崂山四中感恩教育活动月总结

第一篇：崂山四中感恩教育活动月总结

崂山四中感恩教育活动月总结

“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。人要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人。真正有修养的人，懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。怀着一颗感恩的心看世界，你才会真正幸福。

为深化学校德育工作，加强传统美德教育，突出德育特色，按照崂山区区教体局的要求，我校在5月份，开展了以“励志感恩”为主题的感恩教育活动。现总结如下：

在活动月中，我校认真开展了以下活动：举行了以感恩、励志为主题的升旗仪式；以班级为单位，召开了以感恩、励志为主题的班会；学唱了配以手语的歌曲《感恩的心》；学校邀请专家做了一场“励志、感恩”报告会随之组织学生开展了以感恩、励志为主题的征文比赛；以班级为单位，制作一期以感恩、励志为主题的宣传板报；学生帮助父母做一次家务；学生给父母写一封信；活动中共学校组织学生进行了一次公益劳动。

在实践活动中，学生已积累了较多的感恩实践，仅仅是参与活动，是否能使学生的感恩行为更长久呢？他律的行为转化为自律的行为必须经过行为主体的反复实践和反复思考，所以要求各班举行征文比赛，给家长的一封信、并将比赛中涌现的好文章推荐参加学校的征文大赛。无论是班级层面还是学校层面，语文老师个个投入，为本次大赛撷选出优秀文章。共选出优秀征文28篇、优秀信件20篇。四个优秀班会班级、四个感恩教育活动优秀组织奖。更为重要的是，语文教师在班级层面的征文辅导中，深化、引导了学生的思想，让学生感悟到感恩思想的美和力量，为感恩教育活动画上了一个圆满的句号。

我们学校对此次活动高度重视，学校把感恩教育的内容和要求体现在日常教学中，纳入思想品德课、历史课教学范畴。通过课堂教学对学生进行识恩、知恩、感恩、报恩的人文教育。加大了宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。学校通过校园广播、宣传栏等多种形式将感恩教育宣传到每位教师和学生。学校德育处为促进活动的开展，通过开展感恩教育系列活动，使学生懂得了自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱，学会了识恩、知恩、感恩、报恩。同时，把感恩之情化为强烈的社会责任感，并付之与服务社会的实际行动，培养学生关心他人、服务社会、忠于祖国的高尚品质。

崂山四中 2012.5

崂山四中感恩教育活动月总结

崂山四中 2012.5

第二篇：崂山四中班主任培养方案

崂山四中班主任培养方案

发布部门： 政教处 浏览次数：196 加入时间：2009-10-21

班主任是班集体的组织者和领导者，是促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校教育教学计划和其他各项管理制度的执行者，是连接学校与班级、学校与家长、学校与社会的纽带和桥梁。班主任的思想道德水准、教育能力水平直接关系到教育的有效性。因此，必须大力加强班主任队伍建设，切实提高班主任素质和能力。为加强对班主任的培养，不断提升广大班主任的专业化水平，促进教师的迅速成长，特制订本培养方案。

一、培养目标

1、用3年左右的时间(2009年———-2012年)，对青年班主任和见习班主任进行全面培养。把青年教师培养成为“品德的引领者、知识的传授者、心灵的沟通者、情绪的调节者和班级的管理者”，并逐步形成他们各自的班主任工作特色。2．用3年左右的时间(2009年———-2012年)，重点培养优秀班主任10名。

二、培训组织 领导小组组长：臧贤尧 领导小组成员：陆典民、鲁照志、李章强、尹相京、马强、曹正昌、李秀宝、牛振光、段孝田 指导教师：聘请有丰富经验的一线班主任担任

三、培养对象 1、35岁以下的青年班主任；见习班主任(青年成才学校学员中尚没担任班主任的青年老师)

2、其他班主任

四、培训方式 理论学习、案例研讨、经验指导、行动跟进

五、培训内容(一)、班级管理能力的培养 着力培养青年班主任工作应该具有的五项基本能力。(1)缜密有效的组织管理能力。班主任工作既要面对整个班级，又要面对个别学生。对整个集体进行工作，就要求班主任具有组织者、管理者的才能，即善于组织良好的班集体，善于组织于富多彩的教育活动，善于管理班级各项工作。同时，又要针对个别同学的情况采取切实可行的方式，做些个别转化工作。(2)机智灵敏的应变能力。应变能力是班主任应当具备的一种教育能力。它是指班主任善于因势利导，随机应变处理各种意料之外的问题的能力。有了这种能力，教师就能在复杂多变的情境中，做出最合理的决定，采取最恰当的教育方式。(3)深刻敏锐的观察分析能力。要做好班主任工作，前提是了解学生，了解学生细微的表现变化，了解学生丰富多样的精神需要，了解学生点滴的努力和进步，进而从中捕捉教育的契机。了解学生最基本的素质就是观察能力。成功的班主任，都善于从学生表现的细节中，捕捉学生思想感情的起伏变化，预测问题的发展趋势，及时把问题解决在萌芽状态之中，把教育送到最需要的地方。（4）、富有艺术的语言表达能力。班主任应当是语言艺术家，除了一般教师所要求的语言要准确、明了、简练、通俗、规范、流畅外，还应当具有说服力、感染力、鼓动力，能使学生入耳、入脑，动心、动情。(5)灵活多样的交往协调能力。协调各方面的力量共同做好教育工作，是班主任工作的——项重要任务。交往协调能力就成了班主任不可缺少的能力。(二)、教育服务意识 一定意义上说，教育就是为受教育者提供相应的服务，从而使受教育者在心智、道德和体魄诸方面得到—-—定程度的提高。因此，应培养班主任的教育服务意识。(三）、教育反思意识 班主任要善于反思，并在反思中不断提高。有些班主任在解决一个问题后，往往缺乏必要的反思，以至于许多宝贵的经验没有积累，无形中降低了工作的效率与价值。因此，要大力培养班主任的教育反思意识。目标反思 新课程强调学生基础知识和技能的养成、人文素养和科学素养的统一与融合。班主任的一切教育教学行为应着眼于为学生的终生发展奠基，真正成为学生的良师益友。角色反思 现代意义上的班主任应该是教师职业真善美的追求者，要把自己当作一个知识和思想的助产士，以尊重与平等的心态去面对学生，学会宽容，完善自身，提升教师职业的生命内涵。言行反思 有些班主任存在着学生不喜欢但又潜移默化地给学生负面影响的言行。比如言语不文明、因——点小事停学生的课、体罚和变相体罚。这些不良教育言行，最终形成了教师的负面形象。方法反思 坚持激励赏识教育，让每位学生都能看到自己的闪光点：坚持正面教育为主，但又不姑息迁就。爱要爱得得体，严要严得有度。

六、班主任培养机制 1．建立开放参与机制。在全校范围内挑选年富力强、责任心强的优秀教师担任班主任工作。通过召开班主任工作汇报会等，组织大家互相交流、互相学习，发现问题，及时解决，使学校的共同愿望转化为班主任的个人愿望，并体现在学校与班主任行为的统一上。2。多种模式分层培养。对于班主任新手，我们不能全靠其在摸着石头过河中探索：对于老手，也需要更新班级管理理念，克服高原效应，做到与时俱进。因此，在班主任管理工作过程中，应积极探索和实践班主任培养的多种模式，如师徒结对、讲座培训、经验交流、个别指导等，努力促进青年班主任素质和管理水平的提升。3．完善激励导向机制 一是双向选聘。每学年工作结束前，下发新学期教师工作意向表，征求班主任工作岗位人选。然后挑选其中自愿承担班主任工作的优秀教师进行聘任。二是注重激励。方式有：津贴激励，根据考核结果，按月发放班主任岗位津贴。关爱激励，建立校长谈话制，积极为青年班主任提供进修的机会和成为名师名家的机会；考核激励，在评职、晋级等方面对青年班主任给予政策上的倾斜；推优激励，推出评选“优秀班主任”等活动，注重对青年班主任的精神奖励。4。健全考核评价机制。对班主任工作进行多元考核。制定班主任管理办法，加强对班主任工作的日常管理，使学校的每项培养工作得到落实。建立班级管理量化积分制度，使各班的量化积分与班主任工作评价挂钩。推出发展性班主任评价机制。着眼于对班主任的教育实绩给予综合评价。鼓励青年班主任完成结业论文，撰写德育个案。建立班主任个人考核档案。

第三篇：感恩教育主题活动月

“感恩教育主题活动月”实施方案

一、活动时间：2012年10月

二、活动对象：全体学生

三、活动主题：“心存感恩，成就人生”

四、活动目的：让每个二中人都成为明确责任、懂得感恩的人。“感恩”二字，牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“滴水之恩，涌泉相报”“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。通过感恩教育，让学生懂得对生活和他人心存感激，学会理解和关心，学会感恩图报，感谢父母的养育之恩，感谢师长的教导之恩，感谢同学的互助之恩，感谢他人的帮助之恩，让学生知道什么是感恩，为什么要感恩，如何感恩。以实际行动，回报父母、老师和他人，使“感恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承。

五、活动安排：

1、宣传发动：（10月9日—10月16日）

通过多种形式和载体，营造感恩主题教育氛围，激发学生参与活动的兴趣，引发学生对感恩问题的思考，提升校园人文素养。

（1）悬挂感恩主题标语。“心存感恩，成就人生”“感恩伴随我成长”“常怀感动之情，常为感恩之行”“感谢父母的养育之恩，感谢师长的教导之恩”，“感谢同学的互助之恩，感谢他人的帮助之恩”。

（2）利用10月9日升旗仪式的国旗下讲话，组织学生会向全校学生发出“知恩、感恩、报恩、施恩”的倡议，拉开嘉祥二中感恩教育主题活动月的序幕。

（3）学校广播播放感恩主题歌曲、文章。推荐歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《父亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》、《懂你》等

（4）各班在10月15日前出一期以“心存感恩，成就人生”为主题的黑板报。活动期间，各班可随时更换相应的板报内容。

（5）让每个学生学唱一首感恩的歌曲，诵读一篇感恩文章，铭记一句感恩名言。

（6）各班在10月15日前做好宣传发动和准备工作。

2、活动组织：（10月15日—11月15日）

活动一：算笔亲情账，感知父母恩

随着社会的发展，人们生活水平的不断提高，物质消费观也不断

在改变，而中学生也不例外。有些学生一味追求时尚，甚至出现厌学、逃学等情绪，将学生的天职抛在脑后，完全不理会父母对他们的期望，更不理会父母的劳苦，甚至还存在偏激的想法——认为家长养育他们长大成人是天经地义的事。大家先认真算一算自己进入中学后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己学习等方面的收获作出自我评价。再将自己小学到初中的学费、书杂费、生活费、交通费等支出作出大概的估计，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。最后假定自己高中毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。通过算时间帐、金钱帐、感情帐，体会父母苦心。要充分发挥师生的创造性，精心策划，邀请学生家长和任课老师共同召开一次最感人、最生动、最有效、最令人难忘的“感恩父母”的主题班会，班会之后，各班要让学生写感想，开讨论会，写人生发展计划。

活动二：组织一次班级感恩故事会，寻找本班感动的人和事。利用多媒体设备，网络视频收看《感动中国十大人物》，然后以“寻找身边的感动、弘扬班级正气”为主题，认真组织一场“谁让我感动”班级感恩故事会，让更多的同学站到前台，将看到的、听到的、自身经历过的、发生在自己身边的种种感人的故事推荐给同学们。每一个班每一个同学都有闪光点，都有感人之处，大家所讲故事的主人公就是本班的同学和老师。让大家都行动起来吧！

活动三：开展“三写一做一开”活动，确保感恩教育活动入脑、入心。

开过两次班会之后，要趁热打铁，确保感恩教育效果的持续深入。各班要认真开展“三写一做一开”活动。“三写”即写一封“感恩信”交给父母，写一份“感想”交给老师，写一份“人生发展计划”交给自己。“一做”即在“感恩父母”的班会后，要做一次感恩作业并长期坚持下去，如：帮家长做一次饭、洗一次碗、做一次清洁卫生，给父母过一次生日等等，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。“一开”即在上述所有的活动之后，各班再召开一次总结会、讨论会，总结典型、弘扬正气，确定目标、共同发展，以期让每一个班级都成为“团结向上、互帮互学、充满友爱、道德向善”的大家庭，让每一个同学都能珍爱生命、积极进取、心存感恩、成就人生。

活动四：开展校园“最让我感动”人物评选活动。各班在全体同学发现和推荐的基础上，确定两名最令人感动的同学，填写好嘉祥二中“最让我感动”人物评选申报表，连同其先进事迹材料于11月10日以前报到政教处，参加全校“最让我感动人物”评选。

3、活动展示：（11月15日—11月30日）

11月11日前各班精选出各项活动的文字、图片、电子图象等材料，交到政教处。政教处将在校园广场上的所有橱窗里，举办大型“感恩教育活动”文字、图片展。

六、注意事项：

1、各班要认真准备，高度重视，充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，让同学们切实受到教育，避免走过场。

2、各班可以围绕活动主题自定教育题目，内容丰富，形式多样，事迹感人。

3、各班在活动期间要做好文字、影像等资料的收集保存，以作为本班今后的教育素材。

4、全部活动结束以后，班主任要亲自写出活动综述于11月15日前交到政教处

第四篇：教育活动月总结

路庄小学

师德建设教育活动月活动总结

2011年9月根据临教字[2011]28号市教育局文件精神，结合八岔路联校工作安排，我校如火如荼的开展了师德教育月活动。这次活动以加强教职工职业道德建设，构建宽松、民主、和谐和奋发向上的校园环境作为教育活动月的主线，以师德建设为中心，以开展活动为载体，以“师表,铸师魂”为重点，以“大力弘扬人民教师”为主题。优化师德内容，活化师德工作形式，强化师德工作效果。通过一个月的学习，取得了可喜的成绩，圆满完成了各项任务。现将活动情况总结如下：

一、抓组织，使“师德建设月活动”落到实处。

在活动中切实加强对师德建设月活动的领导，学校成立了活动领导小组。组长：杨本全；副组长：娄金昭；组员：闫宝江 李国卿 杨家礼 王爱华。学校各处齐抓共管，确保师德建设月活动落到实处，结合活动的开展，进一步完善师德考核机制、奖励机制、监督机制，不断深化活动内容，提高活动质量，扎扎实实推进师德建设；并且通过听取学生、家长意见，教师自评、互评、考核小组总评，对全体教师的师德师风进行考核，将考核结果纳入各教师的量化考核中去。

二、抓学习，提高对师德建设月教育活动的认识。

我们组织教师学习了全国、省市教育工作会议精神和中长期教育改革和发展规划纲要精神、《义务教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等。全体领导认真听取了闫宝江主任的《义务教育法》的报告，根据市局精神和联校安排，学校组织了学习，讨论，研究等活动。各教师撰写了学习心德。通过学习，广大教师树立了教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感，自觉做到强素质、树形象，知荣辱，铸师魂，争做合格的人民教师。

三、抓重点，开展一系列教育活动。

在师德建设教育工作中，我们从“大力弘扬人民教师”这一主题出发，陆续开展了爱岗敬业、正师风、树师魂、正行风、树形象等师德系列教育活动，组织学习周学科、朱哲老师的先进事迹，同时，各教师写了学习体会，并举办了学习专刊等形式，营造师德建设的氛围，在全校教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。

四、抓评估，增强教师职业道德建设的自觉性。

对教师职业道德进行考核和评估，是保证教师职业道德建设不走过场，由抽象到具体的重要工作环节。因此，我们根据《中小学教师职业道德达标评估标准》，严格了教师的职业道德考核制度。我们从两方面入手，一是教师师德达标的日常考核记载。二是一年一度的师德评估工作。做到：对教师的先进事迹和违法违纪行为随时记录，做为教师职业道德评估、考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。同时，实行一票否决，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚决取缔乱办班，滥订复习资料，乱收费的行为。

五、抓深入，保证师德教育活动效果。

为把师德建设活动引向深入，我校因校制宜，开展各种形式的教育活动，如师德专题讲座；师德大讲演；家长会；每人撰写一篇心得体会；并组织了三爱、五心活动。三爱„„爱事业、爱学生、爱学校，五心„„忠心献给事业、爱心献给学生、诚心献给他人、放心献给家长、专心留给自己。在教师中提倡三种精神。即：热爱事业，忠于职守的敬业精神；强化形象，为人师表的奉献精神；德才兼备，又红又专的进取精神。教师要带头关心集体、带头尊老爱幼、带头遵守纪律、带头爱护公物、带头值日扫地、带头作自我批评，通过活动的开展，广大教师逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。

六、抓典型，促进师德活动的开展。

榜样的力量是无穷的。为了推动师德建设活动的开展，我校在这次活动中涌现出许多感人事迹，如我校的于洪平同志因脚严重创伤，行走十分艰难，带病扔坚持工作。王艳老师承担了四个班的英语教学任务，虽家在县城，但到校早，走的晚，在客车上备课、批改作业更是家常便饭。还有多青云、张爱菊等教师为全校教师树立了榜样，受到了家长和学生的一致好评，通过师德建设月活动的开展，学校呈现出学先进，献爱心，重师德，树形象的新局面。青年教师工作积极主动，思想上进，行动鼓劲，中老教师更是不用扬鞭自奋蹄，相信我们在市教育局和镇联校的关怀指导下，师德建设之花，必然会结出丰硕之果。

第五篇：感恩教育主题活动月讲话稿

感恩教育主题活动月讲话稿

老师们，同学们：

大家中午好: 今天，我们在这里举行仪式，正式启动我校十一月份以“感恩——谢谢您指引我成长”为主题的教育活动。共同倡导感恩父母、感恩师长、感恩社会的良好美德，增强使命感和责任感。

感恩是中华民族的传统美德。古人云：“滴水之恩，涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”，这些都是感恩的金石玉言。学校倡导在渤海校区新生中间广泛开展感恩教育，一方面是弘扬民族感恩的传统美德，另一方面也是鞭策我们从现在起要用真心真情和实际行动去感恩和施恩于人。

同学们，我们要感恩老师，感谢老师对我们的启迪和成长的帮助，感念老师的辛勤付出和教诲。如果你心存感恩，在当你因没有履行学生的职责而受到老师的批评时，就会虚心接受，因为你知道，老师是真心帮助你；

我们要感恩团队，感恩集体中的每一个人给予自己的关心、帮助和支持，珍惜团体共有的每一份荣誉和成功。如果你心存感恩，当同学间有了矛盾，哪怕你再委屈，也会用正确的方法去化解，因为你知道，同学不是敌人，而是我们的朋友，要珍惜这份友情； 我们要感恩父母，感谢父母从小到大的养育之恩，感念父母给予我们无私的包容和不求回报的爱。如果你心存感恩，无论在学校遇到快乐或烦恼，你都会给家里去个电话共同分享和倾诉，因为你知道，在千里之外的家里，等待你的永远是家人温暖的怀抱。同学们，感恩活动是与你的学习、生活、人生息息相关的，关乎你的真情实感、关乎你的为人处世、关乎你的得失成败。我们应该从现在开始，从身边的每一件事做起，带着感恩之心去体会感恩活动带来的启发；带着感恩之心去学习、去实践、去追求人生理想的最高境界。

老师们、同学们，感恩是一种情感，是一种责任，也是一项长期的教育活动。几分耕耘，几分收获。让我们共同加入到这个活动中来，为父母留下一个真心的微笑，为老师留下一点休息的时间，为朋友留下一双支持的友谊之手，用自己的行动来践行“感恩”活动。

最后，预祝本次“大连海洋大学感恩教育主题活动月”取得圆满成功！谢谢大家！

2013年11月15日