潮安县上岗考学习心得-T.K[最终版]

第一篇：潮安县上岗考学习心得-T.K[最终版]

潮安县上岗考学习心得—T.K

潮安县的上岗考准备的这两个月，比起当初我专插本准备的那一年，感觉更难熬，更枯燥，但是总结起来最重要就是两样东西：意志、方法。

至于学习前的准备，可以找找到历年的试题，回忆版也好，能找到真题更好，可以了解到试题大概注重在哪章哪节，书需要读得多细致等等，但是千万不要认为考过的题就不会再考，虽然有侧重点，但还是得全部都看熟甚至背熟。学习环境就因人而异，反正能够保证每天有更多的时间学习最好。

我不建议太早就开始学习，很多人准备了好久背了好多次，最后没有考上，不知道是什么原因，或许是因为紧张，或许是用的方法不对吧。我觉得用两三个月的时间来认认真真准备就够了，当然更不能太晚，像我只花了一个半月，到最后就只能把自己逼惨了。还有，认为法律法规只在最后一个星期才背我也觉得不行。

意志

我自认为一心不能二用，所以我只准备潮安县的上岗考。看过书的同学都知道内容有多枯燥，背了又背背了又背，背到最后真的有想要tu的感觉（说句不好听的），但是如何坚持下去呢？必须要有强大的动力，如家人的支持和期望、自己的理想等等，有了动力，才能有坚强的意志力。

方法

我喜欢总结自己的学习方法，即使可能不够科学，即使不一定适合其他人。而且，我的成绩也没有很高，特别是教育学，不过我还是想来分享下我的学习方法，但自己总结是最重要的！

下面是我自己的学习方法：

一、法律法规

首先要把四部法从头到尾看一遍，了解大概是讲什么内容，把每章是从第几条到第几条注出来，把每一条的关键词注在前面。如《教育法》第一条：宗旨（立法宗旨）；第二条：范围（适用范围）；第三条：教育性质；第四条：地位；第五条：方针，等等。这样每次背的时候先回忆关键词，再根据关键词回忆条文，背熟了自然就记住了前后顺序，就不用刻意记住是第几条，也不会觉得要记住是第几条很艰难了。

刚开始背法规的时候我也觉得很头晕，遗忘率特别高，特别是背完义务教育法后，发现前面的教育法忘了很多，所以要反复背。比如在背第二章之前，必须把第一章完整地背一遍；在背第三章之前，必须把前两章再背一遍，在背第二部法律之前把前面那一部再完整地背一遍，在背第三部法律之前把前面那两部完整地背一遍。（教育学和心理学也是这种记忆方法）

其次，四部法律中，涉及到“权利”、“义务”的，和其他有分点的，是每年必考，因此必须一字不漏地背！

法律法规的填空和选择一般很容易，背熟了就不用担心，教育法和义务教育法中的“经费”那两章，觉得太难背的可以读熟。至于那些 县级人民政府、县级以上地方（各级）人民政府啥啥啥的，不要太纠结（T.T），应该是不会考到，不过要记住的话还是有点规律的（请教了读法律的同学）。

1、地方各级人民政府：省级、市级、县级、镇级 上面的各个级别，都可以叫地方人民政府

2、县级以上人民政府：县、市、省、国务院

3、县级以上地方人民政府：县、市、省

因此就可以记住，***是属于国务院管的，***是不属于国务院管的。还有那些“国家机关”、“社会组织”、“变相体罚”、“体罚”等等如果需要的话就去百度一下到底包括什么。

而案例分析，必须把同一类问题整理出来，比如：

1、安全问题：义务教育法第24条、未成年人保护法22条；

法律责任：教育法第73条、义务教育法第52条

2、体罚：义务教育法第29条、未成年人保护法第21条、教师的义务

法律责任：未成年人保护法第63条、教师法第37条

3、开除学生：义务教育法第27条、未成年人保护法第18条

（以及各部法律中涉及“受教育的权利”，也要记住。如教育法第9、36条；义务教育法第4、11、58条；未成年人保护法第3、13、62条）

法律责任：义务教育法第57条、未成年人保护法第63条

还有扰乱学校秩序的啊、非法招用未成年人的啊、侵犯隐私的啊、教师被侵犯权利（拖欠工资）的啊、学校乱收费的啊等等等等。

考试时，简答题必须一字不漏地写出来，案例分析题能想到多少就写多少，能记住的话最好把第几条第几条也写出来，而且要结合案例一起分析。

二、心理学和教育学

心理学和教育学，两本书整体的结构要很清楚，背的方法跟法律一样，反复反复反复@_@，背第2章前，第1章复习；背第3章前，前2章复习，，最后如果积得太多，只能挑前面那些记不熟的重背。背到第8章，把前8章重头背一遍；背到第12章，把前12章背一遍。。。至于背的时候，我是大点小点一起背的，不过大点首先一定要记熟！

还有，书里的每一章每一节，都不可以觉得不重要不会考到而漏掉！我是全部背的，因为我觉得每一章每一节都有可能考，即使往年没考过，又如何知道以后不会考呢？就如今年心理学最后的分析题，之前有同学说，大题不可能出在最后一章，结果就。。所以。。

心理学和教育学，我是用列提纲的方法（复习时提纲可以再补充）

此外，那些歌诀记忆法啊、联想记忆法啊、归类记忆法啊、重点字记忆法啊、列表啊，要懂得运用。

歌诀记忆法：如韦氏智力量表中那12个分测验，虽然不大可能会考到，但是为了记住，我把“常识，填图，类同，图片排列，算术，积木，词汇，拼图，理解，译码，背数，迷津”这12个词，按照言语和操作“两个分量表交替进行”，分为

言语：常识，类同，算术，词汇，理解，背数—→识、类、算、汇、理、数—→四类蒜会理数

操作：填图，图片排列，积木，拼图，译码，迷津—→填、排、积、拼、译、津—→。。拼一斤（自己联想）

卡特尔16种人格因素和16个良好个性品质也可以用这种方法，不过背或不背，要看你觉得有没有必要了。

心理学里面的概念，虽然没考名词解释，不过在填空出现的概率挺高的；概念下面的例子（如感觉的概述那里“例如我们看到某种颜色，，”、感觉的相互作用、知觉的规律“一只白兔在白雪中难于区分，，”、记忆、想象„„）有时会出现在选择题。

心理学里的有些章节还是有联系的，如第6章第2节和第13章第3节，我就觉得可以合一起来出大题-_-|| 心理学最后的大题，11年和今年的都不是很容易写，因此审题时候要抓住关键词，在头脑中快速搜索涉及到哪几章哪几节的内容，能多写就多写，有时就能抓到给分点。

心理学最后的综合练习有些的确不贴课本，选择也很有争议，不过最好要认真做。

至于教育学，填空和选择都不像心理学一样容易，特别是填空，有几道出得很细很细，所以看书的时候就要自己把握了，最好把每一段话里面，有可能出成填空的句子都划出来，特别是那些“关键”“基础”“保证”“途径”这一类的字眼，一定要圈出来。

教育学的体育、美育、劳育、学习指导、课外教育那几章考的内容比较少，不过还是要尽量背。这两年的简答题都考到了教师劳动的示范性、复杂性创造性，所以在背的时候，不仅要背大点，就连如何理解，也要记住。教师的素质和行为，德育的内容、方法、规律、原则，智育原则，教学规律、原则、方法，班主任工作这些内容比较重要！

教育学里面有些内容比较难记，可以用重点字记忆法。

教育学和心理学我分成几轮来学习： 第一轮：看书、理解、划重点； 第二轮：做笔记列提纲，识记；

第三~五轮：熟记（能背几遍就背几遍，背熟为止）； 第六轮：做题，看自己的不足在哪里，补充； 第七轮：背 考前总体复习

这两本书很理论化，也感觉和现实有点脱节，我自己是觉得，先要相信这两本书，相信对将来的教学有帮助，才能读好的。

最后，至于需不需要报培训班，我真心认为没这个需要，不如把培训时间好好利用起来自己学习！！

我的学习时间是，每天早上7点多到晚上12点多，中午休息30-45min，（即时睡不着也不要焦急，养神也行）。早上法规，下午教育学，晚上心理学，晚上睡觉前有时间把早上背的法律再复习一次。我每天给自己规定学习任务，比如今天要看完第几章，，没完成就不睡觉@_@、学习时要和考过的朋友请教，多和同学交流，互相支持互相激励很重要。准备考试的这段期间，各种背不出来很抓狂，各种考前紧张，都是自然现象，我就是每天都在安慰自己中渡过的；各种失眠腰酸手酸头痛什么的，也是自然现象，不过要考试前那段时间一定要把身体养好，精神养好！

总之，要努力！要坚持！加油！

T.K 2012.08.19

第二篇：2010年和2011年潮安上岗考试卷

2010年教育学

一、填空题。

1、教育学是研究﹍﹍﹍﹍﹍，揭示教育规律的一门科学。

2、夸美纽斯的﹍﹍﹍﹍﹍和赫尔巴特的﹍﹍﹍﹍﹍，奠定了近代资产阶级教育学的基础。

3、我们把中学生的素质内容概括为思想道德素质、文化科学素质、劳动技能素质、﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍五个方面。

4、中学教育是培养社会主义合格公民的﹍﹍﹍﹍﹍。

5、美育是必须通过对﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍或﹍﹍﹍﹍﹍美的事物或现象的感动进行教育的。

6、讲授法的一般要求是，教授要有科学性，讲授要有启发性，﹍﹍﹍﹍﹍。

7、中学备课时应做好三方面的准备工作：﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍。

8、教育评价的功能|：导向功能、证明功能、﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍。

二、选择题。（这里有三道题，不过只记得一道而已）

1、通过对学生的思想品德行为进行肯定与强化，或否定与弱化，以求达到教育目的的方法是（）。

A、陶冶 B、榜样 C、实际锻炼 D、奖励与惩罚

三、简答题。

1、教育在人的发展中起主导作用的条件？

2、练习法的一般要求是什么？

3、班主任的教育管理素质什么？

四、论述题。

1、在教育教学过程中，选择和使用启发式教学应该注意什么问题？

2010年心理学

一、填空题。1、1879年﹍﹍﹍﹍﹍在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，标志科学心理学的诞生。

2、知觉的恒常性是指知觉的﹍﹍﹍﹍﹍和﹍﹍﹍﹍﹍。

3、表象有两个特征﹍﹍﹍﹍﹍和﹍﹍﹍﹍﹍。

4、影响识记的因素有﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍。

5、价值观的培养有很多方法，目前在西方较为流行的一种做法是﹍﹍﹍﹍﹍。

6、桑代克的﹍﹍﹍﹍﹍是教育心理学史上第一个较为完整系统的学习理论。

7、构成学习积极性的心理因素很多，主要有﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍。

8、﹍﹍﹍﹍﹍对培养学生心理素质有很大的作用。

二、选择题。

1、根据F ?李瑞的研究，由一方发出尊敬、信任、赞扬、救援等行为，导致另一方的（）等反应。

A、劝导、帮助 B、温和、礼貌 C、骄傲、控制

2、下面特征中，属于胆汁质的是（）。

3、看到天上的云彩自然想到奇峰、异兽属于（）。A、有意想象 B、再造想象 C、创造想象

三、简答题。

1、如何运用注意规律控制学习上的分心？

2、教师应当具备什么能力？

3、中学师生关系的作用？

四、论述题。

有关心理学知识的运用。

2011年潮安教师竞争上岗考试试题 教育学（50分）

一、填空（每空1分）

1.世界上第一部教育学著作是（）

2.德育过程中应用的最基本最广泛的形式是（）3.班主任工作总结分为（）和（）4.教学方法的选择应当考虑教学目标和任务、()和()5.()和()是学生品德形成的基础。

6.封建时期学校教育不仅具有鲜明的阶级性，而且具有()7.教育方针具有方向性、()、()和法令性。

8教学的基本环节包括()、()课外辅导、作业的布置和批改、学业成绩考核等。9学习的实质，就是()和()的相互作用，经过内化而获得经验的活动。

二、选择题（每题1分）1.教育科研能力属于（）

A.职业道德素质 B文化素质 C身心素质 D能力素质 2.自我控制能力属于（）

A政治素养B道德素养C能力素养 3.教育目的确定的客观依据是（）A个人需要 B社会需要

C个人需要和社会需要的总和D在个人需要与社会的需要的矛盾中前进 4.前人强调的“无言教育”是指（）（陶冶）5.学生在学校的主要活动是（）A学习B 课外活动 C劳动 D 6.家庭教育在德育中占（）地位。（基础和补充）

7.让学生在具体任务中培养优良品德属于（）（实际锻炼法）

三、简答题（每题4分，共20分）1.为什么说教师的劳动具有师范性？ 2.在师生关系上，教师应具有什么样的行为？ 3.如何理解尊重信任和严格要求相结合原则？ 4.班主任的职责

5.运用说理法应该注意什么？

四、论述题（7分）

根据间接经验与直接经验相结合原则，谈谈如何正确处理直接经验与间接经验之间的关系。

2011年心理学（50分）1.新行为主义的代表人物是()

2.有经验的医生通过X光线、用听诊器听肺部的声音诊断患者的病症，这属于知觉的()3.根据情绪发生的强度、持续性和激动行，可以把情绪分为心境、()和()4.()是中学生思维发展的关键期，从此，学生的抽象逻自()向()转变。5.个性倾向性是指人对()和()的特征 6意志行动的心理结构包括()和()两个阶段。

7.控制学生学习上的分心包括超前控制、()、()和表扬（批评）控制。8.有效心理咨询的前提条件是()。

二、选择题（每题1分）1.睹物思人属于（）（无意再现）2.梦属于（）（无意想象）

3.记忆是人脑对外界信息的（）（贮存编码、提取）4.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐是一种（）（道德感）

5.在思想上把事物的各个部分，或不同特征、不同方面结合起来属于(6.个性心理的核心是（）（性格）

7.学习积极性最现实、最活跃的成分是（）（学习兴趣）

8.把班级管理目标分为近期目标、中期目标、远期目标表明目标具有（9.品德结构的核心和基础是（）（道德认识）

三、简答题（每题4分，共20分）1.如何提高学生课堂识记的效果？ 2.如何培养学生的价值观？ 3.中学生友谊的特点？ 4.如何培养学生的学习兴趣？ 5.教师的威信有何作用？

四、论述题)（综合）（阶段性））魏书生老师使学生小张发生了什么样的转变，结合材料谈谈你的看法。

学期开头，魏书生将学校里的后进生集中在一个班级，要求每个学生找出自己的优点。唯独小张找不到自己的优点。经魏老师教育引导，小张找到自己的有点就是有一点点心眼好。魏老师教育他，心眼好是天大的好是，怎么是一点点。后来，小张由跟老师打架变成积极为班级服务的学生。

2011年法律法规（共100分）一．填空题（每空2分）

1.我国的教育方针规定“教育必须()服务，必须()相结合”。

2.凡年满()周岁的儿童必须入学接受义务教育，条件不具备的地区，可以推迟至()周岁。3.任何组织和个人不得招用未满()周岁的未成年人。

4.对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应进行义务教育,所需经费由()负责.5.教师聘任应当根据()的原则,由学校和教师双方签订()明确规定双方的权利、义务和责任。

6.对违法犯罪的未成年人，坚持()为主，()为辅的方针。二．选择题（每题3分）1.1995年颁发的教育法规是（）2.教师的平均工资水平应当（）

3.学校或者其他教育机构应当对教师的（）进行考核 4.实施义务教育（）

5.明知学校校舍或者教育教学设备有危险而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他责任人员，追究（）6.对适龄儿童、少年实行（）入学。7.保护未成年人工作，应当遵循（）原则 8.义务教育分为（）学段 9.国家实行（）义务教育制度 10.对违法犯罪的未成年人，应当（）11.对羁押、服刑的未成年人应当与成年人（）12.教师有下列哪种行为，不应被解聘 13.学校的哪种行为是合法的？

A拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾学生B开除学生 C自由选择教科书 D对学生进行批评教育

14.对营业性歌舞娱乐场所的规定属于对未成年人的（）（社会保护）

15.侵犯未成年的隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关给予（）（行政处罚）三．简答题（12分）

教师有哪些权利？

四．案例分析（两道，共20分）1.教师王某殴打学生，导致受伤送医院

（1）教师的行为是否合法，根据有关的法律法规分析（2）如果教师的行为违法，他将承担什么样的法律责任

2.李某课堂违反纪律，各科成绩不及格，经老师批评教育无效，学校准备将其开除，并到教育局备案

（1）作为学生，李某应当履行什么样的义务（2）学校能否开除李某，为什么？

（3）李某可以通过什么样的法律途径，寻求帮助。

第三篇：上岗考

东兴 05-25 10:16

一、招聘范围和对象

（一）2009年至2011年本市生源的普通高校全日制师范类本科及以上学历毕业生。

（二）2009年至2011年本区县生源的普通高校全日制非师范类本科及以上学历毕业生和师范类专科毕业生。

二、应聘条件

（一）热爱教育事业，遵纪守法，品德良好，为人师表。

（二）学业成绩优良，具备胜任教育教学工作的基本素质。

（三）身体健康，形体端

晓燕 2011-5-26 21:03:56 东兴 05-25 10:16 招聘方法

招聘采取考试的方法进行。考试包括笔试和面试，笔试为闭卷形式，面试为试教或说课形式。笔试满分100分，面试满分100分，按笔试、面试成绩各占50％的比例合成考试总成绩，即考试总成绩=笔试成绩×50％＋面试成绩×50％。

（一）笔试

笔试的主要内容：

1.教育学和教育心理学。主要测试应试者从事教育教学工作的有关知识和能力。不指定考试参考用书。

晓燕 2011-5-26 21:05:09 东兴 05-25 10:16 组成结构和比例由各区县按《实施细则》有关规定施行。考官组成员不得少于7名，其中主考官1名，由用人单位选派，其他考官按用人单位、主管部门、组织人事部门、专业人员2：1：1：2的比例搭配，考官组中具有教师高级职称的人员必须占50％以上。面试具体操作按《实施细则》有关规定进行。面试的时间、地点、内容和标准由各县区自行研究确定。

四、聘用

各区县根据招聘新

晓燕 2011-5-26 21:05:27 东兴 05-25 10:16 示无异议的，按规定的程序和权限报批后予以聘用。

其中，中心城区（即金平区、龙湖区、濠江区）拟聘用师范类和非师范类毕业生的新教师，由区教育局初审，经区县人力资源与社会保障局（以下简称“人社局”）审核后，报市教育局审定后，再报市人社局备案。上报材料包括《汕头市教育系统公办学校拟聘用新教师名册表》（见附件1）一式2份（须加盖区教育局、区人社局公章）并附电

晓燕 2011-5-26 21:05:50 东兴 05-25 10:16 就业协议书等原件），《汕头市教育系统公办学校参加招聘新教师考试名册表》（见附件3）一式1份。

非中心城区（即澄海区、潮阳区、潮南区、南澳县）拟聘用师范类和非师范类毕业生的新教师，由区县教育局审核，区县人社局审定后，分别报市教育局、市人社局备案。备案材料包括《汕头市教育系统公办学校拟聘用新教师名册表》（见附件1）一式1份并附电子文档，《汕头市教育系统

晓燕 2011-5-26 21:06:05 东兴 05-25 10:16 招聘方案在招聘公告发布前7个工作日分别报市教育局、市人社局备案。各级教育局、人社局要加强领导，严格按照《实施细则》规定及本通知要求，认真研究制定公开招聘方案，规范公开招聘程序，严肃考试纪律，确保招聘工作公开、公平、公正。

各区县在招聘新教师工作中出现的新情况、新问题，要及时报市教育局和市人社局。招聘新教师工作应在8月15日前全面完成，工作总结连同笔

晓燕 2011-5-26 21:06:31 东兴 05-25 10:16，制定招聘新教师方案，报市教育局审定、市人社局核准后组织实施。

报名表.zip

晓燕 2011-5-26 21:06:47 东兴 05-25 10:17 汕头市公办学校招聘教师((应届生,面向生本地源)来源：广东教师招聘网

时间: 2011-05-18 阅读：239次

晓燕 2011-5-26 21:04:39 东兴 05-25 10:16 理等内容的理解和掌握程度。

笔试的时间、地点，由各区县确定。笔试的命题、评卷等工作由各区县自行组织。

（二）面试

面试主要考核应试者的教学基本功和基本素质。面试对象根据笔试成绩高低顺序确定。面试人数按招聘岗位拟聘用人数分段计算确定，具体计算函数为：（1）Y=3X（1≤X≤5）；（2）Y=2X+5（5＜X≤50）；（3）Y=1.5X+30（X＞50

第四篇：潮安上岗考试教育法规试题和答案

中华人民共和国义务教育法》（新）考试试题及答案1

《中华人民共和国义务教育法》（新）考试试题及答案1

一、选择题

1、新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为（a）。

A、2006.9.1B、2007.1.1C、2007.9.12、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对（b）的建设。A、城市学校B、薄弱学校 C、农村学校

3、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是（b）。

A、收学费，不收杂费B、不收学费、杂费C、不收书本费、杂费

4、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（c）批准。

A、地市级人民政府B、县级人民政府C、县级人民政府教育行政部门

5、凡年满（b）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。

A、5，6B、6，7C、7，86、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（c）。

A、开除B、批评教育C、批评教育，不得开除

7、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（c），因材施教，促进学生的充分发展。

A、年龄差异B、性格差异C、个体差异

8、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（c）的行为，不得侵犯学生合法权益。

A、体罚B、体罚、变相体罚C、体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严

9、学校应当保证学生的（b）时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。

A、兴趣小组B、课外活动C、自习

10、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当（a）。A、引咎辞职B、受到党纪处罚C、追究行政责任

11、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用（c）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

A、填鸭式B、题海式C、启发式

12、县级人民政府根据需要设置（a），保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。A、寄宿制学校B、全日制学校C、小学初中一贯制学校

13、（b）应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。A、初中B、普通学校C、小学

14、义务教育法规定，学校（b）分设重点班和非重点班。

A、可以B、不得C、应当

15、县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的（c）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。A、违纪B、违法C、严重不良行为

16、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（c）予以保障。A、家庭B、学校C、人民政府

17、各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（b）。A、制度保障B、安全保障C、经费保障

18、特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（c）普通学校学生人均公用经费标

准。A、低于B、不低于C、高于

19、各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地（c）的平均工资水平。A、工人B、医生C、公务员

20、国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当（c）财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。A、低于B、不低于C、高于

二、填空题。

1、我国实行的是（九年义务）教育制度。新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有（8）章（六十三）条。

2、（2006）年（6）月（29）日第（10）届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过了新修订的《中华人民共和国义务教育法》。

3、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（独立思考能力）、（创新能力）和（实践能力），促进学生全面发展。

4、学校应当把（德育）放在首位，寓（德育）于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

5、学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政部门制定，并根据（经济和社会发展状况）

适时调整。制定、调整学生人均公用经费基本标准，应当满足（教育教学）基本需要。

6、义务教育是国家必须予以保障的（公益性）事业。地方各级人民政府应保障适龄儿童、少年在（户籍所在地）学校就近入学。

7、凡具有中华人民共和国（国籍）的适龄儿童、少年，不分（性别）、（民族，）、（种族）家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有（平等接受义务教育）的权利，并履行接受义务教育的义务。

8、义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施（素质教育），提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养（有理想）、（有道德）、（有文化）、（有纪律）的社会主义建设者和接班人奠定基础。

9、学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销（商品）、（服务）等方式谋取利益。

10、国家对义务教育的学生免收（学费、杂费）。

11、父母或者其他监护人不得使在校接受义务教育的未成年人（辍学）。

12、教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当（为人师表）忠诚于人民的教育事业。教师应当取得国家规定的（教师资格）。

13、（各级人民政府）对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生活费。

14、国家建立（义务教育经费）保障机制，保证义务教育制度实施。国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预算，按照（教职工编制）标准、（工资）标准和（学校建设）标准、（学生人均公用经费）标准等，及时足额拨付义务教育经费，确保学校的正常运转和校舍安全，确保教职工工资按照规定发放。

15、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（初级）职务、（中级）职务和（高级）职务。

16、依法实施义务教育的学校应当按照（规定标准）完成教育教学任务，保证教育教学质量。

17、义务教育实行国务院（领导），省、自治区、直辖市人民政府（统筹规划实施），县级人民政府（为主管理）的体制。

18、人民政府（教育督导）机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会公布。

19、学校应当建立、健全（安全）制度和（应急）机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。

20、县级以上（地方人民政府）定期对学校校舍安全进行检查；对需要维修、改造的，及时予以维修、改造。

三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。

1、学校、幼儿园的教职员在征得未成年学生的父母或其他监护人同意的前提下，可以对不听话的未成年学生和儿童实行体罚或者变相体罚。（×）

2、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照《义务教育法》规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，当地乡镇人民政府可以采取罚款等强制措施，督促其履行责任。（×）

3、现有一名13周岁的男孩,为中国籍新加坡人，不享有义务教育规定的权力和义务。（×）

4、凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。（×）

5、如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。（×）

6、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府批准。（×）

7、实施义务教育，不收学费，但可以收杂费。（×）

8、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人可以不进行义务教育。（×）

9、县级以上人民政府及其教育行政部门可以根据需要改变公办学校性质。（×）

10、禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童少年。（√）

11、普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年。（√）

12、特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。（√）

13、国家不鼓励教科书循环使用。（×）

14、未经审定的教科书，可以出版、选用。（×）

15、义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育；任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费，不得向学校非法收取或者摊派费用。（√）

16、对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由地方人民政府根据当地实际规定。（×）

17、国家机关工作人员和教科书审定人员应当参与教科书的编写工作。（×）

18、宁宁今年小学毕业了，他可以到商店当售货员。（×）

19、县级以上人民政府具体负责义务教育实施工作。（×）

20、义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同承担，县级人民政府负责统筹落实的体制。（×）

四、简答题： 与已经出台的一系列教育法律法规相比，新修订的《中华人民共和国义务教育法》的优势或独特性在哪里？

答：第一，它有非常强的专门性，紧紧扣住义务教育的性质作出规定。义务教育的公益性、统一性、强制性和义务性都是它的专门性带来的。第二，它有可操作性，这部法律尽量写得具体，对于政府、学校、教师、教育教学活动、管理和投入都作了比较细的而不是原则性的规定。第三，它有针对性，立法意图很明确。比如对于政府保障的责任、管理职责的规定，对学校不能分为重点学校和非重点学校的规定等，都是针对当前存在的热点问题有针对性地提出解决的办法。第四，它具有明确的规范性，法律责任规定得比较具体。在突出义务教育性质方面的条款很清楚、准确，容易操作，不会发生歧义。而且尽可能对义务教育阶段一些法律问题进行了规范，而过去我们立法的一个难点往往是绕着走，比较原则。

第五篇：上岗考资料

判断题

1.遗传在人的身心发展过程中起决定性作用。

2.教师劳动具有示范性，还有主体性。

3.传授知识与思想品德教育在教学过程中是统一的。

4.做好后进生的转化是班主任的中心工作。

5.教学方法就是教师教的方法，解决教师怎样教的问题。

6.课外活动就是课堂教学以外学生的自由活动。

7.能力是知识、技能学习掌握的唯一心理条件。

8.个性中具有核心意义的成分是能力。

9.《未成年人保护法》规定未成年人是指未满18周岁的公民。

10.教师是人类社会发展不可缺少的手段，社会也是向前发展，越是现代化，教育的作用就越大。

11.学生是学习的主人，只有发挥学生的主体作用，才能使教育获得良好的效果。

12.学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国适用的普通话和规范字。

13.教学方法就是完成教学任务所使用的工作方法和方式，它解决教学过程中教师怎样教的问题，谁能选择最佳的教学方法，谁就能取得最优的教学效果。

14.因材施教原则中的“材”主要是指特殊才能。

15.在我国，最早提出“启发式”教学的是孔子。

16.学习成绩差的学生的学习动机和学习态度肯定不好。

17.气质没有好坏之分，不管什么气质的学生都可成为品学兼优的人。

18.感知对象与背景的差别越大，对象就越容易被感知出来。

19.知识与能力的关系非常密切，知识越丰富，能力也就越高。

20.班主任是共青团或少先队的直接领导者。共青团受党的委托直接领导少先队。

21.如果你厌恶学生，那么你的教育工作刚刚开始就已经结束了。

22.全社会应当尊重教师。

23.中华人民共和国公民享有受教育的权利和义务。

24.公民有依法接受职业教育的权利。

25.《教师法》规定：教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或解聘。

26.教师享有开除学生的权利。

27.教师的平均工资水平应低于国家公务员的平均工资水平。

28.因材施教的“材”是指教材。

29.知识多，必然智力高。

30.教师不仅要使学生学会知识，而且要使学生“会学”，掌握科学的学习方法。

31.同一儿童能演算较抽象的数学题，但在理解历史事件时却不能离开具体形象，这是儿童思维发展中不平衡的表现。

32.“近水知鱼性，近山识鸟音”，这说明能力差异与后天环境有关。

33.人的心理是人脑的机能，因此，有了人脑，就有了人的心理。

34.意义识记是在理解上的识记，具有巨大的优越性，学生的学习全靠意义识记。

35.“孙悟空”是作者想象出来、现实中不存在的新形象，这意味着想象与现实无关。

36.学校及其他教育机构无义务为有违法犯罪行为的未成年人接受教育创造条件。

37.国家不允许企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人举办学校机构及其他教 育机构。

38.学生思想品德形成过程是主体内部矛盾化、内化的过程。

39.“讲授法”是一种“注入式”的教学方法。

40.“严师出高徒”说明教师对学生的要求越严越好。

41.教育事业发展的速度也快，规模越大，对社会发展越有利。

42.“抑郁质”是不好的气质类型。（气质无好坏之分）

43.教师的主要任务是上好课。

44.备课就是钻研教材和写教案。

45.健全的班集体是一种巨大的教育力量。

46.组织教学应该贯穿于课的始终。

47.观察就是看和听，观察力就是视力和听力的综合。

48.无意识记就是没有意义的识记。

49.学校的中心工作是思想品德教育工作。

50.国家实行教育与宗教相分离的制度。

51.在后进生身上，也有其积极因素，教师应一分为二地对待。

52.学校中最重要的人际关系是师生关系。

53.教学原则就是教学规律。

54.教学就是传授知识，就是上课，就是智育。

55.教学上的精讲多练，就是讲课越少越好。

56.中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

57.气质没有好坏之分，不管什么气质的学生都可成为品学兼优的人。

58.课堂教学是实现教学任务的唯一途径。

59.智力的核心是记忆能力。

60.《史记》是我国最早的教育专著。

61.教学过程永远具有教育性，脱离教育性的教学是不存在的。

62.“知之深，爱之切”，这说明情感依赖于认识过程。

63.教学有法，教无定法，贵在得法。

64.教育科研是教研机构的任务，不属于教师的职责范畴。

65.友谊是少年儿童之间人际关系发展的高级形式。

66.教师上课时只要把知识讲清楚，学生的能力就能得到发展。

67.注意稳定性受一定的生理局限所限制。

68.适度的焦虑有利于提高人的智力活动水平。

69.必要的遗忘是有效记忆的前提。

70.启发性不是一种具体的教学方法。

71.表象是感知过渡到思维的必要环节。

72.教育被政治经济所制约，但具有相对独立性。

73.学生经过一番思考解决一个难题，觉得心情舒畅，这是理智感。

74.第一信号系统是人与动物共有的条件反射系统。

75.满足学生的需要，能促进他们产生积极的学习动力。

76.刺激的强度越强，人的感受性越高。

77.教育学与教育是同时产生的。

78.学生思想品德的发展出现反复是正常的。

79.没有美育是不完全的教育。

80.我国现行教学的基本组织形式是班级授课制。

81.知识和能力的关系非常密切，知识越丰富，能力也就越高。

1.年月，我国六届人大四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》，将普及义务教育延长

到，并且决定从同年月日起施行。

2.学校和其他教育机构应当逐步实行教师制。教师的聘任应当遵循双方的原则。

3.《教师法》：教师是履行职责的专业人员，承担着，培养社会主义事业

和、提高民族素质的使命。

4.《教师法》规定：取得教师资格的人员首次任教时，应当有。

5.教育的两大规律：一是；二是。

6.是我国、也是世界教育科学发展史上最早的教育专著，成书于战国时期。

7.是制定我国社会主义教育目的的理论依据。

8.教师劳动的特点是：___________、________、___________、___________。

9.1983年，邓小平为北京景山学校题词：“教育要面向＿＿＿＿，面向＿＿＿，面向＿＿＿＿＿。”

10.根据发生的原因，学生伤害事故分为、和。

11.教育行政部门工作人员在学生伤害事故责任调查、认定过程中玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的，教育行政部门

应给予；构成犯罪的，应依法追究刑事责任。

12.智育的任务是向学生。

13.德育过程是培养学生、、和。

14.是班主任做好工作的前提。

15.辩证唯物主义者认为，人的心理是人脑对客观现实的的反映。

16.思维是人脑对客观事物的本质属性与内部规律性的、的反映。

17.思维的重要特征是性和性。

18.思维过程的基本形式是、和。

19.小学阶段学生以思维为主导，进入初中后，开始向思维快速过渡。

20.人的心理现象十分复杂，归纳起来可分为和两大部分。

21.心理过程包括、、。

22.的遗忘曲线表明：遗忘的进程是，防止遗忘，最根本的方法是。

23.人的四种基本气质类型是、、、。

24.个性差异是指。

25.个性心理特征包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

26.教学卫生主要是指学生卫生和卫生。

27.教学工作的基本环节主要是、、和学生成绩的检查与评定。

28.小学阶段学生以思维为主导，进入初中后，开始向思维快速过渡。

29.美育是形成学生正确的审美观点，培养学生、和的能力的教育。

30.“冰冻三尺，非一日之寒”说明德育过程是的过程。

31.学生根据老师的讲解，在头脑里产生人、事、物相应的形象的过程是属于有意想象中的。

32.根据别人的描绘，在头脑中构成相应新形象的过程称为。

33.根据一定的目的、任务，运用自己以往积累的表象，在头脑 中独立地创造出事物新形象的心理过程称为。

34.学校中最重要的人际关系是。

35.一种学习对另一种学习产生的影响，就叫做。

36.中小学常用的思想品德教育方法主要有、、、和指导自我修养等。

37.常用的直观教学的种类有、和。

38.心理辅导是对中小学生进行的一种形式。

39.在人的身心发展中，遗传因素是身心发展的，学校教育起作用。

40.我国教育的基本形式是。

41.一个人任何一种品德都包含、、和四种基本心理成份。

42.品德是个人依据采取行动时表现出来的心理特征和倾向。

43.惩罚应少用、慎用，当确实需要运用惩罚时，应注意以下三点：（1）（2）；

（3）。

44.小学儿童在选择朋友的过程中，普遍具有和

45.个性是一个系统,包括结构、结构和结构。

46.小学儿童认知需要的发展表现为二个特点，其一是，其二

是。

47.在交往活动中，自我评价过高的儿童普遍具有通常有着的特点。

48.小学生的评价受＿＿＿＿的态度和评价调节；＿＿＿＿的态度和评价对儿童自我评价的形成起着主导作用。

49.在家里被娇生惯养、处境优越的孩子通常自我评价＿＿＿；而在家庭缺乏地位、不被重视的孩子则自我评价一般

＿＿＿＿。

50.人们在从事各种活动时必须具备的普遍的、共同的能力被称之为＿＿＿能力，它又叫做＿＿＿＿。

51.创造力的三个主要特征是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

52.人的一般能力（智力）包括、、和。

53.性格是个人对现实的稳定的态度和。

54.良好的意志品质包括：、。

55.培养儿童良好的性格，光有情感上的体验还不够，必须经过以形成的行为方式，才能形成良好的性格特征。

56.儿童心理发展的特征是：（1）（2）（3）；（4）。

57.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的训练。←

58.儿童的心理发展的年龄特征是指儿童在各个年龄阶段中具有的＿＿＿＿＿＿＿的、＿＿＿＿＿＿＿的、＿＿＿＿

＿＿＿＿＿的心理特征。我们在学习时，不要把年龄特征与＿＿＿＿＿＿简单对应。

59.国内外学者对心理健康标准的阐述，可包括以下几条：（1）正视现实，适应社会生活；（2）智力正常，乐于学习

和工作；（3），情绪乐观稳定；（4），行为协调，反应适度。

60.小学儿童道德判断的特点是：从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿。

61.班集体中影响人际关系的主要心理因素有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿。

62.近代以来，随着课程的发展，在教学实践中渐渐形成了课程的一般结构，即、、。

63.在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借实现的。

64.小学阶段，教学的任务主要可以概括为三个方

面：、、。

65.备好课是上好课的前提。备课要做好三方面的准备：1）＿＿＿＿＿＿＿、2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、3）＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿。

66.小学教育的基本特征：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、67.教学过程的基本因素是、、、、和。

68.客观事物能否引起人的情感体验，是以人的需要为中介的，情感具有和两种功能。

69.我国中小学常用的教学方法包括有、、、、、、。

70.教育是人类特有的一种，是活动。

72.了解学生包括了解学生和学生两方面。

73.最早提出启发式教学的是。

74.儿童中心论的代表人物是。

75.美国教育家布鲁纳提出的教学方法是。

76.班级授课制77.学习动机是直接推动学生进行学习的。

78.班主任是班集体的、、，是学校领导进行教育工作的左右手。