第一篇：正视问题自增压力
正视问题
自增压力
强化措施
狠抓落实
全面完成创卫各项目标任务
创卫工作开展以来，我镇按照区委、区政府的统一安排部署，对照省级卫生城市目标任务，加强领导，精心组织，落实责任，严明纪律，狠抓落实，克服了地处城乡结合部卫生环境劣势、创卫资金严重不足、群众参与意识不强、协调市区相关部门乏力等重重困难，开展了铺天盖地的创卫知识宣传，下茬治理环境脏、乱、差，多方筹措资金，强力推进旱厕改造工作，在创卫工作方面取得了明显成效。但从省专家组来商初验反馈情况看，我办创卫工作仍存在组织不力、气氛不浓、责任不实、欠账较大等诸多问题，特别是病媒生物防治严重滞后。面对标准高、要求严、时间紧、任务重的创卫形势，我们深感责任重大。我们愿以今次会议为契机，坚决克服松懈麻痹和侥幸心理，进一步统一思想，提高认识，明确任务，多措并举，迅速扭转工作被动局面，决不拖全区后腿。努力做好以下三方面工作：
一、再造创卫宣传氛围。抽调一百名干部，深入村组社区及农户扎实开展以“创卫入农户”为主题的“八个一活动”，即：送一沓创卫宣传温馨纸杯，开展一次健康教育知识宣传，与农民朋友进行一次面对面创卫交谈，帮助群众革除一个不卫生陋习，落实一份门前卫生“两包”责任书，指导农户进 行一次院落和家庭环境的整理活动，解决一个创卫实际困难和问题，提一条创卫的合理化意见和建议。要通过“八个一活动”的开展，着力解决群众创卫知识知晓率不高、参与意识不强、健康教育群众不易接受、环境整治巩固难等弊端，真正形成人人知晓创卫、关心创卫、参与创卫的工作格局。为配合“八个一活动”，我镇决定再次拨出2万元专项资金，用于5万只创卫宣传纸杯的购买、资料印刷及环境卫生整治工作。
二、突出重点，破解难题，扎实推进创卫的基础性工作。对于地处城乡结合部的--，创卫的重点是旱厕改造，难点是环境综合整治。旱厕改造方面，我镇将在已投资20万元的基础上，再次筹资40万元，全面完成200口三格式改厕任务。加快。新村建设，加强对城周建房户的改厕指导，将改厕与新农村建设、村民建房相结合，高标准完成水冲式厕所400个，确保全办587口旱厕改造任务的超额完成。以“三口”、“三堆”为重点，下茬治理环境脏、乱、差，加大环境整治的资金投入，全面落实村组干部包路段、包农户的工作责任制及农户门前卫生“四包”责任制，建立环境卫生综合整治的长效机制，坚决防止反弹。对前期除“四害”工作进行全面督促检查、查漏补缺，确保达标。
三、加强领导，落实责任，严明纪律，大胆创新。一是加强组织领导。在党政一把手负总责前提下，创卫 包抓领导由原1名副科级领导调整为2名，创卫办人员由原4名增加至10名，继续落实好领导包片、干部包村的创卫工作责任。
二是明确任务，落实责任。量化细化创卫目标任务，明确村、单位、部门创卫任务及责任，定期督促检查和交帐汇报，促责任落实和任务完成。
三是严肃创卫工作纪律。坚决执行区委、政府关于“三创”期间干部作风纪律的规定，继续执行镇关于“三创”期间干部工资一律下浮20%的规定，定期不定期开展干部在岗在位及创卫履职情况的督促检查，坚决查处作风不实、失职渎职的人和事，严格奖惩兑现，以铁的纪律确保创卫目标任务的落实。
我们坚信：有区委、政府的坚强领导、有区创卫办的精心指导、有全办上下的共同努力，我镇的创卫工作一定能走在全区前列。
谢谢大家！
二0 一0年七月五日
第二篇：C语言自增自减问题总结
C语言自增自減问题总结
在程序设计中，经常遇到“i=i+1”和“i=i-1”这两种极为常用的操作。C语言为这种操作提供了两个更为简洁的运算符，即++和--，分别叫做自增运算符和自减运算符。它们是单目运算符，是从右向左结合的算术运算符。学习和应用这两个运算符时应注意以下几点：
我将自增自减运算符和变量结合在一下的表达式称为自增自减表达式，如x++，--I等。通常情况下就有以下的结论：
1‘’前缀表达式：++x,--x;其中x表示变量名，先完成变量的自增自减1运算，再用x的值作为表达式的值；即“先变后用”，也就是变量的值先变，再用变量的值参与运算。
2、后缀表达式：x++, x--;先用x的当前值作为表达式的值，再进行自增自减1运算。即“先用后变”，也就是先用变量的值参与运算，变量的值再进行自增自减变化。
如a=8;b=a++;c=++a;其中赋给变量b的值为表达式(a++)的值，不应该理解为a的值，则b=8, c=10；
3、自增、自减运算只能用于单个变量，只要是标准类型的变量，不管是整型、实型，还是字符型变量等，但不能用于表达式或常量。如：++(a+b), 与5++，const int N=0;N++;等都是错误的。而i+++j++、++i+(++j)、++a+b++、++array［--j］；等，这些都是合法的。
4、再说结合性与结合方向
编译器对程序编译时，从左到右尽可能多地将字符组合成一个运算符或标识符，因此i+++j++等效于(i++)+(j++)，两个“++”作用的对象都是变量，这是合法的；而++i+++j等效于++(i++)+j,第1个“++”作用的对象是表达式“i++”，这是不允许的。
自增自减运算符是单目运算符，其结合性是从右到左。表达式k=-i++等效于k=(-i)++还是k=-(i++)?。因为负号也是单目运算符，因此，上式从右到左结合，等效于k=-(i++)；若i=5，则表达式k=-i++运算之后k的值为-5，i的值为6。此赋值表达式的值即为所赋的值-5。不要因为k=-i++等效于k=-(i++)
就先做“++”运算!这里采用的是“先用后变”，即先拿出i的值做负号“-”运算，把这个值赋给变量k之后变量i才自增。
5、注意运算符的副作用
C语言允许在一个表达式中使用一个以上的赋值类运算，包括赋值运算符、自增运算符、自减运算符等。这种灵活性使程序简洁，但同时也会引起副作用。这种副作用主要表现在：使程序费解，并易于发生误解或错误。例如，当i=3时，表达式(i++)+(i++)+(i++)的值为多少，各种教材说法不统一。对于这种情况，为了增强程序的可读性与可移植性，在一个表达式中，就应该用简单的自增与自减运算，不用对同一变量进行多次自增自减运算的表达式，否则，其他人可能看不懂，换个运行环境也可能是不同的结果。我相信，在考试试题中也是不会出现象这种有不同结果的试题的，请读者放心。当然，为了丰富知识，了解一下这些内容也是必要的。
以下内容是经查阅资料所得：用各种表达式上机测试，给出VC++环境下连续自增(自减)运算规则：
1、在一般表达式中和在函数参数中计算的结果相同(这一点与Turbo C环境不同)；
2、后缀：同表达式中Turbo C的情况相同：先统一取值后依次自增，如： int a,i=5;a=i+++i+++i++;a=15, i=8.3、前缀：前两个自增同Turbo C，即依次自增后统一取值，后面的每个自增后即取值，如：
int a, i=5;a= ++i +(++i)+(++i);a=22, i=8.4、前后缀混合的情况：
(1)一般情况：表达式中自左向右计算，参数自右向左运算。前缀自增后取值；后缀（或变量）取值依其所处位置而定，有连续多个将统一取值，其自增在语句结束前进行。
(2)前后缀各有一个的情况：设int i=5;由于i++*++i应满足交换率与++i*i++相同，规定按后者计算故为36。实验2内容4：int i=5;printf(“%d,%dn”,--i, i++*++i);打印5，36。
(3)若i++或++i或两者有多于一个的情况：++i有两个以上在一起时最左边的连续自增同
3、，其余每个自增后取值，如：int i=5;printf(“%dn%dn”,--i,(++i)+(i++)+(i++)+(++i));打印6和25 printf(“%dn%dn”,--i,(++i)+(++i)+(++i)+(++i)+(i++));打印8和40 printf(“%dn%dn”,--i,(++i)+(++i)+(++i)+i+(++i)+(++ i));打印9和49(4)函数参数中有括号时，括号参数优先计算，其余参数仍自右向左计算，如：
int i=9,j=8;printf(“%d %dn”,(++i, j--), ++i);打印8 11 printf(“%d %d %dn”,(++i, j--), ++i, i);打印8 11 10(5)最后i的值等于原值加总自增次数减自减的次数.克服这类副作用的方法是，尽量把程序写得易懂一些，即将费解处分解成若干个语句。如：k=i+++j：可写成k=i+j：i++：而类似(i++)+(i++)+(i++)这类连续自增、自减的运算最好不要使用，以避免疑团的出现，同时也可减少程序出错的可性能。
最后感谢为了得到正确结果而花较多时间去上机实践的人们，祝你幸福快乐！
第三篇：正视问题 知行统一
正视问题 知行统一 着力形成“五大优良作风”
——全县教育系统管理干部思想作风整顿活动个人剖析材料
新店小学 侯宇祥
根据县教育局工作部署，7月10日开始将利用今后一段时间开展学校管理干部思想作风整顿教育活动。在动员会上，我认真聆听了胡局长列举的当前教育系统管理干部的思想作风现状情况，观看了凉山州甘洛县天梯上的夫妻教师的先进事迹专题片《云上学校》，使我深刻地认识到干部作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题，更有效促进工作，提高自身素质和党性意识，现对照“作风现状”检查自己，将自己过去存在的问题进行剖析如下：
一、存在的问题
1.发展意识不强，维持现状保稳定。
近年来，我校的硬件条件有所改善，教学质量也有所提升，于是自认为各方面都有些变化，成绩还不错，有歇气的想法，所以安于现状，得过且过，不求有功，但求无过的消极思想严重。总认为自己年龄大、资格老，对新的教育形式，内部和外部的发展抓不准时机，把握不好机遇，缺乏主动发展的意识。因此，有了这种思想，导致学校硬件软件的发展在同类学校中相对滞后，在硬件建设方面，教学用房、功能用房严重不足，现代教学设施设备十分落后，软件方面，教学质量仍然偏低，校风示范校、县级示范学校至今未创办，管理制度和方法不系统。
2.学习意识不强。
近些年来，总认为自己上了一定年龄学不学都一样，凭着自己现有的经念、水平和能力把工作会干好的，学习是年轻人的事。于是吃老本，凭老观念管理工作，学习只是挂在嘴边做做形式应付检查，或者只干不学，重工作，轻学习，学习态度不端正、不系统、不深刻。平时只在网上浏览新闻，看看电影，翻翻书籍，没有深入学习有关政策法规的相关文章，没有深入研究教育教学理论，也没有去认真阅读新形势下的学校管理论著，导致管理方法陈旧，创新意识不强，开拓进取不力，学校发展缓慢。
3.协调能力不强。
哲学中说：社会关系就是生产力。一个单位，一个集体要发展一定需要上级的关怀和倾斜，这个道理我懂，但总是做不好，缺乏战略眼光和风险意识，当学校发展遇到矛盾时就“急时报佛脚”，头痛医头，脚痛医脚，甚至顾此失彼造成新的矛盾。尤其是对上级不熟悉的领导，我从不主动汇报工作，造成处处被动，既影响了学校的发展，又得不到的支持与关怀。
4.性子急躁，个性强。
在工作中，自己认为可行的事就巴不得马上去做，也不顾别人的反对，对有些工作不是冷静思考，而是简单粗暴，义气办事，导致事情办不彻底，半途而废。
二、存在问题的主要原因 上述问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间里，通过对胡局长的《讲话》认真学习和专家们的热情点拨，我对自身存在的主要问题和不足进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害。从主观上查找原因，概括起来有以下三个方面：
1、“懒”字当头。总是以忙为借口认为没有时间学习。所以对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、胡锦涛同志关于“八荣八耻”和胡锦涛主席“七一”讲话精神等重要理论在学习上不够深入，对其科学的观点理解得不深透，只掌握了只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到用科学的理论研究新情况、处理新问题，思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。
2、思想认识不到位。
总是错误的认为，只要做好了自己该做的事情，就应该对得起学校，没有站在更远的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖片区的后腿就行，不思进取，不精益求精。3.工作固步自封，缺乏开拓精神。
只求符合领导意图就行，没有争创一流的斗志。按部就班、墨守陈规，缺乏开拓进取、务实创新的精神，为此工作成绩不够显著，学校发展缓慢。
4.政治思想工作不到位。做为校长，和教职工交流沟通较少，对学校就某些问题的处理之前细致的思想工作做得不够。有时导致群众不理解甚至不支持，给学校工作造成一定的影响。
三、初步整改措施
1、加强学习，自我完善。
学习，是增长才干、提高素质的重要途径，是作为一名教师终身的任务。宽广的视野、正确的决策，来自不懈的学习。我要通过学习，增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。加强政治理论学习，用科学理论武装头脑，增强贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的主动性和自觉性。加强教育政策法规学习，熟悉中央大政方针，正确分析宏观形势，善于捕捉发展机遇。向先进学习，学先进的理念，学成熟的经验，为我所用，助我发展。把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、创造业绩的行动。作为一名学校管理者，我一定带头做到结合学校工作实际，把整顿作风与不断推进各项工作结合起来，教育整顿和当前工作两促进，两不误，真正做到“用心想事，用心谋事，用心干事”。
2、以身作则，从我做起。
从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以“解决问题”为抓手，以“自查自纠”为前提，以“五大优良作风”为目标、以“群众满意”为标准，以与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦。充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝集到教育事业上，把功夫下到提高教育质量上，释放出自己最大的能量，用自己最大的努力去争取最好的业绩。
3、落实行动，求真务实。
树立务实形象，把精力和时间全部放到各项工作的落实上，充分发挥表率作用，要求别人做到的自己先做到，努力使学校形成领导带动教师干的新局面。
4、改进方法，大胆创新。
我要通过思想作风整顿活动，在管理工作中，进一步解放思想，更新理念，与时俱进，用新理念、新思路、新举措推动学校各项工作超前发展。
总之，在这次作风整顿中，使我深刻认识到了作风整顿的重要意义，我也将在诊断和反思自身问题的基础上，不断找准自身存在的问题，在以后的工作中，在各级领导的指导和帮助下，努力改进，为做一名优秀的学校管理者而努力。
第四篇：正视问题
只有正视问题才能不出问题
现在，企业的不少领导干部普遍有这样一种心理：总是担心自己的企业出了问题。这种担心不能说不好，但是由于怕出问题，遇到矛盾绕着走，该干的事不干，该解决的问题不解决；有的遇事不是从工作出发，从大局出发，而是计较个人得失，热衷表面文章，消极应付局面；有的出了问题，不是想方设法解决，而是千方百计回避，甚至为掩盖问题不惜采取欺骗手法。
这样做是不是就不出问题呢?回答是否定的。拖延和掩盖问题不仅不利于问题的减少和解决，而且会使矛盾越积越多。发展到不可收拾的地步。实践证明，若想不出问题，就必须解决问题；只有解决问题，才能消除发生问题的因素，不出问题或少出问题。
社会是不断发展变化的，社会生活中出现这样那样问题是必然的，旧的问题解决了，还会有新的问题。人们认识社会、改造社会的过程，就是认识问题、解决问题的过程，人类社会就是在不断解决问题的过程中前进的。
有的问题是改革措施不完善形成的，有的问题是不改革或改革不彻底形成的。问题的出现并不可怕，可怕的是不改革，不创新，不发展。不求有功、但求无过，这本身就是问题。只有重视问题，才能找到解决的办法。遇到问题不能躲，不能拖，不能推，更不能捂。如果对问题视而不见，充耳不闻，遇事推诿。报喜不报忧，就会使小问题变成大问题，个别性问题变成普遍性问题，容易解决的问题变成难以解决的问题。
解决问题，要求真务实。一些企业和部门之所以问题成堆，事故频发，与官僚主义、形式主义盛行有关。高高在上、脱离职工，搞花架子、走过场，只管批示、不抓落实，有纪不遵、有章不循，怎能不出问题呢?
解决问题，要见微知著，未雨绸缪，防患于未然。发现苗头，及早解决，把工作做在前头，就能掌握工作的主动权；只有平时把工作做好了，做实了，做细了，才能少出问题，不出问题。如果平时不烧香，等问题出来了，矛盾激化了，再临时抱佛脚，忙于救火，工作就被动了。
解决问题，要知难而进，一往无前。社会的进步和发展，犹如逆水行舟，不进则退。我们的事业是前无古人的，必然会遇到各种各样的困难和障碍，辩证法告诉我们，艰辛中孕育着新的希望，挑战中蕴涵着胜利的曙光。只要解放思想，开拓进取，就能克服重重困难，把企业改革发展稳定不断推向新的境界。
对待问题的态度，不仅是方法问题，是作风问题，也是世界观问题。党的作风，关系党的形象，关系人心向背，关系着党的生命。我们只有认真按照“三个代表”的要求，切实解决与职工群众密切相关的“热点”“难点”问题，才能得到职工群众的拥护和支持，才有企业的健康、持续、快速发展。
第五篇：正视问题世博会感想
五千年积淀力量，六十一年昂首向前，不管风吹浪打，中国不卑不亢，迎接世界挑战，不屈不挠，展示中国风貌！从世博会的精彩纷呈到“嫦娥2号”的纵身飞天,再到十七届五中全会的顺利召开,中国用行动一次次证明了中华民族的崛起,而即将举行的广州亚运会也将承接这些风光,展示中国的辉煌。
回想建国这么多年来，中国不断地走向强大。从08年北京奥运会，到现在的广州亚运会，中国人民用自己的激昂斗志，青春活力向全世界昭示属于龙的传人的澎湃激情。本次亚运会将于11月12号在广州举行，它秉承“合作、竞赛与发展”的理念，在“团结、友谊、进步”的口号下，张开双臂，喜迎天下客。亚运会提出的“祥和亚运、绿色亚运、文明亚运”的办会标准更是与时俱进，符合当今时代建设“环境友好型社会”和“和谐社会”的要求。
身为中国人，在经历了祖国不断发展的过程，在目睹了祖国不断强大的过程，怎能在面对盛大的亚运会时还能平静下来？身为中华儿女，又怎能不为之而感到骄傲和自豪呢！
如今，亚运会的火炬正在一站一站地传递，它将踏遍了祖国的万水千山，传播着亚运会崇高的精神信仰，点燃起国人的澎湃激情。我们将用汗水浇灌希望，用执着坚守信仰，用激情承办亚运。
目前世博会已经来到了我们上海，走进各个国家的场馆，看到设计者们独具匠心的设计和高科技的运用，真是叹为观止，精彩纷呈，希望能够早日来到我们的日常生活中，让我们的生活变得更便利，更舒适。
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