第一篇：汪强心得
骨干教师实验技能国培心得体会
陕西省丹凤县西河中学： 汪强
2012年12月14日国培一班正式开课啦，教科所梁放老师做了《新课程理念下的中学物理实验教学与评价》的辅导报告，引导我们物理教学必须以实验为基础。教学改革和新课程教学中，科学探究被引入到物理课堂教学中，不仅是让学生通过科学探究活动获取知识，而且更重视让学生经历探究过程；要求学生经历探究的过程。落实新课程标准的要求，更加重视实验探究在学习中的作用，使科学探究成为一个新的教学要求和新的学习方式。她重点讲解了物理实验对学生发展、科学兴趣、实践意识、创造能力的培养，突出了中考实验试题的梳理。12月14日下午扬锋老师进行了《初中物理多媒体课堂及课件制作》的生动辅导。讲解了多媒体制作的基本工具及使用方法，课件的制作方法及注意事项，课件的选择和修改方法，FLASH动画精品课件和PPT课件的使用及注意的问题等，观看了一些精品课件演示。12月15日我们参观了西工大附中的物理、化学、生物实验室，听取了黄希敏老师关于生物数码实验室和生物数码探究实验室的使用方法演示，教学视频、图片、成就等的介绍。还听取了徐锦华老师关于物理实验室的管理、使用，仪器的购买、维修、摆放等的讲座，特别精彩的是自制实验仪器的演示，让我们看到了西工大人的敬业爱岗、无私奉献的精神。12月17日听取了任丽萍老师《物理教师校本研修的理论与案例》的讲座。她通过大量的实例系统的讲解了校本研修的涵义、内容、形式、价值、特点、活动过程和基于课例的物理教师校本研修，使我们明确了校本研修的方法和过程。12月17日下午听了王雯老师《学习物理方法当先》对我们的启发很大，她把新的教学理念体现在《科学之旅》这一节课之中，大家听了感触颇深。12月18日王教过老师详细讲解了《怎样讲好一节课》对基本的教学技能进行了例析。12月19日山东师范大学洪正平教授讲了《初中物理实验及概念规律的教学设计》，今天教育学院杨明智老师讲了《科学探究的实施与研究》进行了分组交流讨论，给我们进行了科学探究前的洗脑风暴，大家讨论热烈，各抒己见，受益匪浅。
通过培训使我有以下体会：
1、物理是以实验为基础的一门科学，探究实验更能展现物理的神秘性和趣味性，也是学生建立正确的物理概念、培养科学精神的重要手段。因此今后教学中首先要落实《课程标准》“注重科学
探究，提倡学习方式多样化”、“改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究的过程，学习科学研究方法，培养学生探索精神、实践能力以及创新意识”。在今后教学中更加重视实验探究在学习中的作用，使科学探究成为一个新的教学要求和新的学习方式。加强中考实验试题的分析、研究，明确在今后的教学中如何进行实验教学，实验教学中如何落实新课程理念，引导学生主动参与、乐于探究、敢于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力，获取新知识的能力，及交流与合作。
2、今后物理实验教学中必须把握好“演示实验”、“分组实验”和“探究实验”这三个关键环节，不断进行课堂改革，按照新课程理念要求，从关注学生终身发展的高度，不断优化课堂教学结构，积极营造民主、平等、和谐的教学氛围，大力开展有效教学，构建高效课堂。要加强对基本仪器的工作原理、量程、读数、操作的掌握；学生收集分析实验数据、归纳总结和反思的能力的培养；强化实验操作过程；培养学生设计和实施科学实验的能力和学生对科学方法的应用能力；注重学生对课外探究活动优化物理实验教学。克服黑板上画实验、讲实验。注重实验过程以及实验过程出现的问题，出现的问题是怎么解决的。让学生去做实验，解决实验中的问题，培养实验能力，激发实验兴趣，训练实验技能。同时做好演示实验，做到目的明确，针对性强；有趣有惊、有疑、有奇、有新意、有创新；直观、效果明显；操作规范，示范性强、可见度大，不断提高实验课的效率。
3、熟练使用多媒体进行教学。首先学会使用课件和课件制作工具，制作课件，修改课件，尤其要学会使用精品flash课件和精品ppt课件，去解决教学重点、难点、易错点以及很难用语言描述的东西，让学生直观的学习，缩短教学时间，提高教学效率。特别要学会找课件，改课件，找精品课件，把瞬间与过程，有限与无限，需要突出的问题重点显示出来的课件才是好课件，使好课件与教学内容融合，达到良好的教学效果。注意不清晰的课件、不科学的课件坚决不用，不要把教学步骤写在课件上；加入太多动画内容，缺乏练习、反思机会和时间的课件上课不要用；不能为动画而动画，选材必须清楚是为什么。教师要有语言的魅力，不能只展示课件的精彩；课件不能代替传统的教学模式；可用Flash动画把重点、难点突出，让学生把感性认识提升到理性认识。
4、加强实验室设施建设，提高实验室管理和应用水平。西工大数码实验室和探究实验室是我们基层实验室装备的表率，相信不久的将来我们也会有的。学习徐锦华老师、黄希敏老师勤奋、敬业、爱岗、创新、热情的工作精神。黄老师带出了动手能力特
强的优秀学生，徐老师能从生活用品中拆出教学元件制作教具，用于给学生演示不同的传感器及其应用，能大胆应用电子技术知识制作各种演示实验器材；我们从徐老师身上看到了实验人所具有的敬业爱岗，和创新精神，他从实验中获得了快乐，从工作中找到了乐趣，他是生活充实，工作快乐 的优秀实验员，是我学习的榜样。西工大人在自己平凡的工作岗位上“寻找快乐的教育，享受着教育的快乐”，他们真幸福。
5、同样西工大附中王雯老师的敬业、严谨、勤奋、创新精神更让我震撼和钦佩。王老师通过序言《科学之旅》一课的教学，向我们展示了如何进行教学，怎样进行教学研究，如何把新课程（新课标）理念落实到教学过程之中。王老师通过精品课件的播放、图片展示等手段，引导学生回答：观察图片，你看到了什么？你还能提出什么问题？你还能提出什么问题？等给我们展示了怎么引导学生观察、思考、想象提出问题、分析问题、解决问题、学会评价，使我真正认识到：“发现问题是学习的开始、提出问题是探究的开端”通过“三只苹果”的讲述及斯卡德教授观鱼的故事。点出了科学探究的方法、教学方法、学生学习的方法。通过学生探究报告、观察报告、课后实验作业的完成方法的展示，使我看到了名校名师的风采，想到我们的差距，我想今后的教学中，我们还要多向名师学习，加强教学反思，想想我们想教什么？我们实际教什么？学生实际学了什么？加强校本研修，“实践—反思—再实践—再反思—再实践”使自己成为学习者、反思者、合作者。不断提高自己的教学水平。“让观察成为提升自己的手段、让实验成为物理学习的习惯 ”我会认真实践和体会的。
关于培训的几点建议：
1、培训内容要结合中学物理教学实际，增加一些中学一线教学名师的教学经验、教学实录、教学体会，他们的经验会引起我们思想观念的共鸣。
2、教学方式要灵活多样，突出学员的主体地位，适当互动交流讨论，用王雯老师的话说“让思考和交流、碰撞出智慧的火花”。
3、学员本身来自全省不同的地区，大家有自己的见解和经验，这本身就是一种教学资源。让大家加强交流讨论，各抒己见。让大家互相学习取长补短。今天杨明智老师的《科学探究课前头脑风暴》采用分组、交流、讨论、汇报等形式进行洗脑更新观念，效果很好。
丹凤县西河中学学员：汪强
2012-12-20
第二篇：校园餐厅策划书.doc汪强
校园餐厅策划书一发展前景
自上初中以来我便开始住校，深知令人头疼的“ 吃饭”问题，也就是食堂的饭菜问题。由于学校食堂普遍都是以大锅菜的方式做的，因此虽然价格较低但很少能真正让学生欢迎。而学生对食堂饭菜的抱怨则更是 “自古有之”。虽然大学生可以到校外就餐，但大多数学生迫于经济因素，还是愿意在校食堂就餐。饭菜质量得不到保证，学生营养跟不上，甚至有的学生经常不吃饭。于是，营养不良、胃病等不该出现在大学生中的病症也屡见不鲜，这为学生身心健康埋下了隐患。因此我决定整合食堂和饭店的优缺，开一家学生自助营养快餐店。二店面简介
本店位于河南职业技术学院院内，主要针对的客户群是河职院与经贸院大学生、教师、以及打工人员。经营面积约为80平米左右。主要提供早餐、午餐、晚餐以及特色冷饮和休闲餐饮等。品种多，口味全，营养丰，使就餐者有更多的选择。午餐和晚餐则有南北方不同口味菜式。而非餐点又提供各种冷饮，如果汁、薄冰、冰粥、刨冰、冰豆甜汤、冰冻咖啡、水果拼盘等。本餐厅采用自助快餐的方式，使顾客有更轻松的就餐环境与更多的选择空间。本餐厅装饰自然，随意，同时负有现代气息，墙面采用偏淡的温色调，厨房布置合理精致，采光性好，整体感观介于家庭厨房性质与酒店厨房性质之间。
三、发展战略
1.本餐厅开业之前，要作广告宣传，因为主要客户群是针对学生的，而学生中信息传递的速度与广度是很大的，所以宣传上可不用费太大的力度，只需进行传单或多媒体（如：音响）等形式的简单广告即可。
2.本餐厅采取自助餐的方式，免费茶水和鲜汤。并且米饭的质量相对竞争者要好，可采用不同的做法，使口感与众不同，以求有别于竞争者，给顾客更多的优惠，以吸引更多的客源。此外，本餐厅还推出烧烤+冷饮、八宝饭等情侣套餐，由于休闲饮食的空缺，这也将成为本店的一大特色。
3.有许多学生习惯于三点一线的生活方式，许多时候为了节约时间会选择最近的就餐地点而不愿到较远点的餐馆，所以在地理位置选择上不会与学校大门有太大的距离。餐厅在适当的时候还将推出送外卖的服务，根据不同情况采取相应得做法。如：若有三份以上（包括三份）的叫量可以免费送货上门，单独叫外卖的需交付一定的送货费，这样还有一个好处，如有一人想叫外卖，为了不出送货费则会拉上另外的两份外卖，如此也是能增加销量的。
4.餐厅使用不锈钢制的自助餐盘，即节约又环保，而废弃物也不能随便倾倒，可以与养殖户联系，让其免费定期收取，如此可以互利。因此良好的就餐环境是可以吸引更多的顾客的。
四、餐厅管理结构
店长兼收银员1名，厨师1名，服务生2名。
经营理念侧重于以下几点：
主要的文化特色：健康关怀、人文关怀
主要的产品特色：具有食疗保健功能的素食餐品
主要的服务特色：会员制的跟踪服务
主要的环境特色：具有传统文化气息的绿色就餐环境
五、市场分析
在大学中的食堂的饮食一直是个问题，大学的饮食质量不高已成为公认的问题，仅仅是满足了学生们的温饱问题，而质量却远远没有达到学生们的要求。部分大学的饮食状况令人担忧，甚至有的大学食堂出现了集体中毒事件。
本企划就是根据这一点，为了保障大学生的饮食安全，提高大学生的饮食质量，成立大学饮食联盟，旨在为郑东新区高校大学生提供价格低廉安全高质并富有特色的食品，并且同时为各高校提供一定的勤工助学岗位，帮助贫困生更好的完成学业。
优势与劣势：
优势分析：本餐厅经营解决了学校食堂饭菜口味单
一、排很长浪费时间等问题，也无流动小摊卫生没有保证的担忧，并且与食堂同样方便快捷，节约时间。另外，本餐厅采用自助选择方式，应该很容易受到大学生欢迎，并能节省部分人力资源。同时，餐点还提供冷饮、冰粥等，并提供免费茶水。简洁舒适的装修将是餐厅的一大特点，大学生普遍喜欢在干净、服务态度好的餐馆就餐，因此令人满意的服务也将是本店的一大特色。
劣势分析：由于刚起步，快餐店的规模较小，如就餐的人力资源、服务项目等都比较有限。而校区内外的竞争也是比较激烈的，因此还存在着不小的劣势。另一方面，因为学校假期是固定的，寒暑假期间的客源会骤降，而寒假期间会比暑期更少，这将会是一个比较难以解决的问题。
机会分析：据我们的市场调查与分析，本店产品的市场需求是存在的，并具有一定的竞争力。而本人正是学生——这个最大客户群中的一员，所以更能了解顾客需要什么样的产品和服务，从这些方面来看，是应该是很有机会挤入该餐饮市场的。
威胁分析： 餐厅的服务与产品质量的高低与经营成本又有直接和必然的联系，如此则产品价格必然不会比竞争对手低，虽然总体上价格并不会太高，但相比之下，客户的经济承受能力就成为一大考验了。再者，各地风俗与饮食习惯的不同，又产生了另一个问题，即是否大多数顾客都能对产品认可或满意呢，这也是需要接受考验的。
六、促销和市场渗透
促销策略：
前期宣传：大规模，高强度，投入较大。后期宣传：重视已有顾客关系管理，借此进行口碑营销。定期具体活动的策划和组织如赞助学校组织的晚会借此进行宣传，通过活动时时提醒顾客的消费意识。针对节假日，开展有针对性的促销策略如发传单等。
七、财务状况分析
1．据计算可初步得出餐厅开业启动资金约需10600元（场地租赁费用2000元，餐饮卫生许可等证件的申领费用600元，场地装修费用3000元，厨房用具购置费用1000元，基本设施及其他费用等4000元）。
2．运营阶段的成本主要包括：员工工资，物料采购费用，场地租赁费用，税，水电燃料费，杂项开支等。
3．每日经营财务预算及分析
八、营销组合策略
技巧化营销策略：
做出持续性、计划性将决定本餐厅在避免普通餐厅的顾客忠诚度不高的缺陷方面具有先天的优势，为了使本餐厅能够在顾客心目中树立起权威感和信赖感，本餐厅将会建立一套完整的会员信息反馈系统，实现营销承诺：
l、顾客反馈表。在服务中严格要求工作人员树立顾客第一的观念，认真听取顾客意见。
2、将顾客满意进行到底。树立“顾客满意自己才满意”的观念，做到时时刻刻为顾客着想。
3、建立餐厅顾客服务调查表，定期由营销部专人负责对顾客进行跟踪服务。
九、大力打造“绿色食品”的品牌形象
围绕“健康、绿色”为核心的品牌特征，餐厅通过树立绿色形象、开发绿色产品，实行绿色包装，采用绿色标志，加强绿色沟通，推动健康消费来实现营销目标。作为一个餐厅开展绿色营销，我们有着天然的优势，本餐厅将严格贯彻绿色餐厅的标准，无论从原料采购、食品加工还是卫生环境，都将严格把关。努力营造出朴素典雅又不失时尚的就餐环境，通过对餐厅设计的布局、装饰风格、温度等，体现健康绿色的理念。
推广保健知识、宣传绿色文化：
本餐厅将在营销过程中，围绕21世纪的餐饮主题——养生、健美、绿色三个具有社会意义的知识点，对消费者进行有计划、有针对性的宣传，从而引导顾客的消费取向。通过进行专题讲座、手册宣传、公益活动等方式将以上餐饮知识宣传出去，同时注重借此机会加大对绿色产品的宣传介绍。推广、倡导健康科学的饮食文化，弘扬传统文化中的养生文化。对产品、餐厅、服务进行文化包装，传播饮食文化。从而获得进一步的发展机遇与条件。
十、重视搞好一系列的企业公关活动
本餐厅将通过一系列的公关活动，处理各方面的关系，为餐厅的发展提供宽松有利的经营环境。
1、社区群众关系。为保证充足的人力资源，获得稳定的顾客群，得到可靠的后勤保障，应积极参与维护社区环境、积极支持社区公益事业。尊重顾客的合法权利，提供优质餐品和服务，正确处理顾客的要求和建议。
2、政府关系。及时了解并遵守政府相关法律法规，加强与政府部门的联系，主动协助解决一些社会问题。与宣传媒介建立并保持广泛关系；向其提供本行业的真实信息。
十一、发挥绿色餐厅的价格优势
本餐厅的目标人群为学生以及教职工。考虑到市场上餐饮产品、保健品的价格因素，本餐厅的产品定价将处于同类产品的中低价位。占领一定的市场份额，形成规模经济效应，以低成本获得高利润。在产品的价格及其组合上，我们是依据消费者不同的消费层次和需求，其中在价格的制定上我们严格按照原料的利用率来计算，比如果蔬的去根多少、是否去皮、去叶，最后厨房的加工程度，为消费者提供每份6-100元不同餐品组合的标准，顾客可以根据自己的实际情况选择不同的素食食品。
十二、市场风险
市场是不断变化的，所以我们必须考虑到市场的风险，具体有以下几种风险可能：
（1）在本项目开发阶段的风险，学校是否可能会同时出现类似餐厅的开业。
（2）项目生产经营阶段的风险，项目投产后的效益取决于其产品在学校的销售量和其他表现，而对于本阶段项目而言，最大的市场风险来源与学校餐饮业的竞争风险，如果项目投产后效益良好很可能会带来一系列相似经营项目的诞生，从而加剧了本项目的竞争压力。
内部管理风险：
餐饮业是一个技术含量相对较低的行业，但是它需要严格的管理才能赢得消费者的信赖，对于大多数中国自办的餐厅来说大部分存在着内部管理松散，服务人员素质较低，如何建立现代企业制度，健全企业经营机制强化企业内部管理关系着企业的生与存，成与败。
十三、应对措施
l、汲取先进的生产技术与经验，开发出自己的特色食品。
2、严格管理，定期培训人员，建立顾客服务报告。
3、进入市场后，认识食品市场周期，积极开发更新食品。
4、与原料供应商建立长期并保持长期的合作关系，保证原料资源的供给。
十四、店面设计
视觉识别
店名：一方面应该和自己的经营业务有紧密的相关，另一方面要照顾到经营的场所是在校园内部，要贴近校园特色，易于为校园群体喜爱和接受，店名应有格调，意味悠长。
颜色：以黄色，红色，橙色等暖系色调为主，辅以轻快活泼的冷系色调。彰显时尚，潮流，雅致，品位。
店面布局
恰当运用灯光，地毯，隔断等元素，尽量一方面有效利用空间，一方面显得错落有致，不显开阔平淡之感。可适当设计一些较为私密的桌位，然长时间逗留的顾客充分享受那份怡然自得的情调。分区布局，让每个细分群体的消费者都有自己喜爱的角落和桌位。
灯饰和灯光：灯饰是餐厅厅装饰的重要元素，选择各种不同样式的灯饰可以有效增餐厅的美感。灯光是烘托餐厅气氛的重要部分，可以选择不同颜色的灯光，烘托出餐厅宜人的气氛。
墙面装饰和窗帘：按照季节及时调整，各种织物材质，图案，颜色尽量显得和谐，显示餐厅的格调，贴近消费者感官享受。
桌位：桌位设计和摆放应该总体上和谐，个体上有差异，避免给消费者大排档那样的感受。
第三篇：汪梅 心得
智慧源于勤奋经验源于实践
——有效作业点滴说汪梅作业是教学中一个必不可少的环节。一节课，学生学到了多少，掌握的情况如何，作业就是反映这一信息的重要途径之一。
教学中的每个环节，都需要花费心思去思考，作业也不例外。一节课的成功与失败，作业就是最好的见证。因此，作业的设计显得至关重要。我认为：第一，要避免盲目性。不要从某个练习册上随意选出一道题让学生去做。虽然很省心很方便，但是这样做的弊端很多，有的与本文、本单元内容离得太远，有的重点知识不突出，有的难度过大，甚至超出范围。教师最好能够自己组题、编题，要精心设计，精挑细选，突出重点，针对性要强。难易程度要适合绝大多数同学。给尖子生可添加附加题。第二，作业的题型应该多样化。对于不同题型，一定要强化考点的训练，指导学生掌握答题技巧。第三，题量适中。作业（练习）可采取少食多餐的方式，速战速决。这样学生既不会觉得量大，也不会感到厌倦。第四，作业中存在的问题，通常是集中处理与个别指导相结合。要让学生能够说出错误的原因及改正的理由方可，以达到使他们真正理解，并能正确运用的目的。作业的有效性仅凭好的设计是不够的，还要求学生具有积极认真的态度。懂得作业的重要性和目的性。我们知道有些学生作业潦草，单词常常会抄错，而且抄袭现象时有发生。基于这种情况，除了规范他们的学习态度及学习行为外，给予他们的多是鼓励和帮助，增强他们的自信心，使其明确学习的目的和方向。通过开展帮扶小组活动，“一对一”的帮助解决学困生在学习过程中遇到的困难及问题。作业要求尽量独立完成或求助的方式。无论是句子还是短文，在做之前要求学生先给出相应的汉语意思，再完成其他问题。对布置的作业（练习），我常常以提问的方式检查学习效果。经过一段时间之后，我发现能够答出理由的学生越来越多，能力强了，作业也认真、整齐多了。渐渐地抄袭现象基本杜绝。
作为教师，要善于研读学生的心理，善于激励学生，这对调动学生的积极性、挖掘学生的潜能也会起到很大的促进作用。
我观察到，学生非常喜欢挑战，善于表现自己，成就感极强。记得有
一次，我在布置学习任务的时候这样说到：“A题交给一组，B题交给二组，C题交给三组，D题交给四组，还有一个E题，哪个组还愿承担呢？”大家看到E题难度较大，顿时没有人说话。看此情景，我又说到：“E题交给精英组，这个组可以是一个人，也可是几个人。”话音未落，同学们纷纷举手。“我加入、我加入，老师还有我……”。接着，我又说到：“这个组也可以是全班同学。那么明天早上上课之前，各组选一名同学把答案写在黑板上，接受老师的检查和提问。”那一刻，我从他们身上看到了自信，看到了他们积极的态度和勇于挑战的精神。也许他们只是冲着“精英”而来，但无论明天的结果如何，我都相信我的目的达到了。
尊重学生的人格，维护学生的尊严，善意的对待他们的错与对，也是一门艺术。如果他们做错的时候，我就会说，你可爱，正是因为你的诚实。如果他们做的对的时候，我就会说，你的答案比我预料的还要精彩。如果他们答不上来时，我就会说，谢谢你的沉着，我敢说你在心里已经有了一个答案，只是还需要再思考……
宽慰是最好的润滑剂，鼓励是最佳的催化剂，也是治学的法宝。一样的教材，一样的年复一年，但教法会常教常新。教学中的奥妙高
深莫测，探索无止境。
第四篇：对10起安全事故的心得体会--汪强
对10起安全事故的心得体会
热轧穿孔—汪强
2010年已经结束了，随着新的一年的开始，我觉得自己再过去的一年里从安全工作方面，做的并不是很好，虽然每周的安全学习也都认真的参加，同时在自己的思想意识里，安全的重要性也随着工作时间的增长而加强了！但也是因为工作上时间的增多，还是存在习惯性违章的出现。通过学习最近厂领导给我们下发的今年的10起安全工作的报告，我本着对自己和对同事负责的态度认真的看了这10起安全工作的事故报告。虽然每一个的事故带给我们的都是一次血的教训，但通过分析和总结经验更加强了自己对安全生产的意识，同时也深刻的意思到了安全工作对我们平时的工作有多重要。
通过每周的安全例会导的学习，在这一年里自己的安全意识有了很大的提高。我们穿孔机组是一个开放式的工作区域，轧制工具更换频繁,使用天车作业比较频繁，对各种工具吊运也频繁。这就要求我们在日常的工作中始终要保持高度的警惕,工作中对天车的指挥要及时明确，对各种专用吊具上线前要仔细检查，存在隐患的工具要及时下线。检修过程中是最容易发生安全事故的，因此在检修时工艺人员要严格执行检修挂牌签字制度,确检修区域是否和所挂牌填写一致。特别需要动火施工的区域要专人监护,并且确认是否有动火证,在检修后的摘牌要对现场有一定的巡视,确保工完场净后再进行检修后的试车,试车过程中要对所需试车区域进行确认,确保施工人员撤离现场后再进行试车。
什么是安全，安全是一种仁爱之心，仁爱即爱人。安全以人为本，就是要爱护和保护人的生命财产，把人看作世间最宝贵的。这里的“人”不是抽象的而是具体的，不是一个概念，而是活生生的生命。凡是漠视甚至鄙视人本身的行为，都是一种罪恶，一种对天理、国法、人情的践踏。严是爱，松是害，事故出现害几代。安全是一种尊严，尊严是生命的价值所在，失去尊严，人活着便无意义。遵纪守法，遵章守纪，既是对他人的尊重，也是自尊，“三不伤害”就是尊严的体现。一个不按科学规程作为的人，就是不自尊，没有尊严。无知的冒险，无谋的英勇，无常识的松懈、倦怠、大大咧咧，都是对生命的不
珍惜，将导致人间悲剧。安全是一种挑战。每一次重大事故都会促使人反省自身行为，总结教训，研究对策，发明新技术，预防同类事故重复发生。也许事故永远不会杜绝，于是挑战永远存在，人的奋斗永远不会停止。事故是对人能力的考验，人应当经受得住这种考验。
安全是一笔财富。可以请大家算一笔帐，实际上，这笔帐已被算过多少次；如果安全投入多了，生命财产损失少了，最终劳动成本降低了，企业经济效益提高了。反之，企业如一时得利，但终究要亏本。我们讲安全，就是要提高人的生存价值，就是在积累财富。
安全是权利也是义务。在生活和工作中，享受安全与健康的保障，是劳动者的基本权利，是生命的基本需求，就像吃饭穿衣一样，甚至有时比吃饭穿衣更重要。每个劳动者不仅拥有这个权利，而且要尊重并行使这个权利，不能因利益诱导或暂时困难而玷污了权利的神圣。“我要安全”是权利的表达，也是义务的表达。无论贫富，无论职业，无论城乡，每一位公民都要尊重他人和自己的生命，都必须维护和保障生产和生活的安全状态，否则就要受到法律的制裁与惩罚。
我们平时的工作每天都在和安全打交道所以我们必须要提高安全意识保护自己，远离危险，面对各种安全隐患，提高警惕，严格按照作业区下发的各种规章制度去做，绝对不能有任何的侥幸心理，同时通过学习10全事故报告，我发现大多数的事故是因为没有对规章制度的执行，没有意识到违章操作的严重危害性，对一些复杂的规章制度觉得麻烦，图省事，求简便而不去遵守，因抢时间，赶进度而忽视安全操作规程发生的事故不在少数，还有很多是对自己的熟练操作技术过于的自信，心存侥幸，麻痹大意，表现出的胆大妄为的冲动造成的事故也有，同时也有因为身体疲倦，精神松懈，注意力分散而不顾安全操作规程发生的事故。
通过过去一年的安全学习，自己的提高虽然不是很大，但是我有信心也有决心通过继续的安全学习来切实的提高自己的安全意识。在今后的生产工作过程中我将会始终的严格按照各种安全规程来严格要求自己，绝不会让安全事故发生在自己身上以及出现在自己身边！
2011-1-17
第五篇：哇啦哇啦汪老师教育心得
少儿英语教育心得
有人说幼儿年龄较小，有的时候大人说话他们都听不懂，让他们学英语简直是让他们听天书。在没有接幼儿英语教学班的时候我可能会相信他们所说的。可现在我要说，少儿在外语学习方面有着比成人更加好的优势，少儿的器官发育阶段，比成人更加敏感也更加敏锐，对语言的接收也更加灵活，模仿力、记忆力都比成年人敏锐。通过在杭州哇啦哇啦英语培训机构一年多的实践，我总结了一些幼儿英语教育的心得。
一、选择合适的教材
面对多种多样的少儿英语教材，要根据少儿的年龄段选择合适的教材，最好是将语言、美术、肢体和有音乐有机的结合在一起的，使少儿在德智体美劳诸多方面平衡发展。
二、轻松愉快的教学氛围
少儿阶段学习英语主要是要培养孩子的语感和学习英语的兴趣。游戏是一种符合少儿身心发展要求的快乐而自主的实践活动。游戏运用到课堂中，不仅可以调节课堂气氛，而且可以激发幼儿学习英语的兴趣，提高英语教学效果。在少儿英语课堂上，组织孩子们玩不同的游戏以此掌握与游戏相关的英语知识点，更有助于孩子记忆。
在英语的教学中，比如教动物的时候，对大人可以直接讲单词，对小孩子你可得把他揉脆了讲，如dog，你得会去扮演动物的声音，动作。这个时候孩子爱模仿的天性就来了，课堂气氛随之而来。出现的是一只只小狗的样子。和英文单词dog的声音。在玩中，孩子才能够领会到东西。
三、注意多听多动
幼儿在英语教学活动中听与动结合起来的教学效果非常好。比如，在学习“起立”和“坐下”两个短句中。教师只要边说“standup”和“sit down”一边站起来，坐下去。幼儿从教师的动作中就能明白是什么意思。这样幼儿对教师所说的英语也有了一定的印象，反复练习几遍幼儿便能掌握这两个短句。多听不仅要运用到教学中，在日常生活中也可以运用。比如让幼儿去喝水，上厕所，睡觉等一些活动也可用英语来表达。在刚实施时可能会有一些困难，但幼儿听的多了便明白是什么意思。进行起来会简单的多。我班幼儿通过一个月的学习，对一些教学中老师运用的语言基本上都能听懂。如：“let’sit ”“show me your hands”“Look at me.”“open your book”“very good”等。
最后，要让孩子相处，并且教会他们英语，一颗“爱”新、心是必不可少的。
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