北师大版八年级政治上册感受青春单元复习题（精选）

第一篇：北师大版八年级政治上册感受青春单元复习题（精选）

八年级政治感受青春第一章复习题

一、进入青春期后的几个特点为？ 1）、青春期是人生一个重要阶段。

2）身体发育：如身高突增、体重增加、体力加强 3）智力发展：思维能力与智力水平不断提高。

4）心理变化：心理走向成熟的重要时期，情感、情绪十分丰富。习题：

1.进入初中，我们就步入了人生一个阶段，这个阶段是（）A 少儿期

B青春期

C 青年期

D 儿童期 2．青春发育的最大特点是（）

A 身高迅速增长

B 体重增加，体力加强团结

C 智力迅速发展

D 生理上急剧的变化

3.进入青春期后，有的同学常常会由于一点小事而感动或振奋，也常会因为一点小事百激动或生气，甚至泄气或消沉。这说明（）A 青春期的情感、情绪十分丰富

B 这些同学自控能力太差

C 有的同学不自觉遵守学校纪律

D 中学生年龄小，爱感情用事

4.（多项）青春期一般指10-19岁，它是人生发展的一个重要阶段，也是人一生中身体发育的关键时期。青春期的身体变化主要表现在（）A 身高快速增长

B体重增加，体力增强 C性特征逐渐突现 D自我意识的增强

5、下列关于青春期的说法正确的是（）

A、青春期的情感、情绪十分丰富

B、青春期的人们不重视感情、友谊 C、青春期人们的情绪表达比较强烈

D、青春期的体育活动不宜太多

6、青春期是（）的时期。

①身体发育的关键时期

②智力迅速发育的时期

③心理走向成熟的重要时期

④是情绪、情感十分丰富的时期 A①②③④

B ①③④

C ①②④

D①②③

7、进入青春期的同学朝气蓬勃，勇于探索，但是遇到挫折容易失去自信，悲观失望；思维活跃，想象丰富，但是观察处理问题时，容易固执己见；情感丰富，热情高涨，但是情绪容易波动，甚至有时失去控制。这些现象表明（）A 青春期心理充满矛盾

B青春期是非常难度过的时期 C青春期是使人遇到困难的时期

D青春期是一帆风顺的时期二、五彩青春路 1）、困惑是如何产生的？产生困惑是否正常？

我们的身体在快速成长，心理却不够成熟。生理和心理的落差常常使我们陷入困惑。2）、独立意识不断增强是青春期的重要心理特征。

思考：是否代表我们可以脱离父母与老师？ 3）、尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点。习题：

1、青春期有三个主要的心理矛盾，它们是（）

①渴望独立与现实依赖的矛盾

②心理闭锁与求得理解的矛盾 ③自负与自卑的矛盾

④性发育成熟与性心理相对幼稚的矛盾。

A①③④

B ①②④

C ①②③④ D ②③④

2、小明的妈妈发现小明进入七年级后，不再那么任性和依赖父母了，遇到事情后慢慢地有了自己独立的看法，也不喜欢父母过多地说教了。这说明（）A有自己的观点和看法，是自我意识增强的表现

B不尊重他的妈妈

C不爱他的妈妈

D喜欢坚持自己错误的观点 3.下列属于青少年成长中的烦恼的有（）

①渴望独立而能力有限

②心理闭锁而又期盼理解

③ 性生理发育迅速成熟而性心理上又相对幼稚

④时不时会感到一种浓浓的孤独，迷茫和不安。

A ①②③

B ①②④

C②③④

D①②③④ 4.下列对于青春期的特点认识正确的是（）

① 青春期的心理充满矛盾

② 青春期的心理矛盾是青少年生理发育和心理变化过程中的正常现象

③ 青少年属于未成年人，对于他们青春期的特点可以不必太在意 ④ 处于青春期的青少年会出现正常的心理过度，家长、老师要给予特别的关注。

A ①②③

B ①②④

C②③④

D①②③④ 5.青春期的重要心理特征是（）

A 开始关注自己的内心感受

B 自控能力不断增强 C 独立意识不断增强

D 情绪起伏变化大

6（多项）、随着我们年龄的增长，进入初中，我们越来越不想和父母谈心，不想家长和老师管得太严……对于这些情形认识正确的是（）A、这是青春期独立意识不断增强的心理特征 B、这是青春期的正常心理现象，完全不必太在意

C、青春期的我们有强烈的成人感，开始尝试着自己做决定，自己做事情 D、这些现象表明我们青少年对问题的认识已很全面深刻

7、辨析题：有的同学认为：“青春期重要心理特征既然是独立意识的不断增强，那么我们可以脱离父母和老师啦”，你认为这种看法是否正确？请加以评析。（你认为我们上初中后还要听父母的意见吗）？

三、青春圆舞曲

（一）：面对青春的各种变化，应如何应对？ 1）、主动适应生活中的变化。不回避、不畏惧。沉着应对，冷静分析。2）、积极寻求适当的解决方案。主动积极地与父母和老师沟通，争取从他们那获得更多的生活经验和人生道理。3）、学会设计自己的青春之路。习题：

1.当我们感到很难解决内心矛盾的时候，不应该这样做（）A 向家长、老师请教

B 向好朋友诉说

C 进行心理资讯

D 放在心里自己一个人承受

2、青春期心理充满矛盾，应该这样认识这些矛盾（）

①这是我们成长过程中正常的心理现象②它们会成为我们发展的阻力③我们应通过各种方式，借助各种力量调控好心理矛盾④保持心理健康将有助于我们顺利走过青春期

A①②③

B ①③④

C ②③④

D ①②④

3、每个人在青春期的心理发展历程中，都要不同程度地经历一段“成长的烦恼”。下列消除烦恼的方式，你认为正确的是（）

①多玩电子游戏，提高自己的反应能力②多读书，提高审美能力

③多参加科技、文体活动，培养高雅生活情趣

④多与父母、老师交流沟通，寻求他们的指导。

A ①②③

B ①③④

C②④

D ②③④

四、青春平行线

（一）、男、女的区别。

如女生：细心周到，胆小，想象力丰富。

男生：独立性强，喜欢竞争，勇敢。

（二）、异性也能成为朋友，而且是必要的。

理解异性成为朋友的必要性。

（三）、学会与异性相处。

1：如何学会与异性相处？

要注意把握分寸，既不过于冷淡、拘谨，也不要太亲密、随便。同时还要注意和对方保持距离，交往方式应以集体为主，多参加集体活动，可以减少独自面对异性时的羞涩和困窘，个别交往时应注意时间表、地点、场合的选择，应避免过多的个别交往。

2：如何正确对待异性的好感？（P20）

3：当有异性向我们表达爱慕之情时，我们该怎么做？（P20）习题：

1、下列词汇经常用来形容男孩子性格特点的是（）A 温柔

B细腻

C羞怯

D勇敢

2、备受男生欢迎的女生具有的品质是（）

A打扮得花枝招展

B文静、细腻、善解人意

C学习成绩优秀

D不诚实

3、下列关于男女同学之间交往的认识，正确的是（）A男女同学之间的正常交往是可以避免的。

B男女同学之间交往会带来许多不利的影响

C男女同学之间正常交往对我们的健康成长是有帮助的。

D男女生的交往是不允许的。

4.关于男女生交往，下列说法正确的是（）

A 男女有别，老死不相往来

B 男女间可以随心所欲地交往

C 男女相处应讲究一定的原则和艺术

D与异性同学的交往面应尽可能窄一些

5、（多项）英国作家夏洛特．勃朗特说：“慎重和检点就是女孩子的最好的的才智”。这告诫女孩子在与人交往时要注（）

A 保持庄重，不丧失警惕

B 学会自律，学会自我保护 C 学会注重仪表，大方得体 D 不要与男性接触

6、最近比较烦，因为我的目光总是落在前面一个漂亮而优秀的女孩身上，我这是（）

A、男生老爱看女生，不正常的现象

B、青春期正常的心理反应 B、青春期的不良心理，应该停止与女生往来

D、品质不好的表现

7、玲玲在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和也做个好朋友，约她放学后在操场见面。最后还有一名英文“I LOVE YOU”这时玲玲的正确做法应该是（）

A、把纸条交给老师，让老师批评教育这位男生

B、接受他的约会，然后羞辱他一番

C、给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超正常交往关系的态度 D、当众找到这位男生，严厉地拒绝他

8、老师和家长经常讲“早恋是一个美丽的错误”这说明：（）A、不应该与异性交往

B、和异性交往没有好处

B、异性同学之间没有真正的友谊

D、要正确把握与异性同学的交往问题

9、（多项）八年级四班的同学在讨论男女同学交往的话题时，形成了以下几个观点，你认同的是（）

A 男女同学不要交往，避免早恋

B男女同学要多交往，取长补短 C男女同学要正确交往，互相帮助

D不要与男性接触

10、英英在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做好朋友，约她放学后在操场见面。最后还有一句英文“I LOVE YOU”。

这时英英的正确做法应该是（）A接受他的约会，然后羞辱他一番

B给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿意超越正常交往关系的态度 C把纸条交给老师，让老师批评教育这位同学 D当众找到这位男生，严厉地批评他

对递纸条的这位男生，我们应该怎样看待（）

①他递纸条给英英是青春期情感的正常流露。属男女同学正常交往 ②他应该学会正确认识异性之间的情感和友谊，克制自己的感情 ③他的这种行为既不利于自身的成长，也搅乱了别人的正常生活

④他品性低劣，应减少与他的交往。

A ①②

B ②③

C ①④

D ③④

11、八年级四班的同学在讨论男女同学交往的话题时，形成了以下几个观点，你认同的是（）

A 男女同学不要交往，避免早恋

B 男女同学要多交往，取长补短

C 男女同学要正确交往，互相帮助 D不要与男性接触

12、在男女交往的过程中，要以恰当的方式来表达友谊，“恰当的方式”主要包括男女同学（）

①在青春期暂时不要交往

②交往时要自然大方

③要学会尊重对方

④要学会自爱、自重

A ②③④

B ①②③④

C ①③④

D ①②④

13、下列行为不属于正常的异性交往的有（）A 小刚听说同学李燕的父亲去世了，经常安慰李燕 B萧红经常帮助学习有困难的章欣补习功课

C刘铁给自己的同桌写了一封情书，要求她做自己的女朋友

D李明主动把自己的复习资料借给了刘红

第二篇：八年级政治感受青春律动2

第一课《感受青春律动》第二站《五彩青春路》教案

教学目标： 通过教学使学生：

1、了解青春期是美好的，但也有烦恼。

2、学会运用各种方法正确处理青春期心理矛盾。保持心理健康。教学重点难点：青春期的特点 教学方法： 教学过程： 导入：

师：青春是生命的春天。当我们想到青春的时候，会想到很多美好的事物。天是蓝蓝的，空气是清新的，到处都是鲜花、绿地——一切都是那么美好，心情是如此地舒畅。年轻的姑娘是那么靓丽，秀丽的容颜、优雅的气质和健美的身姿引来无数赞叹。俊美的小伙子意气风发，朝气蓬勃，浑身散发着青春的活力。

青春的色彩是斑斓的，除了有红色的激情、粉色的梦幻还会有蓝色的忧郁和灰色的迷惘。下面我们一起进入五彩青春路。讲授新课：

活动一：青春畅想

活动目的：通过用色彩描绘青春词汇，使学生感受青春的五味，理解什么是青春，从而更多地体味青春的激情与美好。

活动准备：大白纸若干张，彩笔若干支。活动步骤：

步骤一：导入。什么是青春呀？你对青春是怎样理解的？换个角度，提到青春你想到了什么呢？是颜色？形状？人物？事物？（以问题的方式调动学生思维，使学生积极参与教学活动）步骤二：分组，发用品。步骤三：布置任务。

1、提到青春你会想到哪些词？每一个词都代表一种心情，每一种心情都可以用色彩表现。将你们组向导的词语用你们认为可以体现其骇异的色彩写下来。时间3分钟。

2、要求全员参与。

3、每组选派一名代表展示作品。步骤四：

1、请每组的代表展示自己组的作品，并对色彩的含义做简单解释。

2、所有的组都完成后，请同学们试着将自己的词分类。教师可以归纳：

积极类：翱翔、春天、朝阳、灿烂、奋斗、昂扬、新颖、蓬勃、生龙活虎、血气方刚、花季、勇气、快乐、幸福„„

消极类：死亡、挫折、叛逆、烦恼、累、讨厌„„ 其他类：青春期、青春痘、13岁、16岁„„ 步骤五：教师归纳：

同学们写了很多词语，用了很多很美的色彩，也进行了分类。不难看出同学们的回答有对未来的担心、困惑，但更多的是希望、憧憬。青春是绚丽的，让我们绽放青春。

活动二

师：下面我们就感受一下青春期全新的特点。

青春期给我们带来了欢乐，也不时会让我们感到烦恼。请大家把自己的烦恼写在纸上，以小组为单位统计出使同学们最烦恼的事情是什么？都有哪些困惑？我们一起来分析其中的原因。

生1：初中阶段的学习压力太大，像一顶摘不下的帽子，时刻套在头上。生2：妈妈总在耳边唠叨。

生3：我的心事越来越多，脾气越来越大。生4：我们都长大了，可父母总把我们当小孩。生5：我们对事物都有自己的看法，可是大人们总说我们太幼稚。

生6：小时，他们总说：自己的事情自己做。可长大了，却老是我们自己的事情要他们做主。生7：我们开始渴望了解异性，有时还会出现不安、害羞甚至恐惧，不知所措。„„

师：大家所说的这些，老师都能理解，因为这些都是青春期的正常反应。那么它产生的原因是什么呢？

进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里得到“通行证”，渴望父母像对待大人一样对待我们，甚至挑战父母的权威。而在父母眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。父母责怪我们越来越不懂事，而怀念我们小时候的乖样子。他们对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、罗嗦。于是我们与父母之间就产生了矛盾，出现了代沟。

这些都说明进入青春期后我们的独立意识在不断增强，这也是青春期的重要心理特征。

活动三

尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点。

教师要承认学生对社会问题具有一定的分析能力，让学生有认同感；同时，也要让学生知道自己对问题的认识和见解还免不了片面、肤浅。

教师可以选取一些感兴趣的、又比较复杂的社会问题，让学生进行分析。然后可以选取专家对此事的看法，或者给学生提供更广泛的思考角度，让学生自己感受到自己的认识能力需要提升。

小结：通过这节课的学习，我们知道了青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服困难的勇气和进取的魄力。青春也使我们对未来充满好奇，使我们有勇气对面对眼前的一切困惑和问题，从而坦然地接纳欢喜和忧愁。

板书设计：

五彩青春路 青春期的特点

困惑是青春期的正常反应。

独立意识不断增强，是青春期的重要心理特征 尝试接触社会、理解社会是青春期的行为的特点

第三篇：八年级政治上册 期中复习题纲 苏教版

八年级思想品德上册期中复习提纲

第一单元 自立自强 第1课 好习惯受用一生

1．习惯的含义：习惯是一种 的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面，日常生活起居、言谈举止、社会交往等无不显露出某种习惯的痕迹。

2．习惯的影响：（1）；（2）；（3）；（4）习惯不是小问题，它反映着一个人的修养与素质，在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功与幸福。3．中学阶段必须养成的好习惯：（1）；（2）；（3）。

4．培养这些好习惯的方法：（1）必须有 ；（2）必须有 ；（3）必须有 ；（4）必须改掉。

第2课 积极的生活态度

1．学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的。2．中学生学会生活自理主要包括两方面的内容：一方面要，如做饭菜，洗衣服，整理房间，购物，乘车，待人接物，自我安全保护等；另一方面要，如计划和安排自己的学习时间，生活作息时间，日常活动和开支等。

3．提高生活自理能力的基本方法：（1）；（2）；（3）。

4．面对同样的生活，人们的态度是，有的人善于从生活中发现 一面，保持 心态；有的人则会从生活中发现 的一面，而变得。乐观地看待生活，眼中的世界充满，生活中到处是 ；保持乐观的心态还有利于。

5．怎样培养乐观的心态呢？

（1）首先要认识到 ；（2）要热爱，善于从 寻找快乐；（3）要正确看待生活中的 ；（4）要借助 来保持健康；

（5）要学会 别人，别人。6．为什么要确立人生目标？

如同走路一样，我们的人生也应该有自己的目标。没有目标的人生就会随波逐流；有了明确的生活目标，就能按照目标自觉地去追求，不达到目的，誓不罢休。

7．怎样确定人生目标？

（1）目标要切实可行；（2）目标应该是长期的；（3）目标应该是相对稳定的。8．怎样实现人生目标？

（1）目标重要，行动更重要。在确立目标之后，就需要，用心

爱心

专心

一步一步地去实现。

（2）在实现目标的过程中，会遇到各种各样意想不到的情况，这就要求我们既要，毫不动摇地向自己的目标迈进，又要有一定的，实时地 自己的方式和行为，使之更符合实际情况，顺利地实现目标。

第3课 优良的意志品质

1．意志是为了实现自己的目标而顽强拼搏的品质。在任何时候这种顽强拼搏的意志品质都是不可缺少的。意志是每个人都具有的，但相比较而言，有的人意志坚强，有的人意志薄弱。

2．良好的意志品质有以下几个特征：（1）；（2）；（3）；（4）。

3．不良意志品质往往具有、、和 等特征。4．坚强意志的作用：（1）；（2）；（3）。可以说，意志是我们成人、成才、成学、成业的重要条件，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。

5．怎样磨砺坚强的意志？

（1），是磨练意志的好方法；

（2），在 中锻炼意志品质；（3）做 却有 的事；（4）制定明确的。

第二单元 亲近师长 第4课 人不能选择父母

1．为什么说我们和父母结成的关系是世界上最亲密的关系？（我们不能选择自己的出身）

（1）父母赋予子女生命。子女的身体里流淌着父母的血液，这种 把父母与子女的生命牢牢地拴在了一起。

（2）父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，这就使我们与父母之间结成了世界上最亲密的关系，这种关系不仅表现在，还表现为。

（3）作为规范社会关系和人们行为的，也确认了子女和父母之间的牢不可破的关系。具有血缘关系的直系血亲——父母与子女之间的关系，是无法被解除的。

2．为什么我们会与父母有很多相似之处？

（1）父母赋予我们生命，我们的身体里流淌着父母亲的血液，这种血液、遗传关系决定我们与父母有很多相似之处。

（2）我们与父母长期生活在一起，他们的性格、习惯会潜移默化的影响我们。3．如何理解我们不能选择自己的出身，但我们可以选择自己的未来

（1）人都是父母所生，人不可能选择父母，也不应该 父母。无论父母是贫穷还是富贵，是伟大还是平庸，也不论子女走到哪里，父母与子女的关系是永远不会改变的。（详见本课问题“1”）

（2）父母赋予了我们，并在哺育我们生命的过程中倾注了，他们

用心

爱心

专心 的爱奠定了我们人生的，而今后的生活只能靠，父母不能代替，每一个生命的辉煌和灿烂都源于。

4．父母之爱的伟大，不仅在于，还在于。5．在人的一生中，父母的关心和爱护是最是最、最 的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。父母的恩情比天高，比地厚，是人世间最 的力量。

6．我们为什么要孝敬父母长辈?（1）父母赋予了我们生命，并在哺育我们生命的过程中倾注了无私的爱。父母之爱是人世间最伟大的爱，因为这种爱能，能。

（2）“孝”是中华民族优良的。自古以来，“孝”是一个人立身处世的。

（3）孝敬父母也是 的重要组成部分。孝是做人的，一个人只有爱自己的父母，才会爱别人、爱社会、爱国家。

（4）孝敬、赡养父母长辈，不只是报答父母对我们的，更是我国法律规定的必须履行的，是每个公民义不容辞的。

7．我们应该怎样孝敬父母长辈？（1）孝敬父母长辈，就是要求子女对父母长辈，包括、、等等。

（2）孝敬父母表现在我们平时的 之中。如：接受父母的教育和监护；主动承担一些力所能及的家务劳动；不向父母提不当要求，不增加父母的思想和经济负担等等。

第５课 与父母平等沟通

1．代沟的含义：中学生正处在于父母心理差异较大的时期，在这一时期，子女与父母之间在一些问题上往往观点相左，差异较大，容易形成隔阂，这就是人们常说的“代沟”。2．产生代沟的原因：子女与父母的生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平都有差异。

3．如何跨越代沟？

是跨越“代沟”的最好方式。我们要克服烦躁与不安，以感激的心情、理智的态度对待自己的父母。沟通是一门，沟通是一种，沟通是一项。4．逆反心理的含义：青少年时期的一个明显心理特征就是具有较强的逆反倾向，这倾向表现为情绪偏激、语言顶撞、行为越轨、消极冷漠，甚至“敌视”的态度对待学习和生活等，这种、的心理状态，这就是“逆反心理”。

5．如何辩证地看待逆反心理？

逆反心理几乎人人都有，但在我们中学生身上表现得较为明显。在的自我意识发展过程中，对于不理解的信息或事物多问几个为什么，是很正常的，也是应该提倡的。但是，如果发展到对人对事多疑、偏执、冷漠。则会导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后果，甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。这不仅对我们的学习是极为不利的，对我们身心健康发展也是非常有害的。所以，我们必须采取有效的对策来

用心

爱心

专心

克服和防止。

6．逆反心理的危害：（1）对自己：导致对学习失去兴趣，对生活失去信心，并用消极、冷漠、怀疑、甚至敌对的态度对待周围的一切，这是非常有害的，对身心健康也极为不利。（2）对家庭：影响亲子关系，严重者甚至导致家庭分裂。（3）对社会：对人、对事多疑、偏执、冷漠、不合群的病态心理，看谁都不顺眼。使理想泯灭，意志衰退，对社会的正面宣传不认同、不信任的反向思考，产生消极对抗的情绪，若其进一步发展还有可能出现犯罪心理或病态心理，甚至违法犯罪。（4）对其他方面：如对同学嫉妒，甚至对立；对老师的教育产生怀疑、挑刺，甚至发展到故意捣乱，以顶撞老师为荣；对亲友怀疑等等。这些逆反心理必然导致同学之间、师生之间、亲友之间的关系紧张，影响自己的形象，不利于自己的发展和进步。

7．克服逆反心理的对策：（1）要努力培养 思维，从多方面考虑问题，同时提高 素养，提高 能力，做到理智多于情感，这样就能拓宽思路，从偏执中解脱出来；（2）要理解父母，体谅父母“望子成龙”的良苦用心，体会他们言语的真实动机；要把握自我，在要和父母发生冲突的时候，尽力克制自己，同时也提醒父母息怒；对家长有意见要有礼貌的提出，不任性，不耍脾气，不顶撞。（3）如果与父母发生矛盾，首先看看是不是自己的 在作祟，并且尝试着 去思考问题，这样就可能走出与父母“对着干”的误区。

8.为什么要正确处理和父母的关系？（为什么要做到有话好好说？）

随着年龄的增长和、的增强，我们与父母之间因意见不一产生一些矛盾是一种 现象。根据心理学家的研究，无论是对成人还是对同龄人的抗拒性，反映的高峰段都在，所以在这一时期，自觉处理好与父母的关系显得十分重要。

做到“有话好好说”的理由：一是家庭需要爱心营造；二是在家里与父母的意见和想法产生不一致时，不要争论，要避免“家庭战争”；三是家庭成员之间遇到问题需要相互迁就；四是不同的话语会产生不同的效果。

9．怎样正确处理和父母的关系？（怎样做到有话好好说？）

（1）我们要客观地看待父母，谅解父母的，试着敞开心扉与他们，真诚了听取他们的 ；

（2）子女要、、、父母，要学会换位思考；

（3）经常与父母交流生活、学习、思想等情况。交流时，少用，多用 ；及时体察父母的心情、感受，多作解释，争取得到父母的理解；说出自己的心情、感受，或通过书信的方式试着与父母进行情感交流。

（4）作为子女应该，积极地与父母交流、沟通，努力做到，说说我们对父母的，让他们走进我们的内心世界。

用心

爱心

专心 4

第四篇：北师大版八年级政治下册期末复习题一 2

八年级政治期末复习

（一）班别姓名座号

一、单选题

（）1.2009年9月10日 是“世界预防自杀日”，2009年国际预防自杀日的主题是“不同文化的自杀预防”。据统计，我国每两分钟就有一人自杀。对此理解不正确的是

A．生命是地球上最珍贵的财富，要善待生命B．珍爱生命的人永不放弃生的希望

C．每个人的生命对国家、社会和他人都是有价值的D．生命是自己的，个人有选择放弃的权利

（）2.某学校门口，经常出现几个社会青年勒索小同学的钱物。碰到这种事我们要

A．拨打“110”报警或者告诉老师、家长B．纠集几个要好的朋友收拾他们

C．不关我的事，装作没看见D．勇敢地与歹徒拼到底

（）3.2010年3月17日，由于同学打架而招致报复，广东省遂溪县乌塘镇乌塘中学发生一起歹徒闯校园殴打学生事件，造成15名学生不同程度受伤；4月9日，因为与同学发生口角，陆丰一名初二男生将硫酸泼向同学，造成18人不同程度受伤„„短短20余天，广东发生多宗中学校园暴力事件。要遏制校园暴力事件的发生

①学校以及家庭要重视对青少年的特殊保护 ②青少年自己要增强自我保护的意识和能力

③司法部门要加强对青少年的保护，免除对违法犯罪青少年的处罚 ④加强法制教育，增强青少年的法制观念

A．①②③ B．②③④ C．①②④D．①③④

（）4.在校园里常会听到一些“调皮”学生的口头禅“大错不犯，小错不断，难倒法院，气死公安”。你认为这种观点

A．错，只要有了小缺点、小错误就会走向违法犯罪 B．对，一般违法与犯罪之间没有多大联系

C．对，只要不犯大错误，小打小闹没什么D．错，有不良行为一定要及时改正，否则将可能走向违法犯罪

（）5.李某冒用他人名义办理多张手机卡后，转售给他人或自己狂打，造成288万余元的电信资费损失。2009年4月25日，北京市通州法院以诈骗罪判处李某有期徒刑10年，处罚金1万元，并继续追缴288万余元发还北京移动。李某的行为

①是严重危害社会的行为②触犯了刑法以外的法律③受到了刑事处罚④只是一般违法行为

A．①② B．②③ C．①③D．③④

（）6.2009年8月18日全国新型农村社会养老保险试点工作会议在北京召开，会议决定，2009年新型农村社会养老保险试点范围为全国10%的县（市、区、旗），以后逐步扩大试点，到2020年前基本实现全覆盖。这项制度的建立将确保年满６０周岁、符合相关条件的参保农民将可以像城里人一样每月领取基本养老金。这表明

①公平的社会需要正义制度的支持②我国政府在积极维护社会的公平正义

③维护社会的公平正义主要靠政府④ 维护公平正义的目的只是关注弱者

A.①②B.②③C.①③D.③④

（）7.在桂林市做地板砖生意的秦某向市民罗某出售了地板、地脚线等价值2199元的建筑材料，但后来罗某以各种理由拒不付款。2009年11月26日，秦某向桂林市叠彩区人民法院起诉罗某。这种诉讼形式属于

A.民事诉讼B.行政诉讼C.刑事诉讼D.民告官

（）8.右边漫画反映的是 2009年上海市浦东新区城市管理行政执法局执法人员设

诱饵查黑车强制私家车司机接受罚款的“钓鱼”式执法，有被“钓鱼执法”的两人：

孙中界愤然断指证清白；张晖，诉诸法院获胜诉。对此，认识正确的是

①“钓鱼执法”体现了执法必严，应该支持。②我们应该学会运用法律武器来维护自

身的合法权益③社会生活中的各种纠纷，只能采取诉讼的途径来解决④法律是维

护正义的有力武器

A.①②B.②③C.②④D.③④

（）9.2008年1月26日下午，湖南省电力建设公司的周景华、罗长明、罗海文3名电力职工在长沙县沙坪变电站除冰抢险中，为确保国家电网安全、确保人民群众生命财产安全献出了宝贵生命。三位烈士的事迹告诉我们

A．生命是顽强的，也是脆弱的B．生命的意义不在于长短，而在于内涵，为社会而奉献才是有价值的人生

C．要珍爱我们的生命，善待他人的生命D．人生难免有挫折、有牺牲

（）

10、2008年9月6日至17日北京残奥会隆重举行。当盲人运动员凭着听觉、触觉飞身救球的时候，当脑瘫运动员身躺推床奋力推举的时候，当肢残运动员迈开假肢大步跨越的时候，我们可以真切地感受到残疾人运动员

①身残志坚、奋勇争先的品格②乐观向上、自强不息的生活态度③超越自我、珍视参与、享受快乐的精神④生命的美丽

A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

（）

11、右图反映的是在“5.12”汶川大地震中,北川蓥华镇中学初一（1）班邓清清同

学被压在黑暗的废墟中开着微弱的手电筒看书学习的情景。微弱的光照亮了她生命的路，她

用坚强战胜了死神，终于被成功营救出来。“手电筒女孩”的事迹启示我们

①要珍惜学习的权利和机会，享受学习的快乐②要学会自主学习，提高学习效率，做学习

管理者 ③学习过程是一个不断地探究和发现问题、不断发现自身潜能的过程④每个人的生命都是有价值的。我们要珍爱生命，无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望

A.①②③B.②③④C.①③④

（）

12、右图中网吧老板的行为违反了《未成年人保护法》中

关于____的规定，他的行为属于______。

A．家庭保护违纪行为B．社会保护犯罪行为

C．司法保护一般违法行为D．社会保护一般违法行为

（）

13、2008年9月1日，中央电视台为全国中小学生制作的《开学第一课》

如期开讲，这一课以“知识守护生命”为主题。这一活动体现了对未成年人的A．家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护

（）

14、2009年1月22日，社会关注的三鹿系列刑事案件，分别在河北省石家庄市中级人民法院和无极县人民法院等4个基层法院一审宣判。被告人张玉军等生产、销售含有三聚氰胺的“蛋白粉” 犯危险方法危害公共安全罪，被判处死刑，剥夺政治权利终身；被告人原三鹿集团董事长田文华犯生产、销售伪劣产品罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处罚金人民币2468.7411万元。此案例启示我们

①法律面前人人平等②任何公民违法犯罪,都要受到法律的制裁③我国在法律适用方面,所有公民一律平等④法律是维护合法权益、维护正义的唯一途径

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

（）

15、右图反映的是2009年4月6日中共中央国务院颁布的关于深化医药卫生体

制改革的意见即新医改方案。这一方案

①、是一种正义的制度②、有利于维护社会公平，有利于保障社会稳定③、能杜绝一

切不正义行为，有利于构建和谐社会 ④、体现了我国公民平等享有权利，代表了全

体人民的利益

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

（）

16、今年是五四运动90周年。2009年5月2日中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛来到中国农业大学，同广大师生进行了座谈，胡锦涛指出:青年值得信赖、堪当重任、大有希望的！希望同学们把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，把个人理想融入全民族的共同理想之中。为了使理想变为现实我们应该

①对人生做出长远而又具体的规划②根据自己的实际情况的变化及时调整理想③在任何情况下都不能改变最初制定的理想境界④脚踏实地、全力以赴

A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③

（）

17、5月5日中国青年群英会的全体代表向全国青年发出倡议：与祖国共奋进，与时代同发展，与人民齐奋斗，用青春、智慧和汗水铸就新的辉煌。这一倡议要求我们：

①坚持从个人需要出发②正确处理个人和集体的关系③积极承担社会责任④树立终身学习的观念

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

（）

18、违法行为可分为一般违法行为和严重违法行为，下列行为中属于严重违法行为的是

A、王某时常在大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人 B、李某制作并传播网络病毒，给国家造成巨大的经济损失

C、学生赵某闯红灯引起轻微交通事故，还向交警谎报了姓名 D、某照相馆未经当事人同意，将其肖像挂在店面橱窗上

（）

19、在构建社会主义和谐社会中，我国不断完善民主权利保障制度、法律制度、司法体制机制、公共财政制度、社会保障制度等。国家之所以要完善这些制度，是因为

A、公平是相比较而产生的B、社会公平需要正义制度的保障

C、公平要求我们尊重人的基本权利 D、人们都愿意生活在公平正义之中

（）20、据王家岭煤矿获救矿工回忆：“为了给上面传递信息，争取获救机会，我们不但敲钻杆、绑铁丝，还贴过纸条，写上联系电话。”“在最难熬的时候，大家相互鼓励和安慰，我们坚信，国家会千方百计救助我们的。坚持！坚持！咬牙挺住！终于，党和政府给了我们第二次生命！”井下被困矿工顽强求生的事迹，启示我们

A、珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不轻易放弃生的希望B、要掌握必备的求生知识

C、坚定信心是我们战胜挫折与困难的重要动力D、意志坚强的人，能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折与困难

（）

21、我国新通过的《就业促进法》规定： “反对就业歧视，促进公平就业”，这一条款规定有利于Ａ、营造一个公平的竞争机制和环境Ｂ、保障每个人的合法权益，使整个社会实现公平正义

Ｃ、实现社会的同步富裕Ｄ、社会的和谐与稳定

（）

22、王然同学自从升入中学后，她的成绩很不理想，为此她很苦恼。为了提高成绩，她制定了一分学习计划，其中有一条是：晚上12点休息，早晨4点起床。对此，你的看法是

①不可行，会因睡眠不足导致听课效率低下而影响学习②可行，王然刻苦学习的精神值得敬佩 ③不可行，制定的时间计划没有科学性④可行，学习时间因人而异，别人不可指手画脚

A、①③B、②④C、①②③D、①②④

（）

23、王梦和李松是同桌，但他们对待志向的态度却不相同，王梦喜欢效仿别人，不断的调整着自己的人生理想，导致自己什么都学不好。而李松结合自己的实际确立了自己的目标，并坚持不懈的朝着目标努力。对此，你的评价是

①王梦处事灵活，善于向他人学习。②、王梦“常立志”不能做到“立长志”不值得学习③李松能够做到“立常志”，有利于人生目标的实现④李松办事古板，不值得学习

A、①②B、②③C、①④D、②④

（）

24、孙中山为建立一个民主的新中国，鞠躬尽瘁，死而后已；蒋介石为了实现独裁，不惜大肆屠杀革命战士。这说明

A、他们是不同的党派，信仰不同B、理想体现着一个人的精神境界

C、孙中山志向远大，蒋介石没有人生理想D、以上说法都不对

（）

25、在挫折面前，不同的人表现出了不同的态度，有的人遇挫愈奋，而有的人在挫折面前畏缩不前。对此，你认为以下认识错误的是

A、人生之路不可能一帆风顺，我们应该正确对待挫折B、只有在挫折面前无所畏惧，勇往直前，才能到达理想的彼岸

C、“困难像弹簧，你弱它就强“，如果畏惧挫折，就会被它打倒D、因为个人能力有大小，所以面临的挫折也就有大小

（）

26、赵旭同学每天坚持长跑锻炼，因为他的理想是向刘翔学习，争当长跑冠军，可是他的长跑素质并不是很好。有的同学劝他设定人生目标要结合自身实际，可是他就是不听劝告。结果，他参加了市里组织的几次马拉松比赛，成绩很不理想。对此，你的看法时 ①赵旭应该根据自己的特点确立自己的理想，否则就是空想②赵旭应该坚持不懈，只要努力，就一定会成为世界冠军

③赵旭应该对自己所确立的理想进行反思，适当情况下应该加以调整④赵旭本来就不该在这种年龄确立自己的理想

A、①②③④B、①③C、②④D、②③④

（）

27、罗曼.罗兰曾经说:“理想失去了,青春之花也便凋零了,因为理想是青春的光和热.”对此,你的理解是()

①人生离不开理想，青春更需要树立正确的理想②如果不能树立正确的理想，青春也就不再有了

③正确的理想是青春的向导④只有树立正确的理想，才能让我们的青春不虚度

A、①④B、①③④C、②④D、①②③

（）

28、周五晚上，八年级学生小冬接到好朋友小军的电话：“趁你爸妈出差，今晚我们去网吧玩通宵游戏吧。”小冬婉言拒绝，并劝小军也别去。你认为小冬的做法：

A、正确，这是拒绝不良诱惑的表现B、错误，这是不重视友情的具体表现

C、正确，中学生应该抵制网络，远离游戏D、错误，中学生多玩通宵游戏有利于开发智力

（）

29、2010年4月8日电，持刀杀死8名小学生的郑民生故意杀人案，今天上午在福建南平中级人民法院开庭审理。法院当庭宣判，判处郑民生死刑。4月28日上午9时，郑民生被执行枪决。郑民生被执行枪决是因为：

①他的行为危害了国家统一，破坏了民族团结 ②他的行为对社会造成严重危害，属于严重违法行为 ③他的行为触犯了刑法，已经构成犯罪 ④只要做出法律所禁止的行为，就会受到刑事处罚

A、①②③B、①②④C、②③D、①②③④

（）30、“积一勺以成江海，累微尘以成峻极”。这句话告知我们培养坚强的意志要

A、学会管理自己B、在艰苦的环境中锻炼自己

C、从细微之处做起，从小事做起D、树立明确的目标

二、分析说明题

31、材料一：2009年5月５日国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，研究部署进一步防控

甲型H1N1流感措施, 强调必须保持高度警惕，决不可掉以轻心。材料二：2009年5月12日胡

锦涛在纪念汶川特大地震一周年活动上向地震死难者献花(右图)

请结合有关知识，回答：

（1）材料和图片说明了什么？（1分）

（2）生命弥足珍贵，每个人的生命只有一次。我们应该怎样对待生命呢？（2分）

（3）预防甲型H1N1流感,人人有责。请你给同学们两点温馨提示。（2分）

32、材料一： 2010年1月30日，由正义网络传媒发起、中央政法媒体和天津电视台卫视频道共同主办的2009中国正义人物评选揭晓，来自重庆、云南、江苏、北京等地共12位人士当选。全国十佳公诉人的天津市河北区人民检察院公诉科科长郝静以及见义勇为不幸牺牲的浙江工业大学学生杨济源荣获2009中国正义人物特别奖。

材料二：2009年12月2日下午放学后，陕西西安市爱知中学同年级一名男生手机被歹徒当街抢走，14岁少年张仁義奋不顾身找到歹徒，硬是要回手机。然而，他却被歹徒连刺数刀，身受重伤。事后，张仁義说：“现在想起来，我还是有些后怕，以后我一定会智取的!” 材料三：2010年4月16日下午南京街头上演了令人震惊的一幕:年逾六旬的卖水果刘老太看到小偷郑某偷走自己100多元钱,提甘蔗刀狂追,在要回被偷的钱后,又举起甘蔗刀朝小偷郑某头上连砍三刀。经法医鉴定，被砍的郑某伤情已经构成轻伤，警方认为刘老太涉嫌故意伤害。

(1)请你说说开展材料一中的活动有哪些积极意义？（2分）

(2)材料二中陕西西安市爱知中学张仁義同学的言行给了我们什么启示？（4分）

(3)伸张正义要有分寸，请结合材料三中刘老太的行为，谈谈自己的认识。（2分）

33、材料：重庆市公安局原常务副局长、重庆市司法局原局长文强曾是个英雄，除2000年闻名全国的张君案外，他办的几起要案被公安部记一等功，包括1992年震惊全国的重庆警匪枪战，1994年中国第一盗案，2000年重庆劫运钞车案等。

2009年9月26日文强因涉嫌包庇、纵容黑社会性质组织罪和涉嫌受贿等职务犯罪被警方执行逮捕。

2010年４月１４日，重庆市第五中级人民法院对文强一案一审宣判，重庆五大黑帮的“保护伞”文强因犯有受贿罪、包庇纵容黑社会性质组织罪、巨额财产来源不明罪、强奸罪，被判处死刑，剥夺政治权利终身，并没收个人全部财产。

（1）文强一案的依法审理体现了所学的哪些知识？（4分）

（2）昔日的英雄沦落为今日的阶下囚，文强的堕落之路给了我们什么警示？（2分）

八年级政治期末复习

（一）答案

31、（1）党和政府肯定生命、尊重生命、关爱生命。

（2）①肯定珍爱自己生命，尊重善待他人生命，不侵犯他人的生命健康权。当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。②珍爱生命，让生命变得充实，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

（3）养成良好的个人卫生习惯，经常使用肥皂和清水洗手；勤于锻炼、减少压力、足够营养； 不随地吐痰、乱扔垃圾、吃野生动物；不对着别人咳嗽打喷嚏等；出现流感样症状(发热，咳嗽，流涕等)，应立即就医。

32、（1）开展中国正义人物评选活动有利于弘扬社会正气，表彰道德楷模，以鼓舞人心，凝聚力量，倡树新风，发扬美德，激发大家的正义感，为人正直。

（2）维护正义，是每个公民的社会责任；我们要分辨是非，惩恶扬善，分清是非，心怀正义，与不良现象作斗争，是社会对每个公民的基本要求；我们作为未成年人，要善于同非正义行为作斗争，当指责和制止他人的不正义行为时，要留意自己的个人安全，避免给自己造成不必要的伤害。

（3）维护正义，也必须遵守法律。伸张正义不能为所欲为，必须在法律许可的范围内惩恶扬善。

33、（1）法律面前人人平等；适用法律一视同仁，平等地适用法律，就要反对特权；法律的尊严和法律的权威不容侵犯，任何践踏法律的行为都必定受到制裁和惩罚；党和国家依法维护社会的公平正义等。

（2）要学法、懂法、守法，树立法律意识，在心中筑起法律的堤坝，增强法制观念、依法办事；权利平等，义务也平等，我们应该依法行使权利，自觉履行法定义务。

第五篇：八年级上册政治

八年级上册《道德与法治》知识点归纳

第一单元

走进社会生活

第一课

丰富的社会生活

（一）我与社会

1.感受社会生活：

（1）我们的社会生活绚丽多彩。

（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展。我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

2.个人与社会的关系：

（1）个人是社会的有机组成部分。

（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

3.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。

（二）在社会中成长

1.在社会课堂中成长（我们是怎样在社会课堂中成长的？）

（1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。

（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

第二课网络生活新空间

（一）网络改变世界

1.网络是怎样改变世界的？

（1）网络丰富日常生活。

（2）网络推动社会进步。

2.网络怎样丰富日常生活？

（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；

（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

3.网络中的陷阱（弊端）有哪些？

（1）网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；

（3）个人隐私容易被侵犯。

（二）合理利用网络

1.怎样理性参与网络生活？

（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

（4）恪守道德、遵守法律。做一名负责的网络参与者。

2.网络生活基本准则是：恪守道德、遵守法律。

第二单元

遵守社会规则

第三课

社会生活离不开规则

（一）维护秩序

1.社会秩序的含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

2.常见的社会秩序：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。

3.社会秩序的作用：

（1）社会正常运行需要秩序。社会成员有序地占据一定的社会资源和承担相应的责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。

（2）社会秩序是人们安居乐业的保障。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够生活的感受到生活的美好，激发对生活的热情。

（二）遵守规则

1.为什么说自由和规则不可分？

（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

第四课

社会生活讲道德

（一）尊重他人

1.为什么说尊重是交往的起点？（尊重的意义）

（1）尊重他人是内在修养的外在表现。我们应该尊重他人的人格、权利等。

（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。

（二）以礼待人

1.礼的表现：礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

2.文明有礼的重要性：

（1）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。

（2）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

（3）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

（三）诚实守信

1.诚信的含义：诚实、守信用。

2.诚信的作用：

（1）诚信是一个人安身立命之本。

（2）诚信是企业的无形资产。

（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。

第五课

做守法的公民

（一）法不可违

1.法律的作用：

（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。

（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

2.违法行为的含义：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

3.违法行为的种类：

（1）民事违法行为（违反民事法律法规，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为）。

（2）行政违法行为（违反行政法律法规，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为）。

（3）刑事违法行为（违反刑事法律法规，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为）。

4.一般违法行为：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。

5.犯罪：刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。

（二）预防犯罪

1.刑法的作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

2.犯罪的含义及特征：

（1）含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

（2）特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

3.犯罪的后果：法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚。

4.刑罚的种类：主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境）。

（三）善用法律

1.诉讼的含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

第三单元

勇担社会责任

第六课

责任与角色同在（一）我对谁负责

谁对我负责

1.角色与责任的关系：

①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。

②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。

（二）做负责任的人

1.承担责任的付出：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

2.承担责任的回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

第七课

积极奉献社会

（一）关爱他人

1.关爱他人的意义／作用：

（1）关爱，就是关心爱护。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。

（二）服务社会

1.为什么服务社会？（服务社会的意义）

（1）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么。而不应当看他得到什么。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提升，境界不断提高。

第四单元

维护国家利益

第八课

国家利益至上

（一）国家好，大家才会好

1.为什么要维护国家的荣誉和利益？

祖国是我们成长的摇篮。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。

2.国家利益的含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。

3.国家利益的内容：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。国家的核心利益，包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

（二）坚持国家利益至上

1.怎样树立维护国家利益意识？（怎样坚持国家利益至上？）

（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。

第九课

树立总体国家安全观

（一）认识总体国家安全观

1.国家安全的意义（为什么说国家安全与我们息息相关？）

（1）国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。

（2）国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。

（二）维护国家安全

1.为什么说人人都是维护国家安全的主角？

（1）维护国家安全需要我们每个人作出贞献。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。

（2）维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。

2.怎样履行维护国家安全的法律义务？

（1）我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。

（2）每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

第十课

建设美好祖国

（一）关心国家发展

1.为祖国成就感到自豪（祖国有哪些成就让我们自豪？）

（1）从社会生活的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。

（2）祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们感到自豪。（经济增长、民主法治建设、文化建设、科技创新、惠民利民政策、社会保障、国防和军队改革、综合国力）

（二）天下兴亡，匹夫有责

1.为什么说劳动成就今天？（劳动的意义）

（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。

（2）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都值得我们尊敬和学习。

2.实干创造未来（怎样创造未来？）

（1）把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。

（2）少年兴则国兴，少年强则国强。