护分级、医务人员穿戴或脱摘防护用品的有关程序及注意事项

（2020年1月）

医务人员防护分级、医务人员穿戴或脱摘防护用品有关程序及注意事项，并给大家传授了几首有关歌诀：

穿戴防护服口诀：穿里层衣带口罩，扣住面罩拉绳套，调紧鼻夹整理好。帽子戴至眉际上；穿防护服下至上，提上拉链整帽边，系好领带穿脚套，穿胶鞋后戴眼镜。深深呼气查密闭。内层外层戴手套，两层均把袖口罩。

脱摘防护服口诀：脱衣均在半限区，双层污袋准备好；一次用物袋中装，其它用物要浸泡；外层手套脱下前，过氧乙酸三分泡；取下眼镜氯液浸，脱下雨鞋和鞋套；脱防护服从帽起，顺序外卷至脚底；帽沿外翻摘内帽，扶住面罩取口罩；里层手套外脱翻，碘呋擦手六步走；电酸化水口消毒，洗浴更衣清鼻口。

一、医务人员防护分级

1、一般防护：适用于普通门（急）诊、普通病房的医务人员。要求医务人员严格遵守标准预防的原则；工作时应穿工作服、戴外科口罩；认真执行手卫生。

2、一级防护：适用于发热门（急）诊的医务人员。

要求医务人员严格遵守标准预防的原则；

严格遵守消毒、隔离的各项规章制度；

工作时应穿工作服、戴工作帽和外科口罩，必要时隔离衣、戴乳胶手套；分诊台的护士可以不穿隔离衣；

严格执行手卫生；

结束工作时进行个人卫生处置，并注意呼吸道与黏膜的防护。

（1）穿工作服、隔离衣，戴工作帽和医用防护口罩。

（2）每次接触病人后立即进行手清洗和消毒。手消毒用0.3～0.5%碘伏消毒液或快速手消毒剂（洗必泰醇、新洁尔灭醇、75%酒精、复配消毒剂等）揉搓1～3分钟。

（3）接触可疑的体液、分泌物、排泄物等物质时建议戴手套。

3、二级防护：

适用于进入隔离病房的医务人员；

适用于进入发热门诊、留观室、专门病区的医务人员，接触从病人身上采集的标本、处理其分泌物、排泄物、使用过的物品和死亡病人尸体的工作人员，转运病人的医务人员和司机。

要求医务人员严格遵守标准预防的原则；

严格遵守消毒、隔离的各项规章制度；

进入隔离病房的医务人员必须戴医用防护口罩（每四小时更换一次口罩或感潮湿时更换），工作帽、穿工作服、隔离衣、必要时穿鞋套；

接触可疑的体液、分泌物、排泄物等物质时应戴手套；

进行可能产生喷溅的操作时，应戴护目镜或防护面罩；

严格按照区域管理要求，正确穿戴和脱摘防护用品，并注意呼吸道、口腔、鼻腔黏膜和眼睛的卫生与防护。

4、三级防护：适用于为实施吸痰、气管插管、气管切开等对病例进行有创操作人员。除二级防护外，还应当加戴面罩或全面型呼吸防护器。

二、医务人员穿戴或脱摘防护用品程序

1、穿戴防护用品应遵循的程序：

一是从清洁区进入潜在污染区的流程：洗手→戴帽子→戴医用防护口罩→穿工作服→换工作鞋后→进入潜在污染区。手部皮肤破损的戴乳胶手套。

二是从潜在污染区进入污染区的流程：穿隔离衣→戴护目镜/防护面罩→戴手套→穿鞋套→进入污染区。

2、脱摘防护用品应遵循的程序：

一是医务人员离开污染区进入潜在污染区前：摘手套、消毒双手→脱隔离衣→脱鞋套→摘护目镜/防护面罩→洗手和/或手消毒→进入潜在污染区，洗手或手消毒。用后物品分别放置于专用污物容器内。

二是从潜在污染区进入清洁区前：洗手和/或手消毒→脱工作服→摘医用防护口罩→摘帽子→洗手和/或手消毒后，进入清洁区。

三是沐浴、更衣→离开清洁区。

三、穿戴或脱摘防护用品注意事项

1、医用防护口罩可以持续应用6小时－8小时，遇污染或潮湿，应及时更换。

2、离开隔离区前应对佩戴的眼镜进行消毒。

3、医务人员接触多个同类传染病患者时，隔离衣可连续应用。

4、隔离衣被患者血液、体液、污物污染时，应及时更换。

5、隔离区工作的医务人员应每日监测体温两次，体温超过37.5℃及时就诊。